2018上汽斯柯达e-learning互动学习平台及网络直播项
什么是e-learning平台及特点
什么是e-learning平台及特点在线学习(e-learning)是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式; 随着互联网的发展，教育行业在十年前就推广远程教育，通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让教师与学生在网络上形成一种授课与学习的互动;而现在的4G时代的来临让更加方便的学习不仅仅通过笨重的计算机，只要一个可以有大流量通的手机，通过4G的快速网络推进，我们就能更方便的直接地通过手机等掌上工具在线学习，而无线的网络使得人们的日常互动变得更加的有效!e-learning平台架构e-learning平台即在线学习系统(LMS)，英文Learning Managed System的缩写。
中文常用别名：网络培训平台，在线教育系统等。
LMS是现代远程教育发展的产物，实现网络教育培训管理的一套软件系统。
知行堂的学习教练肖刚认为LMS包括以下主要功能：课件发布管理、在线课件管理、学习资源管理、在线考试管理、报表分析管理、学习社区管理、外部接口管理和角色权限管理等高级管理功能。
e-learning平台的价值e-learning对培训管理者的价值促进向学习型组织的转变，增强企业核心竞争力加强公司知识的沉淀、管理、传播和创新以更低的成本了解更多知识、更快地进行学习更高的生产率与工作效率加强研发与市场的沟通交流，缩短产品进入市场的时间增强凝聚力，提高员工忠诚度使学习成为一项关键业务，而不是一次性的活动;缩短与合作伙伴、终端客户的距离提高部门之间的协作和交互能力e-learning对培训管理者的价值减轻培训管理者的工作负担丰富教学手段，提高管理水平提供培训的跟踪管理机制扩大受众范围，增加学习机会可实现因人、因岗位而设置课程培训课程内容可根据实际情况动态调整提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估e-learning对员工的价值Anytime、Anywhere、Anyone、Anymedia、Anyway个性化的学习达到更高的保持力加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作在工作中可以更快地获取较新信息自主地在工作中安排学习可满足多语言版本学习e-learning平台的需求分析编辑全体员工职业化培训的需要培训课程都是职业化员工需要掌握的基本技能，如果每科单独请讲师每次需要3000—10000元不等，每次上课学员人数还不能不超过50人(人数太多效果不好)，公司(1200人左右)全部普及则至少需要24次授课。
全国职业教育虚拟仿真应用案例评选
全国职业教育虚拟仿真应用案例评选初评指南一、《全国职业教育虚拟仿真应用案例评选》活动介绍为了进一步推行虚拟仿真技术在职业教育中的科学有效应用，增进信息技术在职业教育教学中的深度融合，发觉、推行优秀虚拟仿真实训室建设方案，助推中高职院校教育教学改革，结合教育部“中高职专业实训教学条件建设标准”、教育部“职业教育专业教学资源库”相关内容及《高等职业教育创新进展行动打算（2021-2018年）》建设假设干优质虚拟仿真实训中心的要求，中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会于2017年7月-10月征集、遴选职业教育虚拟仿真应用案例。
截止到报名终止，主办方共收到来自于45个虚拟仿真单位的共计67个案例。
依照高职专业目录专业大类散布，共涉及10大类，29个高职专业。
按打算将于2017年10月-11月进行优秀案例评选。
评选进程分为初评和终评两个时期。
由于各单位提交的参评材料中，含有大容量的视频文件，不便于通过互联网方式进行发送，通过商定，初评时期，专家依据参评报名表和用户手册进行打分。
二、评分步骤说明参加本次评选活动的参评案例资料已经依照数字编码进行排序整理。
第1步：评阅“全国职业教育虚拟仿真应用案例评选”信息包，包括了所有参评案例，共分十大类别，请选择评选的类别；第2步：依照信息包中的参评单位提供的报名表和用户手册，依照“虚拟仿真应用案例评分指标”的原那么和要求，对案例进行评分，并依照参评案例的编号，把得分填写在专家评分表中；第3步：评分完毕后，请于2017年11月9日前将专家评分表填好，发送到以下邮箱，或发至。
联系人：中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会王宁0/王成涛0/三、虚拟仿真应用案例评分指标注：评审专家参照指标评分四、专家评分表。
定制培训-上汽斯柯达e-learning互动学习平台及网络直播项目活动提案
5.5 项目执行表现 / 网络直播实施 直播类型多元化
常规直播
新产品上市异地互动直播 （车展、大型培训活动）
创意直播 （更精彩的的互动、激发学员兴趣）
外场室内直播 （4S店培训、领导宣讲、活动）
42
户外移动直播 （赛车场、采访、试驾）
5.6 项目执行表现 / 网络直播平台优化升级
移动端深度优化，更丰富的互动形式
创意与技术融合，内容生 动、使用便捷、结合最新 技术手段，实现产品知识 的瞬间扩散传播。
培训内容网络化、模块化， 降低培训成本；将工作场景 与学习场景无缝对接，强化 吸收，提升培训效果。
10
3.2
项目理解
过去
以讲师为中心
现在
以学员为中心
实效学习、碎片化学习、快乐学习
11
11
项目策略
12
4.2
项目策略 / 人群
90后
新技术感知度
生活节奏
移动生活
注重用户体验
用户特征、习惯的改变
网络社交
13
4.1
项目策略 / 课件
混合式学习
实境模拟
趣味游戏
数字字典
移动学习
14
4.1.1 项 目 策 略 / 课 件 / 混 合 式 学 习
3D&2D混合学习
混合式剧情地图
3D全新功能点探索
核心知识点解晰 15
3D功能点互动体验
产品经理
互动体验总监 三维制作主管
创意组长
网络程序开发经理
出纳
资深培训师
资深辅导师
文案 策划
资深互动开发工程师 资深三维动画
美术指导
网络工程师
资深培训师
培训助理
VolkswagenPowerPoint
92% 95% 94% 85% 91% 96% 94% 96% 96% 98% 94%
96% 94% 96% 88% 96% 100% 100% 94% 97% 96% 96%
97% 93% 95% 88% 96% 100% 98% 88% 97% 92% 95%
99% 94% 96% 90% 96% 99% 97% 92% 97% 94% 96%
95% 91% 98% 90% 96% 100% 97% 94% 97% 96% 96%
Page3
1.1 岗位必修在线课程—截止6月30日，应考核销售顾问的平均完成率为94%， 6月处罚516人，其中398人的处罚原因为未完成四月初上线的全新桑塔纳课程
Sales consultant compulsory online courses— completion rate in average:94% by June 30 , 516 SC punished in June.398 SC New Santana uncompleted
广州市耀凯
3
中南 ZN （1）
2430119
武汉恒信楚雄
3
Page6
区域 经销商代码 经销商名称 RSSC Dealer Code Dealer Name
2230100
安徽智富众成
2
华中 HZ （3）
2230401
芜湖众爱
2
2450902
濮阳盛宇
江苏 JS
2210501
宿迁上众腾盛
2
（2）
2210212
六月考核项 1、主题：Gran Lavida 朗行 上市
时间：4月22日-6月14日 2、主题： New Tiguan全新途观 上市
鸿合i学软件用户手册
2.1 标题栏....................................................................................................................................12 2.1.1 下载移动端产品............................................................................................................................. 12 2.1.2 设置 ................................................................................................................................................ 13 2.1.3 意见反馈......................................................................................................................................... 13 2.1.4 版本信息......................................................................................................................................... 14 2.1.5 自动更新......................................................................................................................................... 14 2.1.6 用户手册......................................................................................................................................... 15 2.1.7 下载设置......................................................................................................................................... 16 2.1.8 关于 ................................................................................................................................................ 16
利尔达物联网技术有限公司NB86-EVK操作使用手册说明书
Lierda NB86-EVK操作使用手册版本：Rev1.3日期：2018-11-09法律声明若接收浙江利尔达物联网技术有限公司（以下称为“利尔达”）的此份文档，即表示您已经同意以下条款。
若不同意以下条款，请停止使用本文档。
本文档版权所有浙江利尔达物联网技术有限公司，保留任何未在本文档中明示授予的权利。
文档中涉及利尔达的专有信息。
未经利尔达事先书面许可，任何单位和个人不得复制、传递、分发、使用和泄漏该文档以及该文档包含的任何图片、表格、数据及其他信息。
本产品符合有关环境保护和人身安全方面的设计要求，产品的存放、使用和弃置应遵照产品手册、相关合同或者相关法律、法规的要求进行。
本公司保留在不预先通知的情况下，对此手册中描述的产品进行修改和改进的权利；同时保留随时修订或收回本手册的权利。
文件修订历史1.0 2018-09-27 新建文档1.1 2018-10-19 更改文档格式1.2 2018-10-27 增加A板LED说明1.3 2018-11-09 增加A板下发命令和A板一键拨测适用模块型号1 NB86-G 全频段版本，20×16×2.2（mm）2 NB86-G宽压型全频段版本，20×16×2.2（mm）安全须知用户有责任遵循其他国家关于无线通信模块及设备的相关规定和具体的使用环境法规。
通过遵循以下安全原则，可确保个人安全并有助于保护产品和工作环境免遭潜在损坏。
我司不承担因客户未能遵循这些规定导致的相关损失。
道路行驶安全第一！当您开车时，请勿使用手持移动终端设备，除非其有免提功能。
请停车，再打电话！登机前请关闭移动终端设备。
移动终端的无线功能在飞机上禁止开启用以防止对飞机通讯系统的干扰。
忽略该提示项可能会导致飞行安全，甚至触犯法律。
当在医院或健康看护场所，注意是否有移动终端设备使用限制。
RF干扰会导致医疗设备运行失常，因此可能需要关闭移动终端设备。
移动终端设备并不保障任何情况下都能进行有效连接，例如在移动终端设备没有花费或SIM无效。
宝马BEST课程线上线下混合式教学实践——以发动机基础课程为例
混合式教学是将传统教学的优势和在线教学的优势结合起来的一种线上和线下的教学。
近年来，混合式教学已经被广泛应用在职业教育中，在表现形式上采用线上和线下两种途径展开教学，线上的教学不是教学活动的辅助，而是教学的必备活动，线下的教学不是传统课堂教学的照搬，而是基于线上的学习成果开展深入的教学活动。
混合式教学要充分发挥线上和线下两种教学优势，以改造传统教学，改变课堂教学中过分使用讲授而导致学生学习主动性不高、认知参与度不足、不同学生的学习效果差异大等问题。
混合式教学改革需要重构传统课堂教学，应具备：线上有资源，实现对知识的讲解；线下有活动，能够检验、巩固、转化线上知识的学习；过程有评估，线上和线下、过程和结果都需要评估。
基于以上理论基础，宝马BEST发动机基础课程以宝马企业App悦学苑为学习平台，并借助“雨课堂”教学平台展开线上和线下相结合的混合式教学。
一、学生参加混合式课程的前提为确保面对面教学的效果，BMW培训学院要求所有学生提前两周完成课程理论学习任务，并考试合格。
学习结果决定了该生是否可以参加面授课程。
具体任务有两个：（1）完成TMSI 网站相关课程学习；（2）完成悦学苑App中课前内容。
发动机基础课程在TMSI网站的学习内容：BMW保养知识、发动机基本原理、驱动系统-发动机机械结构、驱动系统-汽油发动机、发动机机械、发动机电气系统、发动机排气系统。
发动机基础课程在悦学苑App中学习的视频内容：发动机基础原理、保养操作。
学生完成以上所有课程任务并考试合格后，会在App中显示完成情况。
教师可以通过后台网站查看学生的完成情况，并给予提醒和监督，确保学生参加面对面的学习之前完成所有课前部分内容的学习。
二、混合式教学实施流程“雨课堂”由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，将复杂的信息技术手段融入PowerPoint和微信，在课外学习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线，赋予全新的课堂教学体验。
基于OBE理念下的线上线下混合式教学的研究与实践
基于OBE理念下的线上线下混合式教学的研究与实践目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究意义 (3)1.3 文献综述 (5)1.4 研究内容与方法 (6)二、OBE理念概述 (7)2.1 OBE理念的定义 (8)2.2 OBE理念的核心思想 (9)2.3 OBE理念在教育中的应用 (10)三、线上线下混合式教学模式构建 (12)3.1 混合式教学模式的提出 (13)3.2 混合式教学模式的理论基础 (14)3.3 混合式教学模式的实施步骤 (15)3.4 混合式教学模式的优势与挑战 (16)四、基于OBE理念下的线上线下混合式教学设计 (17)4.1 教学目标设计 (19)4.2 教学内容设计 (20)4.3 教学方法设计 (21)4.4 教学评价设计 (23)五、基于OBE理念下的线上线下混合式教学实践 (24)5.1 实践准备 (25)5.2 实践过程 (26)5.3 实践效果分析 (28)5.4 实践反思与改进 (29)六、基于OBE理念下的线上线下混合式教学效果评估 (30)6.1 评估方法选择 (31)6.2 评估指标体系构建 (32)6.3 评估结果分析 (33)6.4 评估结论与建议 (35)七、结论与展望 (36)7.1 研究结论 (37)7.2 研究贡献 (38)7.3 研究不足与展望 (39)一、内容概要随着教育技术的不断发展和创新，线上线下混合式教学逐渐成为教育领域的新趋势。
本论文以OBE（OutcomeBased Education，即成果导向教育）理念为指导，深入探讨了线上线下混合式教学的理论基础、实施策略及其在实际教学中的应用效果。
论文首先对OBE理念进行了全面的阐述，明确了其在教育质量提升和人才培养模式改革中的核心地位。
结合线上线下混合式教学的特点和优势，从教学设计、教学资源、教学方法、教学评价等多个方面，系统地提出了基于OBE理念下的线上线下混合式教学的实施策略。
微信视频号在“新能源汽车维护保养”课程教学中的应用探究
微信视频号在“新能源汽车维护保养”课程教学中的应用探究①周金良，余茂生（福建工业学校，福建福州350007）［摘要］“新能源汽车维护保养”课程具有较强的实践性、职业导向性等特点，将微信视频号平台引入本课程的教学，探索构建基于微信视频号平台的新型教学模式。
引导学生通过微信视频号搜索“拾梦工校”并关注该视频号，学习“新能源汽车维护保养”课程，为学生提供交互式的学习环境，这种学习模式具有教学对象规模小、课程在线资源微而精、教学过程系统化等特点，能够满足个性化学习需求，激发学生的在线学习兴趣、自主学习能力和实际操作能力，改善教学效果。
［关键词］新能源汽车；微信视频号；教学模式；工作过程［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）34-0042-02我国新能源汽车产业快速发展，专业人才相对匮乏，如何更有效地培养符合市场需求的专业型高技能人才？近年来，我们对“新能源汽车维护保养”课程的教学内容和形式进行了进一步的研究，借助微信视频号将课堂教学中知识或技能的教学环节展现在微信视频号上，使学生的学习不受时间和空间的限制，让学习变得易懂、乐学、高效。
一、“新能源汽车维护保养”课程的特征和课堂教学存在的问题（一）“新能源汽车维护保养”课程的特征“新能源汽车维护保养”课程是新能源汽车检测与维修技术专业的一门专业核心课程。
围绕汽车悬挂转向制动安全系统、车身电子电器舒适系统以及动力驱动电机电池高压系统维护保养任务展开。
本课程具有两个很显著的特征。
1.内容丰富且实践性较强。
课程内容以“典型的工作任务”为载体，将车辆测试与维护保养过程中涉及的安全操作规范、车辆测试及维护保养的业务操作流程与方法融入各个学习项目之中。
学生通过完成新能源汽车各系统认知、拆装、维护、保养等工作任务，实现理论与技能同步提升，满足新能源汽车服务顾问、售后维修等岗位的工作要求。
2.以学生的职业能力为导向。
课程教学遵守理论为技能培训服务的宗旨，广泛采用理实一体化进行教学。
URP高校网络教学系统V1.0
清华教育在线THEOL系列教学软件北京清元优软科技有限公司2009-7目录一、URP高校网络教学系统V1.0概述 (2)二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案 (6)三、URP高校网络教学系统V1.0系统与资源描述 (9)第一部分通用网络教学平台 (9)第二部分精品课程申报、建设与评审平台 (14)第三部分专业与课程建设平台 (19)第四部分研究型网络教学平台 (21)第五部分教学资源库管理平台 (22)第六部分国内外开放课程资源 (26)第七部分数据共享方案 (30)四、技术路线、硬软件环境要求 (31)一、URP高校网络教学系统V1.0概述高校用户一览表网络教学平台已经在国内170余所知名院校中得到成功应用，其中包括985工程院校15所，211工程院校60余所，原国防科工委院校10余所以及国家示范性高职院校10多所，部分如下：清华大学、西安交通大学、南开大学、重庆大学、福州大学、吉林大学、湖南大学、中央民族大学、泰山医学院、重庆医科大学、广西医科大学、华南理工大学、兰州大学、新疆大学、内蒙古大学、青海大学、南昌大学、深圳大学、西北农林科技大学、华南农业大学、中国地质大学、北京石油化工学院、华北电力大学（北京）、北京理工大学、中国农业大学、外交学院、北京建筑工程学院、装甲兵工程学院、南京理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、武汉理工大学、辽宁工程技术大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、南京航空航天大学、泉州师范学院、玉林师范学院、沈阳建筑大学、石河子大学、大连铁道学院、重庆工商大学、西南大学、河南农业大学、西北第二民族学院、青岛大学、太原科技大学、内蒙古工业大学、河南科技大学、西安邮电大学、新疆农业大学、贵州大学等。
二、URP高校网络教学系统V1.0建设方案“质量工程”在特色专业点建设、精品课程建设、高水平教学团队建设、教学资源建设、多种模式教学过程和教学环节信息化等方面都提出了更高的要求。
E learning学习分析报告
E-learning 学习地图的细致化，能否让没有网络学习经验的人士可以依据地 图快速掌握应用
6
E-learning 培训管理权重分布
E-learning培训管理权重分布
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10%
5% 0%
培训 信息 管理 系列1 50%
考虑到时间较为紧蹙，本次报告主要以一下几点来做分析报告： （一）课件类：课程概况、课件呈现形式、课件开发、课程更新 （二）平台类：平台功能、学习时间、学习地图、培训管理、运营管理制度、系统升级、平
台推广、实际平台操作过程中可能遇到的问题 （三）相关 Q&A
结合集团实际应用 E-learning 平台的实际情况，重点学习以下内容： （a）课程的更新、管理。其中与培训课程调研需求的操作、培训需求数据的调查、收集、 整理以及分析已有一定的理论基础需要结合实际操作加以巩固 （b）混合式培训管理，如何将 E-learning 的功能与传统面授培训相结合，发挥更加出色。 （c）E-learning 运营平台的管理制度、常用工具的学习 （d）E-learning 在终端门店运行过程中可能出现问题的解决方法。后续需要与胜任力公 司相关人员对接，从而制作更加精细的 E-learning 学习地图。
E-learning课程分布
6% 3% 5%
8%
38%
26% 14%
领导力类/管 理技能类 市场/销售类
IT/计算机技能 类 英语/语言学 习类 金融/财务类
E-learning呈现方式
8% 2% 30%
14%
14% 32%
在线点播学习
实时在线学习
线上线下相结合的 混合式学习 信息技术手段辅助 传统课堂培训 利用光盘传递培训 内容 应用移动终端传递 培训内容
一汽—大众培训管理系统DTMS 用户手册_经销商_
3.3.2.3
经销商人员离岗 ...................................................................... 18
3.3.2.4
培训记录查询.......................................................................... 21
3.5.1.1
业务目的................................................................................. 27
3.5.1.2
操作流程................................................................................. 27
Infoservice Project Manager
签 名 (Signature )
日 期 (Date )
分发
本文档已被分发到如下人员
姓名
职务
用户手册 For FAW-DTMS User - -
1
FAW-VW Dealer Training Management System
目录
1 DTMS 系统概述........................................................................................................... 0
12系统主要功能业务分类功能名称系统权限管理修改密码经销商日历日历管理学员日历培训公告公告展示二级经销商维护经销商查询经销商管理人员基本信息奖惩信息查询经销商内训维护经销商人员离岗学员管理培训记录查询课程管理课程查询主数据其他主数据证书查询培训需求管理课程查询及需求提报培训计划管理培训班次查询班次查询及申请管理员培训申请培训申请状态查询培训审批及回执管理培训回执查询培训回执培训申请回执管理员培训评估培训评估各岗位人数培训报告培训信息统计fawvwdealertrainingmanagementsystem用户手册forfawdtmsuser系统登录21系统登录用户在浏览器窗口输入系统登录链接地址并进入系统登录界面输入系统帐号与密码便可登录系统
上海通用安吉星学员培训手册
目录1Onstar简介 (1)1.1Onstar市场背景 (1)1.1.1车辆信息系统 (1)1.2Onstar特点 (4)1.3Onstar工作过程 (5)1.4Onstar操作方法 (6)1.4.1白色按钮 (6)1.4.2蓝色按钮 (6)1.4.3红色按钮 (7)1.5Onstar主要功能 (7)1.5.1全音控免提电话（1/14） (7)1.5.2蓝牙 (8)1.5.3导航 (8)1.5.4兴趣点向导服务（3/14）： (8)1.5.5碰撞响应 (9)1.5.6紧急援助 (9)1.5.7车辆被盗援助 (10)1.5.8车门远程应急开启及锁闭（9/14） (10)1.5.9车停位置提示（10/14） (10)1.5.10目的地设置协助（11/14） (10)1.5.11路边救援协助（12/14） (10)1.5.12车况检测（13/14） (11)1.5.13实时按需检测（14/14） (11)1.5.14其它语音信息 (11)1.6开始Onstar服务 (12)1.6.1签署Onstar服务协议 (12)1.6.2激活Onstar系统服务 (12)1.7Onstar简介练习 (13)2Onstar系统原理及部件 (16)2.1Onstar系统输入输出 (16)2.2Onstar系统部件 (17)2.2.1Onstar系统由以下主要部件组成: (17)2.2.2通信接口模块 (17)2.2.3Onstar按钮及LED总成 (18)2.2.4辅助Onstar控制系统 (19)2.2.5Onstar麦克风 (19)2.2.6车载电话和全球定位系统天线 (20)2.2.7备用蓄电池（BUB）（若装备） (22)2.2.8蓝牙（若装备） (22)2.2.9车载网络的其它系统支持 (22)2.3Onstar系统原理及部件练习 (24)3Onstar系统诊断及维修 (25)3.1系统电路图 (25)3.2系统状态指示灯 (26)3.3无法连接 (26)3.4诊断策略 (26)3.5系统账户被冻结 (27)3.6车辆连续停放五天后 (27)3.7无线通讯和GPS天线 (27)3.8射频的干扰 (27)3.9加装的电子设备 (28)3.10常见故障诊断代码 (28)3.11Onstar系统诊断及维修练习 (29)1 Onstar简介1.1 Onstar市场背景1.1.1 车辆信息系统基于无线网络通讯技术的车载信息系统（Telematics）是以车为主体，利用无线通信技术与外部网络相连接，实现人与外在信息资源之间单向或双向传输的互动系统。
南瑞学堂学员操作手册
5.2 排行榜
六、如何查看学员档案............................................................................................................................................................................... 7
五、如何查看网院资讯 ........................................................................................................................................ 6
5.1 公告
1
南瑞学堂服务咨询电话：025-84727637
025-84708121
2
南瑞学堂学员操作手册
目录
INDEX
一、登录网院平台 ............................................................................................................................................... 3 二、学员角色主功能介绍 ..................................................................................................................................... 3 三、如何完成学习任务 ........................................................................................................................................ 4
数字化技术赋能高中语文课堂教学
数字化技术赋能高中语文课堂教学目录一、内容概括 (2)1.1 数字化技术在教育领域的应用背景 (3)1.2 数字化技术赋能高中语文课堂教学的意义 (4)二、数字化技术概述 (5)2.1 数字化技术的定义与发展历程 (6)2.2 数字化技术的核心要素与功能特点 (7)三、高中语文课堂教学现状分析 (8)3.1 高中语文课堂教学的传统模式与存在的问题 (9)3.2 数字化技术在高中语文课堂教学中的应用现状 (10)四、数字化技术赋能高中语文课堂教学的具体实践 (11)4.1 基于数字资源的教学内容创新 (12)4.1.1 数字教材的应用 (13)4.1.2 多媒体课件的制作与应用 (14)4.2 基于智能教学工具的教学方法革新 (16)4.2.1 个性化学习路径的设计 (17)4.2.2 智能辅导系统的应用 (18)4.3 基于在线协作平台的教学互动模式 (19)4.3.1 虚拟学习社区的构建 (21)4.3.2 翻转课堂的实践案例 (22)五、数字化技术赋能高中语文课堂教学的效果评估 (23)5.1 教学效果评价的方法与标准 (24)5.2 数字化技术赋能教学的实际效果分析 (26)5.3 存在的问题与改进策略 (27)六、结论与展望 (28)6.1 数字化技术赋能高中语文课堂教学的总结 (29)6.2 对未来教育发展的展望与建议 (30)一、内容概括随着数字化技术的迅猛发展，教育领域正经历着一场深刻的变革。
在这场变革中，数字化技术逐渐渗透到各个学科的教学中，尤其是高中语文课堂。
本文将探讨数字化技术在高中语文课堂教学中的应用及其带来的变革。
数字化技术为高中语文课堂提供了丰富的教学资源，学生获取知识的途径主要局限于课本和图书馆，而数字化技术则打破了这些限制。
学生可以通过网络、电子书、在线课程等多种方式获取大量的文学作品、教案、视频等教学资源，这极大地丰富了学生的学习体验。
数字化技术提高了教学效率，在传统的教学方式下，教师需要花费大量的时间和精力进行备课和整理资料，而数字化技术则大大减轻了教师的工作负担。
2017-2018上汽斯柯达e-learning 互动学习平台及网络直播项目提案
知识趣味性
学习互动性
体验社交化
技术创新性
22
4.4
项目策略 / 网络培训方式
实境化
利用最新交互体验技术， 还原真实情景，给予学员 身临其境之感。
故事化
将产品卖点融入故事情境 中，场景与知识融合，便 于理解记忆。
标签化
系统归纳整合，为学员理 清知识库存、条理更清晰
23
4.5
项目策略 / 策略总结
脱虚入实，将学习内容与实际 应用相结合，打开学员脑中的 虚拟现实销售空间，提升其知 识应用能力和实战能力。
1.4 SKODA 网络互动学习平台开发节奏
2012
scorm 标准课件
S
Flash 标准课件
F
E-LEARNING平台上线
2013
报名 考勤 开班 统计
培训管理平台上线
6
2014
互动中心 下载中心 网络课堂
2015
手机课件 专项报名 专项开班 专项考勤
2016
现场直播 场外联线 互动考试 手机直播 用户管理 录播回放
2017-2018
上汽斯柯达 E-Learning 互动学习平台及网络直播项目提案
目录
1 虎魄概述 2 项目综述 3 项目理解 4 项目策略 5 项目执行表现 6 团队架构 7 E-LEARNING开发周期规划
2
虎魄概述
3
1.1
虎魄的主营业务
国内屈指可数的专为大型汽车客户一条龙整合服务的“互联网+培训”公司
Harbour Sky 港天 31
O5c.3tavia项C目om执b行i—表—现生/活新美产学品 课 件 制 作
Octavia Combi 生活美学
E级车区域考试题库3
E级车区域考试题库3您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 全新长轴距E级车采用的低风阻车身设计中，包括以下哪些项目? *A、全封闭式前脸设计B、车门密封强化(正确答案)C、隐藏式门把手(正确答案)D、天窗增加侧挡风板(正确答案)E、A柱及外后视镜造型优化(正确答案)2. 关于全新长轴距E级车的畅新醒神功能，以下描述正确的是*A、集合多种感官体验，打造舒享自然意境(正确答案)B、特别提供了“放松训练”功能(正确答案)C、一键即可调控多种感官舒适功能，带来全感官的放松享受(正确答案)D、可学习客户日常用车习惯E、提供多种畅新醒神模式和自然舒享模式选择(正确答案)3. 全新长轴距E级车高德定制导航的“大屏”提现在哪些方面*A、全新Unity渲染沉浸式3D地图立体指引(正确答案)B、乘客屏也可显示导航地图C、中央大屏全屏显示导航地图(正确答案)D、全新车道级导航+动态展示行驶信息(正确答案)E、室内地图显示，识别立体停车场层数(正确答案)4. 全新长轴距E级车的平视显示系统不累眼的原因是*A、显示面积小，不影响观察路况B、显示面积大，图像更清晰(正确答案)C、画面投影距离近，看得清D、画面投影距离远，大大减少眼睛变焦距离，观感更舒适(正确答案)E、具有3D效果，更美观5. 关于全新长轴距E级车全车升级的地图效果，以下描述中正确的是*A、具有更逼真的3D场景造型(正确答案)B、与普通3D地图相比，大大提升了座舱整体的数字豪华体验(正确答案)C、采用梅赛德斯-奔驰自己研发的虚拟现实技术开发D、导航地图升级为全新的Unity渲染沉浸式3D地图(正确答案)E、可呈现更真实的昼夜光影效果(正确答案)6. 关于全新长轴距E级车轻混动力系统的“运转顺”，以下描述中*A、采用电子水泵(正确答案)B、采用皮带驱动C、轻混系统的智能电机D、换挡时，电机可帮助发动机保持转速(正确答案)E、电机在喷油前即可将发动机转速拉至每分钟1100转(正确答案)7. 关于全新长轴距E级车的导航辅助驾驶，以下描述中正确的是*A、在普通的城市道路中也可使用B、可实现高速入口起点至终点的全程导航辅助驾驶(正确答案)C、可自动完成上下匝道（未来配备）(正确答案)D、可在封闭道路(正确答案)E、可自动完成变道超车的辅助驾驶动作(正确答案)8. 关于预防性安全系统PRE-SAFE®的听力保护功能，以下描述中正确的是?多选题 * * *A、碰撞前的瞬间，通过扬声器发出噪音，从而激发耳内的镫骨肌肉收缩，强化对噪音的抵抗力(正确答案)B、碰撞前的瞬间，通过扬声器发出声波来抵消撞击的噪音，保护听力C、碰撞前的瞬间，通过扬声器发出噪音，从而激发耳膜收缩来保护听力D、可通过内饰材料吸收撞击噪音，保护听力E、可防止事故中的撞击噪音造成失聪(正确答案)9. 梅赛德斯-奔驰是拥有以下哪两项自动驾驶技术“双持证”的汽车厂商多选题 * * *A、L5级自动驾驶B、L4级自动无人驾驶泊车(正确答案)C、L4级自动驾驶D、L3级自动无人驾驶泊车E、L3级自动驾驶(正确答案)10. 全新长轴距E级车的平视显示系统可显示以下哪些信息?多选题 * * *A、导航目的地预计抵达时间(正确答案)B、驾驶辅助信息(正确答案)C、车速信息(正确答案)D、发动机转速E、导航信息(正确答案)11. 全新长轴距E级车的数字钥匙可实现以下哪一级别的高精度定位? [单选题] *A、千米级B、分米级(正确答案)C、厘米级D、毫米级E、米级12. 关于全新长轴距E级车的数字钥匙的可靠性，以下描述中正确的是?多选题 * * *A、手机无信号时无法正常使用B、手机没电关机时也可通过NFC方式感应解锁(正确答案)C、手机没电关机时无法解锁D、无需保持手机APP激活也可无感进出车辆(正确答案)E、在没有手机信号的地下车库也可正常使用(正确答案)13. 全新长轴距E级车的乘客屏可将驾驶员视线方向上的屏幕亮度降低多少? [单选题] *A、30%B、90%C、100%D、50%(正确答案)E、70%14. 关于全新长轴距E级车的数字钥匙，以下描述中正确的是?多选题 * * *A、采用超宽带信号通信并与蓝牙和NFC技术融合(正确答案)B、可防黑客攻击，安全性大大提升(正确答案)C、是第二代数字钥匙技术D、定位覆盖范围更大(正确答案)E、定位精度大幅提高(正确答案)15. 全新长轴距E级车采用了以下哪些空气动力学设计?多选题 * * *A、可伸缩的尾翼B、前部密封优化(正确答案)C、底盘空气动力学优化(正确答案)D、低风阻车身设计(正确答案)E、封闭式格栅设计16. 全新长轴距E级车采用了以下哪些方式来有效抑制噪音源?多选题 * * *A、经过空气动力学优化的车身，降低了高速行驶的风噪(正确答案)B、48伏混动技术让发动机启动运行更安静平稳(正确答案)C、采用纯电驱动模式，降低了动力系统的噪音D、动力总成采用了降噪设计(正确答案)E、采用特别定制的静音轮胎，降低了路面胎噪17. 以下关于全新长轴距E级车车门把手设计的描述中，正确的是多选题 * * *A、隐藏式门把手设计，更有利于降低车身风阻(正确答案)B、门把手可感应式自动伸出，开启动作更优雅(正确答案)C、隐藏式门把手采用后端翘起的弹出方式D、采用隐藏式门把手设计(正确答案)E、门把手采用流线造型，收起时自然融入车身曲面(正确答案)18. 关于全新长轴距E级车的自动变速箱，以下描述中正确的是*A、具有极高的机械素质(正确答案)B、支持方向盘直接选挡(正确答案)C、梅赛德斯-奔驰自主研发(正确答案)D、奔驰与博世联合研发E、怀挡杆和方向盘换挡拨片，带来更纯粹的豪华品质和完美驾驶体验(正确答案)19. 全新长轴距E级车轻混动力系统的电机具有哪些功能*A、能量回收(正确答案)B、可独立靠纯电动力驱动车辆C、为发动机提供辅助动力(正确答案)D、发电并为蓄电池充电(正确答案)E、启动发动机(正确答案)20. 梅赛德斯-奔驰经典的豪华车身比例的特点有哪些? *A、多选题B、短后悬C、短前悬(正确答案)D、长后悬(正确答案)E、长前悬F、长机舱(正确答案)21. 关于E级车经典的“四眼圆灯”设计，以下描述中正确的是?多选题 * * *A、1995年的W210首次采用了“四眼圆灯”设计(正确答案)B、“四眼圆灯”的设计从第1代E级车开始一直延续至今C、成为E级车历史上的经典设计(正确答案)D、凭借与众不同的优雅与美感获得了红点设计大奖(正确答案)E、“四眼圆灯”的设计风格元素一直在后续的E级车上得以延续和传承(正确答案)22. 2022年梅赛德斯-奔驰在全球首家获批商用的是以下哪项自动驾驶技术? [单选题] *A、L3级自动无人驾驶泊车B、L2级自动驾驶C、L3级自动驾驶D、L4级自动驾驶E、L4级自动无人驾驶泊车(正确答案)23. 以下关于全新长轴距E级车的木饰的描述中，正确的是*A、木饰的接缝处保持自然连续的木质纹理，更具高级质感(正确答案)B、可提供多种不同风格的木饰面板选择(正确答案)C、全新长轴距E级车只在仪表台和中央通道处采用了木饰D、木饰面板采用开孔工艺，做工精细考究(正确答案)E、中国专属的后排车门木饰板，让后排空间更具奢华质感(正确答案)24. 以下关于全新长轴距E级车后排空调功能的描述中，正确的是? *A、后排可显示空气质量数据(正确答案)B、后排配备空调控制面板(正确答案)C、后排空调显示屏为彩色液晶显示屏D、后排也可调节前排空调温度E、后排配备左右分区空调(正确答案)25. 全新长轴距E级车的车机系统内置5G通信模块，带来的好处有: *A、在线观看高清视频更流畅(正确答案)B、数据传输下载速度大幅提升(正确答案)C、车辆可自主学习客户最常用功能使用场景D、车载应用安装、升级速度更快(正确答案)E、车机系统运行速度更快26. 全新长轴距E级车的数字钥匙可通过以下哪些设备来替代传统钥匙? *A、智能耳机B、机械钥匙C、智能手表(正确答案)D、车机系统E、智能手机(正确答案)27. 全新长轴距E级车的数字钥匙具有哪些特点和优势? *A、高安全性(正确答案)B、高可靠性(正确答案)C、高效节能D、准确定位(正确答案)E、健康环保28. 全新长轴距E级车在导航辅助驾驶启用后，可完成以下哪些驾驶动作? *A、自动变道及自动超车(正确答案)B、自动设为为道路限速C、途径收费站等非目标路段时，提前提示驾驶员接管车辆(正确答案)D、自动进出匝道(未来配备) (正确答案)E、自动从ETC车道通过收费站29. 全新长轴距E级车的导航辅助驾驶启用后，自动变道功能开启的车速要求是? [单选题] *A、60公里/小时B、20公里/小时C、50公里/小时(正确答案)D、40公里/小时E、30公里/小时30. 全新长轴距E级车的读心语音助理具有以下哪些功能? *A、支持全场景的免唤醒功能(正确答案)B、语音指令可控制的功能进步增加，包括打开视频内容、开启智能泊车界面等(正确答案)C、语音识别更准确，反应更迅速(正确答案)D、对双语音指令也能做出精准识别和迅速反应(正确答案)E、语音唤醒的反馈增加了“在呢”、“请说”等，人机交互更加高效顺畅(正确答案)31. 全新长轴距E级车高德定制导航的“无缝”体现在哪些方面? *A、支持读心语音助理，语音操作导航更顺畅(正确答案)B、导航功能可与车辆的L3级自动驾驶无缝对接C、手机车机导航账号同步共享，轻松实现手机端兴趣点传送(正确答案)D、无缝街接离线导航、平视显示、AR实景穿越导航等功能(正确答案)E、可通过“手车互联”用车机遥控手机的导航操作32. 全新长轴距E级车通过以下哪些功能，带来豪华嗅觉享受? *A、负离子发生器(正确答案)B、雾霾终结者3.0(正确答案)C、“场录”功能D、香氛系统(正确答案)E、“随音悦动”功能33. 全新长轴距E级车车头和车尾的哪些视觉延展感设计，营造出更强气场? *A、车头格栅和大灯各自独立的设计B、两侧尾灯不相连的独立造型设计C、横贯车尾的镀铬饰条(正确答案)D、两侧尾灯造型连为一体的设计(正确答案)E、车头格栅与大灯连为一体的设计(正确答案)34. 预防性安全系统PRE-SAFE@可在碰撞发生前，采取哪些预防性安全防护措施? *A、关闭天窗(正确答案)B、预收紧前排安全带(正确答案)C、关闭发动机D、调直驾驶员椅背(正确答案)E、升起车窗(正确答案)35. 全新长轴距E级车采用的发动机型号是? [单选题] *A、M272B、M254(正确答案)C、M274D、M264E、M25236. 全新长轴距E级车的平视显示系统的显示面积是多大? [单选题] *A、32英寸B、14英寸C、29英寸(正确答案)D、25英寸E、20英寸37. 全新长轴距E级车全新升级的地图，能够呈现哪些逼真的3D场景和光影效果? *A、随时间的变化，建筑物的光影会发生变化 (每小时变化一次) (正确答案)B、建筑物的楼层、窗户等细节(正确答案)C、会真实地显示飞机航线D、地图中的绿地和水面的波纹(正确答案)E、夜晚还会亮起城市的灯光(正确答案)38. 全新长轴距E级车的“场景”功能中，提供了多少个预设场景? [单选题] *A、1个B、5个C、3个(正确答案)D、2个E、4个39. 全新长轴距E级车车侧的哪些视觉延展感的设计，让外观更有气势?多选题 * * *A、平直犀利的车顶线条B、大弧线的车顶线条(正确答案)C、车长和轴距增加，车身更显修长(正确答案)D、贯穿车侧的一段式腰线E、车侧的两段式腰线(正确答案)40. 全新长轴距E级车丰富的后排豪华舒适配置中，包括以下哪些功能? *A、后排折叠桌B、便捷全面的后排功能控制(正确答案)C、后排调节副驾座椅(正确答案)D、后排天窗遮阳帘调节(正确答案)E、后排豪华中央扶手(正确答案)41. 被誉为“被动安全奠基者”的是E级车历史上的哪款车型? [单选题] *A、第3代W110(正确答案)B、第1代W136C、第4代W114D、第2代W120E、第5代W12342. 关于全新长轴距E级车对个人隐私的保护，以下描述中正确的是? *A、云端服务的后台只解答问题，不会留存提问者的信息记录(正确答案)B、用户提出的所有指令和问题都会被提交至云端进行解答，并留存相关信息记录用于学习用户用车习惯C、用户的所有日常对话都不会被录音(正确答案)D、只有提出“明天天气如何?”这类需要使用云端服务的问题时，车辆才会将脱敏的信息提交至云端进行解答、使用(正确答案)E、用读心语音助理的语音操作指令如"打开空调”时，车辆只会聆听您的指令，而不会留存声音数据(正确答案)43. 关于全新长轴距E级车采用全新软件驱动的电了架构，以下描述正确的是*A、算力大幅提升，功能更强大，运行更流畅(正确答案)B、支持5G网络(正确答案)C、装备业界领先的车机芯片(正确答案)D、带来更为高效、顺畅的车机互联体验(正确答案)E、完美兼容Windows系统，丰富互联应用让娱乐互联体验再升级。
东风汽车4S店SCFL网络直播培训ppt课件_讲解版
数字营销各岗位工作流程
数字营销业务流程
商机获取
总部下发 市销共战
线索获取
经销商开发
意向验证
邀约进店 试乘试驾
失控/战败
签订订单 成交转化
数字营销各岗位工作流程
数字营销业务流程：商机获取
什么是商机？
总部通过官网、市场活动等获取并通过DMS派发给经销商 的客户信息
汽车之家、易车网获取并通过DMS派发给经销商的客户信息
后台 订单处理
⑥客户接待
⑦客户跟踪回 访
电销员
②留资客户呼 ①销售热线的
出
接听
③有效客户筛 选
⑤邀约客户到 ④客户系统跟
店
进
数字营销主管 (6)《日常工作数据统计表》 (7)《每月战败分析表》
数字营销业务流程的关键点
网
销
后台登录
员
发布 各种资讯
⑧成交
业务流程的3大 核心关键点
直
⑨战败
销
员
(3)撞单
1条 1条 2条 1条
数字营销各岗位工作流程
数字营销业务流程：意向验证
数销专员1
数销专员2
……
意向验证
总部商机
市销共战
经销商自有
商机反馈（系统）
线索录入
有效线索
失控/战败
数字营销各岗位工作流程
数字营销业务流程：邀约进店与试乘试驾
商机获取
总部下发 市销共战
线索获取
经销商开发
意向验证
邀约进店 试乘试驾
甄别有效 持续跟进
生成订单
DMS系统操作规范
总部商机管理
总部商机管理
电话营销主管： 总部商机获取与派发
电话营销专员： 总部商机处理与反馈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平
创意新奇有趣、产品知识深入浅出，人性化互动方式，契 合认知规律，易于理解、记忆。
快
新理念结合新技术，传播效率提升、知识转化率高，吸收快。
21
4.3
项目策略 / 产品
整合创新理念，用新互动技术手段实现
课件采用轻量互动化设计理念，内容创意贴合受众特性，便于吸收、交流、传播。 运用最新技术手段丰富课件呈现形式，增加体验的交互性和趣味性。
Octavia Combi——生活美学
5.3 项目执行表现 / 新产品课件制作
Octavia Combi 生活美学
蜜月、家庭旅行、自驾游……各 种旅行场景组成的小故事，拼凑 出Octavia Combi纯 粹 的 旅 行 车形象。
手H机ar端bo应u用r 场Sk景y、港V天R及全34景实时体验
5.2 项目执行表现 / 产品课件改款及更新
产品课件改款及更新
大改款课件开发，如 2017 年的 Octavia、Rapid、Rapid spaceback； 小改款课件开发，如 2018 年的 YETI。开发内容主要是竞品、少量本品内容更新; 常规课件更新，开发内容主要是现有车型产品内容及竞品的更新。
35
5.2.1 项 目 执 行 表 现 / 产 品 课 件 改 款 及 更 新
培训工具上线
专项培训管理上线
网络直播平台上线
1.6 SKODA 网络互动学习平台实现功能
ELEARNING
课前预习
专题考试
复习考试
班级管理
培训报名
调查问卷
培训统计
岗位培训
资料下载
考勤管理
后台管理
进度管理
课程管理 计划发布 课程匹配 学员管理
7
项目综述
8
2.1
项目综述
随着斯柯达2017-2018年新车型产品的上市，新产 品和竞品知识将同步更新，因此在线培训必须紧跟市 场步伐。
硬件升级
能满足不同直播场合或形式的需求 （全新直播推流技术满足VR、AR等形式的直播）
功能升级
强化直播互动性，适应更多直播场景 （表情点赞、红包奖励、互动背景墙）
44
团队架构
45
5.3
项目执行表现 / 团队架构
- 董事总经理 -
培训总监
培训总监
客户经理
创意总监
财务经理
行政/人事经理
资深培训师
资深辅导师
2017/12-2018/03
Octavia Combi
新产品课件制作 创意剧情，360 产品亮点、 竞品、考题
创新直播形式应用
AR、VR直播
48
虎魄秉持“创新、愉悦、体验”的开发理念， 愿以“专业、扎实、创新”的服务，贡献心力！
51
1
目录
1 虎魄概述 2 项目综述 3 项目理解 4 项目策略 5 项目执行表现 6 团队架构 7 E-LEARNING开发周期规划
2
虎魄概述
3
1.1
虎魄的主营业务
国内屈指可数的专为大型汽车客户一条龙整合服务的“互联网+培训”公司
内容开发
课件开发
市场手册
新车型上市培训
E-LEARNING开发
网络直播
知识趣味性
学习互动性
体验社交化
技术创新性
22
4.4
项目策略 / 网络培训方式
实境化
利用最新交互体验技术， 还原真实情景，给予学员 身临其境之感。
故事化
将产品卖点融入故事情境 中，场景与知识融合，便 于理解记忆。
标签化
系统归纳整合，为学员理 清知识库存、条理更清晰
23
4.5
项目策略 / 策略总结
脱虚入实，将学习内容与实际 应用相结合，打开学员脑中的 虚拟现实销售空间，提升其知 识应用能力和实战能力。
24
项目执行表现
25
5.1 项目执行表现 / 新产品课件制作
新产品课件开发
2017年的柯迪亚克、Octavia Combi。开发内容主要为互动创意剧情，360 产品亮点、竞品、考题。结合AR、WebVR技术增强用户情境体验效果。
26
5.1.1 项 目 执 行 表 现 / 新 产 品 课 件 制 作 柯迪亚克——发现之旅
28
5.3 项目执行表现 / 新产品课件制作 柯迪亚克——发现之旅
Harbour Sky 港天 29
5.3 项目执行表现 / 新产品课件制作
Harbour Sky 港天 30
柯迪亚克——发现之旅
5.3 项目执行表现 / 新产品课件制作
Octavia Combi 生活美学
蜜月、家庭旅行、自驾游……各 种旅行场景组成的小故事，拼凑 出Octavia Combi纯 粹 的 旅 行 车形象。
平台开发
授课执行
培训授课实施
VR/AR/MR创新技术开发
Mobile、iPad移动APP开 发
4
1.2
虎魄的优势
5
1 聚焦大型汽车客户，锁定“互联网 +培训”趋势
2 兼具课件开发、数字开发的能力， 业界罕见
3 汇聚汽车产品专家、汽车营销专家、 体验设计专家、多媒体创作专家、IT 专家在内的互联网及培训精英组合
移动端考试模块 39
5.4 项目执行表现 / 网络直播实施
网络直播
利用云服务技术，实现PC、移动端等多平台的高清视频直播，支持远程连 线、在线交流互动， 后台资源随时为学员答疑解惑。积极拓展直播形式， 跨区域、多平台、多场景应用，结合最新VR、AR技术打造多元化直播体 验，完全贴合“互联网+”时代的学习趋势，高清资源可反复观摩，强化 吸收，令培训效果达致最大化。
37
5.3 项目执行表现 / E-learning平台优化&维护
• 全新视觉改版，符合新的企业定位； • 全面移动化，与微信公众号等主流媒介对接，增强
平台功能，提高平台易用度，扩大使用范围； • 跨平台、跨应用； • 培训管理平台升级，线下培训工作实现无纸化； • 智能化推送学习内容。
38
5.3 项目执行表现 / E-learning平台优化&维护
42
5.5 项目执行表现 / 网络直播实施 直播类型多元化
常规直播
新产品上市异地互动直播 （车展、大型培训活动）
创意直播 （更精彩的的互动、激发学员兴趣）
外场室内直播 （4S店培训、领导宣讲、活动）
43
户外移动直播 （赛车场、采访、试驾）
5.6 项目执行表现 / 网络直播平台优化升级
移动端深度优化，更丰富的互动形式
全新Scorm课件上线及网络直播的运用，高质的培训 内容，高效的培训执行，可使新的业务流程知识得以 快速传播，让经销商学员第一时间获取新产品知识， 以应对复杂的市场情况，提高销售竞争力。
9
项目理解
10
3.1
项目理解
高效覆盖
创新执行
降本增效
提练学习内容，扩展呈现手法 和技术表现形式，优化体验， 提高培训覆盖率和传达率。
1.4 SKODA 网络互动学习平台开发节奏
2012
scorm 标准课件
S
Flash 标准课件
F
E-LEARNING平台上线
2013
报名 考勤 开班 统计
培训管理平台上线
6
2014
互动中心 下载中心 网络课堂
2015
手机课件 专项报名 专项开班 专项考勤
2016
现场直播 场外联线 互动考试 手机直播 用户管理 录播回放
Harbour Sky 港天 31
O5c.3tavia项C目om执b行i—表—现生/活新美产学品 课 件 制 作
Octavia Combi 生活美学
蜜月、家庭旅行、自驾游……各 种旅行场景组成的小故事，拼凑 出Octavia Combi纯 粹 的 旅 行 车形象。
Harbour Sky 港天 32
40
5.4.1 项 目 执 行 表 现 / 网 络 直 播 实 施 创新网络直播技术应用
VR虚拟现实直播
惊艳
震撼
41
AR 3D情境景直播
强大
令人兴奋
5.4.2 项 目 执 行 表 现 / 网 络 直 播 实 施
Hi，World!
I ，m Virtual Reality
在线教学的痛点是二维平面图像，令人难以沉 浸。VR突破这一局限，将学员带入现场直播环 境中，使学习与执行完美融合 VR直播带来教学模式的真正革新，为在线教学 插上腾飞的翅膀
混合式基础学习
4.1.2 项 目 策 略 / 课 件 / 实 境 模 拟
实境角色模拟
实境演绎商务洽谈
客户需求点捕捉
解决客户异议 17
需求应对速记
实境技巧解读
4.1.3 项 目 策 略 / 课 件 / 趣 味 游 戏
趣味游戏角色
开启闯关模式
产品拟人化学习
收集闯关元素
核心功能点学习
18
趣味游戏之考试
创意与技术融合，内容生 动、使用便捷、结合最新 技术手段，实现产品知识 的瞬间扩散传播。
培训内容网络化、模块化， 降低培训成本；将工作场景 与学习场景无缝对接，强化 吸收，提升培训效果。
11
3.2
项目理解
过去
以讲师为中心
现在
以学员为中心
实效学习、碎片化学习、快乐学习
12
12
项目策略
13
4.2
项目策略 / 人群
地图
柯迪亚克将被置身于城市道路、广阔荒野、 崎岖山路等不同路段，在与环境的互动中， 车型亮点一一展开，学员将通过这趟“旅 行”发现柯迪亚克与环境浑然一体的自然造 物之美，以及强大的通过性。
移动端：双屏互动
27