材料学院实习报告4篇范文

材料学院实习报告4篇范文

材料学院实习报告篇1

好奇的他，好奇的你，好奇的我们，带着好奇的心情，排着长队，迫不及待的地向实习工厂前进。同学们个个朝气蓬勃、精神焕发，在阳光的辉映下，显得格外生龙活虎，激情飞扬，还时而散发

出一股青春的气息。不知不觉中，我们来到了目的地——金工实习

工厂。按学院安排的日程，三个实习班各就各位，到各自的实习车间，在实习老师的讲解、嘱咐与示范后，我们小心翼翼地操作了起来……毕竟是第一次进工厂车间，同学们一个比一个认真，一个比

一个卖劲。说快也真快，转眼间，为期十天的金工实习就结束了。

在十天的实习中，累吗？自然是避免不了的，但我们学到的也

不少啊！比如说：金工实习一定要注意安全，金工实习存在一定危险，如果不遵守规则，容易造成事故。我们的第一课是安全教育：

实习老师给我们讲了安全问题。穿戴要严格按照金工实习的要求，

避免因穿戴而发生不必要的人身事故。其次是要求我们了解车床性

能及掌握各种操作要领，以此保证实习的安全性，也是提高我们的

安全意识，树立正确的工作态度，观念；遵守劳动纪律，遵守安全

技术规则。严格遵守工场的制度，不得在工场打闹玩耍，还要保持

良好的精神状态

在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔，攻

套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。我们还得到了劳动成果——自

己亲手做的小螺母，相信同学们一定都收藏起来了作为以后的美好

的回忆吧。

在车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀

具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间配合得委完美，虽然两个同学共用一台机床，但感觉到就

像一个人在操作，这也是一种“合二为一”的艺术哦！

在气焊的实习中，我们知道了气焊由乙炔发生器，回火防止器、氧气瓶、减压器、焊枪组成；学会了如何调火焰和平焊。别说！同

学们戴着墨镜焊接的样子还蛮可爱的！

在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组成与焊条

的构成；学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。

在铸造实习中，让人感觉似乎回到了童年时代，我们又玩起了“沙窝窝”。然而，现在的“沙窝窝”既象童年时代一样好玩，又

是技术的学习。

最后，就是我最感兴趣的数控技术了，在数控技术中学习中，

我学到了许多现代的技术，让我叹为观止。

ⅰ、数控技术、数控系统、数控机床

数控技术：用数字、字母和符号对某一工作过程进行可编程的

自动控制技术；

数控系统：实现数控技术相关功能的软硬件系统。它是数控技

术的载体；

数控机床：应用数控技术对机床加工过程进行控制的机床。

ⅱ、数控机床的特点、组成及工作原理

特点：1能适应不同零件的自动加工；

2加工精度高、加工质量稳定

3尤其能优质高效地完成复杂零件的加工；

4工序集中，一机多用

5高技术设备，购买、使用、维护和维修费用相对较高；

组成：由输入装置、数控装置、伺服驱动系统、辅助控制及强

电控制系统和机床等部分组成。

工作原理：将被加工零件的形状、尺寸、工艺要求等信息按规

定编程，并记录在输入介质上，输入到数控装置。数控装置对输入

信息进行处理和计算，根据计算的结果向各执行机构分配进给指令。执行机构对来自数控装置的各种指令进行处理、转换和放大，驱动

机床的运动部件运动，按照要求的形状和尺寸完成零件的加工任务。而辅助控制则是为了保证机床安全、方便、有效工作而必不可少的

一些操作，如冷却、润滑、工件刀具的的自动松夹，排屑，限位，

各种保护，联锁互锁等

总而言之，虽然在十天的实习中，我们所学到的对于技术人员

而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都

是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。最

值得高兴的是没有同学在这些具有不同程度危险的实习工种中受伤，反而在实习中不时会出现一些甜甜的笑，这是和同学们的认真与用

心分不开的。

经过亲身体验和与同学们的交流，我发现绝大多数同学还是对

此课感兴趣的。我们认真听取老师的讲解，同时在师傅的指导下完

成任务。就拿锻造而言吧，起初，对于火红的钢条和锻打时的飞溅物，同学们仍然有些害怕。但是，通过师傅的耐心讲解和帮助，这

种心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了训练中。当看着

自己亲手做出的工件时，我们心中无比喜悦。

但是，也有极少数同学对此表现出了烦躁心理，不想参加练习

或应付了事。这些同学应该认真思考一下学校安排这门课的用意，

尽快的投入到这一次难得的实践活动中。

机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的

生产系统。一个月的时间不可能使我们完全的掌握这门技术。但是

最起码我们应该了解一些机械制造的一般过程，熟悉机械零件的常

用加工方法，并且应初步具备选择加工方法、进行加工分析和制定

工艺规程的能力。这样可以为后续课程打下坚实的基础。

另外，我觉得我校的金工实习课应该再减少一些讲解时间，增

加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。

材料学院实习报告篇2

为期两周的金工实习结束了，但带给我的感受却永远的留在了

我的心。我们知道，“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是

高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程

基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础

知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。对我们来说,金工实习是一次很好的学习、锻炼的机会,甚

至是我们生活态度的教育的一次机会!

在我认为实习的本身目的就是锻炼我们的动手能力以及对工业

知识的基本认识。它不同于课本教育，因为它有我们动手操作的空间！我之所以对实习有一种说不出的留恋，是因为我早已被老师们

幽默的讲解和生动的描述所吸引。一个简单的瓶瓶罐罐，要想知道