小学数学研修心得体会

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小学数学研修总结（精选15篇）

小学数学研修总结小学数学研修总结(精选15篇)小学数学研修总结120xx年4月27日至29日，在z三小，我们参加了市教研员培训会。

会议历时两天，但容量很大。

我市部分青年骨干教师向大家展示了七节观摩课，与会人员参与了互动评课，最后于老师还做了关于有效备课研究的报告。

会议上，让我们感动的镜头有很多，比如老教研员的出场、于老师亲自颁发给他们的奖牌；与会人员的积极主动参与评课；几位资深教研员的思考，等等，都让人感受到一种浓厚的“教研情怀”。

我不是教研员，但我作为了一名教师，在这种互动参与的过程中，也收获到了许多――1. 讲课者所带来的这次会议上，参加讲课的是七位年轻的骨干教师，也是我们小学数学团里的“团友”。

刚刚和他们一起从南京归来，学习的热情还没散去，这些人又重新踏上了z的讲台――我一边看课，一边在为他们感慨：成长，不容易。

他们展示的，都是名师的课堂。

在短短的七天内，想还原出名师的课来并不容易。

因为名师的课堂包含的东西太多，上课者既要学习他们的语言，又要理解他们的设计，还要努力还原出他们的思想，这些都不是一蹴而就的事情。

没有深层的思索，没有一点一点的努力，是很难还原出其精髓的。

但这些年轻的骨干教师不怕，他们知道：自己肩负着的，有领导和朋友们的期望，更有自己对自己的苛求：想成为一名好的教师，就要有勇气面对课堂，要一次次在这种场合下挑战和磨炼自己。

透过这些课堂，我看到了临沂三小和临沂四小团队的力量。

据他们说，是将全校十几个人的学习笔记拿到一起，反复琢磨，才拿出了这节课。

我看到了王晓艳老师的努力，她能将顾娟老师的评价语言都学习得十分到位，可见下了多少功夫。

我还看到了张学峰老师的好学与用心，他那么忙，甚至连试课的时间都没有，但还是用自己的风格上出了课的精髓。

还有，梁绍美老师对名师课堂的改进、韩桂美老师对课堂的适度把握、刘英老师的大胆与开放，都让人敬佩不已。

没有自己的一番努力，哪来今天这样的课堂？我想，所有的与会者都要深深地感谢他们。

2024年小学数学教师个人校本研修总结（5篇）

小学数学教师个人校本研修总结一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。

近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。

我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。

如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。

2、帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。

首先，我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识：每个教师都明确，严格执行课程计划是不能退的底线，以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。

其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。

在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。

二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。

由于学校中教师发展的不平衡，培训的内容必须体现具体性、针对性的。

如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而导致家长、学生的不理解、不配合，甚至不开心的状况。

关于小学数学研修心得体会（通用5篇）

关于小学数学研修心得体会（通用5篇）关于小学数学研修心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的关于小学数学研修心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学研修心得体会1我这次参加网络培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。

这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。

精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。

在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。

我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。

我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是美好的理想。

于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。

处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自己的思想。

小学数学研修心得体会(4篇)

小学数学研修心得体会(4篇)小学数学研修心得体会（4篇）小学数学研修心得体会第一篇：这次通过远程研修研究我接触到了专家学者们的教育新理念研究了不少优秀教师的课堂教学设计同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。

收获颇多感触较深的同时也认识到了自己教学上的不足因此可以说这次远程研修来的很及时研修内容很深刻研修的效果将影响深远。

作为教师的我深深感到研究的重要性在今后的教学中我将立足于自己的本职工作加强理论研究转变教育教学观念积极实践新课改铺设好自己的专业化发展之路。

远程研修研修研究很快就要结束了我个人感觉在这次研究中收获很多总结主要有以下几个方面：一、了解知识体系因材施教系统了解知识体系这里所说的"系统了解"并非让我们常说的某章、某节是何容而是要我们认真研究数学发展的历史反复考察现有教材的知识体系国内外初、高等数学的最新研究成果以及数学在其边缘学科、社会各个领域的实际运用情况、未来发展态势等等。

认真探讨内在联系我们知道：数学教材和其各科相比具有相对稳定性几年如一日的现象可以说是司空见惯。

这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系提供了极为有利的条件。

没有联系就没有数学缜密的数学体系有着其任何学科都无法比拟的内在联系：公式、法则的推导定理、公理的引入数与形的结合立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。

仔细关注能力要求"可持续发展"早已不是什么新鲜话题要做到人才的可持续发展能力的培养至关重要。

数学能力通常有一般能力和专业能力之分其中一般能力有：观察、理解、记忆、运用等能力；专业能力包括：运算能力、逻辑思维能力、推理证明能力、空间想象能力等等。

不同能力的培养往往须要用不同的方法。

因此我们在传授知识之前一定要将能力要求加以明确做到有所侧重、有的放矢。

全面实施因材施教的策略，每个学生都有每个学生的特点，想用一个教案把所有学生‘99’成一个，显然不现实。

2024年小学数学研修心得体会(三篇)

2024年小学数学研修心得体会随着社会的不断发展，数学这门学科也变得越来越重要。

作为小学教师，我深知数学的重要性，也明白自己在数学教学方面还存在一些不足之处。

因此，我参加了2023年小学数学研修，希望能够提高自己的专业素质，并丰富教学方法和策略。

在这次研修中，我收获了很多，也收获了更多的思考和启发。

首先，在研修中，我学到了一些新的教学方法和策略。

传统的数学教学方式往往是讲解和练习题结合，但在这次研修中，我了解到了更多的多元化教学方法。

比如采用游戏教学方法，让学生通过游戏的方式感受数学的乐趣；采用探究式教学方法，让学生自己发现问题，积极参与到解决问题的过程中。

这些新的教学方法和策略使我看到了数学教学的更多可能性，也激发了我教学的激情。

其次，我在研修中认识到了数学教学的重要性。

数学不再仅仅是一门学科，它更是培养学生思维能力和逻辑推理能力的重要工具。

在这次研修中，我了解到了数学教学的最新理念和趋势，尤其是注重学生思维能力培养的数学教学方式。

我认识到，培养学生的数学思维能力，不仅能够提高他们的数学能力，还能够培养他们的创新意识和解决问题的能力，这对他们未来的发展是非常重要的。

研修中，我也深刻体会到了合作学习的重要性。

合作学习可以培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

在这次研修中，我们进行了许多小组讨论和合作学习的活动，每个小组都要共同解决一个数学问题或者完成一个数学项目。

通过这些活动，我感受到了集体智慧的力量，也看到了学生在合作学习中的积极参与和成长。

因此，我决定在以后的教学中更多地采用合作学习的方式，为学生创造更多的合作学习机会。

再者，在研修中，我也认识到了教学资源的重要性。

数学教学需要有丰富的教学资源支持，这样才能激发学生的学习兴趣和积极参与。

在这次研修中，我们参观了一些优秀的数学教学资源中心，了解了一些先进的数学教学设备和工具。

这让我认识到了教学资源对数学教学的重要性，同时也让我反思了自己在教学资源方面的不足之处。

2024年小学数学研修心得体会范本(3篇)

2024年小学数学研修心得体会范本经过一周的小学数学研修课程，我对于数学教学有了更深刻的理解和体会。

在这里，我将总结我在研修过程中获得的收获和心得体会。

首先，我对于小学数学的教学目标有了更清晰的认识。

在过去的教学中，我往往只关注学生的成绩和知识掌握程度，忽略了数学教育的本质目标。

通过研修课程，我了解到小学数学教育的目标应该是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

这样的目标对于学生发展全面的数学能力非常重要。

其次，我学到了一些创新的教学方法和实践策略。

在过去的教学中，我经常采用传统的讲解和练习的教学模式，学生的兴趣和动力有时候会低下。

通过研修，我学到了一些能够激发学生学习兴趣和动力的教学方法，例如游戏化教学和合作学习等。

这些方法的应用能够使学生更加积极主动地参与到数学学习中。

另外，我对于课堂评价和反馈也有了更深入的理解。

我以前往往只注重学生的答案和计算过程，很少注重他们的思考和推理过程。

通过研修，我认识到课堂评价和反馈应该更加注重学生的数学思维和解决问题的能力。

这样的评价可以帮助学生准确地了解自己的学习情况，及时调整学习策略，促进学习效果的提高。

在研修过程中，我还学习了一些关于小学数学教材和教具的知识。

这些教材和教具具有很高的实用性和启发性，可以帮助学生更好地理解抽象的数学概念和知识。

通过研究和使用这些教材和教具，我相信我的数学教学将会更加生动和有趣，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力。

最后，在这一周的研修中，我还与许多来自其他学校的老师交流和合作。

通过与他们的互动和交流，我收获了很多宝贵的经验和教学思路。

这些交流和合作为我今后的教学工作提供了很大的帮助和启示。

总的来说，这一周的小学数学研修课程让我收获颇多。

通过学习和实践，我对于小学数学教学的目标、方法和评价有了更深刻的理解和体会。

我相信这些收获和体会可以帮助我在今后的教学工作中更好地指导学生的数学学习，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

我会将这些理念和实践融入到我的日常教学中，为学生带来更好的数学教育体验。

小学数学研修培训心得体会（通用5篇）

小学数学研修培训心得体会（通用5篇）小学数学研修培训心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学数学研修培训心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。

小学数学研修培训心得体会1我有幸参加广东省数学骨干教师研修培训，在研修培训学习中，我聆听了来自省教育厅领导及xx师范大学专家教授精彩的开班报告，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。

这10天中，每天都安排了知名的教授或有经验的一线著名的校长对我们进行理论交流，每天的研修培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。

通过学习让我看到自己与省名教师的还存在很大的差距，学习让我有了继续前进的动力。

10天的研修培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会如下：一、强化骨干教师学校意识，明确肩负责任。

通过这次研修培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。

在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。

二、丰富数学理论知识，更新教学观念通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。

有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。

所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。

小学数学教研心得体会(8篇)

小学数学教研心得体会（8篇）第一、精彩的导课特别重要。

这四位教师几乎都细心设计了课堂导入，有的以动画片的形式导入新课，有的以引用名人话的形式导入，有的以讲故事的形式导入，有的以生活实际导入。

杨芳教师用了学生们喜爱的动画片带着同学们一起走进了电器世界《买电器》，逯东波教师用了讲故事的方式导入了长方形、正方形的面积《摆一摆》，孙舒蕾教师用了孔子的话：温故而知新导入了《长方体（一）复习课》，李广宝教师以展现本校的情境导入《分数混合运算（二）》。

他们都激起了学生的学习兴趣，使学生快速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参加到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。

其次、教师擅长创设情境。

在这几节课里，上课的教师都能依据小学生的年龄特点为学生创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生学习兴趣。

()例如，在教《摆一摆》时，逯东波教师让学生动手去摆一摆，量一量，让学生满怀热忱地投入学习，教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，使他们在质疑中思索，在思索中学到学问。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽。

教师们在教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。

尤其是在听李广宝教师的《分数混合运算》的教学过程中，我更加深刻的体会到李教师教学方法的与众不同，感受到教师和学生之间是如此的默契……看到每个教师细心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，由于他们都深深地被教师的课所吸引着。

我在以后的教学中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习，充分让学生参加到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

小学数学研修总结（精选12篇）

小学数学研修总结（精选12篇）小学数学研修总结篇1经过这些天的集中培训，我接触到了专家学者们的教育新理念，以及他们对新的教学标准的解读，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。

收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。

作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结:一、积极研修，深刻感悟通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使自己在教育理念、教学方法等方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

二、认真学习，联系实际在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。

我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。

网络学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。

三、立足课堂，提升自我课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

小学数学研修心得6篇

小学数学研修心得6篇小学数学研修心得（一）：透过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，。

数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。

1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为总体目标。

新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主人。

把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。

因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。

强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。

让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。

学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。

2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反映未来社会需要、体会素质精神的数学课程新体系中。

新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，改变学生以前的学习方式，提倡自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。

在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式安排，从而带给了超多的观察、操作、实验等实践活动。

3、对教师的主角有了新的定位。

随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的主角又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的主角有：a学生学习的促进者b学生探究的合作者c学生发展的引导者d个性化教学的创新者等。

素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展带给保障、奠定基础。

这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；明白他们想要什么、不想要什么；帮忙他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自己的知识和经验、以自己的洞察力和决定力在为学生的探究活动带给指导、带给帮忙、带给服务，扮演着指导者和服务者的双重主角。

小学数学研修心得体会（精选10篇）

小学数学研修心得体会小学数学研修心得体会小学数学的概念小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。

”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

小学数学研修心得体会（精选10篇）我们心里有一些收获后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的小学数学研修心得体会（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学研修心得体会1本学期，我继续担任二年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言进取，大多数学生成绩较好。

但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情景，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“仅有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。

”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此“减负”的警钟一向长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习十分重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。

小学数学教师研修心得体会(9篇)

小学数学教师研修心得体会(9篇)小学数学教师研修心得体会1数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。

教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。

通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、培训方式新颖，交流空间广阔远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实．通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。

明白了新课程到底“新”在哪里。

专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。

这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

通过看视频,与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础，真是受益匪浅。

二、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。

在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。

立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。

2023年小学数学研修心得体会集合15篇

2023年小学数学研修心得体会集合15篇小学数学研修心得体会11、教学目标的制定三维目标重视学生的全面发展，教学中教师应处理好学习创新与继承传统的关系，在实践中思考，并在思考中实践，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，使我们的课堂真正达成“三维目标”，焕发出生命的活力。

2、创设好的教学情境创设愉悦和谐的学习环境能使学生如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，从而使课堂教学收到意想不到的效果。

如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。

因此，教师应当从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难；了解他们的生活、学习特点和兴趣爱好，建立和谐的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。

尤其是差生，他们由于成绩差，长期被自卑所困扰，教师应当更多地注入爱的甘醇，使他们的心理保持平衡。

3、利用好课上的生成资源课堂上，当学生心灵开放，思维多向，行为活跃时，一定会出现不可预测的因素。

这偶然的因素到来，就会使教师措手不及，造成教学秩序的暂时失控，但是，我们不能回避，若能巧妙地处理不可预测的因素，将其转化为教学资源，定能掀起学生认知冲突的高潮，激发学生的情绪，激活学生的思维。

课堂，也会因此而更加生动活泼，充满生活的乐趣。

小学数学研修心得体会2“情境”为谁而生？是今天我在学习结束的时候自问的一句话，于是作为了标题。

随着对青岛版教材的使用，我越来越认识到情境创设在课堂中的不可或缺的地位，于是数学情境怎么去创设，为谁而设，应注意哪些问题就成了我经常思考的问题，因为今天的两节课中许多老师也提到了这个问题，于是又引发了我的思考。

对于此问题我有如下观点：首先情境应为数学思维而生。

数学问题不等于生活问题，数学问题情境不等于生活问题情境，数学问题不是越真实越好，对于生活的真实性，数学课应当选择适度的模拟。

只有真正能引导学生展开积极的数学思维的问题情境才是我们最需要的。

2024年小学数学研修总结6篇

2024年小学数学研修总结6篇研修总结在写的时候要更加详尽的整理思路，研修总结是要将我们内心的真实感受抒发出来的，以下是本店铺精心为您推荐的2024年小学数学研修总结6篇，供大家参考。

2024年小学数学研修总结篇1通过这么多天的网上研修学习，我受益匪浅，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。

总的来说收获很大，现在简单总结如下：一、结合教材进行教学目标的分析让我学会把握教材新课改后的数学教材的一大特点就是教材的开放性变的更大，这导致了教师在教学过程中不容易把握好教材的深度与难度，通过培训，我知道了如何根据教学目标来很好的理解和把握教材。

二、优秀教学案例的观摩研讨使我看到差距以前使用教材教学的时候更多的还是关注知识点，特别是进行教案的设计的时候考虑的最多的还是如何向学生传授这些知识。

通过观摩一些优秀的教学案例设计，学到了很多，比如说：1、教学必须有设计：创新教学必须在教学预设的前提下展开，设计教学环节与问题，所达到目标，解决的重点和难点等，都必须在上课之前进行充分酝酿。

设计要从理解数学入手，通过一些典型的例子，让学生理解概念，要不断从概念出发思考问题，解决问题。

2、学生必须参与：学生的高参与度和生成是创新教学课堂活动的表现。

学生是否参与了教学活动，一看学生上课时是否专注；二看学生表现是否积极、自信，是否有表现自己的欲望；三看学生是否能与同学积极交流、合作，完成任务，是否积极与教师沟通。

3、教师必须主导：教师必须具有很强的组织管理学生的能力，能善于抓住数学的核心知识和思想方法，能用好一些载体（如数学情景、典型例子、变式训练等）充分发挥教师的主导作用。

当然，教学工作不是三言两语就能概括，像如何培养学生的数学兴趣，加强学生情感、态度、价值观的培养，如何开展评价活动等等，这些还需要在今后的工作中不断探索改进。

三、重新审视了数学的魅力通过专家的网上讲解，让我领略了综合实践课程的魅力所在。

小学数学校本研修总结8篇

小学数学校本研修总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学校本研修总结8篇学会写好研修总结，后续的研修活动才会更有序地开展，研修总结是在我们的学习结束后所写的重要文件，下面是本店铺为您分享的小学数学校本研修总结8篇，感谢您的参阅。

2024年小学数学暑期研修教师心得体会

2024年小学数学暑期研修教师心得体会一、引言在2024年小学数学暑期研修中，我有幸作为一名教师参与其中。

通过这次研修，我对小学数学教学有了更深入的理解和认识，收获颇多。

在此，我将结合自己的体会，总结出以下几个方面的心得体会。

二、全面提升教学水平1.深入理解数学教学内容通过研修，我对小学数学各个年级的教学内容有了更深入的理解。

不再只是简单地教授孩子们基本的计算与运算，而是通过探究式的学习方式，引导学生思考和解决问题。

例如，对于四年级的小学生来说，不再只是教他们简单的几何图形，而是通过让他们自己动手操作，探索几何图形的性质和变换规律，从而培养他们的观察力和数学思维能力。

2.注重培养学生的数学思维能力在研修中，我们强调培养学生的数学思维能力，让他们学会运用已有的数学知识解决实际问题。

例如，在教学过程中，我们通过拓展学生对数学概念的理解，提供多种解决问题的方式，引导学生思考问题的方法和步骤。

通过这种方式，不仅能提高学生的数学水平，也让他们学会主动思考和解决问题的能力。

三、创新教学模式1.探究式教学在研修中，我们了解到，探究式教学是培养学生数学思维能力和创新能力的一种有效方式。

因此，我们尝试将这种教学模式引入到课堂中。

通过给学生提供一些问题或情景，让他们自己尝试解决，培养他们的观察力、思维能力和创造力。

这种方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的学习效果。

2.情景化教学另外，我们还注意到，在教学过程中创建合适的情景是很重要的。

通过创设情景，将抽象的数学概念与学生熟悉的生活实际结合起来，使学生能够更好地理解和记忆知识点。

例如，在教学小数时，通过让学生参与购物的情景，让他们亲自算账和找零，从而明白小数点的意义和运算规则。

这种情景化教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

四、注重学生综合素质的培养1.培养学生的合作意识和团队精神在数学教学中，我们注重培养学生的合作意识和团队精神。

通过小组合作的方式，让学生共同探索和解决问题，培养他们的合作能力和团队精神。

2024年小学数学研修心得体会范本（三篇）

2024年小学数学研修心得体会范本我参与此次网络培训，深刻领悟了培训所蕴含的丰富内涵与广阔知识面，从而体验到了个人知识的显著提升。

整体而言，培训形式多样，既有名师的专题深入讲解与经验分享，又有学员围绕专题展开的积极互动与讨论，极大地丰富了我们的教育方法和学习路径。

回顾这半年的学习历程，我不仅在观念上获得了洗礼，理论上有所提升，而且在知识储备和教学技能上也取得了显著的进步。

在培训期间，我强烈感受到了新教育观念的冲击，这种冲击源自教材、教师以及教学方法等多个方面。

所接触到的广泛而深入的知识面，犹如一顿营养丰富的理论盛宴，不断激发我进行深入反思。

同时，专家们所展现出的自信与独特个性也给我留下了深刻的印象。

从他们身上，我不仅学到了专业知识和研究方法，更重要的是，我感受到了他们对待事业、对待学术的严谨态度、勤奋精神和不懈追求，以及作为教师和学者的崇高人格魅力。

在此过程中，我的视野得到了拓展，思路更加开阔，教育观念得以更新。

我能以更高的视角审视自己的教育实践，更加严肃地面对所面临的挑战，并思考未来的发展方向。

我深刻认识到自己作为素质教育实施者的责任与使命，以及树立新教育观、教学观、教师观、学生观的重要性。

过去，我们许多教师认为只要考试选拔制度存在，教育就难以摆脱应试教育的桎梏，任何先进的教育理念都只是理想化的追求。

因此，我们中的许多人满足于现状，停留在对教参的传授上，对教育存在的问题和不足一味归咎于应试制度和学生素质。

然而，长时间处于这样的环境中，我们忽视了自身文化素养的提高和教育技能的磨练，对教育理论的学习也缺乏深入的理解和实践的结合。

如今，我意识到，自己不经意间成为了新课程实施的阻碍者。

“教师在行动研究中成长”的讲座让我深受启发。

我认识到，以往的课题研究往往偏离了真正的目的，即针对学生的成长和发展，而更多地是迎合课题评审人员的需要，导致了课题研究的形式化和空洞化。

此外，由于我们忙于应付日常教学任务，课题研究反而成为了我们的负担。

小学数学教师个人校本研修总结报告7篇

小学数学教师个人校本研修总结报告7篇第1篇示例：小学数学教师个人校本研修总结报告随着教育事业的不断发展，提升教师的专业素养和教学水平变得至关重要。

为了更好地满足学生需求，提高学生学习效果，我参加了学校举办的小学数学教师校本研修活动。

在这次活动中，我收获颇丰，通过参与各种培训和讨论，我更好地理解了数学教学的重要性，也掌握了一些新的教学方法和策略。

在此，我将对此次校本研修进行总结和展望。

在校本研修活动中，我学习到了许多新的教学方法和策略。

在数学教学中，如何激发学生的学习热情，提高学习效果是每位数学教师都需要探索的问题。

通过参与各种培训和讨论，我发现了许多新的教学方法，如教学设计中的“启发－引导－巩固”教学策略，游戏化教学等。

这些方法不仅可以提高学生学习数学的兴趣，也可以激发学生的思维能力和创造力。

我将尽快将这些方法应用到自己的教学实践中，提高自己的教学效果。

在校本研修活动中，我还结识了许多优秀的数学教师。

通过和他们的交流和互动，我学习到了许多宝贵的经验和教训。

他们的教学理念和教学方法给予了我许多启示和借鉴，让我受益匪浅。

我将继续保持与他们的联系，不断学习，提高自己的教学水平，让更多的学生受益。

通过此次校本研修活动，我得到了许多启发和收获。

我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的学习提供更好的帮助。

我相信，通过不懈的努力和学习，我一定能成为一名优秀的数学教师。

感谢学校提供这次研修机会，让我受益匪浅，我会珍惜这次机会，为学生的学习贡献自己的力量。

第2篇示例：小学数学教师是一个非常重要的职业，他们所教授的数学知识直接影响着学生的学习成绩和数学素养。

为了提高自身的教学水平，我参加了学校组织的校本研修活动，并在此次研修过程中受益匪浅。

下面我将对此次研修活动进行总结报告。

我参加的这次研修活动主题是小学数学教学方法与策略。

在这次活动中，我们系统学习了小学数学教学的基本理论和方法，包括启发式教学、情景教学、差异化教学等。

小学数学校本研修总结7篇

小学数学校本研修总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学数学校本研修总结7篇当我们研修结束后一定要记得写份研修总结哦，写研修总结是能够帮助我们汇总研修工作情况的，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学校本研修总结7篇，供大家参考。

2024年小学数学研修培训心得体会(3篇)

2024年小学数学研修培训心得体会作为一名小学数学教师，我非常庆幸能够参加2023年的小学数学研修培训。

这次培训给我带来了很多收获和启发，让我更加深入地了解了小学数学教育的本质和教学方法。

首先，这次培训提醒了我数学是一门非常重要的学科。

在研修中，我听到了一些数据，显示数学在人们的生活中扮演着非常重要的角色。

数学不仅仅是一个学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。

它不仅可以帮助学生培养分析问题、推理、解决问题的能力，还可以培养学生的逻辑思维和数学思维。

因此，作为数学老师，我应该更加重视数学教育的重要性，努力培养学生的数学兴趣和能力。

其次，这次培训给我介绍了一些新的教学方法和策略。

在培训中，我学到了许多关于小学数学教学的最新研究成果和教学经验。

我了解到，传统的数学教学方法并不是非常适应现代学生的学习需求和特点，我们需要借助一些新的教学方法来提高学生的学习效果。

比如，我学到了一些关于游戏化教学的理论和实践经验，通过游戏化的方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

此外，我还学到了一些关于学生合作学习和项目学习的方法，通过合作学习和项目学习的方式培养学生的团队合作和问题解决能力。

再次，这次培训给我展示了一些优秀的教学资源和工具。

在培训中，我了解到了一些关于数字学习平台和在线教育工具的信息。

这些工具和资源可以为数学教学提供丰富的内容和多样的教学方式，让学生能够在不同的时间和地点都可以进行数学学习。

比如，我了解到了一种在线学习平台，可以为学生提供个性化的学习内容和学习路径，帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。

我也了解到了一些关于数学游戏和数学应用软件的信息，这些工具可以帮助学生更加轻松和有趣地学习数学。

最后，这次培训让我意识到了教师的重要性。

在培训中，我参观了一些优秀的数学教室和观摩了一些优秀的数学课堂，发现优秀的教师能够充分发挥自己的专业知识和教学经验，通过多种方式和方法激发学生的学习兴趣。

这让我深刻认识到，作为一名优秀的数学教师，我需要不断提高自己的教学能力，增加专业知识和教学技巧，与时俱进，不断更新教学理念和方法。