商务英语专业(专科)建设方案

商务英语专业（专科）建设方案

一．背景分析

（一）人才需求

随着中国成功地加入世贸，中国与世界的距离进一步缩小，对外经贸业务也呈现前所未有的繁荣景象，中国企业全面参与国际竞争，渗透海外市场，特别是2004年7月1日起施行的“新外贸法”，允许个人经营进出口贸易，我国外贸业面临了全新、多变的发展机遇。为了争取在国际市场竞争中开创我国对外经济贸易的新局面，2005年我国外贸企业就逾40万家。新老外贸企业对人才的需求“叠加”，无疑将使国际经贸类人才缺额骤增。且不论原有外贸企业为扩大业务而增招人才，仅以每家新建企业需5～7名商务英语人员来计算，全国就需180～250万人。

由此可见，全国市场的需求，使得商务英语专业具有巨大的市场潜力。社会对应用型商务英语人才需求的广泛性以及商务英语人才素质的通识性、复合性，使得商务英语专业招生、就业形势良好，各高校纷纷开办商务英语专业，特别是高职高专院校，商务英语专业已成为学生的热门专业。开设商务英语专业适应了这一新形势，新变化，具有广阔的市场需求和旺盛的生命力。

（二）专业背景

根据有关部门的调查得知，既具有扎实的英语基础、又拥有一定的国际贸易专业知识和实践技能的综合性“实用”人才是有很大市场需求的，排在所有专业的前五位，其中既懂经贸理论知识又懂外语的专业人才需求形势明显走俏。

用人单位要求商务英语毕业生必须在熟悉掌握了英语通用词汇、语法知识与常用语言表达的基础上，扩展语言应用技能、加强语言知识与相关对外贸易知识的结合，熟练掌握对外贸易的基本流程，掌握基本的贸易理论、基本的国际贸易法规及相关的商务知识，了解相关的对外贸易的政策和技巧，基本的理论与实务。具备商务英语和汉语的双语运用能力，特别是口头表达能力及商务英语写作与英汉互译等能力。具有较高的综合素质，要有创意，有想法，热情、大方，沟通协调能力较强，服务意识强。乐于探究、勇于实践，具备获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。掌握一定的信息技术和网络技术，能熟练运用现代化通讯工具，目前各种外贸企业要求员工能在对外贸易活动的各个环节具备熟练的操作技能。

由此可见，人才市场的需求正在发生演变，新经济对商务英语人才的知识能力结构提出更高的要求，传统英语专业毕业生“英语流利一招鲜，走遍天下”已经不再有竞争优势。英国文化委员会最新的调查结果显示：21世纪的英语教育是与一门专业或一门学科共同结合起来，培养复合型人才。因此商务英语专业毕业生的就业前景十分广阔。

（三）我校商务英语专业拟办学优势

我系在建校伊始就开设了商务英语专业，在过去的几年里我们形成了一批基本具备从事商务英语教学和实践的教师，同时也积累丰富的教学和管理经验。在办学过程中，本专业在办学理念、培养目标、课程设置、实训室建设、教材教学资源建设、师资队伍建设、科（教）研成果等方面取得了一定的业绩。并且具有完备的与商务英语相关的职业资格证书方面的考试。

（四）问题与挑战

我系在建校伊始就开设了商务英语专业，但是这种培养模式专业方向知识为基础的。不能体现商务英语的整体性。虽然，在过去的几年里我们形成了一批基本具备从事商务英语教学和实践的教师，同时也积累丰富的教学和管理经验，但是还是存在一些问题，主要体现为以下几个方面：

（1）急需全面提高商务外语师资队伍的整体水平，培养大师级学科带头人

（2）外语实践教学建设薄弱，急需硬件一流、设计先进的实训中心

（3）商务英语资源贫乏，迫切需要国家级的现代化资源中心

（4）商务英语课程建设薄弱，急需建立课程标准，加大内涵建设

二．建设方案

商务英语教育模式是采用商务英语语言能力＋商务实践能力的培养方式，即，在基础商务英语课程的基础上开设一系列商务专业课程，以增加商务课程的针对性、实用性、整体性、完备性和系统性，从而使商务英语语言专业知识和实践能力达到一个完整的统一。为此，我们将从课程设置、建材建设、教学模式、评估体系、师资建设、实践实习六个方面进行改革。

我系在建校伊始就开设了商务英语专业，但是这种培养模式专业方向知识为基础的。不能体现商务英语的整体性。虽然，在过去的几年里我们形成了一批基本具备从事商务英语教学和实践的教师，同时也积累丰富的教学和管理经验，但为了将这一专业建设成真正意思上的商务英语专业，我系拟订出如下人才培养方案。

（1）调整课程设置。目前我系商务英语专业的课程基本上是按照普通英语语言能力+商务专业知识的模式设置的。这种的课程设置导致学生在学习过程中不能将语言能力和专业知识有机地融合，不能进行真正的商务英语实践活动。在今后的专业建设上，我系拟将原来的培养模式调整为基础商务英语课+商务英语专业知识课程+商务英语实

践能力的培养模式，使之在总体上形成一种合理的比例：5:3:2。

（2）改进现行教材。教材所反映的内容必须具有针对性、整体性和完备性，从而使传授的知识具有实用性和系统性。针对这些特点，一方面我们将选择目前现有的比较成熟和完美的商务英语教材，如，高等教育出版社出版的体验商务英语系列教程、对外经济贸易大学、西安交通大学、上海外国语大学、首都经济贸易大学等院校出版的商务英语专业系列教材。另一方面，我们将根据我校学生特点和重庆市特有的商务环境编写一些教材。

（3）改革教学模式。由于商务英语专业是培养学生的实践能力和实际操作能力，我系在教学模式上将采用以学生的参与和学生对实际商务场景的体现感受为主的教学

理念，主要采用课堂模拟的教学模式进行教学。此外，我们还将书本知识学习与商务实景相结合，使学生能够灵活地掌握所学知识，并学会在实际工作中灵活运用所学知识。

（4）建立更为实际的考核评价体系。商务英语专业是培养学生的实践能力和实际操作能力，为此，我们将建立实际的评价标准和考核内容，考查和测评学生的各种能力。这方面我们主要侧重考查学生对知识的理解和实践操作能力。

（5）加强师资队伍建设。首先我们将鼓励我系教师在职进修，补充商务知识。同时还将选派一些教师参加由国内权威院校举办的商务英语教师师资培训班。其次，我们还将建议我院组织青年参加一些地区或全国范围的商务英语教学研讨会, 主要是去学