《远离火灾 珍爱生命》教案
优秀关爱生命远离火灾班会教案
优秀关爱生命远离火灾班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远离火灾教学设计
远离火灾教学设计第一篇：远离火灾教学设计教学目标：通过学习，学生了解预防火灾的方法及遇到火灾如何逃生。
教学重点：1.学生讨论如何预防火灾。
2.学生讨论和学习如何在火灾中逃生。
教学过程：一．预热1.先看关于火灾的视频，谈论看后有何感想。
二．火灾的预防。
2.思考那些东西容易引起火灾，进而引导学生了解三种易燃物品。
3.学生分组讨论如何预防火灾并汇报。
4.看图指出图中的做法是否正确并说出原因。
三．如何在火灾中逃生。
1.欣赏小品《火灾来了》，让学生指出小品中的同学在火灾中的正确做法与错误做法。
2.小组讨论如何在火灾中逃生并汇报。
3.学习灭火器的功能和使用方法。
4.分组进行情境表演。
教室发生火灾了怎么办和住在4楼的邻居发生了火灾怎么办并分组进行评价。
四．预防火灾及逃生的知识抢答。
五课后拓展：把学到的火灾预防及逃生方法告诉家人及朋友。
第二篇：《远离火灾珍爱生命》教学设计《远离火灾珍爱生命》教学设计昌黎三中刘菲一、教学目标1、通过学习，了解火灾发生原因、如何预防火灾以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识；2、学会简单的火场逃生方法以及灭火器的使用方法，激发学生对生命的珍爱之情。
二、教学重难点通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。
三、教学准备有关火灾现场的幻灯片及文本资料、灭火器四、教学过程（一）、情境导入同学们，对于“火”，我们并不陌生，它给人类带来了光明，给我们的生活也带来了诸多的便利；但是，它也给人类带来了深重的灾难。
1、出示一组2012年全国火灾事件的新闻及图片。
2、同学们，面对这些画面和数字，你们此时此刻一定会和我一样心情特别沉重，痛定思痛，我们不能把事故统统归咎于意外，我们每个人都应深刻反思，只有平时做好一切防治工作，才能尽可能的避免灾难的发生。
那么怎样才能避免火灾的发生，在不幸发生火灾时我们又该怎样保护自己并挽救更多的生命与财产呢？这就要求我们平时要增强消防意识、多掌握一些消防知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会，他人的生命与国家的财产也会得到较好的保护。
珍爱生命远离火灾班会教案
珍爱生命远离火灾班会教案一、教学目标：1.使学生了解火灾的严重性，以及如何预防和应对火灾2.增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养学生珍爱生命，远离火灾的观念。
二、教学重点和难点1.教学重点：火灾的预防和应对措施。
2.教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中。
三、教学过程1.导入：通过讲述火灾案例，引导学生进入主题。
案例1：2024年2月20日14时许，贵阳市花溪区燕楼镇突发山火。
经调查，系村民吕某某（男，54岁，花溪区燕楼镇人）在自家田中烧火土引发山火。
目前，吕某某已被公安机关依法传唤并采取强制措施，案件正在进一步侦办中。
案例2:2024年2月20日12时许，贵阳市观山湖区百花湖镇温水村小坝组突发山火。
经调查，系村民钟某某（男，57岁，百花湖镇温水村小坝组人）焚烧自耕田杂草引发山火。
目前，钟某某已被公安机关依法传唤并采取强制措施，案件正在进一步侦办中。
案例3:2020年10月12日，四川自贡一高层住宅发生火灾。
起火时业主家中无人，但家门口的感烟火灾探测器被烟雾触发，将信号反馈到消防控制室内的消防联动控制器上，并发出报警信号（警报声），同时图形显示器显示出具体位置，让消防控制室物业值班人员第一时间了发现火情。
物业人员到场确认火情后，立即启动应急预案，采取断电、断气措施，并拨打119报警,为灭火赢得宝贵时间。
消防救援人员赶到现场后,迅速利用大楼内的消火栓进行灭火。
楼内居民被安全疏散，事故未造成人员伤亡。
案例4:2020年3月21日，广东省汕头市一居民自建房一层发生火灾，事发时房主一家7口正在二楼睡觉，发现起火后，全家迅速转移至天台等待救援。
最终，火被消防员扑灭，未造成人员伤亡。
据了解，该房主在消防安全整治中落实了物防改造措施，在一楼至二楼楼梯口处加设防火门和防火隔墙，成功阻隔了火势和浓烟向上蔓延，为人员逃生自救和消防指战员到场救援灭火争取了充足的时间。
3.讲解：讲解火灾的危害、预防和应对方法。
2024年珍爱生命远离火灾主题班会教案设计实用
2024年珍爱生命远离火灾主题班会教案设计实用一、教学目标1.让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2.学习火灾预防和应急处理方法，增强自救互救能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：火灾的危害、预防和应急处理方法。
2.教学难点：火灾现场的自救互救技巧。
三、教学过程1.导入（1）播放一段火灾现场的视频，让学生感受到火灾的恐怖和危害。
（2）引导学生谈论火灾对人类生活的影响，激发学生关注防火安全的兴趣。
2.火灾的危害（1）讲解火灾的危害，如财产损失、人员伤亡等。
（2）展示火灾案例，让学生了解火灾的严重性。
3.火灾预防（1）讲解火灾的预防措施，如定期检查电气线路、不乱扔烟蒂等。
（2）组织学生进行火灾隐患排查，培养学生发现和排除火灾隐患的能力。
4.火灾应急处理（1）讲解火灾发生时的应急处理方法，如迅速报警、正确使用灭火器等。
（2）组织学生进行火灾应急演练，让学生熟悉火灾发生时的应对流程。
5.自救互救技巧（1）讲解火灾现场的自救互救技巧，如捂住口鼻、低姿势逃生等。
（2）组织学生进行自救互救演练，提高学生的自救互救能力。
6.珍爱生命，远离火灾（1）引导学生认识到生命的珍贵，树立防火安全意识。
（1）让学生谈谈本次班会的收获，巩固所学知识。
四、课后作业1.写一篇关于防火安全的感悟文章。
2.与家人分享本次班会的学习内容，共同提高防火意识。
五、教学反思1.部分学生对火灾的危害认识不够深刻，需要进一步加强教育。
2.部分学生在火灾应急演练中表现紧张，需要多加练习，提高应对能力。
重难点补充：1.教学重点：（1）火灾的危害：通过数据和案例让学生了解火灾的严重后果。
例如，可以展示一些火灾过后的照片，让学生直观感受到火灾对财产和生命的破坏力。
对话示例：教师：“同学们，你们知道火灾有多可怕吗？这张照片是去年的一场火灾后，一个家庭的客厅，你们看看，火灾过后，什么都没了。
”学生甲：“哇，好可怕，房子都烧没了。
”（2）火灾预防：通过互动讨论，让学生提出预防火灾的措施，并讨论哪些措施最有效。
《珍惜生命远离火灾》主题班会教案5篇_1
《珍惜生命远离火灾》主题班会教案5篇《珍惜生命远离火灾》主题班会教案精选篇1活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。
1）预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。
2）蚊香不能靠近简单着火的物品。
3）不能任凭燃放烟花爆竹。
4）小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
5）熟悉“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。
通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。
活动延长熟悉标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
《珍惜生命远离火灾》主题班会教案精选篇2教学目标：1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。
2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。
3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。
4、学习到公众聚集场所时应留意的消防安全事项及发生火灾时的逃命方法5、培育同学自我生存力量使同学安全.健康地成长。
教学过程：一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、燃烧的三要素1、可燃物2、助燃物3、着火源三、防火的基本措施1、掌握可燃物2、隔绝助燃物3、消退着火源4、防止火势扩散四、灭火的基本方法1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法常见的火灾缘由：1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾缘由：乱接电源；2.乱扔烟头；3.躺在床上吸烟；4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人走灯不关。
2023年关爱生命远离火灾班会教案通用5篇
2023年关爱生命远离火灾班会教案篇1一、教学目的：1、学习一些防火的知识2、提高学生在火灾中的保护意识二、教学重点提高学生在火灾中的保护意识三、教学方法讲解法问答法例证法四、教学准备：课件五、教学时间：一课时（第6周星期一）六、教学过程：冬去春来，春风吹拂，天干物燥，此时正是火灾事故的多发季节我区也进入森林防火高火险期，为有效防控森林火灾，维护林区社会和谐稳定，确保人民群众生命财产安全，警方提醒广大市民。
提高大家的防火意识，安全用火。
一、引起火灾的火源火源一般分为直接火源和间接火源两大类。
直接火源有：（1）明火、灯火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等；（2）电火花；（3）雷电火等。
间接火源有：（1）加热起火；（2）本身自燃起火等。
这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。
二、灭火的基本方法（在火势较小且可抑制的情况下可采用，如发现火势较大请及时拨打119报警电话）1、隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。
如：关闭电源，可燃气、液体管道阀门；拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。
2、窒息法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
3、冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。
当燃烧物的温度降低到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。
主要用水和二氧化碳来冷却降温。
此方法不宜用于电器失火。
4、抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂（如1211）喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反应中去，使燃烧链反应中断，达到灭火的目的。
以上方法可根据实际情况，一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。
三、火灾逃生自救1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
2、平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
珍爱生命远离火灾教案
珍爱生命远离火灾教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 培养学生掌握火灾时的自我保护方法和技巧。
3. 引导学生树立消防安全，人人有责的观念。
二、教学重点1. 火灾的危害性2. 火灾时的自我保护方法三、教学难点1. 火灾逃生技巧2. 灭火器的使用方法四、教学准备1. 图片或视频素材：火灾事故案例2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔3. 灭火器模型五、教学过程1. 导入：展示火灾事故案例图片或视频，引导学生关注火灾的危害性。
提问：同学们，你们知道火灾对人体和财产造成的危害吗？2. 新课导入：介绍火灾的危害性，教育学生树立消防安全意识。
讲解火灾时的自我保护方法，如：烟雾中低姿势前进、湿毛巾捂住口鼻等。
3. 火灾逃生技巧：讲解火灾逃生的注意事项，如：不要乘坐电梯、沿着安全出口走等。
示范火灾逃生演练，让学生掌握逃生技巧。
4. 灭火器的使用方法：讲解灭火器的种类和适用范围。
演示灭火器的使用方法，让学生学会正确使用灭火器。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调火灾的危害性和自我保护方法。
布置课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享火灾防护知识。
六、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解消防安全知识。
2. 组织学生参观消防站，了解消防设备及消防员的工作。
七、实践活动1. 开展火灾逃生演练，提高学生的应急反应能力。
2. 组织学生制作消防安全宣传海报，增强学生的防火意识。
八、家庭教育指导1. 鼓励学生将所学防火知识分享给家人，提高全家人的消防安全意识。
2. 建议家长在家中配备灭火器等消防设备，并定期检查家中的火灾隐患。
九、评价反馈1. 通过课堂问答、练习题等形式，评估学生对防火知识的掌握程度。
2. 关注学生在实践活动中的表现，了解其运用防火知识的实际情况。
十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
珍爱生命远离火灾主题班会教案（通用5篇）
珍爱生命远离火灾主题班会教案珍爱生命远离火灾主题班会教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的珍爱生命远离火灾主题班会教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
珍爱生命远离火灾主题班会教案1【活动目标】1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
【活动准备】制作课件、画纸、油画棒【活动过程】一、观看短片播放短片，教师讲解：1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。
在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。
”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。
画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
珍爱生命远离火灾主题班会教案2【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
珍爱生命远离火灾主题班会教案5篇
珍爱生命远离火灾主题班会教案5篇火灾是一种多发性的灾害，它可能出现在各个场所和环境中，如住宅、商业建筑、公共场所等。
这里给大家分享一些关于珍爱生命远离火灾主题班会教案，供大家参考学习。
珍爱生命远离火灾主题班会教案精选篇1【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道发生火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一、谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与发生火灾”。
二、生活中的防火1.家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火安全1) 禁止在校园内玩火、放炮。
珍爱生命远离火灾教案
珍爱生命远离火灾教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 学习火灾预防和应对措施，掌握灭火基本方法。
3. 培养学生的自我保护能力和团队协作精神。
二、教学重点1. 火灾的危害性2. 火灾预防和应对措施3. 灭火基本方法三、教学难点1. 火灾逃生技巧2. 灭火器的使用四、教学准备1. 教学PPT2. 火灾逃生器材（如消防逃生帐篷）3. 灭火器4. 教学视频或图片五、教学过程1. 导入：通过展示火灾图片或视频，让学生了解火灾的危害性，引发学生对防火的思考。
2. 新课导入：介绍火灾的原因、预防和应对措施，讲解灭火基本方法。
3. 课堂互动：组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生的技巧。
4. 实践操作：演示灭火器的使用方法，让学生亲自操作，学会正确使用灭火器。
5. 课堂小结：6. 课后作业：让学生绘制一幅防火宣传画，提高防火意识。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 邀请消防员来进行专题讲座，让学生更直观地了解消防知识和灭火器材。
2. 组织学生参观消防博物馆，了解消防安全历史和火灾案例。
七、教学活动1. 开展火灾逃生演练，模拟火灾现场，让学生掌握火灾逃生技巧。
2. 举办防火知识竞赛，检验学生对防火知识的掌握程度。
八、教学评价1. 学生防火知识测试，评估学生对防火知识的掌握情况。
2. 观察学生在火灾逃生演练中的表现，评价其火灾应对能力。
九、教学资源1. 防火宣传册，提供给学生课后阅读，加强防火意识。
2. 火灾逃生游戏，让学生在游戏中学习防火知识。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习火灾逃生器材的使用和维护。
2. 后续活动：组织学生参加消防运动会，提高防火意识。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体明确，涵盖火灾危害性、预防措施、逃生技巧和灭火方法等多个方面，以全面提高学生的防火意识和自我保护能力。
二、教学重点补充和说明：火灾的危害性、预防和应对措施、灭火基本方法是教学的核心内容，需通过案例分析、实操演练等多种教学手段加以强化。
拒绝火灾 珍爱生命主题教育教学教案教学设计
拒绝火灾珍爱生命主题教育教学教案教学设计第一章：火灾的危害性1.1 教学目标了解火灾的危害性，认识到火灾对人类生活、环境和财产的严重威胁。
1.2 教学内容火灾对人类的危害：烧伤、窒息、中毒等火灾对环境的危害：大气污染、水资源污染、生态系统破坏等火灾对财产的危害：房屋、设施、物资损失等1.3 教学方法图片展示：展示火灾现场的图片，让学生直观地了解火灾的危害性案例分析：分析典型火灾案例，让学生深入了解火灾的严重后果小组讨论：分组讨论如何预防火灾，以及火灾发生时的应对措施第二章：火灾的原因2.1 教学目标了解火灾的主要原因，认识到火灾的防范重要性。
2.2 教学内容人为原因：电器故障、火源管理不善、吸烟不慎等自然原因：雷击、自燃等其他原因：电线短路、燃气泄漏等2.3 教学方法视频播放：播放火灾原因的视频资料，让学生直观地了解火灾的起因数据分析：展示火灾原因的数据分析，让学生了解各类原因在火灾中的占比小组讨论：分组讨论如何防范火灾原因，以及发生火灾时如何及时处理第三章：火灾的预防3.1 教学目标掌握火灾的预防措施，提高学生的火灾防范意识。
3.2 教学内容消防安全检查：定期进行消防安全检查，确保消防设施设备完好火源管理：加强火源管理，禁止随意使用火源电器安全：注意电器使用安全，避免电器故障引发火灾疏散逃生：制定疏散逃生计划，确保发生火灾时能及时疏散3.3 教学方法角色扮演：让学生扮演不同角色，进行火灾预防情景模拟实地考察：组织学生参观消防设施，了解消防安全知识小组竞赛：开展火灾预防知识竞赛，提高学生的学习兴趣第四章：火灾的应对4.1 教学目标掌握火灾发生时的应对方法，提高学生的火灾自救能力。
4.2 教学内容报警：学会拨打火警电话，及时报警求助灭火：掌握灭火器的使用方法，学会扑灭初期火灾疏散逃生：熟悉疏散逃生路线，掌握疏散逃生技巧自救互救：学会自救互救方法，提高生存几率4.3 教学方法模拟演练：进行火灾报警、灭火、疏散逃生等情景模拟技能培训：组织学生参加灭火器使用培训，提高学生的灭火技能小组讨论：分组讨论火灾应对方法，以及如何在火灾中保护自己和他人的安全第五章：珍爱生命从我做起5.1 教学目标树立学生的生命安全意识，培养学生珍爱生命的价值观。
远离火灾--自护自救,珍爱生命(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
远离火灾自护自救，珍爱生命（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解火灾的危害，掌握基本的火灾预防知识和自护自救技能。
2. 过程与方法：通过模拟演练、小组讨论等方式，提高学生的应急反应能力和团队合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜生命、预防火灾的意识和责任感。
教学内容1. 火灾的危害：了解火灾对生命、财产安全的威胁。
2. 火灾预防知识：学习日常生活中的火灾预防措施。
3. 自护自救技能：掌握火灾发生时的自我保护和逃生方法。
4. 消防安全教育：增强学生的消防安全意识和法律意识。
教学重点与难点1. 重点：火灾预防知识和自护自救技能的掌握。
2. 难点：学生在紧急情况下的冷静判断和正确应对。
教具与学具准备1. 教具：火灾安全教育视频、PPT、模拟火场逃生图。
2. 学具：绘画材料、消防安全手册。
教学过程1. 导入：通过观看火灾安全教育视频，引发学生对火灾危害的关注。
2. 新授：讲解火灾预防知识和自护自救技能，强调火灾逃生的正确方法。
3. 实践演练：组织模拟火场逃生演练，让学生实际操作所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防火灾，分享逃生经验。
板书设计1. “远离火灾自护自救，珍爱生命”2. 提纲：火灾的危害、火灾预防知识、自护自救技能、消防安全教育3. 关键词：火灾预防、自护自救、消防安全作业设计1. 家庭作业：学生绘制家庭火灾逃生路线图，并与家人讨论实施。
2. 小组作业：小组共同制作消防安全手册，内容包括火灾预防知识和自救技能。
课后反思1. 学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们对火灾预防知识的掌握程度。
2. 教学效果评估：分析模拟演练中学生的问题和不足，为今后的教学提供改进方向。
3. 持续教育：定期开展消防安全教育活动，巩固和提升学生的安全意识。
通过这样的教学设计，我们不仅传达了火灾预防的知识和技能，更重要的是培养了学生面对危险时的冷静和勇气，以及珍爱生命的正确态度。
珍爱生命远离火灾班会教案（精选13篇）
珍爱生命远离火灾班会教案珍爱生命远离火灾班会教案（精选13篇）珍爱生命远离火灾班会教案篇1一、教学内容：火和火灾二、教学目标：1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
三、教学重点：火灾的危害四、教学难点：火燃烧的三个条件五、教学班级：三年级(1)班六、教学过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?3)火给人类带来什么好处。
(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。
认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。
反之，就是野蛮和愚昧。
)师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。
但火也给人类带来了许多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。
例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。
例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。
中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。
拒绝火灾 珍爱生命主题教育教学教案教学设计
拒绝火灾珍爱生命主题教育教学教案教学设计教学目标：让学生了解火灾的危害性，掌握预防火灾的基本知识，提高学生的火灾防范意识和自我保护能力。
教学重点：火灾的危害性，预防火灾的基本知识。
教学难点：如何让学生真正理解并掌握火灾防范意识和自我保护能力。
教学准备：PPT，教学视频或火灾案例，教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示火灾案例或视频，让学生了解火灾的危害性，引发学生对火灾防范的思考。
二、新课导入（10分钟）教师引导学生学习预防火灾的基本知识，如何正确使用电器、如何正确使用火源等，让学生了解并掌握火灾防范的基本方法。
三、案例分析（10分钟）教师提供一些火灾案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何避免这些问题，从而提高学生的火灾防范意识。
四、小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论在火灾发生时，如何进行自我保护，如何正确逃生等，提高学生的自我保护能力。
五、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识，让学生认识到火灾防范的重要性，以及珍爱生命的意义。
教学评价：通过学生的课堂表现，火灾防范知识的掌握程度，以及学生在小组讨论中的表现，来评价学生的学习效果。
六、实践活动：模拟火灾逃生（15分钟）1. 教师准备一个模拟火灾逃生的场景，可以是教室的一个角落，设置障碍物模拟火源和烟雾。
2. 向学生讲解火灾逃生的注意事项，如低姿势前进、手捂口鼻等。
3. 组织学生进行模拟火灾逃生的实践活动，记录学生的表现。
4. 活动结束后，教师引导学生反思逃生过程中的优点和不足，总结经验教训。
七、家庭作业：火灾防范宣传海报（学生自主完成）1. 教师布置家庭作业，要求学生制作一份火灾防范宣传海报。
2. 海报内容可以是火灾的危害、预防火灾的方法、火灾逃生技巧等。
3. 教师在下一节课上收集学生完成的海报，进行展示和评价。
八、课堂小测：火灾防范知识问答（10分钟）1. 教师准备一些火灾防范知识的题目，以问答的形式进行。
拒绝火灾 珍爱生命主题教育教学教案教学设计
拒绝火灾珍爱生命主题教育教学教案教学设计第一章：教学目标与任务一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 培养学生防火、救火的基本知识和技能。
3. 引导学生树立珍爱生命、安全第一的思想观念。
二、教学任务1. 分析火灾原因，让学生了解火灾的危害。
2. 传授防火、救火的方法和技巧。
3. 组织学生进行消防演练，提高学生的实际操作能力。
第二章：教学内容与方法三、教学内容1. 火灾的危害：分析火灾对人类生命、财产、环境等方面的危害。
2. 防火知识：讲解防火措施、防火器材的使用方法。
3. 救火技巧：介绍灭火器的使用、火场疏散、自救与他救等方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解火灾危害、防火知识、救火技巧。
2. 演示法：展示火灾案例、消防器材，进行实地演示。
3. 互动法：组织学生进行消防演练，提高学生的实际操作能力。
第三章：教学过程与组织五、教学过程1. 引入话题：通过火灾案例，引起学生对火灾的关注。
2. 讲解火灾危害：分析火灾对人类生命、财产、环境等方面的危害。
3. 传授防火知识：讲解防火措施、防火器材的使用方法。
4. 介绍救火技巧：介绍灭火器的使用、火场疏散、自救与他救等方法。
5. 总结与反思：让学生谈谈对火灾的认识，以及如何在生活中预防火灾。
六、教学组织1. 课堂讲解：安排45分钟的时间，讲解火灾危害、防火知识、救火技巧。
2. 实地演示：安排20分钟的时间，展示火灾案例、消防器材，进行实地演示。
3. 消防演练：安排30分钟的时间，组织学生进行消防演练。
后续章节待您提供要求后，我将持续为您编写。
希望这些内容能对您的教学有所帮助！六、教学评价与反馈七、教学资源与工具八、教学注意事项九、教学拓展与延伸十、教学反思与总结六、教学评价与反馈1. 学生对火灾危害的认识程度。
2. 学生掌握防火、救火知识和技能的情况。
3. 学生参与消防演练的实际操作能力。
七、教学资源与工具1. 火灾案例资料。
2. 消防器材展示。
远离火灾珍爱生命主题班会教案精选5篇
远离火灾珍爱生命主题班会教案精选5篇火灾的发生通常由于火源接触可燃物引起，可燃物包括固体、液体和气体等各种形态的物质。
这里给大家分享一些关于远离火灾珍爱生命主题班会教案，供大家参考学习。
远离火灾珍爱生命主题班会教案（篇1）一、活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备：图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。
安全出口一个。
三、活动过程：（一）出示容易发生危险的图片引出问题。
教师："今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
(二)如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己?幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
)3、怎么离开火场?(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
(2) 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
(3) 关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
(4) 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
珍惜生命远离火灾主题班会教案三篇
珍惜生命远离火灾主题班会教案三篇珍惜生命远离火灾主题班会教案1《珍爱生命远离火灾》主题班会教学设计一、活动目的1、通过主题班会对学生进行安全教育和消防知识的宣传，增强消防意识，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、让学生了解一般的消防知识、遭遇火灾自救自护的方法，掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本技能。
二、活动准备1、布置学生去上网搜集一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
2、提前收集有关火灾事故的新闻。
三、活动过程(一)明确目标，揭示课题播放生命片师：生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹，生命没有彩排，只有一次，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。
——听，在这一声声刺耳的警报声后，一个个鲜活的生命消失在可怕火魔之中，一个个幸福的家庭因火灾悲痛不己时，我们心中的安全之钟是否常响《珍爱生命远离火灾》主题班会现在开始。
(二)认识火灾，学习防范同学们听小记者读2023年12月全国各地火灾的新闻材料，并且介绍迁西县中兴超市火灾造成的损失并说说感受。
师：是啊，这些触目惊心的事实，是用生命和鲜血换来的教训，告诫我们要远离火灾。
因为每个人的生命都只有一次，一旦失去将无可挽回。
如果我们多掌握一些知识，防患于未然，那么我们都将会多一些生存的机会。
请同学们联系你们平时听到的、看到的，想一想在哪些场所容易发生火灾为什么生：商场、饭店、影剧院等一些公共场所容易发生火灾，因为这些地方的线路较多，可能平时管理的不够。
家里也容易发生火灾，因为家里的电视、冰箱、洗衣机都要通电，而且家里还要用液化器，也很容易着火。
特别是家里只有老人和小孩的，更容易发生火灾，因为他们对电的知识掌握的不多。
……师：俗话说“天有不测风云”，假如我们遇到火灾时该如何逃生呢请四人小组的同学合作交流，把你们能想到的办法告诉大家，最好能说说这样做的理由。
四人小组合作交流。
师：我发现大家讨论的十分激烈，有些小组的同学甚至一边说一边在表演呢!好，下面就请各组分别向大家介绍你们讨论的办法。
有关珍爱生命远离火灾班会教案5篇
有关珍爱生命远离火灾班会教案5篇珍爱生命远离火灾班会教案（篇1）教育的主要目的：对同学进行用电、防火、燃气安全等教育，提高同学的安全意识，使同学学会一些自救的方法，让同学在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。
主要实施步骤一、谈话导入：同学们，我们现在已经是四班级的同学了。
有许多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。
下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好预备。
二、用电安全：1、同学说说家里有哪些电器？（引起同学爱好，因他们较生疏。
）2、用电过程中需要留意哪些安全？3、不当的`使用会导致什么后果？老师依据同学的回答准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。
但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。
所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。
使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。
防范措施：1、家里的插座、插头不能乱动。
2、全家外出时要切断家里的总电源。
3、不私自拆卸、修理电器。
4、使用和操作电器要留意不能有湿水。
5、一旦消失电器故障，马上截断电源。
三、留意防火：过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？1、消失过的一些火灾是怎样引起的？（不当心留下了火种）那么我们怎样在生活中不留下火种呢？（1）、当心不要留下火种。
（友情提示：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，当心留下火种。
同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。
特殊提示在寝室中不能带易燃易爆的物品。
如：打火机、摩丝等。
）（2）、依据国家规定燃放烟花爆竹。
（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；同学不能单独燃放；必需在大人的伴随下，由家长燃放；燃放时须远离火源，留意爱护好自身安全。
） 2、提出问题争论：假如你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（同学各自发表看法，说做法，对正确的确定。
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《远离火灾，珍爱生命》教案
初一班主题班队会
虎林市实验中学周卫华
一、活动目的：
1. 通过本次班会，使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识。
2.教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。
3.学会搜集相关资料，培养队员关心社会的积极性，促使青少年的健康成长。
二、活动准备：
1.让同学们收集有关火灾事故的新闻、资料等。
2.组织学生排演节目。
3.选好及训练班会主持。
4.了解一些防火安全知识。
三、活动过程：（主持人主持，学生学习防火安全知识，主持词如下：）
我是主持人，我是主持人我宣布初一班主题班队会现在开始！
甲：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来
讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
乙：今天，就让我们在“远离火灾，珍爱生命”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。
甲：在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答问题。
第一篇警示篇（不该发生的悲剧）
乙：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。
在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。
下面就请××同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
（课件出示案例）
甲：回顾此案例，上海11.15特大火灾虽然已经过去很多年，但是当时触目惊心的惨境仍然令人心悸。
从火灾的起因，火灾现场的应急疏散，平时的消防知识宣传教育和火灾逃生演练等方面都有许多值得我们总结、吸取教训的地方。
接下来，请××同学继续带我们去了解火灾现场。
乙：一个不良习惯，一点小小的疏忽，却酿成一场大祸。
因此，学校在平时的消防宣传教育中，要注重学生良好习惯的养成。
接
下来请××同学继续带我们去了解不该发生的悲剧。
甲：听了这些新闻有什么感想呢？同学们讨论一下，谈谈自己的感想？(主持人找3-4位生谈)
乙：我们决不能麻痹大意、掉以轻心，在日常工作学习生活中，要时刻敲醒消防安全的警钟，从思想上树立牢固的消防安全意识，从我做起，严格执行消防安全各项制度，认真整改消除消防安全隐患。
只有做到警钟常鸣，才能确保校园长治久安。
甲：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。
面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。
同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗？
第二篇求生篇（向灾祸要回生命）
甲：水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。
只有沉着、冷静、机智地面对火情，才能使自己逃离火场。
那么，身处火海时，我们应该怎样获得生存的机会呢？现在请同学们小组交流：如果着火了，我们应该怎么办？（3-4位生谈）
乙：那同学们知道怎样报火警呢？（找三位同学说一说）
同学们要记住遇到火灾这样报警：
（1）牢记火警电话119。
（2）报警时要讲清着火单位、所在街道、门牌。
（3）说明什么东西着火，火势怎样。
（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
甲：如果你身处火海有很多烟雾，应该怎么办？谁能来模仿一下么？
（如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出）
乙：如果爬行到门口时，发现门很烫，又应该怎么办？
（如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。
）
甲：如果此时你的身上着火了应该怎么办？
快躺下来！就地打滚。
千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。
乙：同学们上述情况发生在室内火灾，在让我来给你们增加点课外小常识，如果在野外遇到大火，应该怎么办？
如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。
甲：感谢同学们的精彩回答，相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。
第三篇：情景篇（模拟火灾情景）
乙：生命是如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识是我们必须要做到的。
下面请、、、同学为我们表演小品《着火了》。
A：我炒我炒我炒炒。
（做炒菜状）
B：A你这样做不对，油温过高了，会到达菜油的燃点…..
A：学霸一边去，这不是科学课。
B：我没在说科学，我在说化学，等等，化学好像算在科学里面…反正这样做就不对，快停下。
（画外音：快停下让我来！！！）【语气急切】
A：Will you be quiet?
B：A请说中文，你要知道汉语是我们的母语…..
A；（突然大叫一声）哎呀妈呀，油锅起火了。
B：（画外音：快跑啊~~~~）【惊慌失措，拖长音调】
甲：看完了这个小品，让我们来思考几个问题。
1. 逃跑对不对？
发生火情，同学们一定要保持镇静。
火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。
2.火势大了，怎么办？
如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打报警电话，通知消防队救火。
乙：我们同学要注意：不能随意乱打火警电话。
假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。
如发现有人假报火警，要加以制止。
甲：接下来让我们一起来学习火灾逃生的误区（放幻灯片）乙：看完这些误区后，大家有什么感想吗？
甲：是啊，生命无法重来，安全不能等待。
因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、健康的成长。
下面请大家一起念（火场逃生顺口溜）
不用明火禁蚊香，电器设备不违章
电线插座要规范，人员离开要断电
厨房管好火和气，油烟管道常清理
小朋友们别玩火，引发火灾酿大祸
突发火灾要冷静，119电话记心中
逃生疏散要有序，禁用电梯走楼梯
浓烟行走要低姿，打湿毛巾捂口鼻
乙：火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
下面就让我考一考你这节课消防知识你学会了多少？同学们准备好了么？
第四篇：知识大比拼
主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。
1.生活中（）会引起火灾
2.一旦发生火灾，要迅速拨打（）
3.着火后，应（）向前行进
4.进入公共场所，一定要注意观察（）
5.消防车和消火栓的颜色是（）
6.公安消防队救火时，我们应该（）
7.楼内失火应（）
8.身上着火怎么办？（）
9.到床底、阁楼找东西时，应用（）照明。
10.学生外出郊游应注意：（）
11.下列物品在家庭中储存时，（）火灾危险性最小。
12.在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。
对不对？（）甲：同学们你们懂得真多！学得真棒！我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，请班主任周老师发言。
第五篇班主任总结
第六篇家庭作业：将今天所学知识讲给家人和朋友。