《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT-完美版

1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《酬乐天 扬州初 逢席上 见赠》P PT-完 美版
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诗词赏析
❖首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置 身”表露出诗人怎样的心情？
交代了贬谪地方之凄凉，被贬时间之漫长。表露出诗人 无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。
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诗词赏析
❖颔联在表现手法上有什么特点？运用这 种手法有什么作用？
用典(闻笛赋、烂柯人)。“闻笛赋”表达了诗人对死去 的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、 世事变迁的慨叹。
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诗词赏析
❖你怎样理解 “沉舟侧畔千帆过，病树前 头万木春”这两句诗？表现了诗人怎样的 境界？
沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春。景色 壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。 个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来 肯定会比现在好。表现了诗人豁达豪迈的胸襟，积极乐 观的人生态度。
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分析理解
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作者走介近绍作者
选自《全唐诗》，作者刘禹锡 (772—846)，字梦得，洛阳（现 河南省洛阳）人，唐代诗人。他 曾参加王叔文领导的政治改革， 失败后，一再遭贬。
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
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题写解作背景
唐敬宗宝历二年(826)，这首诗是古代酬赠诗中 的名篇。白居易写了一首《醉赠刘二十八使君》为刘 禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡回忆往事， 感慨万千，就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首 诗，答谢白居易。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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《酬乐天 扬州初 逢席上 见赠》P古诗释意
刘禹锡
在巴山楚水这些凄凉的地方， 度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋， 久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过， 病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇， 暂且借这一怀美酒振奋精神。
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整体感知
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 （贬谪地之僻，被贬时间之长） 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替） 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
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主题
诗词赏析
《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对 自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的 思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐 观精神。
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