幼儿园大班毕业典礼情景剧表演修正版
安全教育幼儿园小品剧本(3篇)
第1篇角色：- 小熊（主角）- 小鹿（小熊的好朋友）- 小兔（小熊的好朋友）- 小松鼠（小熊的好朋友）- 老师妈妈（幼儿园老师）- 蜗牛爷爷（安全知识传授者）- 蜜蜂阿姨（安全知识传授者）场景一：幼儿园小操场（阳光明媚，孩子们在操场上玩耍。
小熊、小鹿、小兔和小松鼠在追逐嬉戏。
）小熊：（兴奋地）哇，今天我们要去森林探险啦！小鹿：是啊，听说森林里有很多新奇的东西呢！小兔：可是，我们得小心哦，森林里也有很多危险！小松鼠：没错，我们要听老师的话，注意安全！老师妈妈：（走过来）孩子们，你们说得对。
在探险前，我们要学习一些安全知识，这样才能确保大家的安全。
场景二：幼儿园教室（孩子们围坐在老师妈妈的周围，认真听讲。
）老师妈妈：今天，我们请来了蜗牛爷爷和蜜蜂阿姨，他们将会教我们一些安全知识。
蜗牛爷爷：（慢慢爬上讲台）大家好，我是蜗牛爷爷。
今天我要告诉你们的是，过马路时要遵守交通规则。
场景三：森林小径（孩子们在老师的带领下，沿着小径走向森林。
）老师妈妈：请大家注意，走路时要靠右行，不要追逐打闹。
小熊：（突然停下）哇，看那边有什么？小鹿：小熊，小心点，别跑那么快！小兔：对啊，我们要注意安全！小松鼠：是啊，我们要听老师的话。
场景四：河边（孩子们在河边玩耍，小熊不小心滑进了水里。
）老师妈妈：（急忙跑过去）小熊，你怎么了？小熊：（害怕地）我…我…我…不会游泳！老师妈妈：别怕，小熊，我们一起来想想办法。
小鹿：老师，我们可以用树枝伸过去拉他！小兔：对，快去拿！小松鼠：等等，我们要先看看周围有没有危险，比如漩涡。
场景五：安全知识问答（孩子们回到教室，老师妈妈开始提问。
）老师妈妈：小朋友们，你们刚才在森林里学到了哪些安全知识？小熊：我知道过马路要看红绿灯。
小鹿：我还知道不要乱跑，要靠右行。
小兔：我们要小心野生动物，不要随便喂食。
小松鼠：对，还要注意不要玩火，不要靠近高压电线。
老师妈妈：非常好，大家都很棒！现在，我们来玩一个安全知识问答游戏。
幼儿园大班戏剧舞台：儿童戏剧教育案例分享
幼儿园大班戏剧舞台：儿童戏剧教育案例分享幼儿园大班戏剧舞台：儿童戏剧教育案例共享在教育领域，戏剧教育一直备受关注。
通过戏剧教育，孩子们可以培养语言表达能力、情绪管理能力和团队合作意识，同时也能够开拓他们的想象力和创造力。
而在幼儿园大班，戏剧教育也有着独特的意义和作用。
下面，我们将介绍一些幼儿园大班戏剧舞台的案例，以此共享儿童戏剧教育的实践经验和成果。
一、《小熊快跑》：通过戏剧情境教学培养孩子的团队合作意识在某某幼儿园，老师们采用了《小熊快跑》这个经典的戏剧剧目进行教学。
通过角色扮演和情境重现，孩子们不仅能够感受到戏剧的乐趣，还可以在合作中培养团队合作意识。
在排练过程中，孩子们学会了互相配合、相互鼓励，共同完成了一台生动有趣的戏剧表演。
这样的活动，不仅促进了孩子们之间的情感交流，还培养了他们的观察力、想象力和表演能力。
二、《变形记》：通过戏剧教育开拓孩子的想象力和创造力在另一所幼儿园，老师们选择了《变形记》这个富有艺术感染力的戏剧剧目。
在排练过程中，孩子们通过角色扮演和导演指导，逐渐融入到戏剧情境中，全身心地感受到了戏剧的魅力。
在这个过程中，他们不仅可以自由发挥，展现个人特长，还可以开拓他们的想象力和创造力。
通过这样的戏剧教育，孩子们在欣赏、理解和创造的过程中，获得了全方位的成长和提升。
三、《勇敢小鸭》：通过戏剧情境教学培养孩子的情绪管理能力在另一所幼儿园，老师们选择了《勇敢小鸭》这个充满魔幻和温暖的戏剧剧目。
在排练中，孩子们扮演了各种各样的角色，通过角色扮演，他们学会了在戏剧情境中感受不同的情感体验。
在这个过程中，孩子们不仅可以释放自我情感，还可以学会情绪管理和情感表达。
这样的戏剧情境教学，有助于培养孩子们的情绪管理能力和社交能力，让他们在童年时期就能够理解和表达自己的情感。
总结回顾：儿童戏剧教育是一种全方位的教育方式，它可以促进孩子的全面发展，培养他们的综合能力。
通过以上案例的共享，我们不难看出，幼儿园大班戏剧舞台所展现的儿童戏剧教育实践，不仅注重了乐趣和创造力，还注重了团队合作和情绪管理能力的培养。
幼儿园大班毕业节目表演相声《大与小》
幼儿园大班毕业节目表演相声《大与小》相声《大与小》甲在日常生活中，我最喜欢一个字。
乙有一个字我平时最喜欢。
甲我喜欢小字。
乙我喜欢大字。
甲我说话句句都爱带小。
乙我每一句话都离不开大。
甲那你那大，可比不上我这小!乙谁说的?我认为你那小就不如我这大强!甲那咱们就在这儿比一比，来个小试锋芒吧!乙小试锋芒啊?我今天非让你大败而归!甲咱们谁先说?乙当然我先说?甲：凭什么你先说?乙因为我大名鼎鼎!甲我看你小菜一碟!乙跟你比我是大材小用!甲今天我让你小巫见大巫!乙我说我大方潇洒!甲我说我小巧灵珑。
乙就你那模样儿?还小巧灵珑哪?就像一小瘦猴!甲就你那模样儿?还大方潇洒哪?整个儿一大傻蛋!乙谁大傻蛋哪!我是一个堂堂的男子汉大丈夫!不像你——甲我怎么了?乙忸忸怩怩，像个小媳妇!甲去你的，谁小媳妇呀!我这模样，人人瞧瞧，小帅哥呀——对不对?乙糊口傍边我爱用大哥大!轻易!甲与他人联系我用小灵通!轻盈!乙生活中带“大”字的词都好听!甲生活中带“小”字的词听着都舒服!乙大哥哥、大姐姐、大爷、大兄弟、大嫂、大老爷们——甲大老鼠、大胖子、大傻瓜、大懒虫!乙去你的，有你这么形容“大”的吗?甲大家还是听听我这带“小”字的，保证比他强!小姐、小弟弟、小朋友、小阿哥——乙小偷、小气鬼、小心眼、小神气!甲有你这么形容带“小”字吗?乙这不是跟你学的吗?甲行，咱们再来比比别的!乙我唱歌喜欢带个“大”字。
甲我喜欢唱带“小”字的歌!乙(唱)大河向东流，天上的星星参北斗……甲(唱)小吗小二郎，背着那书包上学堂!乙(唱)大哥大哥你好吗?甲(唱)小小竹排江中游……乙大海呀大海……甲小时候我以为你很美丽……乙糊口中我与“大”字密不成分!甲糊口中我和“小”字形影不离!乙我住在大高楼里的大单元，又漂亮又宽敞!甲我住在小胡同里的小四合院儿，古色古香，受国家重点保护，还不消爬楼梯，气死大单元楼里的大胖子!乙大胖子就不生气!我穿的是羽绒大衣!又轻又暖和!甲我穿的是羊皮小夹克儿!又时髦又健美!不像你，穿上像个大面包!乙你才大面包呢!我吃的是大米饭!甲我吃的是小笼包儿，三鲜馅儿!一咬一流油儿，比你那大米饭好吃!乙我吃完饭吃的是泡泡糖!甲我吃完饭吃的是小米锅巴，又香又脆，比你那破糖强多了!还不粘牙!乙我长大一定能成材!甲我从小人就夸我有出息!乙我大学毕业当博士!甲我小学出国报考研讨生!乙有小学报考研究生的吗?甲我智商高!国家给我吃小灶儿，重点培养!乙再过几年，我就是堂堂的男子汉大丈夫了!甲再过几年，我就是风采翩翩的小伙子了!乙我要大刀阔斧，当个大企业家!甲我要从小中央做起，开辟共同的小六合!乙我干大奇迹，人家称我大能人!甲我搞小发明，人送外号小天才!乙我为国家做出大贡献，取得大成绩，评上大模范，戴上大红花，登上大奖台，得了大奖状,捧上大金杯，报纸上给我揭晓这么大这么大的一张大照片儿，我看你这回还比——不——比!甲那你也不如我!乙为什么呀?甲因为你做出大贡献取得大成绩评上大模范戴上大红花登上大奖台得了大奖状捧上大金杯拍了大照片所有所有这一切呀——。
幼儿园大班情景剧就让我们好好告个别吧节目串词
幼儿园大班情景剧就让我们好好告个别吧节目串词你总说毕业遥遥无期，可是转眼就各奔东西。
毕业是千万个夏天的故事，一起来保存属于我们的故事吧。
时间就像小马车一样一转眼就过去，回想起三年前你们稚嫩的小脸庞犹如昨天，转眼间，变成了大哥哥大姐姐的你们即将要离开幼儿园，离开我们朝夕相处的小伙伴们。
今天，就让我们好好告个别吧。
园长妈妈寄语
童年很短未来很长！亲爱的孩子们，老师纵有万般不舍，但仍祝你们：毕业快乐，勇敢无畏！你们的一生，我们陪此一程，不忍言别，但车已到站，我们原路返回，你们远走高飞！～再见亲爱的孩子们。
懵懂无知入园，活泼自信离园，你的每一次成长我都想炫耀.用心记录你生命里，每个不可复制的瞬间.童年很短，未来很长，你要勇敢长大。
由各班小朋友展示的#毕业情景剧《那就好好告个别吧》，演绎了我们从小班到大大班的幼儿园的成长经历，幼儿园的舞台，留下我们最珍贵的这一刻。
可可爱爱的弟弟妹妹懵懂的样子，不就是刚入园时候的我们吗？我们会学着长大、学着体会、学着懂得，掌声送给小班的宝贝们。
成长是一个获得能量的过程，每一个阶段都是不可复制，记得
要好好珍惜哟。
多年后我们依然会记得彼此帅气的的脸庞，那是我们快乐的回忆呀。
最后，让我们一起张开双臂，仰望星空，脚踏实地迈向我们新的起点，你好，我们憧憬的小学，未来的日子，请多多关照。
让我们最后一次相聚，畅谈美好的未来吧，干杯。
再见了我的小伙伴，再见了我的幼儿园！未来可期。
小学生爱国主义情怀情景剧《满江红》台词剧本完整版【3篇】
小学生爱国主义情怀情景剧《满江红》台词剧本完整版【3篇】学生一般是指在学校、学校或其他学习场所接受教育的人，而在研究机构或工作单位如医院和研究机构学习的人也被称为学生。
根据学习的不同阶段，我们可以将学生分为幼儿园学生、小学生、中学生、大学生大学生、硕士生、博士生等。
学生是身份的名词。
具有学生身份的人统称为学生。
以下是为大家整理的关于小学生爱国主义情怀情景剧《满江红》台词剧本完整版的文章3篇 ,欢迎品鉴！背景：1937年,卢沟桥事变后,日本帝国主义全面发动中日战争战争.为了留存中华民族新兴力量,国立西南联手大学(由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学联手而变成)在昆明设立。
第一幕：联大成立大会第二幕：伪军招降第三幕：毕业典礼(落幕)人物：校长女学生a学生b学生c伪军军官第一幕：西南联大设立大会校长：同学们，我们的祖国正在遭受日本鬼子的侵略，我们的家园惨遭蹂躏，我们的同胞流离失所，惨不忍睹。
但是，国家为了保存新兴力量，千里迢迢的将我们护送到这里。
(顿了一下)我不想多说什么，我相信你们知道应该做什么。
下面我宣布西南联大正式成立。
(鼓掌)同学们(欢呼)：我们晓得该搞什么，我们必须努力学习，报效祖国，捍卫家园。
校长(神情激动)：好样的，你们都是好样的，你们都是祖国的希望!!同学a：校长您安心!我们一定会不懈努力的，日本鬼子入侵我们的家园，枪杀我们的亲人，此仇不共戴天。
同学b(满脸愤怒)：我父母是惨死在日本鬼子手里的，我要去参军，跟日本鬼子拼了!!同学c：对，我们回去参军，回去和他们比拼了(众人响应：拼了，拼了····)校长：你们····你们迷糊啊!你们晓得国家为什么必须把你们送至这里吗?你们说道和小鬼子比拼了，你们说道你们可以什么!!(停滞)你们的心情我可以认知，但你们的历史使命不是跟他们拚命，祖国存有很多须要你们的地方(停滞)同学们，只要我们存有一颗爱国心，在哪都可以为国效力啊同学们冷静下来思考着····(片刻安静)同学b：校长说道的存有道理，我们无法白白何苦，我们必须在最为须要我们的地方，收到自己最小的光和热。
幼儿园大班舞台剧
幼儿园大班舞台剧篇一：幼儿园大班改编童话剧“保护小青蛙”剧本序幕（池塘边）：一群小青蛙在跳舞（音乐转换）坏人上场。
“快看好多青蛙啊！”“这回可以买好多田鸡赚钱了！”小青蛙四处逃窜坏人去抓小青蛙。
（下场）第一幕（大街上）：有人在买田鸡：“买田鸡喽！又大又香的田鸡！”小萌（边走边说）：“妈妈我饿了。
”妈妈：“我看看有什么可以吃的??哎有了。
”（走到买田鸡的旁边）“田鸡多少钱啊？” 小萌：“妈妈什么是田鸡？”小贩：“你看小朋友田鸡就是这个青蛙。
”小萌：“我不吃！”妈妈：“你不是饿了么？”小萌：“我才不吃青蛙！”妈妈（生气了）：“你怕什么啊？让你吃你就吃！说饿的是你说不吃的也是你。
”小萌：“我才不怕呢！青蛙是益虫你们吃它不对反正我不吃！哼！”（气冲冲的走下场）妈妈：“你这孩子??”（下场）第二幕（大街上）：强强：小萌你怎么在大街上啊？不是让我去你家找你么？小萌：跟我妈妈生气呢。
强强：为什么啊？小萌：她非要给我买田鸡吃我不吃还说我。
强强：你也真是的给你鸡肉都不吃还生气。
小萌：哎呀什么鸡肉啊！是田鸡！强强：什么叫田鸡啊？难道不是田里跑的鸡么？小萌：当然不是你连田鸡都不知道啊小朋友我们快告诉强强什么是田鸡吧。
（请下面观众回答）强强：那你为什么不吃啊？小萌：因为青蛙是益虫啊！老师告诉过我小青蛙专吃害虫所以我们应该保护它还怎么能吃它呢！强强：你说的是真的么？我怎么不记得老师说过啊？小萌：当然是真的。
谁让你上课老是走神不认真听讲的老师说的都没记住。
强强：哎呀那可不好了。
我刚刚过来的路上还看到小林和小武在池塘边捉青蛙呢！小萌：走咱们赶紧阻止他们去。
（两人拉手下场）第三幕（池塘边）：一群小青蛙跑上场小林小武在后追。
小林：小武你去对面截住它们。
两个人把小青蛙围在了中间一把抓住一只。
小武：哈哈小青蛙看你往哪儿跑！（小青蛙伤心的哭了起来）小青蛙1：你们这些坏人！小林：我们怎么就是坏人了？！小青蛙1：你们到处抓我们青蛙还不是坏人么？小武：青蛙有什么了不起怎么抓你就成坏人了？小青蛙1：我们青蛙天天吃害虫帮助人类做了多少好事可是你们就会害我们。
毕业典礼情景剧
毕业典礼情景剧毕业典礼情景剧毕业典礼情景剧【篇一】道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张人物：解说员、老师、学生三个(甲――文静优雅，学习认真，严谨;乙――调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙――学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年;)旁白：这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。
甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。
乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……(斜坐在课桌上，唱)丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。
你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗?没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去?(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。
(自己编调子，唱出来)丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是……乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。
老师精神焕发地走进了教师。
(戴一副眼镜)三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。
老师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。
再见再见情景剧串词幼儿园
再见再见情景剧串词幼儿园幼儿园毕业典礼再见舞蹈主持词1开场：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨；亲爱的老师和小朋友们大家下午好！每个人都有自己的梦想，梦想是纯真的，梦想是美好的。
它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。
红太阳是我们的摇篮，摇着我们快乐的梦想。
伙伴们经过三年幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
今天让我们带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点。
现在我宣布“xx年幼儿园第20xx届大班毕业典礼”现在开始。
欢乐篇：节目表演三年来，我们的成长凝聚着老师的心血。
幼儿园的学习生活让小朋友们学会了许多本领。
今天我们毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧！同时，中小班的弟弟妹妹们也位我们带来了无限的精彩。
愿我们度过一个愉快的下午。
首先请进入“毕业典礼第一个篇章”——欢乐篇首先位我们出场的是：大一班《现代版白雪公主》：感恩母校，我心飞翔！是老师和小伙伴们教会我只有付出才能收获快乐。
就像白雪公主故事里的7个小矮人，默默地为白雪公主付出所以他们在一起的时候能快乐的唱歌跳舞。
看看新版的白雪公主又是谁默默地为公主付出呢？（大一班）舞蹈《老师亲妈妈亲》（大三班）老师，如果我是一条在海上航行的小船，您就是为船引路的指明灯；如果我是生长在干旱土地上的一棵幼苗，您就是润物细无声的春雨，滋润着我们，使我们茁壮成长；我的幸福就是妈妈的幸福，我的快乐就是老师的快乐。
下面请欣赏大三班小朋友给我们带来的舞蹈《妈妈亲老师亲》。
（大三班）《小小兵》中一班哥哥姐姐，你们即将毕业了，中一班的小朋友们舍不得你们。
同时我们相信你们是勇敢的，更是坚强啊，就像中一班的《小小兵》一样不拍苦、不怕累，接下来有请中一班《小小兵》。
中二班的舞蹈《快乐风车谣》风吹风车转，风车转幸福来，看，一群天真烂漫的小可爱，正拿着一个个的小风车正准备转起来呢！下面请欣赏中二班的舞蹈《快乐风车谣》。
幼儿园大班毕业典礼活动方案
幼儿园大班毕业典礼活动方案幼儿园大班毕业典礼活动方案1时间__x年6月27日下午地点：幼儿园三楼音体室人员：园长、大班组教师、大班幼儿、家长一、活动目标：1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
3、对孩子在园所学知识的掌握情况进行综合评价，把这一学期以来所学的五大领域知识以节目的形式展示给家长。
二、活动流程：1、家长签到活动等待前放孩子三年来的相片。
2、主持人出场（春明）3、园长寄语4、家长代表说话5、大班组教师寄语游戏互动：音乐游戏6、大班幼儿汇报演出（1）大一大二：歌曲串烧（平时教过的歌曲）（2）大二班：舞蹈（三字经）（3）大一大二：生活习惯培养展示：穿衣服幼儿园大班毕业典礼活动方案2一、活动目标：1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。
2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。
3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。
二、活动时间：6月12日三、活动地点：音乐厅四、活动准备：1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。
2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。
3、奖品（幼儿园准备）小贴画奖励积极回答问题的幼儿；4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。
5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。
五、活动流程：（一）园长致辞（二）教师代表致辞（三）幼儿代表发言（四）集体朗诵毕业献词（五）游戏《我最捧》1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。
2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒内容：本学期所学儿歌名称及内容。
3、游戏第二轮：抢答题（10）内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。
4、游戏第三轮：必答题（3题）内容：本学期所学歌曲名称及内容。
5、幼儿才艺展示六、颁奖、集体唱毕业歌。
七、幼儿品尝小食品。
幼儿园大班毕业典礼活动方案3一、活动目标及意义：1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。
幼儿园大班毕业情景剧无台词旁白
幼儿园大班毕业情景剧无台词旁白张：亲爱的来宾柏：亲爱的老师越：亲爱的爷爷、奶奶孙：亲爱的爸爸、妈妈源：亲爱的叔叔、阿姨李：亲爱的小朋友们合：大家好！（主持人一起鞠躬）张：你们可曾记得？三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸、妈妈的身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。
柏：三年前，当我们迈着蹒跚的脚步走进幼儿园，是老师轻轻拉住我们的小手。
越：三年前，我们只能唱一些简单的歌曲孙：三年前，我们只能涂鸦式的画画源：三年后的今天，站在这里的还是我们李：但是我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。
张：我们会唱动听的歌曲柏：我们能朗诵优美的诗篇越：我们会画美丽的图画孙：我们会跳可爱的舞蹈源：我们会讲好听的故事李：我们会说简单的英语单词合：我们还会许多本领！张：今天，我们诚挚地邀请大家来参加我们的毕业典礼柏：请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和我们一起分享合：成长的快乐！孙：盐城市西区幼儿园20xx届大班毕业典礼合：现在开始！（全体幼儿鼓掌）（成果汇报：）1、张：我是酷酷的小帅哥柏：我是妈妈的心肝宝贝张：我是一个爱旅行的小水滴柏：请听大（1）班小朋友为大家朗诵儿歌《我是谁》、散文《小水滴想旅行》。
2、李：听！这是什么声音？源：这是一辆不认输的小火车，它正唱着快乐的歌儿向这里开来！李：下面请听大（3）班小朋友带来的歌曲《不认输的小火车》、歌表演《小机灵之歌》。
3、孙：每个人都有自己的优点越：每个人都有自己的长处孙：我们喜欢笑容满面越：我们喜欢持之以恒合：我们都喜欢快乐、自信的自己！孙：请听大（2）班小朋友带来的故事《我，喜欢我自己》、《一半先生》。
4、张：清晨太阳露出了笑脸柏：闹钟唱起了歌张：快快起床柏：快快上学张：请听我们大（1）班小朋友为您带来的歌曲《快起床》、《太阳，您真勤劳》。
5、李：豆豆做事着急，没有耐心源：雾弟弟可爱又淘气李：他们俩会发生什么有趣的事呢？源：请听大（3）班小朋友给您带来的故事《着急的豆豆》、《淘气的雾弟弟》。
幼儿园大班的英语情景剧剧本
Three Little Pigs 三只小猪Mother pig: You have grown up. You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得your own houses. 为自己盖间房。
Goodbye, little pigs. Build a house. 再见，孩子们。
去盖间房。
Be careful of the wolf. 小心狼。
Pigs: Yes, Mum. Goodbye. 三只小猪：好的，妈妈。
再见。
Wolf: I’m hungry. Look! Three little pigs for dinner. Mmm. 狼：我饿了。
看，三只小猪可以做我的美餐。
Sister pig: What are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？Ding-Ding: I’m building a house with leaves. 丁丁：我在用树叶盖房子。
Dong-Dong: I’m building a house with sticks. 东东：我在用树枝盖房子。
Sister pig: But leave s aren’t strong. And sticks aren’t strong. 猪妹妹：可是树叶不牢固。
树枝也不牢固。
Brother pigs: Yes, we know. But it’s easy. 猪哥哥：我们知道。
但它很容易。
What are you doing, sister? 你在干什么？Sister pig: I’m building a house with bricks. 猪妹妹：我在用砖头盖房子。
Brother pigs: Bricks! That’s very di fficult. 猪哥哥：用砖头盖，那太难了。
Sister pig: I know. But bricks are strong. 猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。
幼儿园必备毕业节目——幼儿相声集锦 (1)
1.相声："大拇指"与"食指"甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？甲：（伸食指）“食指”是我妈。
“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”乙：吃都不让了？甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”乙：唉！甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。
一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。
”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。
幼儿安全教育比赛情景剧(3篇)
第1篇剧本名称：《安全小卫士》角色：- 小明：活泼好动的小男孩- 小红：温柔善良的小女孩- 小刚：勇敢的小男孩- 老师：关心学生的幼儿园老师- 家长：关心孩子的家长- 环卫工人：负责清洁环境的工人- 小偷：企图偷窃的陌生人- 警察：维护社会治安的警察场景一：幼儿园操场（小明、小红、小刚在操场上玩耍）小明：（兴奋地）小红，小刚，我们一起玩捉迷藏吧！小红：好主意，小明！小刚：我当鬼，你们找！（三人开始玩捉迷藏）老师：（走过来）孩子们，玩得开心吗？记得玩的时候要注意安全哦！小明：老师，我们会注意的！场景二：幼儿园教室（老师正在给孩子们上安全教育课）老师：小朋友们，今天我们来学习如何保护自己。
首先，我们要记住，不要随便和陌生人走。
小红：老师，什么是陌生人？老师：陌生人就是我们不认识的人。
如果有人要带我们走，我们要大声说“不”，然后跑去找爸爸妈妈或者老师。
小明：那如果有人给我们糖果呢？老师：糖果也是不行的，我们要学会拒绝。
如果觉得害怕，要立刻告诉大人。
场景三：幼儿园门口（放学时间，家长来接孩子）家长：小明，小红，你们回来了！小明：妈妈，今天我们在幼儿园学了很多安全知识呢！家长：真的吗？那你们告诉我，如果遇到陌生人，你们会怎么做？小红：我们会说“不”，然后去找老师。
小明：对，还要跑去找警察叔叔！场景四：公园散步（小明、小红、小刚和他们的家长在公园散步）小刚：（突然）看，那个叔叔好像很可疑！家长：小刚，你怎么知道？小刚：他一直跟在我们后面，我有点害怕。
家长：好的，我们去找保安叔叔帮忙。
（家长带着孩子们去找保安）保安：怎么了，有什么事吗？家长：这位小朋友说这位叔叔看起来有点可疑。
保安：好的，我来了解一下。
（保安与陌生人交谈，发现并无异常）保安：没事，大家放心吧。
场景五：幼儿园门口）（小明、小红、小刚在等家长）小刚：（突然）看，那个阿姨拿着很多东西，好像很重。
小红：小明，你觉得她需要帮忙吗？小明：当然需要了，我们去帮她吧！（小明、小红跑过去帮助那位阿姨）阿姨：哎呀，太感谢你们了，你们真懂事！小明：不用谢，阿姨，我们只是做了应该做的事情。
幼儿园大班毕业典礼方案（精选9篇）
幼儿园大班毕业典礼方案（精选9篇）幼儿园大班毕业典礼方案篇1活动时间：__年6月24日活动地点：幼儿园前操场人员：幼儿园领导大班全体老师大班组全体幼儿家长。
活动打算：1 ___担任毕业典礼的主持人。
2邀请个别家长参加并发言。
3园领导发言，幼儿代表打算毕业献词。
4打算毕业表演的节目。
5布置毕业会场。
活动目标：1以游戏的形式表达自己对告辞老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。
2享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐.3欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永恒难忘的回忆。
活动流程：一园长致辞二家长代表致辞三教师代表致辞四幼儿代表发言五幼儿朗诵毕业诗六表演及游戏才艺一：爵士舞游戏一：临危不乱玩法：每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。
规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩处。
在规定时间内答出来，但正确率不是的也要受到惩处。
惩处：有惩处人员戳破幼儿头顶上面的气球。
幼儿站在气球下接受惩处。
全部过关的赋予奖励。
才艺二：英语律动[let'sgotothekindergarden]游戏二：争分夺秒参加人数：由一名家长，一名幼儿组成一组。
道具：放满水的脸盆箩筐乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球(一次只能拿一个)运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。
才艺三：我的梦想游戏三：指手画脚一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。
1分钟内猜的最多的一对获胜。
才艺四：上学堂游戏四：举高高七请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝愿，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。
幼儿园情景剧演绎童年主题班会ppt课件
情感共鸣与体验分享
情感引导
通过故事情节和人物塑造，引导孩子们产生共鸣和情感共 鸣，让他们更好地理解故事中的情感表达和情感传递。
体验分享
鼓励孩子们分享自己在活动中的体验和感受，让他们学会 表达自己的情感和想法，同时增加活动的互动性和参与感 。
教育意义延伸
在活动结束后，可以引导孩子们思考故事中所蕴含的教育 意义和价值观念，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
通过参与情景剧活动，孩子们接触到了音 乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，培养了 他们的艺术素养和审美能力。
未来活动展望
活动形式创新
探讨未来可以尝试的新的活 动形式，如音乐剧、舞蹈剧 等，为孩子们提供更多元化 的艺术体验。
活动内容拓展
根据孩子们的兴趣和需求， 拓展活动内容，如引入更多 经典童话故事、寓言故事等 ，丰富孩子们的精神世界。
老师（女性，30岁左右）
温柔耐心，关爱每一个孩子，是孩子们的良师益友。
其他孩子（男孩女孩各若干，5岁左右）
各具特点，共同构成了一个丰富多彩的幼儿园世界。
情节设计与展现
情节一
小明和小红在玩耍时发生争执，通过 老师和同学们的帮助，两人重归于好 ，学会了宽容和理解。
情节三
在一次课外活动中，小明不小心受伤 了。在老师和同学们的关心照顾下， 他很快康复了，感受到了集体的温暖 和友谊的珍贵。
理，确保活动的顺利进行。
02
情景剧剧本及角色分配
剧本概述
剧本名称
《阳光下的童年》
剧本背景
以幼儿园生活为背景，通过孩子们的日常互动， 展现童年的纯真、快乐和成长。
剧本主题
友谊、互助和成长。
角色分配与特点
小明（男孩，5岁）
活泼好动，喜欢帮助别人，是孩子们的小领袖。
大班情景剧再见幼儿园主持词
大班情景剧再见幼儿园主持词
男：尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友：大家上午好！
女：三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解幼儿园这个有趣的地方。
今天我们相聚在一起，同孩子们一起走过属于他们的第一个难忘的毕业典礼，xx县幼儿园xx届大班毕业典礼，现在开始！下面有请杨孙芹园长给我们致贺词！有请杨园长！
女：孩子们，你们就要毕业了！希望你们像小青虫一样拼搏进取，记住世界上没有什么不可以，只要你努力不放弃。
在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说。
下面请欣赏《再见幼儿园》。
掌声有请！
我们就要离开幼儿园了，让我们用美的歌声，唱出我们难忘的情怀，让我们的欢声笑语，永远回荡在幼儿园的上空。
幼儿园大班搞笑话剧
幼儿园大班搞笑话剧剧本名：《大班的欢乐时光》角色：1. 小明 - 幼儿园大班的男孩，活泼好动，喜欢搞笑。
2. 小红 - 幼儿园大班的女孩，善良可爱，乐于助人。
3. 老师 - 幼儿园大班的老师，和蔼可亲，富有耐心。
（舞台上布置得像一间幼儿园教室，有黑板、桌椅、玩具等。
小明和小红坐在桌子旁，老师在黑板前写字。
）小明：（悄悄对小红说）嘿，你看老师的字写得像虫子一样。
小红：（笑）嘘，小明，你这样说老师会伤心的。
（老师转过头，笑眯眯地说）小明，你说老师的字像虫子，那你来黑板上写给大家看看，好吗？小明：（站起来）好啊！我这就来写。
（小明走到黑板前，拿起粉笔，开始写字。
他写字的样子很滑稽，身体摇摇晃晃的。
）小红：（看着小明写字，忍不住笑出声）哈哈，小明，你写的字比老师还像虫子！（全班哄堂大笑）老师：（笑）小明，你的字很有创意啊！不过下次记得把字写得整齐一些哦！（突然，一只小鸟飞进教室，引起一片惊叫声。
小鸟在教室里乱飞，大家都惊慌失措。
）小明：（跳起来）看我的！我要抓住那只小鸟！（小明追逐小鸟，教室里一片混乱。
小红则拿起一本书，试图用书把小鸟赶出去。
最终，小明成功地抓住了小鸟。
）小红：（高兴）小明，你太厉害了！快把小鸟放了吧！（小明把小鸟放飞。
全班鼓掌欢呼。
）老师：（微笑）大家都很棒！今天我们学到了很多东西。
现在，让我们一起唱一首歌，结束今天的课程吧！（全班一起唱了一首欢快的歌曲。
舞台渐暗，音乐慢慢消失。
）小明：（回到座位上，对小红说）今天真是太开心了！我希望每天都能这样。
小红：（笑）是啊，我也希望每天都这么快乐。
不过我们还要学会更多的东西呢，比如学写字、学唱歌、学跳舞等等。
这样我们的生活才会更加丰富多彩。
幼儿园大班毕业典礼活动《“种梦五幼 静待花开---心怀感恩 一路有你” 》一等奖优秀方案
三、播放教师寄语。
毕业生代表为老师献花。（大班组幼儿上场准备合唱环节）
第三部分：幼儿园，再见！老师，再见！
1.园长为毕业生代表颁发证书，每班三人女孩。
2.所有毕业生唱毕业歌。（各班老师提前排练，有序入场，不拥挤）
活动结束
第四部分：惜别时刻！
1.毕业生离场签名。（准备签名板）
9.毕业证310张、鲜花19束、签名板、记号笔（白秀梅老师）。
10.演出道具：各班教师准备，幼儿园内的，联系白秀梅老师。
11.催场：白昊东老师、袁熙龙老师、武昕嵘老师及中班安排的辅助人员
12.话筒准备：杨艳梅老师、小一、小四班
13.表演幼儿组织：各班级老师、负责帮忙老师
14.安保：杜艳霞副园长 刘亮主任、保安人员
照片回忆录《我们的三年》制作。（解芳芳老师）
教师寄语视频拍摄、制作。（武小姣老师）
4.教师、幼儿服装到位。
5.准备音响设备、摄像机、照相机、颁奖礼仪。（王艳英主席负责分配）
6.节目单电子版（武小姣老师）
7.节目串词：王媛老师
8.演出音乐、活动背景音乐《快乐成长歌》、《毕业歌》（额尔古纳乐队）《幼儿园毕业歌》（李慧老师）。
具体活动方案及流程
一、活动主题： 主题《种梦五幼 静待花开 》
副标题：一路有你、心怀感恩
二、活动目标：
1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，萌发幼儿对小学生活的向往之情。
2.体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣，增进师生、同伴、家园的互动。
3.通过节目表演，锻炼孩子的勇气与自信，给孩子和家长留下美好的回忆。
二、节目表演：
1.节目编排、彩排时间：
（1）6月7号——6月11号，传达主题，收集、策划、创作节目
幼儿园小剧场表演剧本
幼儿园小剧场表演剧本剧本概述本剧讲述在一所幼儿园里，一群可爱的幼儿们为了准备一场小剧场表演而努力学习和合作的故事。
通过表演，孩子们展示了他们的才艺和友情，并传递了积极向上的价值观。
人物角色1.张小明：幼儿园的学生，喜欢表演和唱歌。
2.王小红：幼儿园的学生，擅长舞蹈和表演。
3.李小亮：幼儿园的学生，喜欢绘画和文学。
4.赵小芳：幼儿园的学生，对音乐很感兴趣。
5.张老师：幼儿园的班主任，负责指导学生们的表演。
6.表演嘉宾：一位来自外面的专业表演者，为孩子们提供指导和帮助。
剧本内容第一幕：集合幼儿园教室，一群孩子和张老师聚集在一起。
- 张老师：大家好！今天我们要准备一场小剧场表演，请同学们积极参与！ - 张小明：老师，我们要表演什么呢？- 王小红：我想跳舞！ - 李小亮：我可以画一幅大画作。
- 赵小芳：我喜欢唱歌，我可以唱一首儿歌吗？ - 张老师：好的，每个人都可以展示自己的才艺。
还有，我请了一位表演嘉宾来给我们指导和帮助。
- 表演嘉宾走进教室，向大家问好。
- 表演嘉宾：大家好，我是表演嘉宾Timothy。
我非常期待和你们一起准备这场表演！第二幕：学习和合作幼儿园教室，孩子们学习和准备表演的过程。
- 张小明：老师，我想表演一个小短剧，可以请你帮我写剧本吗？ - 张老师：当然可以，我们要展示什么内容呢？- 张小明向张老师描述他的想法，两人一起合作写下剧本。
- 李小亮：老师，我画了一幅美丽的画作，可以作为背景吗？ - 张老师：太好了，我们的表演需要一个漂亮的背景。
你的画作一定很适合！ - 王小红：我已经准备好了一段舞蹈，可以请你给我一些建议吗？ - 表演嘉宾：当然可以！我可以帮你改进和提供指导。
第三幕：彩排幼儿园多功能厅，孩子们进行最后的彩排。
- 张老师：大家都准备好了吗？我们开始彩排吧！ - 孩子们按计划进行各自的表演，中途遇到问题时，表演嘉宾提供指导和帮助。
- 张老师：孩子们，大家都很棒！还有一天就到表演日了，让我们再来一次完整的彩排！第四幕：小剧场表演幼儿园礼堂，学生家长们和其他孩子们来观看表演。
幼儿园《幼儿为本,师德为先》情景剧剧本
幼儿为本，师德为先《幼儿为本，师德为先》题目:幼儿为本，师德为先概述:站三尺讲台，两袖清风，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
主题: 正确的幼儿教师职业道德故事梗概：《幼儿为本，师德为先》这个故事是由幼儿家长愤怒的质问为开端，利用倒叙的手法来描写，主角乔芬身为一个幼儿园园长，接受家长的请客，收取家长礼物，为了维护那个家长的孩子，不分青红皂白打骂另一个小孩，严重违背了正确的职业道德。
被家长发现她打骂幼童之后，拒不承认。
教师白老师提供了证据，把乔园长送上了法庭，乔园长付出了相应的代价。
在主角乔园长不正确的职业道德之下，相反之下，白园长不惧乔园长权利的打压，为幼儿家长提供证据，白园长就反衬出来了什么是正确的幼儿教师的职业道德。
主要人物：乔园长、隔壁班白老师、李恩熙小朋友（熙熙）、恩熙爸爸、恩熙妈妈、乔园长闺蜜（王）、林老师（主班）、沈聪聪小朋友（客串）、聪爸、聪妈、陈依依小朋友、陈依依妈妈、小刘秘书、记者、摄影师第一幕地点：幼儿园旁白：清晨的幼儿园里，还是和往日一般热闹，叽叽喳喳的。
但是今天的幼儿园却又和往日不太一样，只听到一声极具愤怒的吼叫……熙爸：把你们园长给我叫来！我要好好跟她算算账。
林老师：恩熙爸爸，您先别激动，有什么事我们好好说。
熙妈：跟你们这样的老师没什么好说的，我要把你们告上法庭！旁：在如此欢快的幼儿园为什么会出现这样的场景呢？事情还要从一个星期前说起……第二幕场景一地点：商场里旁：这是一位年轻有为的女教师，才毕业一年就当上了幼儿园园长，旁边这位是她的好闺蜜，这天她们在商场里逛街……闺:乔园长真是个大忙人呢，预约半个月才约得到！乔：得啦，就别取笑我了，为了补偿你，今天我请客好吧！闺：这可是你说的，我才不会客气呢！乔：你可千万别客气。
闺：对了，最近你这个园长当得怎么样啊？压力大不大？乔：已经得心应手了，你就放心吧！旁白：这时，前面走来了一对夫妇，正是乔园长幼儿园的幼儿家长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西安高新幼儿园2018年大班毕业典礼情景剧
《再见！幼儿园》
创作指导老师：余雪丽胡凤妮
开场:播放音乐《种子的梦想》
三层桃心形（小花摆头），从里到外起。
一起律动
小班情景一（6个幼儿）
道具需求：手机，布娃娃，玩具，卫生纸，小班的故事书
幼儿表演儿歌《第一天上幼儿园》(炜，豆)第一天上幼儿园，我是毛毛虫，缩在椅子上等着妈妈来。
（2人表演不哭闹的）表演结束，自行玩耍
幼儿1：（哭）（轩）妈妈，我要回家，我要找妈妈，我要回家，老师你给妈妈打电话。
幼儿2：（哭）（汪）我要找妈妈，老师，我要回家。
幼儿3：（轩）我要找爷爷，我要回家，老师你给我打电话。
幼儿4：（哭）（炜）妈妈，我要回家，我要找妈妈，我要回家，我不要上幼儿园。
老师：（上前拥抱）好的，宝宝们不哭了我现在就给你家人打电话。
老师：幼儿园是你们从个体环境步入集体环境的第一步，老师能够做的是用心照顾你们，让你们获取安全感，喜欢上老师，喜欢上这个陌生的环境。
（6人退场，换下一批）
老师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗。
（围着半圆坐下来）
幼儿1：（轩）喜欢，幼儿园有好玩的玩具。
幼儿2：（豆）有丹丹妈妈，小鱼妈妈，还有朵朵妈妈。
幼儿3：（叮）还可以玩滑梯，还可以和老师一起做游戏。
老师：那我们一起来玩一个游戏吧。
（找小猫）
全体幼儿：（一起）耶！
幼儿：（一起唱）许多小花猫，喵喵叫，我们今天真高兴，要和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找，
老师：一只老花猫，喵喵叫，我的小猫快躲好，一会妈妈就来找，找呀找呀找，小猫找到了。
老师：还有一只小猫在哪里呀，
幼儿：（叮）在这里。
中班情景
（播放音乐幼儿园是我家）16人
老师：孩子们，我们来玩猫捉老鼠的游戏。
三二一，拉好圈。
谁愿意当猫，谁愿意当老鼠。
幼儿：（轩）举手，我。
老师：好，你当猫，你你你，你们三个当老鼠。
其他的小朋友下一次请你们哦。
跑几秒钟后
A：（豆）老师，你看他。
A:（炜）老师,我是不小心碰到了他,他就打我.
B:（豆）没有，明明是你故意的，哼。
走过去
老师:小朋友们，当我们发生矛盾的时候，我们应该怎么办呢？谁来说一说
C：（轩）如果不小心撞到了小朋友,要主动向他道歉。
D：（叮）小朋友在一起要团结友爱。
老师：你们两个知道怎么做了吗？
A:（炜）对不起。
B:（豆）没关系（拥抱和解）。
老师：真棒，希望你们永远记住：生活中遇到问题要相互谦让，学会自己解决问题。
大班情景（20人拍手）
老师：小朋友，今天我们要一起打扫卫生，你们怕不怕累？
幼儿：（汪）老师，劳动最光荣。
老师：让我们一起动手，一起努力吧！
A：（炜）我帮你拧抹布吧。
B：（汪）谢谢！
C：（轩）我个子高来擦高的地方，你来擦低的地方吧。
d：（炜）好的。
e：（叮）这个有点重，我们四个一起抬吧。
f：（轩）好。
老师：大五班，在我们共同的努力下，我们拿到卫生流动红旗了。
孩子：（一起）欢呼，耶！噢——————
其他幼儿一起上台手牵手往后走：《记住你，亲爱的老师》
（屏幕上：谨以此情景剧回顾这三年来与孩子们共同走过的部分点滴，感谢这几年孩子们带给老师的欢声笑语，感谢家长们对大五班工作的支持，祝福大五班的孩子们：愿你们永远健康快乐！）
全体面朝观众，谢幕。