数学教研组工作计划PPT课件
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数学教研组教研工作计划PPT
积极参与国际数学教育会议、研讨会等学术活动，加强与国际数学教育研究机构的交流与合作，促进 数学教育的国际化发展，提升我国在国际数学教育领域的影响力和地位。
THANKS
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评价研究
教师培训
研究和探索科学的数学教学评价方法，及时 了解学生的学习情况和教师的教学情况，为 教学提供反馈和指导。
组织和开展教师培训活动，提高教师的专业 素养和教学能力，促进教师队伍的建设和发 展。
教研重点
重点研究教材中难点和重点
针对数学教材中的难点和重点进行深入研究和分析，提出有效的 解决方案和教学策略。
推广数学教育理念
加强数学思想方法的培养
注重学生在解决问题过程中数学思维的培养，引导学生运用数学 方法分析问题、解决问题。
倡导数学与生活实际的联系
将数学教育与实际生活相联系，让学生感受到数学在生活中的广 泛应用和价值。
促进数学跨学科融合
探索与其他学科的交叉融合，将数学应用于科学、工程、经济等 领域，培养学生的综合素质。
总结词
更新数学教育理念，优化数学教育方法，提高数学教育质量。
详细描述
通过研究和实践，更新数学教育理念，优化数学教育方法，提高数学教育质量，探索适合新时代需求的数学教 育模式，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。
推动数学教育国际化发展
总结词
加强国际交流与合作，促进数学教育的价标准
为了确保教研质量，教研组应制定完善的评价标准，包括教学内 容、教学方法、教学效果等方面的评价。
定期开展评价
定期对教研工作进行评价，可以及时发现问题并加以改进。评价 可以采用教师自评、互评、学生评价等多种形式。
反馈与改进
根据评价结果，及时反馈并指导教师进行改进，不断提高教研质 量。同时，对优秀的教研成果给予奖励和推广。
THANKS
感谢观看
评价研究
教师培训
研究和探索科学的数学教学评价方法，及时 了解学生的学习情况和教师的教学情况，为 教学提供反馈和指导。
组织和开展教师培训活动，提高教师的专业 素养和教学能力，促进教师队伍的建设和发 展。
教研重点
重点研究教材中难点和重点
针对数学教材中的难点和重点进行深入研究和分析，提出有效的 解决方案和教学策略。
推广数学教育理念
加强数学思想方法的培养
注重学生在解决问题过程中数学思维的培养，引导学生运用数学 方法分析问题、解决问题。
倡导数学与生活实际的联系
将数学教育与实际生活相联系，让学生感受到数学在生活中的广 泛应用和价值。
促进数学跨学科融合
探索与其他学科的交叉融合，将数学应用于科学、工程、经济等 领域，培养学生的综合素质。
总结词
更新数学教育理念，优化数学教育方法，提高数学教育质量。
详细描述
通过研究和实践，更新数学教育理念，优化数学教育方法，提高数学教育质量，探索适合新时代需求的数学教 育模式，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。
推动数学教育国际化发展
总结词
加强国际交流与合作，促进数学教育的价标准
为了确保教研质量，教研组应制定完善的评价标准，包括教学内 容、教学方法、教学效果等方面的评价。
定期开展评价
定期对教研工作进行评价，可以及时发现问题并加以改进。评价 可以采用教师自评、互评、学生评价等多种形式。
反馈与改进
根据评价结果，及时反馈并指导教师进行改进，不断提高教研质 量。同时，对优秀的教研成果给予奖励和推广。
小学数学教研组的工作计划PPT
教师教育教学研究能力提升
总结词
增强教师的教育教学研究能力，提升教育科研水平。
详细描述
通过组织教师参与小学数学教育教学研究课题的申报、研究和结题，学习教 育研究的方法和思路，增强教师的教育教学研究能力，提升教育科研水平。
05
教学质量监控与评估
教学质量标准制定
确定教学质量标准
根据小学数学的教学大纲和教学目标，结合学校实际情况，制定符合要求的教学 质量标准。
03
教学实践活动
课堂教学实践
制定合理的课程计划
根据学生的实际情况和教学大纲，制定适合学生的课程计划，确保教学内容的完整性和系 统性。
创新教学方法
运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果 。
注重课堂互动
加强师生之间的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略，帮助学生解决学习中的困难 。
02
教学内容研究
教材分析
确定教材重点
01
深入研究教材，了解教材中的重点和难点，确定教学计划中的
重点。
分析教材结构
02
分析教材的整体结构和内容安排，了解各部分之间的逻辑关系
。
制定教学目标
03
根据教材内容和教学大纲，制定明确的教学目标，确
研究各种教学方法的优缺点，找出适合小学生的 教学方法。
统一评价标准
为确保教学质量的有效评估，需要统一评价标准，以便对教学效果进行客观、公 正的评价。
教学过程质量监控
定期听课与巡查
组织教研组成员定期听课，对教师教学情况进行巡查，及时 发现并纠正教学中存在的问题。
教学日志与反馈
要求教师定期提交教学日志，记录教学内容、方法、学生表 现等情况，并及时给予反馈和指导。
初三数学教研组的工作计划PPT
教师教学经验和专长
根据教师们的教学经验和专长，合理分配教学任务，发挥各自优 势。
具体工作计划
制定教学计划
根据中考考试大纲和学生实际情况，制定 详细的教学计划和教学进度表。
开展数学活动
组织各种形式的数学竞赛和活动，提高学 生们的数学兴趣和素养。
组织教研活动
定期组织教师们进行数学教学研讨和交流 ，分享教学经验和资源。
安排互相听课与交流的时间
根据教师的教学进度和实际工作安排，合理安排互相听课与交流的时间，确保教师能够充 分参与和交流。
组织多样化的互相听课与交流活动
开展校际之间、年级之间、班级之间的互相听课与交流活动，加强教师之间的合作与交流 ，促进教学质量的提高。
06
教学质量监控与反馈机制
教学质量监控措施
定期听课
基础。
拓展思维训练
通过数学竞赛、拓展题等途径 ，培养学生的数学思维和解题
能力。
小组合作学习
组织小组合作学习活动，让学 生在互相交流和合作中提升数
学能力。
个性化教学与辅导
个性化教学
根据学生的数学基础、学习风格和能力，制定个 性化的教学计划，以满足他们的学习需求。
课外辅导
组织课外辅导班，对学习困难学生进行针对性的 辅导和帮助。
学会使用三角形全 等的判定定理解决 实际问题。
解决方法与策略
通过实例讲解和练习，让学生更好 地理解二次函数的图像和性质。
通过实例分析和习题，让学生理解 圆的定义和性质在几何问题中的应 用。
通过习题和案例分析，让学生掌握 三角形全等的判定定理的应用。
加强学生数学思维的培养，提高学 生的数学素养。
04
组织教研组成员定期听课，了解教师的教学情况，评估教学质 量。
根据教师们的教学经验和专长，合理分配教学任务，发挥各自优 势。
具体工作计划
制定教学计划
根据中考考试大纲和学生实际情况，制定 详细的教学计划和教学进度表。
开展数学活动
组织各种形式的数学竞赛和活动，提高学 生们的数学兴趣和素养。
组织教研活动
定期组织教师们进行数学教学研讨和交流 ，分享教学经验和资源。
安排互相听课与交流的时间
根据教师的教学进度和实际工作安排，合理安排互相听课与交流的时间，确保教师能够充 分参与和交流。
组织多样化的互相听课与交流活动
开展校际之间、年级之间、班级之间的互相听课与交流活动，加强教师之间的合作与交流 ，促进教学质量的提高。
06
教学质量监控与反馈机制
教学质量监控措施
定期听课
基础。
拓展思维训练
通过数学竞赛、拓展题等途径 ，培养学生的数学思维和解题
能力。
小组合作学习
组织小组合作学习活动，让学 生在互相交流和合作中提升数
学能力。
个性化教学与辅导
个性化教学
根据学生的数学基础、学习风格和能力，制定个 性化的教学计划，以满足他们的学习需求。
课外辅导
组织课外辅导班，对学习困难学生进行针对性的 辅导和帮助。
学会使用三角形全 等的判定定理解决 实际问题。
解决方法与策略
通过实例讲解和练习，让学生更好 地理解二次函数的图像和性质。
通过实例分析和习题，让学生理解 圆的定义和性质在几何问题中的应 用。
通过习题和案例分析，让学生掌握 三角形全等的判定定理的应用。
加强学生数学思维的培养，提高学 生的数学素养。
04
组织教研组成员定期听课，了解教师的教学情况，评估教学质 量。
小学数学教研组工作计划第二学期PPT
WENKU DESIGN
定期举办家长座谈会，了解家长需求
1 2
座谈会时间安排
每两个月举办一次，确保家长能及时了解教研组 工作进展。
座谈会内容设计
围绕数学教学方法、教材选用、学生评价等方面 展开讨论。
3
家长意见收集与反馈
通过问卷调查、面对面交流等方式，收集家长对 数学教学的意见和建议，及时调整教学策略。
提出改进意见
针对存在的问题和不足，提出具体的改进意见和措施，明确下学期的工作重点和目标。
制定下学期工作计划
根据本学期的工作总结和改进意见，制定下学期的工作计划，确保教研组工作的连续性和 有效性。
THANKS
感谢观看
REPORTING
积极参与教研活动
教研组成员要积极参与教 研活动，提出自己的见解 和建议，共同推动教研组 工作的发展。
关注学生发展
教研组成员要关注学生的 数学学习和成长，及时给 予指导和帮助，促进学生 的全面发展。
PART 02
教学研究
REPORTING
WENKU DESIGN
教材分析与选用
教材分析
深入研究各类小学数学教 材，对比优缺点，提出改 进意见。
通过上学期的教研组工作，学生在数 学学科的成绩有了一定的提升，但仍 有提升空间。
教研活动组织情况
积极参与了上学期的教研活动，如集 体备课、观摩评课、经验分享等，取 得了一定的成果。
明确本学期目标与任务
教学目标
根据教学大纲要求，结合学生实 际情况，制定本学期的教学目标 ，确保教学内容的掌握和教学进
度的推进。
数学竞赛成果展示
组织学生参加各类数学竞赛，将获得的荣誉和优秀作品进行展示， 激发学生数学学习的兴趣。
初中数学教研科组工作计划PPT
监测和调整实施过程
设立监测机制
制定教研工作监测指标，定期对教研工作的进展情况进行监测和评 估。
及时反馈和调整
根据监测结果，及时发现工作中存在的问题和不足，及时调整工作 计划和策略。
鼓励创新和合作
鼓励教师在教研过程中发挥创新精神，加强团队协作，共同解决遇到 的问题。
2023
PART 06
工作计划预期成果
PART 07
工作计划风险评估与应对 策略
REPORTING
识别潜在的风险和障碍
教学质量不达标
由于教师素质、教学方法等原因，可能导致教学质量不达标，影响学生的学习效果。
团队协作不畅
教研组成员之间沟通不足、协作不顺畅，可能影响教学计划的推进和实施。
资源不足
教学资源如教材、教具、场地等不足，可能制约教学活动的开展。
REPORTING
提高数学教学质量和效果
01
优化教学内容与方法
结合教材和课程标准，精心设计教学内容，采用多样化的教学方法，提
高学生的学习兴趣和积极性。
02
强化课堂互动与参与
鼓励学生参与课堂讨论，加强师生互动，营造积极的课堂氛围，提高教
学效果。
03
定期测评与反馈
通过定期测评了解学生的学习情况，及时调整教学策略，并给予学生及
建立风险监测和报告机制
设立风险监测小组
由教研组成员轮流担任风险监测员，负责定期收集和 分析潜在风险信息。
制定风险报告制度
定期向教研组组长汇报风险监测结果，及时提出预警 和建议。
建立应急处理机制
针对可能出现的突发风险事件，制定应急处理预案， 确保在第一时间采取有效应对措施。
2023
REPORTING
小学优秀数学教研组工作计划PPT
理等，确保社团活动的有序进行。
社团活动
03
定期组织社团内部的数学学习和交流活动，如数学讲座、数学
沙龙等，提高社团成员的数学素养和团队协作能力。
05 家校合作与资源 共享
家长参与教研活动方式创新
家长进课堂
邀请家长走进课堂，观摩数学教学，了解孩子学习状况。
家长助教
鼓励有专业背景的家长担任助教，协助老师开展数学活动。
决问题的能力。
逻辑思维能力
通过数学推理、证明等活动，培 养学生的逻辑思维能力。
创新思维培养
鼓励学生从不同角度思考问题， 提出新颖见解，培养创新思维。
03 教师专业发展
教师培训计划制定与实施
培训需求分析
通过问卷调查、座谈等方式， 了解教师在教学、科研等方面
的培训需求。
培训计划制定
根据培训需求分析结果，结合 学校发展规划，制定年度教师 培训计划。
建设数学教研网站
搭建数学教研网站，发布教学动态、教案等资源。
建立微信公众号
开通数学教研组微信公众号，定期推送教研成果、活动信息。
探索在线教研模式
利用网络平台开展在线教研活动，如远程观摩、在线研讨等。
06 质量监控与评估 反馈
教学质量检查制度完善
制定详细检查标准
依据教学大纲和课程标准，制定详细的教学质量检查标准 。
家长沙龙
定期组织家长沙龙，分享数学教育经验，促进家长间交流。
校外优质资源引入与合作模式探索
1 2
与高校合作
与高校数学系建立合作关系，共享优质教育资源 。
引入专家讲座
邀请数学教育专家进校讲座，提升教师教学理念 。
3
拓展实践基地
与企业、科研机构等合作，建立数学实践基地， 丰富学生实践经验。
小学六年级数学教研组工作计划PPT
撰写教学案例
鼓励教师撰写教学案例，记录教学实践中的亮点与问题，为其他教 师提供参考。
建立教学资源库
整理优秀教案、课件、习题等教学资源，形成共享平台，方便教师相 互学习与借鉴。
学生数学能力提升
05
方案
制定个性化教学计划
评估学生基础
针对不同学生的数学基 础、学习能力和兴趣进 行评估。
设定教学目标
根据评估结果，为每个 学生设定明确、可衡量 的短期和长期教学目标 。
学生成绩提升
经过一学期的努力，学生的数学成绩普遍提升，优秀率和 及格率均达到预期目标。
01
竞赛获奖
组织学生参加各类数学竞赛，如奥数竞 赛、数学建模比赛等，取得了多项优异 成绩。
02
03
教研成果
教研组在教材研究、教学方法创新等 方面取得显著成果，并在校内外进行 分享与交流。
经验教训总结与改进方向
教学方法优化
08
结
工作计划执行情况回顾
教学进度
按照学期初制定的教学进度表，完成了各项 教学任务，确保了学生数学知识的连贯性和 完整性。
教研活动
定期开展教研活动，如集体备课、观摩评课等，提 高了教师的教学水平和团队协作能力。
学生评价
通过学生评价调查，了解学生对数学教学的 满意度和建议，为教学改进提供参考。
工作成果展示与分享
针对不同学生的特点，采用多样化的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生辅导加强
关注学生的个体差异，加强课后辅导和作业 批改，帮助学生解决学习困难。
家校合作深化
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的 学习成长，形成良好的教育合力。
THANKS.
教研组教学资源分析
教学资料
鼓励教师撰写教学案例，记录教学实践中的亮点与问题，为其他教 师提供参考。
建立教学资源库
整理优秀教案、课件、习题等教学资源，形成共享平台，方便教师相 互学习与借鉴。
学生数学能力提升
05
方案
制定个性化教学计划
评估学生基础
针对不同学生的数学基 础、学习能力和兴趣进 行评估。
设定教学目标
根据评估结果，为每个 学生设定明确、可衡量 的短期和长期教学目标 。
学生成绩提升
经过一学期的努力，学生的数学成绩普遍提升，优秀率和 及格率均达到预期目标。
01
竞赛获奖
组织学生参加各类数学竞赛，如奥数竞 赛、数学建模比赛等，取得了多项优异 成绩。
02
03
教研成果
教研组在教材研究、教学方法创新等 方面取得显著成果，并在校内外进行 分享与交流。
经验教训总结与改进方向
教学方法优化
08
结
工作计划执行情况回顾
教学进度
按照学期初制定的教学进度表，完成了各项 教学任务，确保了学生数学知识的连贯性和 完整性。
教研活动
定期开展教研活动，如集体备课、观摩评课等，提 高了教师的教学水平和团队协作能力。
学生评价
通过学生评价调查，了解学生对数学教学的 满意度和建议，为教学改进提供参考。
工作成果展示与分享
针对不同学生的特点，采用多样化的教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生辅导加强
关注学生的个体差异，加强课后辅导和作业 批改，帮助学生解决学习困难。
家校合作深化
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的 学习成长，形成良好的教育合力。
THANKS.
教研组教学资源分析
教学资料
学年度第一学期中学数学教研组工作计划PPT
详细描述
1. 整合现有数学教学资源，确保资源的 完整性和系统性。
开发数学教学辅助工具
详细描述
2. 结合多媒体技术，设计具有互 动性和趣味性的数学教学工具。
总结词：实用、高效、趣味性
1. 开发适合中学生的数学教学软 件和应用程序，如数学学习平台 、数学题库等。
3. 注重实际教学效果，不断优化 辅助工具的功能和内容。
组织教师参加培训与学习活动
01
02
03
参加校内培训
组织教师参加学校举办的 各类培训活动，如教育教 学理论、教学方法、教育 技术等。
参加校外培训
组织教师参加上级教育部 门举办的各类培训活动， 如骨干教师培训、学科带 头人培训等。
自主学习
鼓励教师自主选择学习内 容，如阅读教育教学著作 、参加网络课程学习等。
推广数字化教学资源应用
总结词：培训、推广 、应用
详细描述
1. 对教师进行数字化 教学资源的应用培训 ，提高教师的信息技 术能力。
2. 定期组织数字化教 学资源应用交流活动 ，鼓励教师分享经验 和创新实践。
3. 通过公开课、示范 课等形式，推广数字 化教学资源的应用， 促进数学教学质量的 提升。
06 工作考核与总结
学年度第一学期中学数学 教研组工作计划
目录
• 工作计划概述 • 教师专业发展 • 教学研究与改革 • 学生数学学科素养培养 • 教学资源建设与利用 • 工作考核与总结
01 工作计划概述
工作目标与任务
制定本学期的教学目标和计划，明 确教学重点和难点。
定期评估教学质量，及时调整教学 策略。
组织开展教研活动，促进教师之间 的交流与合作。
总结工作经验与不足之处
分析考核结果
新学期初中数学教研组工作计划PPT
06
家校合作共育机制建设及 推进策略
家校沟通渠道拓展和优化
定期家长会议
01
组织定期的家长会议，分享学生在校表现和进步，讨论教育问
题。
网络平台互动
02
利用学校官网、微信公众号等平台，发布教学动态，收集家长
反馈。
个别沟通机制
03
建立教师与家长之间的个别沟通机制，针对学生的特殊需求进
行及时交流。
家长参与教研活动方案设计
搭建线上培训平台，方便教师进行 远程学习和交流。
校内外培训合作
与其他学校、培训机构合作，共同 开展教师培训活动。
教师成长跟踪与评估
教师成长档案
建立教师成长档案，记录教师培 训、教学成果等信息。
定期评估与反馈
定期对教师教学、科研等方面进 行评估，给予反馈和建议。
激励与奖励机制
设立激励机制，鼓励教师积极参 加培训，提高教学水平。
学生随时随地自主学习。
方案实施与效果评估
教学计划执行
严格按照教学计划进行实施，确保教学进度和质量。
学生参与度监测
通过课堂互动、小组讨论等方式，监测学生在教学过程中的参与度 ，及时调整教学策略。
教学效果评估
采用定期测试、作业分析等方式，评估学生在数学能力提升方面的 实际效果，以便进一步优化教学方案。
05
学生数学能力提升方案设 计与实施
学生数学能力现状分析
基础知识掌握情况
通过测试、作业等方式，了解学生数学基础知识 的掌握情况，如代数、几何、概率等。
思维能力水平
评估学生在数学问题解决过程中的思维能力，如 逻辑推理、归纳分类、创新思维等。
学习态度与兴趣
了解学生对数学学习的态度和兴趣，以便制定更 具针对性的教学方案。
数学组教研工作计划PPT
针对重点问题三
加强教师培训和研修，组织教师参加各类学术会议和研讨会，提高教师的专业素养和教学 水平。
难点问题
学生数学基础参差不齐
由于学生个体差异较大，导致数学基础薄弱的学生难以跟上 教学进度，影响整体教学效果。
部分教师教学方法单一
一些教师过于依赖传统的教学方法，缺乏创新意识和手段， 难以激发学生的学习热情和兴趣。
时间安排
考虑到数学组教师的教学任务和其 他工作安排，合理安排教研活动的 时间，确保活动的顺利进行。
07
教研工作预算与资源需求
预算安排
预算来源
数学组教研工作的预算主要来源于学校的教研经费和数 学组的自筹资金。
预算使用方向
预算主要用于购买数学教材、教学辅助材料、教学设备 等，以及支付教研活动产生的费用，如会议费、场地费 等。
预算分配
预算分配需根据教研活动的实际需求和学校的规定进行 ，确保预算使用的合理性和有效性。
资源需求清单
教学材料
包括数学教材、教学辅导书、教学软件等 。
活动场地
如会议室、教学教室等。
教学设备
如投影仪、电脑、教学软件等。
人员资源
数学组成员、外聘专家、行业人士等。
THANKS
教研工作不仅可以帮助教师提高教学水平，还可以促进教师 的职业发展，为教师提供更多的晋升机会。
对学生数学成绩的影响
提高数学成绩
通过改进教学方法和提高学生数学应用能力，学生的数学成绩将得到提高。
培养数学思维
教研工作的预期成果不仅包括提高学生的数学成绩，更重要的是培养学生的 数学思维能力和创新精神。
06
教学质量提升
预期成果中改进教学方法和提高教师专业素养都将对教学质量产生积极影响，提 高教学效果。
加强教师培训和研修，组织教师参加各类学术会议和研讨会，提高教师的专业素养和教学 水平。
难点问题
学生数学基础参差不齐
由于学生个体差异较大，导致数学基础薄弱的学生难以跟上 教学进度，影响整体教学效果。
部分教师教学方法单一
一些教师过于依赖传统的教学方法，缺乏创新意识和手段， 难以激发学生的学习热情和兴趣。
时间安排
考虑到数学组教师的教学任务和其 他工作安排，合理安排教研活动的 时间，确保活动的顺利进行。
07
教研工作预算与资源需求
预算安排
预算来源
数学组教研工作的预算主要来源于学校的教研经费和数 学组的自筹资金。
预算使用方向
预算主要用于购买数学教材、教学辅助材料、教学设备 等，以及支付教研活动产生的费用，如会议费、场地费 等。
预算分配
预算分配需根据教研活动的实际需求和学校的规定进行 ，确保预算使用的合理性和有效性。
资源需求清单
教学材料
包括数学教材、教学辅导书、教学软件等 。
活动场地
如会议室、教学教室等。
教学设备
如投影仪、电脑、教学软件等。
人员资源
数学组成员、外聘专家、行业人士等。
THANKS
教研工作不仅可以帮助教师提高教学水平，还可以促进教师 的职业发展，为教师提供更多的晋升机会。
对学生数学成绩的影响
提高数学成绩
通过改进教学方法和提高学生数学应用能力，学生的数学成绩将得到提高。
培养数学思维
教研工作的预期成果不仅包括提高学生的数学成绩，更重要的是培养学生的 数学思维能力和创新精神。
06
教学质量提升
预期成果中改进教学方法和提高教师专业素养都将对教学质量产生积极影响，提 高教学效果。
学年第二学期数学教研组工作计划PPT
翻转课堂
提前让学生预习教材内容，课堂上通 过讨论、互动，解决学生的疑问和难 题。
数学竞赛与活动
探索数学与其他学科的整合教学，如 物理、化学等，培养学生的综合应用 能力和跨学科思维。
小组合作学习
鼓励学生分组合作，共同解决数学问 题，培养团队协作和沟通能力。
跨学科整合
组织校内外的数学竞赛和活动，激发 学生的学习兴趣和动力，拓宽数学视 野。
• 组织教师进行教学经验分享和交 流活动。
概览后续目录内容
教学内容与方法
详细介绍本学期的教学内容 和计划采用的教学方法。
教师专业发展
阐述如何提升教师的教学能 力和专业素养。
学生评估与反馈
说明学生的评估方法和如何 利用学生反馈改进教学。
资源与设施 总结与展望
介绍本学期将使用的教学资 源和设施。
对本学期的工作计划进行总 结，并展望未来的工作方向
教师之间的互评和教学反馈
课堂观摩与互评
组织教师相互观摩课堂教学，进 行互评，以促进教学经验交流和
共同提高。
教学反思与反馈
鼓励教师在课后进行教学反思， 总结教学中的优缺点，并及时向 同事反馈，共同改进和提高教学
水平。
合作备课与研讨
组织教师合作备课，共同研讨教 材和教学方法，以实现资源共享
和优势互补。
03
教师发展与学生支持
教师专业技能提升计划和培训
01
02
03
举办教学研讨会
定期组织数学教师进行教 学研讨会，分享成功的教 学经验和策略，促进教师 间的合作与交流。
邀请专家讲座
邀请数学教育专家进行讲 座，为教师带来前沿的教 学理念和方法，提高教师 的专业水平。
教师培训课程
为教师提供有针对性的数 学教育培训课程，如解题 技巧、教学方法等，提升 教师的数学教学能力。
提前让学生预习教材内容，课堂上通 过讨论、互动，解决学生的疑问和难 题。
数学竞赛与活动
探索数学与其他学科的整合教学，如 物理、化学等，培养学生的综合应用 能力和跨学科思维。
小组合作学习
鼓励学生分组合作，共同解决数学问 题，培养团队协作和沟通能力。
跨学科整合
组织校内外的数学竞赛和活动，激发 学生的学习兴趣和动力，拓宽数学视 野。
• 组织教师进行教学经验分享和交 流活动。
概览后续目录内容
教学内容与方法
详细介绍本学期的教学内容 和计划采用的教学方法。
教师专业发展
阐述如何提升教师的教学能 力和专业素养。
学生评估与反馈
说明学生的评估方法和如何 利用学生反馈改进教学。
资源与设施 总结与展望
介绍本学期将使用的教学资 源和设施。
对本学期的工作计划进行总 结，并展望未来的工作方向
教师之间的互评和教学反馈
课堂观摩与互评
组织教师相互观摩课堂教学，进 行互评，以促进教学经验交流和
共同提高。
教学反思与反馈
鼓励教师在课后进行教学反思， 总结教学中的优缺点，并及时向 同事反馈，共同改进和提高教学
水平。
合作备课与研讨
组织教师合作备课，共同研讨教 材和教学方法，以实现资源共享
和优势互补。
03
教师发展与学生支持
教师专业技能提升计划和培训
01
02
03
举办教学研讨会
定期组织数学教师进行教 学研讨会，分享成功的教 学经验和策略，促进教师 间的合作与交流。
邀请专家讲座
邀请数学教育专家进行讲 座，为教师带来前沿的教 学理念和方法，提高教师 的专业水平。
教师培训课程
为教师提供有针对性的数 学教育培训课程，如解题 技巧、教学方法等，提升 教师的数学教学能力。
小学第一学期数学教研组工作计划PPT
教师团队建设与协作
团队目标
建设一支团结协作、积极进取的数学教师团队，提高整体教育教学水平。
协作内容
共同研讨教育教学问题，分享教学经验与资源，互帮互助，共同进步。
团队建设
组织团队活动，增进彼此了解与信任，提高团队凝聚力和向心力。
PART 07
工作计划与时间表
REPORTING
WENKU DESIGN
教学目标与任务
REPORTING
WENKU DESIGN
知识与技能目标
掌握基础数学知识
确保学生掌握本学期大纲规定的基础数学知识， 如数的认识、四则运算、图形与几何初步等。
培养数学技能
通过练习和解题，提高学生的计算、分析和推理 等数学技能。
拓展数学视野
引导学生接触一些数学文化、数学史等方面的内 容，拓宽数学视野。
备课组长
制定备课计划
根据教研组工作计划和教 材特点，制定详细的备课 计划，明确备课任务、时 间和人员分工。
组织集体备课
定期组织集体备课活动， 引导教师深入研究教材、 探讨教学方法和策略，形 成优质的教学设计。
检查备课成果
对教师的备课成果进行检 查和评价，提出改进意见 和建议，促进备课质量的 不断提高。
REPORTING
WENKU DESIGN
教研组长
制定教研组工作计划
根据学校教学计划和数学学科特点， 制定详细的工作计划，明确本学期教 研组的工作目标、任务和时间安排。
督导教学工作
对教师的教学工作进行督导，确保教 学计划的顺利执行和教学质量的稳步 提高。
组织教研活动
定期组织教研活动，如集体备课、教 学观摩、教学研讨等，促进教师之间 的交流与合作，提高教师的教育教学 能力。
春季初中数学教研组工作计划PPT
结合教学实践，及时调整教学策略， 关注学生差异，提高教学效果。
优秀课例分享与借鉴
优秀课例收集
积极收集校内外优秀课例，进行分类整理，形成课例资源库 。
课例分享与借鉴
定期组织观摩课、研讨课等活动，推广优秀课例，促进教学 经验交流。
03
学生辅导
学困生帮扶计划
制定个性化辅导方案
针对学困生的学习特点和困难，制定个性化的辅导方案，明确辅 导目标和计划。
春季初中数学教研组工作计划
contents
目录
• 引言 • 教学研究 • 学生辅导 • 教师培训 • 教学资源建设 • 活动策划与执行 • 工作总结与展望
01
引言
教研组工作背景
01
02
03
前期工作总结
对上学期教研组工作进行 回顾，明确优点和不足， 为新学期工作提供参考。
春季学期特点
分析春季学期的教学特点 和学生需求，为教研组工 作制定针对性计划。
试题库建设与更新
试题筛选
从历年中考、期末考试中筛选出具有代表性的试题，进行分类整 理。
试题更新
根据教材变化和考试要求，定期更新试题库，确保试题的时效性。
难度标注
对试题进行难度标注，方便教师针对不同层次的学生进行选题和组 卷。
优质网络资源搜集与推荐
资源搜集
搜集初中数学相关的优质网络资源，如教学视频、教学案例、互动 平台等。
我们将加强与家长的沟通与合作，及时反 馈学生的学习情况，共同关注学生的学习 成长。
THANKS
感谢观看
问题分析与经验总结
学生基础薄弱
部分学生数学基础薄弱，影响了教学进度和效果。针对这一问题，我们将加强基础知识的 巩固和提升。
教ห้องสมุดไป่ตู้教学方法单一
优秀课例分享与借鉴
优秀课例收集
积极收集校内外优秀课例，进行分类整理，形成课例资源库 。
课例分享与借鉴
定期组织观摩课、研讨课等活动，推广优秀课例，促进教学 经验交流。
03
学生辅导
学困生帮扶计划
制定个性化辅导方案
针对学困生的学习特点和困难，制定个性化的辅导方案，明确辅 导目标和计划。
春季初中数学教研组工作计划
contents
目录
• 引言 • 教学研究 • 学生辅导 • 教师培训 • 教学资源建设 • 活动策划与执行 • 工作总结与展望
01
引言
教研组工作背景
01
02
03
前期工作总结
对上学期教研组工作进行 回顾，明确优点和不足， 为新学期工作提供参考。
春季学期特点
分析春季学期的教学特点 和学生需求，为教研组工 作制定针对性计划。
试题库建设与更新
试题筛选
从历年中考、期末考试中筛选出具有代表性的试题，进行分类整 理。
试题更新
根据教材变化和考试要求，定期更新试题库，确保试题的时效性。
难度标注
对试题进行难度标注，方便教师针对不同层次的学生进行选题和组 卷。
优质网络资源搜集与推荐
资源搜集
搜集初中数学相关的优质网络资源，如教学视频、教学案例、互动 平台等。
我们将加强与家长的沟通与合作，及时反 馈学生的学习情况，共同关注学生的学习 成长。
THANKS
感谢观看
问题分析与经验总结
学生基础薄弱
部分学生数学基础薄弱，影响了教学进度和效果。针对这一问题，我们将加强基础知识的 巩固和提升。
教ห้องสมุดไป่ตู้教学方法单一
四年级数学教研组工作计划PPT
积极与其他学校或地区的数学 教研组进行联系和交流，分享 教学经验和资源。
鼓励教师参加各类数学教育学 术会议或工作坊，拓宽视野， 了解最新的数学教育理念和教 学方法。
08
家校合作与沟通机制建立
家长会及家访工作部署
家长会安排
每学期至少召开一次家 长会，向家长汇报学生 的学习情况和教育教学 计划，听取家长的意见 和建议。
教学难点
多位数的读写与运算、图形的变换与位置关系、数据的收集 与整理。
教学进度与计划
学期教学进度安排
根据教材内容和学生实际情况，合理 安排每个单元的教学进度，确保学期 末能够完成教学任务。
课时教学计划
每节课前制定详细的教学计划，包括 教学目标、教学内容、教学方法、教 学资源等方面的准备，确保课堂教学 的顺利进行。
合作与交流能力
观察学生在小组合作中的表现，包括分工协作、沟通交流、成果 展示等，以评估学生的合作与交流能力。
作业完成情况评价
作业质量
检查学生完成作业的情况，包括答案的准确性、步骤的完整性、书 写的规范性等，以评估学生的作业质量。
独立思考能力
分析学生作业中的错误类型和原因，评估学生是否具备独立思考和 解决问题的能力。
学生已有知识经验分析
掌握基本运算技能
01
学生已经掌握了加减乘除的基本运算技能，能够解决简单的实
际问题。
初步认识图形与几何
02
学生已经初步认识了图形与几何的基本概念，如点、线、面等
，能够进行简单的图形操作和几何测量。
了解数据统计与概率初步知识
03
学生已经了解了数据统计与概率的初步知识，能够进行简单的
03
教学内容与安排
教材分析与处理
五年级数学教研组工作计划PPT
解题思路与方法
关注学生的解题思路和方法，鼓励他们尝试多种解题方法，并引 导他们形成正确的数学思维。
期中、期末考试成绩评价
考试成绩分析
对期中、期末考试成绩进行详细分析，找出学生的薄弱环节和不足 之处。
个性化辅导与提升
针对学生的不足之处，制定个性化的辅导计划，帮助他们提升学习 成绩。
鼓励与激励
对取得优异成绩的学生进行表彰和奖励，激发他们的学习动力和自信 心。
教师培训计划及内容
1 2
制定个性化培训计划
根据每位教师的特点和需求，制定个性化的培训 计划，明确培训目标和内容。
强化教学基本功培训
开展教学设计、课堂教学、作业批改等教学基本 功的培训，提高教师教学能力。
3
提升教育教学理论素养
组织教师学习教育教学理论，了解最新教育理念 和教学方法，拓宽教育视野。
交流合作平台搭建
在数学学习过程中，锻炼克服困难的意志，建立自信心，培养勤奋刻苦 的学习精神。
初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数 学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
PART 03
教学内容与安排
教材分析与选用
教材版本
选用人教版五年级数学教材，该 教材内容全面，难度适中，符合
家长会议安排及内容
会议时间
每学期至少召开一次家长会议，时间一般安排在学期中段 或学期末。
会议内容
向家长介绍学校及班级的教学计划、教学要求、学生表现 等情况，同时听取家长对学校及班级工作的意见和建议。
会议形式
可以采用线下或线上形式进行，确保家长能够充分参与和 表达意见。
家校互动平台搭建
平台选择
利用现有的通讯工具， 如微信、QQ等，建立 班级家长群或学校公众 号，方便家校之间的即 时沟通和信息交流。
关注学生的解题思路和方法，鼓励他们尝试多种解题方法，并引 导他们形成正确的数学思维。
期中、期末考试成绩评价
考试成绩分析
对期中、期末考试成绩进行详细分析，找出学生的薄弱环节和不足 之处。
个性化辅导与提升
针对学生的不足之处，制定个性化的辅导计划，帮助他们提升学习 成绩。
鼓励与激励
对取得优异成绩的学生进行表彰和奖励，激发他们的学习动力和自信 心。
教师培训计划及内容
1 2
制定个性化培训计划
根据每位教师的特点和需求，制定个性化的培训 计划，明确培训目标和内容。
强化教学基本功培训
开展教学设计、课堂教学、作业批改等教学基本 功的培训，提高教师教学能力。
3
提升教育教学理论素养
组织教师学习教育教学理论，了解最新教育理念 和教学方法，拓宽教育视野。
交流合作平台搭建
在数学学习过程中，锻炼克服困难的意志，建立自信心，培养勤奋刻苦 的学习精神。
初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数 学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
PART 03
教学内容与安排
教材分析与选用
教材版本
选用人教版五年级数学教材，该 教材内容全面，难度适中，符合
家长会议安排及内容
会议时间
每学期至少召开一次家长会议，时间一般安排在学期中段 或学期末。
会议内容
向家长介绍学校及班级的教学计划、教学要求、学生表现 等情况，同时听取家长对学校及班级工作的意见和建议。
会议形式
可以采用线下或线上形式进行，确保家长能够充分参与和 表达意见。
家校互动平台搭建
平台选择
利用现有的通讯工具， 如微信、QQ等，建立 班级家长群或学校公众 号，方便家校之间的即 时沟通和信息交流。
数学教研组工作计划PPT课件
深圳市盐田区**小学
数学教研组工作计划
2018.3.12
目录
一
指导思想
二
工作措施
三
具体工作安排
指导思想
为了贯彻“学懂、弄通、做实”党十九大报告 ，以打造“盐田品质教育”为追求，更好地落实学 校教导处工作的计划，让数学课堂充满勃勃的活力 和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
工作措施
一 扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
业务活动
坚持每周二一个小时的业务活 动，采用多种形式开展有针对性和 实效性的教研活动，对教师参加业 务活动进行量化考核。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
备课
坚持集体备课、周前备课，教案 规范化，个性化，实现易教易学的教 案。
坚持集体备课研讨制度，真正体 现出每节备课都是大家研讨的结晶。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
课堂教学
做好课堂教学指导，强化质量 意识。本学期继续学习“智慧课堂” 教学模式，严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重 点工作。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
作业
严把作业质量关，切实减轻学
生课业负担，调动学习积极性。对
工作措施
三 开展网络教研，创教研特色
开展网络教研，创教研特色
1．努力开发建设“数学教学资源库”，共同 学习如何制作微课，打造优质课堂教学，实 现网络资源共享。
2．开展网络环境下的课堂教学，发挥网络 信息的良好交互作用。
具体工作安排
三月份： 1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划， 收交各类计划 2、检查教案 3、推进“智慧”课堂 开展以及推门听课 4、开展“校长杯”课堂竞赛 5、配合学校的读书节做好准备
数学教研组工作计划
2018.3.12
目录
一
指导思想
二
工作措施
三
具体工作安排
指导思想
为了贯彻“学懂、弄通、做实”党十九大报告 ，以打造“盐田品质教育”为追求，更好地落实学 校教导处工作的计划，让数学课堂充满勃勃的活力 和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
工作措施
一 扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
业务活动
坚持每周二一个小时的业务活 动，采用多种形式开展有针对性和 实效性的教研活动，对教师参加业 务活动进行量化考核。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
备课
坚持集体备课、周前备课，教案 规范化，个性化，实现易教易学的教 案。
坚持集体备课研讨制度，真正体 现出每节备课都是大家研讨的结晶。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
课堂教学
做好课堂教学指导，强化质量 意识。本学期继续学习“智慧课堂” 教学模式，严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重 点工作。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
作业
严把作业质量关，切实减轻学
生课业负担，调动学习积极性。对
工作措施
三 开展网络教研，创教研特色
开展网络教研，创教研特色
1．努力开发建设“数学教学资源库”，共同 学习如何制作微课，打造优质课堂教学，实 现网络资源共享。
2．开展网络环境下的课堂教学，发挥网络 信息的良好交互作用。
具体工作安排
三月份： 1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划， 收交各类计划 2、检查教案 3、推进“智慧”课堂 开展以及推门听课 4、开展“校长杯”课堂竞赛 5、配合学校的读书节做好准备
春小学数学教研组工作计划PPT
对外汉语声调教学新思路对外汉语声调教学新思路一、引言对外汉语教学发展至今，声调教学得到了应有的重视，不论是从事对外汉语教学实践的教师还是进行对外汉语研究工作的学者，都一致认为声调教学是对外汉语语音教学中的重点和难点。
但遗憾的是，对于声调教学，我们至今没有探索出一套切实有效的教学方法。
思想上的重视和教学方法上的欠缺使得声调教学仍然处在一个不温不火的境地，研究和应用相脱节的现象比较突出。
目前的研究大多从汉语声调本身和教师如何教的角度出发，对汉语声调进行了过多的理论描写与阐述，提出的教学策略也大多以教师为中心，无意中一直将学习者置于声调学习的被动境地。
我们尝试从学习者语言认知的角度出发，揭示学习者学习汉语声调时可能用到的认知模式，并以此为理论依据，提出“淡化声调教学”的设想。
二、对外汉语声调教学的研究现状从对《世界汉语教学》《语言教学与研究》《汉语学习》《语文学刊》等杂志的检索情况来看，自20世纪80年代至今，对外汉语声调教学的研究主要集中在以下几个方面：（一）偏误描写与分析偏误描写与分析对改进个别国家汉语学习者的声调学习现状起到了一定的作用，但因不同国家汉语学习者的偏误现象复杂多样，研究所得到的教学方法和策略很难得到推广，应用面狭窄，不能从根本上解决“声调难教难学”的问题。
（二）新方法、新策略的探讨在汉语国际推广事业蓬勃发展的今天，声调教学效果不尽如人意已成为所有从业教师和学者的共识。
面对初学者“汉语难学、声调难掌握”的呼声，中高级学习者“洋腔洋调”现象的普遍存在，如何更有效地教授声调，成为对外汉语教学过程中亟待解决的重点和难题。
近二十年来，研究者们提出过的新方法、新策略可以归结为以下几个方面： 2.通过偏误描写与分析给声调习得的难易度排序，主张“先易后难”（余蔼芹，1986；沈晓楠，1989；王韫佳，1995）。
目前，大多数教师倾向于“一四二三”的声调教学顺序，重点是上声（三声）的教学。
但因研究者在调查对象、研究方法、使用语料上的不同，得出的结论也往往不一致，甚至完全相反。
数学组2教研工作计划PPT
教材内容筛选
结合课程标准和学生实际 ，精选教材内容，突出重 点与难点，提高教学针对 性。
辅助教材选用
根据教学需要，选择合适 的辅助教材或参考资料， 丰富教学资源，拓展学生 视野。
教学方法探讨与实践
传统教学法优化
对传统教学方法进行反思 与改进，如讲授法、讨论 法等，以提高教学效果。
现代教学法尝试
积极尝试现代教学方法， 如翻转课堂、项目式学习 等，激发学生兴趣，培养 自主学习能力。
数学组2教研工作计划
REPORTING
• 引言 • 教研目标 • 教学内容与方法研究 • 教研活动安排 • 教师培训与提升 • 家校合作与沟通 • 工作计划执行与评估
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
目的和背景
提高数学教学质量
促进教师专业成长
通过教研工作，提高教师的教学水平 和学生的学习效果，促进学校数学教 学质量的全面提升。
定期沟通
鼓励家长和老师定期通过网络平台进行在线沟通，及时解答家长疑问，共同关 注和支持学生的数学学习。
PART 07
工作计划执行与评估
REPORTING
WENKU DESIGN
明确责任分工和时间节点
制定详细的任务清单
列出每项任务的具体内容、负责人、完成时间和所需资源，确保每 项任务都有明确的责任人和时间要求。
定期评估教学效果
通过考试、作业、课堂表现等多种方式定期评估教学效果，及时调整 教学策略，确保教学质量稳步提升。
培养学生数学素养
激发学生学习兴趣
通过创设生动有趣的教学情境、引入实际问题等方式激发学生的 学习兴趣，提高学生的学习积极性。
初中数学教研组第一学期工作计划PPT
家访
教师可以定期进行家访，深入了解学生的家庭情况和成长环境，为学生提供更加个性化的 教育指导。
网络平台
利用学校网站、微信公众号等网络平台，及时发布学校新闻、教育教学动态等信息，方便 家长了解学校工作。同时，家长也可以通过这些平台与教师进行在线交流，提出意见和建 议。
08
工作计划执行与评估
工作计划的执行
丰富家长会内容
除了常规的工作汇报外，还可以邀请教育专家、优秀教师等做专题 讲座，为家长提供教育指导和帮助。
做好家长会准备工作
提前通知家长会议时间、地点和内容，准备好相关材料和演示文稿， 确保会议顺利进行。
家校沟通渠道与方式
个别交流
对有特殊需求或问题的学生，教师可以通过电话或面对面的方式进行个别交流，及时解决 问题。
教学资源
整合和优化教学资源，如教材 、教辅、教学设备等，以确保 教学工作的顺利进行。
学生评估
制定科学合理的评估标准和方 法，全面了解学生的学习情况 和进步程度，为教学改进提供
依据。
02
教学目标与任务
初中数学教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握初中数学的基本概念 、原理和解题方法，培养 学生的数学思维和创新能 力。
倾听与理解
倾听学生的想法和感受，理解学生的需求和 困难。
缓解焦虑
帮助学生缓解数学焦虑情绪，减轻学习压力 。
鼓励与支持
给予学生积极的鼓励和支持，激发学生的学 习动力和兴趣。
07
家校合作与沟通机制
家校合作的重要性
提高学生学习效果
通过家校合作，家长可以了解学生在学校的学习情况，从而更好 地辅导和督促孩子学习，提高学习效果。
校际交流听课
教师可以定期进行家访，深入了解学生的家庭情况和成长环境，为学生提供更加个性化的 教育指导。
网络平台
利用学校网站、微信公众号等网络平台，及时发布学校新闻、教育教学动态等信息，方便 家长了解学校工作。同时，家长也可以通过这些平台与教师进行在线交流，提出意见和建 议。
08
工作计划执行与评估
工作计划的执行
丰富家长会内容
除了常规的工作汇报外，还可以邀请教育专家、优秀教师等做专题 讲座，为家长提供教育指导和帮助。
做好家长会准备工作
提前通知家长会议时间、地点和内容，准备好相关材料和演示文稿， 确保会议顺利进行。
家校沟通渠道与方式
个别交流
对有特殊需求或问题的学生，教师可以通过电话或面对面的方式进行个别交流，及时解决 问题。
教学资源
整合和优化教学资源，如教材 、教辅、教学设备等，以确保 教学工作的顺利进行。
学生评估
制定科学合理的评估标准和方 法，全面了解学生的学习情况 和进步程度，为教学改进提供
依据。
02
教学目标与任务
初中数学教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握初中数学的基本概念 、原理和解题方法，培养 学生的数学思维和创新能 力。
倾听与理解
倾听学生的想法和感受，理解学生的需求和 困难。
缓解焦虑
帮助学生缓解数学焦虑情绪，减轻学习压力 。
鼓励与支持
给予学生积极的鼓励和支持，激发学生的学 习动力和兴趣。
07
家校合作与沟通机制
家校合作的重要性
提高学生学习效果
通过家校合作，家长可以了解学生在学校的学习情况，从而更好 地辅导和督促孩子学习，提高学习效果。
校际交流听课
低年级数学教研组工作计划PPT
问题。
学习方法
部分学生掌握了有效的学习方法 ，能够自主学习、解决问题；部 分学生则缺乏学习方法，需要教
师的引导和帮助。
学习成绩
学生数学成绩总体呈正态分布， 高分段和低分段学生较少，中间 段学生较多。部分学生成绩波动 较大，需要关注其学习稳定性和
持续性。
03
教学目标与任务
知识与技能目标
掌握基础数学知识
学生表现
学生在数学学习中表现出较大的差 异，部分学生基础扎实，兴趣浓厚 ，而部分学生则存在学习困难，缺 乏自信。
存在问题
教学方法单一，缺乏趣味性；部分 学生数学基础薄弱，跟不上教学进 度；缺乏有效的个性化辅导措施。
学生学习情况分析
学习态度
大部分学生态度端正，能够认真 听讲、完成作业；部分学生存在 学习态度不积极、缺乏自律性的
年龄分布
专业背景
所有成员均具有数学教育相关专业背 景，且多次参加专业培训，具备扎实 的专业知识和丰富的教学经验。
教研组成员年龄分布均匀，老中青三 代教师形成良好的梯队。
数学教学现状与问题
教学内容与方法
当前低年级数学教学内容主要包 括数的认识、计算、图形与空间 等基础知识。教学方法以传统讲
授为主，辅以练习和测试。
鼓励家长在平台上提出意见和建 议，及时了解家长对数学教学的 需求和期望。
社会资源引入与利用策略
社会资源整合
积极寻找和整合各类社会资源，如数学竞赛 、数学讲座、数学实践活动等，为学生提供 更广阔的学习空间。
校企合作开展
与相关企业和机构建立合作关系，共同开展数学教 学实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
培养学习习惯
指导学生制定学习计划、合理安排时间，培养良好的学习习惯。
学习方法
部分学生掌握了有效的学习方法 ，能够自主学习、解决问题；部 分学生则缺乏学习方法，需要教
师的引导和帮助。
学习成绩
学生数学成绩总体呈正态分布， 高分段和低分段学生较少，中间 段学生较多。部分学生成绩波动 较大，需要关注其学习稳定性和
持续性。
03
教学目标与任务
知识与技能目标
掌握基础数学知识
学生表现
学生在数学学习中表现出较大的差 异，部分学生基础扎实，兴趣浓厚 ，而部分学生则存在学习困难，缺 乏自信。
存在问题
教学方法单一，缺乏趣味性；部分 学生数学基础薄弱，跟不上教学进 度；缺乏有效的个性化辅导措施。
学生学习情况分析
学习态度
大部分学生态度端正，能够认真 听讲、完成作业；部分学生存在 学习态度不积极、缺乏自律性的
年龄分布
专业背景
所有成员均具有数学教育相关专业背 景，且多次参加专业培训，具备扎实 的专业知识和丰富的教学经验。
教研组成员年龄分布均匀，老中青三 代教师形成良好的梯队。
数学教学现状与问题
教学内容与方法
当前低年级数学教学内容主要包 括数的认识、计算、图形与空间 等基础知识。教学方法以传统讲
授为主，辅以练习和测试。
鼓励家长在平台上提出意见和建 议，及时了解家长对数学教学的 需求和期望。
社会资源引入与利用策略
社会资源整合
积极寻找和整合各类社会资源，如数学竞赛 、数学讲座、数学实践活动等，为学生提供 更广阔的学习空间。
校企合作开展
与相关企业和机构建立合作关系，共同开展数学教 学实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
培养学习习惯
指导学生制定学习计划、合理安排时间，培养良好的学习习惯。
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扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
业务活动
坚持每周二一个小时的业务活 动，采用多种形式开展有针对性和 实效性的教研活动，对教师参加业 务活动进行量化考核。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
备课
坚持集体备课、周前备课，教案 规范化，个性化，实现易教易学的教 案。
坚持集体备课研讨制度，真正体 现出每节备课都是大家研讨的结晶。
工作措施
三 开展网络教研，创教研特色
开展网络教研，创教研特色
1．努力开发建设“数学教学资源库”，共同 学习如何制作微课，打造优质课堂教学，实 现网络资源共享。
2．开展网络环境下的课堂教学，发挥网络 信息的良好交互作用。
具体工作安排
三月份： 1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划， 收交各类计划 2、检查教案 3、推进“智慧”课堂 开展以及推作安排
四月份： 1、“智慧”课堂的有关理论学习 。 2、筹备参加区小学数学课堂教学比赛。 3、组队研讨参加下学期盐田区的“四有”杯比赛 4、给教师和分高、中、低年段推荐一些数学阅读 书目，完成读书节展板的展示，召开数学教师阅 读分享会。 5、拟定外出学习。
具体工作安排
五月份： 1、集体备课研讨“智慧”课堂教学模式 2、期中测试 3、期中测试质量分析 4、微课制作等信息化技术的研讨 5、拟定外出学习。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
课堂教学
做好课堂教学指导，强化质量 意识。本学期继续学习“智慧课堂” 教学模式，严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重 点工作。
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
作业
严把作业质量关，切实减轻学
生课业负担，调动学习积极性。对
学困生尽量及时辅导，以增强学习
信心，提高学习成绩。
工作措施
二 学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
1．与新课标相结合，认识新教材，全面 熟悉“智慧课堂”模式的特点，立足于课 堂教学实践，努力探索与改进，把课程改 革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教 学中。
3．加强教师的培养，为教师的发展创造 环境，在教师中进行“一帮一”的拜师活 动，通过“传、帮、带”的方式，一方面 达到教学相长的目的，另一方面使教师快 速成长为我组的学科带头人。
学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
4. 结合学校读书节活动，掀起师生读书热 ，分年段推荐一些数学课外阅读书目，开 展并做好数学阅读分享会和展板展示活动 ，展示的形式是低年段数字图形图画，中 年段数学日记，高年段数学手抄报。
学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
2．多渠道、有效地开展培训，教师之间 通过互相听课、评课，取长补短，加强教 学研讨交流，真正得到专业上的切磋，提 高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能 力，最终在校内形成人人想学、自觉好学 、终身学习的学习氛围。
学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
深圳市盐田区**小学
数学教研组工作计划
2018.3.12
目录
一
指导思想
二
工作措施
三
具体工作安排
指导思想
为了贯彻“学懂、弄通、做实”党十九大报告 ，以打造“盐田品质教育”为追求，更好地落实学 校教导处工作的计划，让数学课堂充满勃勃的活力 和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
工作措施
一 扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
具体工作安排
六月份： 1、集体备课研讨 2、编写教学反思、教师论文 3、期末复习研讨 4、教师备课、学生作业检查
具体工作安排
七月份 1、各教师撰写及上交教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、教研组工作总结
数学教研组
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