播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练播音指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。
那么我们的少儿播音主持与口才训练应当怎么做呢？下面我给大家共享少儿播音主持与口才训练的内容，希望能够关怀大家!少儿播音主持与口才训练第一自我介绍训练目的：小伴侣在与社会交往过程中，经常碰到的一个沟通活动就是“自我介绍”。
自我介绍是一张口头名片。
介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。
本课训练目的：把握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。
训练方法：1. 信息要素：简洁的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可;略微具体的自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不行少的。
2. 身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。
3. 独特展示：充分展示自己的独特，使个人形象鲜亮，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。
实践练习：练习提示：介绍自己的姓名时，第一步确定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰精确的初步印象。
第二步可以逐字解释自己的姓名。
如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。
”名字假如有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。
如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。
在解释自己的姓名时，看法要主动，不能消极，更不能玩世不恭。
大叫好!我的名字叫张雅欣。
“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成果很好，在班里总是名列前茅。
虽然我学习成果很好，但我可不是什么书呆子。
学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。
例如画画、武术、唱歌、读书。
画画可以培育我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。
全部这些爱好中我最宠爱的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。
接着说说的的家庭成员吧!我出生在一个美妙的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。
播音主持训练社交口才的方法
播音主持训练社交口才的方法
导语：播音主持如何才能在交际圈中游刃有余，答案是你要提高交际口才。
下面小编为您收集整理了训练社交口才的方法，希望对您有帮助！
播音主持训练社交口才的方法1、朗读朗诵
自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!
2、对着镜子训练
建议你在每天的朗读过程中，对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像
如果条件允许，建议每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。
看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读
如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，那么你可以尝试一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。
每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。
坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速读训练。
少儿播音主持口才训练教案
少儿播音主持口才训练教案教案标题：少儿播音主持口才训练教案一、教学目标：1. 提高学生的口才表达能力和自信心。
2. 培养学生在播音主持方面的基本技能，如声音控制、语速、节奏感等。
3. 培养学生的团队合作意识和领导能力。
二、教学内容：1. 自我介绍和互相了解。
2. 基础发声练习：气息训练、舌头锻炼等。
3. 口语训练：音标练习、口语语音纠正等。
4. 朗读训练：情感表达、语言节奏练习等。
5. 主持技巧：口头表达、姿势、眼神交流等。
6. 模拟练习：学生分组进行主持任务，互相评价和改进。
三、教学步骤：1. 自我介绍和互相了解：a. 首先，教师介绍自己，并向学生解释课程目标和意义。
b. 让学生轮流自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
c. 利用一些游戏或问答环节，让学生互相了解对方。
2. 基础发声练习：a. 呼吸练习：让学生练习深呼吸，感受腹部的起伏。
b. 舌头锻炼：以舌头旋转、舌尖触上齿龈等练习为例，帮助学生放松并锻炼舌头灵活性。
3. 口语训练：a. 音标练习：引导学生正确发音英语音标，如元音和辅音。
b. 口语语音纠正：针对学生常见的语音错误，进行逐个纠正和练习。
4. 朗读训练：a. 情感表达：给学生提供一些有情感色彩的句子，让他们尝试表达出对应的情感。
b. 语言节奏练习：通过模仿教师的语言节奏，让学生练习掌握正确的语言韵律。
5. 主持技巧：a. 口头表达：教授一些常用的表达技巧，如开场白、过渡语、总结语等。
b. 姿势和眼神交流：引导学生正确摆放姿势，并强调与观众进行眼神交流的重要性。
6. 模拟练习：a. 学生分组，每组选择一位主持人和观众。
b. 主持人准备一段短暂的主持内容，向观众展示。
c. 观众根据学过的知识，给予主持人积极的反馈和建议。
d. 学生轮流担任主持人和观众，多次练习，并逐渐提高主持技巧。
四、教学评估：1. 视频录制：让学生分组进行主持练习，录制视频以便回顾和评估。
2. 小组评价和讨论：学生之间进行互相评价和讨论，提供具体的建议和意见。
播音主持口才训练的方法
播音主持口才训练的方法播音主持口才训练的方法播音主持口才训练的方法1、朗读朗读自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿明晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!2、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像假如条件允许，每隔一段时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。
看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读假如你想练就一流的`运气技巧、一流的共鸣技巧，教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。
每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读非常钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。
坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!5、速读训练这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字明晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开场朗读。
一般开场朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后到达你所能到达的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要明晰，要尽量到达发声完好。
因为假如你不把每个字音都完好地发出来，那么，假如速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的根底上。
我们都听过体育节目的讲解专家宋世雄的讲解，他的讲解就很有“快”的功夫。
少儿播音主持与口才训练方法
少儿播音主持与口才训练方法有一种奋斗叫高考加油同学们本文由作者（hxwkecom）发布播音与主持要想有着优良的演出舞台感染力，好的演讲口才尤为重要，好的演讲口才不但可以给综艺节目增加颜色，也可以合理的为节目主持人提高个人魅力，进而能够更好地为综艺节目服务项目。
优良的演讲口才是能够根据训炼来提高的，口才的训练有一定的方式，下边我梳理了方式，供你阅读文章参照。
方式一、速读法。
这儿的“读”指的是诵读，是用嘴去读，而不是用眼去看看，说白了，“快速阅读”也就是迅速的诵读。
这类训练法的目地，是取决于锻练人伶牙俐齿，视频语音精确，吐字清楚。
方式：找来一篇演讲词或一篇词章优美的文章。
先用来词典、字典把文章内容中不认识或弄不明白的字、词查出，弄清楚，弄搞清楚，随后逐渐诵读。
一般逐渐诵读的情况下速率比较慢，多次加速，一次比一次读得快，最终做到你能够做到的更快速率。
规定：读的全过程中不必有间断，发音要精确，吐字要清楚，要尽可能做到发音详细。
由于假如你没把每一个多音字都详细的传出来，那麼，假如速率加速之后，便会令人听不清楚你一直在说些哪些，快也就失去快的实际意义。
大家的快务必创建在吐字清晰、发音干脆利落的基本上。
大家都听过体育频道的讲解权威专家韩乔生的讲解，他的讲解就很有“快”的时间。
韩乔生讲解的“快”，是快而不乱，每一个字，每一个音都撤回来十分清晰、精确，沒有含糊不清的地区。
大家期待做到的快也就是他的那类快，吐字清楚，发音精确，而不是为了更好地快而快。
方式二、练声法。
练声也就是练声音，练嗓子。
在日常生活中，大家都喜爱听这些圆润圆滑、悦耳动听的响声，而不肯听干瘪瘪乏力、嘶哑发干的响声。
因此锻练出一副声喉，练出一腔悦耳动听的响声，是大家必做的工作中。
练声的方式是：第一步，练气。
最先要学好用气。
吸气：吸气要深，小肚子收拢，全部乳房要顶开，尽可能把大量的气吸进。
我们可以感受一下，你嗅到一股香气时的吸气法。
留意吸气时不必提肩。
金话筒少儿播音主持与口才训练
金话筒少儿播音主持与口才训练平时多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。
从小就训练的话会很有领导范儿3、多让孩子发表自己的见解遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思考问题，口才也可以得到训练。
4、多让孩子参加集体活动一、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上。
二、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
三、即兴朗读平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。
长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
四、背诵法五、模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。
其实模仿的过程也是一个学习的过程。
我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。
那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。
这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
①模仿专人。
②专题模仿。
③随时模仿。
④要求要尽量模仿得像。
六、角色扮演法在我们的主持课中，经常让学生进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫"情境模拟训练法"，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
七、讲故事法我们的播音主持课，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。
少儿播音主持与口才训练初级篇内容
少儿播音主持与口才训练初级篇内容可以从以下几个方面进行介绍：1. 语音和语调基础：教会孩子正确的发音方法和语调运用，包括声母、韵母、声调等基本语音知识，以及如何通过控制气息和口腔状态来表达不同的语气和语调。
2. 语言表达的节奏和停连：教会孩子在语言表达中掌握适当的节奏和停连，通过停顿、连接和节奏的变化来表达情感和强调重点。
3. 日常话题的交流和表达：通过与孩子进行日常话题的交流，培养他们的语言表达能力，如自我介绍、描述物品、讲述故事、表达情感等。
4. 语音矫正和口部肌肉训练：针对孩子可能存在的语音问题，进行语音矫正，并通过口部肌肉训练，如绕口令、诗歌朗诵等，增强孩子的口部肌肉灵活性和协调性。
5. 语言表达的自信和表现力：鼓励孩子在语言表达中自信地表达自己，通过模仿、表演、角色扮演等方式，培养他们的语言表达表现力。
6. 培养良好的语言习惯和礼仪：教导孩子在语言表达中遵循基本的语言礼仪和规范，如尊重他人、使用礼貌用语、避免粗鲁和不良用语等。
具体内容如下：一、语音和语调基础我们将从基本的声母、韵母和声调开始，教孩子们正确的发音方法和语调运用。
我们还会通过一些小游戏来帮助他们更好地理解和掌握这些基础知识。
同时，我们会强调正确控制气息和口腔状态的重要性，因为这是表达不同语气和语调的关键。
二、语言表达的节奏和停连我们将教孩子们如何在语言表达中掌握适当的节奏和停连。
通过一些有趣的小练习，孩子们将学会如何通过停顿、连接和节奏的变化来表达情感并强调重点。
三、日常话题的交流和表达我们将与孩子们进行日常话题的交流，帮助他们培养语言表达能力。
我们将鼓励孩子们分享自己的故事、描述物品、表达情感等，以培养他们的自信心和表达能力。
四、语音矫正和口部肌肉训练在语言表达过程中，孩子们可能会有一些语音问题。
我们将耐心地帮助他们进行语音矫正，并通过有趣的口部肌肉训练游戏，如绕口令、诗歌朗诵等，增强他们的口部肌肉灵活性和协调性。
五、语言表达的自信和表现力我们将鼓励孩子们大胆自信地表达自己。
广播主持人的口才训练与表达技巧
广播主持人的口才训练与表达技巧广播主持人是一个需要具备优秀口才和表达技巧的职业。
他们通过声音的魅力和言辞的准确来吸引听众，传递信息和娱乐观众。
本文将探讨广播主持人如何进行口才训练和提升表达技巧。
一、嗓音训练1. 声音练习广播主持人应该进行嗓音训练，使自己的声音更加富有魅力。
可以进行一些基本的声音练习，如放松喉咙，练习深呼吸，调节音调和节奏等。
2. 发音练习正确的发音是广播主持人的基本素质。
要进行发音练习，如练习清晰的辅音发音，正确的元音发音等。
可以通过模仿广播节目中的发音，去听音和练音。
二、词汇积累广播主持人需要具备丰富的词汇量，以便在节目中准确表达自己的意思，并用恰当的词汇来吸引听众。
可以通过广泛阅读来积累词汇量，学习不同领域的专业术语，并熟练运用它们。
三、台词排练1. 文稿准备广播主持人通常需要在节目中有所准备，不仅要有丰富的知识储备，还要有足够的台词准备。
可以事先写好台词，包括开场白、过渡语句、结束语等，以便在直播时流畅地表达。
2. 口头练习准备好文稿后，广播主持人可以进行一些口头练习，以熟悉文字的内容和表达方式。
可以反复练习，增加口头表达的流利度和准确性。
四、情感表达广播主持人需要通过声音和语言来传递情感，使听众能够更好地投入到节目中。
情感表达是一个关键技能，可以通过情绪训练来提升。
可以练习调节音量、语调、语速等，使自己在直播中能够准确传递不同的情感。
五、互动与沟通能力广播主持人常常需要与嘉宾或听众进行互动，需要具备良好的沟通能力。
可以通过参加演讲比赛、辩论赛等活动来提升沟通能力，学会倾听和回应。
六、自信心培养广播主持人需要具备自信心，以便在直播中展现自己的魅力。
可以通过做好准备、积累经验和进行心理建设等方式来培养自信心。
总结起来，广播主持人的口才训练和表达技巧是一个需要长期积累和不断提升的过程。
通过嗓音训练、词汇积累、台词排练、情感表达、沟通能力和自信心培养等方面的努力，广播主持人可以在直播中展现出优秀的口才和表达技巧，吸引听众并提供高质量的节目。
少儿播音主持口才训练方法
少儿播音主持口才训练方法1.阅读训练：阅读是提升口才和表达能力的基础。
孩子可以选择一些经典的名著或者报纸杂志，大声朗读，目的是让他们感受到语言的节奏和韵律，培养对语言的感觉。
同时，孩子还可以模仿不同的播音主持风格，提高演讲和解读的技巧。
2.口语训练：孩子可以参加一些口语训练班，或者与其他孩子一起组织口语训练小组，互相练习。
口语训练可以包括朗读、背诵、自由演讲等。
要求孩子流利、准确地表达自己的想法，并注意语音语调的抑扬顿挫，注重语言的表情和感情的传达。
3.视听训练：孩子可以通过收听广播、电视节目等来提高听力和语感。
他们可以模仿主持人的语音语调，学习他们的表演技巧和情感表达。
同时，孩子还可以通过录制自己的声音来听取和改进，专注于自己的语音语调等方面。
4.背诵训练：背诵可以帮助孩子提高记忆力和语言表达能力。
背诵一些经典的诗歌、歌曲或者台词，可以加强孩子对语言的理解和感受。
孩子可以背诵后尝试朗诵出来，注意语音语调的处理和情感的表达。
5.写作训练：写作是一个锻炼思维和表达能力的过程。
孩子可以写一些小故事、日记或者文章，尝试用自己的语言表达自己的想法和情感。
写作可以帮助孩子整理自己的思绪，培养自己的逻辑思维和语言组织能力。
6.角色扮演：孩子可以扮演不同的角色，模拟不同的情境和场景。
他们可以设计一些小剧本，然后分角色表演并录制下来。
这样可以让孩子学会控制自己的情感和表情，并加强对语言语调的感知。
7.参加比赛和演讲训练：孩子可以参加一些少儿播音主持比赛或者演讲比赛，通过与其他孩子的竞争和交流，提高自己的表现能力和自信心。
比赛和演讲训练可以让孩子锻炼在公众场合的表达能力，提高应对压力和自我调控的能力。
8.培养自信心：口才和表达能力的提升离不开自信心的支撑。
家长可以鼓励孩子多参加一些有挑战性的活动，比如公开演讲、主持比赛等，给予他们充分的支持和肯定，让他们对自己的能力有自信。
总之，少儿播音主持口才的培养需要长期的训练和实践。
少儿播音主持与口才训练教材
少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。
双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。
(2)舌的练习。
舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。
(3)牙关开合练习。
做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。
第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。
练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。
如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。
两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。
(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。
(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。
(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。
冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练
在孩子开始学前教育阶段前，儿童播音主持及口才训练是
很重要的一环。
播音主持指导孩子们进行充分发表自己的想法，以培养孩子学习思考、发表意见、接受批评及回应的能力，还
可以锻炼孩子们语言表达能力和口头表达能力。
口才训练更加
重视培养孩子表达情感及价值观，提高他们的说话能力，训练
孩子们熟练地使用高级词汇表达自己的想法，从而能够使孩子
的智商和认知能力更快、更有效地提升。
儿童播音主持及口才训练对孩子的认知发展具有重要作用。
播
音主持及口才训练不仅能让孩子在认知、听力等方面受益，还
可以培养孩子良好的口头表达能力，提高他们理解抽象概念及
语言表达能力。
而且，通过对孩子进行播音主持及口才训练，
孩子们可以学会正确使用高级词汇以及语句，学会在沟通中掌
握正确的技巧，有助于培养孩子敢于探讨、敢于发问，增强孩
子自身表达能力，自信心以及谈判技巧，给孩子讲授如何表达
能力和社交技能，可以给孩子的学习及成长带来很大的好处。
综上所述，儿童播音主持及口才训练对学前儿童具有非常
重要的意义，有助于培养孩子良好的口头表达能力，提高他们
理解抽象概念及语言表达能力，能够让孩子掌握更多的高级词
汇以及合理的语句，有助于培养孩子的自信心及社交技巧，为
孩子的学习及成长起到至关重要的作用。
播音主持基础功训练
综上所述，播音主持基础功训练的相关参考内容包括声音训练、口才训练、形象训练和情绪管理训练等方面。只有通过系统的训练和实践，不断提升自己的技能和能力，才能成为一名出色的播音主持人。
-声带训练：运用各种发音方法，练习清晰而饱满的音色。
-声音放松：学习各种放松和呼吸的方法，保持声音的自然和稳定。
-音调和节奏训练：运用不同的音调和节奏练习，提高声音的变化和表现力。
2.口才训练
优秀的播音主持人需要具备良好的口才，能够清晰、流畅地表达自己的意思，并吸引听众的注意力。可以进行以下训练：
-朗读练习：选择不同类型的文本，包括新闻、故事、诗歌等，进行朗读练习，提高语音的准确性和表达的自然性。
播音主持基础功训练
播音主持基础功训练是提升播音主持技能的重要环节，通过系统的训练可以提高自己的声音、口才和表达能力，让自己成为一名优秀的播音主持人。以下是基础功训练的一些相关参考内容。
1.声音训练
声音是播音主持的基础，如何发出富有魅力、清晰、饱满的声音是每位播音主持人必须掌握的技能。可以进行以下训练：
-口语表达练习：进行口语练习，锻炼自己的口语表达能力，提高用词的准确性和说话的流畅度。
-模仿练习：听取其他优秀的播音主持人的节目或广播，模仿他们的语调、语速和语气，提高自己的表达能力。
3.形象训练
好的播音主持人不仅需要声音和口才出众，还需要有良好的形象和仪态。可以进行以下训练：
-声音与形象的协调：学习通过声音和语言来表达自己的形象，让声音和仪态相互协调。
-演讲与演技训练：学习演讲和演技的技巧，通过自然而有效的表演来提升自己的形象和表达能力。
-仪态与服饰搭配：学习如何根据场合选择适合的服饰和仪态，展示出专业和亲和力。
当主持人怎么训练自己的口才
当主持人怎么训练自己的口才当主持人怎么训练自己的口才1、口才需要多锻炼，不要羞怯，要抓紧一切机会来展示自己，不断地总结和积累。
2、说话要有内容，才能在说话的过程中让别人产生收益和共鸣，这样别人才乐意倾听。
3、说话要有节奏感，注意说话语速，声音要响亮。
4、要跟会说话的人多交流，去学习别人说话的技巧。
主持人应具备什么样的语言特点1、良好并且优秀的语言表达能力，语言要通顺流畅最基本的要求;2、主持人要口齿伶俐，表达清楚，尤其较长篇幅的串场词更要如行云流水，一气呵成，才能让观众有信服之感;3、还要具备严密清晰的逻辑思维，在语言表达上，要有自己的特色，要富有感染力，即主持人的语言一定要富有感染力和平实，才能吸引和打动观众。
怎样克服上台演讲紧张1树立必胜的信心和勇气：上台前告诉自己能站在讲台上就已经成功了，一切困难都阻止不了我。
2，想象自己是成功人士：想象自己是成功的象征，是真理的代表，是救世主。
作为一个成功者，我没有怯场的理由。
3，排除各种杂念：不要关注别人的评价，那些你所担心的所谓的评价人他们都没资格上来。
4，心理暗示：告诉自己我能站在这里已经比没站在这里的人强多了，告诉自己，我一定能行，我已经准备得非常充分，我已经完全没有问题。
5，把观众都想象成傻子萝卜白菜：他们如果不是傻子，会听我这么一个初出茅庐的人演讲吗?在傻子面前你还紧张吗?6，不要怕丢脸：要知道脸这个东西就是拿来丢的，丢了无数次脸以后，再把一片片脸捡起，重新贴上去。
7，与紧张共存：适应和享受紧张的过程，要知道这是人生的历练，我们要学会与紧张共存，真正的强者不是不紧张，而是心理很紧张却依旧迎难而上，与紧张战斗到底。
学习普通话有什么技巧1、因为各地方言的影响，导致很多地区的普通话都不太标准，首先要做的就是把容易读错的字注上拼音，一个字一个字地拼读。
2、营造良好的语言环境，可以多听新闻联播，模仿主持人的语速语调，可以小声跟读。
还可以充分利用网络上的资源，学习发音等技巧。
播音主持基本功训练材料
播音主持基本功训练材料对于任何一个想要从事播音主持工作的人来说，掌握基本功是非常重要的。
只有通过良好的基本功训练，才能够在节目录制或直播中表现出色，提升自己的表现力和吸引力。
本文将介绍一些常见的播音主持基本功训练材料，希望能够对广大想要从事这一行业的朋友们有所帮助。
一、口才训练1. 歌曲练习：通过唱歌可以培养自己的嗓音和发音准确性。
选择一些流行曲目或传统歌曲进行练习，注重发声的技巧和感情的表达，提升自己的音乐感和情感表达能力。
2. 颂读练习：选择一些优美的文学作品进行颂读，注重语音语调的把握，模仿名家表演者的朗读风格，培养自己的韵律感和语言表达能力。
3. 口语练习：通过朗读新闻、故事、演讲稿等内容进行口语练习，注重发音准确性、语速适中和语调把握，提高自己的口才能力和表达能力。
二、身体语言训练1. 身体协调性练习：进行一些舞蹈、瑜伽或运动训练，锻炼身体的灵活性和协调性，提升自己在台上的表演能力和舞台魅力。
2. 姿势训练：通过模仿专业主持人的姿势和动作，练习站姿、坐姿和手势，注重身体的放松和线条的美感，使自己在镜头前显得更加自信和专业。
3. 面部表情训练：通过镜子前的练习，学习不同情绪的面部表情，包括微笑、愤怒、惊讶等，提高自己在节目中的表演力和情感表达能力。
三、声音训练1. 声音放松练习：通过深呼吸和放松肌肉来放松声带和喉咙，保护嗓子并提升声音的自然度和流畅度。
2. 语音训练：练习发声的姿势、呼吸的节奏和声音的共鸣，提高嗓音的稳定性和音色的美感。
3. 语调练习：模仿不同语调的表达方式，练习高低升降的语调变化，培养自己的语调感和语音表达能力。
四、专业知识训练1. 专业书籍阅读：阅读相关的播音主持方面的专业书籍，了解行业的发展历程、术语、技巧等内容，提高自己的专业素养和能力。
2. 观看优秀节目：通过观看优秀的电视、广播节目，学习别人的成功经验和表演技巧，提升自己的主持水平和创新能力。
3. 实际操作训练：参加各种主持或播音的实际操作训练，包括模拟演播、主持比赛等，通过实际的演练和反馈来完善自己的表演技巧和工作能力。
播音主持如何提高口才的训练方法_提高口才的训练方法
播音主持如何提高口才的训练方法播音主持如何提高口才的训练方法_提高口才的训练方法通过练习口语表达来让自己更加自信地发言，克服心理障碍。
这里小编为大家整理了关于播音主持如何提高口才的训练方法，方便大家学习了解，希望对您有帮助!播音主持如何提高口才的训练方法步骤/方法选择恰当的主持人口语活动方式主持人口语活动方式一般包括有稿播音和无稿播音两大类具体表现有三种形式：1.将编好的文字稿件转化成有声语言，如新闻节目的播报或其他信息的播报、评论文章的播报、栏目中短篇的解说等等。
2.以写好的串联词为主干，穿插活跃现场气氛的即兴发挥，通常在各种综艺节目和竞赛节目中出现。
3.以采访或谈话为核心，主持人的提问、应对、串联、衔接、评述都以即兴口语为主，一般主持人事先在脑子里要打好了腹稿或提纲，再根据现场情况的变化而变化。
把握主持人口语表达的要求1.要能够讲标准的普通话国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部1994年10月30日联合颁布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》，《决定》里明确指出，县级以上含县级广播电台电视台的播音员、节目主持人应该达到普通话一级水平，这一要求已列入广播电视部部颁岗位规范，并逐步实行持普通话等级合格证上岗制度。
作为一个主持人，有着推广普通话的义务。
目前，一些电台的节目主持人本来有一口流利、纯正的普通话，可主持节目时却硬要模仿港台味道，打乱语法表达方式，让人听了浑身起鸡皮疙瘩。
其实，真正的港、台人是很羡慕和渴望讲好普通话的。
广播电视的传播对象众多，要想让众多的听观众接受节目的内容，就一定要用大众通用的规范语言。
节目主持人的语音应符合现代汉语规范化、标准化的要求，不读别字音，用词准确，语句通顺，条理清楚，合乎逻辑，避免用方言俗语。
2.语言要通俗易懂主持人面对的受众比较广泛，受众的年龄、兴趣、文化层次等都有所不同。
要使更多的人能够接受你所传达的意思，就必须要求主持人的语言通俗、易于接受。
主持词的口才训练方案
主持词的口才训练方案口才是主持人必备的一项能力，它直接影响着主持人在活动现场的表现和与观众的互动效果。
为了帮助主持人提升口才能力，我们设计了以下口才训练方案。
一、声音训练在主持活动时，清晰、响亮的声音是至关重要的。
因此，声音训练是提升口才的基础。
以下是几种有效的声音训练方法：1. 唱歌练习：每天选择几首喜欢的歌曲，用全身心的投入来练习唱歌。
通过唱歌，你可以锻炼喉部肌肉，增强声音的穿透力和音域的宽度。
2. 啃橡皮球：选择一颗硬度适中的橡皮球，咬住并轻轻啃咬。
这个动作可以锻炼你的颌部肌肉，并提高口腔最大声音的强度。
3. 声带放松：进行声带放松训练可以帮助你消除紧张感，保持嗓音的柔和。
方法是深呼吸，然后用气息发出“呼——嗯”的声音，使声带放松下来。
二、语言表达训练除了声音训练外，主持人还需要具备流利、准确、生动的语言表达能力。
以下是几种提升语言表达的训练方法：1. 阅读大量书籍：广泛阅读可以拓宽词汇量，提高语感和语言表达的能力。
主持人可以选择各类书籍进行阅读，特别是注重修辞和逻辑的书籍，如散文、演讲稿等。
2. 朗读练习：选择一些优秀的文章，模仿其中的节奏、语调和停顿，通过多次朗读来提高自己的语感和表达能力。
3. 讨论会参与：积极参加讨论会，与他人交流和辩论，可以锻炼说服力和反驳能力，并帮助你更好地组织语言。
三、肢体语言训练主持人的肢体语言对于与观众建立连接、传递信息至关重要。
以下是几种肢体语言训练方法：1. 镜子前练习：站在镜子前，观察自己的肢体语言。
练习站姿、手势和微笑等，使其看起来自然而又得体。
2. 视频录制分析：通过录制自己主持的视频，并认真分析回放。
观察自己的表情、身体姿势和肢体动作，寻找可以改进的地方，并不断优化。
3. 舞台化练习：模拟真实的演讲或主持场景，进行舞台化的练习。
让朋友或团队成员扮演观众角色，对你的表现进行评估和指导。
四、情绪管理训练主持人在现场常常面临着紧张、焦虑等负面情绪的困扰，而情绪的管理能力对于保持良好的表现至关重要。
播音口才训练方法
播音口才训练方法播音口才是播音员必备的基本技能之一，它关乎到播音员的表达能力和声音的魅力。
口才的提高需要不断的训练和实践，以下是一些播音口才训练方法，帮助你提升口才能力。
1.回音法回音法是一个简单而有效的口才训练方法。
选择一段短文或诗歌，大声朗读出来，并试着让声音在房间内回荡。
通过回荡的声音，你可以听到自己的语调和音量，可以感受到音乐性和节奏感。
不断练习回音法，可以提高你的发声能力和在麦克风前的自信。
2.录音回放录音回放是一个很好的自我评估工具。
朗读一篇短文或新闻稿，并使用录音设备录下来。
然后，认真回放录音，注意自己发音、语速、语调、停顿等方面的问题。
通过反复回放和听取，你可以发现自己的问题并加以改进。
3.阅读绕口令绕口令是训练口舌灵活性和发音准确性的重要工具。
找一些经典的绕口令，如“葵花宝典”、“石室诗士施氏，嗜狮、誓食十狮。
”等，慢慢朗读，并不断加快速度。
绕口令的练习可以帮助你增强舌肌肌肉的灵活性，让你的发音更加准确。
4.归纳总结通过阅读新闻稿、故事、短文等素材，总结其中的关键信息，并用简洁、准确的语言进行概括。
这种训练方法可以提高你的快速理解和表达能力。
5.情感表达播音员需要具备良好的情感表达能力。
选择一些情感丰富的短文或故事，并试着通过调整语调、音量和停顿来传达出其中的情感。
通过学习调节自己的声音和表情，可以更好地传递文字背后的意义和情感。
6.学习模仿选择一位你欣赏的优秀播音员，仔细观察他们的发声技巧、语调、节奏和声音魅力等特点。
努力模仿他们的风格和表达方式，并从中汲取经验和灵感。
不断的模仿和学习，可以帮助你发现自己的不足，并借鉴别人的优点，进一步提高自己的口才表达能力。
7.实践演练最重要的是大量的实践演练。
参与广播、主持、或配音等活动，通过实际的演练锻炼自己的播音口才。
只有通过不断的实践和演练，才能真正发现和改进自己的不足之处，并提高自己的口才能力。
总的来说，播音口才的训练需要长期的努力和实践。
少儿播音主持与口才训练第2版
少儿播音主持与口才训练第2版你们有没有梦想过有一天能像电视里的小主持人一样，站在舞台上自信满满地说话呀？那今天咱们就一起来探索一下少儿播音主持与口才训练的小秘籍哦，这可是第2版呢，有好多新鲜有趣的内容哟！一、为啥要学播音主持和口才训练呀。
想象一下，你参加学校的朗诵比赛，站在台上，声音洪亮又清晰，表情丰富又生动，把大家都吸引住了，最后赢得了热烈的掌声，那感觉是不是超棒的！再比如说，在课堂上，你能够有条有理地回答老师的问题，把自己的想法清楚地告诉同学们，大家都会向你投来佩服的目光呢。
学会播音主持和口才训练，就像是给了你一把神奇的钥匙，能帮你打开很多扇门，让你变得更加自信、勇敢，还能交到更多的好朋友哦！二、怎么训练咱们的声音呀。
你们知道吗，声音就像是我们的小魔法棒，不同的声音可以传递出不同的情绪呢。
当我们读一个有趣的故事时，声音可以变得活泼轻快，就像小铃铛一样清脆悦耳；当我们朗诵一首悲伤的诗歌时，声音又可以变得低沉缓慢，好像带着一点点忧伤。
那怎么训练我们的声音呢？很简单哦！每天早上，咱们可以到户外去，张开嘴巴，大声地喊一喊“啊——”“哦——”，就像在跟大自然打招呼一样，这样能让我们的声音变得更加响亮有力。
还有哦，平时说话的时候，要注意把每个字都咬清楚，就像吃葡萄一样，一颗一颗慢慢地品尝，把每个字都说得清清楚楚的。
三、表情和动作也很重要哟。
你们看那些电视里的主持人，他们不仅声音好听，表情和动作也特别丰富呢。
当他们讲到开心的事情时，脸上会露出灿烂的笑容，眼睛里也闪烁着快乐的光芒；当他们讲到严肃的事情时，表情会变得认真起来，身体也会站得笔直。
咱们在说话的时候，也可以学学他们哦。
当你给大家讲一个笑话时，不妨笑一笑，再配上一些夸张的动作，这样会让大家觉得这个笑话更好笑啦；当你在朗诵诗歌的时候，根据诗歌的内容做出相应的动作，就像在演一场小小的戏剧，会让你的表演更加精彩呢！四、多练习才能进步快呀。
俗话说得好，熟能生巧嘛！咱们要想在播音主持和口才训练方面变得厉害，就得多多练习哦。
少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练少儿播音主持与口才训练可以提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字,发音更标准,吐词更清晰.下面店铺整理了少儿播音主持与口才训练方法，供你阅读参考。
少儿播音主持与口才训练方法011、锻炼孩子大胆表达的能力。
(大胆地说)2、规范孩子对中国汉语的发音。
(准确地说)3、增强孩子语言逻辑思维能力，训练孩子对说话逻辑的敏感度。
(流利、顺畅地说)4、通过传统的诗词诵读增强对中国传统文化的学习，对提高学习语文的兴趣大有裨益。
(传承性地说)5、在情境丰富的词汇、句子、篇章扩展训练中，增强对语言文字的理解记忆和积累。
(优美、丰富地说)6、在言语情商训练中增强孩子表达的勇气和信心，提升说话的表演能力和创造力。
(敢说、愿说、创造性地说)少儿播音主持与口才训练帮助孩子树立自信心、口脑协调的能力、开放灵活的思维方式、从小学习沟通与交谈的能力、养成良好的语言表达习惯、增强阅读兴趣。
少儿播音主持与口才训练方法021、语音练习一个少儿播音主持的口才好不好有很大一部分体现在语音方面，这也说明了语音练习的重要性。
小编认为，小朋友们很有必要专门报答一些语音课程或阅读专业的语音训练课本来学习正确的语音发音，如平舌音、翘舌音、单韵母、复韵母、鼻韵母、声调等知识都要学习到。
2、朗诵练习进行朗诵练习是为帮助你提高口语发音能力、说话的流畅度与感情度，所以在空闲时，你要多找一些好文章来进行朗诵，朗诵得越多，你的口才就会得到提升，主持演说起来也会更得心应手。
3、对着镜子练习要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好方法就是对着镜子练习，看着镜子中的自己，你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足，只有正视自己的不足，你才能取得进步。
4、速读练习要让你的口才与反应能力变得更加好，你必须要进行速读练习，在一次又一次的速度练习中，你能将你的语速、吐字、发音训练得更好，还能训练你的反应能力，学会如何做到快而不乱，快中求稳。
5、讲故事练习在进行播音主持节目时，你说话的形式与讲故事有着异曲同工之妙，所以多说故事绝对是能帮助你提高口才的。
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呼吸训练
讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合
呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，靠丹 田的力量控制呼吸。 具体方法如下：
吸气：小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、
腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后 腰分别向前、后、左、右撑开的力量。用鼻吸气，做 到快、静、深。
呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、
三、声母dtnl发音练习。
（一）舌尖音dtnl 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出
音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫 舌尖中音，简称为舌尖音。
d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而 出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：
导弹（d—d—） 音调（d—d—） 抖动（d—d—） 顶点（d—d—）
（三）播音练习。
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠， 居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小 眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷 吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的 东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至 遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊 打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声， 我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷 吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希 望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！
他(tā) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 发(fà)。
理(lǐ) 化(huà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 发(fà)，
理(lǐ) 发(fà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 化(huà)。
学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 化(huà) 不(bú) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà)，
扁担长， 板凳宽， 板凳没有扁担长， 扁担没有板凳宽， 扁担要绑在板凳上， 板凳偏不让扁担绑在板凳上。
八百标兵（b、p） 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵（b、p、m） 炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。 步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
(二)绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它
是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人 “舌”、“唇”、“齿”的相互配合的 技巧,被形象地称为“口腔体操”。练 习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是 方言地区。
扁担与板凳
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)， 板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担 (dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳 (dèng) 宽(kuān)。 扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁 (biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
等讲完一个长句才大呼大吸，显得讲话很吃力。还要 根据自己的气量来决定是否用中途不便停顿的长句。
第三，尽可能时讲话时的姿势有利于呼吸。无论
是站姿和还是坐姿，都要抬头舒肩展背，胸部要稍向 前倾，小腹自然内收，双脚并立平放。呼吸顺畅，方 可语流顺畅。
练习呼吸的方法： 1、闻花香：深深地吸进花香，控制一会儿后缓缓吐出。 2、吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢
爸爸抱宝宝 爸爸抱宝宝， 跑到布铺买布做长袍， 宝宝穿了长袍不会跑。 布长袍破了还要用布补， 再跑到布铺买布补长袍。
(三)播音练习
蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。 我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美 丽的仙女。 我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳 舞、歌唱。 我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注 意是看不见的。 我的嘴巴有一根长长的“吸管”， 这是用来吮吸花蜜的。 我的触角可厉害了，它会辨 别方向。 噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？ 我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。 瞧，我多有本领啊！
花(huā) 堆(duī) 灰(huī)。 风(fēng) 吹(chuīห้องสมุดไป่ตู้ 花(huā) 灰(huī)
灰(huī) 飞(fēi) 去(qù)， 灰(huī) 在(zài) 风(fēng) 里(lǐ) 飞(fēi)
又(yòu) 飞(fēi)。
理化和理发
我(wǒ) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 化(huà)，
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi) 不(bú) 发(fā) 灰(huī),
灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī) 不(bù) 发(fā) 黑(hēi)。
风吹灰飞 风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)， 灰(huī) 飞(fēi) 花(huā) 上(shàng)
青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个 枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个 枣儿，十个枣儿……这是一个绕口令，一口气说完才算好。
发音练习
一、声母bpm发音练习。
（一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧
闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇，所以叫双唇音。
（三） 播 音 练 习
甲：冰雪封不住春天的主题。 乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。 甲：团结合作给我们力量。 乙：宽容友爱破土而出。 甲：让我与你手牵手 乙：让我与你手牵手 齐：我们走进一个烂漫的世界。 齐：我们开拓一个崭新的天地。 甲：美好的种子埋在心灵深处。 乙：友谊的鲜花开遍你我之间。 甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。 乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。 齐：同学们，为了明天，让我们手牵手 【队员们齐】：努力！努力！再努力！ 齐：向着未来， 【队员们齐】：创造！创造！再创造！
嘹亮（l—l—） 冷落（l—l—） 老练（l—l—） 理论（l—l—） 拉拢（l—l—） 力量（l—l—）
（二）绕口令练习。
有个小孩叫小杜
有(yǒu)个(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)， 上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(yòu)买(mǎi)布(bù)。 买(mǎi)了(le)布(bù)，打(dǎ)了(le)醋(cù)， 回(huí)头(tóu)看(kàn)见(jiàn)鹰(yīng)抓(zhuā)兔 (tù)。 放(fàng)下(xià)布(bù)，搁(gē)下(xià)醋(cù)， 上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鹰(yīng)和(hé)兔 (tù)。 飞(fēi)了(le)鹰(yīng)，跑(pǎo)了(le)兔(tù)。 洒(sǎ) 了(le)醋(cù)，湿(shī)了(le)布(bù)。
步兵（b—b—） 北边（b—b—） 奔波（b—b—）
壁报（b—b—） 背包（b—b—） 冰雹（b—b—）
P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的 气流。例如： 乒乓（p—p—） 拼盘（p—p—） 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） 批判（p—p—） 排炮（p—p—）
m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。 例如： 买卖（m—m—） 埋没（m—m—） 门面（m—m—） 明媚（m—m—）
地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。 3、咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，
力求平稳均匀持久。 4、数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就
数多少遍，要数的清晰响亮。 5、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。如： 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，
腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外 吐。呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。在呼气过程中， 语音一个接一个的发出后，组成有节奏的有声语言。
在讲话过程中，如何处理好讲话和呼吸的关系？ 第一， 尽可能轻松自如，吸气要迅速，呼气要缓
慢、均匀，吸入的气量要适中。 第二，尽可能在讲话中的自然停顿处换气，不要
（二）绕口令练习。
瓜换花 小花和小华，一同种庄稼。小华种棉花，小 花种西瓜。小华的棉花开了花，小花的西瓜结了瓜。 小花找小华，商量瓜换花。小花用瓜换了花，小华 用花换了瓜。
哥哥和姑姑 哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。姑姑 隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓，哥哥帮姑姑去 钩鼓，姑姑帮哥哥把小褂儿补。
四、声母gkh发音练习。
（一）字音练习 这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出
来的。我们把这样的音，叫舌根音。 改革（ɡǎi ɡé） 巩固（ɡǒnɡ ɡù） 灌溉（ɡuàn ɡài） 桂冠（ɡuì ɡuān） 瓜葛（ɡuā ɡé） 广柑（ɡuǎnɡ ɡān） 困苦（kùn kǔ） 开垦（kāi kěn） 宽阔（kuān kuò） 克扣（kè kòu） 慷慨（kānɡ kǎi） 坎坷（kǎn kě ） 欢呼（huān hū） 辉煌（huī huánɡ） 航海（hánɡ hǎi） 黄河（huánɡ hé） 洪荒（hónɡ huānɡ） 怀恨（huái hèn）
红凤凰粉凤凰
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng), 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng), 红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng), 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)。
化肥
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi)。
t跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如： 厅堂（t—t—） 探讨（t—t—） 团体（t—t—） 弹跳（t—t—）