科学月球卡六年级
六年级上册科学课件-5.1 探索月球的秘密｜湘教版 (共26张PPT)
二.抢答题（同学们合上书本，教师说“开始”后，小 组长举手抢题，答对加10分，答错倒扣10分。）
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26.月“月球海上”的这“个月名海称”最是早（是由（）。 ）提出来的。
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A后活动： 上网参加 奔 月
湘科版小学《科学》六年级上册
探索月球的秘密
月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
月球表面比较暗的部分是什么呢？
17世纪，意大利科学家伽利略首次用望远镜观 察了月球，他认为这些月面上看起来比较暗的地方 就像是地球上的海，便称它们为“月海” 。
月球上到底有没有海洋呢 “月海”里会是什么景象呢
一.必答题（每题10分，题目为书本72页指南车信箱中的 内容。）
1.月球与地球之间的平均距离约为 38万 千米。
2.月球的体积约为地球体积的 1/49 。
3.月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力 的 1/6 。
4.月球现在的环境适合人类生存吗？为什么？
月球上没有空气、没有水，昼夜温差极大， 至今也没发现有生命。
A10.瓦海. 在特洋地球上只能B.见山到B脉.月张球衡的一C面.平，原C这.伽是利对略的吗？
√ √ A. 对 B.错 √37.. 奥人尔类德首林次是飞（向其他）天人体。的宇宙飞船是（ ）
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教科版科学六年级《月相变化》六年级上册科学月相 ppt课件
教科版科学六年级《月相变化》 六年级上册科学月相
教科版科学六年级《月 相变化》六年级上册科
学月相
• 二、给月相排序（动画的）
•
按时间的先后排排序，把剪下来的
月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
初九 十一
初七 初五
十三
初三
上半月的月相有什么规律吗？
十
初一
五
正确： 所画月相
明暗相接 的圆弧的半径 稍大于 圆的半径。
判断： 美术课上老师告诉我们， 所画的月亮应是“弯弯的”， 月亮真是这样吗？
你知道吗？
1.月相变化的一个周期是多少时间？ 平均周期为29.53天。这个周期称为朔望月
2.我国农历的月份是根据什么确定的？ 根据朔望月
3.农历一个月有多少？ 29天或是30天
• 上弦月相当于比太阳晚从地平线升起，
• 因此太阳在月球的西边，
• 因而上弦月的半圆形月缘指向西方；
• 而下弦月则比太阳早从地平线升起
• ，因此太阳在月球的东边
下弦月出现在下半月的下半夜， 出现在东边的天空，亮面朝东；
• 所以半圆形月缘就指向东方了。 记为：下下下东东
教科版科学六年级《月相变化》 六年级上册科学月相
2、让“月球”亮面始终 朝着“太阳”，表示月球 只能有一半被太阳照亮。 当“月球”分别运行到1-8的位置时，画下我们所 观察到的“月相”。由于 太阳、地球、月球的相对 位置不同，看到的月球明 亮部分的形象也就不同。 出现不同的月相。
教科版科学六年级《月相变化》六年级
上册科学月相
8
残月（朔）
下弦月
7 二十二三
教科版科学六年级《月相变化》六年级 上册科学月相
新教科版六年级下册科学教案(完整)
新教科版六年级下册科学教案４、怎样放得更大【教学目标】科学概念：1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
【教学重点】懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步【教学难点】自制简易显微镜【教学过程】一、显微镜的发展1、如何放得更大？师：同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但人类的探索欲望总在不断地发展，放大镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。
如何能使我们看到的像放得更大呢？生：用显微镜，用电子显微镜……2、介绍各种显微镜二、做个简易显微镜1、怎样放得更大？师：放大镜何以变成了显微镜呢，在放大镜变成显微镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢？2、我们自制显微镜1)我们已经知道增加放大镜的凸度就可以增加放大的倍数，但即使我们将凸度增到最大，它放大倍数也只能达到25倍左右。
这个凸透镜已经不能满足我们的需求，我们该怎么办？2)尝试用两个放大镜观察物体。
调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。
反复几次，看看有什么发现？借助纸筒，参考第10页的方法自制一个显微镜。
3)用自制的显微镜观察周围的物体。
供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等。
三、小结１７世纪时，那些不懈地探究自然世界的人们就像我们一样，尝试着把两块凸透镜组合起来制成了能放得更大的观察工具，它们便是显微镜的前身。
板书设计：5、用显微镜观察身边的生命世界（一）【教学目标】科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的过程与方法：1、学习制作洋葱表皮玻片标本。
2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
一、谈话导入师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？二、制作洋葱表皮玻片标本1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。
六年级科学上册5.1探索月球的秘密课件4湘教版
探索月球的秘密
嫦娥奔月
月球是离地 球最近的一颗 星球，它是地 球的卫星。
在地球上观察月球，月面 上有些地方要比周围地区 略为暗些。这些较暗的区 域被称为“月海”。
“月海”这个名称 最 早是意大利科学家伽 利略在17世纪初提出 来的。由于他用的望 远镜很简陋，这些月 面上看起来比较暗的 地方就像是地球上的 海，于是便称它们为 月海。
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
教科版六年级科学下册我的月球卡课件
பைடு நூலகம்月球的 地形
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓 眼看无法再生活去。 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力， 拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓 的尊敬和爱戴。 不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶 了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡 慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘 娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不 得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不 料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下 来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦 娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一 口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵 挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了 白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿，仰 望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个 晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时 最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消 息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗 在民间传开了。（
月球是地球的卫星围绕地球公转的 每绕地球自转一周需要27.32天 其自转周 期也是这个时间 月球有天平动现象 这使得我们能看到月球的部分背面答案补充 月球是地球的 卫星，在万有引力的作用下围绕地球公转 公转周期是27.32166天 但是由于地 球本身也在围绕太阳公转，于是我们的朔望月是29.53天 月球的自转周期是27.32166天 和其公转周期一样，因此我们不能看到月球的背 面。但是呢 月球本身在地球引力作用下有天平动的现象，在运行中它的南北极 的部分地区会转面向我们 使得我们能够看到月球的部分背面 但是我们也只能 看到月球总面积的59% 宇宙间天体之间都存在相互间的作用，其中所谓"潮汐作用"是重要 的作用形式之一。由于地月间距离相对较近，这种潮汐作用更为明显。 太阳系天体中，月球对地球的潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用的 2.2倍，并远远大于其它天体对地球的潮汐作用。由于月球的潮汐摩 擦作用使得地球自转变慢，每天时间变长，平均每一百年一天的长度 增加近千分之二秒。同时，由于地球自转变慢，使得月球缓慢向外作 螺旋运动，目前月球正以每年3～4厘米的速度远离地球。同样道理， 地球对月球的潮汐作用，使得月球自转周期变得与其公转周期相同。 月球的自转和公转都是自西向东的。月球的这种自转，称为同步自转。 因此，自古以来，人们看到月球总是以同一面朝向我们地球。
教科版小学科学6下说课稿
教科版小学科学六年级下册全册说课稿一、微小世界第一课《放大镜》说课稿各位老师：大家好!我说课的课题是：《放大镜》。
一、说教材1、教材分析：本节课内容选自教科版《放大镜》，教学对象是小学六年级学生。
学生前面已学习过Flash最基本动画原理，能制作出简单动画，并对帧、图层有了初步了解，所以本节课的新知识点学生很容易接受。
教学目标：2、教学目标：知识与技能1）初步掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系； 2）掌握放大镜效果的制作方法；过程与方法1）让学生自主实践，去完成放大镜效果的动画，使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作方法；2）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力；情感态度与价值观1）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣；2）体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲； 3）体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习flash的兴趣。
3、教学重点：Flash 中的遮罩层。
4、教学难点：Flash中的遮罩层与被遮罩层的关系二、说教法本节课，我分别采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法、小组合作学习法去帮助学生学习、消化和掌握内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。
通过这些方法，使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。
三、说学法本课是动手实践操作为主的一节课，每个学生所掌握的知识水平差异较大，为了能使大家共同进步，培养学生团结协作的团队精神，因此，在学生进行学习操作的过程中，我允许邻桌的学生相互交流、探讨，小组进行合作创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作。
四、说教学程序1、导入新课让学生亲自体验Flash游戏??“小孔探物”的玩法，这里我运用了大家比较熟悉的图片，让学生积极参与，观察游戏中的动画效果。
六年级下 地球的卫星—月球教科版PPT课件
• 月面重力则差不多相当于地球重力 的1/6。
•
六 年 级 下 地 球 的卫 星—月 球教科 版PPT 课件
六 年 级 下 地 球 的卫 星—月 球教科 版PPT 课件
我的“月球卡” 搜集有关月球的资料，相互交流并记录在我
们的“月球卡”上。 月球的地形特点
伽利略
登月
六 年 级 下 地 球 的卫 星—月 球教科 版PPT 课件
人类对月球的探索 自古以来，人们就不断地改进观察工具去探索
和认识月球。1969年7月，美国“阿波罗11号” 载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印 终于印在了月球表面。
六 年 级 下 地 球 的卫 星—月 球教科 版PPT 课件
• 月球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠.
• 可能有供饮用的水.最近在月球阴面的 一个很深的陨石坑底发现了冰.科学家 们认为这些冰可能是某次与月球相撞 的彗星带来的.彗星的冰没有融化，因 为月球的背阴面温度非常低。
六 年 级 下 地 球 的卫 星—月 球教科 版PPT 课件
六 年 级 下 地 球 的卫 星—月 球教科 版PPT 课件
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教 师的视 野，抓 住到市 、镇各 园的听 课机会 ，学习 别人的 长处， 逐步提 高自己 的教育 教学水 平。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱 祖国、 热爱学 习、遵 守纪律 、团结 友爱等 方面的 入学常 规教育 和良好 学习习 惯的养 成教育 。
教科版小学六年级下册科学教案 (全册)
教科版小学六年级下册科学教案（全册）第一单元微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2.放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
过程与方法1.正确用放大镜观察物体。
2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观1.理解使用放大镜观察的意义。
2.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3.认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。
【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1.导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。
可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。
2.小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
3.展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。
它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……1.让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。
二、放大镜下的新发现1.师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。
小学六年级科学下册3.1地球的卫星月球名师教案教科版
地球的卫星- 月球教学目标1. 科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
2. 过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。
3. 情感态度与价值观能积极地与同学一起合作、交流有关月球的信息；通过交流活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。
教学重点搜集有关月球的资料，并根据资料特征制作“月球卡”。
教学难点按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。
教学准备教师准备：有关月球的ppt 课件及录像。
学生准备：课前收集有关月球的信息。
教学过程：一、情景创设，引入主题。
1、同学们，夜幕降临，一轮皎洁的明月悬挂在天空，引起人们对月球的无限遐想。
有关月球的诗歌和神话故事有许多，你知道哪些诗和故事呢？：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《从军行》（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
）从同学们的诗和故事中，说明自古以来，人们就特别关注这个离我们最近的星球，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？今天我们就一起来走近《地球的卫星一一月球》。
（板书课题）二、探究过程1、人类对月球的探索历程现在，让我们来看一段录像。
从中，也许你会知道，在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？课件出示问题：在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？（播放录像）刚才的这段录像让我们穿越时空，在人类探索月球的历程中遨游一趟，那谁来说一说，在探月的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？指名说，课件出示。
从远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来作观月记录。
板书：肉眼观察到了17 世纪，伽利略发明了天文望远镜来观察月球。
六年级科学上册5.1探索月球的秘密 PPT精品课件4湘教版
月球上没有空气、没有水， 至今也没发现有生命。月球的表 面有平原和众多的环形山，月面 上覆盖着的是一层多孔的火山灰 性质的土壤，有的地方只有30多 厘米厚，有的地方却有好几米厚， 甚至更厚些。
在月球上，向着太阳的 一面温度可以达到130℃；背 向太阳的一面温度最低可达– 180 ℃ 。 如果让你选择登月地 点，你将怎样选择？
“阿波 罗”11号 宇航员在 月球表面 留下的脚 印。
“阿波罗”11号拍摄的月球布 满环形山的地区。这个大环形山的 直径为80 千米。
月球上的岩石
“阿波罗”17号成功地完成登月任务 后，在返回地球途中拍摄的月球全景。
月海原来是平原！
月球表面的基本常识
月球与地球之间的平均 距离约为38万千米。月球的 体积只有地球体积的1∕49 。 月球对它表面物体的吸引力， 只有地球引力的1 ∕6 。
你在观察月球时，看到了月海吗？ 猜想一下，月海里会是怎样的景象？
“阿波罗”登月记
1969年7月16日 是人类第一次飞 向其他天体的历 史性日子。“阿 波罗”11号宇宙 飞船载着3名宇航 员，带着人类的 良好愿望，踏上 了登月的征程， 并获得成功。
到目前为止， 人类已经有6次于7月 20日降落在 月球表面的 一个月海， 宇航员阿尔 德林走出登 月舱。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学作业之我的月球卡PPT课件
月球磁 场之谜
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一提
张醒 里： 形提 找如
在
下
.
.
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月球的外貌
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月球的基本数据
• 1.月球平均轨道半径384401千米。 • 2.月球的平均公转周期27.32天。 • 3.月球的平均公转速度1.023千米/秒。 • 4.月球的逃逸速度2.38千米/秒。
• 5.直到此次麻省理工学院的科学家将编号76535的月岩标本作为研究对象，该标本是由美国宇航 员于上世纪70年代带回地球的。他们采用“交流去磁场法”，将76535号月岩放入到一个逐渐增 强的磁场，以消除其在抵达地面后可能产生的短暂磁场。最终结果发现，其在月球期间曾受到过 两次稳定而强烈的磁场影响，与之前的某些研究结果相结合，排除了外来天体的撞击形成磁场的 可能性，证明月球曾经拥有过一个液态热核并依靠该液态热核获得磁场。放射性同位素测量结果 表明，这一磁场出现于距今42亿年前，约是月球形成后3亿年。
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月球磁场之谜
• 4.早期的月球专家因而断言，月球的磁场应该极弱甚至根本没有。如果磁场曾存在，月球就应该 有个铁质的核心，但当时的证据显示，月球不可能有这样的核心，且月球也无法从临近天体获得 磁场。以地球为例，月球必须距离地球足够近才能“借”到地球磁场，但此时它就会被地球引力 撕碎。然而月岩的标本给了持有此种观点的科学家一个巨大的打击，标本显示出它们被很强的磁 场磁化，而科学家无法解释这些强磁场的来源，争辩双方为此长期争论不休。
.
.
月谷
• 1.地球上有着许多著名的裂谷，如东非大裂谷。月面上也有这种构造----那些看来弯弯曲曲的黑色 大裂缝即是月谷，它们有的绵延几百到上千千米，宽度从几千米到几十千米不等。那些较宽的月 谷大多出现在月陆上较平坦的地区，而那些较窄、较小的月谷（有时又称为月溪）则到处都有。 最著名的月谷是在柏拉图环形山的东南连结雨海和冷海的阿尔卑斯大月谷，它把月球上的阿尔卑 斯山拦腰截断，很是壮观。从太空拍得的照片估计，它长达130千米，宽10-12千米。
科学月球卡六年级精品资料
科学月球卡六年级
我的“月球卡”
月球的运动有关月球的基本数据
月球的运动分为自转和公转，自西向东旋转。
围绕地球公转，周期为27.32天。
月球自转，周期为27天7小时43。
月球直径3476公
里，大约是地球的
1/8。
月球质量7350亿
亿吨，大约是地球
的
1/8。
月球体积
219900000000立
方千米，大约是地球
的1/49。
月球引力大约是地球
的1/6。
月球的地形特点有关月球的其他情况
比较暗淡的部分人们
常称之为月海，其轮
廓大体呈浑圆状，相
对而言比较平坦。
据
考察证实，月海的周
围是山脉，其形状呈
弧形，科学家称之为
月山。
无论在月球的
正面，还是背面，在
月陆和月海上，都布
满了大小不同的环形
山，人们习惯称它为
月坑。
在月陆上的月坑比月海多得多。
月坑的直径通常为1到几千米，目前最大者也不过是235km.月球表面的地形特征就是有明暗的分区，其中比较明亮的部份人们常称为月陆。
月球
磁场的
性质可
以为月
球内部
构造研究提供重要的依据，因而备受月球科学家们的关注。
月球现在没有全球性的偶极磁场。
然而，在采集回来的月球岩石样品中却发现月岩具有天然的剩余磁化组分，表明月球在历史上可能曾经有过一个全球性的磁场。
教科版小学科学六年级下册科学第三章对月球和月相的认识(学生版)
(
)
6、月球上的环形山是因为火山爆发和陨石的撞击形成的，(
)
7、月亮在天空中的位置总是自东向西移动的。
(
)
四、论述与操作 1、请你解释一下月食形成的原因并画出示意图。
2、画图论述关于月球上的环形山是如何形成的。
课程顾问签字：
教学主管签字：
教科版
圈。几个同学站在小圆上，代表
上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代
表
，沿大圆转动一圈，表示
绕
运动一个月。 ○2 让“月球”亮面
始终朝着“
”，表示月球只能有一半被
照亮。当“月球”分别运行到不同的
时，画下我们所观察到的“月相”。
5． 月相在一个月的变化是有规律性的。农历上半月
，下半月
。变化周期
为
（ ）2、月球是距离地球最近的行星，也是地球的卫星。
（ ）3、月相圆缺变化一个周期的时间大约是农历一个月。
（ ）4、发生日食时，挡光物是球形或圆形、大小与太阳很接近、不透明。
（ ）5、每个农历初一都会出现日食。
（ ）6、每个农历十五都会出现月食。
三、我会选择
1、月球的体积大约是地球体积的（ ）。
A．1／4
5、月球是围绕地球__________方向运动。
二、选择题
1、月球的体积大约是地球的(
)，直径大约是地球的(
)，质 量大约是地球
的(
)，引力大约是地球的(
)
A 1／4
B 1／8 C 1／49
D 1／80
2、月球地形的最大特征就是分布着许多（
）
A.火山
B.环形山
C.海洋
3、月食不会出现的是（
）
A .月全食
鄂教版小学六年级下册科学月球共25页
鄂教版小学六年级下册科学月球
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
教科版六年级科学下册教案(全集)
教科版六年级科学下册教案第一单元微小世界1、放大镜科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。
过程与方法1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
教学重点:能正确使用放大镜观察物体的细微部分。
教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。
课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
课时安排:1课时一、为什么要用放大镜观察1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。
可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。
2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以)放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。
它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。
二、放大镜下的新发现1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法,请学生演示放大镜的使用方法。
根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
教科版小学六年级上下学期《科学》实验目录(全)
√
轮轴的秘密
轮轴作用的研究
钩码、轮轴、铁架台、线绳
10
√
定滑轮和动滑轮
定滑轮作用的研究
铁架台、滑轮、线绳、钩码
若干、弹簧称
12
√
定滑轮和动滑轮
动滑轮作用的研究
铁架台、滑轮、线绳、钩码
若干、弹簧称
13
√
滑轮组
滑轮组作用的研究
铁架台、2个滑轮、线绳、钩码若干、弹簧称
14
√
斜面的作用
斜面作用的研究
相同高度的木块、不同长度的木板、测力器等
收集，制作的信息小报或报告
√
我们身边的物质
比较物质的变化
易拉罐、水、火柴、锈铁钉等
26
√
物质发生了什么变化
混合沙和豆子
沙、豆子、筛子等
28
√
物质发生了什么变化
观察白糖的变化
白糖、不锈钢小勺子、酒精灯（或蜡烛）、火柴
29
√
米饭、淀粉和碘酒的变化
寻找淀粉的踪迹
各类食物、碘酒
30
√
小苏打和白醋的变化
观察小苏打和白醋
7
√
怎样放得更大
做一个显微镜
2个放大镜、纸筒、胶带纸
12
√
用显微镜观察身边的生命世界（一）
观察洋葱表皮细胞
显微镜、洋葱表皮玻片标本等
12
√
用显微镜观察身边的生命世界（二）
观察生物细胞
显微镜、树叶、切片等
15
√
用显微镜观察身边的生命世界（三）
观察水中的微生物
自然界中的水、显微镜等
17
√
微小世界与我们
了解人类探索微小世界的成果
教科版小学科学六年级下册《宇宙》自制教具“多功能月相模拟实验装置”
教科版小学科学六年级下册《宇宙》自制教具“多功能月相模拟实验装置”教科版小学科学六年级下册《宇宙》单元，有关于月相变化的实验教学。
为了挖掘月相模拟实验的使用效能，在月相变化日地月原理图的基础上，加入地球昼夜时间面、可视范围观察角度面等，以实现多功能、高效、形象而便捷的使用效果。
一、加工工具：抛光机，电钻，卡夫特AB胶，玻璃胶，螺丝刀，扳手，黑色喷漆，宽单面胶若干。
二、制作方法：1、月相模型制作：（1）用宽单面胶分别沿八个白色乒乓球一侧半球线粘贴，注意将有字白色半球面完整保留，纯白色半球面包裹在单面胶内。
（2）将粘贴有8个乒乓球的单面胶集合粘贴到废旧纸板上，再用喷漆将乒乓球露出面进行喷漆。
待喷漆晾干后，将每个乒乓球的单面胶逐个撕去，就可以看到半黑半百的月球模型效果了。
（3）在每块边长2cm厚0.4cm有机玻璃中央钻取直径0.4cm小孔，将0.3cm 棱长强磁块用AB胶粘贴到小孔内。
（4）将8个半黑半白乒乓球用玻璃胶逐个粘贴到边长2cm厚0.4cm有机玻璃中央，注意沿黑白线竖直粘贴。
2、反光镜观测架制作：3.5cm×4.6cm厚0.4cm有机玻璃宽边一侧AB胶垂直粘贴3.5cm×5cm有机玻璃宽边，然后将3.5cm×6cm镜子成45度角用AB胶粘贴在两块直角有机玻璃夹角之间，两块有机玻璃内夹角两侧1.5cm处分别用AB胶纵向粘贴两块1cm×3.5cm铁片。
3、操作底板制作：（1）将75cm×50cm木板上用玻璃胶对齐粘贴75cm×50cm蓝白色铁片，再将75cm×50cm彩绘不干胶（八个直径4cm月相位置图示布置在半径19cm的圆周上，其左、上、下分别保留2cm边距，右侧绘制太阳光照射效果）对齐粘贴。
（2）距地月星空图左侧25cm上下中央位置钻取0.4cm直径的小孔，小孔下端用较粗电钻头钻取刚好能放入直径0.4cm长杆螺帽为准的小孔。
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我的“月球卡”
月球的运动有关月球的基本数据
月球的运动分为自转和公转，自西向东旋转。
围绕地球公转，周期为27.32天。
月球自转，周期为27天7小时43。
月球直径3476公
里，大约是地球的
1/8。
月球质量7350亿
亿吨，大约是地球的
1/8。
月球体积
219900000000立
方千米，大约是地球
的1/49。
月球引力大约是地球
的1/6。
月球的地形特点有关月球的其他情况
比较暗淡的部分人们
常称之为月海，其轮廓
大体呈浑圆状，相对而
言比较平坦。
据考察证
实，月海的周围是山
脉，其形状呈弧形，科
学家称之为月山。
无论
在月球的正面，还是背
面，在月陆和月海上，
都布满了大小不同的环形山，人们习惯称它为月坑。
在月陆上的月坑比月海多得多。
月坑的直径通常为1到几千米，目前最大者也不过是235km.月球表面的地形特征就是有明暗的分区，其中比较明亮的部份人们常称为月陆。
月球
磁场的
性质可
以为月
球内部构造研究提供重要的依据，因而备受月球科学家们的关注。
月球现在没有全球性的偶极磁场。
然而，在采集回来的月球岩石样品中却发现月岩具有天然的剩余磁。