49个简单易操作的幼儿英语启蒙建议
适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)
适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
婴幼儿学英语的正确方法
婴幼儿学英语的正确方法
婴幼儿学英语的方法应该根据其年龄和认知特点来制定。
以下是一些建议，帮助家长为婴幼儿创造一个良好的英语学习环境：
1.创造英语环境：在家中播放英语儿歌、故事和动画，让孩子自然地接触英语。
这有助于培养他们的语感和听力理解能力。
2.互动游戏：通过简单的互动游戏，如“找颜色”、“听指令做动作”等，让孩子在游戏中学习英语词汇和基本语法。
3.日常生活实践：将英语融入日常生活，例如在超市购物时，教孩子认识商品标签上的英文单词；在公园散步时，告诉孩子各种动物和植物的英文名称。
4.亲子阅读：选择适合婴幼儿年龄的英语绘本，与孩子一起阅读。
这不仅可以增加词汇量，还能培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
5.鼓励输出：当孩子尝试用英语表达自己的想法时，家长要给予积极的反馈和鼓励。
这有助于增强孩子的自信心，并激发他们学习英语的热情。
6.持续学习：英语学习是一个长期的过程，家长需要保持耐心和恒心，持续为孩子提供学习资源和机会。
需要注意的是，婴幼儿学英语应以兴趣为导向，避免过度压力。
家长应关注孩子的兴趣和需求，灵活调整教学方法和内容，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)
适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
儿童英语零基础如何启蒙5篇
儿童英语零基础如何启蒙5篇儿童英语零基础如何启蒙篇一1.道具学习为了吸引孩子的注意力，家长可以准备一些道具来辅助英语教学。
比如准备一些硬纸盒，然后在盒子每一面都涂上不同的颜色，或者用不同颜色的纸贴在正方体上，然后家长可以教授孩子关于颜色的单词和简单的表达句子，之后可以在纸盒上写一些数字或者单词，以这种寓教于乐的学习方法教导孩子基础的单词。
2.英文卡片家长也可以买一些便利贴，然后在家里的各种物品上都贴上写有相对应单词的便利贴。
因为是日常常见常接触的东西，孩子看多了就记住了。
3.英语语境如果自己英语基础好的话，可以用英语进行日常的对话，给孩子提供一个英语环境。
初期孩子听不懂，家长可以先用英语表达一遍再用汉语表达一遍，重点是要孩子能够有足够的英语输入，培养孩子的英语语感。
4.英语绘本读绘本可以让孩子在不经意间中学到语言规则、表达方式，也就是语感。
当你给孩子读的时候，阅读的节奏是你们可控的，绘本中包含着丰富的语言信息，你们可以随时停下来，给小朋友解释画面的意思；可以反复读一页，认画面中的每一个动物、植物、建筑等；如果孩子翻页翻过了头，可以跳着读。
5.英文动画片很多英文动画片的制作水准都比国产动画片高，娱乐的同时，也让孩子“磨耳朵”。
动画有趣，有故事情节，语速慢，容易学，她很自然地就把那些词句运用到了生活中。
6.英文儿歌没有宝宝不喜欢音乐，宝宝还在妈妈肚子里的时候就能对音乐作反应了。
唱儿歌也需要单独占用时间，可以在换尿布、洗澡、坐车、散步、趴着玩的时候给宝宝唱儿歌，他们听到越多，就越能够产生兴趣。
孩子初学英语技巧篇二1.激发孩子的兴趣刚入小学的孩子玩心重，不能过度强迫孩子学习英语，应该从孩子感兴趣的方面下手慢慢引导。
孩子喜欢玩游戏，那就从玩入手，在引导孩子学英语时多设计些游戏内容，让孩子在玩乐中学习英语。
2.可尝试儿歌教学在学儿歌的时候，孩子们是较开心的，因为学儿歌对他们而言也是一种游戏。
如果这时教孩子一些简单的英文儿歌，轻快的旋律总是能吸引孩子的地方，让孩子学习英文儿歌，也不失为一个好的学习少儿英语入门的方法之一。
幼儿应该怎么学英语才好
幼儿学英语的方法英语对话：平时家长与孩子一起说一些简单的英语对话，如：水果、动物、称呼、问候语等一些常用的英语。
这样就可以让孩子潜意识里慢慢接受这种语言。
英文绘本：给孩子看一起英文原版的绘本、英儿歌、动画片等。
提高孩子对英语这种语言的兴趣。
学习软件：在网上搜索学习软件，给孩子输入语言的理解与记忆。
坚持再坚持：学习英语的同时，家长要拿出最大的毅力和耐心来做好这件事。
让孩子不至于刚开始就结尾，孩子的学习需要家长的引导与陪伴。
重复再重复：当孩子在不同的动画片或者资料中听到相同的单词和内容时，就会让孩子加深对单词和句子在不同的环境、不同的人口中说来语意的理解与认可。
培养兴趣：刚开始学习英语时在，只要每天能够坚持20分钟就很不错了。
家长可以与孩子一起做游戏中学习英语。
让孩子在一个轻松的环境下学习英语，不要让孩子当成课文来学。
学习方法：如果家长对英语也是很陌生的话，可以有效的、有计划的报培训班。
幼儿学英语的建议首先，考虑到孩子将来有可能出国深造，越来越多的家长开始注重英语发音，希望孩子能说一口纯正的、地道的英语，跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。
很多培训机构也主打外教品牌，开出小班课程或一对一的口语课程;也有家长请外国留学生给孩子做洋家教。
他需要懂得幼儿成长发育的很多知识，懂得幼儿心理学，才能很好地施教。
然而，目前在国内，具备这样资质的外教是非常稀缺的。
绝大多数外教，没有教学经验，而且由于文化背景不同，在和中国孩子的互动上水土不服，教学效果并不理想。
然后，一方面家长和学生有这方面的需求，另一方面培训机构可提供的产品和服务也在不断翻新。
比如，有些英语机构就是把美国幼儿园和小学的课程引进来，也有的培训课程引进国外原版教材，采取全浸入式英语教学，没有所谓的“英语”课，而是把英华兰魔法英语作为一种载体，授课内容涵盖数学、语文、科学及艺术。
同时，教学硬件设备的配置，在同行业中属“顶级装备”，如美国进口的电子互动白板和高科技视听系统。
儿童英文早教
儿童英文早教是一种有益的方式来帮助孩子们学习英语。
以下是一些儿童英文早教的方法：
1. 英语绘本：英语绘本可以引起孩子学习英语的兴趣。
选择一些以绘画为主，附有少量英语文字的书。
这种书籍通过有趣的图片和简单的英语文字，可以培养孩子的英语学习兴趣。
2. 英语儿歌：英语儿歌和汉语儿歌一样，都可以吸引儿童的学习兴趣。
儿歌中的词汇简单，有旋律，更容易被儿童记住，同时还能在潜移默化中让孩子的英语口音更加纯正。
3. 双语早教启蒙：选择一些适合儿童学习的双语早教启蒙节目，如趣趣知知鸟、单词派对等，这些节目可以帮助孩子在轻松愉快的环境中学习英语。
4. 自然拼读：自然拼读是一种学习英语发音和拼写的方法。
通过学习自然拼读，孩子可以更好地理解英语发音规则，提高英语阅读能力。
5. 亲子对话：家长可以在日常生活中与孩子进行简单的英语对话，例如在早餐、晚餐、洗澡等时间，使用简单的英语问候和日常用语，帮助孩子练习英语听说能力。
6. 英语磨耳朵：选择一些适合儿童听的英语歌曲和故事，例如蓝色小考拉、问问故事小机器人等，让孩子在轻松愉快的环境中提高英语听力能力。
7. 儿童英语学习机：购买一台儿童英语学习机，例如步步高、读书郎等品牌，可以帮助孩子在玩乐中学习英语。
总之，儿童英文早教需要耐心和持久的努力。
通过以上方法，可以帮助孩子在轻松愉快的环境中学习英语，提高语言能力。
小学英语课堂游戏 适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)
适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
幼儿英语如何启蒙
幼儿英语如何启蒙很多家长很早就开始给孩子进行英语启蒙，可是你知道幼儿英语应该如何启蒙吗?下面由店铺为大家整理的幼儿英语的启蒙方法，希望大家喜欢!幼儿英语的启蒙方法一、“听”是“说”的基础，即：听→说只有听多了，有了足够的“入耳量”才能有“出口量”，即英语口语的表达。
试想：“哑巴”是怎么来的?为什么“聋哑”总是联系在一起呢?那是因为耳朵不好，听不见，才导致了哑巴，并不是声带坏了。
那么，英语学习也是一样，如果不听、听不够，或听无效材料(“无效材料”指完全听不懂的内容)，那么，日后肯定就是“哑巴英语”。
二、“听”还是“阅读”的基础，即听懂+自然拼音=阅读“听”是“说”的基础，这点人人都知道，但是“听”，还是阅读的基础，恐怕不是所有人都能明白。
试想，听不懂句子的孩子，即使教会孩子每一个单词的意思，也不见得能进行正确的阅读理解。
比如，孩子如果听不懂What’swrongwithyou?和What’sthematterwithyou?(你怎么了?哪儿不舒服?)这句话，即使每个单词的意思、拼写都熟记在心，那么，当他看到这两个句子时，他会理解为：“你哪儿错了”、“和你在一起，有什么错?”等等。
就像那个笑话说的：你如果背会了how(怎么)、are(是)、you(你)、old(老)四个单词，但如果听力不好，听不懂，阅读时就会理解成：Howareyou?(怎么是你?)、Howoldareyou?(怎么老是你?)。
由此可见，孤立地记忆单词意思和拼写是多么无用甚至害人!反之，如果一个句子孩子能听懂，且掌握了自然拼音，当把这个句子写出来时，孩子是可以读出来，并准确掌握其所表达意思的。
—Howshallwegetthere?我们怎么去那里呢? —Let’stakeabus.It’sdifficulttoparkdowntown.坐公交车吧，市中心不好停车哦。
如果孩子不会自然拼音，他们对没有背过的单词就难以准确读出发音。
哪怕读对了，如果听不懂，也会因为不理解其中的句型、短语、以及某些单词的正确含义而无法进行准确、快速的理解(如这里的park不是“公园”，而是“停车”的意思)。
幼儿英语完整课堂指令
幼儿英语完整课堂指令一，Greeting1.How are you? How was your weekend？How was your holiday?示范回答：I’m good.(happy, sad, hungry) It was good.(happy, tired, boring)2.Greeting chant (制作一个表格，如：a hug, high five, shake hands让同学们选择一样来跟你打招呼或者跟同学打招呼。
）一，引导同学们把书包放下（put your bags behind your chairs, put your bags on your table）接下来就是拿出指定的书（take out your books and put them on your table.）如果有水瓶（water bottle）也要放在指定位置(put your water bottle on the table, please)，因为放在凳子下面小朋友们会分心。
如果有小朋友要喝水，引导他们用英语说“老师，我要喝水。
”(I want some water/water, teacher) .如果大一点的孩子需要交作业。
（please hand in your homework/please hand in your homework on the teacher’s table）交完作业之后，please set down.listen to the teacher/listen and look.（配合手势）老师反复说指令，让学生形成条件反射。
还有一些指令（raise your hand/raise your left hand/raise your right hand）(set nicely/set properly)(who wanna try?let me try)如果有热身活动（warm up）指令有stand up please,make a circle, sing a song. Stand in a line(排成一条线，可以用手势指出是横线还是竖线）而stand in line是排队的意思。
英语启蒙攻略
英语启蒙攻略
英语启蒙是学习英语的第一步,也是最重要的一步。
下面是一些英语启蒙攻略:
1. 创造英语环境:在家中创造英语环境,例如播放英语儿歌、英语儿童故事、英语动画片等,让儿童接触英语,培养儿童的英语听力和口语能力。
2. 使用英语词汇:在日常生活中,尽量使用英语词汇,例如使用英语问候他人、介绍自己等,让儿童学习词汇的同时也培养儿童的自信心。
3. 培养语音语调:训练儿童的语音语调,例如学说英语脏话、模仿英语发音等,让儿童感受到英语发音的魅力,培养儿童的英语发音能力。
4. 引导儿童看英语电影或动画片:选择适合儿童观看的英语电影或动画片,使儿童在接触英语的同时,也能够享受到英语的美感。
5. 与英语母语者交流:通过与英语母语者交流,使儿童感受到英语的实际运用,提高儿童的英语实践能力。
6. 鼓励儿童多说话:让儿童多说话,培养儿童的英语表达能力,提高儿童的英语口语能力。
7. 培养兴趣:让儿童对学习英语充满兴趣,激发儿童的学习英语的热情,使儿童在学习中感到快乐。
8. 制定计划:制定合理的英语启蒙计划,例如制定每天或每周的英语学习计划,使儿童能够长期坚持英语学习。
9. 培养习惯:通过培养良好的英语启蒙习惯,例如听英语歌曲、做英语游戏等,让儿童在学习英语的过程中养成良好的学习习惯。
适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)
适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
4～6岁幼儿英语启蒙教程
4～6岁幼儿英语启蒙教程1.嘿，你知道吗？给4 - 6岁的小朋友做英语启蒙就像开启一场有趣的冒险之旅哦！想象一下，小朋友们就像勇敢的小探险家，英语世界就是那神秘的宝藏之地。
我邻居家的小孩明明，今年5岁了，他的妈妈就给他开启了英语启蒙之旅。
有一次我去他家玩，看到明明妈妈拿着一个可爱的水果卡片，上面画着红红的苹果，然后用英语说：“Apple, this is an apple.”明明眼睛亮晶晶的，跟着念：“Apple.”妈妈笑着问他：“明明，你喜欢吃苹果吗？”明明开心地说：“Yes, I like apples.”你看，这就是一个简单又有趣的英语启蒙场景哦。
你觉得这样的方式好不好呢？2.咱来说说幼儿英语启蒙吧。
它就好比是为小朋友们搭建一座通往世界的彩虹桥。
通过这座桥，小朋友们可以接触到更广阔的天地。
我朋友的孩子小美，4岁的时候开始看一些简单的英语动画片。
有一次我们一起聊天，小美兴奋地跟我说：“我喜欢看《小猪佩奇》的英文版，里面的佩奇和乔治好可爱呀，我还学会了说‘Hello’和‘Goodbye’呢！”我笑着问她：“那你知道佩奇最喜欢跳什么泥坑吗？”小美用英语回答：“Muddy puddles.”你看，通过动画片，小美在快乐中就学到了一些英语单词和句子。
你家孩子喜欢看动画片吗？有没有尝试过让他们看英文版的呢？3.嘿呀，4 - 6岁幼儿英语启蒙可是个很有意义的事情哦！它就像一颗神奇的种子，种在小朋友们的心里，慢慢发芽长大。
我认识一个幼儿园老师，她在课堂上会经常和小朋友们玩英语游戏。
有一次她带着小朋友们做“水果蹲”的游戏，每个小朋友代表一种水果，要用英语说自己代表的水果名字。
比如小明代表“banana”，他就一边蹲一边说：“Banana蹲，Banana蹲，Banana蹲完，Apple蹲。
”然后代表“Apple”的小朋友接着蹲。
小朋友们玩得可开心了，在游戏中不知不觉就记住了这些水果的英语名字。
你觉得这种游戏教学法怎么样呢？4.你想想看，幼儿英语启蒙就像是给小朋友们打开了一扇充满魔法的窗户。
幼儿园必备英语启蒙口语100句
幼儿园必备英语启蒙口语100句1. Hello, my name is [name].2. What’s your name?3. How old are you?4. I am [age] years old.5. Good morning!6. Good afternoon!7. Good night!8. How are you?9. I’m fine, thank you. And you?10. I’m great, thanks.11. What’s this?12. This is a book.14. It’s red.15. What’s that?16. That is a ball.17. What color is the ball?18. It’s blue.19. How many apples do you see?20. I see three apples.21. What do you want to eat?22. I want to eat a banana.23. What do you want to drink?24. I want to drink orange juice.25. What do you want to play?26. I want to play with blocks.28. The toy is on the table.29. Where is the cat?30. The cat is under the chair.31. Where is the dog?32. The dog is next to the tree.33. Can you jump?34. Yes, I can jump.35. Can you sing?36. Yes, I can sing.37. Can you dance?38. Yes, I can dance.39. Can you run?40. Yes, I can run.41. Can you swim?42. No, I can’t swim.43. Can you ride a bike?44. No, I can’t ride a bike.45. Can you fly?46. No, I can’t fly.47. Can you draw?48. Yes, I can draw.49. Can you read?50. Yes, I can read.51. Can you write?52. Yes, I can write.53. Can you count?54. Yes, I can count.55. Can you speak English?56. Yes, I can speak English.57. Can you speak Chinese?58. Yes, I can speak Chinese.59. Can you speak Spanish?60. No, I can’t speak Spanish.61. Can you speak French?62. No, I can’t speak French.63. What do you like to do?64. I like to play.65. What do you like to eat?66. I like to eat ice cream.67. What do you like to drink?68. I like to drink milk.69. What do you like to play with?70. I like to play with toys.71. What is your favorite color?72. My favorite color is yellow.73. What is your favorite animal?74. My favorite animal is a cat.75. What is your favorite food?76. My favorite food is pizza.77. What is your favorite fruit?78. My favorite fruit is apple.79. What is your favorite drink?80. My favorite drink is water.81. What is your favorite toy?82. My favorite toy is a teddy bear.84. Look at the bird!85. Look at the butterfly!86. Look at the flower!87. Look at the car!88. Look at the train!89. Look at the bus!90. Look at the airplane!91. Look at the boat!92. Look at the ship!93. Look at the truck!94. Look at the helicopter!95. Look at the rocket!96. Look at the moon!98. Look at the stars!99. Look at the clouds!100. Goodbye, see you soon!以上是适合幼儿园启蒙口语100句，每句口语都非常简单，容易被幼儿理解和掌握。
幼儿园小朋友学英语的方法
幼儿园小朋友学英语的方法幼儿园是孩子们学习英语的最佳时期。
通过在这个阶段培养孩子们对英语的兴趣和热情，可以为他们未来的学习打下坚实的基础。
以下是一些适合幼儿园小朋友学习英语的方法。
1. 游戏和童谣游戏和童谣是幼儿学习英语最有效的方法之一。
通过与小朋友一起唱歌、跳舞和玩游戏，可以帮助他们快乐地学习新的单词和短语。
这种互动性的学习方式能够激发孩子们的兴趣，并培养他们在学习英语时的自信心。
2. 故事书和绘本阅读故事书和绘本是培养幼儿英语阅读能力的重要途径。
通过看图和听故事，孩子们可以学习新的词汇和句子结构。
故事书和绘本还可以帮助他们提高听力和理解能力，同时培养他们的想象力和创造力。
3. 日常生活中的英语在幼儿园中，老师可以用英语与孩子们进行简单的对话，例如问候、询问天气等。
此外，还可以在教室中贴上英语标签，标注学习用品、家具、颜色等，通过日常接触英语来提高孩子们的语言意识和词汇量。
4. 多媒体教学资源多媒体教学资源是一种生动、有趣的学习方式，可以吸引孩子们的注意力。
老师可以使用幼儿英语教学软件、视频、音频等资源来辅助教学。
通过观看动画片、听英文歌曲和玩语音游戏，孩子们可以更好地理解和掌握英语的发音和语调。
5. 跨学科教学幼儿园可以将英语学习与其他学科相结合，例如自然科学、艺术和体育。
通过探索自然、绘画、手工制作和戏剧表演等活动，可以使孩子们在实际操作中运用英语，加深对英语知识的理解和记忆。
6. 小组活动和角色扮演小组活动和角色扮演是培养孩子们英语沟通能力和合作精神的有效方法。
通过与同伴一起讨论问题、玩游戏、表演剧场等活动，孩子们可以用英语与他人交流，并提高他们的口语表达能力。
7. 应用和外出实践幼儿园可以组织一些实际应用和外出实践活动，例如参观动物园、购物中心和公园等，让孩子们在真实的情境中使用英语。
这些活动可以将学习与生活相结合，让孩子们更好地理解和运用英语。
8. 家庭配合幼儿园与家庭之间的密切合作是孩子们学习英语的重要保障。
15个幼儿英语课前热身小律动
【15个幼儿英语课前热身小律动】1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、c ome onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)收起。
0-12岁英语启蒙最全规划完整
0-12岁英语启蒙最全规划0-1岁资源目的语言刺激，让孩子熟悉英语的发音。
积累英语启蒙前期的500个听力词汇。
方法儿歌童谣妈妈哼唱儿歌、童谣（可以在对应的场景中唱相对应的儿歌：如洗澡时唱This is the way I take a bath.）不需要听太多的儿歌，这一年把这50首里选择一些听透就可以了。
鹅妈妈童谣歌词比较难，重点是韵律强，妈妈们可以用作晚安歌或者哄睡歌。
1、SSS里40首TPR儿歌2、鹅妈妈童谣亲子英语亲子英语是0-3岁的最重要的英语输入来源，生活中的场景是每天重复的，每天在同一个场景中重复跟孩子去说，是让孩子无痛习得听力词汇最直接和重要的方式。
认物日常生活中的认物。
英语不好的妈妈可以善用点读笔。
用点读贴粘贴到家电家具上，让孩子去点。
通过实物闪卡认物。
（这阶段最好选用实物的闪卡，可以增加小宝宝的认知水平。
绘本低幼绘本：跟洞洞书、音效书、带韵律的、跟动物相关的、身体部位相关的绘本。
这阶段孩子不会回应你，因此可以自顾自的讲，提升英语能力和锻炼讲绘本的能力。
的Where is baby's bellybuttom?peek-a-who彩虹兔brown bear资源很多，多搜一下，根据孩子的爱好来选择。
亲子互动 手指游戏 如 one little finger敲重点这阶段，亲子英语和实物认物是主线，绘本、儿歌和闪卡为辅助。
1-3岁资源目的培养孩子的英语兴趣，积累足够多的听力词汇，为自然拼读的学习打基础。
积累1000-3000个听力词汇。
方法儿歌童谣儿歌依然是通过TPR或者画面让孩子认知之后，也就是可理解性输入之后，再给孩子精听。
同时不建议听的太多，不要今天听一首明天听一首。
最好一周或者两周听一至两首，熟悉旋律之后，可以生活场景中，随时清唱，或者通过肢体语言和孩子唱跳出来。
1、SSS分场景主题的儿歌。
2、彩虹兔一辑二辑亲子英语亲子英语是0-3岁的最重要的英语输入来源，生活中的场景是每天重复的，每天在同一个场景中重复跟孩子去说，是让孩子无痛习得听力词汇最直接和重要的方式。
幼儿园必备英语启蒙100句
幼儿园必备英语启蒙100句今天，精心挑选了100句幼儿园常用英语口语，适合小朋友英语启蒙，覆盖了9个主要场景，是日常用到的、比较简单、使用频率较高的句子，足以应对日常交流的需求，帮助他们说好一口流利的英语，并且爱上英语。
一、打招呼问好1、Good morning ！早上好！2、Good afternoon !下午好！3、How old are you ？你几岁了？ I am five ．我5岁4、What is your name ？你叫什么名字？My name is ...... 我叫......5、See you tomorrow ！明天见！6、Are you OK ?你还好吗？Yes , l am OK ．我挺好的7、Excuse me ！打扰一下8、Good - bye ～再见9、How＇ s everything ？最近怎么样？ Good ！很好！10、How have you been ?你最近好吗？11、See you next week ！下周见！12.-Hi, how are you? 嗨，你最近怎么样?-I' m fine,think you 我很好,谢谢你二、社交常用语13.You are beautiful! 你好漂亮!14.You are clever! 你真聪明!15.Great / good! 非常好!16. Very nice! 非常棒!17. Thank you very much! 非常感谢你18.Wonderful! 太值了!19.How funny! 太有趣了!20.Wow! It's so nice! 哇，太好了!21. It's a nice day! 美好的一天!22.I'm sorry. 对不起23. Never mind. 没关系三、日常生活24.Are you thirsty? 你渴吗?25. I like fish/beef. 我喜欢鱼肉/牛肉26.Have some water / juice 喝点水/果汁27.I am hungry. 我饿了。
儿童初学英语零基础入门怎么学
儿童初学英语零基础入门怎么学学习英语是当今社会中非常重要的一项技能，尤其对于儿童来说，在零基础的情况下学习英语可能会有些困难。
然而，通过一些有效的方法和策略，儿童在零基础情况下也可以轻松地入门学习英语。
以下是一些针对儿童初学英语零基础入门的有效方法：1. 创造英语学习的愉快氛围在儿童学习英语时，重要的是要创造一个愉快的学习氛围。
可以通过玩英语游戏、听英语歌曲、看英语卡通片等方式，让儿童感受到学习英语的乐趣，从而激发学习的兴趣。
2. 使用趣味性的教学材料儿童的认知能力和学习方式与成人不同，因此选择适合儿童的趣味性教学材料非常重要。
可以选择一些图文并茂的教材、卡通书籍或者有趣的英语动画片，激发儿童的学习兴趣。
3. 制定合理的学习计划制定一份合理的学习计划对于儿童学习英语至关重要。
可以根据儿童的学习时间、兴趣爱好、学习目标等因素，合理安排学习内容和学习进度，避免学习任务过于繁重或者过于枯燥。
4. 鼓励孩子多与外国人交流与外国人交流是儿童学习英语的一种非常有效的方式。
可以鼓励孩子参加一些英语角活动、与外国朋友交流、参加英语讨论会等，提高儿童的英语口语表达能力和听力理解能力。
5. 注重学习方法和技巧在儿童零基础入门学习英语时，注重学习方法和技巧也非常重要。
可以通过使用单词卡、背单词APP、听力训练等方式，帮助儿童掌握英语学习的基本技巧，提高学习效率。
6. 结合生活实际情境学习学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了在生活中能够更好地沟通和交流。
因此，在儿童学习英语时，可以结合生活实际情境进行学习，比如在购物中使用英语进行交流、在家庭聚会中使用英语交流等方式，让儿童在实际生活情境中运用所学的英语知识。
通过以上的方法和策略，儿童可以在零基础情况下轻松地入门学习英语。
重要的是要让孩子感受到学习英语的快乐和乐趣，培养其学习英语的兴趣和积极性，让英语学习成为一种持续的、自然的生活习惯。
帮助孩子建立坚实的英语学习基础，为将来更深入的英语学习打下坚实的基础。
英语课堂小游戏------适合小学生英语课堂的游戏(简单易操作-不浪费时间)
适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
如何进行幼儿英语启蒙？推荐几种方法给你
如何进行幼儿英语启蒙？推荐几种方法给你家长想要给孩子进行幼儿英语启蒙，就必须掌握正确的方法！今天，知识君就跟大家唠唠这幼儿英语启蒙的4种方法！（一）英语原版动画片1、英文原版小猪佩奇《Peppa Pig》原版的英语动画片，网上都能找到很多，所有的对话都是很简单的，英语水平不高的家长也能看得懂，多引导孩子学一些原版的发音。
这部动画片一集大约有5分钟，每集一个短小的故事，每集都会有一些大量重复的英语词汇，很少有冷僻的英语词汇出现。
2、蓝色小考拉《Penelope》也是大约五分钟一集的动画片，相比其他动画片，更多的是教育意义，内容也十分丰富，讲述的则是小考拉佩佩和家人、老师、朋友在生活中发生的趣事。
爱探险的朵拉《Dora the Explorer》1995年到现在，这部动画片已经播出了七部，每部都能给人不一样的体验，衍生出来的版本也很多，有英文版、中文本，也有中英文版，大家可以先看下全英文版的，先试着去理解其中的意思，多看几遍，慢慢的也就融入其中了。
（二）英语游戏卡片、积木等买玩具，要多给孩子买一些益智玩具，比如一些带有英文字母的积木，可以和孩子进行过家家的游戏，通过组装积木，拼装出一些常见的英语单词，给孩子加深记忆。
还可以配合一些英语单词卡片，加以图片，给孩子加深记忆，慢慢的知道这个单词代表什么，是什么意思，中文又是什么等等。
（三）要给孩子一个学习英语的环境孩子学习英语，首先要有一个大量的输入，这样才能有孩子的英语输出。
可以选择给孩子报一个英语班，有一个发音纯正的老师带着孩子学英语，会起到非常好的效果，同时培训班也有很多小孩子一起学英语，这样的环境也是家庭英语所无法相比的。
学英语是一个长期的过程，要慢慢引发孩子学英语的兴趣，不可强制孩子去读去写，否则会导致孩子的逆反心理，就根本学不下去了。
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49个简单易操作的幼儿英语启蒙建议
科学研究表明：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是最佳时期。
幼儿脑内的“布罗卡斯区”(即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为学习第二语言提供了基础，使幼儿拥有学习英语的潜力。
而随着年龄的增长，“布罗卡斯区”的灵敏性将直线下降。
除去一些基于美国生活场景的建议，剩下有49条是同样适用于非英语国家儿童的。
这49条大致分为8个主题，希望对孩子们的英语启蒙有所帮助。
听&读，越早越好
1、给孩子大声朗读，任何时候都不算早。
即使是小婴儿，也能通过声音、节奏等进行模仿学习。
2、让孩子多听，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解语言的模式。
3、坚持每天阅读。
可以开辟一个固定的时间：晚饭前或者睡觉前。
时间短、频次高，有助于孩子养成阅读的习惯。
4、设一个专门的阅读角，有助于孩子集中注意力。
5、跟孩子轮流大声朗读，你一句我一句，更有乐趣。
6、增加其他知觉，让阅读不止通过听觉、视觉感受英语，比如：运用字母卡片、积木、图书等等，让阅读可触摸。
调动情绪，增加英语阅读乐趣
1、兴趣是最好的老师，对于孩子也一样。
不管TA喜欢星星还是恐龙，给TA 读相关主题的书。
2、让孩子做明星！用孩子的名字替换故事中的英雄人物，这会让TA很开心。
3、如果孩子喜欢上了某个故事人物，一定要鼓励这种激情，跟孩子一起阅读你能找到的所有关于这个人物的书。
4、读有幽默感的书给孩子，增加阅读乐趣。
5、制作一个阅读成就表，写上孩子读过的书，激发孩子阅读的积极性。
6、通过游戏学语言。
比如，一个人说:“我在想的。
”另一个人一个东西，开头发音是'mmm'给出一个M开头的单词。
父母和孩子可以交换着玩。
借助故事，代入是高效的学习方式
1、用图片帮助孩子理解故事。
在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有图片，看图讨论这个故事可能讲了什么。
有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。
2、跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。
通过思考
故事的发展脉络，帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。
3、通过讨论故事里发生了什么，判断词汇可能的含义,帮助启蒙阅读者解码疑难单词。
4、请孩子用自己的语言向你复述故事的内容。
5、如果你的孩子对某个人物很熟悉，就请TA跟你讲讲这个人物，锻炼表达。
6、让孩子用词汇描述一个故事中的人物，你来猜描述的是哪一个。
7、鼓励孩子画出TA最喜欢的故事情节。
然后，帮孩子在画的下面写一句话去描述画面中的场景。
8、找出故事中的主角人物，分角色扮演朗读。
注意: 让孩子先挑TA想要成为的角色。
9、鼓励孩子创作故事的木偶戏，你可以帮孩子制作简单的手指或袜子木偶，表演出故事的场景。
孩子表演结束时，别忘了鼓掌。
增加参与感，让孩子融入阅读
1、让孩子决定下一本书读什么。
2、跟孩子一起把新学的动词表演出来。
3、为了帮孩子更好地理解新词汇，可以跟孩子一起，自己动手制作一个带插画的新词汇词典。
4、让孩子给小狗读书，如果你家没有宠物，也可以用玩具代替。
借助场景，刻意营造仪式感
1、让阅读成为有趣的体验。
比如，来一次“阅读之旅”，去咖啡厅，点杯热巧克力，然后一起读。
2、在生活中学习字母，比如，汽车标志上的字母、广告牌上的，让学习生活化、场景化。
3、在外出时，跟孩子一起玩“搜寻字母”的游戏，按照字母表挨个找，帮孩子学习字母表。
4、在饭店里、商店里都可以学习主题新词汇，会非常有趣，现场就能看到单词代表的实物，记忆也更牢靠。
5、把新的、有趣的词汇写在挂历上、贴在冰箱上，让单词随处可见，让孩子每天自然而然地复习。
借助节奏，增强记忆
1、和孩子一起大声朗读时，帮孩子理解：有些单词的前半部分发音相同，比如“rug”和“run”；有些单词的后半部分发音相同，比如“hill”和“bill”。
2、鼓励孩子拼读。
比如，指着单词“dog”，教孩子把“d”、“o”、“g”三个字母的发音混在一起、读出单词。
3、玩名字游戏。
让孩子说几个幼儿园小伙伴的英文名字，读出名字的首字母，能帮助孩子对应发音。
比如，P-at，M-eg，D-an。
4、通过拍手、敲打节奏，帮孩子掌握音节。
5、听歌学语言会非常快，写下歌词，找到韵律，让孩子更容易跟着唱。
6、通过朗读，帮助孩子理解押韵的词汇或词组。
7、可以找点绕口令给孩子读。
8、对于刚开始启蒙的阅读者，跟他们强调单音节词汇中间一个音节的发音是很有益的。
也可以向孩子指出中间音节发音相同的词汇，比如，“pet、pen”。
英文写作&阅读
1、写作对孩子的阅读有益，反之亦然。
给孩子一个笔记本和彩笔，让他们记录对每本书的想法，也可以让TA试着给朋友列一个推荐书单，并说明为什么。
2、鼓励孩子预测故事的结尾。
不论孩子猜对与否，都可以讨论一下为什么。
3、鼓励孩子讨论故事的其它结局，比如，如果主人公做了不同的选择，会发生什么呢？
4、跟孩子讨论一本书中TA最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？是什么造成了这两个人物的差别？
5、让孩子以其它角色的视角，复述你们刚阅读的故事。
6、让孩子为你们刚读的书想一个别的标题。
7、做你们自己的书——用一些纸张装订成书。
请孩子在每一页上写一些句子并
画上配图，讲述这个故事。
注意：不要忘记加上作者的个人简介。
8、请孩子读TA写的故事给你听！
告知孩子英语阅读阅读的意义，让阅读成为生活的一部分。
1、让孩子从小明白阅读的意义及其重要性，明白一个人就是一个人读的书。
人如其所读。
（Man is what he read.）
—英国作家塞缪尔·斯迈尔斯
2、可以给孩子办理一个图书馆的借阅卡，让TA从小习惯阅读是生活的一部分。
3、做个好榜样，让孩子看到你热爱阅读！
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。