四书之一大学原文优选稿

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《大学》全文及译文,四书之首,古代每个读书人必读篇章!

《大学》全文及译文,四书之首,古代每个读书人必读篇章!

《大学》全文及译文,四书之首,古代每个读书人必读篇章!《大学》原为《礼记》第四十二篇,宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出,编成章句。

朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释,称为《四书》,并将《大学》列在首位,成为儒家最经典书目。

《大学》提出的“三纲领”(明明德、亲民、止于至善)和“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下),强调修己是治人的前提,修己的目的是为了治国平天下,说明治国平天下和个人道德修养的一致性。

宋代以后,《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对中国古代教育产生了极大的影响。

《大学》全文及译文【原文】大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

【译文】大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,革除旧的思想习气,以求使人达到最完善的境界。

知道应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获。

每样东西都有根本有枝末,每件事情都有开始有终结。

明白了这本末始终的道理,就接近事物发展的规律了。

【原文】古之欲明明德于天下者,先治其国。

欲治其国者,先齐其家。

欲齐其家者,先修其身。

欲修其身者,先正其心。

欲正其心者,先诚其意。

欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

【译文】古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;要想修养自身的品性,先要端正自己的心思;要想端正自己的心思,先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚,先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。

通过对万事万物的认识,研究后才能获得知识;获得知识后意念才能真诚;意念真诚后心思才能端正;心思端正后才能修养品性;品性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好国家;治理好国家后天下才能太平。

《大学》原文及翻译

《大学》原文及翻译

《大学》原文及翻译《大学》原文及翻译《大学》原本是《礼记》中的一篇。

宋代人把它从《礼记》中抽出来,与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合,到朱熹撰《四书章句集注》时,便成了“四书”之一。

按朱熹和宋代另一位著名学者程颐的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的人门读物。

所以,朱熹把它列为“四书”之首。

朱熹又认为收在礼记中的《大学》本子有错乱,便把它重新编排了一番,分为“经”和“传”两个部分。

其中“经”一章,是孔子的原话,由孔子的学生曾子记录;“传”十章,是曾子对“经”的理解和阐述,由曾子的学生记录。

这样一编排,便有了我们今天所见到的《大学》版本。

【原文】大学之道(1),在明明德(2),在亲民(3),在止于至善。

知止(4)而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得(5)。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家(6);欲齐其家者,先修其身(7);欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知(8);致知在格物(9)。

物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

自天子以至于庶人(10),壹是皆以修身为本(11)。

其本乱而未治者否矣(12)。

其所厚者薄,而其所薄者厚(13),未之有也(14)!(经)【注释】(1)大学之道:大学的宗旨。

“大学”一词在古代有两种含义:一是“博学”的意思;二是相对于小学而言的“大人之学”。

古人八岁人小学,学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节;十五岁人大学,学习伦理、政治、哲学等“穷理正心,修己治人”的学问。

所以,后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方,同样有“博学”的意思。

”道“的本义是道路,引申为规律、原则等,在中国古代哲学、政治学里,也指宇宙万物的本原、个体,一定的政治观或思想体系等,在不同的上下文环境里有不同的意思。

四书;大学部分

四书;大学部分

大学
【原文】
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安
而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

【原文】
古之欲明明德于天下者,先治其国。

欲治其国
者,先齐其家。

欲齐其家者,先修其身。

欲修其身者,先正其心。

欲正其心者,先诚其意。

欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而
后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

【原文】
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本
乱而末治者,否矣。

其所厚者薄,而其所
薄者厚,未之有也!
【原文】
《康诰》曰:“克明德。

”《太甲》曰:“顾
是天之明命。

”《帝典》曰:“克明峻德。


皆自明也。

汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日
新,又日新。

”《康诰》曰:“作新民。

”《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。

”是故君子无所不用其极。

【原文】
《诗》云:“邦畿千里,惟民所止。

”《诗》
云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。

”子曰:“于止,
知其所止,可以人而不如鸟乎?”《诗》云:
“穆穆文王,於缉熙敬止!
”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,
止于慈;与国人交,止于信。

国学经典诵读:《大学》原文

国学经典诵读:《大学》原文

国学经典诵读:《大学》原文1. 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定, 定而后能静, 静而后能安, 安而后能虑, 虑而后能得。

物有本末, 事有终始, 知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者,否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

此谓知本,此谓知之至也。

2.所谓诚其意者,毋自欺也。

如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。

故君子必慎其独也。

小人闲居为不善,无所不至;见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。

人之视己,如见其肺肝然,则何益矣?此谓诚于中,形于外。

故君子必慎其独也。

曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖。

故君子必诚其意。

3.《诗》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗。

有斐君子,如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僩兮!赫兮喧兮!有斐君子,终不可諠兮”。

如切如磋者,道学也。

如琢如磨者,自修也。

瑟兮僩兮者,恂栗也。

赫兮喧兮者,威仪也。

有斐君子,终不可諠兮者,道盛德至善,民之不能忘也。

4. 《诗》云:“於戏!前王不忘。

” 君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。

《康诰》曰:“克明德。

”《大甲》曰:“顾諟天之明命。

”《帝典》曰:“克明峻德。

”皆自明也。

汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。

”《康诰》曰:“作新民。

”《诗》曰:“周虽旧邦,其命惟新。

” 是故君子无所不用其极。

5.《诗》云:“邦畿千里,惟民所止。

”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。

”子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?”《诗》云:“穆穆文王,於缉熙敬止。

”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。

《大学》原文全文无删减版

《大学》原文全文无删减版

《大学》原文全文无删减版大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

此谓知本,此谓知之至也。

所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦,故君子必慎其独也!小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。

人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。

此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。

曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。

诗云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗。

有斐君子,如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僴兮,赫兮喧兮。

有斐君子,终不可諠兮!”如切如磋者,道学也。

如琢如磨者,自修也。

瑟兮僴兮者,恂栗也。

赫兮喧兮者,威仪也。

有斐君子,终不可諠兮者,道盛德至善,民之不能忘也。

诗云:“于戏,前王不忘!”君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。

康诰曰:“克明德。

”大甲曰:“顾諟天之明命。

”帝典曰:“克明峻德。

”皆自明也。

汤之盘铭曰:“苟日新,日日新,又日新。

”康诰曰:“作新民。

”诗云:“周虽旧邦,其命维新。

”是故君子无所不用其极。

诗云:“邦畿千里,惟民所止。

”诗云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。

”子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?”诗云:“穆穆文王,于缉熙敬止!”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。

子曰:“听讼,吾犹人也。

必也使无讼乎!”无情者不得尽其辞,大畏民志,此谓知本。

国学经典著作·四书之首《大学》全文·注释及译文

国学经典著作·四书之首《大学》全文·注释及译文

国学经典著作·四书之首《大学》全文·注释及译文《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

经北宋程颢、程颐竭力尊崇,南宋朱熹又作《大学章句》,最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。

宋、元以后,《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对中国古代教育产生了极大的影响。

《大学》提出的“三纲领”(明明德、亲民、止于至善)和“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下),强调修己是治人的前提,修己的目的是为了治国平天下,说明治国平天下和个人道德修养的一致性。

《大学》全文文辞简约,内涵深刻,影响深远,主要概括总结了先秦儒家道德修养理论,以及关于道德修养的基本原则和方法,对儒家政治哲学也有系统的论述,对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。

正文第一章大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。

致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者,否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

此谓知本,此谓知之至也。

译文大学的道理,在于彰显人人本有,自身所具的光明德性,再推己及人,使人人都能去除污染而自新,而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不变。

知道应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周祥;思虑周祥才能够有所收获。

每样东西都有根本有枝末,每件事情都有开始有终结。

大学(四书五经之大学篇,大字,朗诵A4打印版)

大学(四书五经之大学篇,大字,朗诵A4打印版)

明德章大学之道,在/明明德,在亲民,在/止于至/善。

知止而后有/定,定/而后能/静,静/而后能/安,安/而后能/虑,虑/而后能/得。

物有本/末,事有终/始。

知所先/后,则近道/矣。

古之欲/明明德于天/下/者,先治其/国;欲治其国者,先齐其/家;欲齐其家者,先修其/身;欲修其身者,先正其/心;欲正其心者,先诚其/意;欲诚其意者,先致其/知。

致/知/在格物。

物格而后知/至,知至而后意/诚,意诚而后心/正,心正而后身/修,身修而后家/齐,家齐而后国/治,国治而后天/下/平。

自/天子以至于/庶/人,壹是皆以修身为/本。

其/本乱而/末治者,否/矣。

其所厚者薄,而/其所薄者厚,未之有/也。

此谓知/本,此谓知之至/也。

康诰章康诰曰:“克明德。

”太甲曰:“顾諟(sh ì)天之明/命。

”帝典曰:“克明峻德。

”皆/自明也。

盘铭章汤/之盘铭曰:“苟日新,日日新,又日新。

”康诰曰:“作新民。

”诗/曰:“周虽旧/邦,其命惟/新。

”是/故/君子无所不用其/极。

邦畿章诗/云:“邦畿(jī)千里,惟民所/止。

”诗/云:“缗蛮(mián mán)黄鸟,止于丘/隅。

”子/曰:“于/止,知其所/止,可以人而不如鸟/乎?”诗/云:“穆穆文王,於(wū)缉熙敬/止。

”为人君,止于仁。

为人臣,止于敬。

为人子,止于孝。

为人父,止于慈。

与/国人交,止于信。

诗/云:“瞻彼淇澳(qíyù)绿竹猗/猗(yī)。

有斐(fěi)君子如切如磋如琢如/磨。

瑟兮僩(xiàn)/兮!赫兮喧/(xuān)兮!有斐君子终/不可谖/(xuān)兮。

”如切如磋者,道/学/也。

如琢如磨者,自/修/也。

瑟兮僩(xi àn)兮者,恂/栗(xún lì)/也。

赫兮喧兮者,威/仪/也。

有斐君子终/不可谖兮者,道/盛德至/善,民之不能忘/也。

诗/云:“於/戏(w ūhū)!前王不/忘。

”君子贤其贤/而亲其亲,小人乐(lè)其乐(lè)/而利其利,此/以/没世不忘/也。

《大学》原文和译文

《大学》原文和译文

《大学》原文及译文之五兆芳芳创作大学简介《大学》原本是《礼记》中的一篇.宋代人把它从《礼记》中抽出来,与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合,到朱熹撰《四书章句集注》时,便成了“四书”之一.按朱熹和宋代另一位著名学者程颐的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的人门读物.所以,朱熹把它列为“四书”之首.朱熹又认为收在礼记中的《大学》本子有错乱,便把它重新编排了一番,分为“经”和“传”两个部分.其中“经”一章,是孔子的原话,由孔子的学生曾子记实;“传”十章,是曾子对“经”的理解和论述,由曾子的学生记实.这样一编排,便有了我们今天所见到的《大学》版本.【原文】大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.知止尔后有定,定尔后能静,静尔后能安,安尔后能虑,虑尔后能得.物有本末,事有终始.知所先后,则近道矣.【译文】大学的宗旨在于宏扬光亮正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界.知道应达到的境界才干够志向果断;志向果断才干够镇静不躁;镇静不躁才干够心安理得;心安理得才干够思虑周详;思虑周详才干够有所收获.每样东西都有底子有枝末,每件事情都有开始有终结.明白了这本末始终的道理,就接近事物成长的纪律了.【原文】古之欲明明德于天下者,先治其国.欲治其国者,先齐其家.欲齐其家者,先修其身.欲修其身者,先正其心.欲正其心者,先诚其意.欲诚其意者,先致其知;致知在格物.物格尔后知至,知至尔后意诚,意诚尔后心正,心正尔后身修,身修尔后家齐,家齐尔后国治,国治尔后天下平.【译文】现代那些要想在天下宏扬光亮正大品德的人,先要治理好自己的国度;要想治理好自己的国度,先要办理好自己的家庭和家族;要想办理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;要想修养自身的品性,先要端正自己的心思;要想端正自己的心思,先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚,先要使自己取得知识;取得知识的途径在于认识、研究万事万物.通过对万事万物的认识,研究后才干取得知识;取得知识后意念才干真诚;意念真诚后心思才干端正;心思端正后才干修养品性;品性修养后才干办理好家庭和家族;办理好家庭和家族后才干治理好国度;治理好国度后天下才干太平.【原文】自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本.其本乱而末治者,否矣.其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!【译文】上自国度君王,下至平民苍生,人人都要以修养品性为底子.若这个底子被扰乱了,家庭、家族、国度、天下要治理好是不成能的.不分轻重缓急、本末颠倒却想做功德情,这也同样是不成能的!【原文】《康诰》曰:“克明德.”《太甲》曰:“顾是天之明命.”《帝典》曰:“克明峻德.”皆自明也.汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新.”《康诰》曰:“作新民.”《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新.”是故君子无所不必其极.【译文】《康诰》说:“能够宏扬光亮的品德.”《太甲》说:“念念不忘这上天付与的光亮禀性.”《尧典》说:“能够宏扬崇高的品德.” 这些都是说要自己宏扬光亮正大的品德.商汤王刻在浴盆上的箴言说:“如果能够有一天自新,就应保持天天自新,永远不竭自新.”《康诰》中说:“鼓动勉励人们弃旧图新.”《诗经》中说:“周朝虽然是陈旧的国度,但却禀受了天命,自我更新.”所以,品德崇高的人无处不追求完善.【原文】《诗》云:“版图千里,惟民所止.”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅.”子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?”《诗》云:“穆穆文王,於缉熙敬止!”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信.【译文】《诗经》说:“京城及其周围,都是老苍生向往的地方.”《诗经》又说:“'缗蛮’叫着的黄鸟,栖息在山丘的角落上.”孔子说:“连黄鸟都知道它该栖息在什么地方,难道人还能不如一只鸟儿吗?”《诗经》说:“品德崇高的文王啊,为人光亮磊落,做事始终庄重谨慎.”做国君的,要做到仁义;做臣子的,要做到恭顺;做子女的,要做到孝顺;做父亲的,要做到慈爱;与他人来往,要做到讲信用.。

国学经典诵读《大学》

国学经典诵读《大学》

国学经典诵读《大学》国学经典诵读:《大学》原文大学》告诉我们,追求大学之道,就要注重明德,亲近民众,追求至善。

只有知道适可而止,才能有定力;只有定力,才能保持心静;只有心静,才能安心;只有安心,才能思考;只有思考,才能得到真知。

古人欲在天下树立明德,就要先治理好国家;想要治理好国家,就要先整顿好家庭;想要整顿好家庭,就要先修身;想要修身,就要先正心;想要正心,就要先真诚;想要真诚,就要先掌握知识,而掌握知识的关键是通过实践。

只有通过实践,才能得到真正的知识;只有得到真正的知识,才能真正诚实;只有真正诚实,才能使心态变得正常;只有心态变得正常,才能修身;只有修身,才能整顿好家庭;只有整顿好家庭,才能治理好国家;只有治理好国家,才能实现天下太平。

无论是天子还是平民百姓,都要从修身做起。

如果修身不好,那么最终结果必然是乱象丛生。

有些人过分追求某些东西,而对其他东西却漠不关心,这是不可取的。

只有真正了解自己的本性,才能真正了解自己。

所谓诚实,就是不要自欺欺人。

就像讨厌臭味一样,喜欢美好的事物一样,这就是真正的诚实。

所以,君子必须慎重处理自己的私事。

小人一旦得到闲暇,就会做出不好的事情,无所不至。

当小人看到君子时,会感到厌恶,掩盖他的不好之处,却强调他的好处。

这样做有什么意义呢?这就是所谓的内心真实,外表也要如此。

因此,君子必须慎重处理自己的私事。

___说:“十只眼睛,十只手指,非常严格!”富有的人可以享受舒适的住所,但是有道德的人才能拥有健康的身体和宽广的心胸,所以君子必须真诚。

诗歌中说:“瞻望淇澳,绿竹婆娑。

有才德的君子,像切割和打磨一样,像琢磨工艺一样。

他们的心态是恬静而又谨慎,他们的仪态是威严而又和谐。

有才德的君子,永远不会被人忘记。

”像切割和打磨一样,是指研究道理;像琢磨工艺一样,是指自我修养;恬静而又谨慎,是指遵守规矩;威严而又和谐,是指有威仪。

有才德的君子,永远不会被人忘记,这是因为他们的道德高尚,做到了至善,人民不会忘记他们。

国学经典《大学》全文「带翻译」

国学经典《大学》全文「带翻译」

国学经典《大学》全文「带翻译」《大学》原本是《礼记》中的一篇。

宋代人把它从《礼记》中抽出来,与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合,到朱熹撰《四书章句集注》时,便成了“四书”之一。

按朱熹和宋代另一位著名学者程颐的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的入门读物。

所以,朱熹把它列为“四书”之首。

朱熹又认为收在礼记中的《大学》本子有错乱,便把它重新编排了一番,分为“经”和“传”两个部分。

其中“经”一章,是孔子的原话,由孔子的学生曾子记录;“传”十章,是曾子对“经”的理解和阐述,由曾子的学生记录。

这样一编排,便有了我们今天所见到的《大学》版本。

下面一起来看看国学经典《大学》原文及译文吧!【原文】大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

【译文】大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。

知道应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获。

每样东西都有根本有枝末,每件事情都有开始有终结。

明白了这本末始终的道理,就接近事物发展的规律了。

【原文】古之欲明明德于天下者,先治其国。

欲治其国者,先齐其家。

欲齐其家者,先修其身。

欲修其身者,先正其心。

欲正其心者,先诚其意。

欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

【译文】古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;要想修养自身的品性,先要端正自己的心思;要想端正自己的心思,先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚,先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。

四书之一大学原文精修订

四书之一大学原文精修订

四书之一大学原文标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]《大学》总纲大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。

物有本末;事有终始。

知所先后则近道矣。

古之欲明明德于天下者先治其国。

欲治其国者先齐其家。

欲齐其家者先修其身。

欲修其身者先正其心。

欲正其心者先诚其意。

欲诚其意者先致其知。

致知在格物。

物格而后知至。

知至而后意诚。

意诚而后心正。

心正而后身修。

身修而后家齐。

家齐而后国治。

国治而后天下平。

自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者,否矣。

其所厚者薄而其所薄者厚,未之有也。

(右经一章,盖孔子之言,而曾子述之;其传十章,则曾子之意,而门人记之也。

旧本颇有错简,今因程子所定,而更考经文,别为序次如下。

)第一章『1』康诰曰,「克明德。

」『2』大甲曰,「顾諟天之明命。

」『3』帝典曰:「克明峻德。

」『4』皆自明也。

(右传之首章,释明明德。

)第二章『1』汤之盘铭曰:「,,又日新。

」『2』康诰曰,「作新民。

」『3』诗曰:「周虽旧邦,其命维新。

」『4』是故君子无所不用其极。

(右传之二章,释新民。

)第三章『1』诗云,「邦畿千里,惟民所止。

」『2』诗云,「缗蛮黄鸟,止於丘隅。

」子曰:「於止,知其所止,可以人而不如鸟乎」『3』诗云,「穆穆文王,於缉熙敬止。

」为人君,止於仁;为人臣,止於敬;为人子,止於孝;为人父,止於慈;与国人交,止於信。

『4』诗云,「瞻彼淇澳,绿竹猗猗。

有斐君子。

如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僴兮,赫兮喧兮。

有斐君子,终不可喧兮。

」「如切如磋」者,道学也;「如琢如磨」者,自修也;「瑟兮僴兮」者,恂栗也;「赫兮喧兮」者,威仪也;「有斐君子,终不可喧兮」者,道盛德至善,民之不能忘也。

『5』诗云,「於戏前王不忘!」君子贤其贤,而亲其亲。

小人乐其乐,而利其利。

此以没世不忘也。

(右传之三章,释止於至善。

)第四章子曰:「听讼,吾犹人也。

《大学》完整版四书之首,原文+注释+白话

《大学》完整版四书之首,原文+注释+白话

《大学》完整版四书之首,原文+注释+白话
《大学》原是《礼记》中的一篇,全文约2400字。


所作,是中国古代讨论教育理论的重要著作。

经北宋程颢
力尊崇,南宋朱熹又作《大学章句》(划分章节并注释)
《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。

宋、元以学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对中国产生了极大的影响。

《大学》提出了“大学之道,在明明民、在止于至善”这一求学宗旨;继而论述了“格物、致知正心、修身、齐家、治国、平天下”是实现这一宗旨的八阶;强调修己是治人的前提,治人的目的是为了治国平天
民安)。

大学全文及解释《大学》全文、注释及译文【国学经典】

大学全文及解释《大学》全文、注释及译文【国学经典】

大学全文及解释《大学》全文、注释及译文【国学经典】《大学》原本是《礼记》中的一篇。

宋代人把它从《礼记》中抽出来,与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合,到朱熹撰《四书章句集注》时,便成了"四书"之一。

下面是我为您整理的大学全文及解释,欢迎阅读!第一章大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。

致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱,而末治者否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

第二章《康诰》曰:“克明德。

”《太甲》曰:“顾諟天之明命。

”《帝典》曰:“克明峻德。

”皆自明也。

第三章汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。

”《康诰》曰:“作新民。

”《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。

”是故君子无所不用其极。

第四章《诗》云:“邦畿千里,维民所止。

”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。

” 子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?”《诗》云:“穆穆文王,於缉熙敬止!”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。

《诗》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗。

有斐君子,如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僴兮,赫兮喧兮。

有斐君子,终不可喧兮!”“如切如磋”者,道学也。

“如琢如磨”者,自修也。

“瑟兮僴兮”者,恂栗也。

“赫兮喧兮”者,威仪也。

“有斐君子,终不可喧兮”者,道盛德至善,民之不能忘也。

《诗》云:“於戏,前王不忘!”君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。

第五章子曰:“听讼,吾犹人也。

必也使无讼乎!”无情者不得尽其辞。

国学经典诵读《大学》原文

国学经典诵读《大学》原文

国学经典诵读《大学》原文《大学》大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

此谓知本,此谓知之至也。

知至之为至,不可已已;其为不至然而有过者,不可去也。

知过而后能改,谓之至道;不知过而又不改,谓之昏庸。

天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。

其无形也,万物莫能处之。

此之谓隐德。

夫隐者,天下之至柔也,而攻者,天下之至强也。

隐者不可使敌,故能而示之不可使强也;攻者不可使友,故不祥而福相之。

善敌者,求之于险处。

善藏者,随之于静处。

故善战者,求之于无形;善戒者,随之于静。

故能而示之曰:“迎难而进,则善者退;伏安而处,则善者亡。

”非战之罪也。

故远人先言之,后及其身;致其欲者,先勿勿施于人;其所不欲,勿施于人。

此之谓大德。

斯则天下之达道也,而人不得已而自行焉。

唯天下至诚,为能化天下之至刚。

圣人之道,协于天,乐与同,万物浑同,各得其所。

唯天下至诚,为能化天下之至刚。

至诚之道,可以前知。

国家将兴,必有祯祥;国家将亡,必有妖孽。

见乎蓍龟,动乎四体。

祸福将至,善必先知之;是以聖人不惮于行也,不惮于言也。

故能敬慎而无误者,其德至矣。

其为人也,诚既勇,信既立,修既敏,敬既恭,事既敬,侈则有辱,勇则有悔,依则安,豫则立,固亲之事,孝慈之心,不入于侈,不入于僻,斯世而有仁焉。

《大学》是中国古代著名学术经典之一,是儒家思想中的“四书五经”之一,由朱熹注疏,成为东亚“国学”之一的经典读物。

国学经典诵读《大学》原文3篇

国学经典诵读《大学》原文3篇

国学经典诵读《大学》原文第一篇:《大学》原文诵读大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!此谓知本,此谓知之至也。

知至,有一者而止,曰:修身;有一者而行,曰:养气;有一者而念,曰:敬神;有一者而信,曰:正名。

修身则道立,养气则生存,敬神则心灵,正名则自明。

道立则不悔,生存则不忧,心灵则神明,自明则得正。

所以修身在正其心,所以养气在诚其意,所以敬神在致其知,所以正名在正其治。

知其修身之正,而后能修身;知其养气之正,而后能养气;知其敬神之正,而后能敬神;知其正名之正,而后能正名。

知正四者之正,则可得無悔矣。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心。

《大学》之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。

虑事而有得,则知至矣。

第二篇:《大学》原文的中文翻译大学的道路,在于明明德、亲民、止于至善。

而且,这条路上,知道要懂得‘知止’。

知道要‘知止’,然后才能有定;定而后能静;静而后才能安;安而后才能虑;虑而后才能得。

任何事情都有其本末,都有起点和终点,只有懂得事情的先后,才有走近正确道路的可能。

古人要想明明德于天下,就要先治理好国家。

要治理好国家,就要先治理好家庭。

要治理好家庭,就要先修身。

要修身,就要把心理调整正常。

要调整心理,先要维护自己的意志;要维护意志,就要努力使自己的内心保持纯真;要保持纯真,就要才能掌握物理知识,才能养成勤学习的好习惯。

近代《大学》原文

近代《大学》原文

近代《大学》原文
《大学》是中国古代的一本经典文献,也是四书中的一部。

它是《礼记》中的一篇,记录了古代儒家学派的思想和教育理念。

《大学》强调修身齐家治国平天下的重要性,被视为儒家学说的基本准则。

《大学》分为三篇,分别是“道”、“致知”和“格物”。

每篇都阐述了不同的教育观念和人生哲学。

在第一篇“道”中,它讲述了追求道德与品德修养的重要性。

它指出,如果一个人能够修身齐家治国平天下,就可以实现“天下为公”的理想。

这需要个人修养和自律的努力。

第二篇“致知”着重强调了知识的重要性。

它强调要通过广泛的研究和反思来追求真知,以及通过实践和实际经验来验证和运用知识。

只有具备扎实的知识基础,一个人才能够为社会作出更大的贡献。

第三篇“格物”则讲述了实践的重要性。

它告诉我们要通过实际行动来验证和实施所学知识,通过实践来发展自己的能力和智慧。

只有将知识转化为行动,才能真正理解和应用它。

综上所述,《大学》强调了道德修养、知识追求和实践应用的重要性,这些观念对于培养优秀的人才和建设和谐社会具有重要意义。

作为一部经典之作,《大学》对于中国传统文化和教育理念产生了深远的影响。

它是每个中国人都应该熟读的重要著作之一。

《大学》原文以及翻译

《大学》原文以及翻译

《大学》原文以及翻译《大学》原为《礼记》第四十二篇。

宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出,编次章句。

以下是《大学》原文以及翻译,欢迎阅读。

朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释,称为《四书》,从此《大学》成为儒家经典。

至于《大学》的作者,程颢、程颐认为是“孔氏之遗言也”。

朱熹把《大学》重新编排整理,分为“经”一章,“传”十章。

认为,“经一章盖孔子之言,而曾子述之;其传十章,则曾子之意而门人记之也。

”就是说,“经”是孔子的话,曾子记录下来;“传”是曾子解释“经”的话,由曾子的学生记录下来。

《大学》的版本主要有两个体系:一是经朱熹编排整理,划分为经、传的《大学章句》本;一是按原有次序排列的古本,即《礼记》中的《大学》原文。

以朱熹《大学章句》本,流传最广、影响最大,本篇就是采用的《大学章句》本。

《大学》全文-注释(1)【原文】大学之道(1),在明明德(2),在亲民(3),在止于至善。

知止(4)而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得(5)。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家(6);欲齐其家者,先修其身(7);欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知(8);致知在格物(9)。

物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

自天子以至于庶人(10),壹是皆以修身为本(11)。

其本乱而未治者否矣(12)。

其所厚者薄,而其所薄者厚(13),未之有也(14)!【注释】(1)大学之道:大学的宗旨。

“大学”一词在古代有两种含义:一是“博学”的意思;二是相对于小学而言的“大人之学”。

古人八岁人小学,学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节;十五岁人大学,学习伦理、政治、哲学等“穷理正心,修己治人”的学问。

所以,后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方,同样有“博学”的意思。

《大学》原文

《大学》原文

《大学》原文《大学》原文大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!《康诰》曰:“克明德。

”《大甲》曰:“顾天諟之明命。

”《帝典》曰:“克明峻德。

”皆自明也。

汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。

”《康诰》曰:“作新民。

”《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。

”是故君子无所不用其极。

《诗》云:“邦畿千里,惟民所止。

”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。

”子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?”《诗》云:“穆穆文王,於缉熙敬止!”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。

《诗》云:“瞻彼淇澳,绿竹猗猗。

有斐君子。

如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僩兮,赫兮喧兮。

有斐君子,终不可喧兮。

”如切如磋者,道学也;如琢如磨者,自修也;瑟兮僩兮者,恂栗也;赫兮喧兮者,威仪也;有斐君子,终不可喧兮者,道盛德至善,民之不能忘也。

《诗》云“於戏!前王不忘!”君子贤其贤而亲其亲。

小人乐其乐而利其利。

此以没世不忘也。

子曰:“听讼,吾犹人也。

必也使无讼乎!”无情者不得尽其辞。

大畏民志,此谓知本。

此谓知之至也。

所谓致知在格物者,言欲至吾之知,在即物而穷其理也。

盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理。

惟于理有未穷,故其知有不尽也。

是以《大学》始教,必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理,而益穷之,以求至乎其极。

至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。

历史《大学》原文

历史《大学》原文

历史《大学》原文
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;
欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;
欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;
致知在格物。

物格而后知至;知至而后意诚;
意诚而后心正,心正而后身修;
身修而后家齐,家齐而后国治;
国治而后天下平。

自反而不迷,自强而不傲,自知而不惑,
自爱而不敖,自正而不私,自定而不躁。

坐观天地之间,观众人之所举,可以知天下之盛贱;
去读背毛发乎?去读背筋骨乎?
历山川之时,大抵不能辩。

知敌之所务,而有备于天下之不虞。

守身如玉神明者,不以物议物;
不以吾比人者,不以人议人。

与人推比周之德者,
不以显迹可知,思而不言者,亦不以语人。

故圣人教,以默视之于坤台。

见人不存在,见人有一无;
行观者,见前而知后;顺则动之,逆则守之。

須要知效返回预之所坐。

事知所作,见能思外间。

思多莫能追之。

能以定守可,可以这样注意。

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《大学》
总纲
大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。

物有本末;事有终始。

知所先后则近道矣。

古之欲明明德于天下者先治其国。

欲治其国者先齐其家。

欲齐其家者先修其身。

欲修其身者先正其心。

欲正其心者先诚其意。

欲诚其意者先致其知。

致知在格物。

物格而后知至。

知至而后意诚。

意诚而后心正。

心正而后身修。

身修而后家齐。

家齐而后国治。

国治而后天下平。

自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者,否矣。

其所厚者薄而其所薄者厚,未之有也。

(右经一章,盖孔子之言,而曾子述之;其传十章,则曾子之意,而门人记之也。

旧本颇有错简,今因程子所定,而更考经文,别为序次如下。


第一章
『1』康诰曰,「克明德。


『2』大甲曰,「顾諟天之明命。


『3』帝典曰:「克明峻德。


『4』皆自明也。

(右传之首章,释明明德。


第二章
『1』汤之盘铭曰:「,,又日新。


『2』康诰曰,「作新民。


『3』诗曰:「周虽旧邦,其命维新。


『4』是故君子无所不用其极。

(右传之二章,释新民。


第三章
『1』诗云,「邦畿千里,惟民所止。


『2』诗云,「缗蛮黄鸟,止於丘隅。

」子曰:「於止,知其所止,可以人而不如鸟乎」
『3』诗云,「穆穆文王,於缉熙敬止。

」为人君,止於仁;为人臣,止於敬;为人子,止於孝;为人父,止於慈;与国人交,止於信。

『4』诗云,「瞻彼淇澳,绿竹猗猗。

有斐君子。

如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僴兮,赫兮喧兮。

有斐君子,终不可喧兮。

」「如切如磋」者,道学也;「如琢如磨」者,自修也;「瑟兮僴兮」者,恂栗也;「赫兮喧兮」者,威仪也;「有斐君子,终不可喧兮」者,道盛德至善,民之不能忘也。

『5』诗云,「於戏前王不忘!」君子贤其贤,而亲其亲。

小人乐其乐,而利其利。

此以没世不忘也。

(右传之三章,释止於至善。


第四章
子曰:「听讼,吾犹人也。

必也,使无讼乎」无情者,不得尽其辞,大畏民志。

此谓知本。

(右传之四章,释本末。


第五章
『1』此谓知本。

『2』此谓知之至也。

(右传之五章,盖释格物致知之义,而今亡矣。

闲尝窃取程子之意,以补之曰:)
所谓致知在格物者:言欲至吾之知,在即物而穷其理也,盖人心之灵,莫不有知,而天下之物,莫不有理。

惟於理有未穷,故其知有不尽也。

是以大学始教,必使学者
即凡天下之物。

莫不因其已知之理,而益穷之,以求至乎其极。

至於用力之久,而一旦豁然贯通焉。

则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用,无不明矣。

此谓物格。

此谓知之至也。

朱熹《补格物致知传》
第六章
『1』所谓诚其意者:毋自欺也,如恶恶臭,如好好色。

此之谓自谦。

故君子必慎其独也。

『2』小人闲居为不善,无所不至,见君子,而后厌然。

掩其不善,而着其善。

人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。

此谓诚於中,形於外。

故君子必慎其独也。

『3』曾子曰,「十目所视,十手所指,其严乎。


『4』富润屋,德润身。

心广体胖。

故君子必诚其意。

(右传之六章,释诚意。

)
第七章
『1』所谓修身在正其心者:身有所忿,则不得其正。

有所恐惧,则不得其正。

有所好乐,则不得其正。

有所忧患,则不得其正。

『2』心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。

『3』此谓修身在正其心。

(右传之七章,释正心修身。

)
第八章
『1』所谓齐其家在修其身者:人之其所亲爱而辟焉。

之其所贱恶而辟焉。

之其所畏敬而辟焉。

之其所哀矜而辟焉。

之其所敖惰而辟焉。

故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。

『2』故谚有之曰,「人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。


『3』此谓身不修,不可以齐其家。

(右传之八章,释修身齐家。

)
第九章
『1』所谓治国必先齐其家者:其家不可教,而能教人者,无之。

故君子不出家,而成教於国。

孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。

『2』康诰曰,「如保赤子,心诚求之。

」虽不中、不远矣,未有学养子,而後嫁者也。

『3』一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱。

其机如此,此谓一言偾事,一人定国。

『4』尧舜帅天下以仁,而民从之。

桀纣帅天下以暴,而民从之。

其所令反其所好,而民不从。

是故君子,有诸己,而后求诸人。

无诸己,而后非诸人。

所藏乎身不恕而能喻诸人者,未之有也。

『5』故治国在齐其家。

『6』诗云,「桃之夭夭,其叶蓁蓁,之子於归,宜其家人。

」宜其家人,而后可以教国人。

『7』诗云,「宜兄宜弟。

」宜兄宜弟,而后可以教国人。

『8』诗云,「其仪不忒,正是四国。

」其为父子兄弟足法,而后民法之也。

『9』此谓治国,在齐其家。

(右传之九章,释齐家治国。

)
第十章
『1』所谓平天下在治其国者:上老老,而民兴孝;上长长,而民兴弟;上恤孤,而民不倍。

是以君子有絜榘之道也。

『2』所恶於上,毋以使下。

所恶於下,毋以事上。

所恶於前,毋以先後。

所恶於後,毋以从前。

所恶於右,毋以交於左。

所恶於左,毋以交於右。

此之谓絜榘之道。

『3』诗云:「乐只君子,民之父母。

」民之所好好之;民之所恶恶之。

此之谓民之父母。

『4』诗云:「节彼南山,维石岩岩。

赫赫师尹,民具尔瞻。

」有国者不可以不慎。

辟则为天下戮矣。

『5』诗云,「殷之未丧师,克配上帝。

仪监於殷,峻命不易。

」道得众,则得国;失众,则失国。

『6』是故君子先慎乎德。

有德,此有人;有人,此有土;有土,此有财;有财,此有用。

『7』德者本也。

财者末也。

『8』外本内末,争民施夺。

『9』是故财聚,则民散。

财散,则民聚。

『10』是故言悖而出者亦悖而入;货悖而入者亦悖而出。

『11』康诰曰,「惟命不於常。

」道善则得之,不善则失之矣。

『12』楚书曰,「楚国无以为宝;惟善以为宝。


『13』舅犯曰,「亡人,无以为宝;仁亲以为宝。


『14』秦誓曰,「若有一介臣,断断兮,无他技,其心休休焉,其如有容焉,人之有技,若己有之,人之彦圣,其心好之,不啻若自其口出,实能容之:以能保我子孙黎民,尚亦有利哉。

人之有技,媢疾以恶之,人之彦圣而违之,俾不通,不能容:以不能保我子孙黎民,亦曰殆哉。

『15』唯仁人,放流之,迸诸四夷,不与同中国。

此谓唯仁人,为能爱人,能恶人。

『16』见贤而不能举,举而不能先,命也。

见不善而不能退,退而不能远,过也。

『17』好人之所恶,恶人之所好:是谓拂人之性。

菑必逮夫身。

『18』是故君子,有大道必忠信以得之;骄泰以失之。

『19』生财有大道,生之者众,食之者寡。

为之者疾,用之者舒。

则财恒足矣。

『20』仁者,以财发身。

不仁者,以身发财。

『21』未有上好仁,而下不好义者也。

未有好义,其事不终者也。

未有府库财非其财者也。

『22』孟献子曰,「畜马乘,不察於鸡豚。

伐冰之家不畜牛羊。

百乘之家不畜聚敛之臣,与其有聚敛之臣。

宁有盗臣。

」此谓国不以利为利,以义为利也。

『23』长国家而务财用者,必自小人矣,彼为善之。

小人之使为国家,菑害并至,虽有善者,亦无如之何矣。

此谓国不以利为利,以义为利也。

(右传之十章,释治国平天下。

)。

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