三年级语文知识点归纳总结(最新最全)
语文三年级单元知识归纳
语文三年级单元知识归纳一、字词。
1. 会认的字。
- 坪（píng）坝（bà）：“坪坝”指平坦的场地。
- 戴（dài）：注意这个字的写法，中间的“田”字要写得规范。
- 招（zhāo）：如“招呼”，表示用言语、手势等与人交往。
- 蝴（hú）蝶（dié）：都是虫字旁的字，与昆虫有关。
- 孔（kǒng）雀（què）：“孔”字的笔顺要牢记。
- 舞（wǔ）：笔画较多，书写时要注意结构紧凑。
2. 会写的字。
- 晨：上下结构，日字头，下面是“辰”，表示早晨。
- 绒：左右结构，左边是绞丝旁，右边是“戎”，可组成“绒毛”。
- 球：左右结构，王字旁，与玉石有关，右边是“求”。
- 汉：左右结构，三点水，右边是“又”，可组成“汉族”等词。
3. 多音字。
- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。
- 觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）。
二、句子。
1. 积累描写校园的句子。
- “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”这是通过描写同学们的服装来衬托校园的美丽。
- “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”通过描写校园里的铜钟和凤尾竹的影子，营造出一种宁静而美好的氛围。
2. 排比句。
- “同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
”运用排比的手法，写出了同学们进入校园后的一系列活动，增强了句子的节奏感。
三、课文内容。
- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 文中描写了不同民族的学生身着鲜艳的民族服装，在同一所学校里学习、生活的情景。
- 这是一首散文诗，作者是泰戈尔。
- 课文以儿童的视角，描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。
他们在地下的学校里上学，雨一来，他们便放假了，在绿草上狂欢地跳舞。
- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
三年级语文主要知识点汇总(必备)
三年级语文主要知识点汇总（必备）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级语文基本知识点总结
小学三年级语文基本知识点总结
一、字的认读和写作字的笔画、部首
1. 单字的字形、字音、字义
2. 数字、日常生活中常用的字
3. 笔画的书写顺序与方法，基本的笔画名称
4. 了解常用汉字的部首，了解汉字字义的组合和变化规律
二、词的辨认和运用
1. 两个或多个字组成的词的辨认和认读
2. 词语的基本用法与搭配
3. 正确使用各类词语
4.了解形容词、动词、名词的基本概念和区分
三、句的认读和理解
1. 理解句语的含义
2. 正确理解并翻译句中常见的词语、短语和句型
3. 掌握正确表达句意的方法和技巧
4. 根据句子的意义，合理选择标点符号
四、阅读对话和短文
1. 理解并正确朗读对话、短文
2. 分析对话、短文中的情节、事件和人物，理解其基本含义
3. 根据对话、短文意义选择适当的插入语和感叹语
4. 根据语境填写适当的字词或短语
五、写作
1. 观察名物和描写名物
2. 描述所见到的日常生活中的现象和动作
3. 检查所写文字内容的连贯性和完整性
4. 根据所给的情境和提示写作，注意规范书写和简洁表达
六、背诵和理解文言文
1. 背诵短文或常见的文言文段落
2. 理解文言文的基本词义和意思
3. 培养对古代文化的兴趣和了解
以上是小学三年级语文基础知识点的总结，希望对你有所帮助。
最新三年级语文常见知识点（精选）
最新三年级语文常见知识点（精选）最新三年级语文常见知识点（精选）小学的语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。
下面小编为大家带来最新三年级语文常见知识点，希望对您有所帮助!最新三年级语文常见知识点1、名人名言：①聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)②世上无难事，只要肯登攀。
(毛泽东)③为中华之崛起而读书。
(周恩来)④任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)⑤书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)2、古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、写景的古诗名句：明月松间照，清泉石上流。
(王维)江碧鸟逾白，山青花欲燃(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)4、孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟。
三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
学而时习之，不亦说乎?：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗?知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5、有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
三年级语文基础知识点1、含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合2、课文中的四字词语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五湖四海、举世闻名高楼大厦、应有尽有、严严实实、来来往往、舒舒服服确确实实、又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、反义词傲慢——-谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明4、ABB词语外貌：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、水汪汪神态：笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻景物：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、白茫茫颜色：绿油油、黑糊糊、白花花、金灿灿5、花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
三年级语文知识点归纳总结
三年级语文知识点归纳总结以下是三年级语文知识点的归纳总结：词语的分类1. 词的构成：单字词、词组和短语。
2. 词的分类：名词（人、物、地方）、动词（表示动作或状态）、形容词（表示人或物的性质和特征）、副词（修饰动词、形容词或副词）、数词（表示数量）、量词（表示单位）、代词（代替人、事物或概念）、连词（连接词与词、短语或句子）、介词（表示位置、关系等）、感叹词（表示情感或强调）等。
句子的基本结构1. 主谓结构：句子中最重要的成分，主语是句子的主题，谓语是表示主语动作或状态的词，例如：“小明跑得很快。
”2. 主谓宾结构：在主谓结构的基础上加上宾语，宾语是动作的承受者，例如：“小明吃苹果。
”3. 主谓表结构：在主谓结构的基础上加上表语，表语是用来说明或补充主语的特点或状态的词，例如：“花儿开得很美。
”4. 主谓宾表结构：在主谓宾结构的基础上再加上一个表语，例如：“小明吃苹果吃饱了。
”5. 并列句：由两个或多个相对独立的分句组成，通过并列连词或标点符号连接，例如：“他喜欢跑步，他也喜欢游泳。
”6. 简单句：只有一个主语和谓语的句子，例如：“小明在跑。
”7. 复合句：由一个主句和一个或多个从句组成，从句充当主句的某种成分，例如：“我觉得他很聪明。
”句子的基本成分1. 主语：表示句子的主人或主题，通常是名词、代词或名词性短语。
2. 谓语：表示主语动作或状态的词，通常是动词或动词性短语。
3. 宾语：表示动作的承受者或受益者，通常是名词、代词或名词性短语。
4. 表语：用来说明或补充主语的特点或状态的词，通常是形容词、名词或名词性短语。
5. 定语：用来修饰名词或代词的词，通常是形容词、名词或名词性短语。
6. 状语：用来修饰动词、形容词或副词的词，通常是副词、介词短语或名词性短语。
7. 描写性状的词语：用来描述人或事物的形状、颜色、大小、数量等特征的词语，例如：“红色的花”。
课文的主题和情感1. 通过课文的内容分析出主题，主题是课文的中心思想或所要表达的道理。
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语，常用来修饰名词。
- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词，可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。
- 例句：美丽的花朵，高大的建筑物。
2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的，也可以有其他附加成分。
- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。
- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。
- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。
- 例句: 小明喜欢吃水果。
3. 字的构造- 字是语言的单位，由笔画组成。
- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。
- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。
- 例子: 女、子、好、大。
4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。
- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。
- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。
- 例句: 今天天气晴朗，我们出去玩吧！二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划，安排好每天的复时间和内容。
- 按照计划有序地进行复，不要拖延或赶时间。
2. 备注复重点- 在复过程中，将每个重点知识点都记录下来。
- 对于不熟悉的知识点，多做几遍练，加深记忆。
3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本，做练册，参加小组讨论等不同的研究方式进行复。
- 运用多种感官参与研究，可以提升记忆效果。
4. 自我测试- 在复结束后，进行一次自我测试，检查自己的掌握情况。
- 根据测试结果找出自己的薄弱环节，有针对性地进行巩固和复。
三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议，希望对你的学习有所帮助！。
小学三年级语文知识点梳理
小学三年级语文知识点梳理一、字词句基础知识1. 字的基本概念：笔画、偏旁部首、部首笔画、拆分、构字法等。
2. 常用的偏旁部首及其意义。
3. 字母的认识：大小写字母的区别、26个英文字母的名称及读音。
4. 基本语法单位：词、词组、句子的概念及区别。
5. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、量词、代词、介词等。
二、词语的认识与用法1. 词语的意义和用法：掌握一些基本词语的意义，能够正确运用它们。
2. 同义词和形近词：了解词义相同或相近的词语，注意区分词义不同但形似的词语。
3. 词义的辨析：学会通过上下文理解词语的具体意义。
4. 造句练习：通过造句，巩固词语的用法。
三、句子的认识与用法1. 句子的基本要素：主语、谓语、宾语、状语。
2. 主谓一致：了解并掌握主语与谓语的一致关系。
3. 句子类型的概念及变换：陈述句、问句、祈使句、感叹句等句子类型的特点和变化规则。
4. 句子的成分和结构：了解并辨认词性，把句子按成分划分为主谓结构、主谓宾结构等。
四、阅读与写作能力1. 课本内容的阅读：通过阅读课本和其他相关材料，理解文意、把握重点。
2. 阅读理解：通过阅读文章，回答相关问题来检验对文章的理解能力。
3. 创意写作：进行简单的写作练习，提高自己的表达能力和语文写作水平。
4. 快速阅读：提高阅读速度和理解力，善于利用关键词快速获取信息。
五、经典课文的学习1. 学习名篇：学习古代经典诗词、童话故事等名篇。
2. 掌握课文要点：了解课文的重点、难点、主旨等，加强对课文的理解。
3. 课文赏析：通过阅读、解析、译注，对名篇进行深入理解和欣赏。
4. 背诵与朗读：背诵一些经典诗词、句子，提高口语表达能力。
六、常用标点符号的认识1. 句号、问号、感叹号、逗号、顿号、括号、引号等标点符号的概念和用法。
2. 标点符号的规范使用：正确运用标点符号，使文章的意思更加准确表达。
3. 标点符号的辨析：了解标点符号的区别和用法，判断何时使用何种标点符号。
人教版小学三年级语文知识点汇总
人教版小学三年级语文课程在二年级基础上进一步拓展，主要侧重于提高学生的语言理解能力、表达能力以及书写规范。
以下是三年级语文知识点的汇总：一、汉字与拼音1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约300个常用汉字，能够熟练读写，了解汉字的基本构造和词义。
o汉字的结构：包括左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等。
o常见偏旁部首：如“木”字旁（林、桔）、“心”字旁（思、想）、“手”字旁（抓、拿）等。
2.笔画与笔顺o复习并熟练掌握汉字的基本笔画及其笔顺规则。
o笔画类型：如竖钩、横折、撇折、竖提等。
o笔顺规则：按照“从上到下，从左到右”的原则书写，先横后竖、先外后内等。
二、词语与句子1.词语学习o学习和运用更多的词汇，包括形容词、动词、副词等。
o词语搭配：如成语和固定搭配，进一步扩展词汇量。
o常用词汇：如努力、成功、解决、友谊等。
2.句型训练o简单句和复合句：理解并运用简单句、并列句和复合句。
o常用句型：如条件句、因果句、转折句等。
o例子：▪条件句：如果下雨，我们就不去公园了。
▪因果句：因为天气很热，我们决定去游泳。
3.造句与修改o学习用新词汇造句，提升句子表达的准确性和丰富性。
o修改不规范的句子，理解语法错误并进行纠正。
三、阅读与理解1.课文朗读o练习流利朗读课文，注重语调、节奏和情感的表达。
o理解课文的主要内容、人物性格、事件发展和中心思想。
2.阅读理解o回答问题：能够从课文中提取信息，回答相关问题。
o归纳总结：总结课文的主要内容，理清文章的脉络。
o阅读策略：如找关键词、理解句意、分析段落结构等。
3.扩展阅读o阅读更多的课外书籍和故事，培养阅读兴趣。
o书籍类型：如故事书、寓言、科普读物等。
四、写作与表达1.写作训练o日记和作文：写简单的日记、记叙文和描写文，能够描述自己的经历和感受。
o结构清晰：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰。
o例子：写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。
2.书写规范o继续规范汉字的书写，注意字体工整、字迹清晰。
小学三年级语文学习重点知识
小学三年级语文学习重点知识小学三年级是语文学习中的重要阶段，学生在这个阶段要进一步夯实语言基础，学习更多的汉字、词语和句子，并提升阅读理解能力和写作水平。
本篇文章将系统地从识字与写字、词语与句子、阅读与理解、作文练习等方面，整理小学三年级语文学习的重点知识，帮助学生掌握三年级语文的核心要点。
一、识字与写字三年级的学生识字量会进一步增加，识字的重点在于巩固已有的识字基础，并学习更多的生字。
同时，写字要求也更高，需要学生能够规范地书写每一个汉字。
1.识字与扩展三年级学生需要认识的汉字数量较二年级有所增加，要求能够正确读写常用的汉字，并熟悉其含义。
识字时要重点掌握以下几点：o字形与字义：学生要掌握汉字的基本构造，并理解字的含义。
例如“湖”字由“氵”（水）与“胡”构成，与水有关，学生可以通过偏旁部首推测字义。
o组词与造句：学习生字时，学生不仅要会写字，还需要能够运用这些字进行组词和造句。
例如“湖”可以组词为“湖泊”、“湖水”等，并造句如“我家旁边有一个美丽的湖泊”。
2.写字要求三年级的写字训练要求更高，学生需要掌握汉字的笔顺和结构，规范书写每一个汉字。
写字时要注意以下几点：o字迹工整：书写时要做到字迹清楚、工整，保持字的间距适当，行款整齐。
o正确运笔：学生要熟练掌握汉字的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从左到右等。
o书写速度与质量：随着识字量的增加，学生在书写时需要保持一定的速度，但要在速度和书写质量之间保持平衡，避免写得潦草。
二、词语与句子三年级学生的词汇量也要显著增加，学生需要在这一阶段掌握更多词语，并能够灵活运用这些词语进行句子表达。
词语和句子部分包括词汇积累、近义词和反义词、句式转换等内容。
1.词汇积累三年级的学生要学会积累和运用词汇，包括常见的名词、动词、形容词等。
学生在学习词汇时，要注意每个词语的正确用法，具体包括：o名词：如“学校”、“桌子”、“天空”等，表示事物名称的词语。
o动词：如“跑步”、“学习”、“思考”等，表示动作或状态的词语。
小学三年级语文知识点
小学三年级语文知识点小学三年级语文知识点篇一第一单元1、多音字(1)假：假装、假日(2)好：问好、好奇(3)发：发现、白发(4)晃：晃眼、摇晃(5)朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落(描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
)如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，爬呀爬终于都爬上了(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)第二单元1、引用人物语言的几种方式。
(1)平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：一切准备停当。
(2)语言在动作之前一定会飞回来！男孩肯定地说。
(强调话语)(3)话语分隔式是的。
小男孩站起来，鞠了个躬，请让我进去吧！(注意不同方式里，标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格小学三年级语文知识点篇二37、《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
38、太阳是大家的寓意是世界是大家的，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
小学三年级语文必背知识点【完整版】
小学三年级语文必背知识点【完整版】小学三年级语文必背知识点近义词：突然(忽然) 大致(大概) 试验(实验) 渐渐(缓缓、慢慢)创造(发明)不得不(只好) 欣赏(观赏)马上(立即)鼓励(鼓舞) 依然(仍然) 使劲(用力) 观察(打量)似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游)专门(特地) 研究(钻研) 迎候(等候)骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)反义词：粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困语文复习方法1、明确导向、把握目标;2、突出主体、优化训练;3、重视方法，培养能力;4、集思广益、取长补短。
正因为坚持了这四条，这五年来，我校的语文中考，才能取得了不俗的成绩。
当然，由于教学理念、课标要求、中考命题的指导思想的不同，课改毕业班的语文复习在复习理念、复习内容、复习方法、都同非课改毕业班的语文复习有所不同。
根据中考课改语文遵循的“重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路和新课标要求，四年来，我校的初三语文复习，重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于语言运用能力的提高，收到良好的效果。
一、语言积累复习，强化四个环节。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。
三年级语文知识点总结
三年级语文知识点总结第一章词语运用1. 词的分类与辨析1.1 名词：表示事物名称的词语1.1.1 专有名词：特指某个人、地点、机构等的名称1.1.2 普通名词：泛指某类人、物的名称1.2 动词：表示人或物的动作、行为或状态的词语1.2.1 及物动词：需接宾语才能表达完整含义的动词1.2.2 不及物动词：不需接宾语即可表达完整含义的动词 1.3 形容词：用来修饰名词的词语，描述事物的性质或特征 1.3.1 形容词的用法特点1.4 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词的词语1.4.1 副词的分类与用法1.5 介词：用来表示事物之间的关系或位置的词语1.5.1 常见的介词及其用法1.6 代词：用来代替名词或名词性短语的词语1.6.1 人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词的用法1.7 数词：表示数量或顺序的词语1.7.1 基数词、序数词的用法1.8 量词：用来表示事物的数量或计量单位的词语1.8.1 常见的量词及其用法第二章词语搭配和语法规则2. 词语搭配2.1 动宾搭配：动词与宾语之间的固定搭配形式2.2 形容词搭配：形容词与名词之间的固定搭配形式2.3 副词搭配：副词与动词、形容词等之间的固定搭配形式3. 语法规则3.1 主语和谓语3.1.1 主谓一致的原则3.1.2 主语的常见形式3.2 宾语3.2.1 宾语的种类和位置3.2.2 直接宾语和间接宾语的关系3.3 定语和状语3.3.1 定语的位置和修饰对象 3.3.2 状语的位置和修饰对象 3.4 从句3.4.1 主从复合句的组成要素 3.4.2 引导从句的连词3.5 并列句和复合句3.5.1 并列句的连接方式3.5.2 复合句的构成和功能第三章阅读理解4. 阅读理解技巧4.1 阅读前的准备工作4.2 阅读中的关键信息把握4.3 阅读后的思考和总结5. 阅读材料5.1 短文的主旨和大意5.2 短文中的细节理解5.3 短文的推理和判断6. 阅读表达6.1 回答问题的方式和技巧6.2 段落的理解和转述6.3 表达观点和评价总结：通过对三年级语文知识点的总结，我们了解了词语运用的分类与辨析，词语搭配和语法规则的应用，以及阅读理解的技巧和要点。
小学三年级语文知识点归纳总结
小学三年级语文知识点归纳总结1.小学三年级语文知识点归纳总结篇一一、多音字教（jiào）教室（jiāo）教书好（hǎo）好听（hào）好奇觉（jué）觉得（jiào）睡觉假（jiǎ）假话（jià）放假背（bèi）背诵（bēi）背负圈（quān）圆圈（juàn）羊圈二、形近字汉（汉字）叹（叹气）服（服装）朋（朋友）静（安静）净（干净）粗（粗心）姐（姐姐）落（落下）洛（洛阳）狂（狂欢）犯（犯人）猜（猜出）清（清水）扬（表扬）杨（杨树）避（避开）臂（双臂）三、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细2.小学三年级语文知识点归纳总结篇二1、《绝句》是（唐）代诗人（杜甫）面对浣花溪一带春光而作，全诗突出了（春天日光和煦、万物欣欣向荣）的特点，表达了诗人（对美好春光的无限欢喜和热爱）。
《惠崇春江晚景》是一首（题画诗），写了生机勃勃的（早春二月时节的）春江景色，表达了作者对早春的（喜悦和礼赞之情）。
《三衢道中》是（南宋）诗人（曾几）创作的一首（七绝句），描写（初夏）时（宁静的景色）和诗人山行时（轻松愉快的心情）。
2、《燕子》通过描写（充满生机的如诗如画的春天景色），赞美了（活泼可爱的小燕子），表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱之情）。
3、《荷花》描写了（夏日公园里一池荷花盛开的情景），以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的（感受），表达了作者（热爱大自然的感情）。
4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言，介绍了（四种）昆虫的（模样以及生活习性），流露了作者对（昆虫的喜爱以及痴迷）。
3.小学三年级语文知识点归纳总结篇三《早发白帝城》原文：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。
从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
小学三年级语文知识点整理
小学三年级语文知识点整理一、拼音与汉字•复习拼音，重点掌握易混淆的声母和韵母。
•学习多音字和同音字的区别和正确使用。
•学习汉字的笔顺规则，注意书写的规范性。
二、词汇积累•学习更多的形容词、动词、名词和量词。
•学习反义词，如“大-小”、“高-低”、“快-慢”等。
•学习成语，如“画龙点睛”、“守株待兔”等，并理解其意义。
三、句子结构•学习使用复杂句型，如并列句、递进句。
•学习使用“虽然...但是...”、“因为...所以...”等句式。
•学习如何表达情感和观点。
四、阅读理解•阅读并理解各种文体的文章，如记叙文、说明文。
•学会概括文章的中心思想和主要内容。
•学会分析文章的结构和写作手法。
五、写作技巧•学习写记叙文，如写人、写事、写景。
•学习写说明文，如介绍一个物品或解释一个现象。
•学习如何组织文章结构，使用合适的开头和结尾。
六、古诗文学习•学习背诵更多的古诗，如《春晓》、《静夜思》等。
•学习古诗的韵律和节奏，感受古诗的意境。
七、成语与谚语•学习更多的成语和谚语，理解其背后的故事和寓意。
•学习如何在写作和口语中恰当地使用成语和谚语。
八、修辞手法•学习基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
•学习如何运用修辞手法增强语言的表现力。
九、语文游戏•参与成语接龙、猜谜语等语文游戏，提高语文学习的兴趣。
•通过游戏学习新词汇，加深对语文知识的理解。
十、课外阅读•推荐适合三年级学生的课外读物，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
•鼓励学生自主阅读，培养阅读习惯。
十一、作文训练•学习写日记、写信、写读后感等不同类型的作文。
•学习如何选材、构思、组织语言。
•学习如何修改和润色自己的作文。
十二、课堂讨论•鼓励学生在课堂上积极发言，表达自己的观点。
•通过小组讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。
十三、家长配合•家长应鼓励孩子多读书，多参与语文学习活动。
•家长可以和孩子一起阅读，共同讨论书中的内容。
十四、综合运用•学习将所学的语文知识综合运用到日常生活中。
小学三年级语文下册知识点归纳总结
标点符号种类
标点符号书写规范
了解并掌握常用的标点符号，如逗号 、句号、问号、感叹号等。
了解并掌握标点符号的书写规范，如 句号应写在句末最后一个字的右下角 等。
标点符号用法
了解并掌握各种标点符号的用法，如 逗号用于句子内部的短暂停顿，句号 用于陈述句末尾等。
02
阅读理解篇
文章结构与段落划分
文章结构
03
写作技能篇
写作基本要素掌握情况回顾
句子结构
学生应掌握基本句子结构，如主 语、谓语、宾语等，能够理解并
运用简单的句子。
标点符号
学生应了解并掌握常用的标点符号 ，如逗号、句号、问号等，能够正 确运用标点符号来表达句子的语气 和意思。
段落组织
学生应了解段落的基本构成，能够 按照主题或情节将句子组织成段落 ，并能够区分段落之间的层次关系 。
概括能力培养
概括是通过对文章内容的理解和分析 ，用简练的语言表述其主旨和重点， 有助于提高阅读理解和表达能力。
文本理解与赏析能力提升途径
文本理解
通过深入分析文章的语言、结构和背景，了解作者的表达意图和思想内涵，有 助于深入理解文章。
赏析能力提升途径
通过比较和分析不同文章的风格和特点，提高对文学作品的鉴赏能力，同时也 可以促进阅读理解能力的提升。
2023-12-18
小学三年级语文下册知识点归纳总 结
汇报人：
contents
目录
• 基础知识篇 • 阅读理解篇 • 写作技能篇
01
基础知识篇
汉字书写与拼音拼读
01
02
03
汉字书写
掌握正确的笔画顺序和书 写规则，能够正确、规范 地书写汉字。
拼音拼读
三年级语文上册各单元知识点总结
三年级语文上册各单元知识点总结第一单元。
1. 字词。
- 会认的字：坝（bà）、汉（hàn）等。
要注意读音准确，通过多次认读加深记忆。
- 会写的字：晨、绒等。
书写时注意笔画顺序和字形结构，如“晨”字上面是“日”，下面是“辰”。
- 多音字：好（hǎo、hào），如“好人”读hǎo，“爱好”读hào。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 积累有新鲜感的词句，如“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
”第二单元。
1. 字词。
- 会认的字：橙（chéng）、橘（jú）等秋季水果相关的字。
- 会写的字：秋、歌等。
“秋”字左边是“禾”，右边是“火”，可联想秋天庄稼成熟，像火一样的景象。
- 近义词：明朗 - 晴朗，增添 - 增加等。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 学习运用多种方法理解难懂的词语，如查字典、联系上下文等。
第三单元。
1. 字词。
- 会认的字：嚼（jiáo）、绒（róng）等。
- 会写的字：群、野等。
“群”字是左右结构，左边“君”右边“羊”。
- 同音字区分：做 - 作，如“做工”用“做”，“作业”用“作”。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 学习童话故事的特点，如充满想象、人物形象鲜明等。
第四单元。
1. 字词。
- 会认的字：凑（còu）、喵（miāo）等。
- 会写的字：洞、准等。
“洞”字是左右结构，左边三点水，右边“同”。
- 词语搭配：茂密的树林、可爱的小鸟等。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 学习预测故事的方法，根据题目、插图、文章内容等进行预测。
第五单元。
1. 字词。
- 会认的字：搭（dā）、父（fù）等。
- 会写的字：翠、嘴等。
“翠”字上半部分是“羽”，下半部分是“卒”。
- 量词搭配：一只鸟、一片草地等。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 体会作者观察的细致，学习细致观察事物的方法。
三下语文知识点归纳总结
三下语文知识点归纳总结一、知识概述《三下语文知识点》①基本定义：三年级下学期语文知识点包含很多方面，像是字词的认识、书写和理解，句子的构建、朗读和分析，还有文章的阅读、写作等技能。
例如字词就包括生字、多音字、近义词、反义词等内容。
②重要程度：语文是很重要的学科，三年级下学期的语文知识是整个语文学习链条上重要的一环。
它是之前知识的进一步深化，又为以后的学习比如更高年级的阅读理解和复杂作文写作打下基础。
比如学不好三年级下册的字词，高年级阅读时识字量不够就会影响速度和理解。
③前置知识：之前就得掌握基本的汉语拼音，这能帮助我们正确识字和读音。
还有简单的汉字笔画、一二年级学的一些基础字词等知识。
像之前认识简单字比如“人”“口”“手”，现在能在此基础上认识更多复杂的字。
④应用价值：在生活中可以用来写信、写日记、读懂一些简单的说明书、故事书等。
比如去超市看到商品说明书能明白一些基本内容就是得益于语文知识。
二、知识体系①知识图谱：在整个语文学习体系里，三年级下学期知识处于一个承上启下的阶段。
比如字词学习中从简单到复杂的过渡、阅读从简单故事到稍微有深度文章的转变。
②关联知识：和阅读相关的知识与字词密切相关，因为字词是阅读的基础。
写作知识也和字词、句子知识相联系，因为要有正确的字词和通顺的句子才能写出好作文。
像写作文时如果字词写错了，立意再好也不美了。
③重难点分析：- 掌握难度：字词的多音字、近义词辨析有一定难度。
句子中修改病句是个难关。
文章阅读里做阅读理解题理解作者的意图较复杂。
- 关键点：字词要多记多练。
句子要掌握基本语法规则。
阅读理解要多读书增强语感。
④考点分析：- 在考试中的重要性：字词在基础题部分占比较大，句子在病句修改、扩写缩写等题中考查。
阅读和写作占分比重也不小。
- 考查方式：字词一般是看拼音写汉字、给汉字注音、近义词反义词填空等。
句子是辨析对错、修改。
阅读是回答问题。
写作是命题作文或者半命题作文等。
最新三年级语文知识重点汇总
最新三年级语文知识重点汇总一、基础知识1. 三字词三年级语文重点是掌握三字词的基本意思和用法。
三字词是由三个汉字组成的词语，如“爱情”“恨意”等等。
在学习三字词的过程中，需要注意以下几点：•词义：掌握每个三字词的基本意思。
•造句：能够运用三字词进行造句，并掌握词语的词性。
•正确书写：注意每个字的写法和笔画顺序。
2. 基础词汇掌握常用的基础词汇，如家庭成员的称呼、动物和植物的名称、颜色、形状等。
学习基础词汇需要注意以下几点：•词义：掌握每个基础词汇的基本意思和用法。
•正确发音：注意每个音节的发音和音调。
•正确书写：注意每个字的写法和笔画顺序。
二、课文知识1. 课文理解掌握基本的阅读理解技巧，理解课文中的核心内容、主要人物和事件、情节变化等。
在学习课文的过程中，需要注意以下几点：•理解词语：掌握课文中生词和难词的词义，如遇到不懂的词语可寻求辅导老师的帮助。
•读懂句子：掌握课文中复杂句子的意思和结构。
•推断情节：在一些故事中，需要根据情节变化推断故事的发展。
2. 词语辨析在课文中，会出现一些意思相近或形近的词语，学生需要通过辨析这些词语来理解课文的具体意思。
需要注意以下几点：•词语对比：比较意思相似或者相反的词语，弄清它们之间的区别。
•语境理解：通过上下文的语境来推测词语的意思。
•应用范围：学会运用不同的词语来表达相同的意思。
三、写作技巧1. 写作基本要素学习如何撰写简短的文章，包括书信、日记、小作文等。
学生需要注意以下几点：•文章结构：掌握文章的基本结构和段落顺序。
•内容要点：了解文章的主题和要点，写作时避免离题。
•文字表达：注意文章的用词和语法，使之简洁明了。
2. 语法基础掌握基本的语法知识，包括词性、句型、时态等。
需要注意以下几点：•词性：了解名词、动词、形容词、副词等词汇的基本语法作用。
•句型：学习不同类型的句子和语法结构。
•时态：掌握现在时、过去时、将来时等时态的基本用法。
四、名言警句学习一些名言警句，理解其中的哲理和道理。
三年级语文主要知识点归纳
三年级语文主要知识点归纳三年级语文主要知识点默写词语燕子俊俏轻快剪刀似的活泼机灵柔柳鲜艳偶尔沾水洒落荡漾绝句西岭东吴映衬黄鹂翠柳白鹭深树春潮野渡生趣幽草滁州仰望酒杯敬仰远眺虽然增添青天黄鹤楼孟浩然一支歌默写四字词语烂漫无比乌黑光亮俯临长江飞檐凌空浩浩荡荡脍炙人口沙鸥点点誉满天下一饮而尽永世不绝暮春三月飞檐凌空杨柳依依烟雾迷蒙繁花似锦依依惜别形影难分管鲍之交推己及人情同手足促膝长谈易读错的字生趣(qù) 掠(lüè)过偶(ǒu)尔白鹭(lù) 繁花似锦(jǐn) 饯(jiàn)行暂(zàn)时凝(níng)视名誉(yù) 友谊(yì)易写错的字柔：上部是“矛”，不是“予”。
岭：右边是“令”，不是“今”。
野：右边是“予”，不要写成“矛”。
仰：右边是“卬”，不是“卯”。
多音字晕杆行近义词俊俏—俊美偶尔—偶然鲜艳—艳丽饯行—送行依依惜别—恋恋不舍仰望—仰视结识—认识暂时—短暂友谊—友情脍炙人口—口碑载道反义词乌黑—雪白轻快—沉重活泼—呆板偶尔—经常仰望—俯视暂时—长久急—缓横—竖依依惜别—扬长而去脍炙人口—鲜为人知词语搭配(乌黑光亮)的羽毛 (剪刀似的)尾巴 (俊俏轻快)的翅膀 (春天)的歌(脍炙人口)的名诗 (烂漫无比)的春天 (活泼机灵)的小燕子(鹅黄色)的嫩叶 (触动)心情 (伫立)江边 (凝视)远方词语归类1、表示颜色的词语：湛蓝墨黑湖蓝翠绿雪白粉红金黄2、表示颜色ABB式词语：金灿灿银亮亮白花花黑乎乎绿油油红通通3.表示“看”的词语：远眺眺望仰望俯视仰视鸟瞰凝视关联词1.李白和孟浩然(一会儿)仰望着蓝天白云，(一会儿)远眺江上景色。
2.(虽然)我们暂时分别了，我们的友谊(却)像这长江的波涛永世不绝。
3.对偶句：(1)岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
(2)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课文内容考点1 燕子1、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
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人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng l ǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ b àn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè n ào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zh ǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán m èn（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。
最有趣的是，跑来了。
这些山林里的，是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。
花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。
4、默写《小儿垂钓》四、比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）五、多音字：hào(爱好) jī(奇数) jiǎ（假发） jìn(使劲)好奇假劲hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日） jìng(劲敌)shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼)似相发晃sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃)zhāo(朝阳) dōu (都有)六、反义词：仔细——马虎；可爱——可恨（讨厌）；散发——收集；清香——恶臭；勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；近义词：汲取——吸取；鼓励——鼓舞；纪念——怀念；假装——伪装；观察——察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）miàn bāo zhā huò zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）kěn dìnɡɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（低头）chénɡ shí yónɡɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（秘书）zá zhì shè jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jīàn zhào（杂志社）（记者）（转告）（高尔基）（按照）cèɡuò liǎn yí liànɡ qíɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā（侧过脸）（一辆）（奇怪）（著名）（地质学家）zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shí（捉迷藏）（悄悄）（躲闪）（严严实实）二、四字词语来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚严严实实转来转去闻鸡起舞三、复习课文1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵1、有一年冬天，列宁。
他每天。
公园里有一棵，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。
，一只胸脯是。
它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。
它应该，可它？3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字sàn（散步） xiànɡ（照相机） juǎn（胶卷）散相卷sǎn（松散） xiānɡ（相信） juàn（试卷）dànɡ（停当） jiào（教师） yāo（要求）当教要六、容易写错的字郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行考察遗迹纪念卧进第三单元一、生词jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dòn ɡ（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑）（抖动）dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì（大惊失色）(千呼万唤) (寻找) (垂头丧气)mò fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán rè yóu piào (磨坊) (继续) (清凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián (凉爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香甜)liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu二、词语què cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ yào shi （冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ（趁着）（喇叭）（五彩缤纷）（衔来）（衣裳）三、多音字组词mò（磨坊） fánɡ（磨坊） shān（扇风）磨坊扇mó（磨刀） fānɡ（牌坊） shàn（扇子）四、课文理解《9古诗两首》1、默写两首古诗。