烛之武退秦师习题及答案

《逐之武退秦师》作业练习

一、基础检测

1．下列加点字的读音全对的一组是（）

A．秦军汜（sì）南夜缒（zhuì）而出佚（yì）之狐

B．共（gòng）其乏困若不阙（jué）秦许君焦瑕（xiá）

C．秦伯说（yuè）杞（qǐ）子、逢孙、杨孙戍（sù）之D．微夫（fū）人之力不及此失其所与(ｙǔ)，不知（zhì）

2、下列句子，加点词解释错误的一项是（）

A、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）

B、焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）

C. 共其乏困 (供：供给) 朝济而夕设版焉（济：渡河）

D. 夫晋，何厌之有(厌：厌烦) 微夫人之力不及此（微：略微）

3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．微夫人之力不及此 B．行李之往来，共其乏困

C．舍郑以为东道主D．敢以烦执事

4、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（）

① 吴广以为然② 然得而腊之以为饵

③ 满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝

④ 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之

⑤ 医之好治不病以为功

A. ①③

B. ②④

C. ③⑤

D.②⑤

5、下列各句中没有通假字的一项是（）

A. 晋军函陵，秦军氾南

B. 秦伯说，与郑人盟

C. 失其所与，不知

D. 行李之往来，共其乏困

6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（）

A、以其无礼。

B、以乱易正，不武。

C、敢以烦执事。

D、越国以鄙远。

7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（）

A、以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置）

B、是寡人之过也。（判断句）

C、夫晋，何厌之有？（宾语前置）

D、以乱易正，不武。（被动句）

8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）

A. 若不阙秦，将焉取之

B. 越国以鄙远

C. 若亡郑而有益于君

D. 既东封郑

9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）

例句：臣之壮也，犹不如人。

A、公从之。

B、烛之武退秦师。

C、夫晋，何厌之有。

D、行李之往来，共其乏困。

10．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（）

A．共其乏困，君亦无所害 B．既东封郑，又欲肆其西封

C．君知其难也 D．失其所与，不知

11．文学常识填空

A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。

B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《》《》并称为“春秋三传”。

[答案] 1.C（A项“汜”读“fàn”，B项“共”读“gōng”，D项“逢”读“páng”。） 2.D(厌：满足；微：如果没有，如果不是) 3.B 4.D 5.A （B项的“说”，通“悦”； C项的“知”，通“智”；D项的“共”，通“供”。）6.D（A、B 、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。）7.D（否定判断句） 8.B （B项为意动用法，把……当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使……削减”；C项为“使……灭亡”；D项为“使……成为疆界”。） 9.D（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）10．C 11．A《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋 B《公羊传》《榖梁传》

二、思维图谱

课内阅读演练——在阅读中训练你的思维

12、对下列加点词的解释，正确的一项是（）

A、晋军函陵，秦军氾南（军：军队）

B、行李之往来，共其乏困（行李：出门所带的包裹）

C、朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板）

D、秦伯说，与郑人盟（盟：盟誓）

13、下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）

A、① 越国以鄙远② 焉用亡郑以陪邻

B、① 郑既知亡矣② 既东封郑，又欲肆其西封

C、① 且贰于楚也② 且君尝为晋君矣

D、① 无能为也已② 且君尝为晋君赐矣

14、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。

B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。

C、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。

D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。

15、文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么?

16、试比较郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵的异同。

17、用自己的话给下列人物写一句话的评说。（可多角度、有创意地评论）

（1）烛之武：

（2）佚之狐：

18、翻译上文中划横线的句子

（1）越国以鄙远，君知其难也译文：

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武译文：

（3）既东封郑，又欲肆其西封译文：

[答案]12.D，用于主谓之间，取消句子独立性（A项代词，指佚之狐的建议；B 项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。） / 13. C（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。） / 14. A（从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”）

15.一是交代了烛之武是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在危难时刻，能够接受规谏，勇于自责。三是赞颂烛之武深明大义，不计个人得失，以解国难为重的爱国精神。/ 16.同：都从对方的切身利益出发。异：郑伯：直截了当烛之武：迂回曲折

17.示例：（1）大义：不计个人得失，以解国难为重；大勇：只身赴敌营，说服秦伯退兵；大智：不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。（2）佚之狐力荐烛之武，可谓慧眼识英雄。

18、（1）越过别国而把远地当做边邑，你知道那是很难的。（2）失掉自己的同盟国，是不明智的；用散乱代替整编，是不符合用武的准则的。（3）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。

三、多维视角

阅读《宫之奇谏假道》，完成19—23题。

宫之奇谏假道

晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！”