乡镇农村小学教师继续教育学习计划方案
小学教师继续教育学习计划3篇
小学教师继续教育学习计划小学教师继续教育学习计划精选3篇（一）作为一名小学教师，继续教育学习计划对于提升自己的教学能力和水平非常重要。
以下是一个小学教师继续教育学习计划的示例：1. 设定专业发展目标：明确自己在教学方面的短期和长期目标，例如提高学生们的综合素质、提升自身专业知识技能水平等。
2. 参加专业培训课程：参加相关的教育培训课程，如小学教育教学技能培训、课堂管理培训等。
这些培训课程可以帮助教师更新教育理念、掌握先进的教学方法和技巧。
3. 参与学科研讨会和教研活动：积极参与学校组织的各类学科研讨会和教研活动，与其他教师交流分享教学经验和教学资源，提升教学实践中的问题分析和解决能力。
4. 阅读专业书籍和论文：定期阅读与小学教育相关的专业书籍和最新研究论文，了解最新的教育理论和实践，并将其应用到自己的教学中。
5. 参观其他学校：定期安排参观其他学校，观摩其他教师的教学实践和课程设计，借鉴他们的成功经验，并找到适合自己教学的创新点。
6. 加强自我反思和评估：定期进行自我反思和评估，思考自己的教学效果和存在的问题，并采取相应的改进措施。
7. 进修学历和提升职称：如果个人条件允许，可以考虑进修学历，深造自己的专业知识和研究能力，或者参加相应的职称评定考试，提升自己的教育职称。
通过以上的小学教师继续教育学习计划，教师可以不断提升自己的教学能力和水平，为学生们提供更优质的教育。
小学教师继续教育学习计划精选3篇（二）小学教师继续教育方案应该根据具体情况和需求进行制定，以下是一个可能的实施方案：1. 需求调研：先对小学教师的继续教育需求进行调研，了解他们希望提升的能力和知识领域，以及面临的挑战和问题。
2. 制定培训计划：根据需求调研的结果，制定继续教育的培训计划，包括培训内容、培训形式和培训时间等。
3. 多样化培训形式：通过多种形式提供培训，包括线上学习、研讨会、实践探究等。
线上学习可以提供教师自主选择的课程，研讨会可以提供教师之间的交流和合作，实践探究可以让教师在实际教学中进行反思和改进。
教师个人继续教育学习计划样本(三篇)
教师个人继续教育学习计划样本一、指导思想：认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于____教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
对____和____进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。
在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
小学老师继续教育个人学习计划(5篇)
小学老师继续教育个人学习计划新的学期又开始了，作为一名教师，我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。
人们常说：学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁祖国要振兴，教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，才能迎接新的挑战。
为此，特拟定新学期教师个人继续教育工作计划如下：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习，积极____方针政策，认真学习有中国特色的社会主义理论，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
以上便是我本学期的继续教育学习计划，总之我会从各个方面不断的严格要求自己，认真学习，努力实践，为迎接新的挑战而做准备。
小学老师继续教育个人学习计划（二）作为一名小学教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。
小学老师继续教育个人学习计划标准范本(5篇)
小学老师继续教育个人学习计划标准范本1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的学科教学任务。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6）参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、以《中华人民共和国教师法》和____年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。
3、认真参与网络培训学习。
与同行老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
1）注册、完善自己的博客。
2）与同行交流，提高自我。
4、加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
”的基本功。
三、学习措施：1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。
2、参加年级组学习。
课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
4、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
6、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。
7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
小学老师继续教育个人学习计划标准范本（二）全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
2024年中小学教师继续教育学习计划
2024年中小学教师继续教育学习计划一、学习目标和动机作为一名中小学教师，不断提升自己的教育专业素养和教学能力是必不可少的。
2024年，我将制定以下学习计划，旨在提高自身的教育能力，加强教学技巧，为学生的发展和成长提供更好的支持。
1. 深入研究教育改革政策和课程标准，更新教师专业知识。
2. 学习和运用先进的教学方法和教育技术，提高课堂教学效果。
3. 加强对学生个体差异的认识，探索个性化教育的实施途径。
4. 提升班级管理能力，构建和谐的班级氛围。
5. 培养自己的学科专长，深入研究相关教学内容。
6. 对学生的心理健康和综合素质发展进行关注和指导。
二、学习计划安排1. 开展学科知识和教学方法的研究学习2024年上半年，我将参加几项学科知识和教学方法的研究学习。
通过参加学科研讨会、课题研究等方式，了解最新的学科研究成果和先进的教学方法。
同时，我还将购买一些相关教材和参考书籍，加强学科知识的深度和广度。
2. 参加教育改革和教师发展政策培训教育改革和教师发展政策是中小学教师必须了解和掌握的重要内容。
2024年，我将参加一些相关的培训和研修活动，加深对教育改革和教师发展政策的理解和掌握，并将其运用到实际教学中。
3. 提升教育技术应用能力教育技术的快速发展为教师的教学提供了更多的可能性。
在2024年下半年，我计划参加一些教育技术培训课程，学习如何灵活使用教育技术工具，如智能教学平台、在线学习资源等，提升课堂教学的效果。
4. 学习个性化教育策略了解学生的个体差异和实施个性化教育是中小学教师的重要任务之一。
在2024年，我将参加一些学习班和研讨会，学习个性化教育的策略和实施方法，为学生提供个体化的教育服务。
5. 加强班级管理能力培养良好的班级管理能力是课堂教学成功的关键之一。
在2024年，我计划通过参加班级管理培训和教育心理学学习，提高自己的班级管理能力，构建和谐的班级氛围，为学生的学习和成长提供良好的环境。
6. 学习学生心理健康教育学生的心理健康是他们综合素质发展的重要组成部分。
2024年小学教师继续教育工作计划（五篇）
2024年小学教师继续教育工作计划年初规划，我们核心聚焦于以下几项关键任务：一、强化师资队伍建设，具体举措包括：1. 组织全体教师进行课程标准培训。
2. 专项培训教研组长，提升其领导与组织能力。
3. 加强班主任队伍培训，优化班级管理。
4. 举办教师继续教育教材培训，深化专业知识。
5. 引入英特尔未来教育项目，促进教育理念与技术创新。
6. 实施骨干教师培养计划，发挥引领示范作用。
7. 新教师入职培训，助力其快速融入教学岗位。
二、深化校本研训，营造浓厚学习氛围。
校本研训与教育教学实践紧密结合，我们将着重推进以下五方面工作：1. 鼓励教师撰写并发表教育教学论文，提升学术水平，确保成果及时登记入档，作为个人年度考核依据。
2. 推动学术交流与课题研究，按学科成立研究小组，明确职责，强化记录与成果上报。
3. 定期开展讲课比武活动，涵盖公开课、观摩课等多种形式，强化教学技能展示与评估。
4. 严格执行听课制度，明确各级人员听课节数要求，确保听课质量，做好笔记归档。
5. 倡导教师自主学习，结合上级要求与业务需求，做好学习笔记，确保学习成果。
三、明确具体要求，确保工作实效：1. 强化责任落实，构建“一把手”负总责、分管领导具体抓、各组认真执行的管理体系，充分发挥继教工作专班作用。
2. 将教师继续教育纳入学校年度工作计划与总结，确保工作抓牢抓实。
强调重视、坚持、落实与规范，采取多种形式提升教师教学技能与质量。
3. 严格管理，明确教师参加继续教育的权利与义务，注重过程管理，讲求实效，保证质量。
完善档案管理，反映工作全貌。
学校将健全领导机制，制定周密计划，完善管理制度，明确工作重点，创新工作思路，以教材和课堂为核心，扎实有效推进教师继续教育工作，全面提升教师职业道德素质和专业化水平，促进教育教学质量稳步提升。
2024年小学教师继续教育工作计划（二）一、指导思想本计划以____和____为根本指导，紧密围绕小学新课程改革的核心任务，秉承“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的基本原则，通过强化“培训”这一关键手段，积极推进“大培训、大练兵、大比武”系列活动，旨在迅速提升我校领导及教师队伍的整体素质与专业能力，全力打造一支师德高尚、理念先进、教学手段科学且综合能力卓越的领导与教师团队。
2024年小学继续教育学习计划范文（七篇）
2024年小学继续教育学习计划范文一、教师培训计划的实施1. 骨干教师培训：正式启动并推进针对____余名小学骨干教师的全面培训计划。
此计划旨在显著提升参训教师在政治思想、职业道德、教育理论、专业知识、教育教学能力及科研能力等多方面的素养，进而发挥其在教育教学实践中的示范与引领作用。
2. 新任校长岗位培训：于____月组织实施针对____名新任小学校长的岗位培训（下期），旨在帮助校长树立正确的办学理念，并具备履行职责所必需的思想政治素质、品德修养、知识结构及管理能力。
3. 新理念新课程培训：____月，启动对____余名学科骨干教师的新理念新课程培训项目。
该项目旨在进一步更新教师教育理念，促进教师将新理念融入教育教学实践中，推动教师从“适应性教学”向“创造性教学”转变，切实提高全县中小学教师实施新课程的能力。
4. 班主任培训：____月，全面启动班主任培训计划，对全县中小学班主任进行一轮班主任工作专题培训。
通过培训，旨在全面提升我县班主任队伍的整体素质。
5. 学历提高培训：积极探索并实践教师学历提高培训与岗位培训的有机结合模式，持续加大中小学教师在职学历提升培训的力度。
目标是通过培训，至____年，使全县农村小学专任教师中____%达到专科学历，初中专任教师中____%、高中专任教师中____%达到本科学历，以进一步提升我县师资队伍的专业化水平。
二、校本培训的组织与实施1. 师德培训：各校由师德辅导员负责，对中小学教师进行不少于____学时的师德校本培训。
培训内容涵盖师德与教师职业发展、教师心理健康、教师与法、师德行为养成与优化等方面，旨在培养教师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。
2. 公需科目培训：对中小学教师进行不少于____学时的公需科目培训，以拓宽教师知识面，开阔视野，激发创新思维，提升学习、实践及创新的综合能力。
3. 其他校本培训：县教师继续教育中心提供市级新理念、新课程培训课程供各中小学选择。
小学教师继续教育学习计划 (2)
小学教师继续教育学习计划
1. 参加专业研讨会和学术交流活动：积极参与各种小学教育领域的专业研讨会和学术交流活动，了解最新的教育理论和教学方法，并通过与其他教师的交流和分享，不断提升自己的专业水平。
2. 阅读相关专业书籍和期刊：定期阅读小学教育领域的专业书籍和期刊，了解教育改革和发展的最新动态，了解国内外先进的教育理念和实践，为自己的教学工作提供理论支持和启发。
3. 参加教育培训班和研修班：报名参加各类教育培训班和研修班，深入学习和掌握小学教育相关领域的专业知识和技能，提高自己的教学水平和能力。
4. 进行行动研究和反思实践：积极参与学校的行动研究活动，通过对自己的教学实践进行反思和总结，发现问题并寻求解决办法，不断改进和优化自己的教学方法和教育教学过程。
5. 积累教育资源和教学案例：多收集和整理相关的教育资源和教学案例，不断丰富自己的教学素材和教学方法，提高教学效果和质量。
6. 参与教学观摩和课堂教学实践：定期参与其他教师的课堂观摩和教学实践，借鉴他人的优点，吸收他人的经验，提高自己的教学能力和素质。
7. 参加教学评估和反馈活动：积极参与学校和教育部门组织的教学评估和反馈活动，接受他人的评价和意见，发现自身存在的问题和不足，为自己的进一步成长提供指导和动力。
8. 发表教育论文和研究成果：争取机会发表教育论文和研究成果，向同行分享自己的教学理念和教学方法，提高自己在教育界的声望和影响力。
2024年教师个人继续教育学习计划（3篇）
2024年教师个人继续教育学习计划一、指导思想以新课改理念、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20-20-)》和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
二、总体目标1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
2.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
3.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1.师德教育。
牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。
通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。
引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。
2.基本功培训。
基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、导学案编写、课件制作等训练。
各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。
3.读书学习。
构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。
使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4.青年教师培训。
本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
5.教育科研。
充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。
小学教师小继教学习计划
小学教师小继教学习计划一、学习目标1.全面了解小学教育教学理论知识，掌握教学方法；2.提高教学能力，提升课堂管理水平；3.了解小学生心理特点，掌握儿童心理学知识；4.熟悉小学生学习习惯，掌握有效教学策略；5.注重个性化教学，促进学生全面发展。
二、学习计划一周1.周一至周三全面了解小学教育教学理论知识，从教育理论到教学方法进行系统学习，包括但不局限于课程设计、教学技能、课外辅导等方面的内容。
实践操作：查阅相关教育理论书籍，积极思考、总结、整理所学知识，并与同事和学生家长进行交流讨论，促进对教育理论的深入理解。
2.周四至周五提高教学能力，提升课堂管理水平，学习如何有效地调动学生的学习积极性，提高学生对知识的掌握能力和学习质量。
实践操作：观摩学校内其他老师的优秀课堂、有效课堂管理技巧，并结合实际情况，不断深入思考和改进自己的教学方法和课堂管理策略。
3.周六至周日了解小学生心理特点，掌握儿童心理学知识，学习如何根据学生的心理特点进行有效教学，促进学生的全面发展。
实践操作：参加相关心理学知识的培训课程，积极与学生家长交流，了解学生在家庭、学校等方面的生活情况和心理状况，制定针对性的教育方案。
一个月1.第一周熟悉小学生学习习惯，掌握有效教学策略，学习如何根据学生的学习习惯制定个性化教学计划，提高教学效果。
实践操作：观察学生学习状态、学习进度，及时调整教学计划，鼓励学生根据自身特点和学习习惯进行学习，促进学生的主动学习。
2.第二周注重个性化教学，促进学生全面发展，学习如何在实际教学中注重学生的个性差异，促进学生的全面发展。
实践操作：在课堂中注重学生的个性差异，及时给予个别学生更多的关注和帮助，鼓励学生参加校内外的各类活动，促进学生的身心发展。
一个学期加强实践操作，培养自主学习能力和创新精神，提高教学水平。
1.加强与同事交流合作，共同学习共同进步；2.积极参加学校教育教学相关的培训、研讨会等活动，不断学习、不断创新；3.与学生家长密切合作，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的健康成长。
2024年小学教师继续教育工作计划范文(2篇)
2024年小学教师继续教育工作计划范文一、教育目标：1.提高专业素养。
通过学习和培训，提升自身的教育教学能力和专业素养，不断吸收新知识、新理念，提高教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2.拓宽教育视野。
扩展学科知识面，了解教育改革发展动态，跟上时代潮流，拓宽教育视野，增进对教育事业的认识和理解。
3.创新教育方法。
学习借鉴先进的教育理念和教学方法，积极探索创新教学方式，提高课堂教学效果，培养学生的创新思维和能力。
二、具体计划：1.参加专业培训课程。
参加小学教育领域的专业培训课程，提高专业知识和教学技巧。
包括教育心理学、课堂教学设计、学科教学方法等方面的培训。
通过参加培训，掌握一些新的教学方法和教育理念，提高自身的专业素养。
2.参与教育教学研讨。
积极参与学校和区级的教育教学研讨活动，与其他教师交流经验，分享教学方法，共同提高。
通过研讨活动，增进对教育事业的理解和认识，拓展教育视野。
3.参观学校和教育机构。
选择一些优秀的小学进行参观学习，了解其他学校的教育教学模式和管理方式，借鉴好的经验和做法，为自己的教育教学工作提供参考。
此外，也可以参观一些教育机构，如博物馆、科技馆等，提高自己的科学文化素养。
4.阅读教育专业书籍。
选择一些优秀的教育专业书籍进行阅读，了解教育学理论和实践经验，拓宽自己的知识面。
阅读不仅可以提高自身的专业素养，还可以培养自己的阅读能力和思辨能力。
5.参加学科研修班。
根据自己的学科特长和需要，参加相关的学科研修班，掌握更深入的学科知识和教学方法。
通过学科研修班，提高自己的学科教学水平，为学生提供更好的学科指导。
6.开展教育教学研究。
选择一个教育教学问题进行研究，开展研究课题，提出解决方案，并将研究成果应用于教育教学实践中。
通过研究，不仅可以提高自己的研究能力和解决问题的能力，还可以促进自身的教育教学改革和创新。
7.参加学校组织的教育活动。
积极参加学校组织的各类教育活动，如教育讲座、教育展览等，了解教育改革发展动态，增进对教育事业的认识和理解。
2024年小学教师继续教育学习计划书
2024年小学教师继续教育学习计划书一、学习目标2024年，我将投入更多的时间和精力进行继续教育学习，以提高专业能力和教学水平。
以下是我制定的具体学习目标：1. 不断提高教学能力和方法，掌握先进的教学理论和实践技能。
2. 深入研究课程内容，加强对学科知识的掌握和应用能力。
3. 提高学生指导和辅导的能力，关注学生全面发展。
4. 学习教育科技应用，熟练运用现代教育技术手段。
5. 深入了解学校教育政策和教育改革方向，适应新的教育环境。
二、学习计划为了实现以上学习目标，我将制定如下学习计划：1. 提升教学能力：参加相关教育培训和研讨会，学习现代教育理论和教学方法。
每个学期至少参加一次专业培训，并积极与同行交流，分享教学经验。
同时，定期观摩其他优秀教师的课堂，不断吸取他们的优点和经验。
2. 深化学科知识：针对学科知识的不足，我将购买相关教辅资料，参加学科培训班和学习交流活动，提高自己对学科知识的掌握和了解。
同时，我将学习课程教学中的前沿研究成果，及时更新自己的知识储备。
3. 加强学生指导和辅导：了解学生的个性特点和发展需求，参加学生心理辅导培训，提升自己的学生指导和辅导能力。
通过与学生家长的沟通和合作，积极促进学生的全面发展。
4. 学习教育科技应用：积极参与信息技术培训，学习教育科技的最新进展和应用方法。
熟练掌握教育软件的使用，灵活运用多媒体教具和网络资源，提高课堂教学的效果。
5. 关注教育政策和改革：定期阅读教育政策文件和相关研究成果，了解教育改革的方向和目标。
参加学校组织的教研活动，深入了解教育改革的具体要求，并积极配合学校的实施。
三、学习评估为了确保学习计划的实施效果，我将进行以下学习评估：1. 定期进行自我评估：每个学期末，我将对自己的学习成果进行评估，总结学习过程中的收获和不足，并对下一个学期的学习计划进行调整和优化。
2. 参与评估活动：积极参与学校组织的教学评估和学科竞赛活动，接受同行和专家的评价和指导，发现自身的不足之处，并及时进行改进。
小学教师继续教育个人学习计划
小学教师继续教育个人学习计划
小学教师继续教育个人学习计划可以包括以下几个方面的内容：
1. 确定学习目标：明确自己的学习目标，例如提升教学能力、提高专业水平、学习新
的教育理论等。
2. 学习内容选择：根据自己的学习目标，选择相关的学习内容和课程，可通过参加线
下培训、在线课程、阅读专业书籍等方式进行学习。
3. 制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括学习内容、学习时间安排、学习方
法等，确保学习计划的合理性和可行性。
4. 学习方法和技巧：尝试不同的学习方法和技巧，如制作学习笔记、与同事交流经验、参加教学讨论会等，提高学习效果。
5. 实践应用：将学到的知识和技能运用到实际教学中，不断反思和改进自己的教学方法，提升教学质量。
6. 反馈和评估：定期对自己的学习进度进行评估和反馈，及时调整学习计划，确保持续、有效地提升自己的教育水平。
小学教师小继教工作计划
小学教师小继教工作计划一、工作目标本学期，我作为小学教师，将重点加强自身的继续教育和学习，提升教学水平，努力为学生提供更好的教育教学服务。
二、具体计划1.自身学习本学期，我将积极参加学校组织的各类教学培训、学术交流会议等，加强专业知识的学习和运用。
我将关注学科教学最新的理论和实践成果，关注学科发展的前沿动态，以此来不断提升自己的教学水平。
此外，我还将参加学校组织的教育技术、教学方法等方面的培训，学习运用多种教学手段，提升教学效果，积极探索教学新思路。
2.教学深化本学期，我将结合自己的教学实际，积极探索新的教学方法，不断改进教学内容和方式，提高学生的学习兴趣和主动性。
我将鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的综合素质和能力。
3.课程设计为了提高教学质量，我将积极设计富有趣味性和挑战性的课程内容，注重培养学生的综合素质和能力，促进学生的全面发展。
我将以学科教学大纲和学生实际需求为基础，根据不同学生的不同需求和特点，设计出多样化的教学内容，让学生更轻松地掌握知识，更主动地参与学习。
4.教学评价本学期，我将积极关注学生的学习情况，利用多种教学评价手段，全面了解学生的学习情况。
我将根据学生的反馈和实际情况，及时进行课堂调整，提供更贴近学生需求的教学内容和方式。
5.教学反思本学期，我将积极进行教学反思。
结合学生的学习情况和教学效果，我将及时总结教学经验，发现问题和不足之处，及时进行教学调整和改进。
我将不断完善自己的教学理念和方式，努力提高教学水平。
6.学科研究本学期，我将积极开展学科教学研究工作，关注学科发展的最新动态，积极参与学科研究和教学改革。
我将不断钻研学科教学理论，并结合实际情况进行实践，积极推动学科教学方法的创新。
三、总结本学期，我将不断提升自己的教学水平，全面提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
我将注重培养学生成为具有创新意识和实践能力的现代人才，努力为学校的教育事业作出更大的贡献。
2024年小学教师继续教育工作计划范例（五篇）
2024年小学教师继续教育工作计划范例为有效提升个人素质修养及能力，我决心致力于深入学习教育教学理论知识及相关领域知识，以此全面武装自我。
鉴于教师职业的特殊性，持续学习、不断进步是必然要求。
基于此，我特制定以下个人继续教育学习计划：一、学习内容与策略主要学习内容包括但不限于《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学-知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学-小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学-小学数学教学中的问题与对策》等教材。
同时，依托“国培计划”，重点提升自我育德能力、创新精神、专业素养及实践能力。
我将树立以人为本、学生为中心的教育理念，强化服务经济、社会及学生的意识，不断更新教育观念，深化认识。
二、学习模式与措施1. 自主学习：作为学习的主要方式，我将按时参加学校组织的集中培训。
2. 作业与笔记：认真完成所有学习任务，详细记录学习笔记，以便日后回顾与巩固。
3. 专业组学习：积极参与化学组的学习活动，包括课标解读、教材研讨及观摩示范课等。
4. 互联网学习：利用业余时间进行自学，并通过互联网平台自主选择学习资源，参与教学理念和经验的交流讨论。
5. 实践创新：勇于将所学知识应用于实践，不断创新教学方法与手段。
三、具体执行措施1. 校本培训：积极参与，以问题为导向，岗位为课堂，实践为老师，通过合作学习与交流，充实专业知识，提升专业技能。
2. 规定教材学习：严格按照学校继续教育指南要求，完成指定教材的学习任务，并做好学习笔记及作业。
3. 自主学习与互联网资源利用：利用课余时间进行自主学习，并充分利用互联网资源，参与教学研究与经验分享，解决实际问题，总结教育经验。
4. 参加培训与学习：积极响应并参加学校及上级部门举办的各类培训与学习活动。
5. 撰写论文与经验文章：积极撰写教育教学论文及经验文章，以书面形式记录并分享学习成果。
2024年小学教师继续教育工作计划(三篇)
2024年小学教师继续教育工作计划以____和____为指导，以小学新课程改革为重点，坚持“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的原则，向“培训”要生产力，积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动，快速提升我校领导教师的整体素质和能力，致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的领导教师队伍，特制定教师继续教育计划如下：二、主要工作(一)狠抓师德教育，提升“以生为本”的教育理念。
针对我校当前教师队伍的实际，师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。
在教学活动中转变教育理念，突出学生主体地位，严禁教师体罚学生和歧视困难学生，严格落实师德“一票否决”制度，把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。
结合《教师伦理与教师礼仪》等师德教育学习内容，每人写一篇(不少于1500字)师德学习体会，记一本3000字以上的学习笔记。
(二)落实集中培训，提高领导教师的综合素质。
结合教育局继教中心年初计划，我们着重做好以下几项工作：1、组织教师课标培训。
2、组织教研组长培训。
3、组织班主任培训。
4、组织教师继续教育教材培训5、组织英特尔未来教育培训。
5、骨干教师培训。
6、组织领导干部培训。
7、组织新教师的培训。
(三)狠抓校本研训，创设良好的研训氛围。
校本培训与教育教学紧密相联，并具有其特点，结合学校实际，我们着重在五项工作上做文章：1、注重论文写作与发表。
教师要结合本专业本学科特点，积极撰写教育教学论文，力争在县市区级刊物上发表。
教师发表的论文，要及时到学校教务处登记，并记入教师个人年度考核档案。
2、推进学术交流与课题研究活动。
学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业教师的教研活动，每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写，做好记载。
课题研究，必须落实到人。
教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。
教师个人继续教育学习计划（3篇）
教师个人继续教育学习计划一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。
通过学习使全体教师认识到加强学习是全面____和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。
全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。
同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。
二、工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。
教师们要认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。
2、组织全体教师分层次培训，在市、县级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。
每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。
学校组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。
建议语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志，数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等，其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。
通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。
5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。
6、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。
7、保证学习、培训和继续教育的经费。
2024年中小学教师继续教育学习计划(三篇)
2024年中小学教师继续教育学习计划一、指导思想牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
(一)全员教师培训1、师德培训2、学科培训(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。
(2)利用互联网开展远程全员培训(3)按照长春教育局要求，开展读书竞赛活此次读书竞赛活动从____年____月____起至____月下旬结束。
这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。
读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
(二)骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。
丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加____年网上的各项培训；3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。
(三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，(四)抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。
今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。
在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。
2024-2025学年度小学继续教育工作计划（6篇）
2024-2025学年度小学继续教育工作计划一、指导思想本计划以国家教育方针及上级关于继续教育工作的相关文件、政策精神为指导，旨在构建一支师德高尚、业务精湛、技能全面、基本功扎实、具备教科研能力且适应新课程改革需求的教师队伍。
我们坚持教师可持续发展的核心理念，致力于开创我校教师继续教育培训工作的新局面。
二、工作目标1. 强化师德师风建设，培育一支充满敬业精神、乐于奉献、积极向上的教师团队。
2. 精心打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，推动教师专业化成长。
3. 构建教师、家长、学生共同参与的新课标、新学堂模式，深入实施并创新新课程。
三、工作要点1. 认真组织全体教师学习国家、省、市、县关于教师继续教育的各项文件，深入领会其精神实质，明确工作任务与目标要求。
2. 抓住实施新版新课程标准的契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，将主动学习、探究学习作为课堂教学模式改革的关键点，倡导自主、合作、探究的学习方式，营造民主、和谐的教学氛围，鼓励多元化教学方式的探索与应用，建立新型师生关系，推动教学创新，挖掘并推广创新教育的典型案例。
3. 倡导教师树立终身学习的理念，努力提升学历层次，掌握现代教育技术应用知识。
4. 继续实施教师国培计划，增强培训的自主性和层次性，营造有利于教师成长的良好学习环境，激发教师的主动性和创造力，着力提升教师现代信息技术应用能力、心理辅导能力等综合素养。
5. 全面了解并评估每位教师的教学状况，持续开展“一人一课说授评”活动，不断提升每位教师的课堂教学质量与水平。
四、工作主要内容（一）制定并实施学校继续教育计划。
（二）师德培训：组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，坚定教师爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的教育宗旨。
（三）校本培训：1. 组织全体教师参加新版新课程标准的培训学习，以课堂教学为阵地，以新课标培训为重点，将解读《义务教育课程标准》作为校本培训的核心任务。
2024-2025学年度小学继续教育工作计划模板(4篇)
2024-2025学年度小学继续教育工作计划模板为进一步做好我县中小学教师继续教育工作，根据《奉节县教师继续教育第十一个五年规划》，特制定____年度教师继续教育工作计划。
一、指导思想以____和市第____为指导，以改革创新为动力，以加快发展为主题，以提高质量为主线，以“面向全体、突出重点、讲求实效、城乡均衡发展”为原则，以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深入推进新一轮中小学教师全员培训，全面提升中小学教师实施素质教育能力。
二、主要任务（一）强化师德建设，树立新时期教师良好形象1、开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育活动。
以习“8、31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。
2、开展教师职业道德考核评价。
针对师德师风建设中存在的热点、难点，切实____《____市中小学教师职业道德考核评价标准》，组织开展中小学、中职教师职业道德考核评价，深入挖掘教师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级“师德标兵”，广泛宣传优秀教师，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。
3、加强教师心理健康指导。
将中小学、中职教师的心理健康教育作为师德建设的一项重要内容，建立依托市教科院，县教师进修学校共同参与的教师心理健康指导机构，组织开展中小学、中职教师心理健康教育活动，建立中小学、中职教师心理档案和心理健康教育动态监测机制，加强对教师心理辅导，提高教师心理自我调适能力。
（二）实施两大工程，促进城乡教育同步发展1、进一步实施名师工程，充分发挥名师带动作用在____年，评选认定____名学科带头人。
建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。
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乡镇农村小学教师继续教育学习计划方案
为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。
结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以唐山市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围全体在职教师。
三、培训学习目标
1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。
4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。
5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。
四、培训类别和任务
1、新教师或新调入教师培训
1）培训对象0——1年教龄的新教师或新调入教师。
2）培训目的通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3）培训内容
主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。
4）培训要求
所有新教师均需参加新教师培训。
培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，
新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训
1）培训对象1年以上教龄的教师。
2）培训目的通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3）培训内容主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教
育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。
4）培训要求
根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。
学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载
3、骨干教师培训
1）培训对象25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。
2）培训目的通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。
3）培训内容现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4）培训要求骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。
要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。
学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。
4、计算机全员培训
1）培训对象男50周岁以下，女45周岁以下的教师。
2）培训目的通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。
培训内容计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。
3）培训要求学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。
1）培训对象已取得国家规定学历的教师。
2）培训目的提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。
3）培训内容根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。
4）培训要求20**年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。
学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。
五、继续教育的方式
继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。
校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。
集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。
根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。
本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。
培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。
学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。
为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报区继续教育办公室，经批准后组织实施。
六、继续教育的管理
学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。
七、条件保障
1、依法治教
参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。
全体教师要积极主动地参加继续教育。
2、建立激励和制约机制
学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。
充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。
根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。
3、实行继续教育证书制度
根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。
依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。
没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。
4、积极开展继续教育科学研究与实践
学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为县市开展继续教育提供指导和支持。
5、保证继续教育经费
根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。
6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。
参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。
全体教师要积极主动地参加继续教育。
7、完善继续教育领导机构
成立由校长任组长、支部书记、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。
下设办公室，具体负责学校教师继续教育的日常工作，办公室设在教科室，办公室主任由教科室主任兼任。