教学日历大学英语(一)
《大学英语》教学日历
３．讲课教师：大英第一教研室４．开课教研室：大英第一教研室５．教研室主任签章自主听力学习16 学时自主阅读及作业16 学时４．机动 4 学时1. 任课教师接到教研室分配的下一学期的教学任务后，根据本课程的教学大纲、下学期的校历，于学期结束前一周填写教学日历一份，送交教研室主任审后，再由教研室转交学生系办公室。
2. 学生系依各开课教研室报了来的教学日历，按专业年级编排学生学习负荷平衡计划表，在编排时可对教学日历中的测验、作业以及课程设计的学时做必需的修改（时间前后的错动）以求学生负荷的均衡，学生系将修改后的教学日历于开学前退回原教研室。
3. 任课教师于开学后一周内按学生系提出的意见（必要时可进行协商）修订教学日历并复制一式三份（教研室、学生系及教务处各送一份）。
３．讲课教师：大英第一教研室４．开课教研室：大英第一教研室５．教研室主任签章自主听力学习16 学时自主阅读及作业16 学时４．机动 4 学时1. 任课教师接到教研室分配的下一学期的教学任务后，根据本课程的教学大纲、下学期的校历，于学期结束前一周填写教学日历一份，送交教研室主任审后，再由教研室转交学生系办公室。
2. 学生系依各开课教研室报了来的教学日历，按专业年级编排学生学习负荷平衡计划表，在编排时可对教学日历中的测验、作业以及课程设计的学时做必需的修改（时间前后的错动）以求学生负荷的均衡，学生系将修改后的教学日历于开学前退回原教研室。
3. 任课教师于开学后一周内按学生系提出的意见（必要时可进行协商）修订教学日历并复制一式三份（教研室、学生系及教务处各送一份）。
３．讲课教师：大英第一教研室４．开课教研室：大英第一教研室５．教研室主任签章自主听力学习16 学时自主阅读及作业16 学时４．机动 4 学时1. 任课教师接到教研室分配的下一学期的教学任务后，根据本课程的教学大纲、下学期的校历，于学期结束前一周填写教学日历一份，送交教研室主任审后，再由教研室转交学生系办公室。
《大学英语1》课程教学大纲
《⼤学英语1》课程教学⼤纲《⼤学英语1》课程教学⼤纲⼀、基本信息课程编号：08A09010课程名称：⼤学英语1英⽂名称：College English I课程类型: ■通识必修课□通识核⼼课□通识选修课□学科基础课□专业基础课□专业必修课□专业选修课□实践环节总学时：48 讲课学时：48 实验学时：0学分：3适⽤对象：⾮英语专业⼀年级学⽣课程负责⼈：刘英杰梁爱民⼆、课程的性质与作⽤《⼤学英语1》的教学⽬的是培养学⽣具备综合应⽤英语的能⼒，培养学⽣具有较强的阅读能⼒和⼀定的听、说、写、译能⼒，使他们能⽤英语交流信息。
⼤学英语教学应帮助学⽣打下扎实的语⾔基础，掌握良好的语⾔学习⽅法，提⾼⽂化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
三、教学⽬标根据因材施教、突出个性发展的教学规律，并参照教育部委托⼤学英语研究会与课程指导委员会制定的《⼤学英语课程教学要求》，我校⼤学英语课程实⾏英语教学，使⼤多数学⽣能够达到基本要求，并⼀部分学⽣能够达到较⾼要求和更⾼要求。
据此，《⼤学英语1》课程的基本要求为：（1）听⼒理解能⼒：能听懂课堂⽤语，并能听懂与所学内容相关、语速能听懂语速较慢（每分钟100词）的对话、短⽂、报告等⾳像材料，并能理解其要点。
（2）⼝语表达能⼒：能回答课堂上⽼师的提问，能⽤常⽤词汇和句型与同学进⾏主题式讨论。
能介绍⾃⼰、同学、朋友等，并能对他⼈的介绍做出回应。
（3）阅读理解能⼒：精读量：每学期达到7000词，泛读量：每学期达到28000词。
阅读速度分⼀般阅读：60词/分钟，快速阅读80词/分钟。
能基本读懂⼀般性题材的英⽂⽂章，能基本读懂国内英⽂报刊，掌握中⼼思想，理解主要事实和有关细节。
能读懂⼯作、⽣活中常见的应⽤⽂体的材料，在阅读中使⽤有效的阅读⽅法。
（4）书⾯表达能⼒：能根据所学课⽂做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半⼩时内写出80词左右的短⽂，内容⽐较连贯，语法基本正确。
（5）翻译能⼒：能翻译难度低于课⽂的英语⽂章，理解正确，译⽂基本达意，译速每⼩时200词。
教学日历大学英语（一）
教学日历大学英语（一）
长沙理工大学教学日历教研室主任：（签字或盖章）主管教学负责人：（签字或盖章）填报时间：2011 年9 月17 日审查同意时间：年月____日教学周数：16 周自第 4 周至第19 周
教学总时数：128 学时本期总学时数：64 学时本期周学时4*2
2011 / 2012 学年第1 学期讲课：60 学时课堂讨论：4 学时院(系、部)：外国语学院任课教师实验课：0 学时校内现场教学：0 学时课程：大学英语（1）教学班号：38,71 校外教学：0 学时大作业0 学时
注：1、教学内容包括：讲课、课堂讨论、习题课、现场教学、实验课、大作业、课程设计等。
2、本日历一式二份，经授课教师所在院（部）主管教学负责人审查同意后,一份交由授课教师留存,一份交教师所属院（部）存档。
3、教学日历执行情况由任课教师在完成教学任务后根据教学执行情况总结备查。
《大学英语一》教学大纲
《大学英语（一）》教学大纲一、课程基本情况课程中文名称：《大学英语（一）》课程英文名称：College English I课程代码：GG62034学分/学时：3/60开课学期：2015年秋季学期课程类別：(必修；1年级；公共基础)适用专业：电子信息工程先修课程：无后修课程：《大学英语》二级课程开课单位：大学外语教学部二、课程教学大纲（一）课程性质与教学目标1. 课程性质：《大学英语》（一）课程是非英语专业高等教育的公共基础课程。
《大学英语》（一）是高等教育的一个有机组成部分，是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
2. 教学目标：着力于学生外语综合应用能力的培养与提高，教学围绕着以“学生为中心”，“以教师为引导”展开, 兼顾班上各层次的学生，教学从学生的实际需要出发，着眼培养学生的个性化学习和自主式学习，内容体现实用性、知识性和趣味性。
培养具有一定的英语综合应用能力特别是听说能力的、能适应我国经济发展和国际交流需要的、具有一定综合文化素养的合格的大学生。
3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点：至少掌握一门外语，具有应用能力。
（二）教学内容及基本要求：教学内容:教材《全新版21 世纪大学英语---读写教程》(第一册)：第1单元：大学生活（6学时）1-1 大学新生获得成功的十大秘诀1-2 也许现在该是追求梦想的时候了第2单元：长大成人（6学时）2-1 你改变了我的生活，莱恩夫人2-2 励志性的故事第3单元：行善（6学时）3-1善行3-2驾驶出租车第4单元：奇妙的世界（6学时）4-1水晶4-2地球的极端第5单元：无声的语言（6学时）5-1目光语言5-2微笑的感觉教材《新世纪大学英语系列教材---视听说教程》(第一册)：第1单元：新朋友，新面孔（2学时）第2单元：假期（2学时）第3单元：说说你自己（2学时）第4单元：变化（2学时）第5单元：周游各地（2学时）教材《21世纪大学新英语口语教程》（上）：第1单元：健康（2学时）第2单元：吃（2学时）第3单元：旅游（2学时）第4单元：交通运输（2学时）第5单元：购物（2学时）第6单元：习俗（2学时）教学要求：具体体现在听说读写译和词汇量六个方面：1．听力理解能力：◇逐渐适应英语授课的方式，能在视觉材料的辅助下，听懂英语讲解的主要内容；◇通过字母辨音、区分数字、日期时间等专项练习，打下扎实的听力基础；◇能听懂句子结构比较简单的日常简短会话；◇能听懂题材熟悉、基本上没有生词、语速为每分钟100词的短文，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度；◇开始并坚持听慢速英语新闻、专题报道等广播及电视节目,听懂新闻报道的导语，尽力了解其中心大意和主要观点。
《大学英语(1)》(College English)课程教学大纲
课程编号：0502000114COEN《综合英语（1）》（Comprehensive English）课程教学大纲32学时+20学时自主学习2学分+1学分一、课程的性质、目的及任务《综合英语1》课程是我校非英语专业本科生一门必修的大学英语基础课程。
目前大学英语教学已成为整个高等教育的“重要的有机组成部分”。
根据教育部2007年版《大学英语课程教学要求》的精神，大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
《综合英语1》的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
根据我校实际情况，当前大学英语的任务以语言习得理论为指导，学生为中心，继续深化和推进大学英语分级教学改革，以课堂教学为主，自主学习为辅，逐步推进、建立和完善分层次教学和拓展型课程教学，改变传统单一的评估方式，终结性评估和形成性评估相结合，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系，促进学生个性化学习要求和方法的形成以及学生自主学习能力的发展，从而向培养学生终生学习能力为导向的终生教育的转变。
二、适用专业全校非英语本科专业。
三、先修课程高中英语。
四、课程的基本要求根据我校学生入学时的英语水平，在总体上依照《大学英语课程教学要求》将英语教学分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。
非英语专业本科生在大学阶段的英语学习与实践中，可选择能够达到的标准。
根据我校学生的实际情况，通过本课程的学习，学生应能达到以下要求：1.听力理解能力：能听懂英语授课，能基本听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂语速为每分钟110词左右的慢速英语节目，能掌握其中心大意，抓住要点。
能运用基本的听力技巧帮助理解，能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等，能听懂数字（基数和序数）、时间等。
2014-2015(1)级教学日历实用英语1
武昌理工学院
2014－2015学年第一学期
教学日历
专业班级：装饰1401-02，计网1401-02，证券1401 课程名称实用英语 1
授课教师谭宗燕
选用教材名称新编实用英语综合教程第一册
出版社高等教育出版社
出版时间 2011年5月
教学周数 14 考核方式考查
总学时 56 理论学时 28 实践学时 28 系（教研室）主任（签字）
2014 年 9 月
说明
1、此表一式三份，教务处、教师所在学院各一份，本人留存一份。
2、原则上以课堂为单位（即每2学时为一课堂/次）逐项认真填写。
在上课后第二周内交与教师所在学院的系（教研室）主任审查、签字，于第三周交教务处。
3、教学方式含理论讲授和实践（训）。
实践（训）含实验、课堂讨论、训练课（习题课）等。
4、总学时为双数。
总学时数等于理论学时数与实践学时数之和。
5、因节假日全校活动等影响教学进度，可排2-4学时机动。
大学英语第一教研室教学日志
6/11
7/11
Thurs.
Fri.
Text study: Unit 6 Romance: post-reading: text analysis, dictation of passage; check on student’s home reading (text B), theme-related language learning tasks;
第十三周
4/12
5/12
Thurs.
Fri.
Text study: Book 2, Unit 7 Learn about English: while-reading: structure of the text, language points, idiomatic English uses, transitional devices; post-reading: listening comprehension, graph writing exercises. Text B; theme-related activities.
Text study: Unit 4 The American Dream: pre-reading：The American Dream, the first immigrants to America, The Great Depression, Mortgage; text organization;
Review and answer the students about the final exam
第十七周
第十八周
第十九周
附注：1.各学院组织教师编写或修订教学日历，于2014年9月4日之前上传至各学院网页。
2.教学日历中的授课进度安排应与教学大纲和教案保持一致，不能随意变动,。
大学英语 教学日历
《新时代交互英语视听说教程》（第一册）Unit 1(B级)
3
多媒体读写译
语音室视听说
3
《新视野大学英语读写教程》（第一册） Unit 1
Learning a Foreign Language
《新视野大学英语视听说教程》（第一册）Unit 1(A级)
《新视野大学英语视听说教程》（第三册）Unit2(A级)
《新时代交互英语视听说教程》（第三册）Unit2(B级)
5
多媒体读写译
语音室视听说
3
《新视野大学英语读写教程》（第三册） Unit3
Where Principles Come First
《新视野大学英语视听说教程》（第三册）Unit3(A级)
《新时代交互英语视听说教程》（第三册）Unit3(B级)
《新视野大学英语视听说教程》（第二册）Unit2(A级)
《新时代交互英语视听说教程》（第二册）Unit2(B级)
4
多媒体读写译
语音室视听说
3
《新视野大学英语读写教程》（第二册） Unit2
Learning the Olympic Standard for Love
《新视野大学英语视听说教程》（第二册）Unit2(A级)
12
多媒体读写译
语音室视听说
3
《新视野大学英语读写教程》（第一册） Unit7
Face to Face with Guns
《新视野大学英语视听说教程》（第一册）Unit6(A级)
《新时代交互英语视听说教程》（第一册）Unit6 (B级)
13
多媒体读写译
语音室视听说
3
《新视野大学英语读写教程》（第一册） Unit7
2024教学行事历
2024教学行事历## English Answer:2024-2025 Academic Calendar.Fall Semester 2024。
Classes begin: Monday, August 26, 2024。
Labor Day (university closed): Monday, September 2, 2024。
Midterm: Monday, October 14 Friday, October 18, 2024。
Fall break: Monday, October 21 Friday, October 25, 2024。
Thanksgiving break: Wednesday, November 27 Sunday, December 1, 2024。
Classes end: Friday, December 6, 2024。
Final exams: Monday, December 9 Friday, December 13, 2024。
Spring Semester 2025。
Classes begin: Monday, January 13, 2025。
Martin Luther King, Jr. Day (university closed): Monday, January 20, 2025。
Spring break: Monday, March 10 Friday, March 14, 2025。
Midterm: Monday, April 14 Friday, April 18, 2025。
Classes end: Friday, May 9, 2025。
Final exams: Monday, May 12 Friday, May 16, 2025。
Commencement: Saturday, May 17, 2025。
Summer Session 2025。
《高职英语》课程教学日历
3.文化素养内容与要求
Understanding ofCorporate Culture
4. 职业素养内容与要求
Be able to understandorganizational structure of a company
Job interview skills
1
2
2
3
第
14
至
15
周
6
Unit6Making Invitations
1.知识内容与要求
(1) Vocabulary: invite, recipient, deliver, request, etc.
(2) Grammar: Present and past perfect tenses
(4) Writing: A thank-you letter
3.文化素养内容与要求
(1)The basis of good communication
(2) Be able to understand the differences between people from different cultural background in communication
(2) Grammar: Future time expressions (II)
(3)Phonetics:[ts] [dz] [tr] [dr] [∫] [З] [t∫] [dЗ]
2. 技能训练内容与要求
(1) Listening: Materials related to the topic
(2) Speaking: Talk about study and working experiences, skills, etc.
《大学英语》教学日历
课程概要: 教学日历基础英语（I）：备注：1.为了简化, 表中字母A代表上外综合教程; B代表新视野听说教程;2.自主学习安排从第九周起，每个课堂周次不一样，一共占用10学时。
上机学习内容为新视野视听说教程。
3.作业要求：每完成一个读写单元布置一次作业，共批改4次。
以写作为主。
4.平时成绩占20%，期末成绩占70%，自主学习占10%。
5.期末考试涵盖四本教材所有内容。
6.请各位老师根据各班具体情况灵活掌握进度，注意与其他老师基本保持一致。
基础英语（II）：备注：1.为了简化, 表中字母A代表上外综合教程; B代表新视野听说教程;2.自主学习安排从第九周起，每个课堂周次不一样，一共占用10学时。
上机学习内容为新视野视听说教程。
3.作业要求：每完成一个读写单元布置一次作业，共批改4次。
以写作为主。
4.平时成绩占20%，期末成绩占70%，自主学习占10%。
5.期末考试涵盖四本教材所有内容。
6.请各位老师根据各班具体情况灵活掌握进度，注意与其他老师基本保持一致。
提高课程ESP（专门用途英语）模块：学术英语听说基本教学内容与学时安排教材：自编讲义参考书：1.《朗文英语听说教程》，Rost M，南开大学出版社出版社，2003.2.English for Academic Study, Listening Colin Campbell and Jonathan Smith,Gernet Education提高课程ESP（专门用途英语）模块：学术英语读写教材：大学英语阅读进阶John Langan（外研社）参考书（其他资源）：–美国大学英语写作第六版John Langan（外研社）–英语写作手册修订本丁往道等（外研社）–英汉写作对比研究（蔡基刚）–提高课程视听说模块：英语媒体视听基本教学内容与学时安排：课后的学生辅助练习：1. 提供课外自主学习时间的听力练习材料，主要是慢速及常速英语新闻，逐步训练学生的听力水平。
“大学英语”课程教学日历
第11周
从8日
到14日
自主学习
Unit7,Lesson 1
2
2
第4周
从20日
到26日
Unit2,Lesson 2
Unit3,Lesson 1
2
2
第12周
从15日
到21日
Unit7,Lesson 2
Mid-term review
2
2
4
第5周
从27日
到2日
Unit3,Lesson 2
自主学习辅导
2
2
第13周
东北大学教学日历
课程编号170100221课程名称大学英语（一）
教学日历类别及内容
月份
周次
讲课
讲 课
教学大纲分章和题目名称
学时
月份
周
次
教学大纲分章和题目名称
学
时
9
第4周
从9.20日
到24日
Unit 1, Lesson 1(Book I)
自主学习辅导
2
2
11
第12周
从15日
到19日
Unit6, Lesson 1
Unit3,Lesson 1
2
2
第12周
从12日
到18日
Unit 8, Lesson 1
Unit 8, Lesson 2
2
2
10
第5周
从24日
到30日
Unit3,Lesson 2
Unit4,Lesson1
2
2
第13周
从19日
到25日
Unit 9, Lesson 1
Unit 9, Lesson 2
TAFE综合英语1教学日历
广东机电职业技术学院
2012~2013学年第1学期
教学日历
课程TAFE综合英语1
班级旅管1210、旅管1211、旅管1212
任课老师林昭霖陈翠翠
教研室旅游英语教研室
系（部）外语商务学院
填写要求：
1．教学日历中课程名称应与教学计划中对应课程名称一致，教学日历内容必须与教学大纲内容一致，教学日历学时数必须与教学任务下达的学时数一致，并与各教学环节学时的累加值相同；
2．教学日历要写明章节名称，以及每节课讲授内容标题，不能过于简单；
3．实践课要写明课题名称，学时数；独立开设的实践课还必须在教学日历中写明实践内容摘要；
4．习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；
5．公共课、专业平台（基础）课要集体备课，并在教学日历说明栏注明；
6．教学日历一式二份，任课教师自留一份，另一份在每学期预备周交课程归属的系（部）、教研室主任审核签字并由该系（部）归档
广东机电职业技术学院教师学期
教学日历。
重庆大学英语二系教学日历
重庆大学英语二系教学日历课程名称大学英语教材大学英语（全新版）年级2002级教研室第一教研室教研室主任毛凌滢时间02－03第1 学期1教学目标及要求：1）帮助学生尽快适应大学英语教学模式，要求，特点和方法。
从一开始就培养学生良好的语言学习习惯和独立自主的学习能力，树立良好的学风，要求学生积极参与英语课堂教学活动和实践活动，营造良好的英语学习氛围。
2）巩固语法知识，扩大学生词汇量，加强阅读及阅读技能训练。
重视听说能力的培养，以及初步的写作及做课堂笔记的能力。
3）通过教师监督，学生分组相互检查的方式督促学生保证每天有半小时至一小时的听力训练。
为听力的提高奠定基础。
4）通过快速阅读训练提高学生的阅读速度，督促学生完成泛读文章，扩大阅读量。
2教学进度：本学期共13周，52学时，每8学时完成全新版<<大学英语>>一个单元的教学任务，包括综合教程，阅读教程(泛读每一单元有三篇文章，重点讲解完成一篇课文，其余作为课后阅读，教师在课堂上检查, )。
每6节课完成一个总的单，听说教程(听力完成16个单元的教学) 以及快速阅读。
本学期末须完成全书6-7个单元的教学。
3教研活动：每两周星期四下午2：30-4：30 在八教或教研室举行教研活动，集体备课，讨论课件。
4 第二课堂---课外听音音频台1）时间：周一至周五下午3：30-4：30，4：30-5；30 每周重复放半合磁带，每两周一合磁带。
2）地点：A区：五教，理科大楼B区：六教，三教3）内容：自主听力二级。
调频台时间：每日中午12：00-13：00，晚上：9：30-11：00内容：英语配乐朗诵，短篇故事，演讲名篇，新闻特别节目精选5．学生成绩计算：平时成绩占20％，期末占80％平时成绩包括：1）听写；2）泛读完成情况；3）课堂活动参与程度及完成作业情况；4）出勤率。
6．其余参照大学英语教学大纲一级要求执行。
重庆大学英语二系教学日历第一教研室毛凌滢重庆大学英语二系教研活动安排第一教研室毛凌滢注：1. 希望各位老师严格要求学生，加强与学生的沟通和了解，与学生形成良好的互动关系认真钻研教材，充分备课，督促学生完成课外阅读及课外听音。
综合英语1教学日历+范伟
Text analysis.Translation
Language in use: with/ without; collocations
Write the formation of a diary (no requirements on Contents)
Verb tenses
Cloze: Using verb tenses
Writing
Preparing a dialogue about the first day at university in pairs
Previewing Unist of Unit 1
Students’discussion and decision on topics of their presentation
Write an email to the teacher to introduce themselves
Fill out theU.S Customs Declaration
新生入学教育
第二周
9月4日
至
9月8日
新生入学教育
第三周
9月11日
至
9月15日
新生入学教育
第四周
9月18日
至
9月22日
新生入学教育
第五周
9月25日
至
9月29日
新生入学教育
第六周
10月2日
至
10月6日
新生入学教育
第七周
10月8日
至
10月12日
一、
四
4
Self-Introduction Introduction to the course
第三版高级英语1教学日历16-17 1
III. Macro-structure of the Text
IV. Detailed study of the text
1.Revision
2. Doing the exercises.
第
7
周
Unit 3. Blackmail
(1 period):
1.Alice Walker and her creation
2.American Blacks and their culture
3.Title explanation
II. Introduction to the passage
1. Type of literature: a short story
language points;
grammar points;
figures of speech
IV.Assignments
1. Revision
2.Doing the exercises
第
10
周
Unit 4.The Trial That Rocked the World
(3 periods):
I.Going on with the detailed study of the text:language points;grammar points;figures of speech
I.Pre-reading: 1.Background information
1. Henry Louis Mencken
2. WilliamJenningsBryan
3.United StatesLaw
4.Introduction to the passage
教学日历
2
2
《浙江省大学英语三级考试指南》
大学英语三级真题模拟训练
泛读课本每周完成一个单元，两周一篇作文；每周背诵范文一篇
听力课作业要在规定时间内按质按量完成包括：第五单元课后复习，重听；每周听写；
学生要及时上交作业供老师批阅及记录相关情况
学生学业成绩的评定根据考试（闭卷，占40%），以及平时成绩（模拟、出勤、作业、课堂表现等，占60%）的情况。
9107#
朱计峰
集体备课（本单元主备教师：朱计峰）
听力课
1.技巧讲解-听力理解的解题技巧
2.对三级对话、短文的特点描述
3.短对话、短文的出题思路和解题技巧（四）；
4.真题实训
大学英语三级模拟训练4
讲授、视听说和练习
10
11.3
11.9
综合课分块教学
1.语法结构题型的特点和解题思路（一）
2.真题实训
05年1月浙江省大学英语三级试卷
大学英语三级真题模拟训练
泛读课本每周完成一个单元；每周背诵范文一篇
听力课作业要在规定时间内按质按量完成包括：第四单元课后复习，重听；每周听写；
学生要及时上交作业供老师批阅及记录相关情况
学生学业成绩的评定根据考试（闭卷，占40%），以及平时成绩（模拟、出勤、作业、课堂表现等，占60%）的情况。
1518#
集体备课（本单元主备教师：
韩伟）
听力课
1.技巧讲解-听力理解的解题技巧
2.对三级对话、短文的特点描述
3.对话、短文的出题思路和解题技巧（十一）；
4.真题实训
大学英语三级模拟训练11
5.翻译训练（六）
段落的翻译训练（三）
讲授、视听说和练习
17
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长沙理工大学教学日历教研室主任：（签字或盖章）主管教学负责人：（签字或盖章）填报时间：2011 年9 月17 日审查同意时间：年月____日教学周数：16 周自第 4 周至第19 周
教学总时数：128 学时本期总学时数：64 学时本期周学时4*2
2011 / 2012 学年第1 学期讲课：60 学时课堂讨论： 4 学时院(系、部)：外国语学院任课教师实验课：0 学时校内现场教学：0 学时课程：大学英语（1）教学班号：38,71 校外教学：0 学时大作业0 学时
注：1、教学内容包括：讲课、课堂讨论、习题课、现场教学、实验课、大作业、课程设计等。
2、本日历一式二份，经授课教师所在院（部）主管教学负责人审查同意后,一份交由授课教师留存,一份交教师所属院（部）
存档。
3、教学日历执行情况由任课教师在完成教学任务后根据教学执行情况总结备查。