纪念孔子诞辰日主题班会

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我们的现实生活中有哪些方面体现了“仁”?
三、古代大教育家
打破了奴隶主贵族垄断教育的局面
1.教育对象: 有教无类 2.教育目的: “成人”、成“君子” 3.教学方法: 因材施教,言传身教 六经 4.教学内容: 是我国第一套完整的教科书,五经在我国
5.教学成果:
两千多年的封建社会里一直是官学和私学 的最基本的教材
孔子虽非帝王,但 历代帝王皆以孔子 的思想治国,故敬 奉为先帝,特做帝 王像
山东曲阜祭孔仪式
(2)孔子奠定 了中国古代的教 育传统基础。
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(3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。
对亚洲
越南河内 文庙正门
对欧洲
伏尔泰在孔夫子石像下写下了如下的四行字, 以表达他对这位圣贤的尊敬心情。 “他是唯一有益理智的表现者,从未使世界迷惑, 而是照亮了方向,他仅以圣贤而从未以先知的口 吻讲话,但大家认为他是圣贤,甚至在全国也如 此。” ——[法]安田朴:《中国文化西传欧洲史》
探究:我们应该怎样面对孔子的中庸思想?它是 不讲原则吗?是墙头草两边倒吗?
“中庸” 的本意是:“去其两端,取其中而用 之。”也就是去除偏激,选择正确的道路。 它体现的是端庄沉稳、守善持中的博大气魄, 宽广胸襟和“一以贯之”的坚定信念,是具有永 久的真理性和现实主义的伟大思想。 我们可以从“大跃进”和“文化大革命”的偏 激教训中,体会到孔子这一思想的深刻性。
“礼中有仁,仁中有礼”,维护既贵贱分明又社会安 定的统治秩序
②协调礼和仁的方法:中庸
a、中庸的含义:处理任何事情都不偏不倚,恰到 好处,“恰如其分”。 b、达到中庸的做法:“和而不同” 礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。
3、儒家思想的影响: 孔子开创儒家思想,后来董仲舒改造了新儒学,西汉成 正统思想,对于巩固封建国家大一统起积极作用;但发 展至宋明阶段,阻碍社会进步。
二、开创儒家思想(大思想家)
1.儒家思想产生背景 ——社会大变革(经济、政治、阶级、思想) 2.儒家思想核心内容 礼: 礼与仁的关系 仁: 仁 礼 中庸: 中庸
“礼”的思想:
(范畴概念)
(1)含义: “周礼”
指西周建立的以分封制和宗法制为核心的 等级名分制度.
(2)礼的实践方法:
克己复礼
对社会:“君君臣臣父父子子”的社会规范, 对个人:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 ” 评价:孔子推崇周礼,恢复周礼,实质是维护摇摇欲坠 形成西周时天下安定局面,避免春秋时天下动乱局面。 的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益,违背 历史潮流,体现了思想保守的方面; 追求统一安定、和谐有序的社会局面,使人们生活安定, 有积极意义。
孔子任鲁国司寇像
仲尼之状,面如蒙倛。 ——《荀子 》
问题探究
孔子有这样博大精深的思想体系,为什么他的 主张却不被统治者采纳呢? 公元前492年(鲁哀公三年)。孔子自谓“六 十而耳顺”。 60岁的孔子过郑国到陈国,在 郑国都城与弟子失散,独自在东门等候弟子来 寻找, 被人嘲笑,称之为“累累若丧家之 狗”。孔子欣然笑曰:“然哉,然哉!” 孔子周游列国,推行儒家学说
孔子及其学说在历史上的地位如何?
大思想家:提出“仁”、“礼”、“中庸” “有教无 类” “因材施教”重要思想 大教育家:开创私人办学先河,提出有教无类思想和 一系列教育理念 儒家学派创始人:儒家学说成为几千年中国传统社会 的主流思想,影响深远 晚年整理文化典籍:《六经》 儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
(反映儒家注重家庭伦理关系的和谐,并主张将和谐的 家庭的伦理扩展到社会上,从而来稳定社会秩序。)
评价:有利于缓和阶级矛盾,有进步性; 仁爱有等级,孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的 统治于不坠。
思考:仁与礼的关系怎样?
“互为表里”
⑶中庸之道
(哲学范畴 )
礼仁关系:
礼:等级规范;
仁:人际关系
礼 √ 仁 Χ ——矛盾激化 礼 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑
由于政治理想破灭,孔子曾整理出《诗》《书》 《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。对中华文 化的传承做出了巨大的贡献。
《六经》
《周礼》书影
《诗经》书影
“儒家者流,盖出于司徒之官,助人君顺阴阳 明教化者也,游文于六经之中,留意于仁义 之际,祖述尧舜,宪章文武,宗师仲尼,以 重其言,于道为最高。” ——《七略》
对欧洲资产阶级革命时代的启蒙思想家们提供了宝贵的 精神财富
对当今世界
“人类要在21世纪生存下去,必须回到 2500年前,从孔子那里寻找智慧。”
——瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士
全球第一所孔子学院在 韩国汉城正式揭牌
组图:北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立
非洲首家孔子学院将落户肯尼亚
“仁”的思想——核心
(1)含义: “爱人”
(伦理范畴 )
人 —人
仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德,为人处 事的最高道德标准。
“节用而爱人,使民以时 。” ——《论语》
“仁者人也,亲亲为大”——《中庸》 “克己复礼为仁”、 “己所不欲,勿施于人” ——《论语〃颜渊》
表现:
对于统治阶级: “为政以德” ——民本思想 对于普通人: 孝敬父母,尊敬兄长
主题班会
三三中队 纪念孔子诞辰2568周年
文庙
一、孔子生平
自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教
孔子是这样概括自己一生的: “吾十有五而志于学, 三十而立,四十而不惑, 五十而知天命,六十而耳顺, 七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语· 为政》
• 据考证,孔子的六代祖叫孔父嘉,是宋国的一位大夫, 做过大司马,在宫廷内乱中被杀,其子木金父为避灭 顶之灾逃到鲁国的陬邑,从此孔氏在陬邑定居,变成 了鲁国人。 • 孔子的父亲叫叔梁纥,母亲叫颜征在。叔梁纥是当时 鲁国有名的武士,建立过两次战功,曾任陬邑大夫。 叔梁纥先娶妻施氏,生9女,无子。又娶妾,生一子, 取名伯尼,又称孟皮。孟皮脚有毛病,叔梁纥很不满 意,于是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁,颜征在还 不到20岁。 公元前551年,孔子生于鲁国陬邑昌平乡 孔子说 :“吾少也贱,故多能鄙事。” (今山东曲阜城东南)。因父母曾为生子而祷于尼丘 ------《论语·子罕》 山,故名丘,字仲尼。 • 孔子三岁时,叔梁纥卒,孔家成为施氏的天下,施氏 为人心术不正,孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施 氏虐待而死,孔子母子也不为施氏所容,孔母颜征在 只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里,生活艰难。 • 孔子17岁时,孔母颜征在卒。
整理编撰“六经”
孔子不仕,退休诗书(图)
弟子三千,贤者七十二
四、对后世的影响
(1)儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理 论基础,也成为中国古代传统文化的核心内容。
联系必修Ⅲ相关史实:孟子、荀子、汉武帝等
对古代政治:稳定社会,缓和矛盾,维护一统 渗透到社会秩序和个人行为规范中 以仁、礼、道义为核心的儒家深层思想内涵, 经历代的损益,积淀下来,渗透……
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