(G6)Unit2电子教案

慧润阶梯新教育实验小学教学框架
课题：Unit1. Harry finds the way.英语6年级课时数4（3+1）
教材文本解读：
本单元重点学习north. south. west. east.方位及方位表达法in the ...,和direction. ask directions. give directions.beside单词。

句型Go to the...,以及如何问路（ask directions）、指路（give directions）
巩固名词bank, hotel, hospital, factory, temple, shop.
要求学生学会灵活运用表方位位置的beside，next to.
否定句式变化规则（can句子）
学习目标A类：
1.掌握turn left, turn right, go straight.
2.巩固bank, hotel, hospital, factory, temple, shop.
B类：
1.north. south. west. east. direction. ask directions. give directions.beside词掌握
2.能够灵活运用Go to the...，beside，next to.
3.能正确流利地诵读Lesson4对话
C类：
1.通过本单元学习可以达到在问路指路方面和自主老外交流的能力
2.以日常生活当中出现的实际问题为载体，通过英文表达的学习培养孩子的英语表达能力
预习作业1.预习Unit2单词表中生词
2.用铅笔画出lesson4对话中你认为关键的句子或词汇
教学板块学生学习清单
第一课时
板块一：导入
1.老师出示“司南”图片，简单介绍后，把学生引导
到指南针上面的方位说明（north. south. west. east）
学生由N，S，W，E猜出代表的英文单词
板块二：单词学习
1.准确学习north. south. west. east. direction. ask
directions. give directions.beside（依托PPT展示），让学生准确跟读
2．记忆挑战赛PK（ＰＰＴ）
1. north 1.北方
2. south 2.南方
3. west 3.西方
4. east 4.东方
5. direction 5.方向
6. ask directions 6.问路
7. give directions 7.指路
8.beside 8.在...旁边学生准确发音，及时纠正错误发音学生做
核对答案学生订正、笔记
板块三：对话练习
1.让学生尝试自读lesson4对话
2.老师示范对话并让学生跟读
3.翻译重点词组（如be from, next to, take a bus等）
4.让学生自读2遍
5.让学生跟读一遍（正音）
6.让学生齐读一遍（观测朗读流利程度）学生跟读
学生自读3分钟学生认真跟读学生齐读
板块四：教学验收
1. 有针对性提问（分层抽测），起到巩固知识和教育
学生的目的
认真听讲者表扬，树立模范学习生
板
书
设
计：
教
学
反
思：
第二课时
板块一：导入
1.由“忍者出击”游戏图片导入，如何行走，才是
正确的方向，转入本节课内容
有预习效果的同学回答（登机事项）
板块二：Lesson5学习
1.解决生词factory， temple
2.让学生对文章自由朗读，并标注不理解的词句
2.领读一遍
3.逐句翻译，并让学生标注关键词、句（Go north, turn south,next to等）学生自由读学生跟读学生做笔记
板块三：Activity3
1.提炼关键词组，如help sb. to do s.th, talk with, Draw a line, next to.
2.复习巩固bank, hotel, hospital, factory, 学生读、译学生做笔记
temple, shop.
板块四：习题实战练习一．汉译英
1.在东方__________
2.购物广场__________
3.乘公交车__________
4.左拐___________
5.右拐___________
6.直行___________
二．填空
1.Here ___ a map.
2.You ___ see a hospital.
3.You must find ___. (we)
老师核对答案（答案ＰＰＴ跳出）学生做
学生做学生订正
板
书
设
计：
教
学
反
思：
第三课时
板块一：导入
（由词语卡片复习north, south, directions,hotel, east, hospital, bank, beside引入Lesson6习题训练）
板块二：Lesson6（R&W）
1.复习词语卡片英汉/汉英（5分钟）
2.习题训练（限时5分钟）
3.核对答案及讲解（5分钟）学生读学生做学生订正
板块三：lesson6（R&S）
1.出示north, south, mouth, tooth, teeth
2.通过让学社自己读这些词，发现south与mouth划线部分读音相同
3.让学生注意tooth, teeth.区分单数、复数学生读
学生记笔记
板块四：Activity4
1.自由读，找出韵律，押韵读
2.提炼says,注意单三形式
提炼cannot,注意否定句变化
提炼have lost,注意现在完成时学生读
学生做笔记
板书设计：
教学反思：。