一年级专题教育教案(完整资料).doc

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一年级移多补少教案.doc

一年级移多补少教案篇一：青岛版一年级数学上册智慧广场一移少补多说课材料青岛版一年级数学上册智慧广场一-移多补少说课材料一、说教材：本信息窗呈现的是两个小朋友做纸花的现实情境，通过引导学生解决“芳芳给晶晶几朵花，两人的话就一样多”的问题，学习借助直观图解决移多补少问题。

本“智慧广场”体现了数学与现实生活的紧密联系，是在学生初步感知“同样多”、“多”、“少”基本数量关系与掌握一一对应方法比较物体多少的基础上进行学习的。

本课的教学目标为：1、结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题。

2.经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何图形解决问题的策略。

3、结合教学内容渗透极限的数学思想，并让学生体验到成功的喜悅。

教学重点为：借助直观图解决''移多补少”问题。

教学难点为：在解决问题的过程中，利用几何图形直观图解决问题的策略。

二、说教法：在本课的教学中，设置了五个教学环节。

首先是情境导入，实物操作，体会移多补少问题。

选取学生熟悉的手工制作素材，直观呈现，让学生感受到数学与生活的密切联系，有利于学生借助自己的生活经验积极投入解决问题的探索活动中。

二是探究建模，借助直观图解决移多补少的问题。

本环节有意识地引导学生利用画直观图的这一有效工具来解决问题，并且呈现画图的过程，帮助学生形成解决问题的策略。

三是归纳总结方法。

通过组织交流，注重学生对方法的总结，不断完善自己解决问题的策略和方法。

第四为总结，最后为课后互动。

将自己的所学展示给家长看，并在生活中加以应用。

三、不足之处：由于本课的理论性较强，牵制到了求平均数，所以教师对于新课的学习占用的时间较多，用于练习的时间太少。

篇二：移多补少教学设计一年级数学课外活动思维训练篇三：《移多补少》教学设计信息化教学设计模板篇四：一年级移多补少移多补少【专题导引】如果有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过观察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的一部分平均分成两份，其中一份补给少的那一组，这样两组物体的数量同样多，这样做就是移多补少。

小学一年级安全课教案优秀5篇.doc

小学一年级安全课教案优秀5篇小学一年级安全课教案优秀1用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?教后反思：通过本节课的学习，学生知道了安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

同时，使学生了解一些用电的安全常识，使学生学会正确、安全的用电。

小学一年级安全课教案优秀2认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。

小学一年级安全教育教案全册

【教学目标】1.了解安全教育的重要性，学会正确应对日常生活中的安全问题。

2.掌握人身安全、食品安全、交通安全等基本安全知识。

3.培养学生的自我保护意识和能力，提高他们的安全意识和预防能力。

【教学内容】一、人身安全1.学习个人安全卫生常识，如勤洗手、打喷嚏捂住嘴巴等。

2.学习如何预防火灾，如不玩火、不乱扔纸屑等。

3.培养学生的安全防范意识，教授如何区分陌生人和熟人、不随便跟陌生人走等。

二、食品安全1.学习食品安全知识，如分辨过期食品、洗净水果蔬菜等。

2.学习正确的饮食习惯，如不挑食、不乱吃零食等。

三、交通安全1.学习行走过马路的正确方法，如走人行横道线、看红绿灯等。

2.学习乘坐公交车、步行等交通工具的安全知识，如不乱窜车门、不站在车辆附近等。

【教学过程】一、人身安全1.引入：老师和学生一起讨论什么是安全，为什么要学习安全知识。

2.针对个人卫生的安全知识，老师通过图片和实物示范，教授正确洗手、打喷嚏等方法。

3.针对火灾的预防，老师通过演示火警情况下正确的逃生方法，以及日常生活中要注意的火源等，引起学生的重视。

4.通过图文并茂的故事，教授学生如何判断陌生人，并告诉他们不随便跟陌生人走。

二、食品安全1.引入：老师和学生一起回忆日常生活中的食品安全问题，如什么食品不能乱吃，为什么要洗净水果蔬菜等。

2.教授如何分辨过期食品，老师通过实物示范和实例分析，让学生通过视觉和触觉等方式，学会判断食品是否过期。

3.引导学生讨论正确的饮食习惯，如不挑食、不乱吃零食等。

三、交通安全1.引入：老师和学生一起讨论在什么情况下需要过马路，如何过马路等。

2.通过图片和视频展示，教授学生如何安全地过马路，如走人行横道线、观察红绿灯等。

3.教授学生乘坐公交车、步行等交通工具的安全知识和注意事项。

【教学评估】1.教师观察学生在教学过程中的参与程度和学习态度。

2.组织学生进行小组讨论，了解他们对安全知识的掌握情况，并进行互相交流和分享。

一年级铁人精神大庆精神进课堂教案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】第一课油娃识铁人教学目标：通过观看动画故事，让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。

呈现形式：三维动画。

教学重点：让学生对铁人王进喜一生的成长历程有一个初步的、整体的了解，感知铁人王进喜不屈不挠的童年对他成长的积极影响。

教学难点：教育学生要珍惜今天的美好生活。

课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们我们生活在大庆这个地方，那么你对大庆又怎样的了解呢？对铁人王进喜的了解又有多少？从而引入新课。

（出示ppt课件）二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

(一)油娃识铁人(二)“铁人”名字的由来。

三、播放三维动画1.带着“我和铁人爷爷比童年”这一问题来欣赏动画。

然后小组交流，谈谈自己的感受。

2.再次播放视频：引导学生讨论、交流铁人王进喜不同成长阶段的生活经历和性格特点。

生答师补充：把学生自然而然的带进铁人的童年，充分理解“要饭娃”“放牛娃”“黑油娃”三个典型的小故事好，进而调动学生的情感体验。

3.让学生知道王进喜爷爷童年过着穷困煎熬的牛马生活，但正是这苦难的经历，磨练了王进喜坚强不屈的性格和吃苦耐劳的精神，成为他日后不断进取的基础，也是王进喜成长为“铁人”的基础和“铁人精神”的源头。

四、联系生活实际：引导学生感受当今大庆的美丽景色与幸福生活，教育学生要珍惜今天的美好生活。

五、课堂小结：1.指名谈感受。

2.教师小结：同学们，《油娃识铁人》这节课我们学完了，我们对铁人王进喜爷爷有了了解，同时我们向他学习他的“铁人精神”。

六、板书设计七、教学反思第二课千军万马来会战教学目标：通过观看视频故事，使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。

呈现形式：视频故事教学重点：使学生初步感受全国人民上下一心，全力支援石油大会战的团结合作精神。

教学难点：培养学生团结合作精神和无私奉献的精神。

课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：同学们你们对石油大会战的了解有多少呢？用简洁生动的语言，向学生深入浅出的介绍石油大会战的背景引出新课。

(完整word版)一年级德育教育教案

一年级（2）班德育工作计划教师：海燕2018年3月1日为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

开学初，准备利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

为此特制定班级德育计划如下：一、工作目标及措施：本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。

工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。

培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。

成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。

二、具体工作：（一）开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：1、和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。

2、增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：（1）美化校园，应该是举手之劳;(班级实践活动内容)（2）我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做?(班级学生的座谈会)（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。

（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康问题。

一年级教育活动课教案

一年级教育活动课教案一、教学目标1. 通过本次教学，让学生了解和掌握一年级教育活动课的基本内容和课程目标。

2. 培养学生对教育活动的兴趣和参与度。

3. 培养学生的观察能力、判断力和合作意识。

二、教学内容1. 简要介绍教育活动课的定义、意义和目标。

2. 介绍一年级教育活动课的具体内容和活动形式。

3. 设计一种适合一年级学生的教育活动，并让学生参与其中。

三、教学步骤1. 导入：引导学生回顾上一堂课的内容，激发学生对教育活动的兴趣。

2. 介绍教育活动课的定义、意义和目标，让学生对这门课程有初步了解。

3. 详细介绍一年级教育活动课的具体内容和活动形式，例如绘画、手工制作、音乐欣赏等。

4. 设计教育活动任务：分组让学生一起设计一种适合一年级学生的教育活动。

要求学生考虑到学生的年龄特点和兴趣，同时培养他们的团队合作和创造能力。

5. 学生展示和评价：让每个小组展示他们设计的教育活动，并让其他学生评价和提出建议。

6. 教师总结：总结本节课的教学内容和学生的表现，展望下一节课的内容。

四、教学评估1. 学生的参与度和表现：通过观察学生在教育活动设计过程中的表现，评估他们的主动性和团队合作能力。

2. 学生的设计作品：评估学生设计的教育活动的创意和实用性。

3. 学生的展示评价：评估学生对其他小组设计的教育活动的理解和评价能力。

五、教学资源1. 彩色笔、纸张、水彩、颜料等绘画工具。

2. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

3. 音乐播放器和音乐资源。

4. 小组展示评价表。

六、教学延伸1. 鼓励学生在家继续进行教育活动的设计和实践。

2. 设计更加具有挑战性和创意性的教育活动，激发学生的思考和创造能力。

以上为《一年级教育活动课教案》的完整版。

一年级专题教育教案

一年级专题教育教案
一年级专题教育教案：形状和颜色
教学目标：
1. 学生能够识别和描述基本的形状和颜色。

2. 学生能够在各种环境中应用形状和颜色的知识。

教学步骤：
引入：
1. 让学生观察教室中的物品，询问他们看到的形状和颜色。

2. 引入几种常见的形状和颜色，例如：圆形、方形、红色、绿色。

3. 通过示例和图片展示更多形状和颜色的例子。

实践：
1. 准备一些形状和颜色的卡片，让学生分组合作，识别和分类这些卡片。

2. 给学生分发一些绘图纸和彩色笔，让他们画出不同形状和颜色的图形。

3. 准备一些物品，例如：水果、玩具等，让学生观察并描述这些物品的形状和颜色。

巩固：
1. 制作一个形状和颜色的游戏板，每个学生轮流选择一种形状和颜色，并说出他们选择的物品。

2. 给学生出示一些形状和颜色的图案，让他们说出所见。

3. 让学生在教室或校园中寻找不同形状和颜色的物品，并展示给全班。

总结：
1. 回顾形状和颜色的知识，让学生互相分享他们学到的新知识。

2. 鼓励学生在日常生活中应用形状和颜色的知识，例如：在购物中选择水果、玩具等。

扩展：
1. 引导学生思考更复杂的形状和颜色，例如：椭圆、三角形、紫色、黄色等。

2. 让学生用不同形状和颜色的纸制作手工作品，展示给全班或家长。

评估：
1. 观察学生在实践活动中的表现，看他们是否能正确识别和描述形状和颜色。

2. 参考学生制作的手工作品，评估他们的理解和应用能力。

3. 听取学生对形状和颜色的知识的总结和回答问题的能力。

小学一年级安全教育教案(通用20篇)(59页)

小学一年级安全教育教案第一部分：认识校园环境一、教学目标1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。

2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。

3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

二、教学内容1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。

2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。

3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。

三、教学过程1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。

2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。

3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。

4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。

2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。

3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。

五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？小学一年级安全教育教案第二部分：认识校园安全标识一、教学目标1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。

2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。

3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。

二、教学内容1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。

2. 安全标识的重要性：讲解安全标识的作用，让学生明白遵守安全标识的重要性。

一年级专题教育教案

一年级专题教育教案一、专题一：遵守纪律教育1. 教学目标：a. 让学生了解什么是纪律，为什么需要遵守纪律。

b. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。

c. 提高学生团队协作能力，营造和谐班级氛围。

2. 教学内容：a. 纪律的定义和重要性b. 遵守纪律的方法和技巧c. 纪律案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解纪律的定义、重要性以及遵守纪律的方法。

b. 案例分析法：分析违反纪律的案例，引导学生认识到遵守纪律的重要性。

c. 小组讨论法：分组讨论如何遵守纪律，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对纪律的认识和遵守程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够自觉遵守纪律，了解教学效果。

二、专题二：文明礼仪教育1. 教学目标：a. 让学生了解基本的礼仪知识，知道如何做到文明礼仪。

c. 增强学生尊重他人、关爱集体的意识。

2. 教学内容：a. 礼仪的定义和基本原则b. 文明礼仪的具体表现c. 礼仪案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本原则以及文明礼仪的表现。

b. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。

c. 小组讨论法：分组讨论如何做到文明礼仪，培养学生合作意识。

4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对礼仪的认识和践行程度。

b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够做到文明礼仪，了解教学效果。

三、专题三：防火安全教育1. 教学目标：a. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

b. 培养学生掌握防火、灭火的基本知识和技能。

c. 增强学生火灾逃生的能力。

2. 教学内容：a. 火灾的危害和原因b. 防火、灭火的方法和技巧c. 火灾逃生方法和注意事项3. 教学方法：a. 讲授法：讲解火灾的危害、原因以及防火、灭火的方法。

b. 实地演示法：进行灭火器使用等实地演示，让学生学会灭火技巧。

c. 模拟逃生法：组织学生进行火灾逃生演练，提高逃生能力。

一年级专题教育教案

一年级专题教育教案教案标题：一年级专题教育教案教学目标：1. 通过本专题教育，学生将能够了解并掌握一年级的学习内容和教学要求。

2. 培养学生对学习的兴趣和积极性，提高学习动力。

3. 培养学生的自我学习和解决问题的能力。

教学内容：1. 一年级学科知识概述：包括语文、数学、英语、科学等主要学科的学习内容和要求。

2. 学习方法指导：介绍适合一年级学生的学习方法和技巧，如记忆方法、阅读技巧等。

3. 学习计划制定：引导学生制定个人学习计划，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

教学步骤：1. 导入：通过展示一年级学科知识的相关图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 学科知识概述：分别介绍语文、数学、英语、科学等学科的学习内容和教学要求，让学生对一年级的学习内容有整体了解。

3. 学习方法指导：针对一年级学生的特点，介绍适合他们的学习方法和技巧，如如何记忆生字生词、如何有效阅读等。

4. 学习计划制定：引导学生制定个人学习计划，包括每天的学习时间安排和学习目标设定，培养学生的自我管理和计划能力。

5. 活动设计：设计一些与学科知识相关的小组活动或游戏，激发学生的学习兴趣和互动能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生制定学习计划的重要性，并鼓励他们在今后的学习中积极实施。

教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和学习态度。

2. 学习计划：检查学生制定的个人学习计划是否合理和可行。

3. 学习成果：通过后续学习阶段的学习成绩和表现评估学生的学习效果。

教学资源：1. 学科教材和辅助教材。

2. 多媒体设备和相关的图片、视频资源。

3. 学习计划表和学习方法指导手册。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与课外阅读和实践活动，拓宽知识面。

2. 家长配合：与家长沟通学生的学习计划和进展情况，共同关注学生的学习。

以上是一份关于一年级专题教育教案的初步构想，具体的教案内容和教学步骤可以根据实际情况进行调整和完善。

一年级《四季》教案部编版(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】一年级《四季》教案部编版四季教学目标：认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁；读准多音字“地”；会写“天、四”2个字。

2正确，流利，有感情地朗读文，背诵文第一二节，初步了解四季的特征，感受春季夏季的美丽。

3模仿文的用词特点，积累词语，为说说自己喜欢的季节做好铺垫。

教学重点：正确，流利，有感情地朗读文，背诵文。

教学难点：认识言字旁、虫字旁二个偏旁；会写“天、四”2个字。

第一时一、激趣导入小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。

大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让草变绿、花变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让红红的苹果挂在枝头，稻谷弯下腰来；还可以让世界一夜之间变成一片雪白。

你们知道大自然的这四位漂亮的女儿叫什么名字吗？板书：【最新整理，下载后即可编辑】四季，齐读题学生字“四”：（1）读准字音（2）出示四字的演变过程（3）分析字形：“四”由口八组合而成，口中八，代表四面八方和土地。

（4）学习书写：小朋友仔细观察一下，“四”在田字格中怎么写？看谁有火眼金睛，谁能来教老师怎么写？师范写，生书空，描红，口头组词。

二．初读文小朋友们，大自然的这四位女儿分别叫什么名字？她们都长什么样呢？你们想知道吗？那就先让老师来给你们做个介绍吧！出示，师范读。

2听了老师的介绍，你们是不是也想迫不及待地要去认识她们了？别急哟，大自然妈妈说了，要想认识她的四个女儿，可没那么容易哟！你们得先把文读通了，读准了，还要准确地圈出大自然妈妈藏在文中的几个生字宝宝。

你们能行吗？同桌互相合作，可以一起读两遍，也可以轮流着单独读给同桌听，读完后一起对一对你们找到的生字宝宝。

3师出示，校对生字宝宝。

恭喜你们过了大自然妈妈的第一关。

4接下来大自然妈妈想让大家数数文有几句话？这篇文是一首诗歌，每一句话就是一个小节，诗歌共有4个小节，这四个女儿的名字呀就藏在每个小节里，你们找到她们了吗？你们给她们打个招呼吧！认识了这四季的名字后呢，这四个美丽的女儿呢，也给小朋友们设了三个关卡，只有小朋友闯过了这三个关卡，她们才愿意【最新整理，下载后即可编辑】把她们美丽的样子展示给大家看。

小学一年级安全教育教案全册

安全教育教案第一课时：增加平安意识，学会自我爱护一、教学目的1、学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，学会爱护自己。

2、用短片、图片、小组探讨、表演等加深学生对“平安意识〞“自护意识〞学问的理解和运用，培育学生各方面的实力。

3．形成学习、宣扬平安学问的气氛，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的安康成长打好根底。

二、教学打算1、在网上搜集一些平安事故的数字统计2、事故图片三、教学过程：〔一〕导入课题同学们，你们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的盼望。

同学们生活在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和家人的关切.爱护.好像并不存在什么危急。

但是.日常的生活和学习中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待.否那么.很简洁发生危急.酿成事故.，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习平安学问，保证校内外活动的平安是很重要的。

〔二〕出示图片：各种车祸图片师：同学们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？〔学生自由发言〕〔三〕小组探讨：师：同学们说的都很对，多么可怕的悲剧。

一个活生生的生命就这么没了。

每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久消逝。

据理解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消逝〞。

这是个多么可怕的数字！我们假如缺少应有的警觉，危急可能就在那一瞬间。

下面老师为大家打算了四幅关于校园活动的漫画，我们分组探讨一下这四个问题。

1、你们在运用学具时发生过那些危急？还有哪些不够平安的，如何防止危急？2、课间活动要留意哪些平安问题呢？3、你们在体育课上的着装平安吗？你参与的哪些运动具有危急呢？4、你知道参与校园劳动时，应当留意哪些平安问题吗？师：刚刚同学们探讨的气氛很热情，下面我们就来找几名学生来说说这四道题。

一年级主题教育教案

一年级主题教育教案主题教育是指根据学生不同年级的特点和需求，组织有针对性的教育活动，以达到一定的教育目标。

对于一年级学生来说，他们处于学习起点阶段，初步接触各类知识和技能，因此在主题教育中，应充分考虑培养他们的兴趣与想象力、提高他们的听说读写能力和思维能力。

第一部分：培养兴趣与想象力为了培养一年级学生的兴趣与想象力，在主题教育中可以引入拓展阅读活动。

通过引导学生阅读丰富多样的图书内容，激发他们对不同领域知识的好奇心，并帮助其形成自己独特而丰富的想象空间。

例如，在某次主题教育中选择“动物世界”为主题，可以邀请孩子们带来自己喜欢的动物图书进行分享，并鼓励他们自由发挥，在小组内创作属于自己的“奇妙动物”。

这样既满足了一年级学生对自由创作和表达需求，又培养了他们的阅读习惯和艺术创造力。

第二部分：提高听说读写能力在一年级学生的主题教育中，提高他们的听说读写能力是一个重要目标。

为此，可以采用“小组合作”的方式，营造愉快的语言互动氛围，并通过游戏、角色扮演等形式增强学生对话题的理解与运用能力。

例如，在某次主题教育中选择“我喜欢的食物”为主题，可以将学生分成小组，让每个小组员轮流介绍自己喜欢的食物，并描述其特点和口感。

同时，鼓励其他小组成员提问、评论以及模仿进行表达交流。

通过这样多方位、多层次的互动参与，不仅帮助学生打破语言环境限制，也促进了具体信息与意义的建立。

第三部分：锻炼思维能力一年级学生正处于认知发展关键期，因此在主题教育中培养他们的思维能力尤为重要。

在选择主题时应充分考虑到激发学生思考和解决问题的机会。

例如，在某次主题教育中选择“四季变化”为主题，可以通过观察和记录四季的循环变化，让学生思考气候、植物、动物等方面的差异，并引导他们提出自己关于季节变化的问题。

在深入讨论后，通过研究文献资料和进行实地调查，带领学生找到答案并分享归纳。

这样既满足了学生对认知需求的探索性思维培养，也增加了他们对科学方法和常识的初步了解。

一年级全册教案

第一课：我是小学生了教学目标：强化学生的"小学生"意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

教学重点：强化小学生意识教学难点:小学生要注意的方面课前准备:教学挂图教学内容及过程:一、导入师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？们在干什么？（生根据图上内容回答。

）这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声"老师好"，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。

见到同学也要相互问好。

二、创设情境由学生组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。

（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）（第二幅挂图）学生根据图上内容发言。

这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。

上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。

你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。

师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。

那么上课时要怎么做才能学到知识呢？生：专心。

提醒学生做到专心。

师：除了上课时要注意专心外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？学生开始讨论。

纷纷举手发言。

师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结"我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！""我是一个小学生了，上课时要专心，要讲究卫生，不随地吐痰！"学生跟读。

第二课：坐、立、行-教学目标让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

教学重点坐、立、行的姿势教学难点坐、立、行的姿势课前准备教学挂图教学内容及过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走抬头又挺胸。