九年级语文下册第五单元综合检测卷新人教版
人教部编版九年级语文下册第五单元达标测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第五单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)古诗文中酣畅淋漓、慷慨激昂的英雄气概，感染着一代又一代的青少年。
岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，____________________”，景由心生，胡天飞雪中寄寓了诗人戍守边疆时的乐观心态；苏轼《江城子·密州出猎》中的“____________________。
鬓微霜，又何妨”，借酒抒怀，表达自己的豪壮胆气；辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的“__________________”，咏月抒志，表明要扫除北伐阻碍的壮志豪情；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“________________”，借用曹操之语，发出了奋发图强的时代呼声；《鱼我所欲也》中的“________________，__________________”，表明主张，以铿锵之言，激励仁人志士追求大义；诸葛亮《出师表》中的“____________________，____________________”，追忆往事，尽显作者临危受命的责任与担当；文天祥《过零丁洋》中的“__________________ ？__________________”，直抒胸臆，表达了诗人以死明志的赤胆忠心。
2．阅读下面的文字，完成练习。
(13分)我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。
我说，这些话我现在可受不了。
“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。
不过要我__________地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。
”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，__________预言我应当这么做。
我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。
人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷(含答案)
人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷（含答案）时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分)A．幌．子(huǎng) 睥．睨(pì) 馋．鬼(chán) 镗镗鞳．鞳(tà)B．侦．缉(zhēng) 污秽．(huì) 凝．视(níng) 赫．赫扬扬(hè)C．忌讳．(huì) 鞠．躬(jū) 囫囵．(nún) 脚镣．手铐(liào)D．怵．人(shù) 国殇．(shāng) 诡谲．(juě) 喃．喃自语(nán)【点拨】B项，“侦”应读zhēn；C项，“囵”应读lún；D项，“怵”应读chù，“谲”应读jué。
2．下列词语书写有误的一项是( B )(2分)A．瘦削鼎盛威严无可奈何B．收览怯懦雕塑骂骂咧咧C．犀利拾掇麻利另请高明D．景仰凄惨雷霆咬牙跺脚3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分)A．某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠．．．．，自毁长城。
B．雕梁画栋．．．．的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。
C．小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚．．．．地上床睡觉。
D．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水．．．．地出现在我面前。
【点拨】“拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
这里属望文生义。
4．(巴中中考)下列句子没有语病的一项是( C )(2分)A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
【点拨】A项，语序不当，“表决、推举和讨论”应改为“推举、讨论和表决”；B项，两面对一面，去掉“能否”；D项，成分残缺，在句末加“的活动”。
九年级语文下册 第五单元综合检测题1 人教部编版(含答案)
一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．蓦．然（mò）囫囵．（lún）咆哮．（xiào）幌．子（huǎng）B．犀利（xī）忌讳（wèi）凄惨（cǎn）凝．视（níng）C．侦缉．（jī）收揽．（lǎn）诡谲．（jué）鞠躬．（gōng）D．睥睨．（nì）污秽．（huì）怯懦．（nuò）雷霆．（tíng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．虐待哗众取宠另请高明喜出往外B．瘦削咬牙剁脚雕梁画栋激动不已C．威严喃喃自语蹑手蹑脚披红挂绿D．钢盔无可奈合无边无际垂手而立3. 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）（2分）自从有了书籍，就有了读书方法。
梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也高不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种___________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_________ 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张______________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。
A. 博览质疑诵读精读B. 精读博览质疑诵读C. 诵读精读博览质疑D. 质疑诵读精读博览4．（2018·长沙中考）下列语句中没有．．语病的一项是（）（2分）A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
5.下列说法有误的一项是（）（4分）A.《屈原》一文运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。
九年级语文下册第五单元综合测试卷(新人教版)
第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( A )(2分)A．公输盘(bān) 文梓(zǐ) 傅说(yuè) 不屑(xiè)B．短褐(hè) 守圉(yú) 蹴尔(cù) 曾益(zēnɡ)C．敝舆(yú) 米粟(Iì) 醴泉(Iǐ) 相梁(xiànɡ)D．墨翟(dí) 禽滑厘(ɡǔ) 一豆羹(ɡēn) 雉兔(zhì)2．下列句子没有通假字的一项是( B )(2分)A．吾知所以距子矣 B．域民不以封疆之界C．困于心衡于虑而后作 D．所识穷乏者得我与3．下列句子中没有词类活用现象的一项是( A )(2分)A．北方有侮臣者，愿借子杀之 B．在宋城上而待楚寇矣C．劳其筋骨，饿其体肤 D．惠子相梁4．下列各组加点词的意义相同的一项是( D )(2分)A．胡不已乎吾既已言之王矣B．固国不以山溪之险出则无敌国外患者C．所识穷乏者得我与呼尔而与之D．故天将降大任于是人也非独贤者有是心也5．(随州中考)下列关于古代文化常识、文学常识的表述，有误的一项是( C )(2分) A．年5月21日，“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行。
B．“诗圣”杜甫的《望岳》共三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
C．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
D．《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。
【解析】《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
6．古诗文名句默写填空。
(4分)(1)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)(3)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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人教版语文九年级下册第五单元检测卷（含答案）班级姓名你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①水何澹澹,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)②与君离别意, 同是宦游人。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)③我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)④白头搔更短,浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)⑤酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨! (苏轼《江城子·密州出猎》)⑥黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《饮酒(其五)》一诗中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托了自己归返自然的人生理想的句子是“飞鸟相与还”。
②《岳阳楼记》中,用比喻的修辞手法描写月亮的句子是“静影沉璧”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳,以它独特的民间艺术与民俗风情,唱遍了江南的山水楼台,也唱遍了徽州的街闾巷陌。
在悄．然流逝的光阴里,不知是谁打翻了砚台的古墨, ,令锦秀山河jìn润在潮湿的水墨中。
沿着河流追sù古徽州苍郁的历史,还有那些铺卷而来的徽州民风,在旷达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(3分)悄．(qiǎo)然追sù(溯) jìn(浸)润(2)文中有错别字的词语是“锦秀”,正确写法是“锦绣”。
(2分)(3)“旷达”中“旷”的意思是(A)(2分)A.心境阔大B.空阔C.荒废,耽搁(4)结合语境,填入文中横线处最恰当的一项是(C)(2分)A.渲染了整个徽州大地B.沾染了整个徽州大地C.泼染了整个徽州大地D.点染了整个徽州大地3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)《安徒生童话》中,《踩着面包走的女孩》的主人公叫英格儿。
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人教部编版九年级语文下册第五单元综合测试卷一、积累与运用(25分)1.阅读下面的文段，回答问题。
(6分)“戏”最初源于祭sì( )活动，也是军队作战前的一种仪式。
金文从戈，为人手持兵器，在鼓声中比武角力之意。
金文写法各不相同，小篆将不同的写法进行归纳，并统一了字形。
又因戏是模仿作战和狩．(A.shǒu B.shòu)猎的动作，并非真实生活，故被称为“戏耍”，由此引申为演戏、歌舞、杂技等游艺活动。
隶书变小篆圆弧笔画为直方，今简化字统一写作“戏”。
(1)根据以上文字提示，就“戏”字字形的演变过程进行排序。
( )(2分)(2)根据拼音书写汉字，并给加点字选择正确读音。
(2分)祭sì( ) 狩．(A.shǒu B.shòu)猎(3)以下选项中“戏”的字义为演戏、歌舞、杂技等游艺活动的是( )(2分)A.嬉戏B.戏谑C.蛟龙戏水D.假戏真做2.学校将举行诗歌朗诵会，请补全下面的开场白。
(9分)古诗是一行行“英雄泪”。
功业未建，思乡难归，范仲淹“人不寐，(1) ”(《渔家傲·秋思》)；英雄末路，知音难觅，秋瑾“(2) ？青衫湿”[《满江红》(小住京华)]；十五从军，归不见亲，将士“出门东向看，(3) ”(《十五从军征》)；抗元失败，形势险恶，文天祥“(4) ？”(《过零丁洋》)。
古诗也是一幅幅“风景图”。
如塞外八月，岑参用梨花妙喻早雪：“(5) ，。
”(《白雪歌送武判官归京》)古诗还是一曲曲“尽忠歌”。
如辛弃疾梦回疆场，渴望建功立业，抒写“(6) ，”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的愿景。
3.假若你是【材料】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。
(2分)【材料】2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。
最是一城好风景，半缘烟火半缘君。
烧烤火热，美在“淄”味，更美在淄博人。
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人教部编版语文九年级下册：第五单元测试卷（含答案）一、积累与运用（36分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（4分）A.商於．（yū）污秽．（huì）拾掇．（duō）镗镗鞳．鞳（tǎ）B.睥．睨（bì）打镲．（chà）跺．脚（duǒ）哗．众取宠（huá）C.稽．首（qǐ）幌．子（huǎng）郢．都（yǐng）骂骂咧．咧（liē）D.咆哮．（xiào）忌讳．（wěi）靳．尚（jǐn）蹑．手蹑脚（niè）2.下列字形全对的一组是（）（4分）A.收揽犀利虐待捣蛋B.雷廷怯懦凄惨囫囵C.凝视侦辑威严国殇D.踌躇蓦然帐簿鞠躬3.选词填空，正确的一项是（）（4分）（1）（屈原）因有脚镣行步甚有限制，时而（）睥睨，目中含有怒火。
（2）几棵老松树（）在陡峭的悬崖边。
（3）我们伟大的祖国傲然（）在世界东方。
（4）雄伟壮观的大雁塔（）在西安南郊。
A.伫立屹立矗立挺立B.挺立伫立屹立矗立C.伫立挺立屹立矗立D.挺立伫立矗立屹立4.下列句中加点成语使用不当的一项是（）（4分）A.他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠．．．．的大话罢了，并没有什么大本领。
B.那家伙惯会收揽人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平．．．．。
C.雕梁画栋的大楼色彩斑斓．．．．，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
D.今天我不烤了，你们另请高明．．．．吧！（甩手就走）5.下列句子有语病的一项是（）（4分）A.素有“江南第一大佛”之称的新昌大佛，历时两年的整修，恢复了庄严巍峨的面目。
B.矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议，国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。
C.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家。
竹画成为我园诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格、不卑不亢的气概。
D.“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
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14．有同学认为文章结尾处画波浪线的句子与苏轼《记承天寺夜游》中的“何夜无月？何处无竹柏？”有异曲同工之妙，请简要分析。
阅读下文，回答问题。
[材料一]人工智能(AI)助手和推荐算法每天在与数十亿人互动，以多种方式影响人类的生活，但究其根本，他们对人类的了解仍然很少。英国《自然》杂志近日发表评论文章表示，由AI控制的自动驾驶汽车巳逐渐掌握与自然界的互动，但在与其他汽车和行人进行协调或与人类驾驶员进行协作时，它们仍然是新手。即使在涉及多个AI参与的工作中，仍未解决“合作”这难题，譬如在西洋双陆棋、国际象棋、围棋和扑克这些竞争性的案例中。尽管在现实世界，这种“纯冲突”的环境已很少甚至接近消失，但它们依然是吸引人的研究项目。与半合作式游戏相比，它们在文化上非常珍贵，相对容易进行基准测试，并且具有更简单的解决方案。未来几年，AI系统需要彼此之间以及与人类之间以快速、复杂的方式进行交互：在人行道和车道上，在消费者和金融市场中，在电子邮件通信和社交媒体中，都需要网络安全和物理环境安全。与人交互不好的自动驾驶汽车或智慧城市将无法实现其利益，甚至可能破坏稳定的人际关系。
[材料三] 2021年5月10日上午，“启迪未来，与A1同行”科大讯飞(青岛)人工智能科技馆开馆仪式在青岛西海岸新区举行。作为青岛西海岸新区唯一人工智能主题社会化科技馆，科大讯飞(青岛)人工智能科技馆的建设旨在促进青少年校外教育的多元化发展。科技馆聚焦社会生活，以“人类与智能生活与社会”为展示主线，设置“创想空间”“讯飞视界”“智汇生活”“智引未来”4个分主题展区，90多项展品展项，围绕感知智能、认知智能及人工智能的行业应用，融合机器视觉、语音识别、语音合成、深度学习等尖端科技，设置了冰球高手、肖像大师、出口成章、眼动打靶等互动游戏，展现“看得见、摸得着”的人工智能技术原理及具体应用。
九年级语文下册第五单元综合测试卷(新人教版)
第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分1．下列加点字的注音完全正确的一项是( A )(2分)A．公输盘．(bān) 文梓．(zǐ) 傅说．(yuè) 不屑．(xiè)B．短褐．(hè) 守圉．(yú) 蹴．尔(cù) 曾．益(zēnɡ)C．敝舆．(yú) 米粟．(Iì) 醴．泉(Iǐ) 相．梁(xiànɡ)D．墨翟．(dí) 禽滑．厘(ɡǔ) 一豆羹．(ɡēn) 雉．兔(zhì)2．下列句子没有通假字的一项是( B )(2分)A．吾知所以距子矣 B．域民不以封疆之界C．困于心衡于虑而后作 D．所识穷乏者得我与3．下列句子中没有词类活用现象的一项是( A )(2分)A．北方有侮臣者，愿借子杀之 B．在宋城上而待楚寇矣C．劳其筋骨，饿其体肤 D．惠子相梁4．下列各组加点词的意义相同的一项是( D )(2分)A．胡不已．乎吾既已．言之王矣B．固国．不以山溪之险出则无敌国．外患者C．所识穷乏者得我与．呼尔而与．之D．故天将降大任于是．人也非独贤者有是．心也5．(随州中考)下列关于古代文化常识、文学常识的表述，有误的一项是( C )(2分)A．2017年5月21日，“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行。
B．“诗圣”杜甫的《望岳》共三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
C．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
D．《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。
【解析】《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
6．古诗文名句默写填空。
(4分)(1)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)(3)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
九年级语文下册 第五单元综合检测题 新人教版-新人教版初中九年级下册语文试题
第五单元 单元检测题时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用(27分)1．下列词语中的加点字注音有误的一项是( C )(2分)A ．公输盘．(bān) 文梓．(zǐ) 傅说．(yuè) B ．短褐．(hè) 守圉．(yù) 蹴．尔(cù) C ．敝舆．(yú) 米粟．(sù) 醴．泉(lí) D ．墨翟．(dí) 禽滑．厘(ɡǔ) 吆喝．(he) 2．下列加点词的释义相同的一项是(A )(2分)A ．故天将降大任于是．人也 非独贤者有是．心也 B ．公输盘为．楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为．也 C ．人恒过．然后能改 鹓过．之 D ．已．持臣守圉之器 是亦不可以已．乎 3．下列没有通假字的一项是( D )(2分)A ．故患有所不辟也B ．寡助之至，亲戚畔之C ．乡为身死而不受D ．子非鱼，安知鱼之乐4．下列加点词语用法相同的一项是( B )(2分)A.⎩⎪⎨⎪⎧愿借子杀之．威天下不以兵革之．利 B.⎩⎪⎨⎪⎧由是则生而．有不用也环而攻之而．不胜 C.⎩⎪⎨⎪⎧以．天下之所顺以．光先帝遗德 D.⎩⎪⎨⎪⎧虽然．，公输盘为我为云梯，必取宋望之蔚然．而深秀者 5．下列语句节奏划分正确的一项是(C )(2分)A ．故君子有/不战，战/必胜矣B．征/于色发/于声而/后喻C．生/亦我所欲，所欲/有甚于生者D．子/非我，安知/我不知鱼/之乐6．下列句子是判断句的一项是( B )(2分)A．宋何罪之有 B．鱼，我所欲也C．舜发于畎亩之中 D．子墨子闻之，起于鲁7．下列选项搭配有误的一项是( C )(2分)A．宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家B．多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家C．舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家D．今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家8．古诗文名句默写。
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第五单元综合测试题一、基础知识(13分)1．给下面句子中加点的字注音。
(2分)(1)行十日十夜而至于郢( )(2)舜发于畎亩当中( )(3)蹴尔而与之( )(4)鯈出游从容( )2．说明下面句中加点的词语。
(4分)(1)惠子相梁：(2)如令人之所欲莫甚于生：(3)贤者能勿丧耳：(4)空乏其身：3．默写。
(3分)(1)故天将降大任于是人也，，，，空乏其身，行弗乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不能。
(2) ，；蹴尔而与之，。
4．文学常识填空。
(4分)(1)《》一书此刻一样以为是墨子的门生及其再传门生对墨子言行的辑录。
墨子，名是之际墨家学派的开创人。
(2)《得道多助，失道寡助》选自《》。
孟子，名，邹人，是孔子之孙孔仅的再传门生。
(3)《庄子》是及其后学的高作集，为家经典之一。
(4)公输盘，鲁国人，姓，也写做“公输班”或“公输般”。
能造奇巧的器械，民间称他。
二、阅读（47分）(一)阅读下面的文章，回答下列问题。
(12分)天时不如地利。
地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，但是不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．带点的词在文中的意思是：(4分)郭：环：委：畔：2．文章论证天时不如地利时，指出城小易攻的句子是，说明攻势之大的短语是。
(均用原文填空)(2分)3．第三段开头的“故曰”二字在文章结构上起作用。
(2分)4．文章中心论点偏重强调的是。
(2分)5．翻译“故君子有不战，战必胜矣”。
(2分)(二)阅渎下文，回答下列问题。
(11分)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
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第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(35分)1．读下面的剧本节选，回答后面的问题。
(4分)靳尚罪人怎样处．置了？郑詹尹还锁在这神殿后院的一间小屋子里面。
靳尚你打算什么时候动手？郑詹尹(迟疑地)上官大夫，我觉得有点儿为难。
靳尚(惊异)什么？郑詹尹屈原是有些名望的人，毒死了他，不会惹出乱子吗？靳尚哼，正是为了这样，所以非赶快毒死他不可啦！那家伙惯会收揽．人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。
再缓三两日，消息一传开了，会引起更大规模的骚动。
待消息传到国外，还会引起关东诸国的非难。
到那时你不放他吧，非难是难以平息的。
你放他吧，增长了他的威风，更有损秦、楚两国的交谊。
秦国已经允许割让的商於之地六百里，不用说，就永远得不到了。
因此，非得在今晚chèn()早下手不可。
你须得用毒酒毒死了他，然后放火fén()烧大庙。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(2分)处．置( chǔ ) 收揽．( lǎn ) chèn( 趁 )早fén( 焚 )烧(2)解释文段中画线词语的意思。
(2分)骚动：__秩序紊乱；动荡不安。
__非难：__指摘和责问。
__2．下列句子中加点词语的运用正确的一项是( B )(2分)A．正如演出前预料的一样，初三(1)班的同学将话剧《屈原》演绎得荡气回肠，这让班主任喜出望外．．．．。
B．楼阁建筑精美，雕梁画栋．．．．，尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。
C．“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心．．．．的选择。
D．在课本剧比赛中，一位小演员的表演自然大方、哗众取宠．．．．，获得大家一致好评。
3．下列各句中没有语病的一项是( A )(2分)A．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。
B．实施分餐制可以有效拉大食客之间的距离，从而有效地阻止疾病的传播途径。
C．这场成眉之间的羽毛球交流赛，耗时近四个小时左右，双方的对决势均力敌。
九年级语文下册 第五单元 综合测试卷课件 (新版)新人教版
（时间：120分钟 总分120分）
一、积累与运用（25分）
1.选出加点字注音有误的一项（ C ）（2分）
A.犀兕（sì）
鼋鼍（yuán tuó） 诎（qū）
B.畎亩（quǎn） 胶鬲（gé）
拂土（bì）
C.一箪食（dān） 蹴尔（jiù）
不屑（xiè）
D.濠梁（háo） 醴泉(lǐ)
（三）（2015·汕尾）课外文言文阅读，回答20-22题。（10 分）
物各有短长 甘戊①使于齐，渡大河。船人②曰：“河水间③耳，君不能 自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各 有短长，谨愿敦厚④，可事主不施用兵⑤；骐骥、騄駬⑥，足及 千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻 天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子； 说千乘之君，万乘之主⑨，子亦不如戊矣。”
——刘向《说苑卷十七·杂言》 【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②船人：船夫。③间： 间隔。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤不施用兵：不能 够用他们带兵打仗。施，使用。⑥骐骥、騄駬：四种骏马的名 称。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利
20.下列加点词语，解释错误的一项是（ C ）（3分） A.甘戊使于齐（于：到） B.不然，汝不知也（然：这样） C.物各有短长（短：短小） D.说千乘之君（说：游说） 21.把句子翻译成现代汉语。（4分） 匠以治木，不如斤斧。 _木_匠__用__它__来__砍_削__木__头__，__还_比__不__上__斧__头_（__锋__利__）__。___ 22.下列对短文内容的理解，正确的一项是（ B ）（3分） A.船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过 不去很瞧不起。 B.甘戊指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充 分发挥其作用。 C.甘戊从不同的角度论述了万事万物的长处与短处在一定条件 下会互相转化。 D.甘戊认为自己的才能是善于游说君王，而船夫擅长在河里游 来游去。
九年级语文下册第五单元综合测试卷新版新人教版
第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(24分)1．下列加点字注音全都正确的一项是( B )(2分)A．公输盘诎．(qū) 曾．益其所不能(cénɡ)蹴．尔而与之(jiù)B．胡不见．我于王(xiàn) 故患有所不辟．也(bì)子墨子之守圉．有余(yù)C．弟子禽滑．厘等三百人(ɡǔ) 惠子相．梁(xiānɡ)舜发于畎．亩之中(quǎn)D．入则无法家拂．士(fú) 非醴．泉不饮(lǐ)乡．为身死而不受(xiànɡ)2．下列句中没有通假字的一项是( D )(2分)A．故患有所不辟也 B．寡助之至，亲戚畔之C．乡为身死而不受 D．子非鱼，安知鱼之乐[点拨：A项“辟”通“避”；B项“畔”通“叛”；C项“乡”通“向”。
]3．下列加点词的释义相同的一组是( A )(2分)4．下面句子中没有词类活用现象的一项是( A )(2分)A．北方有辱臣者，愿借子杀之 B．在宋城上而待楚寇矣C．劳其筋骨，饿其体肤 D．惠子相梁5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( D )(2分)A．故/君子/有不战，战/必胜矣。
B．公输盘/为我/为云梯。
C．子非我，安知/我不知鱼之乐？D．生/亦我所欲，所欲有甚于/生者。
6．下列说法有错误的一项是( D )(2分)A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。
B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。
与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D．《庄子》是道家经典之一。
庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。
7．默写填空。
(5分)(1)《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：天时不如地利地利不如人和。
九年级语文下册第五单元综合测试卷新人教版
第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(27分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分)A．幌．子(huǎng)睥．睨(pì)馋．鬼(chán)镗镗鞳．鞳(tà)B．侦．缉(zhēng) 污秽．(huì) 凝．视(níng) 赫．赫扬扬(hè)C．忌讳．(huì) 鞠．躬(jū) 囫囵．(nún) 脚镣．手铐(liào)D．怵．人(shù) 国殇．(shāng) 诡谲．(juě) 喃．喃自语(nán)【点拨】B项，“侦”应读zhēn；C项，“囵”应读lún；D项，“怵”应读chù，“谲”应读jué。
2．下列词语中没有错别字的一项是( B )(2分)A．鼎盛咆哮名燥京师指天画地B．簇拥踌躇咬牙跺脚另请高明C．钢盔童谣小题大做不屑置辨D．雷霆收揽无可奈何金璧辉煌【点拨】A项，燥—噪；C项，辨—辩；D项，璧—碧。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分)A．某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠．．．．，自毁长城。
B．雕梁画栋．．．．的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。
C．小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚．．．．地上床睡觉。
D．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水．．．．地出现在我面前。
【点拨】“拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
这里属望文生义。
4．(重庆中考A)将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
(2分)示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。
__示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。
新人教版九年级语文下册第五单元检测卷
第五单元测试卷(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A．幌．子(huǎng) 睥．睨(pì) 馋．鬼(chán) 镗镗鞳．鞳(tà)B．侦．缉(zhēng) 污秽．(huì) 凝．视(níng) 赫．赫扬扬(hè)C．忌讳．(huì) 鞠．躬(jū) 囫囵．(nún) 脚镣．手铐(liào)D．怵．人(shù) 国殇．(shāng) 诡谲．(juě) 喃．喃自语(nán)2．下列词语书写有误的一项是( )(2分)A．瘦削鼎盛威严无可奈何B．收览怯懦雕塑骂骂咧咧C．犀利拾掇麻利另请高明D．景仰凄惨雷霆咬牙跺脚3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)A．某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠．．．．，自毁长城。
B．雕梁画栋．．．．的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。
C．小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚．．．．地上床睡觉。
D．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水．．．．地出现在我面前。
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
5．下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(2分)①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。
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第五单元检测卷(150分150分钟)你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①水何澹澹,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)②与君离别意, 同是宦游人。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)③我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)④白头搔更短,浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)⑤酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨! (苏轼《江城子·密州出猎》)⑥黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《饮酒(其五)》一诗中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托了自己归返自然的人生理想的句子是“飞鸟相与还”。
②《岳阳楼记》中,用比喻的修辞手法描写月亮的句子是“静影沉璧”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳,以它独特的民间艺术与民俗风情,唱遍了江南的山水楼台,也唱遍了徽州的街闾巷陌。
在悄．然流逝的光阴里,不知是谁打翻了砚台的古墨, ,令锦秀山河jìn润在潮湿的水墨中。
沿着河流追sù古徽州苍郁的历史,还有那些铺卷而来的徽州民风,在旷达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(3分)悄．(qiǎo)然追sù(溯) jìn(浸)润(2)文中有错别字的词语是“锦秀”,正确写法是“锦绣”。
(2分)(3)“旷达”中“旷”的意思是(A)(2分)A.心境阔大B.空阔C.荒废,耽搁(4)结合语境,填入文中横线处最恰当的一项是(C)(2分)A.渲染了整个徽州大地B.沾染了整个徽州大地C.泼染了整个徽州大地D.点染了整个徽州大地3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)《安徒生童话》中,《踩着面包走的女孩》的主人公叫英格儿。
在回家看望自己父母的路上,为了不弄脏自己的新鞋子,她把送给父母的面包扔到沼泽地上,结果她沉到地底下,遇到了魔鬼。
(2分)(2)《红岩》中的小振中长到八九岁时,个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他(D)(2分)A.小傻瓜B.小萝卜干C.小愣头青D.小萝卜头4.(安徽中考)某校开展“光影流年——电影主题周”活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。
阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。
(6分)本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。
请您妥善合理安排接孩子的时间。
谢谢!①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语: 示例:各位家长,您好!(称呼、礼貌用语各1分,共2分;意思对即可,标点符号不作要求) (2分)②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“一会儿”改为“20分钟”。
(2分)③画线句子有语病,可修改为: 请您妥善安排接孩子的时间(或:请您合理安排接孩子的时间) 。
(不得改变原意,2分)(2)学生会开展“对对联赢影票”活动。
请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联(B)(2分)A.斗室方桌,遍览万古文章B.方寸镜头,透视万种风情C.琳琅满目,经营百样繁华D.小小梨园,上演生旦净丑(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。
结果如下:戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。
(每空限10字以内,不得出现数字)(4分)①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高。
(2分)②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后均最受学生喜爱。
(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字,回答问题。
[一](19分)神州第一味刘英敏①“夫唯不争,故天下莫能与之争。
”(《老子》)此亦豆腐之谓乎?②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。
儒释道左右中国几千年。
道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。
这首先因豆腐的发明者是道者。
中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。
淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。
豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。
道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。
刘安乃汉高祖刘邦之孙。
豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。
故国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味。
红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其他的,但食无妨。
豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“穷则独善其身,达则兼济天下。
”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。
豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士、农、工、商、兵家、戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。
据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“tofu”(豆腐)。
我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用的大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。
黄土地,黄豆子。
中国是最早栽培的国家。
《诗经·小雅·小宛》云:“中原有菽(大豆)。
”读之,思古之幽,五内俱热。
豆子、豆腐为国粹。
玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。
菽,总让我们亲切。
“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。
菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。
但它不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。
许多粮食用来做酒,大豆却不参加这类“派对”,甘心平凡,大智若愚。
如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾。
水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。
豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。
豆浆和牛奶,国人宜喝豆浆。
牛奶有游牧文明的冲动野力,豆浆具农耕文明的隐忍良善。
豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。
豆干像晴雯,性韧味厚。
油豆腐,可比附一下王熙凤。
霉豆腐像刘姥姥……⑤“旋乾磨上流琼液,煮月铛中滚雪花。
”——诗中的如此意境当永随国人。
“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。
滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。
”(清·李调元《豆腐乳》)如此滋味当长存人间。
“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客,一生知己属贫人。
”(清·胡济苍《豆腐》)如此精神美味应永存天地间!⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!(有删改)5.本文依次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。
(4分)豆腐之源→豆腐之味→豆腐之性→豆腐之韵6.从实用的角度看,国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么?(4分)其有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的特点。
(4分)7.“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词‘tofu’(豆腐)。
”这句话中,“据说”一词能否去掉?为什么?(4分)不能。
(1分)“据说”是指没有确切的根据,表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法不是十分确定,删去则过于肯定。
(2分)“据说”体现了说明文语言的准确性。
(1分)8.文中画线句子用了什么说明方法?有何作用?(3分)作比较。
(1分)通过小麦的锋芒和高粱的张扬来突出菽的朴茂含蓄的特点。
(2分)9.文末说:“识君之味,百味可解!”结合全文,你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道?(4分)“几乎无味”的豆腐原味(或豆腐之味);(2分)“夫唯不争,故天下莫能与之争”的道家之味(或“东方生活趣味与哲理”)。
(2分)[二](21分)(浙江宁波中考改编)[波兰]格罗津斯卡(A)剧院大厅。
乐队演奏序曲。
坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!坐在九排的女士:干什么?我又不认识你。
十排的先生:您戴着帽子。
九排的女士:我知道自己戴着帽子。
十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。
女士,您能不能把帽子摘了?九排的女士:很遗憾,不能。
(B)演出开始了。
十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。
九排的女士:那你去退票好了。
十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子?九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。
十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏?九排的女士:好吧!十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。
九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。
他能看见,可你又看不见了,自私自利!十排的第二位先生:怎么?是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成?十排的第一位先生:你看不见关我什么事?你站起来不就看见了!后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。
十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……后排的女士:那位女士跟我有什么相干的?您坐下不就完了!九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!后排的女士:可不是!请您坐下。
后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。
后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。
十排的先生:都是这位女士戴着帽子。
后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去!九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!众人:(C)谁在捣乱?什么也听不见!你是第一次进剧院还是怎么的?你喝醉了还是怎么的?安静!请你出去!十排的先生:可是……九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。
(面向众人)请大家允许他留下吧!十排的先生:谢谢您,女士!(有删改)10.阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。
(3分)十排的先生在剧院被九排的女士的帽子挡住了视线;(1分)十排的先生被剧院其他人(十排的另一位先生、女士、众人)指责;(1分)十排的先生陷入尴尬之时,九排的女士为他解围。
(1分)11.结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。
(4分)①交代故事发生的场景;②推动小说情节的发展;③暗示剧场观众的“表演”即将开始。
(答出两点即可;每点2分,共4分)12.文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处?(4分)作者这样安排,能凸显当时你一言我一语、人多嘴杂的情景;(2分)一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。