七巧板拼图
七巧板拼图大全集合版ppt课件
动物类
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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人物而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
3.字母类 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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七巧板拼图ppt课件
06
七巧板拼图创意挑战赛
赛事规则及要求说明
参赛对象
面向全校学生，鼓励个人或团队 参赛。
作品要求
使用七巧板拼出具有创意和想象 力的图案，要求图案清晰、美观， 具有一定的艺术性和实用性。
提交方式
将作品拍照或扫描后，通过指定 邮箱或在线平台提交。
评选标准
作品将根据创意性、美观性、实 用性等方面进行综合评选。
参赛作品欣赏与评价
作品展示
将收集到的参赛作品进行整理， 挑选出部分优秀作品进行展示，
供同学们欣赏和学习。
作品评价
邀请专业评委对展示的作品进行评 价，从创意性、美观性、实用性等 方面给出评分和建议。
互动交流
鼓励同学们对展示的作品进行点评 和讨论，分享自己的看法和建议， 促进彼此之间的交流和学习。
获奖作品展示及表彰
在拼图过程中，学生需要不断试 错、调整和优化，锻炼解决问题
的能力。
通过拼图游戏，学生可以培养条 理清晰、思维缜密的良好思维习
惯。
增进对数学知识的理解和应用
七巧板拼图游戏涉及形状、面积、比例等数学概念，能够帮助学生更好地理解和掌 握这些知识点。
通过实际操作和观察，学生可以更加直观地了解几何图形的特征和性质。
活动准备和注意事项
活动准备
准备足够的七巧板拼图游戏道具，确保每位学生都能参与到活动中来；提前对 活动场地进行布置，营造良好的活动氛围；准备相关的PPT课件和教学资料， 以便向学生介绍七巧板的相关知识。
注意事项
在活动过程中，要确保学生的安全，避免出现意外情况；教师要关注学生的拼 搭过程，及时给予指导和帮助；鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要局 限于固定的拼搭方式。
活动过程记录与分享
七巧板拼图课件
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍与目标 • 七巧板基本知识与技巧 • 初级拼图实战：简单图形挑战 • 中级拼图实战：复杂图形挑战 • 高级拼图实战：创意组合挑战 • 课程总结与延伸拓展
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
七巧板拼图的历史与起源
01
02
03
七巧板的起源
七巧板是中国古代的一种 智力游戏，起源于宋朝时 期的“燕几图”，后经过 演变成为现代的七巧板。
基本拼图技巧与方法
01
02
03
04
了解基本形状
熟悉七巧板中各个板块的形状 和大小，理解它们之间的几何
关系。
从简单到复杂
先从简单的图案开始拼起，逐 渐尝试更复杂的组合和拼图。
尝试多种组合
不要局限于一种固定的组合方 式，多尝试不同的组合和摆放 方式，发掘更多的可能性。
结合创意与想象
在掌握基本技巧的基础上，发 挥自己的创意和想象力，创造
动手实践：初级图形拼装示例
三角形拼图
通过组合不同的三角形，拼搭出 各种有趣的图形，如帆船、小鸟
等。
正方形拼图
利用正方形和三角形的组合，尝试 拼搭出房子、汽车等常见物体。
平行四边形拼图
结合平行四边形和其他图形，挑战 拼搭出更复杂的造型，如人物、动 物等。
学员作品展示与点评
作品展示
鼓励学员展示自己的拼图作品，分享 创作过程和心得体会。
进行拼装。
拼图策略制定
针对不同复杂程度的图形，制定 相应的拼图策略，如从中心向四 周扩散、先拼边框再填内部等，
以提高拼图效率。
难点与技巧
介绍在拼装过程中可能遇到的难 点和相应的解决技巧，如如何处 理不规则形状、如何调整角度等
七巧板拼图课件
05
七巧板拼图挑战
挑战规则与要求
规则
使用七巧板拼出指定的图案或形象，要 求每块板子只能使用一次，不能重叠。
VS
要求
在规定时间内完成挑战，拼出的图案要符 合题目要求，保持图案的完整性、准确性 和美观性。
挑战步骤与技巧
步骤
观察题目要求，选择合适的七巧板，按照图 案分解进行拼接，逐步完成整个图案。
技巧
明朝时期，七巧板通过海 上丝绸之路流传至欧洲， 受到西方人的喜爱和推崇 。
现代发展
现代的七巧板拼图经过不 断改良和创新，更加丰富 多彩，成为儿童喜爱的益 智玩具。
七巧板的组成
七块板
七巧板由7块不同形状的板组成， 包括2个平行四边形、2个三角形 和3个不规则图形。
多种组合
通过不同的组合和拼接，可以创 造出无数的图案和形状，具有极 高的想象空间和挑战性。
家庭聚会游戏
在家庭聚会中，可以组织七巧板拼图比赛，激发孩子们的竞争意识，提高他们 的动手能力和思维能力。
教育与教学应用
数学教育
七巧板拼图可以应用于数学教育中， 帮助学生理解几何形状、角度、面积 等概念，提高他们的空间想象能力和 解决问题的能力。
创意写作
通过七巧板拼图激发孩子的创意写作 灵感，让他们将拼出的图案转化为故 事情节，培养他们的语言表达能力和 写作能力。
与孩子一起玩七巧板拼图，可 以增进亲子之间的互动和沟通
。
未来七巧板拼图的发展方向
创新材料
智能化
未来七巧板拼图可能会采用更加环保、轻 便、耐用的材料，提高产品的质量和安全 性。
随着科技的发展，未来七巧板拼图可能会 引入智能化元素，如电子拼图、APP辅助等 ，增加互动性和趣味性。
七巧板拼图教案小学生
七巧板拼图教案小学生教案标题：七巧板拼图教案（小学生）教案导入：1. 目标：通过七巧板拼图游戏，培养学生的逻辑思维、空间想象力和手眼协调能力。
2. 导入活动：准备一些七巧板拼图，展示给学生，并向他们介绍这个游戏的规则和目的，激发学生的兴趣。
教学过程：1. 知识讲解：a. 向学生介绍七巧板是一个由七种不同形状的拼图块组成的玩具。
b. 解释每个拼图块的形状和功能。
c. 引导学生思考一些潜在的组合方法和技巧。
2. 拼图实践：a. 分发七巧板给学生，让他们亲手体验拼图的乐趣。
b. 指导学生先使用七巧板拼出一些简单的图案，如正方形、矩形和三角形。
c. 鼓励学生通过组合几个拼图块来创造出自己的图案。
3. 拓展拼图难度：a. 引导学生尝试使用所有的七巧板拼出更复杂的图案，如动物、房子等。
b. 提供一些挑战性的任务，如在规定时间内拼出指定的图案等。
4. 游戏总结：a. 汇总学生的拼图成果，让他们展示自己的作品。
b. 让学生分享他们在拼图过程中的心得和感受。
c. 强调拼图对于发展逻辑思维和空间想象力的重要性。
教学延伸：1. 提供更多的七巧板拼图供学生继续练习和探索。
2. 鼓励学生尝试设计和制作自己的七巧板拼图，培养他们的创造力和动手能力。
3. 在课后或其他时间安排七巧板比赛，让学生在竞争中提高拼图技巧和速度。
教学评估：1. 观察学生在拼图过程中的表现，包括专注度、解决问题的能力和创造力。
2. 给学生提供反馈，鼓励他们继续努力，并指导他们在拼图中提高技巧。
教案扩展：1. 将七巧板拼图与其他学科和主题结合，如数学中的几何形状、科学中的建筑结构等。
2. 将七巧板拼图作为一个团队合作的活动，让学生一起拼出更大更复杂的图案。
教案结束：1. 总结七巧板拼图的教学过程和学生的表现。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习和探索七巧板拼图的乐趣。
3. 展示学生的拼图作品，并欣赏他们的成果。
以上是一个关于七巧板拼图教案的简要示例，你可以根据实际情况和学生的年龄特点进行适当的调整和改进。
七巧板拼图PPT课件
1
学习目标
认识七巧板，并会用七巧板拼图 。
2021
2
自学指导
把书翻到98页。看图看文字，想一想：
1、七巧板因何而得名？
2、观察98页“拼一拼”，用七巧板拼成 了我们学习过的哪些图形？
3、用七巧板还可以拼成哪些图形呢？请 你试一试。
2021
3
七巧板
七巧板因为由七块图板组成而得名， 它是我国人民创造的一种智力玩具。外 国人称它为“唐图”。
2021
18
作业：Biblioteka 当堂训练课本第100页。（先说一说像什么，再 动手拼一拼。）
课后练习： 课本第101页内容，自己设计简单图案，
并用剪出的图形拼出来。
2021
19
6
欣赏：
鲜花
小房子
2021
7
一 帆 风 顺
2021
8
生命在于运动
2021
9
少壮不努力，老大徒伤悲
2021
10
三角形
平行四边形
长方形
梯形
2021
11
1.动物类
2021
12
2021
13
2021
14
2.人物类
2021
15
2021
16
3.字母类
2021
17
说一说
这节课学习了什么，你有什么 收获？发表一下你的见解吧！
七巧板“巧”就巧在用这样简单的七 块图板可以拼成动物、人物、建筑、车 辆等各种形状各异的图案。千变万化， 非常有趣。这节课我们就用这七巧板拼 一拼美丽的图案。
2021
4
1 2
4
6 3
7
5
1
七巧板拼图说明
七巧板拼图说明七巧板拼图的拼法有哪些七巧板拼图大全：1、七巧板乌龟的拼法：2、七巧板小狗拼法一：3、七巧板小狗拼法二：4、七巧板小狗拼法三：七巧板的由来：七巧板是中国古代劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。
明、清两代在民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道“近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。
体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。
”在18世纪，七巧板流传到了国外。
李约瑟说它是“东方最古老的消遣品”之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。
七巧板拼图有什么规律吗一、照轮廓拼排照轮廓拼就是照拼图的轮廓来拼排，图中看不见一些拼接线条，光是显示了外面的轮廓、对着这样的轮廓，要你摸索出其中的拼线，把它正确地拼出来。
七巧板拼图这种玩法此较照图样拼排困难得多，但却能启发开动脑筋，所以趣味性很强。
二、照图样拼排照图样拼排是七巧板的初步拼玩方式，也是拼图的基本练习。
游戏时可先选择一些现成的七巧板图样，照着拼接的线条来凌合，通过各种各样的拼凑活动，摸熟每一图板如三角形、菱形等的比例关系和图形的变化，逐渐掌拼排的技巧同时也领路了拼图的趣。
三、自由拼排自由拼排就是创作拼图。
热悉了照轮廓拼排后，就可以使用七巧板创造性地来拼图。
拼排这种创造性的图形，题材很广，例如旅途中的事物或工农生产中的劳动形象，都可以作为拼图的对象，但图形要越像实物越好。
好处与用处：七巧板的好处与用处简直是多不胜数，以下是七巧板部分的好处与用处：形状概念、视觉分辨、认智技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会。
无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。
能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。
以上内容参考：百科-七巧板。
七巧板的拼图技巧
七巧板的拼图技巧拼图口诀：拼图先找特殊处，直接连线没问题。
基本图形一刀切，面积边长是依据。
先用大块拼小图，用过板块不再用。
最后再来看整体，不合适处细调整.一、拼图先找特殊处,直接连线没问题当拿到一个七巧板图形时，人们最直接的反应就是先对图形整体进行感觉、猜测，从图形中最明显的地方入手,猜想这些地方大概是由哪些板块拼凑而成的，然后再逐一进行试验，验证之前的猜测.在七巧板图形中，最明显也是最好判断的地方主要包括三类:边角相连（或角角相连）的地方、与七巧板边长关系明显不符的地方以及明显能看出所用板块的地方。
例如下面三个图形中画圈的地方。
图1 图2 图31.在图1中，两个画圈的地方都属于“边角相连的地方"，或者说是图形中的节点。
这些节点直接将图形分成了几个部分,对图4而言，是将图形分成了一大一小两个三角形和一个等腰梯形。
2。
在图2中，共有5处可以入手进行分析的地方，但因为有两个地方的形状相同（图形上方和右侧的正方形位置），所以要对这两个地方分别进行分析。
我们先来看图形上方圈出的地方，这明显是一个正方形，之所以不将其判断为小三角形与其它板块的组合，是因为在拼图时要本着“先用大块拼小图"的原则-—如果某一图形本身就是七巧板中的一个板块,则直接使用这一板块。
图形中其余三个画圈的地方都属于“与七巧板边长关系明显不符的地方”。
我们知道,在一副七巧板中，正方形板块的边长是最短的，但是图中圈出的这三条边，它们的长度都要比正方形板块的边长还要短一些，说明这些边是七巧板各板块中某一长边和短边拼在一起后多出来的部分。
也就是说,这些边的延长线实际上就是七巧板两个板块的交界线.对这种情况，我们可以将这些边进行适当的延长，一般来说,延长线就是正确的图形分割线。
当然，我们还要从图形整体进行考虑，并不是所有的延长线都是正确的，这需要结合实际图形进行分析。
例如,图5中向右倾斜的短边的两条延长线中,向右下延长的延长线就是错误的.3。
七巧板拼三角形的18种方法
七巧板拼三角形的18种方法七巧板是一种由七个不同形状的木块组成的拼图游戏。
每个木块的形状和大小不同，可以通过不同的组合方式拼出各种图案和形状。
其中，拼成三角形的方法有很多种，下面将介绍其中的18种方法。
方法一：使用三个小三角形拼成一个大三角形。
这是最简单的方法之一，只需将三个小三角形拼接在一起即可。
方法二：使用一个大三角形和一个小三角形拼成一个更大的三角形。
将一个小三角形放在大三角形的一边上，再将另一个小三角形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个更大的三角形。
方法三：使用两个小三角形和一个梯形拼成一个三角形。
将两个小三角形放在梯形的两边上，再将梯形的两个短边连接起来，就可以拼出一个三角形。
方法四：使用一个大三角形和两个小三角形拼成一个更大的三角形。
将两个小三角形放在大三角形的两个边上，再将大三角形的两个边连接起来，就可以拼出一个更大的三角形。
方法五：使用一个大三角形、一个小三角形和一个正方形拼成一个更大的三角形。
将小三角形放在大三角形的一边上，再将正方形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个更大的三角形。
方法六：使用一个大三角形、一个小三角形和一个平行四边形拼成一个三角形。
将小三角形放在大三角形的一边上，再将平行四边形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个三角形。
方法七：使用一个大三角形、一个小三角形和一个菱形拼成一个三角形。
将小三角形放在大三角形的一边上，再将菱形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个三角形。
方法八：使用一个大三角形、一个小三角形和一个长方形拼成一个三角形。
将小三角形放在大三角形的一边上，再将长方形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个三角形。
方法九：使用一个大三角形、一个小三角形和一个梯形拼成一个三角形。
将小三角形放在大三角形的一边上，再将梯形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个三角形。
方法十：使用一个大三角形、一个小三角形和一个平行四边形拼成一个三角形。
将小三角形放在大三角形的一边上，再将平行四边形放在大三角形的另一边上，就可以拼出一个三角形。
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课程框架问题
基本问题
你想知道七巧板的那些知识呢？
单元问题
七巧板有什么神奇之处？
内容问题
1、七巧板是由什么图形组成的？
2、七巧板的作用是什么？
3、怎么玩七巧板？
评价时间线
项目学习开始前
前需技能
1.上网查资料。2.制作ppt。3.掌握基本的word,excel.
教学过程
阶段一：单元学习开始前，进行学生评估需求，明确单元主题：
1、教师通过k-w-l评价表对学生的学习情况进行调查，确定项目学习的目标。
2、接下来利用小学生问卷调查了解学生想知道七巧板的哪些知识，对学生进行具体的评估，明确学生学习需求。
涉及的学科领域
数学
年级
二年级
所需课时数
1课时
针对本单元的课程标准
1、面向全体学生，以学生的发展为本，培养学生的人文精神、思维能力、实践能力、创造能力和审美能力。
2、建立和谐、平等的师生、生生关系。注重整体的、多元化的过程性的评价，采用“自我参照标准”，突出学习过程的体验、情感、态度、价值感观、综合能力，为促进学生发展而进行评价。
在项目过程中，采用《学生范例评价量规》和《小组合作学习评价量规》来掌握学生参加小组合作活动状况,也使学生通过自我评价，保持自主学习的方向。同时采用提问和阶段性汇报会等方法了解每个小组项目的进展情况。
项目结束时进行终结性展示与评价，并由同学、家长、老师根据《小组合作学习评价量规》对学生成果作出科学合理的综合评价。最后学生填写的《终结性评价表》，帮助学生评估自己的单元收获，教师进行总结和反思。
项目学习实施过程中
项目学习结束后
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->问卷调查表
k-w-l评价表
<!--[endif]-->学生范例评价量规
日志
1、k-w-l评价表
2、小组合作学习评价量规
3、终结性评价表
评价概要
在项目开始前用《K-W-L》评价表和问卷星了解学生已经知道的与七巧板相关的数学知识，从而确保在学习过程中有针对的指导和帮助。
2、利用“问卷调查”，引导学生开展项目学习，在这个过程中引导学生利用技术支持自己的学习，通过书本、网络、报刊等进行有目的的学习，培养学生自主学习能力。
3、学生要撰写日志，记录自己在参与活动过程中的所做、所得及体会等。
4、开展讨论活动，教师适时引导，解决七巧板是由什么图形组成的？七巧板的作用是什么？怎么玩七巧板？
3、锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力，培养他们用科学的方法分析问题、解决问题，丰富他们的课余生活内容，提高他们的科学素质和审美观，同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中受到情感的熏陶。
学生学习目标/学习成果
知识与技能：
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->能用三角形、长方形等一些基本的图形拼出组合图形，并能通过想像给拼出的图形起名。
阶段三：展示交流，作品评选，反思学习。
1、组织学生在教室里进行终结性展示。全体同学以小组为单元展示并讲演自己的拼图，其他小组按照“学生范例评价量规”进行学习交流，评选出优秀小组和个人。
2、项目学习活动结束后，为了更好地开展以后的学习，培养学生各项能力，更多的获取知识，教师进行结束后的需求进行终结性评价，了解学生在这些活动中的得失，为以后的项目学习打下坚实的基础。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。
情感与态度：
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，激发学生的民族自豪感，培养用于创造的精神。
3、根据学生需求分析，对学生进行小组分工。
4、教师出示框架问七巧板有什么神奇之处，然后出示教师演示文稿让学生了解项目学习的过程，同时出示学生范例，使学生能够明确自己的任务，鼓励他们提出问题。
阶段二：单元学习期间，实施项目学习。
1、将打印好的“小组合作评价量规”发给学生，让学生明白在小组学习中自己应该注重哪些方面，关注组员的哪些方面，为项目最终评价做好准备，同时促使学生更好的进行小组合作，提高学生的团结合作意识。
者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名
马冬丽
指导教师
乔培曼
学校名称
巨鹿县育红小学
学校名称
邢台市桥西区教师进修学校
学校地址
巨鹿县秦泽璐
学校地址
邢台市钢铁北路
所在省市
河北省邢台市
所在省市
河北省邢台市
单元标题
玩出特色，玩出创新——七巧板拼图
单元概述
这是在学生认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形基础上的一节活动课，让孩子在玩中学到有用知识并感受几何图形美的活动。首先让学生了解七巧板是我国人民的发明创造，激发学生作为中国人的自豪感。然后在了解七巧板的组成后利用ppt欣赏各种创意的拼图后拼出自己喜欢的图形。学生或者个人或者以小组为单位创作出自己个性化的拼图。最后通过智力拼图比赛合作交流，小组展示。有拼寓言故事的，有古诗的，有拼童话人物的等等，孩子们用自己聪明的头脑，灵活的双手创造出了形形色色的图案，体会了七巧板拼图的神奇。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->能用适当的图形和语言表达自己思考的结果。
过程与方法：
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维。