《化石吟》PPT课件七
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1、写科学家通过研究化石，展 现了亿万年前的神奇景象。
2.诗歌分为三层：
第一层 (1—2节)：通过发问，引 发联想；
第二层(3—6节)：具体抒写，无 限遐思；
第三层(7节)：回应发问，照应开 头。
3) 诗歌主要表达了一种怎样的思想感情?
3、赞美了科学的神奇和人类的伟大。
探究研讨
（1）第1、2节的语言有什么特点？这 样写有什么好处
诗歌1、2节以一连串的问句开篇， 引发读者的想像。连续不断的问句表 现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和 强烈的求知欲望，使读者和作者一起 去想像亿万年前那神秘的世界，去倾 听化石讲述那奇幻的神话。
探究研讨：
• 朗读3～6节，小组合作讨论思考问题组： • a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么
有一个美丽的传说 有一个美丽的传说 精美的石头会唱歌 它能给勇敢者以智慧 也能给勤奋者以收获 只要你懂得它的珍贵呀 啊 山高那个路远也能获得 嗨 有一个美丽的传说 精美的石头会唱歌 它能给懦弱者以坚强 也能给善良者以欢乐 只要你把它埋在心中啊 天长那个地久不会失落 嗨~~~~~~有一个美丽的传说.mp3
作用? • b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历
史留下一本珍贵的密码”一句? c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档 案细细描画。”你是怎样理解的? d．当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想 呢?(出示恐龙、猛犸的复原图片) • e.再齐读诗歌, 从诗歌中找出你最喜欢的诗句，仔细 赏析一下，说说你喜欢的理由。
认识化石
图为辽西地区发掘出的 鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈 巴狗，头三角形，有向外突 出的颧骨，吻尖呈钩状如鹦 鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。
古生物化石是指远古 时期的植物、动物、遗体 化为石。它的意义在于为 认识生命起源和进化提供 了证据，为人类认识自己 的过去提供了机会。
积累字词
（1）根据拼音写汉字或给加点的
积累字词
（3）在下列横线上选填恰当的修饰词 语。
奇幻
的神话
平凡
的真理
冰冷
的骸骨
珍贵
的密码
高明
的魔法师
卓越
的雕刻家
听课文朗读思考下面问题:
• 1）概括诗歌的主要内容. • 2）诗歌可以分为哪几个层
次?结构上有何特点？ • 3) 诗歌主要表达了一种怎
样的思想感情?
教师明确:
1）概括诗歌的主要内容.
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lish i/
Fra Baidu bibliotek
吟，是古典诗歌的一种名称。
例如明代于谦的《石灰吟》：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等 闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在 人间。”
学习目标：
1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌
的思想感情。
2、理清诗歌结构，把握诗歌的主 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
4.化石暴露出地表
认识化石
化石是动物或植物死亡 后的残体经过长时间而没有 腐烂，数年后成为地壳的一 部分。有机体自身完好保存， 或在沉积岩中的印模，或生 存时留下的痕迹(称为遗迹 化石)。化石，通常是动、 植物死亡后被含水沉淀物
迅速掩埋，产生化学反应，然后矿物质加 入或有机体被排出。如果这一程序没有发生， 有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。
探究研讨
（4） “时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画。”
字注意。 奇huàn（ 幻 ） guǒ（ 裹 ）藏 cōng lóng（ 葱茏）zhuó yuè（卓越 骸（ hái）骨 潜（ qián）行 躯壳（ ké） 档（ dàng）案 猛犸（ mǎ ） 悄（qiǎo ）然
积累字词
（2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） ②形容寂静无声的样子。（ 悄然 ） ③称赞而且佩服。（ 叹服 ） ④形容经历的时间极长。表示意志 坚定，永不改变。（ 海枯石烂 ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ） ⑥奇异而虚幻。（ 奇幻 ）
要内容。
3、培养学生的科学精神和探索未
知世界的兴趣。
娇小辽西鸟化石及其生态复原图
圣贤孔子鸟化石及其生态复原图
三塔中国鸟化石及其生态复原图
古鱼化石（4亿2千万年前）
黄龙发现4亿年前蕨类植物化石
2.较低层的沉积岩变成 化石,动物遗体也硬化 成化石
3.岩石受到侵蚀
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
探究研讨
（2）体会第3节中“你把我的思绪 引向远古”在行文中的作用。
总起下文，“你把我的思 绪引向远古”是表现作者思 路的句子，是紧承问句之后 具体抒写遐思的内容。
探究研讨
如何理解“黑色的躯壳裹藏着生 命的信息，为历史留下一本珍贵 的密码”。
化石是作为曾经有过的生命之躯的证 据是实实在在的，它可以证明地球上 的生命是生生不息，繁衍不断的。同 时，化石还为科学家研究生物进化提 供了必要的条件.
2.诗歌分为三层：
第一层 (1—2节)：通过发问，引 发联想；
第二层(3—6节)：具体抒写，无 限遐思；
第三层(7节)：回应发问，照应开 头。
3) 诗歌主要表达了一种怎样的思想感情?
3、赞美了科学的神奇和人类的伟大。
探究研讨
（1）第1、2节的语言有什么特点？这 样写有什么好处
诗歌1、2节以一连串的问句开篇， 引发读者的想像。连续不断的问句表 现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和 强烈的求知欲望，使读者和作者一起 去想像亿万年前那神秘的世界，去倾 听化石讲述那奇幻的神话。
探究研讨：
• 朗读3～6节，小组合作讨论思考问题组： • a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么
有一个美丽的传说 有一个美丽的传说 精美的石头会唱歌 它能给勇敢者以智慧 也能给勤奋者以收获 只要你懂得它的珍贵呀 啊 山高那个路远也能获得 嗨 有一个美丽的传说 精美的石头会唱歌 它能给懦弱者以坚强 也能给善良者以欢乐 只要你把它埋在心中啊 天长那个地久不会失落 嗨~~~~~~有一个美丽的传说.mp3
作用? • b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历
史留下一本珍贵的密码”一句? c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档 案细细描画。”你是怎样理解的? d．当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想 呢?(出示恐龙、猛犸的复原图片) • e.再齐读诗歌, 从诗歌中找出你最喜欢的诗句，仔细 赏析一下，说说你喜欢的理由。
认识化石
图为辽西地区发掘出的 鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈 巴狗，头三角形，有向外突 出的颧骨，吻尖呈钩状如鹦 鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。
古生物化石是指远古 时期的植物、动物、遗体 化为石。它的意义在于为 认识生命起源和进化提供 了证据，为人类认识自己 的过去提供了机会。
积累字词
（1）根据拼音写汉字或给加点的
积累字词
（3）在下列横线上选填恰当的修饰词 语。
奇幻
的神话
平凡
的真理
冰冷
的骸骨
珍贵
的密码
高明
的魔法师
卓越
的雕刻家
听课文朗读思考下面问题:
• 1）概括诗歌的主要内容. • 2）诗歌可以分为哪几个层
次?结构上有何特点？ • 3) 诗歌主要表达了一种怎
样的思想感情?
教师明确:
1）概括诗歌的主要内容.
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lish i/
Fra Baidu bibliotek
吟，是古典诗歌的一种名称。
例如明代于谦的《石灰吟》：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等 闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在 人间。”
学习目标：
1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌
的思想感情。
2、理清诗歌结构，把握诗歌的主 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
4.化石暴露出地表
认识化石
化石是动物或植物死亡 后的残体经过长时间而没有 腐烂，数年后成为地壳的一 部分。有机体自身完好保存， 或在沉积岩中的印模，或生 存时留下的痕迹(称为遗迹 化石)。化石，通常是动、 植物死亡后被含水沉淀物
迅速掩埋，产生化学反应，然后矿物质加 入或有机体被排出。如果这一程序没有发生， 有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。
探究研讨
（4） “时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画。”
字注意。 奇huàn（ 幻 ） guǒ（ 裹 ）藏 cōng lóng（ 葱茏）zhuó yuè（卓越 骸（ hái）骨 潜（ qián）行 躯壳（ ké） 档（ dàng）案 猛犸（ mǎ ） 悄（qiǎo ）然
积累字词
（2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） ②形容寂静无声的样子。（ 悄然 ） ③称赞而且佩服。（ 叹服 ） ④形容经历的时间极长。表示意志 坚定，永不改变。（ 海枯石烂 ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ） ⑥奇异而虚幻。（ 奇幻 ）
要内容。
3、培养学生的科学精神和探索未
知世界的兴趣。
娇小辽西鸟化石及其生态复原图
圣贤孔子鸟化石及其生态复原图
三塔中国鸟化石及其生态复原图
古鱼化石（4亿2千万年前）
黄龙发现4亿年前蕨类植物化石
2.较低层的沉积岩变成 化石,动物遗体也硬化 成化石
3.岩石受到侵蚀
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
探究研讨
（2）体会第3节中“你把我的思绪 引向远古”在行文中的作用。
总起下文，“你把我的思 绪引向远古”是表现作者思 路的句子，是紧承问句之后 具体抒写遐思的内容。
探究研讨
如何理解“黑色的躯壳裹藏着生 命的信息，为历史留下一本珍贵 的密码”。
化石是作为曾经有过的生命之躯的证 据是实实在在的，它可以证明地球上 的生命是生生不息，繁衍不断的。同 时，化石还为科学家研究生物进化提 供了必要的条件.