数控技术应用专业课程体系框架开发

数控技术应用专业课程体系框架开发

一、课程开发基本思课路

数控技术应用专业的课程开发首先是打破陈述理论知识为主的学科性课程体系，建立基于“工作过程系统化”的行动课程体系。首先通过对企业、行业、协会、中职校和毕业生进行专业调研，聘请企业行业专家参与课程开发，确定典型工作岗位、工作任务、国家职业资格要求及学生可持续发展的途径，然后通过企业行业专家及教学专家共同讨论研讨将职业行动领域转化成学习领域，进而成功完成学习情境的开发。如下图所示：

课程体系开发的方向

课程体系开发的思路

二、拟课程体系开发

（一）数控技术专业课程体系框架参照下表：

课程体系构成

课程名称 教学内容

课程内容与时间

课程性质 职业素养

课系统

1

计算能力

有理数计算、三角计算、坐标系 必修 2 语言文字能

力

常用文件书写、一般语言交流

必修

（二）课程内容

1.职业素养系统内容描述

2.专业基础课系统描述

3.专业核心课系统描述

4. 生产实习课系统描述