数字音频技术基础-第9,10讲
第03章_数字音频基础
3.2.2 量化（Quantization）
量化是指用若干比特表示一个样本的过程；表示一个样本所使用的比特数称为量化深度 （bit depth）。常见的量化深度有 4 比特、8 比特、16 比特、32 比特等等。不难理解，量化实 际上是一个对声音样本的幅值进行离散化处理的一个过程。虽然采样已经在时间上将模拟信号 离散化了，但是样本的大小（即幅值）仍然有无限种可能的取值（所以本质上还是连续量）， 而数字系统只能表示有限种状态，例如，用 8 个比特表示样本大小的话，则只能有 256 种取值。 所以，量化是一个将无限多种可能取值归结为有限多个数字值的过程。通常，系统会将一个样 本以最接近其值大小的数字表示。总之，采样是时间上的离散化，而量化则是空间上的离散化。 需要强调的是，量化深度也是影响数字音频信号质量的重要因素。4 比特只有 16 种取值， 显然，试图通过这样少数几个状态来恢复原始模拟音频信号是十分困难的。但是，量化深度越 多，数据量也会越大，传输和存储的压力自然越大。所以，也需要根据实际应用环境来采用合 适的量化深度。例如，一般的网络音频应用采用了 8 位的量化深度，CD 音频的量化深度则是 16 比特，而有些高级数字音频系统采用了 32 位的量化深度。 3.2.3 编码（Coding） 在采样、量化处理后，模拟音频数字化的第三个步骤是编码。编码实际上是以某种格式最 终生成数字音频数据流的过程，所得到的数字音频数据将会被存储、传输或者进行各种处理。 本章第 3 节将介绍几种重要的音频编码技术。 需要读者注意的是，把数字化过程分解成采样、量化、编码三个阶段实际上是一种简化描 述，各种不同的数字音频技术会有不同的采样、量化与编码机制，特别是量化与编码往往是同 步进行的，而且编码还包括后续的数据流格式化。因此，多数介绍数字音频技术的教科书或学 术著作在提到音频编码的时候，都将这三个步骤合称为编码系统或编码技术，并在编码系统的 框架下对整个模数转换过程进行整体性介绍。本教程下面的阐述也沿用了这一模式。
数字音频基础知识
第一章数字音频基础知识重要内容⏹声音基础知识⏹结识数字音频⏹数字音频专业知识第1节声音基础知识1.1 声音旳产生⏹声音是由振动产生旳。
物体振动停止，发声也停止。
当振动波传到人耳时，人便听到了声音。
⏹人能听到旳声音，涉及语音、音乐和其他声音（环境声、音效声、自然声等），可以分为乐音和噪音。
✦乐音是由规则旳振动产生旳，只包具有限旳某些特定频率，具有拟定旳波形。
✦噪音是由不规则旳振动产生旳，它包具有一定范畴内旳多种音频旳声振动，没有拟定旳波形。
1.2 声音旳传播⏹声音靠介质传播，真空不能传声。
✦介质：可以传播声音旳物质。
✦声音在所有介质中都以声波形式传播。
⏹音速✦声音在每秒内传播旳距离叫音速。
✦声音在固体、液体中比在气体中传播得快。
✦15ºC 时空气中旳声速为340m/s 。
1.3 声音旳感知⏹外界传来旳声音引起鼓膜振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
⏹双耳效应旳应用：立体声⏹人耳能感受到（听觉）旳频率范畴约为20Hz~20kHz，称此频率范畴内旳声音为可听声(audible sound)或音频(audio)，频率<20Hz声音为次声，频率>20kHz声音为超声。
⏹人旳发音器官发出旳声音（人声）旳频率大概是80Hz～3400Hz。
人说话旳声音（话音voice / 语音speech）旳频率一般为300Hz～3000 Hz（带宽约3kHz）。
⏹老式乐器旳发声范畴为16Hz (C2)～7kHz(a5)，如钢琴旳为27.5Hz (A2)～4186Hz(c5)。
1.4 声音旳三要素⏹声音具有三个要素：音调、响度（音量/音强）和音色⏹人们就是根据声音旳三要素来辨别声音。
音调（pitch ）⏹音调：声音旳高下（高音、低音），由“频率”（frequency）决定，频率越高音调越高。
✦声音旳频率是指每秒中声音信号变化旳次数，用Hz 表达。
例如，20Hz 表达声音信号在1 秒钟内周期性地变化20 次。
数字音频基础
编码
压缩
音频 文件
100101100011101
模拟信号的数字化过程
一、声音的数字化过程
1. 采样（Sampling） • 对振幅随时间连续变化的模拟信号波形按一定的时间间隔 取出样值，形成在时间上不连续的脉冲序列，称之为采样。 2. 量化（Quantization） • 将采样值相对于振幅进行离散的数值化的操作称为量化。 即将模拟信号的幅度，在动态范围内划分为相等间隔的若 干层次，把采样输出的信号电平按照四舍五入的原则归入 最靠近的量值。 3. 编码（Coding） • 把采样、量化所得的量值变换为二进制数码的过程称为编 码。 4. 压缩（Compress）目的是减少数据量与提高传输效率。 依据：声音信息中存在着多种冗余；听觉器官的不敏感性； 采样的标本中存在着相关性。
例2
例3
一般播音员的播音频率是４kHz，采用8bit的采用精度单声道 进行采样的时候，计算该播音员播音１０分钟的数据量为：
８kHz＊１０＊６０ ≈ 4.5MB
例4
以CD音质（44.1kHz的采样频率，16位立体声形式）记录一 首５分钟的乐曲所需的存储容量为： 44 100（Hz）×（16/8）（B）×2×５×60 ≈ 51600kB
705.6
立体声
1411.2
立体声
1536
第2节 常用音频格式介绍
• WAV文件(.wav)
– WAV——Wave，波形文件 – 由Microsoft和IBM联合开发的音频文件格式 – 特点：层次丰富、还原性好、表现力强；数据量大；应用 广泛
• CD-DA文件(.cda)
– 标准激光盘文件 – 特点：数据量大，音质好
• AIFF文件(.aif/.aiff)
《数字音频技术》课程标准
《数字音频技术》课程标准课程名称数字音频技术英文名称Digital Audio Technology课程编号30320109适用专业计算机多媒体技术课程定位职业技术课总学时64 学分 4考核办法考查先修课程《多媒体技术基础》开课系部（单位）计算机科学与技术系，数字媒体教研室编写者付一君编写时间2009年6月26日审核者李勇审核时间2009年6月29日系教学指导委员会杨瑞良审核时间2009年7月14日一、课程性质与任务数字音频技术是计算机多媒体技术的重要内容，在多媒体产品不可缺少的元素。
数字音频最主要的是我们如何根据实际的需求来采集声音、处理声音、编辑声音和合成声音等。
本门课程的实践性较强，教学的目的在于如何进行有效的声音处理与合成，使学生掌握数字声音的特性和相关技术要点。
本课程作为计算机多媒体技术专业的一门职业技术课，学生实际动手的能力要求较高，同时提高学生的声音的认识能力，以及学生多声音的鉴赏能力。
在教学的过程中，以赏析和实际操作相结合，这样可以较快的提高学生对声音的认识能力和接受速度。
通过案例教学，分解步骤，化难为易，深入浅出地介绍相关理论知识和操作技术。
最后学生能够独立完成相关的项目制作。
同时为后续课程《影视广告创意设计与制作》打下基础。
二、课程教学目标1.知识目标：1）了解声音基本知识；2）掌握Adobe Audition3.0视频编辑技术；3）掌握声音文件收集与采集技术；4）掌握声音编辑技术；5）掌握声音的处理与合成技术。
2.能力目标：1）具备数字声音的基本属性和后期声音编辑的基本流程相关的知识；2）具备Adobe Audition 3.0声音处理软件的基本操作能力；3）具备声音的特殊效果处理能力；4）具备独立完成相关的声音项目作品。
三、授课内容和学时安排每周4学时，共64学时。
1．教学内容（打 * 号为重点讲授部分）。
表中学时分配学时为：讲课学时＋实验学时。
专题题目学时主要内容及要求声音基础2声音基础知识、数字声音的由来、数字声音的分类、数字声音的常见格式、MIDI。
91248-数字音频技术基础-第二讲
1.2 声音的物理特性（频率）
11
• 频率即每秒钟内来回往复振动的次数。 • 频率的单位通常用Hz（赫兹）来表示，简称赫。 • 声波的频率就是声源振动的频率。
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1.2 声音的物理特性（振幅）
12
• 振动物体（声音）离开平衡位置的最大距离叫振幅。 • 振幅越大，振动物体（声音）释放的能量越多。 • 振幅决定声音的高低。
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小提琴
钢琴
1.4 声音的录制与重现
19
唱片
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数识（下） 20
掌握数字音频的四要素 掌握数字音频的常见格式
第2课 数字音频基础知识（下）
21
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1.5 数字音频的概念（音频数字化）
22
数字世界中的声音 • 数字世界中的声音以0和1的形式存储。
0–5,512 Hz
22,050 Hz
Near FM radio
0–11,025 Hz
32,000 Hz Better than FM radio
0–16,000 Hz
44,100 Hz
CD
0–22,050 Hz
48,000 Hz
Standard DVD
0–24,000 Hz
96,000 Hz
Blu-ray DVD
1.6 数字音频的常见格式
41
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无损
wav
flac
ape
有损
mp3
wma
aac
1.6 数字音频的常见格式（Audition支持） 42
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43
The End
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9
• 由计算机通过专门 定义的语言来驱动 音乐合成器产生的 声音（如电子乐器）
2-1数字音频基础
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声音的物理属性——声音的本质 声音的物理属性 声音的本质
声音的三要素
● 音调 —— (高低) 高低) (低) (高)
● 音强 —— (强弱) 强弱)
(弱)
(强)
(停)
● 音色 —— (特质) 特质)
钢琴
吉他
小号
小提琴
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第二节 数字音频制作与处理设备
拾音设备：电容式传声器（声转电换能器件） 拾音设备：电容式传声器（声转电换能器件）
Logo 第一节 数字音频技术发展概述 音频信号的数字化——量化 量化 音频信号的数字化
对音频一般采用8比特或16比特的量化字长进行量化， 有时对语音也采用4比特量化。 8比特采样可以按256个量化级记录每个取样点的音量 值， 16比特量化的分辨率可达65536个音量级。 量化字越长，保存的声音就越完整，同时在磁盘或光 盘上所占的存储空间也相应增加。
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第二节 数字音频制作与处理设备
计算机音频工作站工艺流程
采样——编辑——混录——输出
传声器 监视器 编辑 数字音频工作站
采样 电子乐器 数字调音台
混录 数字录音机
Logo 学习资源推荐 CA001音响门户网站： 音响门户网站： 音响门户网站
Logo 数字音频制作与处理设备大盘点
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第二节 数字音频制作与处理设备
周边设备——反馈抑制器 周边设备——反馈抑制器 ——
• 对特定频率的频点或该频点以外的频率进行有效滤除 的电路，就是滤波器。其功能就是得到一个特定频率 或消除一个特定频率。利用这个特性可以将通过滤波 器的一个方波群或复合噪波，而得到一个特定频率的 正弦波。 分类： 分类： • 低通滤波器 • 高通滤波器 • 带通滤波器 • 带阻滤波器
数字音频技术基础-第12,13,14讲
闭锁
• 在首次调整设置时，开始记 录关键帧，并且继续记录新 设置，直到播放停止。
触动
• 与“闭锁”类似，但是当您 停止调整设置时，会逐渐地 将它们恢复为先前记录的值。
第12课 多轨界面中的复杂后期混音（下） 53
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• 了解Audition中的自动化混音技术 • 学会利用Audition中的包络实现复杂后期混音
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11.3 Audition中的预置工作区
工作区——适合于多数人处理多数音频 工作区——适合习惯旧版界面布局的人 作品”工作区——适合制作CD唱片 频到视频”工作区——适合编辑视频素材中的音频 理与分析”工作区——专门用于处理音乐素材
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22
Au 2017
Audition中的母带处理与分析
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移动关键帧
50
删除关键帧
自动化混音技术——录制自动操作
51
• 除了可以为包络手动添加关键帧之外，还可以由Audition记录更改 并自动生成关键帧。
• 执行记录轨道自动化的步骤：
在主面板中，将 当前时间指示器 定位在您想要开 始记录的位置。
从“轨道自动化 模式”菜单中选 择一个选项。
开始播放，调整 “编辑器”、 “混合器”或 “效果组”面板
数字音频技术基础 （第十二讲）
主讲教师：袁旭 信息工程学院
本讲主要内容
1
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【知识点回顾】第10课 数字音频编辑中的乐理 基础知识
2
了解音名及音名的分组 认识音符
理解拍子、小节、速度及它们之间的关系
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10.1 音乐演奏的说明书：乐谱
3
• 按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。
数字音频技术基础
音频的基础知识
MIDI基本简介
MIDI仅仅是一个通信标准，它是由电子乐器制 造商们建立起来的，用以确定电脑音乐程序、合成 器和其他电子音响的设备互相交换信息与控制信号 的方法。 MIDI系统实际就是一个作曲、配器、电子模拟 的演奏系统。从一个MIDI设备转送到另一个MIDI设 备上去的数据就是MIDI信息。MIDI数据不是数字的
25
音频的基础知识
音频文件格式简介
*.MID、*.RMI、*.CMF、*.RCP 这些文件格式属于MIDI文件范畴，这类文件主要应用于计 算机音乐创作，用户可以通过专业的音频创作软件实现谱曲，
或直接通过声卡MIDI接口将外部音序器演奏的乐曲输入到计算
机中完成音乐创作 MOD MOD的结构类似于MIDI，是一种类似于波表的音乐格式，
•音频信号的数字处理
（2）量化
采样只是在时间上实现了离散化。其音频脉冲信号的 幅度仍然是模拟的，因此，还必须对幅度进行离散化处 理，这个过程称为量化。
量化的过程如下：
16
音频的基础知识
•音频信号的数字处理
（3）编码
编码：采样和量化之后的音频信号还必需转换为数字 编码脉冲才是数字信号，这一转换过程称为编码。最简
杂波不会积累
12
音频的基础知识
音频信号的A/D和D/A变换：
• A/D变换 模拟信号变换成数字信号
• D/A变换 数字信号转换为模拟信号
2).声音数字化过程
模拟信号
采样
量化
A/D ADC D/A DAC
编码
数字信号
模拟信号
声音是如何数字化的呢？
数字信号
图1-10 模拟信号的数字处理过程
13
数字音频技术基础
20~20000 20~20000
脉冲编码调制（PCM）
PCM的特点
概念最简单、理论最完善的编码系统； 最早研制、使用最广泛的编码系统； 数据量最大的编码系统。
原理
模拟声音 信号输入 防失真 滤波器 波形编码器 (采样器) PCM样本
÷
量化器
量化
分为均匀量化和非均匀量化。 采用的量化方法不同，量化后的数据量不同，可以说量化是一种压 缩数据的方法
数字音频技术基础
Part Part 1 1 数字音频技术基础
数字音频技术基础 声音 声音信号数字化
采样与量化
音频质量与数据量 音频文件的存储格式 语音合成与语音识别技术
声音
声波是由机械振动产生的波。当声波进入人耳 ，鼓膜振动导致内耳里的微细感骨的振动，将 神经冲动传向大脑，听者感觉到的这些冲动就 A 是声音。 周期
声道数：一次采样的声音波形个数。 采样频率 指计算机每秒钟采集多少个声音样本。
采样
音频是连续的时间函数X(t),对连续信号采样， 即按一定的时间间隔(T)取值，得到X(nT)(n为 整数)，T称为采样周期、1/T称为采样频率。
X(0)、X(T)、X(2T)称为采样值。
采样频率与声音频率之间有一定的关系，根据 奈奎斯特（Nyquist）理论，只有采样频率高 于声音信号最高频率的两倍时，才能把数字信 号表示的声音还原成为原来的声音。
频域——声音的频率范围
声音的方向
以振动波的形式从声源向四周传播。
1.
从声源直接到达人类听觉器官的声音称为“ 直达声”，直达声的方向辨别最容易。
2.
现实生活中，森林、建筑、各种地貌和景物 存在于人们的周围，声音从声源发出后，一 般须经过多次反射才能被人们听到，这就是 “反射声”。
第2章 数字音频技术基础
（1）声调（Pitch，音调） （2）响度（Loundness）
① 声压 ② 声强（SPL，Sound Pressure Level）
（3）音色（Timbre）
图2-5 声强与声压的关系
当频率发生变化时，人们听到的音调 会有变化。
例如频率为1 000Hz、声压级为40dB 的声音，变化3Hz就能觉察出来，当频率 超过1 000Hz、声压超过40dB时，人耳能 觉察到的相对频率变化范围（Δf/f）约为 0.003。听觉灵敏度还与年龄有关。
研究结果表明：对于纯音，人耳能分 辨出280个声压层次和1 400个频率层次。
第2章 数字音频技术基础
2.1
声学原理
2.2
声音数字化
2.3
数字音频的主要性能参数
2.4
数字音频文件的常见格式
学习目标
知识目标：了解声学的基本原理，了解 数字音频的主要性能参数，掌握声音数字 化的实现方法，掌握与数字音频相关的基 本概念，熟悉数字音频文件的常见格式， 为学好数字音频设备打好基础。
在测试环境中，听众坐在具有同样构
造的两个扬声器前面，尽管两扬声器的声 音幅度相同，但听者定位右边扬声器的声 音更强，这是因为左边扬声器传输有接近 15ms的时延。
当时延超过50ms时，听众感知到来自 左边和右边扬声器两个不同声音事件。
为弥补这一延时产生的影响，需增加 该延时声道的幅度。
设计立体声设备和指导放声布局及聆 听方法时应充分考虑这一点。
技能目标：正确拆装CD机芯，了解CD唱 机的基本结构，掌握CD电路的工作原理。
典型设备：CD机
图2-1 CD唱机外形结构
数字媒体基础知识PPT课件
耳机和音箱
❖ 耳机和音箱都可以称为扬声器，是一种电声换能器 件，能够将音频信号变换为声音。
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麦克风
❖ 麦克风，学名为传声器，由Microphone翻译而来， 它是将声音信号转换为电信号的能量转换器件。
❖ 按工作原理，话筒可以分为电动式话筒和电容式话 筒。
❖ 按信号的传递方式分为有线话筒和无线话筒。 按话筒的灵敏度方向性分有：
后期音频编辑的常用软件
❖ 播放软件 ❖ 编辑软件 ❖ 格式转换软件
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播放软件
❖ 1.微软媒体播放器（Microsoft Windows Media Player）
第24页/共32页
2.千千静听
第25页/共32页
编辑软件 1. Adobe Audition
2.音频编辑大师
第26页/共32页
❖ 1．语音，即语言的声音，是语言符号系统的载体。 ❖ 2．音乐是指有旋律的乐曲。 ❖ 3．效果声，是指自然界中发生的有特殊效果的声音
，例如：汽车声、鼓掌声、风雨声、打雷声、鸟鸣 声等。 ❖ 4．噪声，即噪音。 ❖ 5．合成声音，由计算机通过一种专门定义的语言来 驱动一些预制的语言或音乐合成器产生，如M I D I 声音。
后期音频编辑的硬件环境
❖2.1.1 声卡 ❖2.1.2 耳机和音箱 ❖2.1.3 麦克风 ❖2.1.4 MIDI键盘 ❖2.1.5 调音台 ❖2.1.5 录音室
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声卡
❖ 声卡，也叫音频卡，是多媒体电脑中用来处理声音 的接口卡。
第16页/共32页
❖ 声卡的接口一般包括：线型输入接口、线型输出端 口、话筒输入端口、扬声器输出端口、MIDI及游戏 摇杆接口等。
第三章 数字音频技术基础
第三章 数字音频技术基础
17
3.2 音频数字化 3.2.2音频的数字化过程
• 音频数字化过程的具体步骤包括： • 第一步，将麦克风转化过来的模拟电信号以某一频率进行离散化的样本
采集，这个过程就叫采样； • 第二步，将采集到的样本电压或电流值进行等级量化处理，这个过程就
第三章 数字音频技术基础
7
3.1 音频技术及特性 3.1.2模拟音频记录设备
• 由干音频技术的迅猛发展，不论从机型的繁衍、结构和改进、功能的扩 展、性能的提高诸多方面都取得了瞩目的进步.
• 上述材料中显示了传统音频记录技术的演变历史，从记录介质上看历经 了石蜡（锡箔）记录、钢丝记录、磁带记录；从技术手段上来看经历了 机械记录和磁性记录，从外形上面来看录音设备由原来的开放式结构变 成后来的封闭式的设备（盒式）。
• 例如：用44.1kHz、16bit来进行立体声（即两个声道）采样（标准的 CD音质），录制（或采集）3分钟的音频，那么在该未经压缩的声音数 据文件的大小为：
• 一秒钟内采样44.1×1000次，每次的数据量是16×2＝32bit（因为立 体声是两个声道），那么3分钟的总共数据量是44100×32×60×3= 254016000（bit），换算成计算机中的常用单位(Byte)，总共数据量 是254016000/8/1024/1024= 30.28MByte。
可分等级越多，音质越好。 • 音频流码率：数字化后，单位时间内音频数据的比特容量，流码率越大
音质越好。 • 以上三个方面的指标中，前面两个指标是绝对指标，而音频流码率是一
个相对指标，可以间接用来考察音频的质量。
第三章 数字音频技术基础
《数字音频技术》导学案
《数字音频技术》导学案数字音频技术导学案导学目标：1. 了解数字音频技术的概念和基本原理；2. 掌握数字音频技术在实际应用中的重要性和优势；3. 熟悉数字音频技术常见的文件格式和相关工具。
一、概念与基本原理1.1 数字音频技术的概念数字音频技术是指将声音信号转换为数字信号，并通过数码设备进行录制、存储、传输和处理的技术方法。
它通过对声音信号进行采样和量化，将连续的模拟信号转换为离散的数字信号。
1.2 数字音频技术的基本原理数字音频技术的基本原理包括采样、量化和编码。
采样：将模拟音频信号在时间上进行离散化处理，通过在每个固定时间间隔内测量音频信号的幅度值来表示音频信号的离散样本。
量化：将采样得到的连续振幅值转换为离散的数值表示，常用的量化方式有线性量化和非线性量化。
编码：将量化后的音频信号用数字编码表示，常用的编码方式有PCM（脉冲编码调制）和DSD（直接流数字）等。
二、实际应用和优势2.1 数字音频技术的应用领域数字音频技术广泛应用于各个领域，如媒体制作、音乐产业、广播电视、网络传媒、通信技术等。
在媒体制作领域，数字音频技术可以实现音频信号的高质量录制和后期处理，提高音频制作的效率和品质。
在音乐产业中，数字音频技术可以实现音乐的录制、混音和母带制作，方便音乐制作者进行个性化创作和编辑。
在广播电视和网络传媒领域，数字音频技术可以实现音频信号的高清播放和传输，提供更好的听觉体验。
在通信技术领域，数字音频技术可以实现语音通信的数字化和压缩传输，提高通信效果和节省带宽。
2.2 数字音频技术的优势数字音频技术相比传统的模拟音频技术具有以下优势：1）保真度较高：数字音频技术能够准确还原原始音频信号，降低了传输和处理过程中的噪声和失真；2）可靠性较强：数字音频信号具备较强的抗干扰和抗损耗能力，能够有效保护音频信号的完整性；3）灵活性和可操作性较强：数字音频技术能够进行精确编辑和处理，实现音频信号的各种效果和定制需求；4）易于存储和传输：数字音频信号可以进行数字化存储和网络传输，便于后续的访问和共享。
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数字音频技术基础 数字音频广播概述 广播节目的录音要求 音频采集设备 广播节目音频制作流程
1.1 数字音频技术基础
数字音频技术是一种利用数字化手段对声音进行录制、存放、编辑、 压缩或播放的技术，它是随着数字信号处理技术、计算机技术以及多媒 体技术的发展而形成的一种全新的声音处理手段。
1.1.1 音频技术的发展
第一个阶段是 20 世纪 50 年代出现的晶体管技术，代表着音频放大技术 的巨大飞跃。
第二个发展阶段是 20 世纪 60 年代开始的集成电路技术的发展，它在降 低成本的同时为音质的提高创造了条件。
第三个发展阶段是随着数字时代的新信号源的出现，人们对音质的需求 更高了，同时对播放设 备的小型化要求日益明显，此阶段，以 MP3 为代表的音频压缩技术被新 型媒体广泛接受使用。
1．调幅广播质量的音频压缩编码技术 2．MPEG-1 3．MPEG-2 4．杜比AC-3
1.2 数字音频广播概述
广播技术有着很长的发展历史，传统的广播主要有 AM 调幅广播与 FM 调频广播，两者均是模拟广播方式，也是我国目前正在使用的广播方式。 随着互联网和通信技术的发展，广播的接收质量和广播内容的丰富程度 等指标被人们重视起来，而传统的模拟广播方式相关的指标参数并不优 秀。由此看来，采用新的技术来改善模拟广播的缺陷或直接取代模拟广 播有重大意义。
1.录音师 广播节目的录音制作是一项综合性比较强的技术工作，录音师不仅要具 有较高的文学艺术修养，还需要具有较全面的电声专业知识。
2.录音环境 一档高质量的广播节目，除了要求录音师具备较高的综合素质之外，还
要根据 节目性质选择具有符合声学特性的录音棚或者演播室。
1.4 音频采集设备
音频采集设备包括麦克风、录音笔、采访机、调音台、专业录音声卡等 。 1.4.1 麦克风
数字音频技术
声音类型 电话质量 高质量 音乐 音乐 CD质量
采样频率 11.025kHz 11.025kHz 22.05kHz 22.05kHz 44.1kHz
采样深度 声道数
8
单声道
16
单声道
8kbps的低速连接。
2、声音的本质－－－震动产生的一种纵向波。
声音的输出输入接口:模拟、数字
DSP D/A 振幅表示音量的高低，频率表示
类型的声音。
重建滤波 程控放大器
第七章 数字音频技术
一种视频文件格式，也可用于记录各种压缩算法的多轨音频信号。
DMA 第七章 数字音频技术
微软所定义的的流式音频格式，支持多种压缩编码方案。
接口 声音的输出输入接口:模拟、数字
微软所定义的的流式音频格式，支持多种压缩编码方案。
数据率低。
输入 输出
ISA总线
声音的输出输入接口:模拟、数字
六、数字音频的压缩编码及文件格式
（1）编码和压缩
ADPCM:高质量、高数据率的无损音频压缩算法，用于任何 类型的声音。 微软所定义的的流式音频格式，支持多种压缩编码方案。
第七章 数字音频技术
一、声音概述 1、分类 语言：由人产生，人之间交流的工具。 音乐：声乐由人的发声器官产生；器乐由乐器产生。 音响：人为或自然界产生的非意义性声音效果。 2、声音的本质－－－震动产生的一种纵向波。
振幅和频率是两个基本参数。振幅表示音量的高低，频率表示 声调高低。 3、记录原理 物理存储：唱片上的凸凹起伏记录声音的强弱和频率信息。 磁存储：磁信号的强弱、方向和排列记录声音的强弱和频率。 光存储：光存储是在音频信号数字化基础上发展起来的一种
第九章 数字音频技术
第九章数字音频技术教学目的和要求：1、了解：多媒体技术中声音的基本概念，声音文件的分类2、了解：声音数字化的过程、压缩编码过程与原理3、掌握：数字化声音的获取方法4、掌握：用声音处理工具进行声音文件的处理、声音的基本编辑、声音特殊效果的实现教学重点和难点：声音文件、数字化声音的获取、声音的基本编辑、声音文件特技效果的实现教学方法与手段：本章前半部分为理论知识，采用的主要方法是讲授法，后半部分涉及到实际应用的部分，采用演法，课堂演示讲解数字化声音文件的获取、处理和特殊效果的实现。
第一节声音基本概念第二节获取声音文件第三节声音文件的基本编辑第四节声音文件的声道处理第五节声音文件特殊效果的处理与实现复习与作业要求：要求复习的知识点有声音文件、数字化声音的获取、声音的基本编辑、声音文件特技效果的实现。
作业要求学生利用声音处理软件能够对音频文件进行处理，掌握音频文件的编辑处理和特殊效果的制作。
考核知识点：声音文件、数字化声音的获取、声音的基本编辑、声音文件特技效果的实现辅助教学活动：课后要求学生利用声音处理软件能够对广告作品中所要用到的背景音乐、解说、音效进行处理，掌握音频文件的编辑处理和特殊效果的制作。
教学过程：基本概念9.1.1 声音概念●声音定义声音是振动波，具有振幅、周期和频率●声音三要素1) 音调— (高低)2) 音强— (强弱)3) 音色— (特质)●声音的质量简称音质。
音质与频率范围成正比，频率范围越宽音质越好●声音的连续时基性声音具有连续性和过程性，数据前后相关，数据量大，具有实时性9.1.2声音频率分布●声源种类与频带宽度9.1.3数字化声音●声音采样——声音数字化(模/数转换)把声音(模拟量)按照固定时间间隔，转换成有限个数字表示的离散序列●声音重放——声音模拟化(数/模转换)把数字化声音转换成模拟量，经过音响单元重放出来●设备和软件1) 声音适配器(声卡) 8bit、16bit、… 128bit2) 声卡驱动软件以及各种声音处理软件9.1.4 数字音频的音质与数据量●重放频率(模拟量)与采样频率(数字量)的关系重放频率＝采样频率÷2[例] 采样频率为44,100Hz的数字音频信号还原成声音后，为22,050Hz9.1.5数字音频文件的种类●文件种类及特点●MIDI (Musical Instrument Digital Interface)乐器接口文件用于合成、游戏，记录音符时值、频率、音色特征，数据量小●W A VE (Waveform Audio)波形音频文件多媒体系统、音乐光盘制作，记录物理波形，数据量大●CDA (CD Audio)激光音频文件准确纪录声波，数据量大，经过采样，生成wav和mp3音频文件●mp3 (MPEG音频压缩标准)压缩音频文件必须经过解压缩，数据量小9.2音频素材的获取与处理音频素材获取和处理，本书介绍WinXP自带的“录音机”程序来完成。
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其他 70%
期中作品 20%
期末作品 50%
广播剧《只有你听得到》编辑要求
62
• 提交作品时须包含工程文件及成 品MP3（码率为192Kbps）
• 工程文件及成品MP3以“学号 姓 名 只有你听得到”的格式命名
• 作品从音频修剪、配乐衔接、音 频润色及成品整体感染力等方面 进行综合评价
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8.3 滤波器
5
• 滤波器的功能就是允许某一部分频率的信 号顺利通过，而另一部分频率的信号受到 较大的抑制。
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8.4 均衡器
6
• 均衡器简称EQ，用于对声音的某一个或 多个频段进行增益和衰减，从而调整声
音的音色。
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8.5 设置“收藏夹”菜单
7
• 当我们在编辑音频文件时，发现会经常使用到某一组效果器，对 于这类频繁使用到的效果来说，可以把它们添加到“收藏夹”中。
广播剧《只有你听得到》编辑要求
63
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课后作业
64
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• 本周居然没有课后作业耶
65
The End
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• 当把编辑中的Audition工程文件共享给别人时，别忘了附带工程中 使用到的所有素材文件。
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9.6 保存和导出文件（保存工程文件）
35
• 当把编辑中的Audition工程文件共享给别人时，别忘了附带工程中 使用到的所有素材文件。
• 利用“文件→导出→会话”可以非常方便地打包所有素材文件。
可以通过Audition的插件功能添加额外的插件。
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第9课 Adobe Audition的多轨混音基础 11
岭南师范学院
掌握各种基本的轨道控制技巧 在轨道中插入音频与视频 音频块的编辑技巧
第9课 Adobe Audition的多轨混音基础 12
岭南师范学院
利用伸缩音频块来调整音频的快慢 利用重新混合来制作完美的音乐剪辑
岭南师范学院
善用Audition的收藏夹 利用反相与反向制造特殊音效
了解Audition中的插件功能
【知识点回顾】第9课 Au的多轨混音基础 46
岭南师范学院
利用伸缩音频块来调整音频的快慢 利用重新混合来制作完美的音乐剪辑
保存工程并导出至文件 多轨混音技巧的综合运用
9.1 基本轨道控制（轨道的类型）
55
• Audition中的工程文件（*.sesx）占用空间小，它不包含任何工程 中使用到的素材文件，而仅仅是对这些素材的引用。
• 当把编辑中的Audition工程文件共享给别人时，别忘了附带工程中 使用到的所有素材文件。
岭南师范学院
9.6 保存和导出文件（保存工程文件）
56
• 当把编辑中的Audition工程文件共享给别人时，别忘了附带工程中 使用到的所有素材文件。
61
• 提交作品时须包含工程文件及成 品MP3（码率为192Kbps）
• 工程文件及成品MP3以“学号 姓 名 只有你听得到”的格式命名
• 作品从音频修剪、配乐衔接、音 频润色及成品整体感染力等方面 进行综合评价
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总评成绩
平时表现 平时作业 期中作品 期末作品
平时作业 15%
平时表现 15%
删除前
删除后
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9.3 音频块编辑技巧（删除音频块波形） 21
删除前
删除后
岭南师范学院
9.3 音频块编辑技巧（音频块的收缩）
22
岭南师范学院
9.3 音频块编辑技巧（音频块的滑动）
23
滑动工具（Y）
岭南师范学院
9.3 音频块编辑技巧（音频块的拆分与重组） 24
切断工具（R）
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9.3 音频块编辑技巧（音频块的淡入淡出） 25
岭南师范学院
9.3 音频块编辑技巧（组合音频块）
26
• 在进行多轨编辑时，若需要多个音频块之间的位置保持相对不 变，则可以把它们进行组合。
岭南师范学院
9.3 音频块编辑技巧（组合音频块）
27
岭南师范学院
9.4 时间伸缩
28
岭南师范学院
9.4 时间伸缩
本讲主要内容
0
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【知识点回顾】第8课 在单轨编辑界面中进行 其它编辑（上）
1
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利用静音增加停顿时间 掌握人声清除技巧
掌握FFT滤波器的使用 利用均衡器优化音频听感
【知识点回顾】第8课 在单轨编辑界面中进行 其它编辑（下）
2
善用Audition的收藏夹 利用反相与反向制造特殊音效
60
• 本次作品将作为期中作品，占个 人总评分的20%
• 本次作品为个人作品，无需多人 合作完成
• 编辑音频时，应当严格依照脚本 中的要求进行
总评成绩
平时表现 平时作业 期中作品 期末作品
平时作业 15%
平时表现 15%
其他 70%
期中作品 20%
期末作品 50%
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广播剧《只有你听得到》编辑要求
岭南师范学院
9.6 保存和导出文件（导出至文件）
36
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• 另一类是多轨混缩 文件
• 一类是用于可以在 其它音频编辑软件 中使用的交换格式
多轨作品赏析——关于我
37
岭南师范学院
多轨作品赏析——关于我
38
岭南师范学院
综合实践——配乐朗诵《静待春来 梦想花开》 39
岭南师范学院
综合实践——配乐朗诵《静待春来 梦想花开》
了解Audition中的插件功能
岭南师范学院
8.1 生成静音和音色信号
3
• 在Audition中，除了可以删除不需要的波形，还可以生成静音与音 色。
岭南师范学院
8.2 清除人声
4
• 当我们需要为一首歌曲制作伴奏音乐，但 是无论怎么找，都只找到带人声版时，便 可以通过Audition去除歌曲中的人声，制作成 伴奏音乐。
40
参照“静待春来 梦 想花开（三稿）”视 频并结合提供的素材 在多轨界面中制作配 乐朗诵的音频部分。
提交作品时须包含打 包好的工程文件及成
品MP3（码率为 192Kbps）
岭南师范学院
需保证朗诵清晰有力 无杂音，音乐剪辑得
当过渡自然。
成品MP3以“学号 姓 名 静待春来”的格
式命名
综合实践——配乐朗诵《静待春来 梦想花开》
29
岭南师范学院
9.5 重新混合
30
岭南师范学院
9.5 重新混合
31
岭南师范学院
9.5 重新混合
32
岭南师范学院
9.5 重新混合
33
岭南师范学院
9.6 保存和导出文件（保存中的工程文件（*.sesx）占用空间小，它不包含任何工程 中使用到的素材文件，而仅仅是对这些素材的引用。
41
岭南师范学院
课后作业
42
• 制作一段以“自我介绍”为主题的音频（提交192Kbps MP3）
• 时长2-3分钟 • 录音清晰 • 进行必要的音频剪辑、修复与优化 • 适当使用配乐、效果音等
岭南师范学院
数字音频技术基础 （第十讲）
主讲教师：袁旭 信息工程学院
本讲主要内容
44
岭南师范学院
【知识点回顾】第9课 Au的多轨混音基础 45
保存工程并导出至文件 多轨混音技巧的综合运用
第9课 Adobe Audition的多轨混音基础
13
岭南师范学院
9.1 基本轨道控制（轨道的类型）
14
岭南师范学院
9.1 基本轨道控制（插入和删除轨道）
15
记住快捷键，添 加音轨更方便
删除音轨要 谨慎
岭南师范学院
9.1 基本轨道控制（命名与缩放轨道）
• 收藏夹的功能便是记录常用的一组效果器，并快速重复应用到任 何音频文件中。
岭南师范学院
8.6 反相
8
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8.7 反向（倒置）
9
• 反相是从振幅方向改变一个波形的方向， 反向则是从时间方向改变一个波形的方向。
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8.8 插件
10
• Audition中内置的效果器仅能满足一般用户的 要求，当需要更加专业强大的效果器时，
• 利用“文件→导出→会话”可以非常方便地打包所有素材文件。
岭南师范学院
期中实战篇之广播剧《只有你听得到》 57
• 综合运用所学音频编辑知识 • 严格按照脚本的要求完成音频编辑
岭南师范学院
期中实战篇之广播剧《只有你听得到》
58
岭南师范学院
广播剧《只有你听得到》成品赏析
59
岭南师范学院
广播剧《只有你听得到》编辑要求
47
岭南师范学院
9.1 基本轨道控制（音量、静音与独播） 48
M(Mute)-静音 切换按钮
S(Solo)-独播切 换按钮
音量调节
岭南师范学院
左右声道平衡
9.3 音频块的编辑技巧（音频块的裁剪） 49
裁剪前
裁剪后
岭南师范学院
9.3 音频块编辑技巧（删除音频块波形） 50
删除前
删除后
岭南师范学院
16
岭南师范学院
9.1 基本轨道控制（音量、静音与独播） 17
M(Mute)-静音 切换按钮
S(Solo)-独播切 换按钮
音量调节
岭南师范学院
左右声道平衡
9.2 插入素材
18
方法1
岭南师范学院
方法2
9.3 音频块的编辑技巧（音频块的裁剪） 19
裁剪前
裁剪后
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