小学、初中、高中数学教案万能模板
小学初中数学教案模板
小学初中数学教案模板教案名称：小学初中数学课程教学设计教案编写人：XXX教学目标：1. 了解本节课的教学内容和重点2. 掌握相关数学知识和技能3. 提高解决数学问题的能力4. 培养数学思维和逻辑推理能力教学内容：本节课主要包括以下内容：1. 四则运算2. 分数和小数3. 几何图形及相应相关计算4. 代数式与方程式教学重点：1. 了解四则运算的基本规则2. 掌握分数和小数的相互转换3. 认识不同几何图形的特征及计算公式4. 掌握代数式的基本概念和解题方法教学过程：1. 引入新知识：通过实例引导学生了解本节课的教学内容和重点2. 讲解基本理论：系统讲解四则运算、分数和小数、几何图形及代数式等知识3. 练习和巩固：设计一系列练习题，帮助学生巩固所学知识和技能4. 拓展和应用：结合实际问题和案例，引导学生灵活应用所学知识解决数学问题5. 总结归纳：对本节课的知识点和解题方法进行总结，巩固学生的理解和记忆教学资源：教科书、教学课件、练习册等教学评估：1. 课堂实时评估：通过课堂练习和讨论，观察学生的学习情况和思维方式2. 作业评估：布置适量的作业，检查学生对所学知识和技能的掌握程度3. 口头评价：鼓励学生主动表达对数学课程的理解和认识教学反思：1. 思考本节课的教学效果和学生反馈2. 总结所用教学方法和资源的优点和不足3. 调整和改进下一节课的教学设计和实施计划教学关注：1. 提高学生的数学学习兴趣和动机2. 激发学生的创造性思维和解决问题的能力3. 培养学生的合作意识和互助精神以上为小学初中数学课程教学设计的教案模板范本，供参考使用。
小学数学万能教案模板5篇
小学数学万能教案模板5篇教案一：整数的概念与应用一、教学目标：1. 了解整数的定义，理解正整数、负整数和零的概念。
2. 能够在实际问题中识别和运用整数。
3. 能够进行整数的加减运算，并解决相关问题。
二、教学重点：1. 整数的定义和概念。
2. 整数的加减运算。
三、教学准备：1. 教师准备教案和教具。
2. 学生准备教材和作业本。
四、教学过程：1. 导入通过一个生活实例引导学生思考有关负数的问题，例如：如果一个银行账户里有100元，你取走80元，那么账户里还剩下多少钱？2. 概念讲解结合具体例子，向学生介绍整数的定义和概念，包括正整数、负整数和零。
3. 讨论与练习学生就自己日常生活中遇到的整数问题进行讨论，并在课堂上进行相关练习。
4. 运算规则介绍整数加减运算的规则，并通过一些例题帮助学生理解和掌握。
5. 总结与拓展总结整数的概念和运算规则，并提供一些拓展练习，加深学生对整数的理解。
教案二：分数的认识与计算一、教学目标：1. 理解分数的定义和概念。
2. 能够识别和运用常见的分数。
3. 能够进行分数的加减乘除计算。
二、教学重点：1. 分数的定义和概念。
2. 分数的加减乘除计算。
三、教学准备：1. 教师准备教案和教具。
2. 学生准备教材和作业本。
四、教学过程：1. 导入通过实际生活中的例子，引发学生对分数的思考，例如：如果一块糖分成了4份，你分到了其中的3份，占了多少比例？2. 概念讲解结合具体例子，向学生介绍分数的定义和概念。
3. 讨论与练习学生就自己日常生活中遇到的分数问题进行讨论，并在课堂上进行相关练习。
4. 运算规则介绍分数的加减乘除计算规则，并通过一些例题帮助学生理解和掌握。
5. 总结与拓展总结分数的概念和运算规则，并提供一些拓展练习，加深学生对分数的理解。
教案三：几何图形的认识和分类一、教学目标：1. 理解几何图形的概念和特点。
2. 能够识别和分类常见的几何图形。
3. 能够进行几何图形的简单运算。
小学数学万能教案模板5篇
小学数学万能教案模板5篇小学数学万能教案模板篇1教学目标知识目标：引导学生从生活经验中感受到交集的含义，能借助直观图，体验利用维恩图解决简单的实际问题。
能力目标：通过小组合作设计集合图的活动，启发学生对交集部分的理解，培养学生的操作能力、思考能力、创新能力、评价说理能力。
情感目标：通过生活情景的课堂再现，让学生在探究、应用知识中体验数学的价值。
教学重、难点：教学重点：初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。
教学难点：用图示的方式感受到交集部分所表示的意义。
教法本节课刘老师主要采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。
学法学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题。
教学过程1、刘老师为了提高学生学习的兴趣和的积极性，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，利用猜拳和抢凳子的游戏，来激发学生的学习兴趣，加强学生对集合图的理解。
2、在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法，领悟问题存在的根源——重复。
3、借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义。
4、借助学生比较感兴趣的的语数竞赛活动的情况，让学生充分探究集合的知识及解决问题的计算方法。
5、小组合作，利用已有的知识经验来设计集合图，进一步加深对集合知识的理解和认识。
6、在解决问题的同时，注重学生思维的拓展，让学生考虑到集合与集合之间关系的多样性使所学知识得到了延伸。
总之，数学课不仅是让学生学数学，更重要的是让学生欣赏数学、体验数学的价值，从欣赏和体验中去感悟数学道理、培养数学素养。
本节课学生在学习活动的参与中，真正的做到了自主探索、不断创新，体验到了数学学习的快乐与成功。
小学数学万能教案模板篇2教学目标：1、知识与技能目标让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决一系列“春游中的数学”问题。
优秀高中数学教案模板(优秀11篇)
优秀高中数学教案模板(优秀11篇)优秀高中数学教案模板篇一教学目标：(1)了解坐标法和解析几何的意义，了解解析几何的基本问题。
(2)进一步理解曲线的方程和方程的曲线。
(3)初步掌握求曲线方程的方法。
(4)通过本节内容的教学，培养学生分析问题和转化的能力。
教学重点、难点：求曲线的方程。
教学用具：计算机。
教学方法：启发引导法，讨论法。
教学过程：【引入】1.提问：什么是曲线的方程和方程的曲线。
学生思考并回答。
教师强调。
2.坐标法和解析几何的意义、基本问题。
对于一个几何问题，在建立坐标系的基础上，用坐标表示点；用方程表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这一研究几何问题的方法称为坐标法，这门科学称为解析几何。
解析几何的两大基本问题就是：(1)根据已知条件，求出表示平面曲线的方程。
(2)通过方程，研究平面曲线的性质。
事实上，在前边所学的直线方程的理论中也有这样两个基本问题。
而且要先研究如何求出曲线方程，再研究如何用方程研究曲线。
本节课就初步研究曲线方程的求法。
【问题】如何根据已知条件，求出曲线的方程。
【实例分析】例1：设、两点的坐标是、(3，7)，求线段的垂直平分线的方程。
首先由学生分析：根据直线方程的知识，运用点斜式即可解决。
解法一：易求线段的中点坐标为(1，3)，由斜率关系可求得l的斜率为于是有即l的方程为①分析、引导：上述问题是我们早就学过的，用点斜式就可解决。
可是，你们是否想过①恰好就是所求的吗？或者说①就是直线的方程？根据是什么，有证明吗？(通过教师引导，是学生意识到这是以前没有解决的问题，应该证明，证明的依据就是定义中的两条).证明：(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解。
设是线段的垂直平分线上任意一点，则即将上式两边平方，整理得这说明点的坐标是方程的解。
(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。
设点的坐标是方程①的任意一解，则到、的距离分别为所以，即点在直线上。
综合(1)、(2)，①是所求直线的方程。
初高中数学教案模板范文
初高中数学教案模板范文
课程名称：数学
年级：初中/高中
课时数：1课时
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握xxx的概念和计算方法。
2. 过程与方法：培养学生观察能力和逻辑推理能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生解决问题的自信心。
教学重点与难点：
重点：xxx的概念和计算方法。
难点：xxx的应用题解决。
教学准备：
1. 教材：xxx教材
2. 教具：黑板、彩色粉笔、教学投影仪等
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过一个生活实例引入本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
二、讲解（15分钟）
1. 介绍xxx的概念和定义。
2. 讲解xxx的计算方法。
3. 指导学生做一些练习，巩固所学知识。
三、练习与讨论（20分钟）
1. 学生独立完成一些练习题，检查学生掌握情况。
2. 学生分组讨论解决xxx应用题。
四、总结（5分钟）
对本节课的知识点进行总结，澄清学生的疑惑。
五、作业布置（5分钟）
布置相关作业，巩固学生所学内容。
教学反思：
本节课采用了引入法、讲解法和分组讨论法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，使学生在积极参与中掌握了知识。
值得改进的地方是xxx。
注：教案中的各个部分可以根据具体情况进行调整和完善。
初中高中数学教案模板
课时：2课时年级：【年级】教材：《【教材名称】》教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够理解并掌握【知识点】的概念和性质。
- 学生能够运用【知识点】解决实际问题。
- 学生能够运用数学语言准确描述【知识点】。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实验、比较、归纳等方法，引导学生主动探索【知识点】。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 通过实际问题解决，提高学生的数学应用能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对数学学习的兴趣和积极性。
- 培养学生的严谨求实的科学态度。
- 增强学生的自信心和解决问题的能力。
教学重点：1. 【知识点】的基本概念和性质。
2. 【知识点】在解决实际问题中的应用。
教学难点：1. 【知识点】的灵活运用。
2. 【知识点】与其他数学知识的联系。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习旧知识：回顾与【知识点】相关的旧知识，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考【知识点】在实际生活中的应用。
二、新课讲解1. 引入新概念：介绍【知识点】的基本概念，通过实例讲解，帮助学生理解。
2. 性质分析：分析【知识点】的性质，通过比较、归纳等方法，让学生掌握。
3. 应用举例：结合实际生活，给出几个应用【知识点】的例子，让学生体会数学的实际意义。
三、课堂练习1. 基础练习：布置一些基础题，让学生巩固【知识点】。
2. 综合练习：布置一些综合题，提高学生的解题能力。
四、课堂小结1. 总结【知识点】的基本概念和性质。
2. 强调【知识点】在实际生活中的应用。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容：提问学生【知识点】的基本概念和性质。
2. 提出问题：引导学生思考【知识点】在实际生活中的应用。
二、新课讲解1. 深入讲解【知识点】的运用：通过例题，让学生掌握【知识点】的灵活运用。
2. 拓展应用：结合实际生活，给出一些拓展性的应用题，提高学生的思维能力。
三、课堂练习1. 深化练习：布置一些深化练习题，让学生进一步巩固【知识点】。
小学数学教案万能模板三篇
小学数学教案万能模板三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是共赢教育网为大家带来的学校数学教案万能模板三篇，盼望能关心到大家! 学校数学教案万能模板一篇一、教学目标把握加减混合的计算挨次，能正确地进行数的加减混合计算。
同学经受将实际问题抽象为数学问题的过程，在沟通、计算中，理解并把握同级运算的运算挨次，能正确运用运算挨次进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
在学习活动中，激发学习爱好，同学能养成先看运算挨次再进行计算的良好习惯。
二、教学重难点理解并把握同级运算的运算挨次，并能正确地进行脱式计算。
能正确进行脱式计算，把握脱式计算的书写格式。
三、教学预备教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，观察一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定同学说说每道题应先算什么，再算什么，最终让同学动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观看画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人'该怎样列算式)3.独立思索，解决问题(同学独立列式并进行计算，可能会消失以下几种状况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人)；方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(全班汇报沟通：每种方法每步分别求的是什么?老师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班沟通争论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的挨次计算。
6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，老师示范板书，边讲解边说明计算方法，留意：等号上下要对齐。
小学数学教案简案模板6篇
小学数学教案简案模板6篇一、教案简案模板一：数学口算练习教学目标：1. 学生能够熟练进行10以内的加法和减法口算。
2. 培养学生对数字的敏感性和计算能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学重点：1. 掌握10以内的加法和减法口算技巧。
2. 提高学生的口算速度和准确性。
教学难点：1. 针对不同水平的学生，给予个别差异化指导。
2. 通过游戏形式培养学生的兴趣和积极性。
教学准备：1. 数字卡片或计算器。
2. 活动小奖品（如贴纸、小纪念品）。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）介绍今天的活动内容，引发学生的兴趣，并进行一些简单的加法和减法练习。
2. 口算练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组随机抽取一张数字卡片或使用计算器，进行加法或减法计算，并在规定时间内给出正确答案。
每个小组按照答题时间和正确率评分，得分最高的小组获得小奖品。
3. 示范演练（10分钟）教师进行示范演示，展示口算的快捷技巧和正确的计算步骤。
并提醒学生注意加法和减法的特点和规律。
4. 巩固练习（15分钟）学生利用计算器或口算自主完成一些加法和减法的练习题，教师巡视指导，针对不同水平的学生给予个别辅导。
5. 游戏竞赛（15分钟）设计一个游戏竞赛环节，让学生以小组为单位，通过解答一些加法和减法题目来竞争拼图或拼图游戏的机会。
6. 总结反馈（5分钟）教师对学生的表现进行总结和点评，并提醒学生回家后继续进行口算练习。
二、教案简案模板二：数学几何探究教学目标：1. 学生能够正确使用几何图形的名称和性质。
2. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的探究精神和合作意识。
教学重点：1. 掌握几何图形的基本名称和性质。
2. 学会运用几何图形的性质解决实际问题。
教学难点：1. 将几何图形的性质应用到实际问题中。
2. 提高学生的几何图形的分类和辨识能力。
教学准备：1. 各种大小的几何图形卡片。
2. 实物物体（如盒子、球体等）。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）介绍今天的探究主题，激发学生的兴趣，并进行一些几何图形的命名练习。
小学数学教案万能模板
小学数学教案万能模板
教学重点：掌握XXX的定义和性质，能够熟练运用XXX的解题方法。
教学难点：能够通过XXX的思维方式解决复杂问题。
教学准备：
1. 教材：XXX教材第X章第X节。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、教学PPT、教学实例等。
3. 学生：小学X年级X班学生。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾上节课的知识，呈现本节课的学习目标和重点。
二、讲授（15分钟）
1. 教师讲解XXX的定义和性质。
2. 教师示范解题方法，指导学生掌握XXX的解题技巧。
三、练习（20分钟）
1. 学生独立进行XXX题目的练习。
2. 学生分组讨论解题思路，彼此交流，互相学习。
四、总结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调掌握XXX知识的重要性。
五、作业布置（5分钟）
布置相关的练习题，巩固本节课所学知识。
教学反思：
本节课通过清晰的教学目标和重点，深入浅出地讲解了XXX的相关知识，引导学生灵活运用所学知识解决问题。
在练习环节，学生积极参与，合作学习，达到了预期的教学效果。
下节课可以进一步拓展应用知识，提高学生的综合解决问题能力。
（以上内容仅为示例，实际教案可根据具体教学内容和学生特点进行调整）.。
初中数学教案案例模板范文(15篇)
初中数学教案案例模板范文（15篇）初中数学教案案例模板范文篇1教材分析：一元二次方程根与系数的关系的知识内容主要是以前一单元中的求根公式为基础的。
教材通过一元二次方程a_2+b_+c=0(a≠0)的根_1、_2得出一元二次方程根与系数的关系，以及以数_1、_2为根的一元二次方程的求方程模型。
然后通过4个例题介绍了利用根与系数的关系简化一些计算的知识。
学情分析：1．学生已学习用求根公式法解一元二次方程。
2．本课的教学对象是九年级学生，学生对事物的认识多是直观、形象的，他们所注意的多是事物外部的、直接的、具体形象的特征。
3．在教学初始，出示一些学生所熟悉和感兴趣的东西，结合一元二次方程求根公式使他们在现代化的教学模式和传统的教学模式相结合的基础上掌握一元二次方程根与系数的关系。
教学目标：1、知识目标：要求学生在理解的基础上掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用根与系数的关系由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知数，会求一元二次方程两个根的倒数和与平方数，两根之差。
2、能力目标：通过韦达定理的教学过程，使学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，进一步培养学生的创新意识和创新精神。
3、情感目标：通过情境教学过程，激发学生的求知欲望，培养学生积极学习数学的态度。
体验数学活动中充满着探索与创造，体验数学活动中的成功感，建立自信心。
教学重难点：1、重点：一元二次方程根与系数的关系。
2、难点：让学生从具体方程的根发现一元二次方程根与系数之间的关系，并用语言表述，以及由一个已知方程求作新方程，使新方程的根与已知的方程的根有某种关系，比较抽象，学生真正掌握有一定的难度，是教学的难点。
板书设计：一元二次方程根与系数的关系如果a_+b_+c=0（a≠0）的两根是_1，_2，那么_1+_2=，_1_2=。
问题6.在方程a_+b_+c=0（a≠0）中，a、b、c的作用吗？①二次项系数a是否为零，决定着方程是否为二次方程；②当a≠0时，b=0，a、c异号，方程两根互为相反数；③当a≠0时，△=b-4ac可判定根的情况；④当a≠0，b-4a c≥0时，_1+_2=，_1_2=。
中小学数学教案5篇
中小学数学教案5篇中小学数学教案精选5篇天真的无知是可取的，因为他伴随着谦让、好奇心和开阔的胸怀。
宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
以下是小编整理的中小学数学教案范文，欢迎阅读和分享。
中小学数学教案范文（精选篇1）教学目标：1、通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。
2、提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。
重点难点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。
教学工具：课件教学过程：一、复习引入1、36+28+17=65-25-21=说一说你的`计算的方法。
2、猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个？二、探究新知1、教学例题课件出示主题图。
2、说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
A、先算下来25人，车上有多少人。
B、再算现在有多少人。
C、列综合算式。
还有其他算法吗？3、总结算法：说一说，在做加减混合计算时应该怎样做？相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位，不够减时要退位；有时可以用简便写法。
三、强化练习1、完成第21页练习三第8题。
有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西。
可三家的小鸡混到了一起。
你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗？教师巡视。
指名汇报、订正、评比。
2、完成第22页练习三第12题。
教师巡视。
指名汇报，并说明填法。
3、完成第22页练习三第13题。
看了表以后，你想到了哪些数学问题？和小组的同学交流。
指名汇报。
选择两个你喜欢的问题列式算一算。
同桌的同学互相交换检查，并说说计算的方法。
四、总结通过今天的练习，你有什么收获。
中小学数学教案范文（精选篇2）教学内容：第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题。
教学目标：知识技能（1）初步认识单位“米”，帮助学生初步建立1米的长度概念。
（2）根据1厘米和1米的实际长度，理解1米＝100厘米。
（3）学会用1米长度单位测量较长的物体。
小学数学教案万能通用模板大全9篇
小学数学教案万能通用模板大全9篇小学数学是我们生活中用的最多的一门基础，作为一位爱岗敬业的好老师，为了让学生都充分认识到数学的乐趣，教案的撰写是必不可少的一个步骤！那么，如何才能将小学数学教案写的清晰而有条理呢？或许你需要"小学数学教案万能通用模板"这样的内容,请阅读后分享你的朋友！小学数学教案万能通用模板篇1教学目的：通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出3的乘法口诀。
教学重难点：学生能够列乘法算式，编出3的乘法口诀。
教具：三角形图和小棒教学过程：一、填一填。
引导学生经历用3连加的过程。
可组织学生进行数数的活动，边数小棒边填表。
二、试一试。
1、摆一摆，说一说。
让学生独立摆三角形。
2、编口诀。
让学生在独立摆三角形的基础上，一边写算式一边编口诀。
直接写算式、编口诀也是可以的。
最后师生共同交流，整理3的乘法口诀。
3、记一记。
记忆口诀时，可以鼓励学生交流自己的记忆方法。
布置作业：P16板书设计：需要几个轮子三角形图乘法算式三的乘法口诀一、巩固练习。
1、第一题，找朋友。
2、第二题，找规律，填一填。
学生填完后，应交流一下，找到规律。
3、数学故事。
先让学生在小组内说一说故事情节，使学生感受到其中渗透的思想品德教育，再引导学生独立思考。
布置作业：P173。
板书设计：练习2、（1）10，15，20，（），（）（2）9，12，15，（），（）小学数学教案万能通用模板篇2课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙谈话揭题上节课我们复习了比的知识，这节课我们来复习比例的知识以及用正、反比例的知识解决问题。
[板书课题：比和比例(二)] ⊙回顾与整理1．构建比例知识网。
通过课前的复习，你了解了比例的哪些知识？(结合学生回答板书知识网络)预设生1：我了解了比例的意义和基本性质。
生2：我知道了解比例的方法。
生3：我掌握了判断两个比是否能组成比例的方法。
生4：我理解了正、反比例的意义，并且能判断两个量成正比例还是反比例。
小学数学万能教案模板5篇
小学数学万能教案模板5篇文章一：整数加法与减法教案模板：一、教学目标1. 理解整数的概念及其特点；2. 能够进行整数的加法运算；3. 能够解决涉及整数的实际问题。
二、教学重难点1. 整数的加法规则与性质；2. 基于整数加法解决实际问题的能力。
三、教学准备1. 教学课件；2. 整数运算实例；3. 学生练习册。
四、教学过程1. 导入：介绍整数的概念及其符号；2. 讲解：整数的加法规则与性质；3. 拓展：引导学生进行整数加法运算的实例练习；4. 巩固：学生进行相关练习册的习题；5. 归纳：总结整数加法的规律；6. 实践：应用整数加法解决实际问题；7. 反思：让学生总结整数加法的关键点和易错点。
五、课堂小结文章二：分数的比较教案模板：一、教学目标1. 理解分数的概念与表示方法；2. 能够进行分数的比较运算；3. 能够解决分数比较的实际问题。
二、教学重难点1. 分数的比较原理与方法；2. 基于分数比较解决实际问题的能力。
三、教学准备1. 教学课件；2. 分数运算实例；3. 学生练习册。
四、教学过程1. 导入：复习分数的概念及其表示方法；2. 讲解：分数的比较原理与方法；3. 拓展：引导学生进行分数比较的实例练习；4. 巩固：学生进行相关练习册的习题；5. 归纳：总结分数比较的规律；6. 实践：应用分数比较解决实际问题；7. 反思：让学生总结分数比较的关键点和易错点。
五、课堂小结文章三：几何中的图形教案模板：一、教学目标1. 理解几何中的图形及其性质；2. 能够识别和分类各种几何图形；3. 能够解决涉及几何图形的实际问题。
二、教学重难点1. 各种几何图形的定义和性质；2. 判断和归类几何图形的能力。
三、教学准备1. 教学课件；2. 几何图形实例；3. 学生练习册。
四、教学过程1. 导入：复习教材中已学的几何图形知识；2. 讲解：介绍新的几何图形及其性质；3. 拓展：引导学生识别和分类几何图形的实例练习；4. 巩固：学生进行相关练习册的习题；5. 实践：应用几何图形解决实际问题；6. 归纳：总结几何图形的定义和性质；7. 反思：让学生总结几何图形学习中的关键点和易错点。
小学初中高中数学连贯教案
小学初中高中数学连贯教案一、教学目标：1. 让学生掌握小学、初中、高中数学的基本知识和技能，形成连贯的数学思维体系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 引导学生感受数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。
二、教学内容：1. 小学阶段：加减乘除、几何图形、分数和小数等基本运算和概念。
2. 初中阶段：代数、几何、概率等基础知识，以及函数、方程等高级概念。
3. 高中阶段：巩固初中知识，深入学习平面几何、立体几何、解析几何、概率统计、函数与方程等知识。
三、教学策略：1. 循序渐进：按照小学、初中、高中的顺序，由浅入深地讲解数学知识，使学生能够逐步掌握。
2. 启发式教学：通过提问、举例等方式，引导学生主动思考，发现数学规律。
3. 实践操作：鼓励学生动手操作，如绘制图形、搭建模型等，增强学生的直观感受。
4. 联系实际：将数学知识与生活实际相结合，让学生体会到数学的实用性。
5. 反馈评价：及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价，提高学生的学习效果。
四、教学过程：1. 导入：通过数学故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解本节课的核心知识点，引导学生主动参与，互动交流。
3. 例题解析：分析典型例题，引导学生掌握解题方法，培养学生的思维能力。
4. 练习巩固：布置针对性练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点、难点。
6. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 考试测验：定期进行考试测验，了解学生的掌握程度，为下一步教学提供依据。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学反思：教师在教学过程中要不断反思，针对学生的实际情况，调整教学策略，确保教学质量。
小学数学教学教案模板(精选5篇)
小学数学教学教案模板（精选5篇）教案一：加法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数加一位数的加法运算；2. 培养学生快速计算的能力；3. 培养学生合作学习的意识和能力。
二、教学重点：1. 两位数加一位数的加法运算；2. 运用进位原理进行计算。
三、教学过程：1. 导入新知：通过大家一起玩游戏，了解加法的概念。
2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数加一位数的加法运算规律。
3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。
4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数加一位数的加法运算规律。
5. 练习巩固：布置相关练习作业。
教案二：减法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数减一位数的减法运算；2. 培养学生逻辑思维能力；3. 培养学生解决实际问题的能力。
二、教学重点：1. 两位数减一位数的减法运算；2. 运用借位原理进行计算。
三、教学过程：1. 导入新知：通过实例引入减法运算的概念。
2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数减一位数的减法运算规律。
3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。
4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数减一位数的减法运算规律。
5. 练习巩固：布置相关练习作业。
教案三：乘法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数乘一位数的乘法运算；2. 培养学生口算能力；3. 培养学生发现数学规律的能力。
1. 两位数乘一位数的乘法运算；2. 运用分配律进行计算。
三、教学过程：1. 导入新知：通过实例引入乘法运算的概念。
2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数乘一位数的乘法运算规律。
3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。
4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数乘一位数的乘法运算规律。
5. 练习巩固：布置相关练习作业。
教案四：除法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数除一位数的除法运算；2. 培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生思考的能力和合作学习的精神。
2023小学数学教案模板5篇
2023小学数学教案模板5篇学校教育阶段后为中学教育阶段，即从学校升级到初级中学(简称:小升初)。
下面是我给大家整理的2023学校数学教案模板，仅供参考盼望能够关心到大家。
2023学校数学教案模板篇1教学目标：1、初步认知加法的意义，会正确计算5以内的加法。
2、使同学初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简洁的方法。
3、通过同学操作、表达使同学经受加法的计算过程。
4、培育同学初步的数学沟通意识。
5、使同学乐观主动地参加数学活动，获得成功体验，增加自信念。
教学重、难点：把握对自身合适、喜爱的计算方法教学预备：师：多媒体课件，苹果树图、小草图生：小棒或学具卡教学过程：一、创设情境，导入新课1、电脑演示：从漂亮的大森林外景到草地内景再到间续飞落草地吃食的小鸟并对四只小鸟加以特写。
同时还伴同着悦耳的鸟叫声。
2、问：老师想知道有几只小鸟，谁情愿帮俺?你是怎么知道的?3、多媒体连续演示：又飞来一只小鸟(同学观看)问：这时你又看到了什么?想到了些什么?4、“一共有几只小鸟?”说说你是怎么想的?(依据同学的回答，老师板书：4+1= )二、合作沟通，探究发觉1、小组合作，探究多种算法问：4+1等于几?你是怎样算出来的?请把你的方法告知你小组的同学们。
2、全班沟通算法。
(对得出不同算法的小伴侣赐予鼓舞，并板书5)师：刚才有一位小伴侣是用俺们学过的4和1拭目以待组成来计算的，这个方法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗?同桌互说。
三、分层练习，辨析理解1、“做一做”第1题(1)先请同学看图说图意，再请小伴侣在全班沟通。
(2)同学汇报算式;3+2=5 ，2+3=5师：说说你是怎样算的?观看上面的这两个算式，你能发觉什么?(使同学初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律)2、“做一做”第2题要求同学边摆边列算式。
四、寓练于乐，巩固深化1、嬉戏一：贴苹果要求：在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去。
嬉戏方式：以小组合作方式，大家摆学具说算式，一人写算式。
小学数学教案中高年级万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握（具体知识点），并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究活动等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
二、教学重难点1. 教学重点：（具体知识点）2. 教学难点：（具体知识点）三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、实物教具、教学设计等。
2. 学生准备：提前预习相关知识点，准备好课堂讨论和活动所需的材料。
四、教学过程1. 导入新课（1）回顾旧知：引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。
（2）情境导入：结合生活实际，设置一个与新课内容相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）探究新知：通过小组合作、探究活动等方式，让学生自主探究新课内容。
（2）讲解重点：教师针对重点知识点进行讲解，帮助学生理解掌握。
（3）巩固练习：设计一些针对性的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。
3. 活动环节（1）小组讨论：针对新课内容，分组讨论，培养学生合作交流的能力。
（2）游戏活动：设计一些与新课内容相关的游戏，让学生在游戏中巩固知识。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生自己总结所学知识。
（2）教师点评：对学生的课堂表现进行点评，指出优点和不足。
5. 作业布置（1）布置课堂练习题，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，拓展学生的思维。
五、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评价，总结成功之处和不足之处。
2. 教学改进：针对本节课的不足之处，提出改进措施，以提高教学效果。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生意见，为今后的教学提供参考。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：通过考试成绩，评估学生对知识的掌握程度。
小学教案万能模板高中数学
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的核心概念和公式。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的合作意识和探究能力。
- 培养学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
- 增强学生的自信心，培养学生面对困难的勇气和毅力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课的核心概念和公式。
- 解决问题的方法和步骤。
2. 教学难点：- 理解并运用复杂的概念和公式。
- 将理论知识与实际问题相结合。
三、教学过程1. 导入新课- 通过复习旧知识或生活中的实例，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生思考本节课将要学习的内容。
2. 新课讲授- 结合多媒体课件，详细讲解核心概念和公式。
- 通过实例分析，帮助学生理解抽象的理论知识。
- 引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维。
3. 课堂练习- 设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生独立完成练习，培养学生的自主学习能力。
- 对学生的练习进行点评，及时纠正错误。
4. 合作探究- 将学生分成小组，进行合作探究活动。
- 引导学生运用所学知识解决实际问题。
- 鼓励学生分享探究过程和结果，提高学生的表达能力。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，帮助学生梳理知识体系。
- 强调重点和难点，为学生课后复习提供指导。
四、作业布置1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解与本节课相关的内容。
3. 预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。
五、教学反思1. 教学目标的达成情况。
2. 教学过程中的亮点和不足。
3. 学生学习效果的反馈。
4. 下一节课的教学改进措施。
---备注：1. 以上模板仅供参考，具体教案内容需根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
小学数学教案全册万能模板
教学年级：XX年级教材版本：XX版教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握本册教材中的基本概念、原理和方法，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过多种教学活动，培养学生的观察、分析、归纳、推理等思维能力，提高学生的数学素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，树立正确的人生观和价值观。
教学重难点：1. 教学重点：本册教材中的基本概念、原理和方法。
2. 教学难点：学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实物教具、教学挂图等。
2. 学生准备：提前预习，准备好学习用品。
教学过程：一、导入新课1. 复习上节课内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 引导学生思考本节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 介绍本节课将要学习的内容，明确教学目标。
2. 通过多媒体课件、实物教具、教学挂图等多种形式，引导学生理解新知识。
3. 结合实例，讲解本节课的重难点，帮助学生突破难点。
4. 引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
三、课堂练习1. 出示与本节课内容相关的练习题，让学生进行独立练习。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 针对学生的练习情况，进行点评和总结。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，帮助学生巩固知识。
2. 提醒学生注意课后复习，巩固所学知识。
五、布置作业1. 布置适量的课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 鼓励学生积极参与课外实践活动，提高数学素养。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 学生在课堂上的参与度如何？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？教学评价：1. 学生对知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
教学进度安排：第1周：第1-5课第2周：第6-10课第3周：第11-15课第4周：第16-20课第5周：第21-25课第6周：第26-30课备注：以上教学方案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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教师资格证面试试讲万能模板【小学/中学数学】
小学数学
导入
上课，同学们好，请坐。
好的开始是成功的一半，从同学们的表情和坐姿我看到了大家的决心在上课之前，老师给大家带来一张有意思的图片，请同学们擦亮眼睛，仔细观察上面都有哪些数学信息？你第一个举起手，你来说__________。
请坐。
后边那位同学你快要站起来了，你来说说你的看法。
他说____________。
你们描述的可真详细。
根据这些数学信息我们能提出哪些数学问题呢？请同学们积极动脑思考，你来说，她说____________。
（引出与课题相关的问题）同学们，_________问题我们该如何解决呢？带着这个问题我们就一起来学习______（转身写课题）
新授
(1)、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）
首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕________,我们能发现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后同桌之间交流意见。
老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。
你说你们发现_________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要补充的么，听的很认真的你来说，你们发现________这个就是我们本节课所学________（概念/定理/公式/计算方法）。
（2）、第二个知识点（解决重难点）
我们现在来仔细的观察下________,它有什么样的特点呢？你来说，_______非常好请坐，同桌来补充下，你说__________补充的非常完善，这些也是我们__________需要注意的地方。
课堂练习：
那咱们这节课的知识点就学完了，学以致用才是我们的目的，老师就来出两道题考考大家，我们找同学上台来做一下，其他同学在自己练习本上做一下。
1）、_______________________
2）、_______________________
同学们和他们的答案一样吗？一样看来大家掌握的非常好，我们一定要记得，特别是_____
（强调下重难点）
课堂小结：
这节课马上就要接近尾声了，老师相信同学们一定收获满满，谁来分享下今天的收获呢？后排的男同学你来说一下，哦你说，你学会了________（本节课的知识目标）总结非常的完整，请坐，通过本节课的学习学会了什么吗？，左边这位的女生你来说吧，__________（本节课的方法目标）。
还有什么样的体会吗？听的最认真的你来回答，____________（本节课的情感目标）。
只要多动脑、勤思考，相信你们都能成为生活中的小小数学家。
布置作业：
请同学们观察下生活中_____，做一个小老师，讲给你的爸爸妈妈听。
好下课。
初中数学
导入新课：
同学们，之前我们学习了_________，那有哪位同学带大家一起回顾一下呢？举手最高的那位同学你来说，你说：_____________。
叙述得非常完整，看来你对上节课掌握得非常牢固，请坐。
同学们，我们都知道了_____________,能否运用这种________来解决______?这节课我们就一起来探究下。
讲授新知：
(1)、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）
首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕________,我们能发现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后同桌之间交流意见。
老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。
你说你们发现_________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要补充的么，听的很认真的你来说，你们发现________这个就是我们本节课所学________（概念/定理/公式/计算方法）。
（2）、第二个知识点（解决重难点）
我们现在来仔细的观察下________,它有什么样的特点呢？你来说，_______非常好请坐，同桌来补充下，你说__________补充的非常完善，这些也是我们__________需要注意的地方。
课堂练习：
那咱们这节课的知识点就学完了，学以致用才是我们的目的，老师就来出两道题考考大家，我们找同学上台来做一下，其他同学在自己练习本上做一下并核对下结果。
1）、_______________________
2）、_______________________
同学们和他们的答案一样吗？一样看来大家掌握的非常好，我们一定要记得，特别是_____
（强调下重难点）
课堂小结：
好那到这里我们这节课就要接近尾声了，哪位同学来谈一下你本节课的收获呢？后排的男同学你来说一下，哦你说，你学会了________（本节课的知识目标）总结非常的完整，请坐，通过本节课的学习学会了什么吗？，左边这位的女生你来说吧，__________（本节课的方法目标）。
还有什么样的体会吗？听的最认真的你来回答，____________（本节课的情感目标）。
布置作业：
看课后的练习题，第一题留作必做题，第二道题是选做题。
好，下课。
高中数学
1. 导入
同学们，我们在平时生活中会看到这样一些场景：_________（引入和本节课相关的一些生活现象）。
这些现象在生活中处处可见，我们该怎么用数学语言来表示呢？这就是我们今天要学习的内容：_______
2. 新授
(1)、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）
首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕________,我们能发现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后同桌之间交流意见。
老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。
你说你们发现_________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要补充的么，听的很认真的你来说，你们发现________这个就是我们本节课所学________（概念/定理/公式/计算方法）。
（2）、第二个知识点（解决重难点）
我们现在来仔细的观察下________,它有什么样的特点呢？你来说，_______非常好请坐，同桌来补充下，你说__________补充的非常完善，这些也是我们__________需要注意的地方。
3. 巩固
学以致用，我们做一个练习。
（直接运用概念/公式/定理/计算方法；延伸或变形）
（1）、____________________
（2）、____________________
看来同学们已经掌握了本节课的知识。
4. 总结
这节课就要进入尾声了，那位同学来分享一下你的收获？你平时不爱发言，今天你也举手了，你来分享！哦，你说你学会了___________（本节课知识目标）。
很好！还有补充的吗？你来，你说_________（本节课方法目标）激发了你学习数学的兴趣！看来大家都收获满满，相信大家在未来会有更多的收获！
5. 作业
最后给大家留一下课后作业，课后题第1 、2小题，同时，还有一个思考题：______（向下一节课延伸的知识问题）本节课就到这，下课！。