在科学教学中打开安全教育之窗

容 ” 小 学 科 学 教 材 里 包 含 安 全 教 育 内容 ，科 学 教 师 。
在 教 学 过 程 中要 为 学 生 打 开 安全 教 育 之 窗 。
那 么 ，如 何 在 科 学 教学 中渗 透 安 全 教 育 知 识？
１充 分认 识 安 全 问题 。丰 富安 全 知 识 ．
作 者 面 前 的 重 大课 题 。 《 科学 课 程 标 准》 指 出 ห้องสมุดไป่ตู้ “ 学 课 程 的 内 容 要 满 科
应 共 同 寻 求 解 决 方 案 。 校 除 了 加 强 宣 传 教 育 ， 应 学 还
此 ， 校 、 庭 和 社 会 通 过 教 育 提 高 学 生 安 全 防 范 能 学 家
力和 意 识 ， 无 旁 贷 。 结 是 ： 样 的教 育 方 式 能 最 大 责 症 怎
限 度 地 规 避 安 全事 故 或暴 力事 件 ？
足 社 会 和 学 生 双 方 面 的需 要 ” ，强 调 “ 学课 程 内 容 科
眼 下 ，各 地 行 政 部 门 对 学 校 安 全 高 度 重 视 ，各
校 纷 纷 增 设 门 卫 警 卫 岗位 ，安 装 安 全 眼 。 其 实 ，这
学 生 仍 占 多数 ， 取 措 施 帮 助 学 生 学 游 泳 理 应 受 到社 采 会 各 界 的关 注 。 发 生 在 校 园 游 泳 馆 中的 个 别 安 全 事 曾 故 ， 作 为 正 面 教 育 素材 ， 会 各 方 不 可 因 噎 废 食 ， 应 社 而
小 学 科 学课 程 质量 至 关 重 要 。
措 。 同 时 不 可 忽视 ， 织 逃 生 演 练 不 是 演戏 。 育 部 但 组 教
门 和 教 育 工 作 者 尤 其 应 注 重 让 学 生在 每 一 次 的 逃 生
演 练 中 ，切 实 提 升 运 用 科 学 知 识 和 方 法 的应 急 能 力 ， 形 成 更 加 明确 的安 全 意 识 。
燃 烧 与 灭 火 、 雷 击 、 地 震 、 霉 变 和 食 品安 全 、 环 境
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在科学教学 中打开安全教育之
周 宁县 泗 桥 中心 小 学
●
魏 陈 雄
小 学阶 段 的安全 教育 极其 重 要 。在 自然 灾害 、
人 为 侵 害 愈 发威 胁 师 生 正 常 生 活 与 学 校 正 常 教 学 秩
应 选 择 贴 近 儿 童 生 活 、 适 应 社 会 发 展 需 要 和 有 利 于
就 都 加 强 交 通 安 全 教 育 ： 会 出现 大 范 围 的流 行 性 疾 社
病 ， 有 学 校 的 课 程 就 临 时 增 加 健 康 教 育 ； 地 发 生 所 某
了强 烈 地 震 ， 有 学 校就 应急 进 行 安 全 演练 … …这 种 所 应急式的安全教育模式 ， 完全 打 乱 了学 校 的正 常教 学 秩 序 ， 不 可 能 让 学 生真 正 学 会 应 对 各 种 突 发 事 件 和 也 险情 ， 非上策。 并 最佳 的 安 全 教 育 应 依 托 专 项 课 程 ， 合 有 关 教 学 结 内容和事例 ， 过科学教 育全 面提高 人的素质 ， 化 通 强 学 生 对 生 命 的 珍 爱 意 识 ， 而 建 立 科 学 的人 生观 和 价 从 值 观 。 小 学 的 教 育 教 学 工 作 而 言 ， 重 并 有 效 提 升 对 注
为 他 们 的 人 生 建 造 知 识 大 厦 永 久 基 础 最 必 需 的 内
序 的 态 势 中 ， “ 人 为 本 ” 的 学 校 教 育 理 念 ，已 经 以
把 安 全 教 育 提 上 教 育 日程 。通 过 对 学 生 的安 全 教 育 ， 促 其 增 强 安 全 防 范 意 识 和 能 力 ，是 摆 在 每 个 教 育 工
当 前 ， 育 机 构 采 用 的 安 全 教 育 方 式 往 往 是 应 对 教
积 极 组 织 学 生 学 习游 泳 ； 府 要 制 订 有 助 学 生 学 游 泳 政
的 优 惠 政 策 ， 实 行 相 关 的 价 格 补 贴 等 家 长 和 社 会 如
式 教 育 。 某 校 发 生 校 园 安 全 突 发 事 件 ， 校 就 教 学 即 各
三 、加强科学 教育是增强学生安全防范能力的根 本途径
但 这 也 不意 味 着 对 学 生 的 安 全 教 育 毫无 价 值 。 教
育部颁布的 《 小学公共安全教育指导纲要 》指出 ： 中
“ 小 学 公 共 安全 教 育 要 遵 循 学 生 身 心 发 展 规 律 ， 中 把
小 学 科 学课 程 是 以 培 养 科 学 素 养 为 宗 旨的 科 学
生 如 何 逃 避 ； 园 周边 出 现 某 例 交 通 恶 性 事 故 ， 校 校 各
也 要 支 持 学校 组 织学 生 学 习游 泳 。 可 以说 ， 校 组 织 学 生参 加火 灾 、 震 演 练 ， 强 学 地 加
生 存 技 能 训 练 等 ， 提 高 学 生 安 全 防 范 能 力的 重 要 举 是
启 蒙 课 程 ，其 中 有 不 少 涉 及 安 全 教 育 ，如安 全 用 电、
握 学 生 认 知 特 点 ， 重 实践 性 、 用 性 和 实 效 性 。 持 注 实 坚
专 门课 程 与 其他 学 科 教 学 的 渗 透 相 结 合 ， 堂 教 育 与 课 实 践 活 动 相 结 合 ， 识 教 育 与 强 化 管 理 、 养 习 惯 相 知 培 结 合 ， 校 教 育 与家 庭 、 会教 育 相 结 合 ， 家 统 一 要 学 社 国 求 与地 方 结 合 实 际积 极 探 索相 结合 ， 自救 自护 与 力 所 能 及 地 帮助 他 人 相结 合 。 福建 省 陈 桦 副 省 长 也 强 调 ， ” “ 着 力加 强 安 全 教 育 ，切 实 提 高 师 生 防 范 意 识 。 因 要 ”