我和我的小组共成长#优选.
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我和我的小组共成长
南山双语初二学生
从我上四年级起,学校就开始采用高效课堂模式上课,我被老师选为小组长,在那时我就下定了决心,一定要做好这项工作,决不让老师和同学们失望。
虽然我信心满满,但事情并没有我想象的那样简单。
我们组有个组员自控能力极差,上课经常说话,影响了他自己不说,还影响了其他同学的学习。因此,课堂纪律便成了我小组管理过程中的头号难题。这样下去可不行,我不能被困难吓倒,我得想个办法尽快解决这个难题。我决定先去试探试探他,这一次我不再对他批评教育,而是好言相劝。我对他说:“你看你天天上课说话,这样下去可不行!要不这样吧,你如果连续三节课不乱讲话,我就给你点奖励。奖励?你自己说吧!”“好!”他思考了一会儿说,“如果我三节课不乱说话,你能不能在你的记录本上给我加一颗星?”“当然可以,不过你可不能反悔!”“好,一言为定!”这种方法果然奏效,他上课说话的次数越来越少,得的星也越来越多,在班会课上,我还当众表扬了他,渐渐地他改掉了上课说话的毛病。看着他的改变,我打心眼里高兴。
作为一名小组长,不单单要管理组内的纪律,更要关注组员们的学习情况。我们组成立了“学习班”,我是“小老师”,学习有困难的两名组员是我的“学生”,每到课间,我都会留下了辅导他们,把他们课堂上没听懂的再给他们仔细讲解。这样,既教会了他们,我又
得到了复习,真是一举两得。终于,功夫不负有心人,这次期中考试呢,我的组员成绩有了很大提高。看着他们的进步,我可真高兴。当然,最高兴的还是他们自己,连声向我道谢,弄得我都不好意思了。就这样,我讲着讲着,表达能力越来越强;我帮着帮着,管理水平越来越高;我做着做着,发现自己对自己越来越有自信心。听到的谢谢越来越多,听到的夸奖越来越多,但我知道我要面对的舞台会越来越宽广。我有信心和我的小组越来越棒,我和我的小组共成长!
团结合作竞争
明德学校初三学生
在我们的课堂上,小组学习是非常重要的学习形式,群学效率的高低直接影响到一节课的好坏,而小组长又是小组的核心人物,他的态度和能力直接决定着小组的成长方向,左右着小组成员的思想动态、学习动力,所以我严格要求自己,时时处处要起带头作用,以身作则,树立“为我组负责的责任感”;树立“力争我组成为优秀小组的信心”。
首先要有奉献精神:愿意为小组成员排忧解难;甘心为辅导其他同学牺牲课下时间。组内出现问题,先不要急于向老师寻求帮助,先召开小组会议讨论解决的方案,对落后的同学要多给机会,多帮助,多表扬。
其次要有协调、组织能力,能够协调好小组成员间的关系,能组织小组开展积极有益的活动。
为了增强我们组的凝聚力,让我们组的组员都能团结一心,我和组员共同制定小组文化。小组文化主要包括:组名、组训等,让所有的成员都为了共同的目标奋斗。
为了保证我们组能在六个组中能够脱颖而出,我特制定了每天的时间安排表,充分利用课前、课后时间让我们组出色地完成各种任务。
早上,我规定我们组所有人在7:40前必须到校,到校后用一分钟的时间把作业本放到副组长处。7:41到7:50的时间每个人把各自的
卫生责任区打扫干净。7:50我协助副组长收作业并批改,发现作业不过关者让他们立即整改。这样就保证了我们组的卫生和作业评分高于其他组。
每节课,我都要像个小老师一样,当组员遇到不懂的问题时,我便组织小组成员一起讨论,再解决不了的问题就请老师帮助我们解决。认真组织好每一次群学,使每一次群学大家都有所收获,不会虚度群学的时间。在小组合作时,我会根据老师分配到小组的具体任务,根据组员学情不同,分配具体任务到人;进行组内小展示;小展示时对组员的展示发言进行指导、纠错、帮助;分配好爬黑板的同学,进行及时的点评总结,建立起与其他组良好的竞争关系。大展示时也要使每个人都各展所长,例如学《地震中的父与子》一课,我就让郭志洋板书,让王吉宇说课文主要内容,让索森浩带领大家朗读,……现在同学们都知道自己分到任务后怎样做,每当我一说完,他们就会迅速练习起来。在整个课堂的学习中,我不断督促、帮助组员认真、按时完成导学案。在老师规定的时间内,完成对本组导学案的批改,并将批改建议及时反馈给组员。
下课后快速统计本节课小组得分,及时反馈到黑板上,并针对每天的情况对本小组的成员进行鼓励和批评。我还利用课余时间和郭志洋一起帮助成绩较差的王吉宇、索敬行,帮他们听写生字,辅导他们改正错题,一旦发现他们的进步,立即夸奖,使他们更加愿意学习,从而提高我们小组的综合成绩。
每周召开小组成员会议:总结本小组在班级、在年级的排名,总结每
一位成员的表现,表扬优秀成员,帮助落后成员,指出其存在问题,讨论解决的办法,并对其提出相应的要求。
在我们小组的共同努力下,大家一起营造了一个良好的学习环境,让我们学会了团结、合作、竞争,成为了一个优秀的小组,同时也锻炼了我各方面的才能。一个小组就是一个整体,一荣俱荣,一损俱损。让我们一起努力,追求更加辉煌的明天吧!
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