少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练播音指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。
那么我们的少儿播音主持与口才训练应当怎么做呢？下面我给大家共享少儿播音主持与口才训练的内容，希望能够关怀大家!少儿播音主持与口才训练第一自我介绍训练目的：小伴侣在与社会交往过程中，经常碰到的一个沟通活动就是“自我介绍”。
自我介绍是一张口头名片。
介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。
本课训练目的：把握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。
训练方法：1. 信息要素：简洁的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可;略微具体的自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不行少的。
2. 身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。
3. 独特展示：充分展示自己的独特，使个人形象鲜亮，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。
实践练习：练习提示：介绍自己的姓名时，第一步确定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰精确的初步印象。
第二步可以逐字解释自己的姓名。
如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。
”名字假如有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。
如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。
在解释自己的姓名时，看法要主动，不能消极，更不能玩世不恭。
大叫好!我的名字叫张雅欣。
“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成果很好，在班里总是名列前茅。
虽然我学习成果很好，但我可不是什么书呆子。
学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。
例如画画、武术、唱歌、读书。
画画可以培育我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。
全部这些爱好中我最宠爱的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。
接着说说的的家庭成员吧!我出生在一个美妙的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。
少儿口才播音主持经典的气息训练方法
少儿口才播音主持经典的气息训练方法少儿口才播音主持是培养孩子表达能力、沟通能力和自信心的一项重要训练。
通过音节、声调、语速和情感的控制，可以让孩子的语言更加生动、自然，增强其播音主持的魅力。
下面是一些经典的气息训练方法，帮助孩子改善口才和播音主持技巧。
1.基础呼吸练习：基础呼吸练习是培养孩子口才的基石。
可以让孩子坐直、闭眼，用鼻子吸气，然后用嘴巴慢慢呼气。
呼气时，需要感受到腹部的收缩和肺部的空气排出。
这样的练习可以增加肺活量，改善气息控制能力。
2.音节练习：音节练习是培养孩子语言表达和清晰发音的重要方法。
可以让孩子模仿老师或者配音演员模仿各种音节的发音，如"a、b、c"等。
在练习中，孩子可以通过调整音高、音量和音节长度，改变发音的效果，让发音更准确、生动。
3.单词和短语训练：通过练习单词和短语，可以帮助孩子熟悉各种常用词汇和常用表达方式。
可以选择一些常用、具有代表性的词汇和短语，让孩子跟读和背诵。
在练习中，可以让孩子注意音调和语气的变化，增加语言的表达力和感染力。
4.朗读练习：朗读是培养孩子口才和表达能力的有效方法。
可以选择一些优美的文章或者名篇名句，让孩子进行朗读。
在练习中，可以让孩子注意语调、停顿和表情的运用，让声音更具有感染力和表现力。
5.情感表达训练：情感表达是播音主持的重要内容之一，也是培养孩子气息控制能力的关键。
可以通过模仿不同情绪的表达，让孩子学会调整声音的音量、音调和速度，让声音更加生动、感人。
6.故事讲述：故事讲述是培养孩子口才和播音主持的有效方法之一、可以选择一些有趣、富有情感的故事，让孩子学会用优美的语言描述情节和人物，增加表达的魅力。
7.视频配音：通过配音练习，可以让孩子模仿音乐、动画、电影等片段的对白，学会用正确的语调、节奏和语速配合画面，让声音和形象完美呼应。
8.实践演练：最后，让孩子有机会在实际情境中进行演练。
可以组织一些班级活动或者比赛，让孩子扮演播音主持的角色，锻炼他们的实际表达技巧和应变能力。
少儿主持人口才训练方法
少儿主持人口才训练方法少儿主持人是指年龄在10岁至16岁之间，具备一定演讲能力和表达能力的年轻主持人。
他们在电视、广播或其他公众场合中主持节目，为观众提供娱乐和信息。
培养少儿主持人的关键是提升他们的口才能力，下面将介绍几种有效的少儿主持人口才训练方法。
首先，给少儿主持人提供演讲机会是提升口才能力的重要途径。
可以组织一些小型的家庭聚会或社区活动，要求少儿主持人负责主持。
在主持活动的过程中，可以注重培养他们的演讲能力和表达能力，如语速、语调、声音的抑扬顿挫等。
在每次主持结束后，可以给予具体的反馈和评价，鼓励他们再接再厉。
其次，提供实践机会也是口才训练的重要手段。
可以邀请少儿主持人参观一些电视台或广播台，并给予他们主持一些小型活动或节目的机会。
在实践中，他们可以学习到专业的主持技巧，了解到节目录制的流程和要点。
通过实践，少儿主持人不仅可以锻炼口才，还可以增加对主持行业的认识和理解。
此外，学习口才技巧也是重要的训练方法之一、可以通过参加一些专业的口才培训班或课程来提升口才能力。
这些培训课程通常会教授一些基本的口才技巧，如正确的发音、良好的语调和节奏感、自信的表达等。
少儿主持人可以学习这些技巧，并在实践中逐步运用到自己的主持工作中。
此外，大量的阅读和积累也是培养少儿主持人口才的关键。
少儿主持人需要具备一定的知识水平和扩展视野的能力，而这都需要通过广泛的阅读和积累来实现。
家长可以鼓励孩子广泛阅读各类书籍，增加他们的词汇量和知识面。
同时，在阅读的过程中，少儿主持人也要学会总结和提炼，将所学知识转化为自己的言语表达能力。
最后，培养少儿主持人的口才还需要注重他们的思维能力和情绪管理能力。
少儿主持人需要能够灵活地思考和应对各种情况，因此在训练口才的同时，还要培养他们的思维能力。
可以通过开展一些思维训练活动，如解谜游戏、逻辑推理等，帮助他们提高思维的敏捷性和逻辑思维能力。
此外，情绪管理能力也是非常重要的，可以通过一些放松训练和情绪管理技巧的培训，帮助他们更好地控制情绪，以应对压力和紧张的情况。
少儿播音主持口才训练教案
少儿播音主持口才训练教案教案标题：少儿播音主持口才训练教案一、教学目标：1. 提高学生的口才表达能力和自信心。
2. 培养学生在播音主持方面的基本技能，如声音控制、语速、节奏感等。
3. 培养学生的团队合作意识和领导能力。
二、教学内容：1. 自我介绍和互相了解。
2. 基础发声练习：气息训练、舌头锻炼等。
3. 口语训练：音标练习、口语语音纠正等。
4. 朗读训练：情感表达、语言节奏练习等。
5. 主持技巧：口头表达、姿势、眼神交流等。
6. 模拟练习：学生分组进行主持任务，互相评价和改进。
三、教学步骤：1. 自我介绍和互相了解：a. 首先，教师介绍自己，并向学生解释课程目标和意义。
b. 让学生轮流自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
c. 利用一些游戏或问答环节，让学生互相了解对方。
2. 基础发声练习：a. 呼吸练习：让学生练习深呼吸，感受腹部的起伏。
b. 舌头锻炼：以舌头旋转、舌尖触上齿龈等练习为例，帮助学生放松并锻炼舌头灵活性。
3. 口语训练：a. 音标练习：引导学生正确发音英语音标，如元音和辅音。
b. 口语语音纠正：针对学生常见的语音错误，进行逐个纠正和练习。
4. 朗读训练：a. 情感表达：给学生提供一些有情感色彩的句子，让他们尝试表达出对应的情感。
b. 语言节奏练习：通过模仿教师的语言节奏，让学生练习掌握正确的语言韵律。
5. 主持技巧：a. 口头表达：教授一些常用的表达技巧，如开场白、过渡语、总结语等。
b. 姿势和眼神交流：引导学生正确摆放姿势，并强调与观众进行眼神交流的重要性。
6. 模拟练习：a. 学生分组，每组选择一位主持人和观众。
b. 主持人准备一段短暂的主持内容，向观众展示。
c. 观众根据学过的知识，给予主持人积极的反馈和建议。
d. 学生轮流担任主持人和观众，多次练习，并逐渐提高主持技巧。
四、教学评估：1. 视频录制：让学生分组进行主持练习，录制视频以便回顾和评估。
2. 小组评价和讨论：学生之间进行互相评价和讨论，提供具体的建议和意见。
金话筒少儿播音主持与口才训练
金话筒少儿播音主持与口才训练平时多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。
从小就训练的话会很有领导范儿3、多让孩子发表自己的见解遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思考问题，口才也可以得到训练。
4、多让孩子参加集体活动一、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上。
二、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
三、即兴朗读平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。
长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
四、背诵法五、模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。
其实模仿的过程也是一个学习的过程。
我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。
那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。
这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
①模仿专人。
②专题模仿。
③随时模仿。
④要求要尽量模仿得像。
六、角色扮演法在我们的主持课中，经常让学生进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫"情境模拟训练法"，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
七、讲故事法我们的播音主持课，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。
少儿播音主持口才训练方法文档4篇
少儿播音主持口才训练方法文档4篇Children's Broadcasting and hosting eloquence training method document编订：JinTai College少儿播音主持口才训练方法文档4篇小泰温馨提示：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：少儿播音主持口才训练文档2、篇章2：少儿播音主持口才训练文档3、篇章3：少儿演讲与口才训练方法文档4、篇章4：少儿演讲与口才训练方法文档要成为一为好的少儿播音主持，个人的口才就不能太差，要训练好口才，最好的少儿播音主持口才训练技巧你一定要学习。
下面小泰整理了少儿播音主持口才训练，供你阅读参考。
篇章1:少儿播音主持口才训练文档少儿播音主持口才训练1、语音练习一个少儿播音主持的口才好不好有很大一部分体现在语音方面，这也说明了语音练习的重要性。
小泰认为，小朋友们很有必要专门报答一些语音课程或阅读专业的语音训练课本来学习正确的语音发音，如平舌音、翘舌音、单韵母、复韵母、鼻韵母、声调等知识都要学习到。
少儿播音主持口才训练2、朗诵练习进行朗诵练习是为帮助你提高口语发音能力、说话的流畅度与感情度，所以在空闲时，你要多找一些好文章来进行朗诵，朗诵得越多，你的口才就会得到提升，主持演说起来也会更得心应手。
少儿播音主持口才训练3、对着镜子练习要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好方法就是对着镜子练习，看着镜子中的自己，你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足，只有正视自己的不足，你才能取得进步。
少儿播音主持与口才训练初级篇内容
少儿播音主持与口才训练初级篇内容可以从以下几个方面进行介绍：1. 语音和语调基础：教会孩子正确的发音方法和语调运用，包括声母、韵母、声调等基本语音知识，以及如何通过控制气息和口腔状态来表达不同的语气和语调。
2. 语言表达的节奏和停连：教会孩子在语言表达中掌握适当的节奏和停连，通过停顿、连接和节奏的变化来表达情感和强调重点。
3. 日常话题的交流和表达：通过与孩子进行日常话题的交流，培养他们的语言表达能力，如自我介绍、描述物品、讲述故事、表达情感等。
4. 语音矫正和口部肌肉训练：针对孩子可能存在的语音问题，进行语音矫正，并通过口部肌肉训练，如绕口令、诗歌朗诵等，增强孩子的口部肌肉灵活性和协调性。
5. 语言表达的自信和表现力：鼓励孩子在语言表达中自信地表达自己，通过模仿、表演、角色扮演等方式，培养他们的语言表达表现力。
6. 培养良好的语言习惯和礼仪：教导孩子在语言表达中遵循基本的语言礼仪和规范，如尊重他人、使用礼貌用语、避免粗鲁和不良用语等。
具体内容如下：一、语音和语调基础我们将从基本的声母、韵母和声调开始，教孩子们正确的发音方法和语调运用。
我们还会通过一些小游戏来帮助他们更好地理解和掌握这些基础知识。
同时，我们会强调正确控制气息和口腔状态的重要性，因为这是表达不同语气和语调的关键。
二、语言表达的节奏和停连我们将教孩子们如何在语言表达中掌握适当的节奏和停连。
通过一些有趣的小练习，孩子们将学会如何通过停顿、连接和节奏的变化来表达情感并强调重点。
三、日常话题的交流和表达我们将与孩子们进行日常话题的交流，帮助他们培养语言表达能力。
我们将鼓励孩子们分享自己的故事、描述物品、表达情感等，以培养他们的自信心和表达能力。
四、语音矫正和口部肌肉训练在语言表达过程中，孩子们可能会有一些语音问题。
我们将耐心地帮助他们进行语音矫正，并通过有趣的口部肌肉训练游戏，如绕口令、诗歌朗诵等，增强他们的口部肌肉灵活性和协调性。
五、语言表达的自信和表现力我们将鼓励孩子们大胆自信地表达自己。
少儿播音主持：如何提升演讲口才和表现力？
少儿播音主持：如何提升演讲口才和表现力？少儿播音主持：如何提升演讲口才和表现力？少儿播音主持是一项高质量的艺术工作，需要专业的技能、出色的表现力和卓越的语言水平。
成功播音主持需要有好的声音、流利的语言、精湛的技巧和良好的表演力。
在这篇文章中，我们将分享一些提高演讲口才和表现力的有效方法。
1、提高口语水平良好的口语水平是成功的播音主持的基础。
少儿播音主持需要具备良好的词汇量、发音准确、语调舒缓、语速恰当和语法正确等方面的表现力。
因此，如何提高口语水平是一个非常重要学习问题。
(1) 大量阅读和学习新知识：少儿播音主持需要不断提高自己的知识储备和词汇量，才能做到精准的表达和无障碍的交流。
因此，阅读是提高口语的最佳途径之一。
可以阅读课本、杂志、报纸、小说等多种文献，也可以学习专业词汇。
(2) 听相应的录音、视频和播节目等：听力是个关键的环节，要做到听懂、理解、模仿，遵循重复含义动作的规律，利用大量的听力练习来提高自己的语音表达能力。
(3) 朗读练习：朗读练习可以提高口语表达水平和发音准确度，可以模仿标准的范读效果，学习流利的语音技巧。
从初学的试读到标准的口音、声音，还需要注意读音的时态、语调和停顿等细节。
2、善于表现除了口语水平之外，良好的表现力也是成功的少儿播音主持的关键。
这需要主持人配合互动的场景、感受重点、连接心灵，以及随机应变。
经常练习、锻炼，根据实际文本感情调整嗓音，让表达的情感更加真实。
(1) 牵引听众：在主持过程中，贯穿线索、引导听众、统筹节奏、采用多种互动方式等，使听众倾听，不断利用“请听下文”、“接下来”等引导链条，加强话语的连贯性。
(2) 控制全局: 主持过程中需要有序调度，动用正片、宣传、广告和话题的引用，确保播音书有序、连贯，调整口气、情感很重要。
(3) 技巧多样：通过使用不同的表现技巧，如情绪变化、动作变化、色彩等，吸引听众并使其更好的感受到播音主持人表现出来的情感。
3、训练演讲技巧演讲技巧对少儿播音主持至关重要。
少儿播音主持口才训练方法
少儿播音主持口才训练方法1.阅读训练：阅读是提升口才和表达能力的基础。
孩子可以选择一些经典的名著或者报纸杂志，大声朗读，目的是让他们感受到语言的节奏和韵律，培养对语言的感觉。
同时，孩子还可以模仿不同的播音主持风格，提高演讲和解读的技巧。
2.口语训练：孩子可以参加一些口语训练班，或者与其他孩子一起组织口语训练小组，互相练习。
口语训练可以包括朗读、背诵、自由演讲等。
要求孩子流利、准确地表达自己的想法，并注意语音语调的抑扬顿挫，注重语言的表情和感情的传达。
3.视听训练：孩子可以通过收听广播、电视节目等来提高听力和语感。
他们可以模仿主持人的语音语调，学习他们的表演技巧和情感表达。
同时，孩子还可以通过录制自己的声音来听取和改进，专注于自己的语音语调等方面。
4.背诵训练：背诵可以帮助孩子提高记忆力和语言表达能力。
背诵一些经典的诗歌、歌曲或者台词，可以加强孩子对语言的理解和感受。
孩子可以背诵后尝试朗诵出来，注意语音语调的处理和情感的表达。
5.写作训练：写作是一个锻炼思维和表达能力的过程。
孩子可以写一些小故事、日记或者文章，尝试用自己的语言表达自己的想法和情感。
写作可以帮助孩子整理自己的思绪，培养自己的逻辑思维和语言组织能力。
6.角色扮演：孩子可以扮演不同的角色，模拟不同的情境和场景。
他们可以设计一些小剧本，然后分角色表演并录制下来。
这样可以让孩子学会控制自己的情感和表情，并加强对语言语调的感知。
7.参加比赛和演讲训练：孩子可以参加一些少儿播音主持比赛或者演讲比赛，通过与其他孩子的竞争和交流，提高自己的表现能力和自信心。
比赛和演讲训练可以让孩子锻炼在公众场合的表达能力，提高应对压力和自我调控的能力。
8.培养自信心：口才和表达能力的提升离不开自信心的支撑。
家长可以鼓励孩子多参加一些有挑战性的活动，比如公开演讲、主持比赛等，给予他们充分的支持和肯定，让他们对自己的能力有自信。
总之，少儿播音主持口才的培养需要长期的训练和实践。
青少儿播音主持与口语表达训练教程
青少儿播音主持与口语表达训练教程1. 青少儿播音主持与口语表达训练，那可太重要啦！就像盖房子得打牢地基一样，这是孩子未来表达自己的基础呢。
比如说，在学校里，那些口语表达好的孩子，总是能更自信地回答问题，像小百灵鸟一样惹人喜爱。
2. 您知道吗？播音主持训练能让青少儿像超级英雄一样拥有超能力哦。
这个超能力就是清晰准确地表达自己的想法。
我见过一个小朋友，之前说话总是含糊不清，参加训练后，就像换了个人似的，能绘声绘色地讲故事啦。
3. 青少儿播音主持训练，就像是给孩子的嘴巴装上了魔法。
以前我邻居家小孩，说话特别小声，跟小老鼠似的。
经过训练，在朗诵比赛中声音洪亮又富有感情，就像小喇叭一样响亮。
这口语表达训练，真能让孩子发生大变化啊。
4. 嘿，想让您家孩子成为人群中的焦点吗？青少儿播音主持与口语表达训练就是那把金钥匙。
我有个小表弟，以前特别害羞，一说话就脸红。
训练后啊，在家庭聚会上都能大方地主持节目啦，简直像个小明星呢。
5. 这青少儿播音主持训练，可不是简单的说话练习，它是打开孩子自信大门的密码。
我朋友的孩子以前不敢在公共场合说话，就像个小鹌鹑。
参加训练后，在演讲的时候像只骄傲的孔雀，自信满满地展现自己。
6. 青少儿口语表达训练啊，就像一场奇妙的冒险之旅。
孩子们在这个旅程中不断探索如何更好地表达自己。
就像我的学生，开始的时候说话干巴巴的，经过训练，现在讲故事就像在编织五彩斑斓的梦，生动极了。
7. 您有没有想过，青少儿播音主持训练就像给孩子的语言加了调料？平淡的话经过训练就能变得有滋有味。
我班上有个孩子，以前说话像白开水，现在就像一杯香浓的咖啡，充满了吸引力。
8. 青少儿播音主持与口语表达训练，这是让孩子拥有魅力声音的魔法盒。
我认识的一个小朋友，声音细细小小的，像蚊子哼哼。
经过训练，现在的声音就像清脆的风铃，悦耳动听。
9. 想让孩子像优秀的播音员一样出口成章吗？那就别错过青少儿播音主持与口语表达训练呀。
我见过一个孩子，以前说话结结巴巴的，像个小结巴。
少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练
在孩子开始学前教育阶段前，儿童播音主持及口才训练是
很重要的一环。
播音主持指导孩子们进行充分发表自己的想法，以培养孩子学习思考、发表意见、接受批评及回应的能力，还
可以锻炼孩子们语言表达能力和口头表达能力。
口才训练更加
重视培养孩子表达情感及价值观，提高他们的说话能力，训练
孩子们熟练地使用高级词汇表达自己的想法，从而能够使孩子
的智商和认知能力更快、更有效地提升。
儿童播音主持及口才训练对孩子的认知发展具有重要作用。
播
音主持及口才训练不仅能让孩子在认知、听力等方面受益，还
可以培养孩子良好的口头表达能力，提高他们理解抽象概念及
语言表达能力。
而且，通过对孩子进行播音主持及口才训练，
孩子们可以学会正确使用高级词汇以及语句，学会在沟通中掌
握正确的技巧，有助于培养孩子敢于探讨、敢于发问，增强孩
子自身表达能力，自信心以及谈判技巧，给孩子讲授如何表达
能力和社交技能，可以给孩子的学习及成长带来很大的好处。
综上所述，儿童播音主持及口才训练对学前儿童具有非常
重要的意义，有助于培养孩子良好的口头表达能力，提高他们
理解抽象概念及语言表达能力，能够让孩子掌握更多的高级词
汇以及合理的语句，有助于培养孩子的自信心及社交技巧，为
孩子的学习及成长起到至关重要的作用。
小主持人口才训练五篇
小主持人口才训练五篇第一篇：小主持人口才训练小主持人口才训练第一课课前律动一、口腔发音器官趣味训练操1、口腔动程训练：大老虎，嘴巴大，、口腔动程训练：大老虎，嘴巴大，啊呜，啊呜，啊呜，啊呜，啊呜——啊呜百兽之王我最棒！百兽之王我最棒！二、表情训练1、讨厌的表情：讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。
顶飞来飞去。
二、表情训练二、表情训练害怕、不安的表情：2、害怕、不安的表情：遇到了一只凶狠狡猾的大灰你遇到了一只凶狠狡猾的大灰狼。
大灰狼来了，小朋友们你们害怕吗？大灰狼来了，小朋友们你们害怕吗？一、表演训练1、形体站姿训练：形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
一、表演训练2、形体坐姿训练：形体坐姿训练：双腿成90度屈立，上半身挺立，90度屈立双腿成90度屈立，上半身挺立，下巴微收，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
双眼平视前方，面带微笑。
自我介绍大家好，大家好，我是聪明活泼的小猴子淘淘，活泼的小猴子淘淘，我六岁了，我六岁了，我的家在风光秀丽的花果山上。
山上。
我最爱吃香蕉了。
蕉了。
我最喜欢的游戏是吊在树枝上荡来荡去。
荡来荡去。
小朋友我喜欢你们，们，我喜欢你们，希望我能成为你们的好朋友。
的好朋友。
大家好，大家好，我是温柔可爱的小兔白白，可爱的小兔白白，我四岁了。
我四岁了。
我的家在长着碧绿青草的大山坡上。
大山坡上。
我最爱吃的是青菜和萝卜。
吃的是青菜和萝卜。
我最喜欢蹦蹦跳跳小朋友们，了。
小朋友们，让我们成为好朋友吧！我们成为好朋友吧！牢记自我介绍关键信息你叫什么名字？你叫什么名字？今年几岁啦？今年几岁啦？爸爸叫什么名字？爸爸叫什么名字？妈妈叫什么名字？妈妈叫什么名字？你家住哪里？你家住哪里？你最喜欢吃什么？你最喜欢吃什么？你最喜欢干什么？你最喜欢干什么？自我介绍大家好，我是华萃幼儿大家好，班的——我今年———，园—班的——，我今年—快乐的小—岁，我是一个快乐的小—孩。
少儿播音主持与口才训练教材
（升级版）两个黄鹂教育编写的《少儿播音主持与口才训练》一经面世就受到广大家长、社会培训机构、幼儿园和中小学教育机构的欢迎。
喜欢的理由是这套书很专业，弥补了少儿口才教育的空白。
但是，很多培训机构在使用的过程中向我们写信反映，希望两个黄鹂教育编写一套专门针对少儿口才培训的教科书。
因为《少儿播音主持和口才训练》是按照训练的主题来分类的，主讲老师在课程安排的时候需要自己挑选内容。
他们迫切需要一套按照课时分配好教学内容的教材。
主讲老师只需按部就班讲授即可。
此外，《少儿播音主持与口才训练》有些训练的材料并没有提供配音、视频、音频等。
为了满足这个需要，从2013年下半年开始，两个黄鹂教育就着手组织老师编写新的教材。
经过半年的艰辛努力，这套书终于编写完成。
为了与2012年出版的《少儿播音主持与口才训练》相区别，我们把这套新书取名为《关键期口才》。
这套书共分为四册，对应四个级别。
第一册为基础篇，适合4-6岁；第二册为初级篇，适合6-8岁；第三册为中级篇，适合8-10岁；第四册为高级篇，适合10-13岁。
每个级别按照每周一次课（2个课时），需要一年的培训时间。
具体的教学进度由教师自己把握。
稍加留意，便可发现，这套书在目标群的年龄上跟《少儿播音主持与口才训练》有所不同，《少儿播音主持与口才训练》涵盖了幼儿园、小学和初中三个阶段，而《关键期口才》收缩了目标群，只针对幼儿园和小学阶段的孩子。
为什么这么调整？因为关键期的时间段并没有包括初中阶段，此其一；随着中考的压力加大，很多孩子在应试上花费的时间越来越多，课外的时间也就越来越少，此其二。
作为一项技能培训，很多家长和机构都反映，经过一段时间的学习，他们希望能看到孩子的进步和提升。
为了满足这个需要，新版教材设置了考级。
我们把“关键期口才”分为八个级别：基础篇对应一级和二级；初级篇对应三级和四级；中级篇对应五级和六级；高级篇对应七级和八级。
每个级别的要求分别如下：一级：掌握1500个左右的词语；发音正确、清楚、响亮；能懂得基本的人际交流的礼仪；能复述简单的故事；能准确表达自己的要求；能够表演儿歌、童谣或者绕口令。
幼儿园小小主持人：主持艺术与口才表达培训
一、幼儿园小小主持人的意义作为幼儿园教育中的一项创新教育活动，小小主持人项目致力于培养幼儿的主持艺术与口才表达能力。
主持是一项综合性的艺术工作，需要主持人具备良好的口才表达能力、自信心以及面对大众时的应变能力。
在幼儿园的教育环境中，通过小小主持人项目的开展，可以促进幼儿的全面发展，提高他们的自信心和沟通能力。
二、小小主持人的培训内容1. 口才表达训练小小主持人培训的重点之一是口才表达训练。
通过绕口令、情景表演、朗诵等形式，帮助幼儿培养流利的口才表达能力。
口才表达训练可以激发幼儿的语言表达兴趣，丰富他们的语言能力。
2. 身体语言训练除了口才表达训练，小小主持人的培训还注重身体语言训练。
通过舞台表演、肢体语言训练等方式，培养幼儿的自信心和表达能力。
身体语言的训练不仅可以帮助幼儿更好地表达自己，还可以提升他们的舞台表现能力。
3. 主持艺术技巧小小主持人项目还注重培养幼儿的主持艺术技巧。
包括如何应对突发状况、如何与观众互动、如何控制现场气氛等方面的训练。
这些技巧的培养可以帮助幼儿更好地胜任主持工作，提升他们的综合能力。
三、小小主持人的意义与影响1. 提升幼儿的自信心小小主持人项目的开展可以有效提升幼儿的自信心。
在训练和表演的过程中，幼儿会逐渐克服内心的紧张和羞怯，树立自信心。
这种自信心会对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
2. 促进幼儿的语言表达能力通过小小主持人项目的培训，幼儿的语言表达能力会得到有效的提升。
他们能够更流利、自然地表达自己，从而更好地与他人沟通和交流。
3. 培养幼儿的综合能力小小主持人项目注重培养幼儿的综合能力，包括口才表达能力、身体语言能力以及主持艺术技巧等。
这种综合能力的培养对幼儿的发展十分重要，可以帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
四、小小主持人项目的未来发展小小主持人项目是一项具有重要意义的教育活动，但目前在幼儿园中的开展还比较有限。
未来，应积极推动小小主持人项目在更多的幼儿园中开展，为幼儿的全面发展提供更多的可能性。
少儿播音主持口才训练（通用6篇）
少儿播音主持口才训练（通用6篇）少儿播音主持口才训练篇1一、速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
朗读方法找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的。
先拿来、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含糊不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
二、练声法练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声方法第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步，练声。
我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
金话筒少儿播音主持与口才训练
金话筒少儿播音主持与口才训练人们常说，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。
口才是练出来的，那么少儿播音主持与口才训练方法有哪些呢?下面店铺整理了金话筒少儿播音主持与口才训练方法，供你阅读参考。
少儿播音主持与口才训练方法11、让孩子每天都分享一个小故事让孩子每天准备一个故事到台上说出来，对孩子的记忆力，胆量，口才都可以锻炼到，效果显著。
2、多让孩子朗诵诗歌美文平时多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。
从小就训练的话会很有领导范儿3、多让孩子发表自己的见解遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思考问题，口才也可以得到训练。
4、多让孩子参加集体活动活泼开朗的人口才也一定不会差，让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神，在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。
少儿播音主持与口才训练方法2一、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，每天坚持朗读半小时以上。
二、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
三、即兴朗读平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。
而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。
长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
四、背诵法背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要"背"，二还要求"诵"。
这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。
青少儿主持人口才训练与实用技巧（精选6篇）
青少儿主持人口才训练与实用技巧（精选6篇）青少儿主持人口才训练与实用技巧篇11、培养孩子演讲口才方法：多唱歌/朗诵平时可以多点鼓励孩子唱歌或者是朗诵诗歌，最好是能在大家面前都可以很轻松地进行，一方面可以锻炼胆量，另一方可以锻炼口才。
2、培养孩子演讲口才方法：复述小故事小孩子都喜欢听故事，听多了的话就可以要求他们复述出来，可以帮助孩子把故事浓缩成短剧的模式来进行模仿表演。
3、培养孩子口才方法：参与讨论平时可以找一些话题让孩子来讨论，最好是有点辩论的形式，让孩子可以自由发乎自己的口才，长此以往就会有很好的效果。
4、培养孩子演讲口才方法：多读书让孩子多读书，拓宽知识面是提高口才能力的重要环节，厚积薄发，只有平时积累下来才能够有底蕴。
5、培养孩子演讲口才方法：多跟陌生人交流平时可以多让孩子接触陌生人，最好是家长在身边陪伴，让孩子勇敢地对别人说话，这样锻炼的提升效果很显著!青少儿主持人口才训练与实用技巧篇21.情景再现(我们说的话表达的事情是要有画面感的让大家可以更好的切身感受到情感基调)2.内在语(我们所说的每句话都是必须具有含金量的，都有其中的内涵，要记住寻根)3.对象感(要对谁说，要说什么，要有交流和对象)外四包括：3.重音(包括对比，强调，呼应，并列，递进，反义等等)当这些情况出现时我们就需要通过声音强弱或者强调重音。
4.停连(停连包括扬停，落停，曲连，直连)我们在表达文章的时候一定要做到声断气不断。
5.语气(语气要伴随着文章的情感表达展现出来不同的语气)6.节奏(节奏不需要过多的解释了，快慢，强弱完成最终的完整表达)以上就是基础课程当中要注意的内三外四，大家还是要加入实践去练习积累经验。
青少儿主持人口才训练与实用技巧篇3大家好，我是**幼儿园*班的。
我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女孩。
平时我非常喜欢笑，因为灿烂的笑容能带给我好运气。
我的兴趣很广泛，唱歌、跳舞、讲故事都是我的强项。
能参加这次比赛我非常高兴。
少儿播音主持与口才训练第2版
少儿播音主持与口才训练第2版你们有没有梦想过有一天能像电视里的小主持人一样，站在舞台上自信满满地说话呀？那今天咱们就一起来探索一下少儿播音主持与口才训练的小秘籍哦，这可是第2版呢，有好多新鲜有趣的内容哟！一、为啥要学播音主持和口才训练呀。
想象一下，你参加学校的朗诵比赛，站在台上，声音洪亮又清晰，表情丰富又生动，把大家都吸引住了，最后赢得了热烈的掌声，那感觉是不是超棒的！再比如说，在课堂上，你能够有条有理地回答老师的问题，把自己的想法清楚地告诉同学们，大家都会向你投来佩服的目光呢。
学会播音主持和口才训练，就像是给了你一把神奇的钥匙，能帮你打开很多扇门，让你变得更加自信、勇敢，还能交到更多的好朋友哦！二、怎么训练咱们的声音呀。
你们知道吗，声音就像是我们的小魔法棒，不同的声音可以传递出不同的情绪呢。
当我们读一个有趣的故事时，声音可以变得活泼轻快，就像小铃铛一样清脆悦耳；当我们朗诵一首悲伤的诗歌时，声音又可以变得低沉缓慢，好像带着一点点忧伤。
那怎么训练我们的声音呢？很简单哦！每天早上，咱们可以到户外去，张开嘴巴，大声地喊一喊“啊——”“哦——”，就像在跟大自然打招呼一样，这样能让我们的声音变得更加响亮有力。
还有哦，平时说话的时候，要注意把每个字都咬清楚，就像吃葡萄一样，一颗一颗慢慢地品尝，把每个字都说得清清楚楚的。
三、表情和动作也很重要哟。
你们看那些电视里的主持人，他们不仅声音好听，表情和动作也特别丰富呢。
当他们讲到开心的事情时，脸上会露出灿烂的笑容，眼睛里也闪烁着快乐的光芒；当他们讲到严肃的事情时，表情会变得认真起来，身体也会站得笔直。
咱们在说话的时候，也可以学学他们哦。
当你给大家讲一个笑话时，不妨笑一笑，再配上一些夸张的动作，这样会让大家觉得这个笑话更好笑啦；当你在朗诵诗歌的时候，根据诗歌的内容做出相应的动作，就像在演一场小小的戏剧，会让你的表演更加精彩呢！四、多练习才能进步快呀。
俗话说得好，熟能生巧嘛！咱们要想在播音主持和口才训练方面变得厉害，就得多多练习哦。
幼儿园小小主持人：主持艺术与口才训练方案
幼儿园小小主持人：主持艺术与口才训练方案幼儿园小小主持人：主持艺术与口才训练方案1. 引言在当今社会，人们对于口才和主持能力的需求越来越高。
而培养幼儿在这方面的能力，不仅有助于他们未来的发展，也能提高他们在社交和学习中的竞争力。
幼儿园小小主持人的培养成为了备受关注的话题。
在本文中，我将探讨幼儿园小小主持人的培养方案，旨在为幼儿提供全面的口才和主持艺术训练。
2. 幼儿园小小主持人的培养意义从幼儿园就开始培养幼儿的口才和主持能力，有助于他们在未来的学习和社交中更加自信和出色。
而且，培养幼儿的主持艺术也能激发他们的表达能力和沟通技巧，有助于塑造他们的个性魅力。
3. 培养幼儿口才的方法为了有效地培养幼儿的口才，我们可以从日常生活和游戏活动中着手。
可以通过朗读故事、讲述经历等方式，激发幼儿的语言表达能力。
组织一些角色扮演和即兴表达的游戏，让幼儿在游戏中获得口才训练的乐趣。
教师要给予充分的鼓励和肯定，让幼儿在舞台上敢于开口。
4. 培养幼儿主持艺术的方法与培养口才相似，培养主持艺术也需要充分的训练和练习。
可以通过模拟主持比赛、小型活动等方式，让幼儿在模拟情境中体验主持的技巧。
组织幼儿参与校园活动的主持工作，让他们在实践中提升自己的主持能力。
可以邀请一些专业的主持人或演讲家来给幼儿们进行示范和指导，让他们受益于专业的培训。
5. 我对幼儿园小小主持人培养的个人观点作为一名教育工作者，我对幼儿园小小主持人培养课题颇有观点。
我认为，培养幼儿的口才和主持能力不仅有益于他们的个人成长，也有助于提升整个教育环境的活跃度和氛围。
我们应该重视幼儿园小小主持人的培养，为他们提供更多的机会和资源。
6. 总结与回顾通过本文的探讨，我们对幼儿园小小主持人的培养方案有了更深入的了解。
从培养意义、口才训练、主持艺术训练以及个人观点等方面，我们可以看到幼儿园小小主持人的培养是一个全面的项目，需要教师和家长们的共同努力。
希望本文能为幼儿园小小主持人的培养提供一些有益的参考和启发。
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学好声韵辨四声， 阴阳上去要分明；
bù wèi fāng fǎ xū zhǎo zhǔn， kāi qí hé cuō shǔ kǒu xíng。
部位方法须找准， 开齐合撮属口形。
shuāng chún bān bào bì bǎi bō， shé jiān dāng dì dòu diǎn dīng；
双唇班报必百波， 舌尖当地斗点丁；
shé gēn gāo gǒu kēng gēng gù， shé miàn jī jié jiào jiān jīng；
舌根高狗坑耕故， 舌面积结教坚精；
qiào shé zhǔ zhēng zhēn zhīzhào，píng shé zīzé zǎo zài zē花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐 出。
（2）吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点， 达到25-30秒为合格。
（3）咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持久。
（4）数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响 亮。
3
基本功联系
2、舌的练习
（1）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用 舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
（2）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一 练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”
（3）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针 方向环绕360度，交替进行。
5
共鸣训练
（1）“嘿”“哈”“吼” 的练习。 （2） “气泡音”练习。闭嘴，用轻匀的气流冲击声带，使之发出细小的抖动声。 （3）“啊~~~~”的长音练习。 （4）喊话练习。“小兰”“阿毛”。
6
备稿六步
所谓备稿六步，就是划分层次,概括主题，联系背景，明确目的，找出重点，确定基 调。
划分层次:
主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。概括主题既要揭示出深刻 的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物，事物 的发生，发展变化，结构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论点”，是从论点， 论据和论证方法中去挖掘的。主题的概括要有利于调动播出情感。
8
备稿六步
联系背景:
少儿播音主持与口才训练
1
中级篇
2
基本功联系
1、唇的练习 （1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的 部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。 （2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复 进行。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 （4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
确定基调:
基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段 的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识, 感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。
12
学好声韵辨四声
xué hǎo shēng yùn biàn sìshēng， yīn yáng shǎng qùyào fēn míng
9
备稿六步
明确目的:
知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。目的 是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员，主持人的播出目的， 即稿件播出后要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。稿件的 主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以，必 须结合现实情况去分析目的。同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人 的播讲愿望积极，主题鲜明;还能加强与受众的交流感;也能根据目的正确把握播讲方 式和态度分寸。
联系背景包括两方面，一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等;二是指 国际，国内各方面的现实情况及其变化。前者为“上情”，后者为“下情”。下情 里还有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方 面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。支流是指和稿件有关的现实情况及 以其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件中地政策精 神和播音的针对性。
10
备稿六步
找出重点:
重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方。重点一般有两 种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中，是指重点集中在某一或几个自然段。 分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的分散，也不是平均的分散。没有重点就 没有目的，但都是重点也就没有了重点。
11
备稿六步
咬紧字头归字尾， 阴阳上去记变声；
cuō kǒu xū xué xún xú jù， qí chǐ yī yōu yáo yèyīng；
撮口虚学寻徐剧， 齐齿衣优摇业英；
qián bí ēn yīn yān wān wěn， hòu bí áng yíng zhōng yōng wáng。
前鼻恩因烟弯稳， 后鼻昂迎中拥王。
yǎo jǐn zì tóu guī zì wěi， yīn yáng shǎng qù jìbiàn shēng；
翘舌主争真知照， 平舌资则早在增；
cā yīn fā xiáng fēi fēn xià， sòng qìzhā chái chǎn chè chēng；
擦音发翔飞分夏， 送气查柴产彻称；
hé kǒu hū wǔ kū hú gǔ，
kāi kǒu hé pō gē ān zhēng；
合口呼午枯胡古， 开口河坡歌安争；
所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚 稿件的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。归并就是把稿件中联 系比较紧密的段落归并为一个大层次;划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的 句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。
7
备稿六步
概括主题: