新闻编辑整理考试试题

第一章1.“编辑”一词的正式出现是在什么时期？（南北朝时期）2.试分析二十一世纪的新闻编辑工作环境。

社会环境——复杂多A.报纸类型增多:党报之外，都市报的崛起繁荣B.读者要求提高：读者的细化要求报纸编辑具备更强的信息意识市场环境——压力巨大A.报纸与电子媒体的竞争B.报纸之间的竞争要求报纸编辑具备更强的特色意识技术环境——日新月异 A.报纸硬件条件的进展 B.编辑技术的发展要求报纸编辑具备更强的发展意识当今的新闻编辑环境(一)社会变革加剧使新闻编辑面对更加复杂多变的社会环境。

我国由计划经济向社会主义市场经济体制的转轨，社会各界对信息的需求迅速增长，报纸的类型日益多样化，版面也在不断增加。

报纸的读者出现了不断"细分"的趋势，而且社会转达型时期的新情况、新问题层出不穷，编辑工作的难度越来越大。

(二)媒介种类与数量的递增使新闻编辑面对压力强大的市场竞争环境。

我国报纸在改革开放以来经历了高速发展的"黄金时代"以后，内部的竞争日趋白热化。

同时，电子新闻媒介也迅速崛起，二千多家广播电台、三千多家电视台成为当代报纸的强大竞争对手。

正在迅速发展的网络媒介也对报纸造成压力，报纸编辑工作要不断寻找和发挥自己的优势。

(三)现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。

我国报纸已经告别"铅与火"的历史，走入"光和电"的时代。

现代科技不但改善了编辑工作条件，还使报纸编辑能够更好地开发新闻信息资源，并使编辑工作流程更加合理、高效。

现代科技还推动了报纸编辑业务的改进，带动了报纸质量的提高和形象的改观。

3.报纸编辑工作的内容及流程报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。

报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。

流程，一般指生产过程中从原料到制成成品各项工序安排的程序。

报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。

编辑工作流程有广义与狭义两种理解。

广义的理解，是将报纸从创刊伊始至报纸出版问世作为一个完整的生产周期，编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是报纸编辑工作流程。

在这样的前提下。

报纸编辑工作流程不是从接收具体稿件开始的，而是从确定报纸的编辑方针开始的，如图１-２。

报纸编辑工作流程4.新闻编辑工作的特点是什么？1）相对于报纸及其新闻传播活动而言是"总设计"与"总指挥" 2）相对于新闻传播活动而言是"集大成者"和"总把关人"3）对于新闻素材的"再认识"和"再创作"5.新闻编辑应具备的能力有哪些？结合实际谈谈为了成为一个适应二十一世纪新环境的合格新闻编辑，我们今天应该做哪些准备？如何在学习中体现出来？一）成为一个适应二十一世纪新环境的合格新闻编辑，我们今天应该做基本知识构成和能力结构的准备。

新闻编辑的基本知识构成：1)基础知识。

主要指文、史、哲知识。

2)百科知识。

指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领域或专业，而是无所不及。

3) 专业知识。

专业知识由两部分组成，一部分是编辑作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识与业务知识，另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。

报纸编辑的能力结构：1）信息能力：指的是报纸编辑主动地、积极地接受信息和处理信息的能力。

主要有：社会信息、行业信息、来自读者的信、媒介内部的信息。

2)鉴别能力：指的是报纸编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。

3) 创造能力：指的是报纸编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。

4) 组织能力：指的是报纸编辑组织报道和组织新闻人才的能力。

5) 写作能力;指的是报纸编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。

6) 现代化技术与工具的运用能力:指的是报纸编辑使用与出报有关的现代通讯手段、语言工具和交通工具的能力。

二）结合实际分析，例如：北京青年报需要的三种人——能跑而又有学问的优秀记者。

那种有新闻冲动，追赶突发新闻但是稿子深度不够的记者和那种有了几年实践经验，自认为了解了一个领域，开始往专家路上靠，不愿写新闻的记者，都不可取。

会管版面又会管人的人。

不仅业务拨尖，而且在协调周围优秀人才发挥合力方面有独到的功夫。

这样的人会发展成为大编辑和媒体的高层人员。

懂媒体也懂经营的人才，是加速媒体产业化必不可少的。

——北京青年报总编辑张延平（2002年于“21世纪新闻教育峰会”）第二章1.报纸的特点是什么？出版的周期性——时效特点纸质印刷——容量特点以文字语言为主——信息特点采用视觉性非语言符号——形象特点人工进行发行——传播范围有限性特点2.试对报纸的发展条件加以分析。

外部环境因素读者控制者广告客户传通中介竞争者内部条件因素“硬件”——资产、设备、技术条件“软件”——人才、机制、管理能力传播符号3.什么是报纸的编辑方针？其具体包含哪些内容？编辑方针:根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则编辑方针内容之一——报纸的读者对象报纸的读者对象是根据报纸的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要确定的目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸读者的人群。

报纸读者群的结构往往是多元组合编辑方针内容之二——新闻传播的内容报纸新闻传播内容表现为报道面的大小，包括报道对象、报道领域、报道区域编辑方针内容之三——报纸的水准思想水平文化水平专业技术水平编辑方针内容之四——报纸的风格特色报纸的整体结构、传播内容、传播方式和版面形象等综合表现出的格调和特点报纸的风格特色取决于报纸的性质、办报宗旨、读者对象4.以某报纸为例，对该报纸的定位与设计作出分析评价。

5.运用新闻专业理念，依据报纸设计的相关知识，独立拟定一份可行的报纸设计方案。

第三章1. 分析与选择稿件的意义和目的是什么？意义：①体现媒体的政治方向②维持媒体的正常运转③保证媒体的面貌质量④创造媒体的风格特色1、分析与选择稿件有助于落实新闻媒体的编辑方针2、分析与选择稿件有助于满足受众的信息需求3、分析与选择稿件有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求目的：1）判断稿件是否适用2）判断稿件价值的大小3）发现稿件的潜能4）检查稿件有何缺陷确定稿件如何利用2.如何分析稿件的新闻价值？稿件的新闻价值包括绝对新闻价值和相对新闻价值两方面。

1）绝对新闻价值，即事实本身所具有的足以构成新闻的特殊素质。

包括时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性，以及可视性、知识性、故事性等。

2）相对新闻价值，包括三方面的关系，即：时效与时宜的关系、个体与整体的关系、局部与全部的关系。

（新闻价值新闻价值是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的综合。

新闻价值的基础：真实、客观、独立。

新闻价值的五要素：时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性。

）3.如何判断新闻稿件的社会效果？1）将新闻稿件的内容与发布新闻的时机与社会背景结合起来考虑，要认真分析受众心理，立足于全局看问题2）分析新闻稿件的社会效果，要注意用辩证的眼光看问题3）对于新闻社会效果的判断，要注意合理、合法，要杜绝有明显危害性质的新闻。

（如何判断稿件的社会价值：针对报纸的基本读者群进行分析结合新闻发生时的社会背景进行分析用全面的、辩证的眼光看问题对稿件内容的合理、合法性进行分析）4.如何根据报纸的特点选择稿件？选稿的标准①新闻价值新闻价值是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的综合。

新闻价值的基础：真实、客观、独立。

新闻价值的五要素：时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性。

②社会价值新闻媒体的社会价值指通过媒体的新闻活动为满足社会各界的物质和精神需要所做出的贡献和承担的责任。

社会价值（思想性、政策性、针对性、社会效益）一、有严重政治错误的稿件不能用二、违反现行法律政策的稿件不能用三、宣扬极端民族主义的稿件不能用四、宣扬低级趣味封建迷信的稿件不能用③媒介取向根据报纸性质进行稿件分析根据报纸读者对象进行稿件分析根据已有同题报道进行稿件分析根据报道总量、报道面进行的“平衡”5.新闻稿件的用途主要有哪些？新闻稿件经分析选择之后，主要用途有：（一）刊用稿。

包括经编辑修改后可采用的稿件，以及经由记者重新采写后可采用的稿件。

（二）备用稿。

由于各种原因暂时不宜刊登，留作以后使用的稿件。

（三）不宜刊登，需作其他处理的稿件。

包括转发内参、转交有关部门处理的稿件。

（四）线索稿。

不宜刊登，但含有新闻线索、可供跟踪采访参考的稿件。

（五）不具备上述各种价值，淘汰不用稿。

第四章1.将多则普通叙事文体的稿件修改为适合在报纸上刊登的新闻文体的稿件。

考察新闻是否符合报纸的特点1.根据报纸性质、地位和任务进行稿件分析：是否符合自己的编辑方针2.根据报纸的读者定位进行稿件分析：是否适合自己特定的读者群3.根据已有同类或同题报道进行稿件分析：是否还有发表价值2.如何发现一篇新闻稿件中的事实差错？发现和订正事实差错的方法分析法：通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现破绽和疑点。

这种方法在改稿时一般会首先采用，而且采用得最多。

新闻编辑运用已经具备的知识和经验，通过对稿件的内容、信源、作者、时间等方面的分析、比较，发现问题并进行改正。

（1）内容分析——是否前后矛盾？是否不合情理？是否含糊其辞？（2）信息来源分析——信息的出处是否权威、可靠？作者的身份与稿件内容是否相对应？（3）写作时间分析——事实发生时间与稿件写作时间是否相对应？核对法：依据有关资料发现和纠正稿件中的事实差错。

所依据的资料应该为：权威性的资料、直接的资料、最新的资料在有些情况下，分析法只能帮助编辑发现问题，到底是错在哪里，真实的情况和正确的表述应该是怎样的，仅靠编辑的知识和经验还不足以得出结论，这时，就要采用核对法，即新闻编辑借助有关资料，发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法。

调查法：通过直接的、现场的观察和了解发现和纠正稿件中的事实差错。

有些新闻稿件是否真实、准确地反映了客观事实，仅靠前两种方法还不能明确判断，编辑就要在时间容许的情况下，针对报道中的疑点进一步进行调查。

对新闻事实的调查要注意全面地选择调查对象，尤其是对于重要问题和批评报道的调查，不能道听途说，也不能偏听偏信，要全面地向领导、群众和当事人了解情况，要广泛听取各方面的意见。

其中，对于那些反映重大新闻的稿件、批评性的稿件、在事实或观点方面有疑点的稿件、新作者的稿件、容易失实的作者的稿件、积压时间过长的稿件，特别需要调查核对。