(人教小学数学一年级)“勤俭节约从我做起”主题班会教案
勤俭节约从我做起主题班会方案（二篇）
勤俭节约从我做起主题班会方案主题：勤俭节约从我做起一、班会目标通过本次班会，旨在让同学们了解勤俭节约的重要性，培养同学们的节约意识和行为习惯，引导同学们树立正确的价值观，从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。
二、班会准备1. ppt演示文稿：介绍勤俭节约的概念、重要性和实施方法；2. 资料准备：收集一些有关勤俭节约的案例、图片等资料；3. 笔记本、铅笔和纸：供同学们记录班会内容和思考问题；4. 讲台布置：贴上与勤俭节约相关的海报和标语。
三、班会内容1. 导入（10分钟）- 播放一段有关勤俭节约的短视频，激发同学们的兴趣；- 引导同学们讨论勤俭节约的含义，了解同学们对勤俭节约的理解。
2. 知识讲解（20分钟）- 通过ppt演示文稿，向同学们介绍勤俭节约的概念和重要性；- 通过实际案例和图片，讲解勤俭节约的具体做法和影响。
3. 案例分享（15分钟）- 随机抽取几位同学，让他们分享自己在日常生活中如何勤俭节约的经验和做法；- 通过学生主动参与的方式，鼓励同学们互相学习和分享。
4. 分组讨论（20分钟）- 将同学们分成小组，每个小组讨论如何在生活中节约资源和金钱；- 指导小组讨论勤俭节约的实际方法和策略，并提供一些问题供小组讨论，如：你在日常生活中是否注意节约用水和用电？你对物品的使用是否精打细算？5. 总结点拨（10分钟）- 邀请几位同学分享小组讨论的结果和心得体会；- 总结勤俭节约的重要性和实施方法，并对同学们提出具体的行动要求。
四、班会总结通过本次班会，同学们对勤俭节约的概念和重要性有了更深入的了解。
在以后的生活中，同学们应该从自身做起，养成勤俭节约的好习惯，做到节约用水、用电，精打细算，避免浪费。
只有每个人都从小事做起，才能为创造节约型社会作出自己的贡献。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二）勤俭节约从我做起班会主题：勤俭节约从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一个重要的主题——勤俭节约从我做起。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 引导学生从日常生活做起，用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点1. 理解勤俭节约的意义。
2. 学会在日常生活中实践勤俭节约。
三、教学难点2. 如何激发学生的学习兴趣，使其积极参与课堂活动。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考勤俭节约的重要性。
2. 实例分析法：通过列举实例，让学生明白勤俭节约在生活中的实际应用。
3. 实践操作法：通过动手实践，培养学生节约资源的良好习惯。
五、教学准备1. 课件：制作相关课件，展示勤俭节约的意义和实例。
2. 实物：准备一些日常用品，如水杯、纸张等，用于实践操作环节。
六、教学内容1. 勤俭节约的定义和意义。
2. 勤俭节约在我国的传统美德中的地位。
3. 日常生活中如何实践勤俭节约。
七、课堂活动设计1. 小组讨论：让学生分享自己身边的勤俭节约实例。
2. 实例分析：教师展示一些浪费资源的场景，引导学生思考如何改进。
3. 实践操作：学生动手实践，如节约用水、节约用纸等。
八、教学评价1. 学生对勤俭节约的理解程度。
2. 学生在日常生活中的勤俭节约行为。
九、教学拓展1. 组织学生进行勤俭节约的宣传活动。
2. 邀请家长参与，共同培养学生的勤俭节约意识。
十、教学反思1. 总结课堂教学的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施。
六、教学内容1. 介绍勤俭节约的重要性和它在个人发展中的作用。
2. 分析浪费资源的现象及其对环境和社会的影响。
3. 学习国家和社会对勤俭节约的倡导和政策。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在学生身边的浪费资源的例子，引起学生的思考。
2. 讲授新课：讲解勤俭节约的定义、意义及其重要性。
3. 互动环节：学生分享自己家族中勤俭节约的传统和故事。
八、教学活动1. 小组讨论：讨论如何在学校和家庭中实施勤俭节约措施。
勤俭节约主题班会教案一年级 勤俭节约主题班会教案活动过程
“勤俭节约主题班会教案一年级勤俭节约主题班会教案活动过程”一、班会背景二、班会目标1.让学生了解勤俭节约的含义。
2.培养学生勤俭节约的良好习惯。
3.提高学生的环保意识。
三、班会准备1.课件制作：搜集关于勤俭节约的图片、名言、故事等。
2.学生准备：每人准备一张关于勤俭节约的手抄报。
3.教师准备：勤俭节约的小礼品。
四、班会过程1.导入（1）教师讲述一个关于勤俭节约的小故事，引发学生对勤俭节约的关注。
（2）学生分享自己准备的勤俭节约手抄报，介绍自己了解到的勤俭节约知识。
2.主题活动（1）图片展示：教师展示关于勤俭节约的图片，让学生直观地感受勤俭节约的重要性。
（2）名言分享：学生分享自己搜集到的勤俭节约名言，互相学习、启发。
（3）案例分析：教师提供几个关于勤俭节约的案例，让学生分析案例中的人物是如何做到勤俭节约的，引导学生从实际生活中找到勤俭节约的方法。
（4）小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实践勤俭节约，每组派代表分享讨论成果。
3.互动环节（1）抢答环节：教师提问关于勤俭节约的知识，学生抢答，答对者获得小礼品。
（2）情景剧表演：学生自编自导自演关于勤俭节约的情景剧，展示自己在生活中的勤俭节约行为。
（2）学生反思自己在生活中的浪费行为，提出改进措施。
（3）教师鼓励学生在生活中践行勤俭节约，为创建节约型社会贡献力量。
五、班会延伸1.学生回家后，向家人分享本次班会的收获，共同制定家庭勤俭节约计划。
2.学生在校园内开展勤俭节约宣传活动，提高全体师生的环保意识。
3.教师定期关注学生的勤俭节约行为，及时给予表扬和指导。
重难点补充：一、教学过程1.导入师：同学们，你们知道勤俭节约是什么意思吗？生1：我知道，就是节约用东西，不浪费。
生2：对，就是用东西要有节制，不能乱花。
师：很好，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，今天我们就来学习一下如何在生活中做到勤俭节约。
2.主题活动（1）图片展示师：请大家看这张图片，这是什么？生：这是一个水龙头。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版第一章：理解勤俭节约1.1 引入话题通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对勤俭节约的思考。
1.2 讲解勤俭节约的含义解释勤俭节约的概念，让学生明白它包括节约使用学习和生活用品、合理安排时间、不浪费食物等。
1.3 讨论勤俭节约的重要性通过小组讨论，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭和社会的重要性。
第二章：节约用水2.1 引入话题通过一个关于节约用水的实例，引起学生对节约水资源的关注。
2.2 讲解节约用水的方法介绍一些简单实用的节约用水方法，如关闭水龙头、使用节水型洁具等。
2.3 互动活动组织学生进行节水知识竞赛或小游戏，增强他们对节约用水的意识。
第三章：节约用电3.1 引入话题通过一个关于节约用电的小故事，引起学生对节约电能的关注。
3.2 讲解节约用电的方法介绍一些简单实用的节约用电方法，如关灯、使用节能电器等。
3.3 互动活动组织学生进行节能标语创作或节能海报展示，提高他们对节约用电的认识。
第四章：节约用纸4.1 引入话题通过一个关于节约用纸的实例，引起学生对节约纸张的关注。
4.2 讲解节约用纸的方法介绍一些简单实用的节约用纸方法，如双面打印、使用电子文件等。
4.3 互动活动组织学生进行纸张回收利用的手工制作活动，培养他们对节约用纸的意识。
第五章：节约食物5.1 引入话题通过一个关于节约食物的小故事，引起学生对节约粮食的关注。
5.2 讲解节约食物的方法介绍一些简单实用的节约食物方法，如合理安排饮食、避免浪费等。
5.3 互动活动组织学生进行食物浪费现象的调查和讨论，增强他们对节约食物的认识。
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版第六章：节约在学习中的运用6.1 引入话题通过一个关于在学习中节约资源的故事，引起学生对在学习中节约资源的重要性。
6.2 讲解在学习中节约资源的方法介绍一些在学习中节约资源的方法，如使用草稿纸、充分利用学习资料等。
勤俭节约从我做起主题班会教案
勤俭节约从我做起主题班会教案一、主题：勤俭节约从我做起二、教学目标1.理解“勤俭节约”概念，了解其在日常生活中的重要性。
2.培养学生的节约意识和习惯，增强学生的责任心和自控能力。
3.通过班会形式提高学生的团队合作能力。
三、教学内容1.“勤俭节约”的概念。
2.如何在日常生活中勤俭节约。
3.演讲比赛，让学生展示自己的节约经验和方法。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.借助PPT展示一些浪费的场景或图片，引出“勤俭节约”的概念。
2.老师发问：“你们觉得浪费对我们的生活有什么影响？”引导学生思考。
第二步：讲解（15分钟）1.对“勤俭节约”进行简单解释和说明，告诉学生这是一种重要的品德和生活习惯。
2.通过举例子和反面教材，讲解如何在日常生活中勤俭节约，引导学生自觉地节约食物、能源等资源。
第三步：演讲比赛（20分钟）1.安排学生进行小组讨论，分享自己在节约方面的经验和方法，并选出一名代表。
2.布置演讲题目：介绍自己在日常生活中节约的实践经验，并鼓励同学们行动起来。
3.分组进行演讲比赛，并由班主任或学生评委进行评分。
第四步：总结（10分钟）1.让代表汇报演讲比赛结果，并总结一下今天学到的内容。
2.鼓励学生在日常生活中，从身边小事做起，参与到勤俭节约中来。
五、教学评估1.观察学生在讲解过程中的表现，是否理解“勤俭节约”的概念。
2.评估学生在演讲比赛中的表现，是否能够清晰地阐述自己在日常生活中的节约经验。
3.考察学生能否认识到勤俭节约的重要意义，对实践和行动是否有所改变。
六、教学反思通过本次主题班会的教学活动，学生对“勤俭节约”这一重要品德和生活习惯有了更深的了解，同时也培养了学生的自我控制和团队协作能力。
在教学过程中，可以更多地注重与生活实践的结合，使学生更加深入地体验和体会勤俭节约的实际意义。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会通用版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让同学们理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养同学们节约资源的良好习惯。
3. 提高同学们关爱环境，珍惜劳动成果的意识。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在日常生活中实践节约。
三、教学难点：1. 如何将勤俭节约的理念融入日常生活。
2. 如何在实践中坚持勤俭节约。
四、教学方法：1. 讨论法：组织同学们就勤俭节约的主题进行讨论，激发思考。
2. 实例分析法：通过具体案例，让同学们理解勤俭节约的实践方法。
3. 实践操作法：引导同学们在实际生活中践行勤俭节约。
五、教学准备：1. 准备与勤俭节约相关的案例和图片。
2. 准备勤俭节约实践活动的道具或材料。
教案内容：第一课时：认识勤俭节约一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是勤俭节约吗？勤俭节约为什么重要？2. 同学们发表自己的看法，教师总结。
二、教学内容（20分钟）1. 教师讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 同学们讨论如何在日常生活中实践勤俭节约。
三、实践活动（10分钟）1. 教师提出实践活动要求：观察自己在日常生活中可以节约的地方，并记录下来。
2. 同学们进行实践活动，教师巡回指导。
第二课时：学会节约一、导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了勤俭节约的含义和重要性，你们在日常生活中是如何实践勤俭节约的呢？2. 同学们分享自己的实践经验，教师总结。
二、教学内容（20分钟）1. 教师讲解如何在日常生活中实践勤俭节约，如节约用水、用电、用纸等。
2. 同学们讨论如何坚持勤俭节约。
三、实践活动（10分钟）1. 教师提出实践活动要求：根据本节课所学内容，选择一个自己可以在日常生活中坚持实践的勤俭节约方法，并记录下来。
2. 同学们进行实践活动，教师巡回指导。
第三课时：实践勤俭节约一、导入（5分钟）1. 教师提问：前两节课我们学习了勤俭节约的含义、重要性和实践方法，你们在实际生活中是如何实践勤俭节约的呢？2. 同学们分享自己的实践经验，教师总结。
节俭主题班会记录一年级(3篇)
第1篇一、班会背景随着生活水平的提高，孩子们越来越追求物质享受，浪费现象时有发生。
为了培养一年级学生的节约意识，弘扬中华民族的传统美德，我校一年级于2023年4月15日开展了以“节约从我做起”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 增强学生的节约意识，让他们认识到节约的重要性。
2. 培养学生良好的生活习惯，从小事做起，从身边做起。
3. 营造浓厚的节约氛围，让节约成为一种时尚。
三、班会流程1. 班会导入班主任首先通过一个生动的故事导入班会主题：“从前，有一个小村庄，村里的孩子们都很节约，他们知道每一粒粮食、每一滴水都来之不易。
有一天，一位富有的商人来到了村庄，他给孩子们带来了很多玩具和零食。
孩子们开始浪费粮食，浪费水，渐渐地，村庄变得不再美丽。
”这个故事引发了学生的思考，他们纷纷点头表示要珍惜资源。
2. 小组讨论班主任将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为生活中有哪些浪费现象？- 你能想到哪些节约的方法？- 如何让身边的人也加入到节约的行列？在讨论过程中，学生们积极发言，提出了许多宝贵的意见和建议。
有的学生说：“我们可以把用过的作业纸反面再利用，写成便签纸。
”有的学生说：“我们可以关掉不必要的电器，节约用电。
”还有的学生说：“我们可以提醒家人节约用水，比如洗澡时不要一直开着水龙头。
”3. 分享节约故事各小组选派代表分享自己身边的节约故事。
有的学生分享了家里节约用电的故事，有的学生分享了学校节约粮食的故事，还有的学生分享了社区节约用水的故事。
这些故事让学生们感受到了节约的魅力，也让他们明白了节约的重要性。
4. 节约倡议书班主任组织学生共同起草了一份节约倡议书，倡议大家从自身做起，从现在做起，从身边的小事做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食。
5. 班会总结班主任对本次班会进行了总结，她表示：“今天的班会很有意义，希望同学们能够把节约的意识带入到日常生活中，让我们的校园、我们的家庭、我们的社会变得更加美好。
“勤俭节约,从我做起”(教学设计)-小学生主题班会通用版
勤俭节约，从我做起一、前言随着社会的快速发展和生活水平的提高，人们的消费观念逐渐发生了变化，许多人在物质极大丰富的同时也滋生了挥霍浪费的习惯。
然而，作为小学生，我们应该从小树立勤俭节约意识，用有限的资源创造更多的价值。
二、主题班会设计1. 活动目标通过本次班会活动的开展，旨在让学生了解勤俭节约的重要性和实践方法，增强环境保护和资源节约的意识，从小培养环保意识，营造良好的学习生活氛围。
2. 活动内容（1）导入环节创设情境，开场引入主题班会，能够让学生更好地理解勤俭节约的背景和作用，引起学生的兴趣和思考。
舞台设计图：在舞台中央铺设一块装饰好的红地毯，上面摆放着装饰品、花环等。
舞台左侧矗立着一棵大树，树上有一位小精灵，它拿着一个小本，认真地记录着什么。
舞台右侧悬挂着一面印有“勤俭节约，从我做起”的横幅，非常引人注目。
老师的任务：进入舞台，和小精灵谈天说地，引出本次主题班会的主题和内涵。
小精灵：“哇，老师，你来了！今天我们来个有趣的游戏，看谁能够最快的洗掉他（她）的手。
”老师：“真的吗？那你怎么能够知道我的手有多脏呢？小精灵，你到底在干什么？”小精灵：“（兴奋地）老师你瞧，我正在记录叶子的变化，你的手才不在我的志愿者名单里呢。
我们今天要学习的就和我的志愿者工作有关系，呃，你们应该知道这个名字，勤俭节约。
”（2）情感引导通过学习和情感渗透，让学生了解勤俭节约的意义和价值。
老师：“看一下这张图片，告诉我你们看到了什么？”（学生看图并回答）老师：“对呀，这是一张关于勤俭节约的图片。
我们可以看到，他（她）们用的是自来水，而我们可能没注意过，自来水是非常宝贵的资源，如果我们乱用水，不仅会浪费水，还会导致水资源不足。
所以，我们应该从我做起，学习勤俭节约，珍惜水资源。
”（3）学习体验通过学习勤俭节约相关的知识和实践活动，让学生更加深入地了解勤俭节约的意义和方法。
老师：“今天，我们除了玩勤俭节约的游戏之外，还准备了几个有趣的任务。
“勤俭节约从我做起”(教案)-小学生主题班会通用版
“勤俭节省，从我做起〞——世界节俭日主题班会【教育目标】“冬不节省春要愁，夏不劳动秋无收。
〞在世界勤俭日来临之际，为了让更多的同学了解勤俭的内涵，树立节省的意识，弘扬勤俭节省这一中华民族的传统美德，召开了“勤俭节省，从我做起〞主题班会。
【教育预备】1、老师细心预备制作课件2、同学搜集相关材料【教育过程】一、谈话导入勤俭是中华民族的传统美德，一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
2006年联合国将每年的10月31日确立为世界勤俭日，该节日确实立旨在号召人们勤俭节省以共同应对日益严峻的资源危机，进而促进社会的健康可持续开展。
二、节省资源取之有尽人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一根本的物质。
地球上的水是不断循环和变化的。
但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为珍贵和不行替代的自然资源。
我国很多地方面临着“有水皆干、有水皆污〞以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量削减〞等严峻水问题的挑战。
“不积小流，无以成江河〞。
当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要遗忘真诚地说声“感谢〞。
每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、爱护水资源，爱护我们生活的美妙世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭〞的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。
正是有了这种根深蒂固的观念，水电铺张惊人。
节省用水、节省用电，不仅仅是一句口号应当从身边做起。
4．让同学谈谈有何感想？请大家畅所欲言。
请大家再争论我们身边的铺张水的现象。
同学举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会铺张很多水了。
④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的铺张了……5、班主作引导全班同学算一个账：对于一个家庭来说，铺张一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天铺张1斤水，每天铺张多少?每月多少?每年又是多少?(同学算好后汇报12亿人每天铺张12亿斤水，每月铺张360亿斤，每年铺张4320亿斤)多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意铺张了，否那么，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节省。
《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解勤俭节约的重要性，树立正确的价值观和消费观。
2. 引导学生探讨如何养成节约习惯，从日常生活中做起。
3. 培养学生的节约意识，倡导环保、低碳的生活方式。
二、教学环节
1. 开场：由班主任进行引导，简要介绍班会主题和目标。
2. 案例分享：邀请几位学生分享自己在日常生活中遇到的节约或浪费的案例。
3. 小组讨论：学生分组进行讨论，分析案例中节约或浪费的原因，以及如何在日常生活中做到勤俭节约。
4. 分享交流：各小组选派代表上台分享讨论成果，其他同学可以发表意见或补充。
5. 实践活动：组织学生进行节约实践活动，如制作节约宣传海报、制定家庭节约计划等。
6. 总结：由班主任进行总结，强调勤俭节约的重要性，号召学生从我做起，从日常生活中做起。
三、教学资源
1. PPT：展示勤俭节约的相关图片、数据和案例。
2. 视频：播放有关勤俭节约的公益广告或纪录片片段。
3. 纸片人：用于小组讨论时记录观点和建议。
四、教学评估
1. 小组报告：评估学生在小组讨论中的参与度和观点陈述能力。
2. 实践活动成果：评估学生在实践活动中的创意和实际操作能力。
3. 口头评估：邀请学生分享学习心得，评估学生对勤俭节约理念的理解和认识程度。
通过本次主题班会，希望学生能够深刻理解勤俭节约的重要性，并在日常生活中做到从我做起，共同倡导环保、低碳的生活方式。
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案一、活动背景为了引导广大青少年树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，我们特举办“勤俭节约,从我做起”主题班会活动。
通过本次活动，使同学们认识到勤俭节约的重要性，自觉践行勤俭节约的生活方式。
二、活动目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义、重要性和方法。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高他们的勤俭节约能力。
3. 情感目标：让同学们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好习惯。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中生五、活动过程1. 导入：教师简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引导同学们思考在日常生活中如何践行勤俭节约。
2. 实例分享：邀请同学分享自己在家庭、学校中勤俭节约的具体实例，让同学们了解到勤俭节约的实际意义。
3. 互动讨论：分成小组，让同学们围绕“如何在生活中做到勤俭节约”展开讨论，并提出具体建议。
4. 游戏环节：组织“勤俭节约大比拼”游戏，设置有关勤俭节约的题目，让同学们在游戏中加深对勤俭节约的认识。
5. 总结提升：教师对同学们的讨论和分享进行点评，总结勤俭节约的方法和技巧，并鼓励同学们在日常生活中践行。
6. 行动承诺：让同学们写出自己在今后一个月内要践行的勤俭节约行动，并进行宣誓。
六、活动准备1. 物资准备：投影仪、音响设备、勤俭节约相关图片、游戏道具等。
2. 资料准备：勤俭节约的案例、故事、名言警句等。
3. 场地准备：教室或会议室，布置得简洁、温馨，突出主题。
七、活动注意事项1. 确保活动过程秩序井然，让同学们充分参与。
2. 关注同学们的反应，适时调整活动内容和节奏。
3. 注重活动过程中的互动，让同学们在交流中收获更多。
八、活动评估1. 评估同学们对勤俭节约知识的理解和掌握程度。
2. 评估同学们在活动中的参与度和合作精神。
3. 评估同学们在活动后的实际行动和改变。
九、活动延伸1. 开展勤俭节约主题的黑板报、手抄报比赛。
2. 组织勤俭节约主题的征文活动，让同学们用文字表达自己的感悟。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中的小事做起，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生了解勤俭节约的基本概念。
2. 培养学生实际操作能力，将勤俭节约应用到生活中。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解勤俭节约的重要性。
2. 如何引导学生将勤俭节约的理念融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体验勤俭节约的重要性。
2. 案例分享：通过分享勤俭节约的成功案例，激发学生的学习兴趣。
3. 小组讨论：引导学生分组讨论，共同探讨如何在生活中做到勤俭节约。
4. 实践操作：让学生动手实践，将勤俭节约的理念付诸行动。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含勤俭节约的基本概念、案例分享、讨论问题等。
2. 实物道具：如浪费食物、过度消费等物品，用于情景模拟。
3. 小组讨论卡片：分发给各小组，用于引导学生进行讨论。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍勤俭节约的概念，引导学生初步认识勤俭节约的重要性。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，如浪费食物、过度消费等，让学生参与其中，感受勤俭节约的必要性。
三、案例分享（10分钟）1. 教师分享勤俭节约的成功案例，让学生了解现实生活中勤俭节约的优点。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师分发讨论卡片，引导学生分组讨论如何在生活中做到勤俭节约。
五、实践操作（10分钟）1. 教师提出实践要求，让学生从生活中的小事做起，如节约用水、用电等，将勤俭节约的理念付诸行动。
教学反思：六、教学内容：1. 学习勤俭节约的相关知识，理解其重要性。
2. 分析浪费资源的现象和危害，增强勤俭节约意识。
3. 探索实践勤俭节约的方法和技巧。
七、教学过程：1. 课堂讲解：教师讲解勤俭节约的基本概念，阐述浪费资源的危害。
2. 实例分析：教师展示浪费资源的现象，引导学生进行分析，并提出改进措施。
勤俭节约,从我做起主题班会教案
勤俭节约，从我做起主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解勤俭节约的内涵及其对个人和社会的重要性。
2. 情感目标：激发学生树立节约意识，培养节约习惯，形成绿色生活方式。
3. 行为目标：引导学生将勤俭节约的理念付诸实践，从小事做起，从自身做起。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解勤俭节约的意义，掌握节约的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将勤俭节约理念转化为日常生活中的实际行动。
三、教学过程1. 导入新课播放一段关于浪费现象的视频，引发学生思考和讨论。
提问：你们平时有哪些浪费现象？你们认为这些浪费现象有哪些危害？引入勤俭节约的主题，强调勤俭节约的重要性。
2. 讲解勤俭节约的内涵定义勤俭节约：节约用度，不铺张浪费。
举例说明勤俭节约在日常生活中的体现，如节约用水、用电、用纸等。
分析勤俭节约对个人和社会的好处，如节约资源、保护环境、减轻家庭负担等。
3. 讨论勤俭节约的方法和技巧分组讨论：每组提出至少三个节约的方法和技巧，并说明理由。
班级分享：各小组轮流分享讨论结果，其他同学进行补充和评价。
教师总结：归纳并强调有效的节约方法和技巧，如关闭电器、合理利用资源、减少一次性用品的使用等。
4. 践行勤俭节约的实践活动设计家庭节约计划：每个学生回家后，与家人一起制定家庭节约计划，包括节约用水、用电、用气等方面的具体措施。
实施节约行动：学生在家中按照计划进行节约行动，并记录在节约日记中。
分享节约成果：在下一节班会课上，学生分享自己的节约成果和体会，鼓励大家互相学习和借鉴。
5. 总结提升教师总结本次班会课的主要内容，强调勤俭节约对个人和社会的重要性。
鼓励学生将勤俭节约的理念内化于心、外化于行，成为日常生活中的一种习惯。
提醒学生持续关注身边的浪费现象，积极倡导并践行勤俭节约的生活方式。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式教学、案例分析和实践活动相结合的方法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 教学手段：利用多媒体课件、视频资料、节约日记等辅助教学，使教学内容更加生动直观。
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 激发学生从自己做起，为家庭、为社会、为国家节约资源的意识。
三、班会准备1. 准备相关素材，如勤俭节约的故事、图片、视频等。
2. 准备活动道具，如贴纸、卡片等。
3. 提前通知同学们参加班会。
四、班会过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
3. 分享勤俭节约的方法：同学们互相分享自己在生活中实践勤俭节约的方法和经验。
4. 互动环节：组织一个“勤俭节约知识问答”游戏，让同学们在互动中加深对勤俭节约的理解。
5. 制定勤俭节约行动计划：每位同学制定一个属于自己的勤俭节约行动计划，并互相分享。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调勤俭节约的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、课后跟进1. 鼓励同学们将勤俭节约的行动分享到家庭、社区，让更多的人参与进来。
2. 定期组织跟进活动，了解同学们在实践勤俭节约过程中的收获和困难，给予指导和鼓励。
3. 设立勤俭节约奖励机制，对表现突出的同学给予表彰和奖励。
六、班会形式与时间1. 班会形式：主题班会2. 班会时间：1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 互动法：组织同学们分享经验和进行知识问答游戏。
3. 实践法：让同学们制定行动计划，并将行动付诸实践。
八、教学内容1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 勤俭节约的方法和技巧。
3. 如何在日常生活中实践勤俭节约。
4. 勤俭节约的深远意义。
九、教学过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
小学一年级勤俭节约主题班会活动方案
小学一年级勤俭节约主题班会活动方案《勤俭节约，从你我做起》主题中队活动方案随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。
但是，浪费现象也在不断地增多。
在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。
本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德----勤俭节约。
从而，教育引导青少年增强节约意识、节约观念，大力倡导节约文化，建设节约文明，培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，切实提高未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。
合：老师们，同学们，大家下午好，欢迎来到“厉行节约，从你我做起”创建节约型校园班队活动。
A：勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。
B：在建设“节约型社会中，节约小队开展了节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的实践活动。
他们搜集环保资料，调查浪费现象，为保护环境支招。
A：他们培养节约习惯，继承节约美德，为营造节约氛围出谋划策。
今天还特别请到了《节约报》的小记者，大家欢迎。
B：今天，我们可以穿上漂亮的衣服，可以背起书包高高兴兴的到学校里学习文化知识，可以去公园里欣赏奇花异草。
我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。
A：就是啊，有一天早上，我班的陆怡宁同学路过学校的水池，看到了这样一幕情景，请看大屏幕。
A；陆怡宁同学看到这样的情景，心中很不满。
他写了这样一篇文章，呼吁大家节约用水，大家请听。
（朗读）B：是啊，不管在哪儿，我们人人都要节约用水，还要节约用电。
从小是做起，养成勤俭节约的好习惯。
再请看小品《后悔》B：看了这个小品，大家有什么感想呢？（谈感想）A：对，我们少年儿童就应该不挑吃，不挑穿，不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
B：只要我们不浪费一张纸、一滴水、一度电，就会为国家多创造一份财富。
B：浪费不是我们的朋友，杜绝浪费，提倡节约才是我们内心的呼唤。
请看快板《节水谣》A：同学们的表现真不错，作为我们新一代的学生也应该发扬勤俭节约的光荣传统，从小做起，从身边做起，从现在做起。
勤俭节约从我做起主题班会教案
勤俭节约从我做起主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
一、教育目标:
1、通过主题班会,教育学生懂得勤俭节约的重要性。
2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、电的好习惯,树立勤俭节约、不吃零食,不攀比,从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生宣读勤俭节约承诺书,教育学生把节俭落实到平时的生活种。
二、教育重难点
重点:以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。
难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员三年二班全体学生
四、活动准备:
1.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
2.查阅相关资料,通过数学计算得出浪费的弊端
3.学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲以及雷锋勤俭节约的故事
五、活动过程:
(一)全班起立,共同唱响《学习雷锋好榜样》的歌曲
(二)班级代表作班级介绍
(三)主题班会正式开始
校园六大浪费行为
一、不关紧水龙头。
二、不随手关灯和电扇等。
三、光线明亮时仍
四、浪费粮食。
五、浪费纸张(纸张只使用一面)
六、肆意攀比高消费。
对日常生活的这些浪费现象,作为现代的中学生,我们应当怎么做呢? ( 学生讨论,分组回答)
最后请大家举起右拳和我们共同宣誓《勤俭节约承诺书》。
《勤俭节约从我做起》主题班会教案
讨论方式：小组 成员轮流发言， 互相交流观点
讨论内容：如何 从我做起，在日 常生活中做到勤 俭节约
讨论成果：形成 小组报告，总结 讨论成果，提出 建议和措施
猜谜语：关于勤俭节约的谜语，让同学们猜答案 故事分享：同学们分享自己或他人的勤俭节约故事 角色扮演：同学们扮演不同角色，模拟勤俭节约的场景 知识竞赛：关于勤俭节约的知识竞赛，看谁答对最多
用等
宣传勤俭节约 的理念，影响 身边的人共同
参与
倡议方式：通过班会、海报、 宣传栏等方式进行宣传
倡议内容：节约用水、用电、 用纸等资源
倡议对象：全体同学
倡议时间：从现在起，持续 进行
定期组织班会，讨论勤俭节约的重要性和意义 邀请老师和家长参与，共同探讨如何更好地实施勤俭节约 制定具体的行动计划，如减少浪费、节约用水用电等 定期检查和评估行动计划的执行情况，及时调整和改进
自我提升：通 过班会，提高 自我管理能力， 培养勤俭节约
的习惯
同学们分享了自 己的勤俭节约经 验
同学们认识到了 勤俭节约的重要 性
同学们学会了如 何将勤俭节约落 实到日常生活中
同学们表示会积 极践行勤俭节约 ，从我做起
班会气氛活跃，学生积极参与 学生理解勤俭节约的重要性，态度积极 学生能够将勤俭节约的理念应用到日常生活中 班会效果显著，达到了预期目标
国家倡导勤俭节约，提倡绿色低 碳生活方式
水电浪费：水龙头、电灯等 未及时关闭
食物浪费：食堂剩饭剩菜现 象严重
纸张浪费：打印、复印过多， 纸张未充分利用
学习用品浪费：文具、书籍 等未充分利用，随意丢弃
节约资源：减少浪费，保护地球环境 培养品德：培养勤俭节约的良好品德，提高个人素质 提高生活质量：合理消费，提高生活质量 传承美德：传承中华民族勤俭节约的传统美德，弘扬正能量
勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案一年级组一、活动目的1.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
二、活动过程(一）谈话1.结合自己家的实际，谈一谈现在我们的物质生活情况。
2.出示“浪费”一词，说说自己从这个词中想到的画面。
3.总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
（二）讲勤俭节约的故事1.指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事。
2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
（三）身边的浪费现象大调查。
1.交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2.总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等。
3.面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……4.可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。
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活动目的：
1、进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻”的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统.
2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性,树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念.
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识.
活动过程：
[一]
主持甲：曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响
主持乙：曾何时几,“一粥一饭,当思来之不易”
主持丙：曾何时几,“一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕
主持丁：曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”主持合：节约,是一种美德；节约,是一种创造；节约是中华民族的优良传统 . 主持甲：现在我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏
主持乙：我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑.可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活.今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题.
主持合：XX班“节约就在我们身边”主题班会现在开始.
[二]
主持甲：的确,同学们都感觉到我们的生活很幸福.可是,同学们,你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易的.当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水.他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活.
主持丙：请听一个勤俭节约的故事.
雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设.他要求自己：“在工作上,要向积极性最高的同志看齐.在生活上,要向水平最低的同志看齐”.部队求之不得每人发两套
军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时.
【六年级“勤俭节约从我做起”主题班会教案】
六年级“勤俭节约从我做起”主题班会教案.他却说：“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦.”
主持乙：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活,今天,我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草.我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑.
主持丁：可是,我们也发现,有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费.请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象.（点同学）
主持乙：同学们都是生活中的有心人啊.
主持丁：我们知道,现在地球上可用的淡水资源是相当少的,人类正面临着水资源匮乏的威胁.请听诗朗诵《水,生命之源》
合：水是生命之源
女：水是生命之源,她像乳汁般甘甜.
男：她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂.
女：她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然
男：生命从水中走来,一代代生息繁衍.
女；那是生命的源泉,生命从水中走来.
合:珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍.
水是生命之源,请珍惜每一滴水.
男；浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂.
女：鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现.
合；珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉！
主持甲：水是生命之源,离开了它,人类将无法生存.那么大家知道有哪些关于勤俭节约的名言警句呢?
主持丙：同学们的课外积累还真丰富啊,我这还有一些名言警觉,让我们一起来读一读.(点击幻灯片)
支持甲：希望同学们牢记这些名言警句,因为节约是一种美德,是一种精神,是雷
锋精神的传承、发扬与光大.
主持丙：节约还是一种文化,更是一种责任,培养节约意识,形成节约习惯,创建节约型校园是我们每一个实小学生的责任.
【三】
主持乙：下面请同学们欣赏一个情景小品,观看完后谈谈自己的想法.请看小品《小华后悔了》.
小华：（星期天早上九时半,小华在床上伸伸懒腰.）唉,真累,奶奶,几点钟了？奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝,快十点了,快起来.
小华：（马上起床,看了看衣服）这衣服有些旧了,给我换件新的吧.
奶奶：好,好,这就换,这就换.（马上递上新衣服）
小华：（满意地）嗯,这还差不多.
爷爷：（端来早餐）华华,快趁热吃,这是爷爷亲手做的面条,还香喷喷的.
小华：（瞪大眼睛,连连摆手,大叫）什么？又吃面条,我不吃,我要去餐馆买意大利粉吃.
爷爷：（陪笑着说）好好,我的乖孙孙,这面条留给我和奶奶吃,你吃意大利粉. 小华：（满意地点点头）这还差不多！
（晚上,一家人在吃饭）
小华：（饭掉了满桌子）
妈妈：华华,你看,满桌子都是饭,要注意点.
小华：（无所谓地）才那么几粒饭,算什么？米缸里有的是大米,要做多少饭都行. 爸爸：（严肃地）华华,你这样认为就不对了.要知道,一粒饭是来得非常不容易的.农民伯伯要经过播种-插秧-除草,施肥-收割-晒干,再加成大米.最后,我们还要把大米煮熟,才变成香喷喷的米饭.从播种到加工成大米起码要半年的时间.你每天都浪费几粒米,一年下来就有一麻袋了.你要养成勤俭节约的好习惯呀！
小华：（低下头）爸爸,我真后悔.以后再也是浪费了.我要做个勤俭节约的好少年. 主持丁：是啊,我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱,从小养成勤俭节约的好习惯.
主持乙；对于节约你有什么金点子呢？
主持丁：看来同学们想的点子还真不少,那么说到了,也一定要做到.
主持乙：让我来轻松片刻欣赏一下同学们为我们带来的表演吧！
【四】
主持甲：看完精彩的表演,班会也接近尾声了.、
主持乙：我们要不浪费一张纸,节约一支笔、一滴水、一度电
主持丙：利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了
主持丁：我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家
主持合：历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信：节约离我们一定不会远！
主持合XX班主题班会到此结束.谢谢大家.
主持甲：下面有请班主任为这次办会做总结.。