社会心理学论文-催眠
普通心理学论文2021字
普通心理学论文2021字篇一：普通心理学期末论文期末论文成绩：阐述遗忘的理论和规律及克服遗忘的方法课程名称：《普通心理学》授课教师：张秀春院系：应用英语学院年级：2021级班级：2班姓名：阐述遗忘的理论和规律及克服遗忘的方法“人与政权的斗争，就是记忆与遗忘的斗争。
”记忆和遗忘永远是相互依存的。
现代信息加工理论认为，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
记忆对于人们的生活和学习尤为重要，它是人类高级心理活动的基础，是人类学习知识的前提。
形象的说，记忆是一把开启知识宝库的钥匙，没有记忆我们便无从获得知识，提高自己。
而遗忘则是与记忆相对应的另一面，它是对曾经接触过的事物印象的遗失。
通常我们认为，识记过的内容既不能回忆也不能再认或发生错误的回忆和再认就是遗忘。
遗忘常常会使我们失去许多有用的技能和有价值的知识。
所以如何有效地克服遗忘对我们学习生活的意义与记忆同等重要。
为了获取更多有用的知识，我们就要尽最大努力地克服遗忘，而要想有效克服遗忘就必须了解遗忘。
一、遗忘的理论和规律遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘；后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘，也称为舌尖效应。
德国著名的心理学家艾宾浩斯在1885年发表了他的实验报告，成为了发现遗忘规律的第一人。
他所发现的规律被称为艾宾浩斯遗忘曲线规律。
这条规律告诉我们：学习后及时复习一次，一天后回忆率为98%，一周后回忆率为88%；如果不复习，一天后回忆率为76%，一周后回忆率为33%。
由此可见，遗忘是有规律的，保持和遗忘是时间的函数。
且遗忘的进程是不均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来逐渐减慢，到了一定时候几乎就不再遗忘了。
即遗忘的规律是先快后慢，呈负加速型。
随着对遗忘的深入研究，心理学家提出了种种遗忘理论，但任何一种理论都有着它的正确性和局限性。
所以，对遗忘现象还有待进一步地研究。
而在现有的遗忘理论中，消退理论、干扰理论、动机遗忘理论和线索依存遗忘理论是最著名的理论，对于它们的研究有助于我们更好的了解遗忘。
第二章社会心理学简史
第二章社会心理学的发展简史从古代希腊到21世纪的今天，两千多年的西方文明孕育出了庞大而严谨的科学体系。
在此之中，无论是历史悠久的经典学科，还是生气勃勃的新兴学科，很难有哪一门能像社会心理学这门有关人类社会行为研究的学科一样，对科学家和一般大众产生了如此巨大的吸引力。
尽管这门自1908年起才开始其科学历史的学科至今仍没有完整统一的定义，尽管她缺乏严整的体系，各种研究取向和理论流派错综复杂，犹如一片港汊纵横的滩涂，但在这短短的不到100年的时间里，社会心理学毕竟取得了长足的发展和有目共睹的成就，尤其是我国的社会心理学更是从萌芽开始一直发展到现在不断壮大的局面。
本章即来回顾一下社会心理学的发展历程以及中国社会心理学的发展历程，并指出目前社会心理学仍存在的两种取向问题。
第一节西方社会心理学的形成和发展过程作为一门独立的学科，社会心理学的历史并不长。
通常人们把英国心理学家麦独孤（W.McDougall）和美国社会学家罗斯（E.A.Ross）分别出版《社会心理学导论》和《社会心理学》的1908年，当成社会心理学诞生的年份。
如此算来，至今社会心理学才有不到100年的历史。
“不过它的思想渊源一直可以追溯到古希腊罗马的先哲以及中国春秋战国时代的思想家那里。
我们认为作为一种学术思想或理论观点的社会心理学的存在，要比作为一门具体学科的社会心理学的出现在时间上更早得多。
”①在各种古老的宗教活动中，就曾利用群众情绪去影响个体的心理和行为。
各种宗教仪式和禁忌代代相传，这就成了人们交往的一种道德调节器。
此外，古代的演说家就知道如何影响听众以增加演说效果。
这类独特形式的“社会心理学思想”已经存在几千年之久了。
从学者们对社会心理学发展历史的研究来看，较有代表性的观点是将社会心理学的发展历史划分为四个重要时期：社会心理学的孕育时期、社会心理学的形成时期、社会心理学的确立时期和社会心理学的扩展时期。
一、社会心理学的孕育时期社会心理学作为一门业已形成的学科，一个长足发展、硕果累累的独立领域，在其诞生之前经过了一段长时期的准备阶段。
社会心理学的由来与发展范文
社会心理学的由来与发展一般说来，论述一学科的历史发展，首先需要确定该学科的创始之年，但这在社会心理学中恰恰是一个莫衷一是的议题：有人认为，社会心理学创设于1897年，这一年美国人特里普利特对“竞争”现象进行了全新的研究，这是社会心理学领域的首次实验结果；也有人认为，社会心理学创设于1908年，这一年美国社会学家爱德华·罗斯和英国心理学家威廉·麦独孤分别出版了以社会心理学命名的同名教科书；同样也有人认为，社会心理学创设于1924年，这一年美国社会心理学家F.奥尔波特对群体进行系统研究的基础上出版了《社会心理学》一书，这不仅引进了实验，而且指出了“实验方法对团体行为研究的革命性意义”。
确定“社会心理学创始之年”的困难，使我们有理由采用美国当代社会心理学家E.P.霍兰德的“三阶段理论”。
1976年，他在《社会心理学的原则与方法》一书中提出，可将社会心理学的发展历史划分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三大阶段。
）进入80年代，我国社会心理学界相应于这三大阶段提出了将社会心理学的发展历史划分为孕育时期、形成时期和确立时期的观点。
第一节社会心理学的孕育时期这是社会心理学形成前的一个准备时期，即霍兰德所说的社会哲学阶段，其母体是从古代希腊开始一直延续到19世纪上半叶的西欧思辨哲学。
这一时期与其后的几个时期相比，时间跨度较长，而且由于在这一时期中“社会心理学思想同一般的心理学思想的见解紧密相连，因此很难把…纯‟社会心理学观点划分出来”，但这一时期理论的系统化和条理化直接为后来社会心理学的各理论流派的形成提供了基础。
如果说要在该时期找出和现代社会心理学较为接近的主题的话，那么，这一两千年中社会哲学家们围绕“人性”所展开的争论算得上是“正宗”的社会心理学研究。
尽管历代哲人就这一主题谈兴勃发、议论万千，其中不乏真知灼见，但基本的理论线索只有两条：其一源于古希腊的苏格拉底和柏拉图，认为人性虽然不能完全摆脱生物遗传的纠缠，但却可以受到环境和教育的深刻影响。
社会心理学之6-自我意识
（2）梦
• 梦是人在睡眠中尤其是在快速 眼动睡眠时期神经系统活动的 结果,梦是意识的一个层面活动 的结果。
梦的一般解释：
• 梦是睡眠期中，某一阶段的意识状 态下所产生的一种自发性的心理活动 。在此心理活动中个体身心变化的整 个历程，称为做梦。
我国古代对梦的认识
• 最早可追溯到先秦时期， 诸如：庄生梦蝶、黄粱一梦、梦笔生花、江 郎才尽、南柯一梦等，都是历来为人津津乐 道的梦故事。
• 3 白日梦状态
•
---心猿意马、心不在焉
•
• 我们都有过这样的经验，上课的时候，
听着听者就走神了，不知道脑子飞到哪里去
了，可能还想者昨天那部电视剧或者约会
……
• 正在你想入非非的时候，老师叫你啦~~
• 你一机灵，马上站了起来，至于老师过程
提的是什么问题，你一个字都不知道。
白日梦状态
• 白日梦的内容与未来的 活动有关，带有计划性或 排练的性质，而且只有自 己懂得白日梦不是真正在 做梦，而是意识处于一种 迷糊状态。
（霍布森）
激活的结果，并被
联系在一起构成具 有逻辑的故事梗概
有关日常生活 事件的线索
构建的梦中情 节与做梦者关 注的事件相关
（二）非正常条件下的意识状态
1、催眠与冥想
（1）催眠
• 什么是催眠 （hypnosis） 是在某种特殊情境下，在催眠师诱导 下，个体意识状态改变，处于对他人 暗示的易感性提高的一种类似睡眠又 实非睡眠的意识恍惚状态。
• 生理的自我又称为物质的自我，它是一 个人对生理物质的意识，包括占有感、 支配感和爱护感。
• 奥尔波特等人认为，婴儿出生以后，最 初不能区分属于自己与不属于自己的东 西。
婴儿在8个月时产生“生理自我” 2岁学习使用“我” 3岁产生“自我独立”要求
心理咨询师与催眠术
心理咨询师与催眠术催眠术作为治疗的一种手段,是心理咨询师必须具备的操作技能之一。
对于焦虑、紧张、恐惧、失眠等一些心理症状，催眠术有着特殊的治疗效果。
有人说它神奇，有人说它表现出来的特殊功能不可理解。
确实，有时连催眠师自己都无法解释。
通常人们认为，催眠就是通过一定手段让人睡眠。
这是对催眠的一种误解。
催眠不同于睡眠，催眠状态下的睡眠质量远远高于普通睡眠。
有人说一个小时的催眠相当于若干小时的睡眠就是这个道理。
催眠状态下的人，他的潜意识始终与催眠师保持联系。
虽然醒来以后，被催眠者也不能或不能全部回忆，但他同催眠师的单线联系一直没有中断过。
催眠状态分为浅度、中度和深度三种。
中度和深度治疗效果较好。
催眠没有任何副作用，甚至对于人的记忆、思维发展都有非常好的功效。
催眠状态下的人，有时会做出平常所不能做出的行为。
比如，一位女孩子正常状态下提不起二十五千克的重物，但在催眠状态下，按照催眠师的指令，她却可以轻松提起，这样神奇现象还在进一步探讨之中。
有人说，催眠其实就是一种暗示，我认为这是对催眠的一种浅显了解。
暗示是手段，而不是催眠的全部。
但是需要说明的是催眠虽然被种种神奇的外衣所包裹，但是并不是所有人都适合催眠，能否催眠要与你对心理咨询师的信任与自我放松程度决定。
并且非常重要的是催眠状态下所反映出的记忆等并不一定准确，换句话说催眠状态下的人是易感的人群，容易受到影响。
心理咨询师认证的适用人群教育工作者中小学辅导员大学心理学老师新闻工作者社会工作者医学工作者思想政治（党政工团青妇）工作者企事业人力资源管理者公安司法干警公共关系工作者慈善机构管理人员倡导生命品质、关注自我成长、追求心身健康的社会各界有识人士只要是老师都可以的父母为了孩子的成长，学习一些心理咨询师方面的课程也是必要的心理咨询师的工作内容专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施；在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。
第一章-社会心理学是什么——社会心理学概论
第⼀章-社会⼼理学是什么——社会⼼理学概论第⼀章社会⼼理学是什么——社会⼼理学概论本章导学本章概要本讲将主要讲述社会⼼理学的研究对象、学科性质、学科发展历史以及社会⼼理学的研究⽅法等四个⽅⾯的主要内容。
学习指导本讲的理论性⽐较强，内容抽象，需参照案例和资料领会贯通。
案例导⼊⼼理研究中保护被试的守则1. ⼼理学家应致⼒于提⾼⼼理学科学、教学和实践的准确性、诚信度的真实性。
2．⼼理学家应该尊重所有⼈的尊严和价值、个体的隐私权、私密的⾃我决断的权⼒。
3．⼼理学家进⾏研究的时候，⽆论是当⾯进⾏，通过电⼦交换系统还是其他形式进⾏交流，都必须征得个体的知情同意。
4．在征得同意时，⼼理学家应告诉被试研究的⽬的、预期的持续时间和过程，让他们知道有权参加或者在实验开始之后退出研究。
5．保护任何媒介记录的私秘性信息是⼼理学家的⼀项基本义务，他们对此应该合理谨慎的措施。
6．⼼理学家不应进⾏欺骗的研究，除⾮他们作出判断，认为研究预期的重要科学、教育或应⽤价值可以使其技术运⽤合理化，并且有效的⾮欺骗备选过程不可⾏。
7．⼼理学家应尽可能早地向被试解释作为实验设计和进⾏的必要组成部分的任何形式的欺骗。
8．⼼理学家提供机会，让被试及时得知有关研究性质、结果和结论的确切信息，应采⽤合理措施来纠正被试可能形成的错误观点。
章节内容第⼀节社会⼼理学的研究对象每⼀门学科都有⾃⼰独特的⽽其它学科难以替代的研究对象。
对社会⼼理学研究对象的探讨其实就是寻找有关社会⼼理学研究什么、什么是社会⼼理学问题的答案。
当然对社会⼼理学研究对象的看法很多，有⼈曾说过，有多少位社会⼼理学家，就有多少种关于社会⼼理学的研究对象。
鉴于我们不可能⼀⼀陈述，因此我们把国内外主要的学术观点进⾏分类介绍。
⼀、我国学者的代表性观点吴江霖教授的观点认为，社会⼼理学是研究个体或若⼲个体在特定社会⽣活条件下⼼理活动的变化发展的科学。
他的定义将⼈的⼼理的发⽣、发展置于较为⼴泛的社会⽣活中去考察，在⼀定程度上揭⽰了社会⼼理的本质属性。
催眠大师关于心理学的观后感
催眠大师关于心理学的观后感《催眠大师》是一部关于催眠术的电影，观看之后，我对心理学产生了浓厚的兴趣。
心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科。
在这部电影中，催眠大师使用催眠术来深入人的潜意识，引发一系列的心理变化，这让我对心理学的研究和应用更加感兴趣。
电影中，催眠大师通过催眠术进入人们的潜意识，控制并改变了他们的思维和行为。
这让我意识到人的内心深处有许多隐藏的潜力和力量。
催眠术能够触发人们的潜意识，帮助他们改变负面情绪、战胜内心恐惧和焦虑，以及解决一些心理问题。
这引发了我对心理学的好奇和探索。
心理学旨在理解人类的思维、情感和行为。
随着时代的发展，心理学在医学、教育、社会工作等领域扮演着重要的角色。
通过对心理学的研究，我们可以更好地理解人类行为背后的原因，从而帮助人们解决心理问题，实现个人和社会的健康发展。
催眠术是心理学的一个重要分支，它通常被用于帮助人们克服各种心理问题。
通过调整人的大脑波，催眠术可以让人进入一个放松、专注和易于接受指导的状态。
在这种状态下，人们更容易接受正面暗示和改变思维方式。
催眠术在各个领域有广泛的应用，例如帮助人们戒烟、减肥、克服恐惧症等。
然而，催眠术并非万能的解决方案。
它不能解决所有的心理问题，也不能取代其他心理治疗方法。
催眠术的效果往往因人而异，有些人对催眠术的敏感度较高，容易进入催眠状态，而有些人则不容易受到催眠的影响。
此外，催眠术也有一定的风险，如果不由专业人士指导，可能会对个体产生不良影响。
因此，在使用催眠术时，需要找到一个合适的专业催眠师进行指导和治疗。
除了催眠术，心理学还有许多其他的分支和应用方法，例如认知心理学、行为心理学、社会心理学等。
这些分支研究的是人类思维、情感和行为的不同方面。
认知心理学关注人类的思维过程和知觉，研究人类思维如何实现、记忆如何形成、决策如何进行等。
行为心理学研究人们的行为和动机，探索人的行为背后的动因和动机。
社会心理学则关注人与人之间的相互作用，研究社会行为和社会关系。
心理学八大疗法
心理学八大疗法引言：在现代社会中，心理问题已经成为人们关注的焦点。
为了帮助人们解决心理困扰，心理学家们发展出了许多有效的疗法。
本文将介绍心理学的八大疗法，包括认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法、行为疗法、催眠疗法、家庭疗法、群体疗法和艺术疗法。
每种疗法都有其独特的特点和应用范围，希望能为读者提供一些帮助。
一、认知行为疗法认知行为疗法是目前最常用的心理疗法之一。
它致力于帮助人们改变消极的思维模式和行为习惯，从而达到心理健康的目标。
该疗法通过认知重构、行为实验和情绪调节等方法，帮助人们认识到自己的错误思维，并学会用积极的方式对待问题，从而改善心理状态。
二、精神分析疗法精神分析疗法是由弗洛伊德创立的一种心理治疗方法。
它通过分析患者的潜意识，解决潜藏在潜意识中的心理问题。
该疗法强调童年经历和梦境的重要性，通过揭示潜意识中的冲突和压抑，帮助患者解决心理问题，实现个人成长和发展。
三、人本主义疗法人本主义疗法是一种以人为中心的疗法。
它强调个体的自我实现和自我价值，认为每个人都具有自我决定的能力。
该疗法通过提供支持和理解，帮助患者认识自己的需求和价值，从而增强自信心和积极性，实现个人成长和幸福。
四、行为疗法行为疗法是一种通过改变行为来解决心理问题的疗法。
它认为行为是由环境刺激和反应之间的关系所决定的。
该疗法通过建立积极的行为模式和习惯，帮助患者摆脱消极的行为和情绪，从而改善心理状态。
五、催眠疗法催眠疗法是一种通过催眠状态来治疗心理问题的疗法。
它通过改变患者的意识状态，使其进入一种放松和专注的状态，从而更容易接受治疗。
该疗法适用于一些需要控制焦虑、恐惧或疼痛的病人，可以帮助他们放松身心，减轻症状。
六、家庭疗法家庭疗法是一种以家庭系统为对象的心理治疗方法。
它认为家庭是一个相互联系和相互影响的系统，个体的心理问题常常与家庭关系有关。
该疗法通过改变家庭系统中的沟通和互动方式，帮助家庭成员解决心理问题，改善家庭氛围。
催眠的发展历史
催眠的发展历史催眠术作为一种心理治疗方法，其发展历史可以追溯到古代。
本文将详细介绍催眠术的起源、发展和应用，并探讨其在医学、心理学和娱乐领域的重要性。
一、起源和发展催眠术的起源可以追溯到公元前3000年的古埃及。
古埃及人相信催眠可以治疗疾病，并将其视为一种神奇的力量。
在古希腊和古罗马时期，一些医生和哲学家开始研究催眠的原理和应用。
然而，直到18世纪末，催眠术才真正被认可并广泛应用。
二、催眠术的重要人物1. 弗朗茨·安东·门克：被誉为现代催眠术之父。
他在19世纪中叶提出了“催眠状态”概念，并开辟了一套催眠技术，为催眠术的发展奠定了基础。
2. 赫伯特·斯宾塞：他是20世纪初期最重要的催眠术研究者之一。
斯宾塞提出了“催眠深度”的概念，并开展了大量的实验研究，为催眠术的科学化做出了重要贡献。
3. 米尔顿·埃里克森：他是20世纪最具影响力的临床催眠师之一。
埃里克森提出了“非直接暗示”和“隐喻暗示”等概念，开创了现代催眠术的新方向。
三、催眠术的应用领域1. 医学应用：催眠术在医学领域有着广泛的应用。
它可以匡助患者减轻疼痛、控制焦虑和恐怖、缓解失眠等症状。
此外，催眠术还被用于治疗心理疾病、戒烟和减肥等问题。
2. 心理学应用：催眠术在心理治疗中扮演着重要角色。
它可以匡助人们解决心理障碍、改变不良习惯、增强自信心等。
催眠术还被用于探索潜意识和记忆的深层内容。
3. 娱乐应用：催眠术在娱乐领域也有着广泛的应用。
一些表演者利用催眠术来展示其奇妙的力量，让观众体验到不同寻常的感觉和行为。
四、催眠术的工作原理催眠术的工作原理仍然存在争议。
目前，有两种主要的理论解释：社会角色理论和潜意识理论。
1. 社会角色理论：这一理论认为，催眠是一种社会角色扮演，催眠师和被催眠者在一个特殊的环境中共同创造了一种催眠状态。
在这种状态下，被催眠者会按照催眠师的指令和期望来行动。
2. 潜意识理论：这一理论认为，催眠可以让人们进入潜意识层面，从而改变他们的思维和行为。
1101-全国-心理学自考真题及答案
1101-全国-心理学总分：100一、单选题（共20题，共40分）1、下列选项中，不属于沟通的要素的是（）(2分)A:言语B:信息C:目标靶D:信息源2、社会心理学家舒茨(W.Schutz)提出了（）(2分)A:人际需要三维理论B:社会交换理论C:去个体化理论D:从众理论3、一个人表现出助人为乐的特点，另一个人表现出自私自利的特点，二人体现出的人格差异（）(2分)A:认知方式B:气质C:性格D:情绪4、人格的心理特征系统包括哪些成分?（）(2分)A:知—情—意B:需要、动机、兴趣C:能力、气质、性格D:意识、情绪、注意5、面对意外的紧急情况，人会出现心率加快、血压升高等一系列生理反应，这属于（）(2分)A:表情B:心境C:激情D:应激6、艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘的速度先快后慢，根据这个规律，为了巩固学习效果，我们应该（）(2分)A:及时复习B:尽可能多地复习C:首次学习之后不需要复习，等隔了较长一段时间再复习D:自始至终都保持同样的复习频率7、研究表明，不同年龄间智商的相关系数随着年龄的间距的增加而明显减小，一个人2岁时智商与他3岁时的智商相关明显大于2岁时的智商与8岁时智商的相关，这说明（）(2分)A:智力发展具有稳定性B:智力发展具有可变性C:智力发展无规律可循D:智力发展与年龄无关8、一般来说，如果一个人的离差智商分数是100，说明这个人的智力处于（）(2分)A:超常水平B:弱C:低下水平D:中等水平9、根据人们掌握概念的途径的不同可以把概念分为日常概念和（）(2分)A:具体概念B:抽象概念C:科学概念D:人工概念10、人与动物思维的最本质的区别在于，人的思维可以借助于（）(2分)A:语言B:工具C:创造力D:知觉11、心理学脱离思辨性哲学成为一门独立科学的标志是（）(2分)A:1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室B:1890年美国学者詹姆斯发表他的经典著作《心理学原理》C:瑞土心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D:俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说12、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）(2分)A:嗅觉适应现象B:习惯现象C:感觉—知觉整合现象D:联觉现象13、面对压力时，把压力的威胁性估计过大，对自己应对压力的能力估计过低，那么压力反应必然也大。
大学本科《社会心理学》考试试题及答案(四)
大学本科《社会心理学》考试试题及答案（四）姓名：__________单位：__________一、单选题1.把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（B）A.雨果B.莎士比亚C.卢梭D.乔治米德2.勒温最著名的理论是（B）A.平衡理论B.场论C.沟通活动理论D.认知协调理论3.现在，社会心理学被应用到组织管理中的最终目的是提高组织成员的（B）A.工作效率B.工作生活质量C.工作时间D.工作产出4.改变面孔记忆的因素有插入信息、诱导的提问和（A）A.无意识漂流B.误导C.刻板印象D.环境5.“望梅止渴”属于（A）A.直接暗示B.间接暗示C.自我暗示D.反暗示6.下面哪个选项男性弱于女性？（A）A.语言B.数学C.空间能力D.体力7.对案情进行裁定，专家的证言（A）A.具有参考价值B.肯定是对的C.可以忽视D.必须遵从8.模仿有（B）个条件。
A.四个B.三个C.两个D.一个9.少数派表达（A）的任何行为都能使多数派产生自我怀疑。
A.自信B.自卑C.愤怒D.快乐10.以下关于暗示的描述中不正确的是哪一项？（D）A.暗示的影响方式是含蓄的B.明褒暗贬属于反暗示C.暗示的效果可能是积极的也可能是消极的D.暗示可以分为五种类型11.工作满意度要考虑三个因素分别是员工的心理因素，员工的生理因素和（B）A.员工能力的因素B.组织环境的因素C.企业凝聚力的因素D.企业文化的因素12.以下哪一项不属于沟通中强调的内容？（C）A.印象整饰B.聆听C.倾诉D.非言语的掌握13.我们在帮助他人的过程当中实际上更多的时候也是在帮助我们自己，这属于（A）A.自我的利他主义B.纯粹的利他主义C.本土的利他主义D.进化的利他主义14.马斯洛认为研究心理学不应该以方法为中心，而应该以（B）为中心。
A.心理B.问题C.存在D.环境15.（A）在社会认知中强调自我呈现。
A.高夫曼B.米德C.卢梭D.鲁宾16.自我意识是在社会互动的过程中，通过（B）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。
社会心理学与精神分析学及其后现代转向
社会心理学与精神分析学及其后现代转向摘要:社会心理学的孕育、产生和发展过程，得益于许多学科或知识领域的推动。
尤其值得注意的是，它首先与现代精神分析学及作为其重要知识来源之一的精神病学之间存在着深刻的不解之缘。
精神分析学在自身发展过程中的每一次重大进展都会时社会心理学的理论和方法产生不同的影响。
精神分析学在20世纪下半叶发生的后现代转向，也或早或晚地涉入到社会心理学有关领域的发展中。
其中一个重要结果就是后现代社会心理学的出现。
后现代精神分析学既从心理学理论层面又从哲学认识论和方法论层面提供了孕育后现代社会心理学的动因。
关键词:社会心理学;精神分析学;后现代转向中图分类号:在20世纪，有两个重要思潮影响了整个世界，一个是精神分析学说，一个是后现代主义。
尽管前者产生于上半世纪，后者则于下半世纪出现。
然而，它们都有一个共同的特点，那就是，对人类思想文化的诸多领域，或者说人文社会科学的主要学科，如哲学、文化学、社会学、心理学、人类学、文学、美学、宗教学等都产生了广泛而深刻的影响。
作为社会学与心理学之间一个边缘学科的社会心理学，它的孕育、产生和发展过程，首先与现代精神分析学及作为其重要知识来源之一的精神病学之间存在着深刻的不解之缘;其次，精神分析学在20世纪下半叶发生的后现代转向，也或早或晚地涉人到社会心理学有关领域的发展中。
精神分析学的出现与社会心理学的产生尽管社会心理学有着漫长的思想渊源或前学科史，但是，它从哲学思想中脱胎出来而作为一门具体学科诞生的时间，一般认为是1908年。
在这一年，极其巧合的是，英国心理学家麦独孤(W. McDougall)出版了《社会心理学导论》，而美国社会学家罗斯(E.A.Ross)的《社会心理学》一书也问世了。
因此，社会心理学史家把这个具有传奇色彩的年份确定为社会心理学学科的元年。
同时认定了社会学和心理学是社会心理学的两个具有“母体”性质的学科。
社会心理学之所以在20世纪初问世，除了当收稿日期:2003一10一27 作者简介:沈杰(1963一)，男，云南昆明人，中国社会科学院社会学研究所副研究员，主要研究方向为社会学理论。
催眠工作总结简短
催眠工作总结简短
催眠是一种通过引导意识进入深度放松状态的技术，被广泛应用于心理治疗、
疼痛管理和行为改变等领域。
在催眠工作中，催眠师需要具备良好的沟通能力和专业的技术知识，以确保安全和有效地引导被催眠者进入放松状态。
首先，催眠师需要与被催眠者建立良好的信任关系，通过倾听和理解被催眠者
的需求和目标，制定个性化的催眠方案。
在催眠过程中，催眠师需要运用各种技巧，如深度呼吸、放松暗示和想象引导，帮助被催眠者进入深度放松状态。
在催眠工作中，催眠师需要密切关注被催眠者的身体和心理反应，及时调整催
眠技巧和引导内容，以确保被催眠者的安全和舒适。
同时，催眠师还需要在催眠结束后，帮助被催眠者回归清醒状态，并对催眠过程进行适当的反思和总结。
总的来说，催眠工作需要催眠师具备专业的技术知识和良好的沟通能力，以确
保被催眠者能够安全、有效地进入深度放松状态，达到治疗和改变目标。
同时，被催眠者也需要在催眠过程中保持开放的心态，配合催眠师的引导，共同实现催眠工作的目标。
心理咨询师杨娟：催眠状态下的人是一种什么体验
心理咨询师杨娟：催眠状态下的人是一种什么体验探索未知是人类的天性。
近期很多咨询的患者询问，催眠状态下是一种什么的体验，对催眠是即渴望又恐惧。
事实上，我们从武汉中原医院心理咨询师杨娟老师的沟通中得知，很多失眠症、抑郁症、焦虑症、强迫症、恐惧症、躁狂症、心理障碍等患者都在催眠治疗中取得了很好的成果。
一、什么是催眠？催眠就是帮你睡觉？心理咨询师杨娟介绍，催眠术是指催眠师运用心理、行为、环境等暗示手段，让受术者进入催眠状态，能够产生神奇效应的一种治疗方式。
催眠技术是一门科学学问，不是简单的学习和模拟就能随便使用的，更不是一件用来逗趣的事。
催眠状态和睡眠状态十分相似，但是催眠和睡眠并不完全一样。
催眠是一种似睡非睡的状态，不过一旦催眠程度加深，有时也会感觉到睡意。
二、被催眠人的意识，被控制了？心理咨询师杨娟还提醒到，催眠并不是受术者睡觉，而是让他的意识更加清醒，更加敏锐的探索自己心灵的花园。
真正催眠中，除深度催眠外，其他情况下，被催眠者是知道自己正在做什么，更能清晰的看到、梳理自己内心隐藏、压抑的东西。
若催眠师的指令违背了你的潜意识，潜意识会迅速做出判断，让你从催眠中醒过来。
三、被催眠的人有哪些感受？1.感觉麻木：有些被试者在催眠状态下，首先是感觉自己麻木，失觉，甚至可以接受手术治疗而不感到疼痛。
以至有些医生曾用它代替麻醉药物，但其效果显然不如止痛药品。
2.感觉扭曲和幻觉：在催眠状态下的人可能出现幻听和幻视现象。
他不仅是在没有刺激的情况下听到声音或看到形象，有时还可以依照指导语将电视机看成方纸盒，或将臭味闻成香味。
3.解除抑制：一般情况下，那些依据社会准则不能做的事情是受到抑制的，人们不可能让被试去、做。
但是在催眠状态下，抑制被解除，他就可能根据催眠者的指示去做，如当众脱衣、对别人实施暴等。
4.对催眠经验的记忆消失：催眠者的暗示不仅指导着被试者当时的心理活动，还可以影响到事后的行为。
常见的是告诉被试他将不记得当时发生的一切，从而造成清醒后对催眠状态的记忆完全缺失。
对心理学的常见八个误解
对心理学的常见八个误解心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，然而，人们对心理学存在着一些常见的误解。
以下是对心理学常见的八个误解：一、心理学就是读心术心理学并不是读心术。
虽然心理学研究人类的思想、情感和行为，但并不代表能够直接读懂他人的内心想法。
心理学家可以通过观察和分析人类的行为、语言和情绪等方面来推测个体的心理状态，但无法直接得知他人的内心感受。
二、心理学就是解梦解梦只是心理学中的一个领域，即梦境心理学。
而心理学作为一门广泛研究的科学，涉及许多不同的领域，如认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等等。
三、心理学就是催眠术催眠术只是心理学中的一个分支，且并不是心理学的全部。
催眠术是一种心理治疗方法，通过引导人们进入一种放松、专注的状态，来帮助人们缓解压力、治疗疾病等。
而心理学的研究范围非常广泛，还包括认知、情感、行为等领域的研究。
四、心理学就是给人做心理咨询心理咨询是心理学中的一个重要应用领域，但并不代表心理学只限于心理咨询。
心理学家除了在咨询中使用到心理疗法和其他治疗方法外，还从事教育、工业、司法等领域的工作。
五、心理学就是神经科学心理学和神经科学确实有密切的联系，但它们是两个不同的学科。
神经科学主要研究神经系统及其功能，包括大脑的结构和功能。
而心理学则更广泛地研究人类的思想、情感和行为，探究心理现象背后的原因及其影响。
六、只有不正常的人才需要学习心理学人们往往认为只有那些有心理问题或精神疾病的人才会去学习心理学。
然而，心理学并不仅仅关注“不正常”的人群。
心理学研究涉及人类行为的各个方面，包括情感、认知、社会互动等等。
学习心理学可以帮助我们更好地理解自己和他人的行为，提高人际交往能力，以及更好地应对生活中的挑战和困难。
七、心理学家只研究变态和异常正如第六个误解所提到的，心理学的研究范围非常广泛。
然而，由于媒体报道和大众传播的缘故，人们往往认为心理学家只关注变态和异常的行为。
实际上，心理学家也研究正常人的行为和心理过程，例如人类的认知过程、情感体验、人格特质等等。
北师大心理学 小组报告 催眠
• 各类神经症 • 转换型癔症（失语，瘫痪） • 心因性遗忘 • 情绪反应状态 • ......
four
参考文献
[1]张亚. 催眠疗法在大学生心理辅导与治疗中的应用探索[D].华东师范大学,2005. [2]程族桁,王奕冉.催眠疗法缓解高中生考试焦虑的效果[J].中国康复理论与实 践,2008(09):884-885. [3]焦歆益. 睡眠医学与催眠疗法[C]. 中国睡眠研究会中医睡眠医学专业委员会等:中国睡 眠研究会,2019:107-117. [4]徐清照,周丽.催眠结合认知疗法对抑郁症的治疗研究[J].心理月刊,2019,14(10):193. [5]陈斌. 催眠疗法在抑郁大学生的团体心理辅导和个案治疗中的应用初探[D].西北师范 大学,2008. [6]孙芬,梁爽.催眠疗法对现代大学生一般自我效能感的影响.社会心理科学.2017,32 （01）：14-16
6、解除催眠状态。
抑郁症的催眠疗法
depression
抑郁症属于低弱的情绪,情感障碍,临床 实践表明,催眠疗法对抑郁症的治疗效 果非常显著。这主要由患者的心理特
点所决定。
常用疗法：
宣泄法
电影法
认知观念矫正
针对经常处于高度紧张状 态、焦虑状态或压力状态 的人,对于那些蒙受挫折而
心境抑郁的人
在催眠状态诱发抑郁症患 者产生抑郁的情景,他们在 “屏幕”上看到的是自我 的心象,可以真切的揭示产
催眠
Group 1
1708180030 李小雪 1717050017 郭芮君 1707030100 张翔宇 1707030066 任智钰 1707030097 张铭杨 1707030059 麦家豪 1707050030 林凌潇
one
The concept and purpose of hypnosis.
改变心理学的40项研究2
<<改变心理学的40项研究>>读书报告一、作者简介罗杰·霍克（Roger R. Hock） 博士是美国门多西诺学院（Mendocino College）的心理学教授，在心理学方面有多年教学经验。
白学军，毕业于北京师范大学发展心理研究所，获教育学博士学位，现任天津师范大学心理与行为研究院副院长、天津师范大学发展与教育心理学博士点学科带头人。
国务院学位委员会心理学科评审组成员、全国教育科学“十一五”规划教育心理学组评审委员会委员、中国心理学会常务理事及天津市心理学会副会长。
2004年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，2006年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选。
近年来，获得多项国家级、市级的教学类和科研类奖项，编著并发表多篇著作和国内外论文，目前正主持若干项重大科研项目。
二、背景与特色在教学过程中，他发现大多数心理学教科书因篇幅有限，无法详细介绍作为学科基础的研究过程，于是筹备本书以填补教科书与科学研究之间的沟壑。
霍克站在学科发展的高度，纵观心理学研究的发展历程，精心筛选出对心理学发展影响最大、文献引用较多且至今仍受关注的40项研究，范围涵盖广泛，介绍全面详实。
罗杰•霍克用自己简练的思维和那支“生花的”妙笔，将“枯燥的”心理学经典研究变成了一个又一个“引人入的胜”故事。
阅读此书，会将你逐渐带入神秘的心理 世界，在揭开心理学神秘面纱的同时，也会让你感到心理学将不再“枯燥”、不再“远离实际”，也不再“高不可攀”。
同时，阅读这些经典研究，还会让你折服于 心理学大师们的绝妙思路和天才的想法。
三、内容介绍本书分十个心理学专题第一章生物学与人类行为第二章知觉与意识第三章 学习和条件反射第四章智力、认知和记忆第五章 人的发展第六章 情绪和动机第七章 人格第八章 精神病理学第九章 心理治疗第十章 社会心理学每个专题选取了4项研究。
每项研究的内容包括：题目、作者、原始出处、问题提出的背景、理论假设、研究方法、结果、讨论、意义与批评、近期应用和参考文献。
社会心理学论文-催眠
记得从小时候就看香港的破案电视剧，当时坐在电视机前，看的非常认真，比上课都认真，其中有一些案子就是通过心理专家观察嫌疑犯的动作、神态、语言，再加上仔细推敲才破解的，当时就感觉“哇，心理专家真厉害啊，什么都能看穿”。
还记得有一部电视剧里说“千万不要和学过心理学的人在一起，你在他眼里就是一张白纸，你想什么要做什么，他都知道”，当时感觉好恐怖，不过随着年龄的增长，慢慢地，恐惧少了，倒是多了几分好奇，多了几分兴趣，其实大学填志愿的时候还想学心理学呢，不过还是错过了机会。
大二了，听说选修课有社会心理学，当机立断，就选这个。
课上听了好多，其中最感兴趣的就是老师讲的关于催眠的那些事……先来简单介绍一下催眠吧。
催眠（英文：hypnosism，源自于希腊神话中睡神Hypnos的名字），是由各种不同技术引发的一种意识的替代状态。
此时的人对他人的暗示具有极高的反应性。
是一种高度受暗示性的状态。
并在知觉、记忆和控制中做出相应的反应。
虽然催眠很像睡眠，但睡眠在催眠中是不扮演任何角色的，因为如果人要是真的睡着了，对任何的暗示就不会有反应了。
催眠对平时无法控制的潜意识领域很有帮助，物管感觉会变得敏锐，集中力、注意力、学习力也会增加好几倍。
美国有位潜能专家博恩·崔西说：“潜意识的力量比意识的力量大3万倍以上。
”而催眠正是运用了潜意识巨大的潜能，才能产生对人身心方面的诸多影响。
当提到催眠，估计大家都想密切关注这样一个问题：催眠会让人完全无意识的接受指令，告诉催眠师很多内心秘密，甚至银行密码吗？据有关资料显示，有一些很高级的催眠骗子可以做到这点，那是深层次的催眠，被催眠者自主判断、自主意愿行动丧失，感觉、知觉丧失，遵从催眠师的暗示或指示做出反应。
但是，根据研究，即使在深层次的催眠中，催眠师也很难让被催眠者做出违背个人意志的事情，比如当众脱裤裤子，更别提说出银行密码了。
有一些大家在电视上看到的催眠表演，被催眠者往往会做出平时清醒无法做到或不愿意做的事情，比如学狗叫，把自己当做一只猫等等，身体成了板砖等等。
《心理学》（名词解释与简答）
《心理学》（名词解释与简答）名词解释意识：指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态，和环境中外在的人、事、物变化的知觉。
无意识：指的是个体不能觉察到的心理活动和过程。
它包含了大量的观念、想法、欲望、冲动等，这些观念和想法因为与社会伦理道理相冲突而被个体压抑在无意识中，个体无法觉察到。
催眠：是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。
这是在一种特殊情境下，由催眠师诱导形成的。
催眠诱导：催眠者运用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体进行诱导，使之进入催眠状态的过程。
感觉：是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转化成神经冲动传往大脑而产生的。
感受性：是指人对刺激物的感觉能力。
感觉阀限：是人感到某个刺激存在或发生变化所需的刺激强度的临界值。
适应：指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。
知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反应；是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。
社会知觉：就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。
首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。
近因效应：指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。
晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
社会刻板效应：指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。
记忆：是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
感觉记忆：又称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直觉印象。
短时记忆：也称工作记忆，是信息加工系统的的核心。
长时记忆：是信息经过充分的加工以后，在头脑中保持很长时间的记忆。
学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或行为潜能的持久变化而有所表现。
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记得从小时候就看香港的破案电视剧，当时坐在电视机前，看的非常认真，比上课都认真，其中有一些案子就是通过心理专家观察嫌疑犯的动作、神态、语言，再加上仔细推敲才破解的，当时就感觉“哇，心理专家真厉害啊，什么都能看穿”。
还记得有一部电视剧里说“千万不要和学过心理学的人在一起，你在他眼里就是一张白纸，你想什么要做什么，他都知道”，当时感觉好恐怖，不过随着年龄的增长，慢慢地，恐惧少了，倒是多了几分好奇，多了几分兴趣，其实大学填志愿的时候还想学心理学呢，不过还是错过了机会。
大二了，听说选修课有社会心理学，当机立断，就选这个。
课上听了好多，其中最感兴趣的就是老师讲的关于催眠的那些事……
先来简单介绍一下催眠吧。
催眠（英文：hypnosism，源自于希腊神话中睡神Hypnos的名字），是由各种不同技术引发的一种意识的替代状态。
此时的人对他人的暗示具有极高的反应性。
是一种高度受暗示性的状态。
并在知觉、记忆和控制中做出相应的反应。
虽然催眠很像睡眠，但睡眠在催眠中是不扮演任何角色的，因为如果人要是真的睡着了，对任何的暗示就不会有反应了。
催眠对平时无法控制的潜意识领域很有帮助，物管感觉会变得敏锐，集中力、注意力、学习力也会增加好几倍。
美国有位潜能专家博恩·崔西说：“潜意识的力量比意识的力量大3万倍以上。
”而催眠正是运用了潜意识巨大的潜能，才能产生对人身心方面的诸多影响。
当提到催眠，估计大家都想密切关注这样一个问题：催眠会让人完全无意识的接受指令，告诉催眠师很多内心秘密，甚至银行密码吗？
据有关资料显示，有一些很高级的催眠骗子可以做到这点，那是深层次的催眠，被催眠者自主判断、自主意愿行动丧失，感觉、知觉丧失，遵从催眠师的暗示或指示做出反应。
但是，根据研究，即使在深层次的催眠中，催眠师也很难让被催眠者做出违背个人意志的事情，比如当众脱裤裤子，更别提说出银行密码了。
有一些大家在电视上看到的催眠表演，被催眠者往往会做出平时清醒无法做到或不愿意做的事情，比如学狗叫，把自己当做一只猫等等，身体成了板砖等等。
第一这也是深层催眠，第二参与表演的“观众”是极易被催眠者，内心配合意愿非常强烈，并且很可能在表演之前已经被催眠师下了催眠指令，所以可以当场很快进入催眠状态。
深层度的催眠大多用于表演，因为这各阶段被催眠者已经完全失去了自主意识和觉醒能力，完全接受暗示指令，很难进行自我探索与分析。
可见，催眠会让人完全无意识的接受指令，但是发很少发生，毕竟高级催眠师不多见，呵呵。
其实大家没必要想太多，因为在我们的身边就总有一些催眠的现象，真的很常见，不妨一起来看看。
比如公路催眠就是一个典型的例子，驾驶员长途驾驶，单调的汽车马达声会诱发催眠状态容易发生事故，所以在修筑公路时会在路旁设置一些醒目的标志，或者有意识地将公路筑成弯道，避免诱发公路催眠。
长途乘车旅行也是同样，长途旅行中单调、刻板的车轮转动声也会成为催眠性刺激诱人进入催眠状态，在催眠中似乎能听到列车员报站的声音，而对其他声音则迷迷糊糊甚至一无所知。
据说，凡是单调、重复、刻板的刺激都能诱发不同程度的催眠，我们每一个人都有这方面的体会，这是人的正常反应功能。
说了这么多，难免想问一句，难道催眠对我们没有什么好处吗?很多时候，催眠术仅仅在生活中仅仅是出现在电视中，很多人会用催眠术来进入我们的内心，影响我们的心理，那么在我们的生活中，与我们细细相关的地方，催眠的好处有什么呢?请看下面……
1.消解情绪压力 (消解焦虑、沮丧、紧张、不易控制情绪等情形)
2.调整生理机能 (如注意力无法集中、记忆力衰退、失眠、肥胖、烟瘾)
3.传送正面讯息(例如母亲透过催眠将正面、关爱的能量传送给胎儿等)
4.突破学业/事业瓶颈 (包括学习力、创造力的提升)
5.挥別特殊困扰 (如对特定事物、景象、行为的惧怕、排斥、罪恶感)
6.建立自信、面对人群 (找到自我存在的价值；从容自在地活在人群中)
7.辨清人生方向 (开发內在潜能；开启生命动能；探索事业、感情、人生的方向)
8.提升灵性成就 (內在价值冲突的化解、自我灵性的提升)
其实，催眠还有好多好处，我在这里就不一一列举了，只是想让大家客观地看待催眠，任何事物都都两面性，这就看个人怎么理解、怎么运用了。
我写这篇论文的目的有两个：一是想让更多的人认识催眠，正确地认识；二是想让自己对催眠了解的更多些，弥补自己报志愿时的遗憾，呵呵。
当我们感觉压力山大、有什么事情想不通的时候，不妨找一位心理医生来帮助自己（不要感觉找心理医生很见不得人，这和平时看病是一样的，人身体的每一部分获病的几率都差不多，心理也不除外），当我们处于催眠状态下的时候，身心放松而宁静，意识清晰而专注，我们就可以像打开显微镜观察微生物世界一样看到内心起伏的念头，觉察的光会向更深的幽暗角落探照下去，把一切内心隐微的活动看仔细，把事情理通、想明白。
这就是一节社会心理学课引出的思绪，感谢老师提供主题！。