七年级语文期末试卷

第一学期七年级语文期末试卷亲爱的同学们：七年级的我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在发生一场“革命”。对此，你肯定有了真实的感受。这张试卷就是你展示自己的舞台。在此，你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思

一、书写考查（4分）

1.胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。（4分）酝niàng xiá窄遗hàn jí取抖sǒu màn不经心 hài人听闻近在zhǐ尺

二、语文积累与运用（19分）

2．你一定诵读过不少优秀古诗文，请将下面的句子补充完整。（8分)

（1）子曰：“其恕乎！，。”《论语·卫灵公》（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（3）夕阳西下，。《天净沙秋思》

（4）曲径通幽处， _____________________。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）孔子曰：“，。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。

3. 根据语境仿照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果代表一个快乐，我送你；如果代表一份思念，我送你。

4．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。（2分）

①为了激发同学们的写作水平，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

语句①应改为：

语句②应改为：

5．综合运用。（5分）

今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。

老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表

①读完此表，你想告诫中小学生的一句话是：

（2分）

②母亲节那天恰逢母亲的生日，而几个好友又相约一起去郊游，你将如何委婉地拒绝

同学的邀请呢？（3分）

我的表达：

6.请在横线处填上相应故事的寓意。（2分）

《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的

故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《农夫与蛇》的故事说明

《龟兔赛跑》的故事说明

了_______________________________________ __。

三、阅读与欣赏。（37分）

（一）阅读梁衡的《夏感》，完成7～11题（11分）

夏感梁衡

①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

②好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。A.山坡上的芊芊细草渐渐

长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。B.轻飞曼舞的蜂蝶不

见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，

麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。

C.金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那

春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升

腾。夏天到了。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如

碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承

前启后，生命交替的旺季。

④你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、

玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中

细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

⑤夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯

着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦

够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完

了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们

的肩上挑着夏秋两季。

⑥遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，

秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋

律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。

7．比较第②段中划线的句子，从观察角度分析，A句从角度写，B句从角度写，C句从角度写。(3分)

8．“这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”分析“冲剌”这个词用得妙在哪里。(2分) 我的分析：

9．第④段中“弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打”运用了几个短句，并引用白居易《观刈麦》里的诗句“田家少闲月，五月人倍忙”，其作用都是为了表现

。(2分)

10．通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的一项( )(2分)

A. 充满夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

B．春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

C．那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

D．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

11．作者在结尾处写到“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”请说一说作者为什么要赞美夏季?(2分)

我的分析：

（二）阅读《金色的草地》一文，回答12～16题（13分）

金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

12．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。 (3分)

我的概括：

13．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用? (2分)

我的分析：

14．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受? (3分)

我的分析：

15．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么? (2分) 我的分析：

16．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。(3分)

我的看法：

（三）阅读《咏雪》片段，完成17～20小题。（13分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

17．解释划线的词语。(4分)

①谢太傅寒雪日内集

．．．（）

．．（）②撒盐空中差可拟

③俄而

．．雪骤（）④与儿女

．．讲论文义（）18．翻译下面的句子。(2分)

①白雪纷纷何所似？我的翻

译：

②未若柳絮因风起。我的翻译：

19．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。(3分)

我的观点：

20．兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。你还能说出两个形容飞雪的好比喻吗? (4分)

我的理由：

我的比喻：①②

四、创新作文（40分）

21.请选择你最喜欢的一节课，以“这节课，我真喜欢”为题写一篇文章。

【要求】①除诗歌外不限文体；②全文600字左右；③文中不得写出真实的班级名和人名。

濉溪县2009-2010学年度第一学期期末考试

七年级语文参考答案

一、书写考查（4分）

1.酿狭憾汲擞漫骇咫（每两字1分，计4分）

二、语文积累与运用（19分）

2.（8分）（1）己所不欲，勿施与人（2）风正一帆悬（3）断肠人在天涯（4）禅房花木深（5）随风直到夜郎西（6）学而不思则罔，思而不学则殆

（每空1分，每空错、漏、添字，所在小题不得分）

3．（2分）语意上下连贯即可。如：如果一片树叶（一棵小草）代表一份快乐，我送你一个森林（一片草原）；如果一片云彩（一朵鲜花）代表一份思念，我送你一个蓝天（一个花园）。（每空0.5分）

4．（共2分）

①可改为：“为了提高同学们的写作水平”或“为了激发同学们的写作兴趣”等动宾搭配恰当即可。（1分）

②去掉“通过”或“使”其中任意一个，使句子恢复主语。（1分）

5．（5分）①重视圣诞节也无可厚非，但绝不应该忽视母亲节。或母亲不仅给了我们生命，还……，我们更应该记注母亲节。（只要表达出应重视（或记注）母亲的生日等类似意思即可）（2分）

②示例：很抱歉，王明，今天是母亲节，又恰逢我母亲的生日，如果不陪在母亲身边，她会失望的。下一次陪你去好吗？（语言表述委婉流畅即可。）（如果答案中能规劝王明在母亲节这一天也应陪伴母亲的语言会更好，但不作要求）（3分）

6．（2分）即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的（1分）奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。（1分）（意思对即可）

三、阅读与欣赏。（37分）

（一）阅读梁衡的《夏感》，完成7～11题（11分）

7．（3分）视觉听觉嗅觉(味觉)（每空1分）

8．（2分）用人的跑步冲刺来形容，采用拟人的手法，化抽象为形象（1分），表现了农作物旺盛的活力。（1分）(意思对即可)

9．（2分）农民紧张忙碌，劳作辛苦，体现出夏天紧张的旋律。(意思对即可) 10．（2分）B

11．（2分）夏天正当春华秋实之间，收获已有而希望未尽，是一个承前启后、生命交替的旺季，充满紧张热烈急促的旋律。这种生命旺盛的美是辛勤劳动的农民创造的，比黄金还要珍贵，所以作者要赞美夏季。(答出“歌颂辛勤劳动的农民”的意思即可) （二）阅读《金色的草地》一文，回答12～16题（13分）

12．（3分）文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。（意思对即可）

13．（2分）这是一个过渡句（1分），在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。（1分）

14．（3分）应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”（1分）这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景（1分），表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。（1分）（意思对即可）

15．拟人（1分）。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。（1分）

16．（3分）并非一直最喜爱蒲公英（1分）。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。（2分）（意思对即可）

（三）阅读《咏雪》片段，完成17～20小题。（13分）

17．（4分）①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④指子侄辈（每词1分）

18．（2分）①这纷纷扬扬的大雪像什么呢（1分）；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（1分）（只要能做到文通字顺，恰当表达句意即可）

19．（3分）从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出（1分），作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛（2分，意思对即可）。

20．（4分）理由2分，比喻每个1分。言之成理即可，不讲理不得分。

四、创新作文（40分）

21.作文评分标准