美军军事训练系统设计研究
美国陆军AAR运用之研究
美国陆军AAR运用之研究一、「术后分析」（After Action Review, AAR）1系针对某一特定计划、任务及训练流程之后，运用科学的方法，研讨过程中的疏失及精进作为，以达到组织学习及知识管理的工具。
二、美陆军AAR发展系以「作战后晤谈」及「绩效检讨」为基础，为达到AAR最大效果，并分为「计划」、「准备」、「执行」及「运用」等四个阶段。
三、AAR运作可采「正式」与「非正式」方式，视部队层级、参与人员多寡、可用时间、资源等而定。
四、于战训资源限制日增，战况变化更加剧烈之未来，AAR运用得宜，可减少训练成本，增大战力。
关键词：AAR、术后分析、作战后晤谈、绩效检讨前言「术后分析」是美陆军每次完成训练或任务后的检讨方法，以帮助部队在行动中反思及学习的方法与机制。
换言之系针对某一项目、任务或训练流程之后，运用科学的方法，研讨过程中的疏失及精进作为，以达到组织学习及知识管理的工具，也是美陆军当今执行最有经验及实质成效之制度。
其使用「术后分析」的行为科学模式解决许多问题，透过结构化、有目的对谈、打破层级的藩篱，并迅速反映至行动中，使其以最佳效率及实质成效达成下一次任务的执行2。
为更深入检讨其运用情形，本文先就发展沿革、运作方式及运作实例之研究，使军队了解如何将其运用于工作实务，期能提供国军相关部门参考，藉以提升整体战力。
术后分析发展沿革美陆军于1970年代即已引入此一制度，最初是陆军国家训练中心运用于模拟战争中获取教训及经验的机制，后来此项机制经过十多年的时间逐渐融入美陆军部队文化。
其内涵在发展过程中，也因为仿真技术及计算机科技的进步而相对的有所提升。
过程概可区分概念萌芽、技术发展、计算机网络辅助、模块化及标准化等五个时期3。
一、概念萌芽时期（1970年前）AAR概念萌芽于第二次世界大战期间，其前身就是记录作战过程的「作战后晤谈」及评估指挥官或部队表现的「绩效检讨」等为基本概念。
前者系战史学家兼军事记者马歇尔（Samuel L. A. Marshall）为了正确记述第二次世界大战太平洋战场史实，发展出一套还原事件发生经过的方法4。
美军模拟训练的应用与发展
美军模拟训练的应用与发展随着计算机仿真技术的迅猛发展，模拟训练已越来越受到世界各国军队的高度重视，成为提高军事训练质量和效益的有效途径。
利用模拟训练技术实现分队指挥模拟训练是贯彻军委新时期军事战略方针、落实“科技兴训”战略的必然趋势，是一项长期性的工作。
1 美军模拟训练简况美军的模拟训练始于20世纪70年代初期，经历了人工模拟、半自动模拟和计算机模拟的不同阶段。
进入20世纪80年代，美军开始重视适合实战要求的作战模拟系统的研制，先后组织开发了合同战术模拟训练系统和陆军战斗模拟训练系统等。
随着虚拟现实技术的孕育和发展，美军随后又进行了一大批更加贴近实战的训练模拟系统的研制。
美国陆军现在所使用的模拟系统包括“两面神”模拟系统、“光谱”模拟系统、旅/ 营战斗模擬系统、军团作战模拟系统、战术模拟系统、战斗勤务支援训练模拟系统。
模拟系统系列未来开发的重点是“战士2000“（WARSIM 2000），此系统利用新技术使各级指挥所能够在逼真的、分布式交互模拟环境下进行联合、合成训练。
美军还建有以国家训练中心（陆军）、关塔那摩湾（海军）、内利斯作战训练中心（空军）、二十九棵棕榈树（海军陆战队）为代表的一大批训练基地。
美军以训练基地为依托，利用训练模拟系统为各军兵种、各战区部队提供近似实战的模拟训练。
2 美军模拟训练特点美军的模拟训练集各种高新技术于一体，在军事训练、作战指挥、理论研究、装备设计试验等诸多方面都取得了丰硕的成果。
2.1 以高新技术为依托，科技含量高20 世纪80年代中期以来，迅猛发展的计算机仿真技术、网络技术、人工智能技术、数字通信技术为美军的模拟训练提供了强有力的技术支持，其中尤为突出的是虚拟战场环境技术的广泛应用。
所谓虚拟环境，就是由计算机生成一个虚拟三维空间，通过视觉、听觉、触觉等作用于受训者，使之产生身临其境的感觉，如同在实际的作战环境中一样。
2.2 以系统规划为方向，结构层次分明美军非常重视模拟系统的研制和开发，并逐步形成系列，且易于推广和适应野战环境。
美国陆军游戏化仿真训练系统研究
Vol.46,No.4 Apr,2021火力与指挥控制Fire Control & Command Control第46卷第4期2021年4月文章编号：1002-0640(2021 )04-0184-05美国陆军游戏化仿真训练系统研究黄蔚，卢建平，夏榕泽，孙强，冯鑫(陆军工程大学通信士官学校通信指挥系，重庆400035)摘要:为提升训练效益,采用游戏化仿真手段进行军事训练已得到各国军队的广泛关注。
美国陆军在游戏化仿真训练理论研究及系统建设运用等方面都进行了大量工作，并取得了一些重要经验。
梳理了游戏化仿真在军事领 域的演进过程，重点介绍了美国陆军游戏化仿真系统建设现状及3类不同层级的典型系统，在深人分析美国陆军对 游戏化训练仿真研究的共识基础上，对开展相关领域研究提出几点启示和建议。
关键词:仿真训练,游戏化，严肃游戏，系统构建中图分类号:TJ01 文献标识码：A D OI： 10.3969/j.issn. 1002-0640.2021.04.035弓丨用格式:黄蔚，卢建平,夏榕泽，等.美国陆军游戏化仿真训练系统研究[J ].火力与指挥控制,2021,46⑷:184-188.Research on U.S. Army Gamification Simulation Training SystemsH U A N G Wei,LU J i a n-ping,XIA Rong-ze,SUN Qiang.FENG Xin(Communication Command Department,Communication NCO Academy^A rmy Engineering University of PLA, Chongqing 400035, China )Abstract:I n o r d e r t o im pr o v e t h e e f f e c t i v e n e s s o f t r a i n i n g,t h e u s e o f g a m i f i c a t i o n s i m u l a t i o n s f o r m i l i t a r y t r a i n i n g h a s r e c e i v e d w i d e s p r e a d a t t e n t i o n f r o m t h e armed f o r c e s o f v a r i o u s c o u n t r i e s.The U.S.Army h a s o b t a i n e d some i m p o r t a n t e x p e r i e n c e s i n t h e o r e t i c a l r e s e a r c h and a p p l i c a t i o n o f g a m i f i c a t o i n s i m u l a t i o n t r a i n i n g.The development o f g a m i f i c a t i o n i n t h e f i e l d o f m i l i t a r y s i m u l a t i o n i s r e a r r a n g e d,i n t r o d u c e s t h e c u r r e n t s t a t u s o f t h e U.S.Army s i m u l a t i o n t r a i n i n g s y s t e m development w i t h g a m i f i c a t i o nt e c h n o l o g y and t h r e e t y p i c a l s y s t e m s a t d i f f e r e n t l e v e l s a r e h i g h l i g h t e d.B a s e d on t h e i n-d e p t h a n a l y s i s o f t h e U.S.Army^c o n s e n s u s o n g a m i f i c a t i o n t r a i n i n g s i m u l a t i o n r e s e a r c h,some e n l i g h t e n m e n t s ands u g g e s t i o n s f o r c a r r y i n g o u t t h e r e s e a r c h i n r e l a t e d f i e l d s a r e p r o v i d e d.Key words:s i m u l a n t i o n t r a i n i n g,g a m i f i c a t i o n,s e r i o u s game,s y s t e m c o n s t r u c t i o nCitation format:H U A N G W,L U J P,XIA R Z,e t a l.R e s e a r c h on U.S.army g a m i f i c a t i o n s i m u l a t i o n t r a i n i n g s y s t e m s[J J.F i r e C o n t r o l&Command C o n t r o l,2021,46(4)：184-188.0引百仿真作为描述战争的有效手段，具有科学性、经济性、安全性等方面的突出优势，各国对仿真技 术的军事领域应用都非常重视，不断加大投入，拓 展其应用范围[1]。
实战化联合空中作战训练体系和关键技术-军事技术论文-军事论文
实战化联合空中作战训练体系和关键技术-军事技术论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：实战化训练是当前我军能力建设的迫切需求。
首先, 研究了美军联合训练技术体制和训练案例, 分析了一体化联合训练的发展趋势;然后, 针对我军实战化联合空中作战训练任务, 研究了我军当前联合空中作战训练体系的能力需求、总体架构和数据架构, 提出了一种以信息为中心、基于网络、面向服务且适合空军实战化训练的联合空中作战训练信息系统体系设想;最后, 分析了该体系的关键技术, 为我军联合空中作战训练系统的发展提供参考。
关键词：训练信息系统; 联合空中作战; 训练体系; 试验与训练使能架构;Abstract：Combat-oriented training is an urgent requirement for the construction of operation capability. Firstly, the system of the U.S. military joint training technologies and the training cases are studied. The development trend of the integrated joint training is analyzed. Then,aimed at the tasks of combat-oriented joint air combat training in our army, the current capacity requirement, the overall architecture and the data architecture of the joint air combat training system are studied. An information-centered, network-based, and service-oriented assume about the system of the joint air combat training information systems is proposed, adapting to the combat oriented air training. Finally, the systems key technologies are analyzed. The methods can provide references on the development of our joint air combat training systems.Keyword：training information system; joint air operations; training system; test and training enabling architecture (TENA) ;0 、引言实战化训练是提高作战能力的重要手段。
基于 DoDAF 电子对抗训练导控系统体系结构设计
基于 DoDAF 电子对抗训练导控系统体系结构设计王亮;杨宝庆;邱恺;高慧敏【摘要】电子对抗训练导控系统是集电子对抗部队训练导调、指挥、控制、裁决、评估和管理等功能需求于一体的综合性军事信息系统。
依据美国防部体系结构框架标准规范，结合电子对抗训练需求，按照结构化的设计方法，对电子对抗训练导控系统体系结构进行了初步设计，包括系统功能定位、指挥关系、指挥流程和接口关系等，希望为系统建设提供参考借鉴。
%The directing and controlling system of electronic countermeasure(ECM) base-training is one of the military in-formation systems for directing andadjusting,commanding,controlling,verdicting,evaluating,and managing the ECM training. According to the idea of DoDAF, the method of structure design and the fact of ECM training, The article designs the archi-tecture framework of the directing and controlling system of ECM elementarily, including function and placement,the relation of command,the flow of command and the relation of interface of the directing and controlling system of ECM training, and aims to supply the theoretic and technologic guidance for the construction of the directing and adjusting system of ECM train-ing.【期刊名称】《指挥控制与仿真》【年(卷),期】2016(038)004【总页数】7页(P89-95)【关键词】电子对抗;导控系统;体系结构【作者】王亮;杨宝庆;邱恺;高慧敏【作者单位】中国洛阳电子装备试验中心，河南洛阳 471003;中国洛阳电子装备试验中心，河南洛阳 471003;中国洛阳电子装备试验中心，河南洛阳 471003;中国洛阳电子装备试验中心，河南洛阳 471003【正文语种】中文【中图分类】E917战争形态的变化和军队建设转型发展,对军事信息系统建设提出了更高的要求。
美空军飞行模拟训练装备体系发展与启示
作者简介 ： 明君 （ ９５ ） 男 ， 姜 １８ 一 ， 主要从事航空装备仿真研究 。
姜 明君 ， ： 等 美空 军飞行模 拟训 练 装备体 系发展 与启 示
的研制与开发 ， 并逐步 形成 系列 ， 飞行 模拟 器是一 个结 构复 杂 的实 时控制系统 ， 要提高系统设计效率 ， 缩短研 制周期 ， 节 约研制经费 ， 须利 用先进的现代技术进行科 学的管理 和控 必
６ ９
忽视 飞行模拟训练 ， 是缺乏远见卓识 的； 相反 ， 过分夸 大飞行 模拟训练 的作用 ， 也是不科学的。只有将模 拟训练和 实际训
练有机地结合起来 ， 正做 到优劣互 补 ， 能产生最 佳 的训 真 才
练效能 。
制 。在长期 的实践 中， 美空军积累了一整套 高效科学 的模块 化和标准化研制经验 ， 减少了不同型号飞机模 拟软件 开发过 程 中的重复劳动 ， 节约 了计算 机资 源 ， 提高 了模拟 器设计 和
—
４ ． ３
行模 拟器的分布式任务训练网络 ， 驾驶各种 飞机 的作 战飞 使
行 员能够在高度逼真的模 拟环境中共 同训 练 ， 练大规模 的 演
［ ］ 杨 斐． ５ 高教机模拟机训练方法改革之管见［ ］ 中国民航 Ｊ．
飞行 学院学报 ，００ ４ ： ２ １ （ ）３ ７—３． ８
联 合空 中作战。 ４ ）飞行模拟训 练与 实 际训 练相 结合 ， 能产 生最 佳训 才
演练 。
目前 ， 空军在模 拟训 练装备 的档次搭 配上 ， 美 以重点 发
也是现今飞行模 拟器 的原型 。这种 林 克练习器 至今仍 广泛
应用于 飞行员基础训练 中。第二次世界 大战后 ， 随着飞机 的 进步 和航空技术 的发展 ， 飞行模拟器在各个航 空领域得到 了 很 大发展 ， 发展成为飞行训练不可 缺少 的重要训练 器材。２ ０
美军模拟训练发展研究
美军模拟训练发展研究孙兆贤G012012365 二旅五营摘要：军事训练，是指对单个人员和部队就军事理论和军事技能进行的教练，其目的是提高受训者或受训集体履行特定的军事职能与执行特定的军事任务的能力，包括为加强一个或数个军事单位的战斗准备而进行的演练。
模拟是指对客观事物的功能、结构、形态及其工作规律等，在特定条件下进行抽象处理后的一种相似性复现。
模拟训练是指运用模拟器材或模拟系统，在模仿实战环境下开展的军事训练。
“战时怎么打，平时就怎么练”是美军基本的训练指导，美军利用模拟技术特别是计算机技术，以作战原则、作战结构为基础，模拟逼真的战场环境和敌军行动，把行之有效的战法融人模拟系统，用模拟训练的方法改变训练的过程和方式，极大地提高了训练质量和训练效益。
一、美军模拟训练发展概况美军模拟训练始于20世纪70年代初，至今经历了人工模拟、半自动模拟和计算机模拟三个发展阶段。
20世纪70年代初期，美陆军开始以复现实际地形的“沙盘”为主要器材的人工模拟训练。
1972年，随着计算机技术的日益成熟和推广应用，美陆军训练局开始使用计算机模型来计算参训作战单位之间的战损、部队机动速度、弹药和油料消耗等，但训练中使用的计算机辅助图上机动模拟系统不能单独完成作业，仍需l：25000或l：50000比例尺的军用标准地图进行手工图上标绘操作。
70年代末，计算机辅助图上机动模拟系统成为美军指挥所演习的“标准”模拟系统。
80年代中期，美军的模拟训练基本完成了从人工模拟到计算机模拟的转变。
1．美军模拟训练机构。
美军国家模拟中心是美军专司模拟训练管理之职的执行部门。
1975年l0月，美陆军训练与条令司令部指示其下属的联合武装力量中心，对司令部下属的院校和中心开发模拟训练系统提出建议。
1990年2月，美军成立国家模拟中心。
1993年4月，美军国家模拟中心重组为美军联合武装力量中心的一个下属机构。
改组后的美军国家模拟中心，其任务是负责开发、操作和支持用于战术、战役和战区层次的联合和合同作战的模型系列。
基于虚拟现实技术的军事模拟训练系统设计
基于虚拟现实技术的军事模拟训练系统设计第一章绪论随着信息技术的不断发展和军事技术的不断创新，军事模拟训练技术也在不断地发展和完善。
传统的军事训练中，真实环境的限制和安全问题都很难得到解决，因此虚拟现实技术(VR)的应用在军事模拟训练中得到了越来越广泛的应用。
基于VR技术的军事模拟训练系统具有高度真实感和可视化等特点，能够提高军事训练的效果和效率，有很大的发展前景。
第二章 VR技术在军事模拟训练中的应用VR技术是一种通过计算机生成虚拟环境并通过人机交互的方式来模拟真实环境的一种技术，与传统的电子游戏相比，在体验和真实感上更加强烈。
在军事模拟训练中，VR技术能够模拟真实环境中的情境和作战场景，为战士提供一个高度真实的演练环境。
与传统的军事模拟训练相比，有以下优势：1. 安全性高：虚拟环境能够消除实际环境中的危险因素和安全隐患。
2. 经济性高：相比实际训练，虚拟环境训练成本较低，对资源的消耗也较小。
3. 灵活性强：虚拟环境能够通过软件调整场景、作战平台等环节，提高训练的灵活性和针对性。
4. 真实感高：虚拟环境能够提供真实的感受和场景，从而使战士在训练中形成抗压能力和适应力。
基于VR技术的军事模拟训练中，常见的恢复场景包括步兵、坦克、空战系统训练等，还有模拟行动和战术演练、指挥训练等训练项目。
例如，为了满足复杂的作战环境和敌情风险，采用基于虚拟现实的坦克发射控制系统的军事模拟训练技术，通过VR 技术的应用，能够提供精确、真实的环境，同时还能够实现实时的沟通和数据交换。
第三章基于VR技术的军事模拟训练系统设计要点基于VR技术的军事模拟训练系统设计，需要分为以下几个方面。
一、虚拟环境建模与成像技术虚拟环境建模技术用于构建真实的环境场景，成像技术用于保证虚拟环境的真实性和精度。
其中建模技术涉及到建模软件和建模工具，成像技术主要包括空间传感器等技术。
二、交互技术基于VR技术的军事模拟训练系统需要提供人机交互接口，这需要采用高度真实感的交互体验和获取技术。
介绍美军仿真训练系统的书籍 -回复
介绍美军仿真训练系统的书籍-回复美军仿真训练系统是美国军队使用的一种先进的训练工具，它通过模拟真实的战场环境和战斗场景，使士兵们能够在虚拟情况下进行实际的战斗推演和训练。
这样的系统不仅能够提高士兵们的实战能力，还能够降低实际战斗中的风险和成本。
有关美军仿真训练系统的书籍也有很多，下面将为大家介绍一些相关著作。
1.《虚拟的战争：美国军事训练中的仿真技术》（Virtual War: Simulating U.S. Military Training）这本书是由美国军事历史学家、战略研究专家詹姆斯·皮尔森（James Pearson）所著，是一本较早关于美军仿真训练系统的著作。
书中详细介绍了美军使用仿真技术进行训练的历史背景、发展过程和相关技术，以及这些技术在实际战争中的应用。
它提供了一个全面的视角，帮助读者了解美军仿真训练系统的发展趋势和在战争中的作用。
2.《虚拟战争学：仿真训练系统的应用和发展》（Virtual Warfare: Applications and Developments in Simulation Training）这本由美国退伍军人、作家罗伯特·詹金斯（Robert Jenkins）撰写的书籍主要介绍了美军仿真训练系统的应用和发展。
书中详细讲述了美军如何利用仿真技术来提高士兵们的实战能力和决策水平，同时也讨论了相关技术在其他领域的应用。
通过举实例和详细分析，读者能够深入了解虚拟战争学的理论和实践，并对其在未来的发展方向有更深入的思考。
3.《优化作战：美国军队的虚拟战争模拟器》（Optimizing Combat: The Virtual Warfare Simulator of the U.S. Military）这本书由美国战略研究专家、军事学者杰夫·哈里斯（Jeff Harris）撰写。
他详细介绍了美国军队如何利用虚拟战争模拟器来优化作战效果，提升士兵们的战斗技能和决策能力。
介绍美军仿真训练系统的书籍 -回复
介绍美军仿真训练系统的书籍-回复美军仿真训练系统是近年来逐渐成熟的一种军事训练方式，旨在提高作战人员的实战能力和决策水平。
本文将介绍几本关于美军仿真训练系统的重要书籍，以帮助读者更好地理解和学习这一领域。
一、《美军仿真训练系统概论》这本书由多位美军军官和军事专家共同编写，系统性地介绍了美军仿真训练系统的基本概念、原理和应用。
首先，书中解释了为什么军事训练需要仿真系统，并详细讲述了仿真训练的优势和局限。
接着，读者将了解到仿真系统的组成结构和相关技术，包括虚拟现实技术、模拟系统、计算机图形学等。
此外，书中还包含了许多实例和案例分析，帮助读者更好地理解仿真训练系统的实际应用。
二、《虚拟现实在军事仿真训练中的应用》虚拟现实技术是美军仿真训练系统中的核心组成部分。
《虚拟现实在军事仿真训练中的应用》一书深入探讨了虚拟现实技术在军事训练中的应用和发展趋势。
书中首先介绍了虚拟现实技术的基本原理和构建方式，包括虚拟现实设备和软件的概念。
然后，针对不同领域的军事训练需求，分别讨论了陆军、海军、空军等部队的虚拟训练应用。
最后，书中还重点关注了虚拟现实技术在应急救援和特种部队训练中的应用实践。
三、《军事仿真训练系统的决策与指挥模块设计》仿真训练系统的决策与指挥模块是确保训练效果和实战能力提升的核心要素。
这本书详细介绍了军事仿真训练系统中的决策与指挥模块的设计原则和方法。
首先，书中介绍了军事决策与指挥的基本概念和流程，以及与其相关的心理学和战术学知识。
其次，阐述了决策与指挥模块的建模和算法设计，包括决策树、人工智能和机器学习等技术手段。
最后，通过实例演示和案例分析，帮助读者更好地掌握仿真训练系统中决策与指挥的关键要点和应用技巧。
四、《军事仿真训练系统的综合评估与验证》美军仿真训练系统的综合评估与验证是确保系统性能和效果的重要环节。
这本书详细阐述了综合评估和验证的原理、方法和实践经验。
首先，书中介绍了综合评估和验证的基本概念和流程，包括评估指标体系的建立和实验设计。
美海军模拟训练体系研究
第４４卷第２期２０２２年４月指挥控制与仿真ＣｏｍｍａｎｄＣｏｎｔｒｏｌ＆ＳｉｍｕｌａｔｉｏｎＶｏｌ ４４㊀Ｎｏ ２Ａｐｒ ２０２２文章编号：１６７３⁃３８１９（２０２２）０２⁃０１３０⁃０７美海军模拟训练体系研究刘梦觉１，孙㊀侃２，窦林涛３，贾㊀贞３（１．中国人民解放军９１７７６部队，北京㊀１００１６１；２．中国人民解放军９２９４２部队，北京㊀１００１６１；３．江苏自动化研究所，江苏连云港㊀２２２０６１）摘㊀要：美国海军非常重视模拟训练系统的体系能力建设，从顶层自上而下规范海军的模拟训练体系，按联合㊁海军合同㊁平台㊁系统四个层次建设可分可合㊁多级联动的训练系统，支持全球指挥控制系统海军部分（ＧＣＣＳ－Ｍ）㊁水面舰艇㊁潜艇㊁飞机等多种作战兵力，形成面向海空联合体系对抗的战训一致的训练能力，对我国海军的模拟训练体系建设具有重要的借鉴意义㊂关键词：模拟训练；虚拟兵力；训练网络；目标注入中图分类号：Ｅ７１２；ＴＰ３９１ ９㊀㊀㊀㊀文献标志码：Ａ㊀㊀㊀㊀ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３⁃３８１９．２０２２．０２．０２３ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＳｉｍｕｌａｔｅｄＴｒａｉｎｉｎｇＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｏｆｔｈｅＵ．Ｓ．ＮａｖｙＬＩＵＭｅｎｇ⁃ｊｕｅ１，ＳＵＮＫａｎ２，ＤＯＵＬｉｎ⁃ｔａｏ３，ＪＩＡＺｈｅｎ３（１．Ｕｎｉｔ９１７７６ｏｆＰＬＡ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００１６１，Ｃｈｉｎａ；２．Ｕｎｉｔ９２９４２ｏｆＰＬＡ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００１６１，Ｃｈｉｎａ；３．ＪｉａｎｇｓｕＡｕｔｏｍａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｌｉａｎｙｕｎｇａｎｇ２２２０６１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅＵ．Ｓ．Ｎａｖｙａｔｔａｃｈｅｓｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｃａｐａｂｉｌｉｔｙｂｕｉｌｄｉｎｇｏｆｔｈｅｓｉｍｕｌａｔｅｄｔｒａｉｎｉｎｇａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ．Ｔｈｅｙｓｔａｎｄ⁃ａｒｄｉｚｅｔｈｅｔｏｐ⁃ｄｏｗｎｎａｖｙｔｒａｉｎｉｎｇａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，ａｎｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｃｏｍｐｏｓａｂｌｅａｎｄｄｉｓｃｏｍｐｏｓａｂｌｅ，ｍｕｌｔｉ⁃ｌｅｖｅｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｔｒａｉｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｓａｔｊｏｉｎｔ，ｎａｖｙ，ｐｌａｔｆｏｒｍ，ｓｙｓｔｅｍｌａｙｅｒｓ，ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇａｖａｒｉｅｔｙｏｆｂａｔｔｌｅｆｏｒｃｅｓ，ｓｕｃｈａｓＧｌｏｂａｌＣｏｍｍａｎｄａｎｄＣｏｎｔｒｏｌＳｙｓｔｅｍ⁃Ｍａｒｉｎｅ（ＧＣＣＳ⁃Ｍ），ｓｕｒｆａｃｅｗａｒｓｈｉｐｓ，ｓｕｂｍａｒｉｎｅｓ，ｐｌａｎｅｓ．ＴｈｅＵ．Ｓ．Ｎａｖｙｈａｓｆｏｒｇｅｄａｔｒａｉｎｉｎｇｃａｐａｂｉｌｉｔｙｏｆｃｏｍｂａｔ⁃ｔｒａｉｎｉｎｇｃｏｎｓｅｎｓｕｓｆｏｒｊｏｉｎｔａｉｒａｎｄｓｅａｃｏｎｆｒｏｎｔａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｓｙｓｔｅｍｓ，ｗｈｉｃｈｃａｎｂｅｕｓｅｄｆｏｒｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｓｉｍｕｌａ⁃ｔｅｄｔｒａｉｎｉｎｇａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｏｕｒＣｈｉｎｅｓｅＮａｖｙ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｓｉｍｕｌａｔｅｄｔｒａｉｎｉｎｇ；ｖｉｒｔｕａｌｆｏｒｃｅ；ｔｒａｉｎｉｎｇｎｅｔｗｏｒｋ；ｔａｒｇｅｔｉｎｊｅｃｔｉｏｎ收稿日期：２０２１⁃０９⁃０６修回日期：２０２１⁃１０⁃２６作者简介：刘梦觉（１９８８ ），女，硕士，助理研究员，研究方向为指挥信息系统㊂孙㊀侃（１９８６ ），男，硕士，助理研究员㊂㊀㊀美国海军从联合㊁海军合同㊁平台㊁系统四个层次规划了模拟训练体系，并建设了可分㊁可联动训练的模拟系统㊂在联合训练层次，构建了联合国家训练能力（ＪｏｉｎｔＮａｔｉｏｎａｌＴｒａｉｎｉｎｇＣａｐａｂｉｌｉｔｙ，ＪＮＴＣ）系统，通过该系统把海军㊁陆军和空军集成到一个虚拟的战场空间中进行联合训练［１⁃４］㊂在海军合同训练层次，构建了海军持续训练环境（ＮａｖｙＣｏｎｔｉｎｕｏｕｓＴｒａｉｎｉｎｇＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ＮＣＴＥ），通过该系统把水面舰艇㊁潜艇㊁舰载机集成到一个虚拟的战场空间中进行合同训练㊂在单平台训练层次，针对水面舰艇㊁潜艇㊁舰载机等不同兵种，分别构建了水面舰艇作战部队战术训练系统（ＢａｔｔｌｅＦｏｒｃｅＴａｃｔｉｃａｌＴｒａｉｎｅｒ，ＢＦＴＴ）㊁潜艇多使命团组训练器（ＳｕｂｍａｒｉｎｅＭｕｌｔｉ⁃ＭｉｓｓｉｏｎＴｅａｍＴｒａｉｎｅｒ，ＳＭＭＴＴ）㊁飞机训练器（ＦＬＡＭＥＳＡｕｔｏｍａｔｅｄＳｉｍｕｌａｔｉｏｎＴｒａｉｎｅｒ，ＦＡＳＴ）等系统，用于实现全舰艇作战系统的训练［５⁃６］㊂在子系统训练层次，针对电子战㊁协同交战能力（ＣｏｏｐｅｒａｔｉｖｅＥｎｇａｇｅｍｅｎｔＣａｐａｂｉｌｉｔｙ，ＣＥＣ），构建了作战部队电子战训练系统（ＢＦＴＴＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＷａｒｆａｒｅＴｒａｉｎｅｒ，ＢＥＷＴ）和ＣＥＣ训练设备（ＣＥＣＴｒａｉｎｉｎｇＡｄｊｕｎｃｔ，ＣＴＡ）［７⁃８］㊂每一个上层训练系统均能够带动下层进行联动训练，互相支撑完成海军所有的模拟训练科目㊂美海军模拟训练体系如图１所示，本文重点描述模拟训练体系中的三个核心部分：美海军持续训练环境㊁舰载模拟训练设备和舰载作战系统训练支持能力㊂１㊀美海军持续训练环境ＮＣＴＥ是美海军舰队训练的基础设施，它通过集成ＢＦＴＴ㊁ＳＭＭＴＴ㊁ＦＡＳＴ等训练系统，能够实现舰艇编队在驻泊地的综合训练，包括海军定级性质的作战熟练程度训练㊁互操作性训练㊁使命演习训练和多军种联合互操作性训练㊂ＮＣＴＥ的体系架构如图２所示㊂ＮＣＴＥ由建模与仿真系统㊁战术训练场㊁舰载或机载的训练设施㊁受驱动的指挥控制系统㊁训练专用网络，以及标准规范组成㊂其中，舰载或机载的训练设施主要是指ＢＦＴＴ㊁ＳＭＭＴＴ㊁ＦＡＳＴ㊁便携式飞机生存能力训练器（Ｍａｎ⁃ＰｏｒｔａｂｌｅＡｉｒｃｒａｆｔＳｕｒｖｉｖａｂｉｌｉｔｙＴｒａｉｎｅｒ，ＭＡＳＴ）等；受驱动的指挥控制系统主要是指ＧＣＣＳ⁃Ｍ；战术训练场是美海军模拟训练体系的岸基部分，共分成三个等级，不同等级的训练场具有不同的配置和能力㊂以第２期指挥控制与仿真１３１㊀图１㊀美海军模拟训练体系示意图［５］图２㊀ＮＣＴＥ体系架构下详细介绍建模与仿真系统㊁训练专用网络㊁战术训练场和互操作标准规范㊂１ １㊀建模与仿真系统ＮＣＴＥ核心是联合虚拟兵力生成系统（ＪｏｉｎｔＳｅｍｉ⁃ＡｕｔｏｍａｔｅｄＦｏｒｃｅ，ＪＳＡＦ），它是一个实体或平台级的仿真系统，部署于岸基，用于带动舰艇编队以上兵力开展协同训练㊂ＪＳＡＦ具有以下功能：１）训练导控，完成整个训练的导调与控制；２）兵力仿真，舰船㊁飞机㊁车辆㊁步兵㊁坦克㊁建筑物以及岸基雷达等的仿真；３）环境仿真，提供二维地图数据㊁全球三维地形数据高程数据㊁数字深度数据㊁数字地貌分析数据㊁地球资源卫星热成像图㊁海洋大气与空间环境服务（ＯｃｅａｎＡｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃＳｐａｃｅＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔＳｅｒｖｉｃｅｓ，ＯＡＳＥＳ）数据；４）Ｃ４Ｉ接口，完成与ＧＣＣＳ⁃Ｍ的数据转换，向ＧＣＣＳ⁃Ｍ发送情报信息，接收并响应指挥所ＧＣＣＳ⁃Ｍ的指挥信息；５）数据收集与分析，提供基于二／三维地图的作战指挥㊁兵力行动等关键事件回放，战损比㊁资源消耗㊁作战时间统计，以及系统效能／性能评估，采用定量与定性相结合的方式完成训练效果评估㊂１ ２㊀专用训练网络ＮＣＴＥ训练网络采用有线与无线相结合的构建方式［９］㊂有线通信网络主要用于远程异地分布式编队训练数据交互，该网络是一个单独㊁永久存在的网络，专用于海军训练，通过网关可与ＧＣＣＳ⁃Ｍ相连接㊂无线通信网络主要利用舰艇平台已有的无线通信设备，在编队内部平台之间传输训练数据㊂专用训练网络总体连接如图３所示㊂ＮＣＴＥ训练网络允许作战数据链和训练数据链混用加入，接受舰船自防御系统（ＳｈｉｐＳｅｌｆ⁃ＤｅｆｅｎｓｅＳｙｓｔｅｍ，ＳＳＤＳ）的统一演练管理㊂ＮＣＴＥ训练网络中的数据要求贴标签，以便与作战数据区分㊂当ＳＳＤＳ收到演练终止命令，根据当前运行模式分配相应的策略，１３２㊀刘梦觉，等：美海军模拟训练体系研究第４４卷图３㊀ＮＣＴＥ训练网络［１０］ＳＳＤＳ收到命令后应在规定时间内从训练模式切换到作战模式㊂１ ３㊀战术训练场ＮＣＴＥ中定义了３个等级的训练节点，具体如下：１）等级１训练节点：包括太平洋训练基地（ＴａｃｔｉｃａｌＴｒａｉｎｉｎｇＧｒｏｕｐｓＰａｃｉｆｉｃ，ＴＴＧＰ）㊁大西洋训练基地（ＴａｃｔｉｃａｌＴｒａｉｎｉｎｇＧｒｏｕｐＡｔｌａｎｔｉｃ，ＴＴＧＬ），可以执导一个大型演习训练，例如：舰队综合训练⁃作战指挥官（ＦｌｅｅｔＳｙｎｔｈｅｔｉｃＴｒａｉｎｉｎｇ⁃ＷａｒｆａｒｅＣｏｍｍａｎｄｅｒ，ＦＳＴ⁃ＷＣ）㊁舰队综合训练⁃多打击群（ＦｌｅｅｔＳｙｎｔｈｅｔｉｃＴｒａｉｎｉｎｇ⁃ＭｕｌｔｉｐｌｅＳｔｒｉｋｅＧｒｏｕｐ，ＦＳＴ⁃Ｍ）㊁舰队综合训练⁃联合（ＦｌｅｅｔＳｙｎｔｈｅｔｉｃＴｒａｉｎｉｎｇ⁃Ｊｏｉｎｔ，ＦＳＴ⁃Ｊ）㊁联合任务部队演习（ＪｏｉｎｔＴａｓｋＦｏｒｃｅＥｘｅｒｃｉｓｅ，ＪＴＦＥＸ）㊂２）等级２训练节点：包括大西洋远征战训练基地（ＥｘｐｅｄｉｔｉｏｎａｒｙＷａｒｆａｒｅＴｒａｉｎｉｎｇＧｒｏｕｐＡｔｌａｎｔｉｃ，ＥＷＴＧＬＡＮＴ）㊁太平洋训练大队横须贺特遣部队（ＴＴＧＰＹｏｋｏｓｕｋａ），可以执导一个小型演习训练，不需要等级１训练节点的资源㊂３）等级３训练节点：需要使用等级１或等级２训练节点提供仿真和ＩＰ语音通话能力，可以参与训练活动，但不能自行组织训练，主要用于单个科目的训练㊂水面舰艇训练节点（ＡｆｌｏａｔＴｒａｉｎｉｎｇＧｒｏｕｐ，ＡＴＧ）包括：美国梅波特（ＡＴＧＭａｙｐｏｒｔ）㊁美国布雷默顿（ＡＴＧＢｒｅ⁃ｍｅｒｔｏｎ）㊁日本佐世保（ＡＴＧＳａｓｅｂｏ）；航空兵训练节点（ＤｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄＭｉｓｓｉｏｎＴｒａｉｎｉｎｇ，ＤＭＴ）包括：美国奥西安纳（ＯｃｅａｎａＦ⁃１８ＤＭＴ）㊁美国勒莫尔（ＬｅｍｏｏｒｅＦ⁃１８ＤＭＴ）㊁美国惠德贝岛（ＷｈｉｄｂｅｙＩｓｌａｎｄＭＡＳＴ）；潜艇训练节点包括：美国格罗顿（ＳＭＭＴＴＧｒｏｔｏｎ）㊁英国诺福克（ＳＭＭＴＴＮｏｒｆｏｌｋ）㊂１ ４㊀训练互操作标准规范ＮＣＴＥ为了实现把不同目的㊁不同技术㊁不同开发商的训练系统综合起来，发布了训练互操作指南，重点包括以下内容：１）采用高级体系架构（ＨｉｇｈＬｅｖｅｌＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，ＨＬＡ）技术㊂所有加入ＮＣＴＥ环境的仿真成员都必须遵守ＨＬＡ标准，必须使用ＨＬＡ对象模型模板（ＯｂｊｅｃｔＭｏｄｅｌＴｅｍｐｌａｔｅ，ＯＭＴ）的联邦对象模型（ＦｅｄｅｒａｔｉｏｎＯｂｊｅｃｔＭｏｄｅｌ，ＦＯＭ）进行互操作接口描述㊂在ＨＬＡ六类服务中必须能够实现联邦管理㊁声明管理㊁对象管理㊁数据分发管理中必须调用㊁不能调用的服务，并明确使用所有权管理㊁时间管理㊁辅助支持中的所有服务㊂２）构建标准的海军训练联邦对象模型㊂ＮＣＴＥ在借鉴单输入单输出的实时平台参考联邦对象模型的基础上，采用基本对象模型（ＢａｓｉｃＯｂｊｅｃｔＭｏｄｅｌ，ＢＯＭ）思想，形成了一套海军训练建模与仿真的基本对象模型集合，包含仿真实体㊁发射器㊁敌我识别㊁海洋大气空间环境等各类模型㊂３）建立共用数据标准，明确数据来源㊂ＮＣＴＥ中明确了重要的数据标准，包括数据模型和数据编码㊂为了使各交互仿真之间对自然环境㊁实体表达（军用㊁非军用）㊁实体行为等理解一致，不同建模与仿真系统的实体有自己的接口，但两个仿真应用使用的地形必须相同，对象类和交互类接口中地形对传感器性能㊁遮挡㊁折射等参数的影响结果必须相同㊂４）使用模型位置递推（ＤｅａｄＲｅｃｋｏｎｉｎｇ，ＤＲ）算法和数据分发管理机制（ＤａｔａＤｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＤＤＭ），减少网络数据量㊂采用ＤＲ技术后，可将网络通信量降低到原来的１／１０至１／５０㊂ＤＤＭ能够进一步减少发送方㊁接收方之间无用数据的收发，降低网络数据流量㊂第２期指挥控制与仿真１３３㊀２㊀舰载模拟训练设备ＢＦＴＴ是高度柔性㊁交互式的战术作战系统，能够提供涵盖所有海军兵力要素的动态交互式的作战环境，支持综合兵力或者单舰的训练㊂ＢＦＴＴ家族包括ＢＦＴＴ㊁ＢＥＷＴ㊁训练通信子系统（ＴｒａｉｎｉｎｇＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＳｕｂ⁃Ｓｙｓｔｅｍ，ＴＣＳＳ）和训练模拟器激励器系统（ＴｒａｉｎｉｎｇＳｉｍｕｌａｔｏｒ／ＳｔｉｍｕｌａｔｏｒＳｙｓｔｅｍ，ＴＳＳＳ），为舰载作战系统提供协调的激励／模拟，使作战系统团队更容易开展训练，并具备在武装冲突范围内实施逼真的联合作战训练能力，以及在所有主要作战区域内实施逼真的单元级团队训练能力㊂ＢＦＴＴ在充分利用美军水面舰艇宙斯盾作战系统实装的基础上，通过构建少量的舰载模拟训练环境，实现舰艇在驻泊地㊁航行状态下的训练㊂ＢＦＴＴ主要由岸基㊁舰载㊁通信三部分组成，如图４所示㊂图４㊀ＢＦＴＴ组成示意图２ １㊀ＢＦＴＴ岸基部分岸基部分由完成多舰艇训练㊁舰队综合训练所需要的想定开发㊁讲评工具组成，为分布式训练提供演练总控和想定分发㊂但岸基部分的功能已于２００４年被ＮＣＴＥ环境中的ＪＳＡＦ系统所代替㊂２ ２㊀ＢＦＴＴ舰载部分ＢＦＴＴ的舰载部分用于完成单舰作战系统训练，而编队训练需要综合使用岸基㊁舰载㊁通信三部分完成㊂在编队训练时，训练想定由岸基部分统一分发，训练导调控制由岸基部分负责，舰载部分只负责对本舰的导调控制㊂２ ３㊀ＢＦＴＴ通信部分ＢＦＴＴ岸基与舰载部分采用无线方式通信㊂在岸基码头建有多节点战术训练系统（Ｍｕｌｔｉ⁃ＵｎｉｔＴａｃｔｉｃａｌＴｒａｉｎｉｎｇＳｙｓｔｅｍ，ＭＵＴＴＳ），舰艇可在母港或驻泊地与该系统连接，实现编队训练㊂３㊀舰载作战系统训练支持能力为建设舰载训练（ＯｎｂｏａｒｄＴｒａｉｎｉｎｇ，ＯＢＴ）能力，美海军除了使用武器系统现有的嵌入式训练能力外，还对ＢＦＴＴ㊁导航设备㊁ＣＥＣ㊁传感器系统㊁武器系统等进行改造㊂ＢＦＴＴ能够驱动ＴＳＳＳ产生激励信号并注入舰载传感器，或者把真实目标与虚拟目标的合成信息注入作战系统部件㊂每一型武器系统均有能力解算弹道，并能够对诱饵和有源干扰进行建模，如图５所示㊂通过对相关舰载设备的升级改造，为包括航母在内的各类水面舰船提供了很好的舰载训练支持［１１］㊂为实现舰载训练设备与作战系统实装的集成，ＢＦＴＴ㊁导航设备㊁ＣＥＣ㊁传感器系统和武器系统需要针对性改造㊂３ １㊀ＢＦＴＴ改造ＢＦＴＴ必须将计划的训练配置经由综合战场局域网提供给ＳＳＤＳ，即哪些传感器由ＴＳＳＳ激励，哪些传感器是真实的，是否使用ＣＴＡ㊁导航模拟器㊁数据链模拟器和电子战训练器㊂ＢＦＴＴ必须在得到ＳＳＤＳ的 训练许可 之后，才能将模拟或激励信息注入作战系统㊂当ＢＦＴＴ收到 禁止训练 或者规定时间内没有收到ＳＳＤＳ发来的 训练许可 时，ＢＦＴＴ将给所有模拟器或激励器发送 停止／中止 报文㊂如果ＢＦＴＴ与模拟器或激励器的接口不通，规定时间内没有收到 实体状态 报文，模拟器或激励器就将停止输出并清除它们内部的航迹文件㊂３ ２㊀导航设备改造导航模拟器为作战系统训练提供本舰导航信息㊂码头训练过程中，导航模拟器处于 模拟 模式㊂它首先模拟生成本舰位置㊁位置变更㊁时间㊁速度运动和姿态，然后分发给作战系统部件作为战术本舰信息和训练本舰信息㊂航行训练过程中，导航模拟器处于 真实 模式，它首先产生训练本舰的位置和运动信息，然后使用导航设备发来的真实导航数据作为训练本舰姿态㊂３ ３㊀ＣＥＣ设备改造ＣＥＣ设备主要是改进协同交战的航迹管理和更新功能，根据传感器数据的虚实标签，提供两种视图㊂一种视图是在单个显示器上覆盖战术航迹和训练航迹图像，此时能够区分出战术航迹和训练航迹㊂第二种视图是在单个显示器上覆盖训练航迹和ＢＦＴＴ实际想定数据，使训练主管确保训练想定在作战系统显示中得到合适地反映，也能够看到哪些操作员在战术视图中，１３４㊀刘梦觉，等：美海军模拟训练体系研究第４４卷哪些在训练视图中㊂图５㊀舰载作战系统训练３ ４㊀传感器系统改造改造后的舰载传感器能够接收ＴＳＳＳ的激励信号，ＴＳＳＳ把训练网络上ＢＦＴＴ场景的协议数据单元（ＰｒｏｔｏｃｏｌＤａｔａＵｎｉｔ，ＰＤＵ）编译成模拟信号，并注入单个传感器的前端电子器件㊂传感器电子器件对这些模拟信号进行处理，如同它们来源于真实环境㊂值得注意的是，虚拟目标和环境条件均能通过该项技术注入传感器前端㊂监视传感器被激励时也有能力探测真实目标，这就实现了虚拟目标和真实目标同时注入训练场景，但需要对这些目标数据贴标签，以区分数据是来源于真实传感器，还是模拟器或激励器㊂３ ５㊀武器系统改造电子对抗系统改造后，当它处于训练模式时，侦察传感器能接收模拟信号激励，同时处理模拟的激励数据和真实的天线数据，一并传入作战系统㊂电子对抗操作员能够授权和发起模拟的主动电子对抗（ＡｃｔｉｖｅＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅ，ＡＥＣＭ）或者诱饵／箔条交战，向ＳＳＤＳ反馈交战状态信息，通过对诱饵和ＡＥＣＭ的建模，模拟诱饵飞出和ＡＥＣＭ交战的效果㊂导弹系统进行训练时，对发射延迟和进出导弹的信号进行仿真建模㊂虽然不发射真实导弹，但是也能为武器控制面板操作员提供高逼真度的训练，使他和作战系统团队的其他人员共同训练㊂当发射训练开始时，将发射架队列等参数反馈给ＳＤＳＳ，它使用这些参数信息触发导弹的弹道解算模型，生成实体状态ＰＤＵ和爆炸ＰＤＵ并提供给ＢＦＴＴ，用于在场景中监视射出的导弹并做出是否对目标造成毁伤的裁决㊂４㊀对美海军模拟训练体系的认识４ １㊀模拟训练体系顶层设计美国海军模拟训练体系理念先进，技术成熟，基础设施建设完善，应用效益明显，对我海军建设作战指挥系统的模拟训练体系具有重要的借鉴意义㊂１）顶层设计科学，体系构建完整美国海军从顶层规范了模拟训练系统体系，按联合㊁海军协同㊁平台㊁系统四个层次建设了可分㊁可联动训练的模拟系统，即适合单系统㊁单平台㊁单兵种的训练，又满足体系对抗训练的需求㊂２）注重战训一致，提高训练效费比大量使用了基于水面舰艇实装㊁潜艇实装和飞机模拟器的模拟训练方式，并建立了以模拟手段为关键支撑的训练机制和体系，提高了部队的战训一致性，又保证了部队训练的充分性㊂３）紧贴训练核心需求，体系配套完备美军采用信息技术领域迅猛发展的面向服务架构㊁云计算㊁人工智能等先进技术，构建按需服务㊁架构灵活㊁自由组合的仿真支撑环境与平台作为核心功能，实现模拟训练系统的互操作㊁可重用㊁可组合㊂在训练互联互通方面，美军通过多年建设，其有线㊁无线等通信设施和手段比较完备，有力地支撑了分布式通信的交互需求㊂４）统一标准规范，保证体系互操作性注重系统的互操作技术，从系统体系结构㊁模型㊁数据接口㊁共享软件等多方面建立了标准㊁工具，为构第２期指挥控制与仿真１３５㊀建体系对抗的训练环境奠定了基础㊂４ ２㊀关键技术研究美军ＮＣＴＥ通过使用ＤＲ技术和ＨＬＡ的数据分发管理技术降低训练节点间实体运动信息的更新频率，解决训练节点间态势相对不一致性问题；通过使用ＮＣＴＥ对象模型技术实现异构系统的互操作㊂１）基于位置姿态外推的ＤＲ技术借鉴ＩＥＥＥＳｔｄ１２７８ １⁃１９９５中定义的９种ＤＲ算法（见表１）的实现过程，选用ＦＰＷ㊁ＲＰＷ㊁ＲＶＷ㊁ＦＶＷ四种方法实现世界坐标系下的匀速㊁匀加速㊁转动的复合运动，使用ＦＰＢ㊁ＲＰＢ㊁ＲＶＢ㊁ＦＶＢ四种方法实现实体坐标系下的匀速㊁匀加速㊁转动的复合运动㊂表１㊀ＤＲ模型算法表［１２］序号ＤＲ模型计算公式说明１ＳＴＡＴＩＣＮ／Ａ静态实体２ＤＲＭ（ＦＰＷ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｖ０Δｔ匀速或低加速线性运动３ＤＲＭ（ＲＰＷ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｖ０ΔｔＲｗ－＞ｂ＝ＤＲＲ０ｗ－＞ｂ与ＤＲＭ２相同，且有转动４ＤＲＭ（ＲＶＷ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｖ０Δｔ＋１／２Ａ０Δｔ２Ｒｗ－＞ｂ＝ＤＲＲ０ｗ－＞ｂ与ＤＲＭ５相同，且有转动５ＤＲＭ（ＦＶＷ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｖ０Δｔ＋１／２Ａ０Δｔ２高速运动（如导弹），或者以任意速度的机动６ＤＲＭ（ＦＰＢ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｒ０－１ｗ－＞ｂ（Ｒ１Ｖｂ）与ＤＲＭ２相同，以实体为中心７ＤＲＭ（ＲＰＢ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｒ０－１ｗ－＞ｂ（Ｒ１Ｖｂ）Ｒｗ－＞ｂ＝ＤＲＲ０ｗ－＞ｂ于ＤＲＭ３相同，以实体为中心８ＤＲＭ（ＲＶＢ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｒ０－１ｗ－＞ｂ（Ｒ１Ｖｂ＋Ｒ２Ａｂ）Ｒｗ－＞ｂ＝ＤＲＲ０ｗ－＞ｂ于ＤＲＭ４相同，以实体为中心９ＤＲＭ（ＦＶＢ）Ｐ＝Ｐ０＋Ｒ０－１ｗ－＞ｂ（Ｒ１Ｖｂ＋Ｒ２Ａｂ）于ＤＲＭ５相同，以实体为中心㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀注：式中，ｔ为本次状态更新到下次状态更新之间的时间间隔；Ａ０为线加速度；Ｖ０为线速度㊂㊀㊀２）基于ＤＤＭ的数据过滤方法在大规模异地分布式训练过程中，由于训练节点多㊁战场实体多㊁人机交互多，虽然采用分布式交互仿真（ＤｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄＩｎｔｅｒａｃｔｉｖｅＳｉｍｕｌａｔｉｏｎ，ＤＩＳ）广播模式，但是网络中的信息量依然很大，因此美海军在ＮＣＴＥ的ＨＬＡ体系结构中采用ＤＤＭ技术进一步减少仿真节点间无用数据的收发，大大缓解网络拥塞情况㊂ＤＤＭ技术的核心问题是定义路径空间和划分维度大小㊂如果每个路径空间的维度大小分配不合理，那么ＤＤＭ中路径空间的匹配计算将会很频繁，既浪费时间又消耗计算资源㊂ＮＣＴＥ根据实体类型㊁目标特性㊁距离范围等要素定义了多维路径空间，包括：｛子空间㊁一维㊁二维｝，子空间包括：地面空间㊁飞机空间㊁舰船空间㊁武器空间㊁电磁信号空间等㊂后面两个维度信息根据子空间内容定义为经度㊁纬度，具体见表２㊂３）基于ＢＯＭ的训练数据互操作性技术美海军ＮＣＴＥ的互操作性指南采用ＢＯＭ技术，借鉴美军实时平台参考ＦＯＭ内容，建立训练系统中仿真实体㊁海洋气象环境㊁发射器㊁敌我识别器㊁仿真管理㊁共享态势㊁通用分发想定等对象模型标准，构建层次丰富的对象类结构，满足不同粒度模型的互操作性需求㊂图６描述了仿真实体对象模型的层次关系㊂表２㊀ＮＣＴＥ中路径空间及维度序号空间名称一维二维１地面空间经度（１２）纬度（１２）２飞机空间经度（６０）纬度（６０）３舰船空间经度（６０）纬度（６０）４武器使用空间经度（６０）纬度（６０）５聚合级实体经度（６０）纬度（６０）６电磁信号空间经度（１２０）纬度（１２０）７声呐探测空间经度（１２０）纬度（１２０）８环境数据空间经度（１２０）纬度（１２０） ㊀５㊀结束语美国海军从联合㊁海军合同㊁平台㊁系统四个层次规划了模拟训练体系，建设了可分㊁可联动训练的模拟系统，ＮＣＴＥ集成了ＢＦＴＴ㊁ＳＭＭＴＴ㊁ＦＡＳＴ等训练系统，能够实现舰队在驻泊地的综合训练㊂ＢＦＴＴ通过构建１３６㊀刘梦觉，等：美海军模拟训练体系研究第４４卷图６㊀仿真实体对象模型的层次关系少量的舰载模拟训练环境，实现舰艇在驻泊地㊁航行状态下的模拟训练㊂ＯＢＴ利用ＳＳＤＳ㊁ＣＥＣ㊁ＢＦＴＴ提供的能力以及作战系统内武器系统内嵌的训练能力，提供单舰在码头和航行状态下的作战系统团队训练㊂在ＮＣＴＥ㊁ＢＦＴＴ㊁ＯＢＴ系统实现过程中，美军使用了ＨＬＡ体系结构㊁ＤＲ技术㊁ＤＤＭ技术㊁ＢＯＭ技术等解决了异构系统的互操作问题，利用ＩＥＥＥ１２１７㊁ＩＥＥＥ１５１６㊁ＲＰＲＦＯＭ等标准规范了模拟训练体系结构和接口规范㊂因此，美国海军成熟的模拟训练体系对我海军建设模拟训练系统具有重要的借鉴意义㊂参考文献：［１］㊀ＹａｎＧｕｏｑｉａｎｇ，ＭａｏＳｈａｏｊｉｅ，ＬｉＹｕｐｉｎｇ，ＺｈａｎｇＪｉｅｙｏｎｇ．ＪｏｉｎｔＴｒａｉｎｉｎｇＳｉｍｕｌａｔｉｏｎＰｌａｔｆｏｒｍＳｔｕｄｙ［Ｃ］ʊＩｎＰｒｏ⁃ｃｅｅｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅ３ｒｄＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＲｏｂｏｔｉｃｓａｎｄＡｕｔｏｍａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ（ＩＣＲＡＥ），Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ，Ｃｈｉ⁃ｎａ，２０１８：１２７⁃１３０．［２］㊀ＷｉｌｌｉａｍＧｕｔｉｅｒｒｅｚＭａｒｏｑｕｉｎ，ＭａｒｉｏＦｅｒｎａｎｄｅｚ，ＷｉｌｌｉａｍＭａｎｔｉｌｌａＡｖｉｌａ．ＴｈｅＪｏｉｎｔＴｒａｉｎｉｎｇ，ａＳＥＮＡＬｅａｒｎｉｎｇＭｏｄｅｌｆｏｒＬａｔｉｎＡｍｅｒｉｃａ［Ｊ］．ＩＥＥＥＬａｔｉｎＡｍｅｒｉｃａＴｒａｎｓ⁃ａｃｔｉｏｎｓ，２０１６，１４（６）：２９９７⁃３００２．［３］㊀曹雪峰，笪久林．美军联合训练的主要特点及启示［Ｊ］．国防科技，２００６（１１）：６３⁃６７．［４］㊀白爽，洪俊．美军面向ＬＶＣ联合训练的技术发展［Ｊ］．指挥控制与仿真，２０２０，４２（５）：１３５⁃１４０．［５］㊀史云辉．岸海一体化模拟训练系统研究［Ｊ］．火力与指挥控制，２０１８，４３（７）：１６６⁃１６９．［６］㊀ＷｅｉＸｉａｎｇ，ＱｉＸｉｎｚｈａｎ，ＺｈａｎｇＬｉｍｉｎ．ＤｅｓｉｇｎｉｎｇｆｏｒＡｒ⁃ｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｏｆＣｏｍｐｌｉｃａｔｅｄＭｉｌｉｔａｒｙＴｒａｉｎｉｎｇＳｉｍｕｌａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍＢａｓｅｄｏｎＭｏｄｅｌ⁃ｄｒｉｖｅｎ［Ｃ］ʊＩｎＰｒｏｃｅｅｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＣｏｍｐｕｔｅｒＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＳｅｒｖｉｃｅＳｙｓｔｅｍ（ＣＳＳＳ），Ｎａｎｊｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ，２０１１：２１９７⁃２２００．［７］㊀ＺｈｏｕＪｉａｎｐｉｎｇ，ＳｕｎＺｈｕｆｅｎｇ，ＺｈｕＷｅｉｌｉａｎｇ，ＺｈｅｎｇＷｅｎｅｎ．ＳｔｕｄｙｉｎｇｏｎｔｈｅＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｏｆｔｈｅＣＧＦｉｎＣｏｍ⁃ｂａｔｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇＳｙｓｔｅｍ［Ｃ］ʊＩｎＰｒｏｃｅｅｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅ２ｎｄＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＣｏｎｓｕｍｅｒＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ，Ｃｏｍ⁃ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄＮｅｔｗｏｒｋｓ（ＣＥＣＮｅｔ），Ｙｉｃｈａｎｇ，Ｃｈｉｎａ，２０１２：３５４３⁃３５４６．［８］㊀ＭａＣｈａｏ，ＣｈｅｎＬｏｎｇ，ＹａｎｇＣｈｕｐｉｎｇ，ＧｕｉＣａｎｚｈｉ，ＦｕＹｕ．ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＳｈｉｐＶｉｒｔｕａｌＴｒｉａｌＴｒａｉｎｉｎｇＰｌａｔｆｏｒｍ［Ｃ］ʊＩｎＰｒｏｃｅｅｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅＩＥＥＥＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅａｎｄＣｏｍｐｕｔｅｒＡｐｐｌｉ⁃ｃａｔｉｏｎｓ（ＩＣＡＩＣＡ），Ｄａｌｉａｎ，Ｃｈｉｎａ，２０２０：３５１⁃３５４．［９］㊀ＮｉｕＨａｉ，ＳｏｎｇＹｕａｎ，ＷａｎｇＲｕｉ，ＷａｎｇＦａｎｇ．ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＩｎｔｅｇｒａｔｅｄＳｉｍｕｌａｔｉｏｎＴｒａｉｎｉｎｇＳｙｓｔｅｍｆｏｒＷａｒｓｈｉｐＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ［Ｃ］ʊＩｎＰｒｏｃｅｅｄｉｎｇｓｏｆｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＳｍａｒｔＧｒｉｄａｎｄＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ（ＩＣ⁃ＳＧＥＡ），Ｃｈａｎｇｓｈａ，Ｃｈｉｎａ，２０１７：５３３⁃５３７．［１０］ＴａｅＢｏＪｅｏｎ，Ｃｈａｎｇ⁃ｈｏＰａｒｋ．ＡｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅＦＳＴａｐｐｌｉｃａ⁃ｔｉｏｎｓｏｆＫｏｒｅａｎＮａｖｙ［Ｊ］．ＪｏｕｒｎａｌｏｆｔｈｅＫｏｒｅａｎＳｏｃｉｅｔｙｏｆＰｏｅｔｒｙａｎｄＡｒｔ，２０１６，２５（３）：２９⁃３９．［１１］王莉，吴瑾，陈佩贤．无奈的循环：简析美国海军水面战训练的成与败［Ｊ］．现代军事，２０１６（６）：１０２⁃１０７．［１２］ＩＥＥＥＳｔｄ１２７８ １⁃１９９５，ＩＥＥＥＳｔａｎｄａｒｄｆｏｒＤｉｓｔｒｉｂｕｔｅｄＩｎ⁃ｔｅｒａｃｔｉｖｅＳｉｍｕｌａｔｉｏｎ⁃ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎＰｒｏｔｏｃｏｌｓ［Ｓ］．ＩＥＥＥ，Ｍａｒｃｈ，１９９６．（责任编辑：胡前进）。
美军模拟训练系统的建设对我军的启示
美军模拟训练系统的建设对我军的启示作者：焦云彬来源：《首都教育学报》2013年第10期摘要：论文介绍了美军军事模拟训练机构，美军模拟训练系统的建设现状，分析了美军模拟训练系统建设的特点，并提出我军在进一步建设和发展模拟训练系统过程中，可借鉴的几点启示。
关键词：美军；模拟训练系统；现状；特点；启示模拟训练目前受到世界各国军队的高度重视。
原因就在于：一可模拟各种训练科目，包括高难度、危险性大的训练动作，使训练更加逼真；二可节省能源、弹药及训练经费，并能减少后勤补给工作；三可突破传统训练中的时间限制；四可突破传统空间的约束，把部署在不同地点、不同类型的军兵种部队连接在一起进行演练，提高训练的合成性及效益。
一、美军军事模拟训练机构为了加强军事模拟训练工作，美军在国防部的领导下，若干年来先后成立了一系列负责军事模拟训练的机构。
美国防部有三个机构：1.美国国防部防卫建模和模拟办公室（DMSO），是建模和模拟方面专业信息的会聚中心。
2.美国国防部模拟器数据库管理机构（SDBF），位于新墨西哥州克特兰空军基地的该机构，负责用MIL-STD-1820T和1821等协议文件构筑标准的数据库体系，以推动各军方用户和各种计划、项目之间采用联合数据库，避免出现重复劳动和标准混乱的现象。
3.美国国防部军事威慑解缓局（DTRA），位于新墨西哥州克特兰空军基地。
美陆军有两个机构：1.美国陆军模拟、训练和技术保障司令部（US Army STRICOM）；2. 美国陆军训练支持中心（ATSC）。
美国海军有两个机构：1. 美国海军建模和模拟信息系统（NMSIS）；2. 美国海军空战中心训练系统部（NAWC TSD）。
美空军模拟训练有三个相关机构：1.美国空军靶场技术保障系统计划办公室（RISPO）位于佛罗里达州埃格林空军基地，负责实弹战术靶场的发展方向以及它与其它系统（比如联合战术作战训练系统）的一体化问题，并且为陆、海、空军和国民警卫队提供靶场。
美国军事制度
美国军事制度导言：美国军事制度凭借其先进和高效性质在国际舞台上备受瞩目。
作为世界上最为强大的军事力量之一，美国军队在维护国家安全和全球稳定方面起着举足轻重的作用。
本文将从组织结构、训练体系和军事科技等方面探讨美国军事制度的特点与优势。
一、组织结构美国军事制度的核心是由五个军种组成的“美国军队”，即陆军、海军、空军、海军陆战队和海岸警卫队。
每个军种在履行各自职责的同时，都与其他军种密切协作，形成了完善的组织结构。
美国军队还设有五个指挥部，包括战略指挥部、运输指挥部、特种作战指挥部、太平洋指挥部和中央指挥部，使各军种之间的协同作战更为紧密。
二、训练体系美国军事制度注重实践性训练，以追求全方位的作战准备。
军队在训练中注重个人能力的培养，通过模拟实战、战术演习和实地操练等方式，提高官兵的应对能力和决策能力。
此外，美国军队还注重多军种联合训练，以加强协同作战能力，实现更高水平的战斗效能。
三、装备与科技美国军事制度强调军事装备的现代化和科技的应用。
美军拥有一支先进的装备力量，包括战斗机、航母、坦克、导弹防御系统等。
美国还在研发和应用军事科技方面处于世界领先地位，如无人机、激光武器、高超声速飞行器等。
这些先进的装备和科技为美军提供了卓越的战斗力，并在研究新技术上持续投入资源。
四、专业化军事教育美国军事制度高度重视军官教育和培养。
美国军校如西点军校、安纳波利斯海军学院、空军学院等培养了一大批优秀的军事人才。
美国军人在接受教育和培训的过程中，注重知识和实践相结合，培养出专业化和高素质的军事干部。
五、充足的军费投入美国军队拥有庞大而充足的军费投入，这为其军事设备的研发、更新和人员的培养提供了保障。
美国政府一直将国家安全作为首要任务，对军事事务给予高度重视，确保国家军队始终保持高度战备状态。
结论：美国军事制度的特点主要包括完善的组织结构、实践性训练、先进的装备与科技、专业化军事教育以及充足的军费投入。
这些特点使得美国军事制度在世界上独具竞争力。
美军军事训练系统方法ISD/SAT研究
Research on US Military Training Systematic
Approach ISD/SAT
作者： 刘学程[1,2];张春润[2];孙大鹏[2];奚水兵[2];李忠光[2]
作者机构： [1]军械工程学院装备指挥与管理系,石家庄050003;[2]军事交通学院装备保障系,天津300161
出版物刊名： 军事交通学院学报
页码： 84-87页
年卷期： 2011年 第2期
主题词： 美军军事训练;ISD/SAT;训练系统方法
摘要：教学系统开发/训练系统方法（instructional systems development/systems approach to training,ISD/SAT）是美军提高军事训练效益的有效管理方法。
介绍美军ISD/SAT应用和发展历程,以及ISD/SAT系统模型和工作过程模型,分析其特点,并从理论研究和应用两个方面提出了对我军军事训练的启示。
美军军事训练需求开发及对我军装备保障训练的启示
Ｖｏ． Ｎｏ １ ２２ ．１
美 军 军 事 训 练 需 求 开 发 及 对 我 军 装 备 保 障 训 练 的 启 示
张 春 润 ， 刘 学 程 ， 孙 大 鹏 伊 洪 冰 蔡 强 ， ，
（ ．军 事 交 通 学 院 装 备 保 障 系 ， 津 ３ ０ １ ２ １ 天 ０ １ ； ．军 械 Ｔ程 学 院 装 备指 挥 与管 理 系 ， 北 石 家 庄 ０ ０ ０ ） ６ 河 ５ ０ ３
ｍ ｅ ｔ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｍｅ ｈ ｎ ｓ ，ａ ｌ ａ ｎｖ ｒ ａ ｏｎ ａ ｋ ｌ ｔ（ ＴＩ） ｎ ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ｈ ｒ ｉ ｒ ｓｄ ｖ ｌｐ ｎ ｃ ａ ｉｍ ｓｗｅｌ ｓｕ ｉｅ ｓ ｌ ｉｔｔｓ ｉ ＵＪ ．Ｉ ｈｓ ａ ｅ ，ｔ ｅＵＳ ａ — ｊ ｓ
摘
要 军 事 训 练 需 求 开 发 是 军 事 训 练 工 作 的 基 础 。 为 满 足 联 合 作 战 和 训
练 的 需 要 ， 军 建 立 了 完 善 的 军 事 训 练 需 求 开 发 机 制 ， 发 了通 用 联 合 任 务 清 单 。介 美 开 绍 了美 军 军 事 训 练 需 求 开 发 语 言 和 开 发 过 程 ， 分 析 其 特 点 。 针 对 我 军 装 备 保 障 训 并
Ｏｕ ｍ ｙ Ｓ Ｅｑ ｐ ｅ ｔ Ｓｕ ｐｏ ｔＴｒ ｎ ｎ ｒＡｒ ’ ｕｉ ｍ ｎ ｐ ｒ ａｉ ｉ ｇ
Ｚ ＡＮＧ ｕ ｒ ｎ ， Ｉ Ｕ ｅ ｈ ｎ Ｓ Ｈ Ｃｈ ｎ ｕ Ｊ Ｘｕ ｃ ｅ ｇ ～， ｌ ＵＮ ｐ ｎ ， ＹＩ Ｈｏ ｇ ｉ ｇ 。 ＣＡＩ Ｑｉｎ Ｄａ ｅ ｇ ｎ ｂｎ ａｇ
练 需 求 开 发 问题 ， 出几 点 启 示 。 提
关 键 词 军 事 训 练 ； 求 开 发 ； 用 联 合 任 务 清 单 ； 备 保 障 训 练 需 通 装
新形势下美军军事联合作战体系探究
新形势下美军军事联合作战体系探究摘要：随着网络技术在军事领域的应用越来越广，加强网络训练变得越来越重要。
美军经过多年的研究和建设发展，已经建立起一套在联合作战背景下的网络训练体系美国新军事战略指出，美国放弃同时打赢两场战争的思想，军事部署重返亚太，以此来遏制中国。
中国应当深入分析美军调整的内因，从容冷静面对，继续寻求和平发展战略，不谋求军事对抗，使美军围堵战略不攻自破。
关键词：美军军事；联合作战；体系探究引言美军认为，军事训练历来是提高部队战斗力的基本手段，是夺取和赢得战争胜利的决定性因素之一。
在近期的几场局部战争中，美军所展现出的强大的战斗力，主要得益于平时高水平的训练、教育和演习。
近年来，美军在加快军事转型的过程中，特别强调加快训练转型的步伐。
美军作战条令指出，“联合作战是指美国军队两个或两个以上军种—陆军、海军、空军、海军陆战队—的统一军事活动”。
美军原参联会主席鲍威尔形象地认为，联合作战就像“一支球队上场打球，是单个队员聚集在一起，去争取共同的胜利。
美国武装部队去打仗，也是如此。
”一、美军联合作战理论概述美军联合作战理论是在陆空协同作战理论的基础上发展起来的。
其大致过程是：70 年代提出了陆空联合作战理论，80年代提出了空地一体作战理论，90年代提出了联合作战理论。
从第二次世界大战到越南战争，美军都曾进行过较大规模的陆空协同作战，并对陆空协同作战理论进行过一些研究，但在70年代以前，美军的军事理论一般只划分为战略和战术两个层次，陆空协同作战通常也只是作为战略或战术范畴军兵种的相直支援的问题来研究[2]。
经过一番实地考察和研究，得出了一些重要结论，其中第一条就是：军兵种均衡搭配十分重要。
只有使坦克、步兵、炮兵和飞机密切配合，才能赢得战争。
在总结阿以战争和美军在越南战争教训的基础上，针对前苏联诸军种进攻战役理论，美军开始从战役层次研究陆空协同作战问题，从而提出了陆空联合作战理论的设想。
美国陆军又于1993年6月颁发新版《作战纲要》，进一步详细而具体地论述了诸军种联合作战的原则、内容、方法及程序。
混合现实技术在军事训练中的应用优势——以美军综合训练环境为例
国防科技NATIONAL DEFENSE TECHNOLOGY第42卷第1期2021年2月Vol. 42, No.l Feb. 2021混合现实技术在军事训练中的应用优势——以美军综合训练环境为例潘娜，张记炜*(国防科技大学国际关系学院，江苏南京210039)［摘要］随着科技手段的进步，现代战争的作战样式不断发展。
信息化条件下的作战对军事训练提出了更高要求，传统的训练方法与模式亟待改进。
混合现实技术的应用开辟了军事训练新模式。
这种针对数据的可视化集成运用以及在其基础上开发的训练系统，通过对数据的处理利用实现了军事训练效果 的有效评估。
本文以美国陆军综合训练环境这一混合现实技术在军事训练中的典型应用案例作为对象， 分析概述了综合训练环境的世界地形、训练模拟软件及训练管理工具三大组成部分的功能特点、架构组成，并根据混合现实技术的发展状况探析综合训练环境的应用优势，以期为军队混合现实技术在军事训 练中的应用提供一定借鉴。
［关键词］混合现实技术；军事训练；效果评估；综合训练环境［中图分类号］E920 ［文献标志码］A ［文章编号］1671-4547(2021 ) 01-0111-07DOI ： 10.13943/j.issn 1671-4547.2021.01.191引言军事训练效果评估指根据学习成果、培训目标和训练标准来收集证据、做出判断，并分析军事人员的表现，是以证据为基础的过程。
但由于 军事训练的及时性与高强度特性，传统的感性认 知已无法适应现代高科技条件下的军事训练效 果评估需求⑴。
近年来，数据分析的方式开始被运用到军事训练效果评估的设计和运行中，通过开发软件内容并实时分析数据，实现对军事训练 效果的有效评估［瓷2综合训练环境的出台自2002年以来，美国陆军一直致力于建立集成训练环境(Integrated Training Environment,简称ITE)系统，试图通过模拟作战环境实现作 战部署、机构指挥和个人应用三个领域的训练。
美军装备体系正向设计研究
美军装备体系正向设计研究当前，体系化联合作战已成为装备建设领域的共识。
联合作战体系能力的形成主要是通过侦、控、打、评杀伤链的闭合来实现。
而体系化联合作战的核心思想便是将原来由单平台独自完成的包含侦、控、打、评四个环节的杀伤链解耦后，由多个平台来协同完成，从而扩大了侦察的范围，增加了火力打击的手段，并可通过网络的重构来提升整个体系的弹性恢复能力。
但是联合作战体系杀伤链闭合的验证不能仅仅由自身体系来实现，还需要对手体系即蓝军体系的参与，在红蓝双方对抗中验证我方联合作战体系的作战效能。
蓝军体系主要是采用仿真建模的手段，尽可能真实地模拟强敌对手的作战行为。
在蓝军体系仿真过程中有两方面内容非常关键，一是蓝军体系内各装备本身的作战性能，如目标探测范围、打击距离等；二是蓝军体系的作战流程，即蓝军体系是如何指挥决策并执行的。
蓝军体系建设的目标以美军为主，而如果要从整体上去理解美军蓝军体系，就需要从美军的体系化设计的指导思想、设计方法与工程过程去进行全面了解。
因此本文梳理了美军在体系设计过程中的正向设计思路，从战略指导、到联合作战概念、在到需求分析的JCIDS与架构设计的DoDAF，以及美国的体系工程过程管理，可为蓝军体系建设提供参考。
一体系及其特征分析1.体系概念“体系”，又称为“系统之系统”（Systems of Systems，SoS），关于SoS的有据可查的文献中最早可以追溯至1964年，一篇关于纽约市城市模型的了论文《城市系统中的城市系统》中提到了“Systems within Systems”。
但当时，系统论才刚刚兴起，人们区分系统与体系的差异的需求也没那么强烈。
真正将体系研究提升日程的还是美国国防部，随着多兵种联合作战的需求越来越迫切，美国国防部的防务理论发生了根本的改变，从“基于威胁”向“基于能力”转变。
“基于威胁”是一种自下而上的发展思路，各军兵种专注于单武器平台的开发。
而“基于能力”是一种自上而下的发展思路，需要将各武器平台通过网络连接起来协同作战，从而使各种作战体系集中式爆发，给美国国防部的规划与采购带来了管理上的困境。
美军军事训练／教学系统开发模型综述及特点分析
统 采 办 方 法 ＩＤＳ Ｔ的 概念 及其 运 作 模 型 ， 对 ＩＤＳ Ｔ的工 作 过 程 及 其 特 点 作 了 简要 分 析 。 Ｓ ／Ａ 并 Ｓ ／Ａ 关键 词 ： 军事 训 练 ：Ｓ ／Ａ ；系统 模 型 ：品 质增 长 ＩＤＳ Ｔ
Ｇｅ ｒ ｌＩ ｒ ｄｕｃ ｉ ｎ ｎｄ Ｃｈａ ａ ｔ ｒｓ ｉ ｎｅ ａ ｎｔ ｏ ｔｏ ａ ｒ ｃ ｅ ｉｔｃ Ａｎａ ｙ ｉ ｎ ｌ ｓｓ ｏ Ａｍ ｅ ｉ ａ ｉ ｔ ｒ ａ ｎ ｎ ／ ａ ｈｉ ｇ Ｓｙ ｔ ｍ ｖ ｌ ｐｉ ｏ ｌ ｒｃ ｎ Ｍ ｌ ａ ｙ Ｔｒ ｉ ｉ ｇ Ｔｅ ｃ ｎ ｓｅ Ｄｅ ｅｏ ｎｇ Ｍ ｄｅ ｉ
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础上 ， 出 了我军军 事训 练系统 设计研 究的主要 方 向。 提 关 键 词 ：美军 ； 军事训 练 ； 练 系统 ； 计 ； 学设 计 ； 合 军 种教 学 系统 化 训 设 教 联 开发模 型
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２１ ０ ０年
２月
装 备 指 挥 技 术 学 院 学 报
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第 ２ 卷 第 １期 １
Ｖｏ１ １ Ｎ ｏ ．２ ．１
美军 军 事 训 练 系统 设 计研 究
张 文 宇 ， 武 艳梅 ， 宋 文 渊 ， 贾希 胜
（ 械工程学院 装备指挥与管理系， 北 石家庄 ０００） 军 河 ５ ０ ３
摘
ห้องสมุดไป่ตู้
要 ：为 了研 究 我 军 军 事 训 练 系 统 设 计 理 论 和 方 法 体 系 ， 讨 了美 军 军 探
军事训 练是 提高 部 队战斗力 和保 障力 的重要 途径 。军 事训练 系统 是 由军 事训 练要 素组成 的整 体 ， 些要 素主要 包 括参与 训练 的各类 人员 、 练 这 训 所需 装备 、 设施设 备 、 训练 器材 、 技术 资料 、 练 场 训
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中图分 类号 ： ３ Ｅ １ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：１ ７ — １ ７ ２ １ ） １０ ４— ５ ６ ３０ ２ （０ ０ ０ —０ ６０
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事 训练 系统设 计 的起 源 、 成和 发展 过程 ， 绍 了当前 美 军广 泛 采用 的军事 训练 系统 形 介 设 计模 型—— 联 合 军种教 学 系统 化开 发 （ｎｅｓｒ ｉ ｒｃｓ ｏ ｎ ｔｕ ｔ ｎ ｌ ｙ — ｉｔｒｅｖｃ ｐ ｏ ｅｓｆｒｉｓｒ ｃｉ ａ ｓｓ ｅ ｏ