四年级美术教案《爱书藏书》第一课时
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（2）上颜料，要均匀，要注意控制水分；
（3）拓印时注意抚压力度要均匀，以免造成图案模糊；
（4）完成作品。
2.小结藏书票的制作方法：
四、欣赏同龄人的作品
五、出示作业要求
1.用拓印的方式制作一张新颖、独特的藏书票
2.有困难的同学可以绘画的形式制作一张藏书票。
六、学生练习
七、作业展示
板书：
爱书、藏书
1.制版。（反写）
Ｄ.师生讨论并归纳藏书票的特点：
●外形以方形为主，选择小张纸，在12—17平方厘米以内。
●图案简洁漂亮，达到装饰书籍的效果；颜色可用彩色，也可用单色；
花草、人物、动物、风景等都可以作为内容。
●要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思。还要刻上票主（即藏书者）的名字。
●多选用版画，便于自己拓印。
2.上色。
3.拓印。
4.完成
教学反思：
课题：爱书、藏书
备课者：魏晓芳
教学内容：浙人美版第八册美术第五课
课时安排：两课时
教学目标：
1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
教学重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。
3.交流藏书内容。
（1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？
（2）教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，渗透爱书、惜书的情感教育。
（3）教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的书一定更具有收藏价值。
三、示范制作方法
1.教师示范制作过程并进行归纳
（1）先用铅笔在海绵纸上制作版（提示文字要反写）；
二、欣赏
1.出示藏书票并板书“藏书票”。教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？（藏书票对于我们比较陌生，教师介绍为主。）
2.欣赏认识藏书票：不同年代、不同风格、不同制作方法等
A.什么是藏书票？
B.藏书票包括哪几个部分？
C.介绍藏书票相关的知识。如：“刺猬藏书票”、“关祖章藏书票”等。
教学难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教学用具：（老师）有关藏书票资料、作品、制作材料、各种书签范例。。
（学生）课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
教学过程：来自百度文库
第一课时
一、导入新课，揭示课题：爱书、藏书。
师：同学们你们喜欢看书吗？你们有哪些藏书？你们又是怎么爱惜自己的藏书？（学生回答。）今天我们就来学习《爱书、藏书》
（3）拓印时注意抚压力度要均匀，以免造成图案模糊；
（4）完成作品。
2.小结藏书票的制作方法：
四、欣赏同龄人的作品
五、出示作业要求
1.用拓印的方式制作一张新颖、独特的藏书票
2.有困难的同学可以绘画的形式制作一张藏书票。
六、学生练习
七、作业展示
板书：
爱书、藏书
1.制版。（反写）
Ｄ.师生讨论并归纳藏书票的特点：
●外形以方形为主，选择小张纸，在12—17平方厘米以内。
●图案简洁漂亮，达到装饰书籍的效果；颜色可用彩色，也可用单色；
花草、人物、动物、风景等都可以作为内容。
●要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思。还要刻上票主（即藏书者）的名字。
●多选用版画，便于自己拓印。
2.上色。
3.拓印。
4.完成
教学反思：
课题：爱书、藏书
备课者：魏晓芳
教学内容：浙人美版第八册美术第五课
课时安排：两课时
教学目标：
1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
教学重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。
3.交流藏书内容。
（1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？
（2）教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，渗透爱书、惜书的情感教育。
（3）教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的书一定更具有收藏价值。
三、示范制作方法
1.教师示范制作过程并进行归纳
（1）先用铅笔在海绵纸上制作版（提示文字要反写）；
二、欣赏
1.出示藏书票并板书“藏书票”。教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？（藏书票对于我们比较陌生，教师介绍为主。）
2.欣赏认识藏书票：不同年代、不同风格、不同制作方法等
A.什么是藏书票？
B.藏书票包括哪几个部分？
C.介绍藏书票相关的知识。如：“刺猬藏书票”、“关祖章藏书票”等。
教学难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教学用具：（老师）有关藏书票资料、作品、制作材料、各种书签范例。。
（学生）课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
教学过程：来自百度文库
第一课时
一、导入新课，揭示课题：爱书、藏书。
师：同学们你们喜欢看书吗？你们有哪些藏书？你们又是怎么爱惜自己的藏书？（学生回答。）今天我们就来学习《爱书、藏书》