七年级美术上《小伙伴》课件
2024人教版初中美术七年级上册课件《小伙伴》
级上册课件《小伙伴》•伙伴形象与特点•绘画技巧与表现手法•创作实践与案例分析目•评价标准与自我反思录伙伴形象与特点注意细节刻画，如眼睛的神采、鼻子的形状、嘴巴的表情等，使形象更生动。
运用色彩表现伙伴的肤色、发色和服饰颜色，增强形象的鲜明度。
仔细观察伙伴的面部特征、发型、身材等，用简洁的线条勾勒出轮廓。
描绘伙伴外貌特征挖掘伙伴内在品质抓住伙伴的独特之处，如特别的动作、习惯、口头禅等，进行夸张和强化。
在作品中运用对比和衬托的手法，突出伙伴的个性特点。
通过创作具有故事性的场景，表现伙伴的个性和情感。
突出伙伴个性特点创作具有情感共鸣作品深入挖掘自己与伙伴之间的情感联系，找到共鸣点。
在作品中真实自然地表达自己对伙伴的感受和情感。
通过细腻的刻画和富有感染力的色彩，引发观者的情感共鸣。
绘画技巧与表现手法线条运用与造型能力线条是绘画的基本元素之一，通过线条的粗细、浓淡、曲直等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。
在《小伙伴》这一课中，可以引导学生通过观察和描绘小伙伴的轮廓、发型、衣纹等线条，来培养他们的造型能力和观察力。
同时，可以教授学生如何运用不同的线条表现不同的情感，如用柔和的曲线表现温暖、亲切的感觉，用粗犷的直线表现力量、坚定等。
色彩是绘画中非常重要的表现元素，不同的色彩可以传达出不同的情感和氛围。
在《小伙伴》的绘画中，可以引导学生思考如何运用色彩来表现小伙伴的性格、情感和所处的环境。
例如，可以用明亮的色彩表现小伙伴的活泼、开朗，用暗淡的色彩表现小伙伴的忧郁、安静等。
色彩搭配与情感表达构图布局与空间感营造构图是绘画中非常重要的环节，一个好的构图可以使画面更加和谐、统一，也可以更好地突出主题。
在《小伙伴》的绘画中，可以教授学生如何运用构图原则来安排画面，如“三分法”、“黄金分割法”等，使画面更加美观和平衡。
同时，可以引导学生通过运用透视、比例等手法来营造空间感，使画面更加立体和生动。
细节刻画与整体协调创作实践与案例分析结合生活经历进行创作回忆与小伙伴的共同时光01挖掘生活细节02创作构思与草图03欣赏名家作品分析作品特点汲取创作灵感030201欣赏经典作品汲取灵感小组合作完成主题创作分组合作讨论与交流分工协作分享交流提升艺术素养分享创作经验作品展示鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法以及收获的乐趣等。
多彩的校园生活 第一课《小伙伴》课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册
“三庭五眼”
ห้องสมุดไป่ตู้ 三、头部透视示意图
四、“小伙伴”的绘画步骤
观察与构图：确定好绘画 肖像的大小与比例关系
简单刻画：用概括的方式 把人物的肖像特征确定下 来。
具体刻画：强化人物的特 征刻画，确定一些肖像的 细节。
深入刻画：用画笔不断进 行加工，进行细节刻画， 完善画面效果。
五、实践写生
观察你熟悉的同学，并概括出 他/她的脸部和五官特征。如何将小 伙伴的外形特征与内在气质表现在肖 像画中？如何利用课堂知识点来完成 肖像画？
2 我还想知道什么？
单元内容拓展： 肖像画是否可以运用
象征符号？
3
我用这些知识（技法和构思、 创作）解决了怎样的问题？
《哭泣的女人》 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索
课外内容拓展： 在多人物的场
景中，肖像是如何 处理的呢？
课程结束！ 单击此处编辑母版文本样式
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2024/8/27
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人教版初中美术七年级上册 第二单元 单击此处编辑母版文本样多式彩的学习生活
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2024/8/27
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美术作品中的人物肖像哪幅最为印象深刻？
艺术家如何通过肖像画表达内心情感？
创作肖像画需要掌握哪些技法？
一、脸型基本分类
申甲 由 田 风
用国 目
二、人物肖像比例关系
六、作品评价与讨论
教师任务：总结知识点，组织评价学生作品，提 出讨论问题
学生任务：自评、互评课堂实践作品，思考回 答问题
1. 作品评价
1 画面中是否体现了课堂知识点？
2 哪幅作品是我最喜欢的？ 3 除了用线条来画之外，还可以
人教版七年级美术上册第2单元第1课：小伙伴
小伙伴
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
《 女 人 像 》 西 班 牙 毕 加 索
欣赏
人 像 法 马 蒂 斯
欣赏
天王送子图（局部）唐 吴道子
画人物头像要了解什么？
三庭五眼
注意观察： 五官的比例——长度
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头
眼睛在头部的位置
•
2．结合课文内容，借助课文图片，按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程， 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
•
3．通过分角色朗读和讲述故事，感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神，增 强阅读 科学童 话的兴 趣
•
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
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三庭 1/3
五官的比例——宽度
宽度又参考什么呢？
1、面部宽度为五个眼睛长度之和
2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
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五眼
注意：五官的变化
一定要：抓住特点
还可以：适当夸张
头 部 常 见 的 几 种 基 本 形
试一试：他们是什么脸型？
申 字 脸
由 字 脸
国 字 脸
甲 字 脸
目 字 脸
田 字 脸
想一想：①、你觉得哪幅构图比较好？
1
②、其余的构图问题出在哪？ 2
3
4
5
学生作品：
七年级-美术-小伙伴
04
艺术欣赏与评价
名画鉴赏
总结词
通过观察和分析名画，了解艺术家的创作技巧和思想内涵， 提高审美能力和艺术鉴赏水平。
详细描述
选择一些具有代表性的名画，如梵高的《向日葵》、达芬奇 的《蒙娜丽莎》等，引导学生观察画面的色彩、构图、线条 和细节处理，分析画家的创作背景和意图，以及作品所表达 的情感和主题。
感谢您的观看
THANKS
VS
详细描述
组织一次个人作品展示活动，让学生将自 己的绘画、手工艺等作品展示出来，并邀 请其他学生、老师和家长参观和评价。学 生可以向观众介绍自己的创作过程和思路 ，观众也可以提出问题和建议，帮助学生 更好地认识自己的作品和创作能力。
05
创作实践
素材收集与整理
总结词
明确目标、分类整理
详细描述
在进行创作之前，首先要明确创作主题和目 标，然后有针对性地收集相关素材。这些素 材可以包括图片、文字、实物等，并需要按 照主题进行分类整理，以便于后续的创作构 思和草图设计。
创作构思与草图
总结词
发挥想象、草图呈现
详细描述
在素材收集整理的基础上，开始进行创作构 思。这一阶段需要充分发挥想象力和创意， 思考如何将素材有机地结合起来，形成完整 的画面。同时，通过草图的方式将构思呈现
出来，以便进一步调整和完善。
完成作品与展示
要点一
总结词
精细刻画、分享交流
要点二
详细描述
在草图的基础上，运用所学技能精细刻画每个细节，使作 品更加生动、形象。完成作品后，可以通过展览、网络等 方式展示自己的作品，与小伙伴们分享创作的快乐和心得 ，互相学习、交流，共同提高。
七年级-美术-小伙伴
目录 CONTENT
新人教版七年级上册初一美术全册课件
弓 箭 手 铸 铜 圆 雕
帝后 礼佛
图 石雕 浮雕
龙 型 壁 玉 雕 透 雕
陈家祠 砖雕→ 黄杨木 雕
说书俑 汉代 泥塑
三、设计 设计，是由原来的工艺演进扩展
而成的学科，集实用与审美、科技 与艺术于一体。
它主要包括工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间 外环境设计等。
空间外环境设计 ←2012伦敦奥运会标志设计
11 页
特别注意： 眼睛在头部的位置
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三庭 1/3
想 一想
12
页
①、你觉得哪幅构图比较好？1源自②、其余的构图问题出在哪？
2
4
3
5
素描步骤
13
步骤及完成图
页
展示风采
14
页
我最棒!
用线造型的方法画一幅你同 学的肖像，要表现出他的相貌 特征和性格。
The End
15页
谢谢
知识回顾: 三庭五眼
探究新知识一
►人体的基本比例
►我们以人体头的长度为单 位，在成长的过程中一个 人的身高与头长大概有什 么关系呢？
站
坐五
七
盘三半
探究新知识 二
七年级美术上《小伙伴》精ppt课件
七年级美术上《小伙伴》精ppt课件•课程介绍与背景•观察与表现技巧•绘画材料与工具运用•创作过程与步骤解析目•作品欣赏与评价标准•课堂互动与拓展活动设计录01课程介绍与背景03促进学生全面发展美术课程不仅关注学生的美术技能，还注重培养学生的观察力、思考力、表达能力等，促进学生的全面发展。
01培养学生审美能力和创造力通过美术课程的学习，引导学生发现和欣赏美，激发他们的创造力和想象力。
02传承和弘扬民族文化美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习民族传统美术，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
美术课程目标与意义《小伙伴》主题背景以人物为主题本课程以人物为主题，通过描绘小伙伴的形象和特点，引导学生关注人物内心世界和情感表达。
强调友谊与情感通过小伙伴的形象塑造和情节设计，强调友谊、互助和情感交流等人文价值，培养学生的情感态度和价值观。
贴近学生生活小伙伴是学生生活中亲密的伙伴，通过这一主题，可以让学生更加贴近自己的生活实际，产生共鸣和兴趣。
通过欣赏和分析相关美术作品，引导学生进入课程主题，激发学生的学习兴趣。
课程导入学生展示自己的作品，并相互评价、交流和分享创作经验和感受。
作品展示与评价介绍人物画的基本知识和技巧，包括人物比例、动态、表情等要素的描绘方法。
知识讲解教师示范演示如何运用所学知识和技能进行人物画创作，重点讲解小伙伴形象的塑造和情感的表达。
示范演示学生根据所学知识和技巧，自主创作一幅以小伙伴为主题的人物画作品。
学生实践0201030405课程内容与结构安排02观察与表现技巧首先把握对象的整体形态，注意比例、动态和特征。
观察整体局部深入比较观察在整体观察的基础上，对局部细节进行深入观察，捕捉细微的变化。
通过对比不同对象或同一对象的不同部分，发现差异和特点。
030201观察方法：从整体到局部运用不同粗细、轻重、缓急的线条表现对象的轮廓、质感和动态。
线条运用运用色彩的冷暖、明暗、纯度等对比手法，表现对象的立体感和空间感。
人教版七年级美术上册第2单元：小伙伴PPT精品课件
•
5. 这个句子中“只听见”出现了两次， 这样写 的好处 是可以 渲染场 面的肃 静、庄 严，使 描写更 深刻细 致、层 次清楚 、表述 全面。
•பைடு நூலகம்
6. 这个句子中“是那么”出现了两次， 这样写 的好处 是节奏 鲜明、 层次清 楚、语 势得到 增强， 突出了 草原的 可爱之 处，使 作者对 草原的 喜爱之 情抒发 得更加 酣畅淋 漓.
画人物头像要了解什么？
三庭五眼
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
注意观察： 五官的比例——长度
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头
眼睛在头部的位置
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
还可以：适当夸张
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件 人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件 人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
注意：五官的变化
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
一定要：抓住特点
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
人教版七年级美术上册第2单元：小伙 伴PPT 精品课 件
第二单元第1课 小伙伴课件 人教版初中美术七年级上册
“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结，是成年人 五官平视时的基本比例规律。现实生活中绝大多数 人基本符合这一比例规律，但由于五官形状的细微 变化，因而人的相貌呈现出差异性。
18
尝 试 说 出 以 下 表 情
19
尝试选取一个表情并且模仿他感受面部肌肉的拉伸感
用 线 条 在 纸 上 勾 勒 出 来
1
平时在校园中 有没有见到过长得像的同学？
2
想一想是哪个名人 和他长的很像？
3
墨子
刘德4 华
想一想是哪个名人 和他长的很像？
5
兵马俑
姚明6
想一想是哪个名人 和他长的很像？
7
忽必烈
腾格8 尔
想一想是哪个名人 和他长的很像？9ຫໍສະໝຸດ 灰太狼王宝强 10
思考问题：他们哪里长得像？
脸型 表情 五官（形态、大小、位置）
27
欣赏学生作品
28
29
30
31
32
33
大胆尝试
34
多彩的学校生活
小伙伴（第2课时）
35
找到相应的脸型并且连线
由目用田申甲国风
36
画出模特的三庭五眼范围
37
人 物 头 部 透 视 关 系
38
胸锁乳突肌 锁骨
斜方肌
39
头像快练
规则：暂停视频，快速用线条画出人物头像。
40
注意观察：
• 1、发际线到眉心
• 2、眉心到鼻底
• 3、鼻头到下颌底
1/3
比较它们之间的距离、长短
1/3
三庭 1/3
五官的比例——长度
16
宽度又参考什么呢？ 五眼
1、面部宽度为五个眼睛 长度之和。
人教版初中美术七年级上册 第1课 小伙伴-“百校联赛”一等奖
同学的肖像
学校：下关一中初中部授课班级：194班授课教师：苏云涛
课程类型：共2课时，本课时为第1课时造型·表现类型
教学目标
1、知识与技能目标：认识头部基本结构；了解五官各部比例关系。
2、过程与方法目标：用简单的方法表现五官各部比例关系。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。
提升学生关爱他人，尊重他人的品质。
对教学目标制定的分析：这个内容是要通过本节课的知识传授与欣赏来学习的，需要给学生解释明确的知识点，具体的鉴赏方法及过程。
通过分析、描述使学生了解五官各部比例关系，初步掌握有关头部基本结构的基础知识，用简单的美术造型方法表现五官各部比例关系。
教学重点：头部五官各部比例关系。
教学难点：头部各部比例关系运用到绘画实践中的变化。
解决教学难点的方法：通过对头部五官各部比例关系的学习，让学生了解人物头部的基本比例、基本型，头部的透视规律。
使学生知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布，懂得由于人物头部的基本形以及五官的细微不同产生的人物相貌的差异性。
激发学生对绘画的热爱。
教具准备：1、经典作品参考范例。
2、专题内容的视频。
教学过程。
人教版七年级美术上册 第二单元多彩的校园生活--第一课小伙伴
人物基本特征、面部表情的变化
人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的？ （没有这些表情行不行？）
四：表情
想一想表情是怎样产生的？
观察：你能说出下图中人物的特征吗？
第一印象很重要
一定要抓住特点
还可以：适当夸张
有点儿小收获
人物的表情是在心理的影响下，通 过面部肌肉的收缩引起五官变化而 产生的。画好五官能够表现人的精 神状态，眼睛是心灵的窗户，对于 五官的表现，眼睛至关重要。
相之大概、不外八格：
申
甲
由
田
用
国
目
风
试一试：他
甲 字 脸
目 字 脸
田 字 脸
注意观察： 五官的比例——长度
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头
眼睛在头部的位置
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
五官的比例——宽度
二、五官：眼睛是心灵的窗户
A
B
C
D
喜怒哀 愁
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
• 头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提示人的内心世 界。
观察、抓特征:观察他们的脸型特征并用最简单的几何形概括出来。
小试牛刀：临摹一下下面头像
小试牛刀
选取一幅作品临摹 要求： 1、线描可适当涂颜色； 2、脸型、五官、发型特征基本正确。
小试牛刀：临摹一下下面头像
学生作品：
课外拓展
• 采用多种绘画形式，比如水 彩笔、油画棒、毛笔等方式 来描绘人物肖像画 。
人教版七年级美术上册小伙伴 用绘画的不同方式表现人物
让－奥古斯特·多米尼 克·安格尔（Jean Auguste Dominique Ingres， 1780—1867）法国画家。自 小父亲就培养他对艺术的兴 趣，那时，他非常热衷追求 原始主义。由于他用功、认 真，17岁的安格尔已经是一 个很好的画家了。当时，大 卫正担任拿破仑的首席画师。
活动三 学习与探究
小伙伴 （第二课时）
第一课 团结的伙伴
你知道为什么蚂蚁被称为大力士吗？我们一起到 生活中去观察观察。
小百灵
第二课 画中的小伙伴 画中的小伙伴有趣吗？
小画笔
用水彩笔画出自己的小伙伴，注意画出特色 哦。
第三课 同栽幸福花
小舞鞋 做一做“提腕”“压花”“兰花指”的舞
蹈动作。
第四课 送给同学的礼物
欣赏《玩具兵进行曲》（管弦乐曲），在音乐声 中模仿玩具兵的动作进行表演。
小画廊 我们身边有些很平常的东西，进行简单的
装饰就可以变成有趣的玩具或工艺品。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
了解以线造型、明暗造型的不同表现方 法。
通过观察我们会发现，每个人的 相貌都是独特的，各有特点。画家的 眼睛能敏锐地观察人物的相貌特征和 表情变化，并生动地表现出来。
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专， 1951年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术 学院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委 员、全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕 塑、绘画、书法。
了解人物的头部的基本比例、形体 结构、透视等共性规律。
学习头像写生的基本方法。
ห้องสมุดไป่ตู้
三 庭 五 眼
头 部 的 透 视
2024版年度人教版七年级美术上册第1课《小伙伴》
01课程引入Chapter美术与生活的联系美术源于生活美术创作往往以日常生活为素材，通过艺术家的加工和提炼，形成具有审美价值的作品。
美术服务于生活美术作品可以装点生活，提升生活品质，同时也可以传递情感、思想和观念，丰富人们的精神世界。
美术与生活相互影响生活为美术提供创作灵感，而美术作品又反过来影响人们的生活方式和审美观念。
作者介绍时代背景创作意图030201《小伙伴》作品背景学习目标与要求过程与方法知识与技能通过观察、分析、比较等方法，深入理解《小伙伴》的构图、色彩、线条等艺术语言；学习如何运用艺术语言进行美术创作。
情感态度与价值观02作品欣赏与解读Chapter《小伙伴》作品展示作品背景画家简介画面内容空间透视通过近大远小的透视原理，画家将画面中的元素有序地排列在空间中，增强了画面的立体感和层次感。
构图特点画家采用三角形构图，将人物与动物安排在画面的不同位置，形成了稳定而富有动感的画面效果。
视觉中心画家将视觉中心安排在小伙伴与小狗的互动处，突出了画面的主题和情感表达。
画面构图分析色彩运用技巧色彩搭配01冷暖对比02色彩情感031 2 3外貌特征神态动作情感表达人物形象塑造03绘画基础知识与技能Chapter线条的运用线条的基本类型直线、曲线、虚线等，不同线条可以表现不同的情感和氛围。
线条的运用技巧通过线条的粗细、长短、疏密等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。
线条在画面中的作用线条可以分割画面、引导观众视线、营造节奏感等，是绘画中不可或缺的元素。
色彩的搭配原理色彩的三属性色彩的对比与调和色彩在画面中的运用画面层次感的表现前景、中景、背景的处理物体之间的遮挡关系光影的运用创意构思方法主题与内容的确定素材的收集与整理构思过程与草图绘制04实践操作指导Chapter01020304选择适合绘画的素描纸或水彩纸，确保画面效果更佳。
纸张准备多种型号的铅笔、炭笔或彩色铅笔，以便描绘不同细节。
画笔如使用水彩或丙烯颜料，需提前调配好所需颜色。
《小伙伴》课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册
三庭五眼
• 1、发际线到眉心 • 2、眉心到鼻头 • 3、鼻头到下颌底
头部二分之一处
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上庭
中庭
下庭
三庭五眼
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12345
头像写生步骤：
4。调整 完成。
三
佳作欣赏
佳作欣赏
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佳作欣赏
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佳作欣赏
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头部“八格”
你知道吗
将头部外形特征概括为“八格”，以“田、国、甲、 由、申、用、目、风”八个字的外形，谁能说说自己是哪种脸型?
单击此处添加简短说明，请您在此 修改您的内容。单击此处添加简短 说明，请您在此修改您的内容。
二
三庭五眼
三庭五眼
是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的 基本比例关系的一般规律，现实生活中绝大多数人 基本符合这一比例规律，但由于五官形状的细微变 化，因而产生了人的相貌的差异性。
五官不同角度变化
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“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规 律，现实生活中绝大多数人基本符合这一比例规律，但由于五官形状的细微变化，因而产 生了人的相貌的差异性。
人教版初中美术七年级上册 第1课 小伙伴-全国优质课一等奖
人物不同姿态头像的比例变化（透视）
教学反思
本节课运用多媒体和教师范画展示，以及让学生动手操作练习，知识与实践相结合，引发学生的学习兴趣，也培养了学生对自己小伙伴的情感。学生课堂学习效果较好，教师在学生绘画中的点拨指导，使学生的课堂作业质量得到了提高。本堂课各环节设计与时间安排还需再精炼，相信效果会更好！
教师讲解头像写生方法：（教师边讲边演示）写生步骤：①仔细观察对象特征②构图要饱满勾出头像大体轮廓比例③深入刻画头发、脸型、五官等④整体调整取舍画面中的细节。各环节中注意引导学生观察重心、比例头长，同时考虑构图，用几何图形表现出来，让学生按步骤练习表现，强调工具的利用方法及指导学生练习，不同位置的透视规律（近大远小）。
优质课堂教学设计
（西属巴中学-温锐刚）
课题
多彩的学校生活-小伙伴
课型
讲授型
第几课时
第一课时
教师备注栏
教学目标
1、知识目标：了解人物头像的基本比例及五官的基本特征在不同姿态情况下比例的变化。
2、能力目标：学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。
3、情感目标：通过人物头像的写生练习，感知人物头像的基本比例关系，感知头像结构的和谐美和动态美。
学生互评，每组选出几幅好的作品，上讲台前展பைடு நூலகம்。
（2）教师评讲作品，指出优缺点。
师：“同学们的作品，大部分能够把握人物头像的比例、形象刻画得较好。但有几个同学在作品中对人物头像的比例没有把握好。总之，我们的整体水平很不错。”
4、总结。
师：“现在让我们一起来回顾一下，这节课我们主要学习了哪些内容呢（老师引导学生答：人物头像的比例、黄金分割这节课大家表现得非常好，下节课我们请一名同学上来当模特学习写生与表现，大家准备好铅笔与画纸。
人教版七年级美术上册第2单元第1课：小伙伴PPT(共28页)
注意观察： 五官的比例——长度
• 1、发际线到眉心
特别注意：
• 2、眉心到鼻头
眼睛在头部的位置
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
五官的比例——宽度
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
•
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
《 女 人 像 》 西 班 牙
毕 加 索
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
欣赏
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人 像 法 马 蒂 斯
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
学生作品：
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT) 人教版七年级美术上册第2单元第1课 ：小伙 伴(共28 张PPT)
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七年级上册美术小伙伴演示文稿
第1页，共15页。
优选七年级上册美术小伙15页。
走进艺术殿堂
感受人物肖像画的魅力
第4页，共15页。
想一想
画一幅以人物头像为主的人物肖像画， 都需要画 些什么？ 1. 脸型
2.五官 3.表情
4.发式
5.服饰
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相之大概、不外八格：
申
甲
由
田
用
国
目
风
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什么是三庭五眼？
1 ／2 1／3
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注意五官的变化
透视：
如果人的头部产 生俯视、仰视或 侧转运动，那么 五官的比例、位
位置和形状也会 随之发生变化。
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1 想一想：① ②、、其你余觉的得构哪图幅问构题图出比在较好 哪？ ？
2
3
4
5
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1.起稿
2.进一步刻画
3.深入刻画
4.调整完成
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一定要：抓住特点
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还可以：适当夸张
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学生 作品
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思游中学中学罗翠兰+七年级上-小伙伴课件
艺术家笔下的人物：中国画工笔
艺术笔下的人物：中国画写意
艺术家笔下的人物：素描
艺术家笔下的人物：速写
我们老师的作品
网络画家们的作品
小孩子们的作品
同龄学生的作品
绘画步骤
1.认真观察对象的特征
2.构图 确定脸型
3.勾画出五官大致位置
绘画步骤
3.仔细描绘五官体会表情
4.深入完成
绘画人物注意： 脸型 五官 人物表情 人物性格 发型以及衣服
同学们风采
学生作品赏析
多彩的校园生活
第一课 小伙伴
梅城镇中学教师 罗翠兰
同学们风采
明星们的脸
额 颧 颌
活动：请位同学讲讲你好
脸型的特点朋友是什么样的脸型？
申
甲
由
田
用
国
目
风
脸型对比
五官的特点： 眼，眉
五官的特点： 鼻
五官的特点： 嘴
五官的特点：
五官的特点 ： 三停五眼
艺术家笔下的人物： 油画
艺术笔下的人物: 水彩
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小伙伴
杨村第十中学 执教者：赵娜
人物基本特征、面部表情的变化
人物的基本特征是从哪几个方面表现出来的？ （没有这些表情行不行？）
图片比较
鹅蛋形的脸、大眼睛、 小嘴巴、一对长辫子，这 是《小女孩》给我们的第 一感觉。
凝视前方的眼睛和紧闭 的嘴唇，又把小女孩的倔 强个性表现出来。
可爱、倔强
宫六朝《小女孩》
弗洛伊德《自画像》 “国”字脸，眼睛长长的，两眼距离很 近，感觉充满了不安。
达芬奇《蒙娜丽莎》 微笑
人物特征是主要通过人物的头部表现 出来的。
头部是反映人们特征最主要的地方， 包括，相貌、精神状态，还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官 和发式表现出来的，而艺术作品又往往 通过人物面部的刻画来提示人的内心世 界。
人物头画像
那怎么才能画好人物头像呢？
观察
1、脸型
由
由、甲、国、目、田、申、风、用
甲
国
目
2、五官：眉、目、鼻、口、耳
3、表 情：
A
B
C
D
喜怒哀 愁
4、比例：
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三 庭 视五观 频眼看
表 现：
过程
作业要求：
1、为同学画一张素描头 像画 2、 生动，形象表现人物
章金啸 作
课外拓展