第2课《说和做》习题课2
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示例:他,严谨治学的学者;他,无私无畏的革命 家;他,矢志不渝的爱国者; 他,言行一致的大写的人。他,闻一多先生,是我 们永恒的骄傲!
语段精练 阅读文章第①~⑦段(“‘人家说了再做,我是做了 再说。’ 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生 的一个方面,------作为学者的方面”),回答问题 。 6.用自己的话概括选文内容。
5.综合性学习 2017年7月15日是闻一多先生殉难71周年纪
念日,校团委拟组织开展纪念活动,请你参加并 完成以下任务。 (1)本次活动拟搜集历年来纪念闻一多的诗文 联语进行展览,请你为本次展览写一段前言。
示例:闻一多是集诗人、学者、民主战士于一 身的伟大的爱国主义者和卓越的文化战士。本 次展览将历年来纪念闻一多的诗文联语选辑发 表,以表景仰怀念之情。
9.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细 节描写,请品析下面的语句。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻 麻的小楷,如群蚁排衙
运用比喻的修辞手法,通过闻一多先生的本 子上多、密、整齐的小楷字这一细节描写,表现出 闻一多先生踏实严谨、丝不苟的治学态度。
写作为学者的闻一多“做了再说,做了 不说”的特点。
7.选文中闻一多先生都“做”了什么?
写了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
8.结合文章内容分析“开一剂救济的文化药方”的 含义。这是比喻的修辞手法,指寻找使我国民族 文化繁荣昌盛起来的方法。自二十年代末起,闻 先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻 找振兴民族的途径。
自已 。
B.他带领团队沥尽心血,不断探索,终于从中医药古
典文献中获取了灵感。
C.孩子们在老师的组织下到动物园看海豚表演,他
们目不转睛地盯着海豚,而对动物园的美景目不窥
园,毫不在意。
比喻埋头钻研；不为外事分心。 形容专心致志，埋头苦读。
D.一辈子的风尘苦旅,终于让作为旅行家的他明白
了自己这一生的意义和价值。
七年级下第一单元
第2课 说和做
————记闻一多先生言行片段
臧克家
说和做 (第一课时)
字词积累
1 .给下列加点字注音或根据拼音写汉字
弥高（ m í） 小楷（ kǎi ） 硕果（shuò ）
无畏（wèi） 赫然（ hè ） 炯炯目光（ jiǒng）
气冲斗牛（ dǒu ）
慷慨淋漓（ kǎi ）
目不kuī （窥）园
4.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 (6) 锲而不舍 ：不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力 (7) 沥尽心血 ：用尽心思和力量。 (8) 慷慨淋漓 ：形容说话、写文章意气昂扬,言辞 畅快。 (9 ) 心不在焉 ：心思不在这里。指不专心,精神不 集中。 (10) 潜心贯注 ：用心专而深,全部精力都放在上面 。
5.根据课文内容填写恰当的词语 (1)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得 越 锲而不舍 。
(2)他要给我们 衰微 的民族开一剂救济的文化 药方。 (3)闻先生也总是头发凌乱,他是 无暇 及此 。 (4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻 的小楷,如 群蚁排衙 。 (5)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明 知 凶多吉少 ， 而闻先生大无畏地在群众大会上, 大骂特务。
5.综合性学习 2017年7月15日是闻一多先生殉难71周年纪念日,
校团委拟组织开展纪念活动,请你参加并完成以下 任务。 (2)墓志铭是文体的一种,通常分为两部分,前半部分 记叙死者世系、名字、地位及生平事迹等,称为 “志”;后半部分多用韵文,表示对死者的纪念和赞 颂,称为“铭”。请你用现代汉语为闻一多先生写 一段铭”,以表达自己对先生的崇敬和怀念之情。
6.辨析词语。 迥然不同 截然不同
【辨析】两者都有“不相同”的意思。 “迥然不同”指相距很远或差别很大的样子。 “截然不同”形容两件事物毫无共同之处。 (1)在看待学习与上网的利害关系上,我们的意 见（迥然不同）。 (2)七八月份时,在中国,人们都穿着短袖;而在 澳大利亚却（ 截然不同 ），人们都穿着厚厚 的棉衣。
3.下列对病句的修改不正确的一项是 （ B ）
A.只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人
传承、发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局 面”）
B.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低 调地度过了92岁生日。（将“避免”改为“防止” ） C.通过央视举办的《汉字听写大赛》,使人们重拾汉字之美 越发珍惜纸质时代的美好,更加重视汉字书写与汉字文化 的传承。（删去“通过）
文常积累 7.(1)臧克家(1905-2004),诗人,代表作有诗集 《 烙印 》 。 (2)闻一多(1899-1946),诗人、学者 民主战士。 代表作有诗集《红烛》《 死水 》,学术著 作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
说和做(第二课时)
积累运用
1.下列加点字音形完全正确的一项是（ C ）
D.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学 获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一 种担当。（将“支持”与“理解”互换位置）
4.下列各句中标点使用正确的一项是( A )
A.闻一多先生还有另外一个方面, ——作为革Hale Waihona Puke Baidu命家的方面。 B“人家说了也不一定做,我是做了也不一定 说”。 C.仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越 坚,钻得越锲而不舍。 D.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头。”
A.卓越(zhuó) 硕果(shuò) 锲而不舍(qì)
B.弥高(ní)
校补(xiào) 炯乎不同(jiǒng)
C.衰微( shuāi) 迭起(dié) 心不在焉(yān)
D.赫然(hè) 典藉(j í) 气冲斗牛(dǒu)
说和做 (第二课时)
C 2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.每当看到节目的感人之处,她总是泪眼婆娑,不能
qiè （锲 ）而不舍
潜心guàn （贯 ）注 群蚁排yá （ 衙 ）
说和做 (第一课时) 字词积累
2.给下列加点的多音字注音。
(1)校补( jiào ) 学校( xiào ) (2)漂白( piǎo ) 漂流( piāo ) 漂亮( piào) (3)钻研( zuān ) 钻石( zuàn ) (4)地壳( qiào ) 脑壳( ké )
3.给下列形近字注音并组词。
(1)衰 shuāi (衰弱 ) 哀 āi ( 悲哀)
(2)暇 xiá (闲暇) 瑕 xiá (瑕疵 ) (3)宵 xiāo (元宵 ) 霄 xiāo (云霄 )
(4)秩 zhì ( 秩序) 帙 zhì ( 卷帙)
说和做 (第一课时) 字词积累 4.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 (1)赫然: 形容令人惊讶或引人注目;形大怒。 (2)迭起：屡次、接连地兴起、出现。 (3)衰微：(国家、民族等)衰落;不兴旺。 (4)气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 (5)兀兀穷年: 用心劳苦地一年到头这样做。
语段精练 阅读文章第①~⑦段(“‘人家说了再做,我是做了 再说。’ 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生 的一个方面,------作为学者的方面”),回答问题 。 6.用自己的话概括选文内容。
5.综合性学习 2017年7月15日是闻一多先生殉难71周年纪
念日,校团委拟组织开展纪念活动,请你参加并 完成以下任务。 (1)本次活动拟搜集历年来纪念闻一多的诗文 联语进行展览,请你为本次展览写一段前言。
示例:闻一多是集诗人、学者、民主战士于一 身的伟大的爱国主义者和卓越的文化战士。本 次展览将历年来纪念闻一多的诗文联语选辑发 表,以表景仰怀念之情。
9.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细 节描写,请品析下面的语句。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻 麻的小楷,如群蚁排衙
运用比喻的修辞手法,通过闻一多先生的本 子上多、密、整齐的小楷字这一细节描写,表现出 闻一多先生踏实严谨、丝不苟的治学态度。
写作为学者的闻一多“做了再说,做了 不说”的特点。
7.选文中闻一多先生都“做”了什么?
写了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
8.结合文章内容分析“开一剂救济的文化药方”的 含义。这是比喻的修辞手法,指寻找使我国民族 文化繁荣昌盛起来的方法。自二十年代末起,闻 先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻 找振兴民族的途径。
自已 。
B.他带领团队沥尽心血,不断探索,终于从中医药古
典文献中获取了灵感。
C.孩子们在老师的组织下到动物园看海豚表演,他
们目不转睛地盯着海豚,而对动物园的美景目不窥
园,毫不在意。
比喻埋头钻研；不为外事分心。 形容专心致志，埋头苦读。
D.一辈子的风尘苦旅,终于让作为旅行家的他明白
了自己这一生的意义和价值。
七年级下第一单元
第2课 说和做
————记闻一多先生言行片段
臧克家
说和做 (第一课时)
字词积累
1 .给下列加点字注音或根据拼音写汉字
弥高（ m í） 小楷（ kǎi ） 硕果（shuò ）
无畏（wèi） 赫然（ hè ） 炯炯目光（ jiǒng）
气冲斗牛（ dǒu ）
慷慨淋漓（ kǎi ）
目不kuī （窥）园
4.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 (6) 锲而不舍 ：不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力 (7) 沥尽心血 ：用尽心思和力量。 (8) 慷慨淋漓 ：形容说话、写文章意气昂扬,言辞 畅快。 (9 ) 心不在焉 ：心思不在这里。指不专心,精神不 集中。 (10) 潜心贯注 ：用心专而深,全部精力都放在上面 。
5.根据课文内容填写恰当的词语 (1)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得 越 锲而不舍 。
(2)他要给我们 衰微 的民族开一剂救济的文化 药方。 (3)闻先生也总是头发凌乱,他是 无暇 及此 。 (4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻 的小楷,如 群蚁排衙 。 (5)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明 知 凶多吉少 ， 而闻先生大无畏地在群众大会上, 大骂特务。
5.综合性学习 2017年7月15日是闻一多先生殉难71周年纪念日,
校团委拟组织开展纪念活动,请你参加并完成以下 任务。 (2)墓志铭是文体的一种,通常分为两部分,前半部分 记叙死者世系、名字、地位及生平事迹等,称为 “志”;后半部分多用韵文,表示对死者的纪念和赞 颂,称为“铭”。请你用现代汉语为闻一多先生写 一段铭”,以表达自己对先生的崇敬和怀念之情。
6.辨析词语。 迥然不同 截然不同
【辨析】两者都有“不相同”的意思。 “迥然不同”指相距很远或差别很大的样子。 “截然不同”形容两件事物毫无共同之处。 (1)在看待学习与上网的利害关系上,我们的意 见（迥然不同）。 (2)七八月份时,在中国,人们都穿着短袖;而在 澳大利亚却（ 截然不同 ），人们都穿着厚厚 的棉衣。
3.下列对病句的修改不正确的一项是 （ B ）
A.只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人
传承、发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局 面”）
B.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低 调地度过了92岁生日。（将“避免”改为“防止” ） C.通过央视举办的《汉字听写大赛》,使人们重拾汉字之美 越发珍惜纸质时代的美好,更加重视汉字书写与汉字文化 的传承。（删去“通过）
文常积累 7.(1)臧克家(1905-2004),诗人,代表作有诗集 《 烙印 》 。 (2)闻一多(1899-1946),诗人、学者 民主战士。 代表作有诗集《红烛》《 死水 》,学术著 作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
说和做(第二课时)
积累运用
1.下列加点字音形完全正确的一项是（ C ）
D.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学 获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一 种担当。（将“支持”与“理解”互换位置）
4.下列各句中标点使用正确的一项是( A )
A.闻一多先生还有另外一个方面, ——作为革Hale Waihona Puke Baidu命家的方面。 B“人家说了也不一定做,我是做了也不一定 说”。 C.仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越 坚,钻得越锲而不舍。 D.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头。”
A.卓越(zhuó) 硕果(shuò) 锲而不舍(qì)
B.弥高(ní)
校补(xiào) 炯乎不同(jiǒng)
C.衰微( shuāi) 迭起(dié) 心不在焉(yān)
D.赫然(hè) 典藉(j í) 气冲斗牛(dǒu)
说和做 (第二课时)
C 2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.每当看到节目的感人之处,她总是泪眼婆娑,不能
qiè （锲 ）而不舍
潜心guàn （贯 ）注 群蚁排yá （ 衙 ）
说和做 (第一课时) 字词积累
2.给下列加点的多音字注音。
(1)校补( jiào ) 学校( xiào ) (2)漂白( piǎo ) 漂流( piāo ) 漂亮( piào) (3)钻研( zuān ) 钻石( zuàn ) (4)地壳( qiào ) 脑壳( ké )
3.给下列形近字注音并组词。
(1)衰 shuāi (衰弱 ) 哀 āi ( 悲哀)
(2)暇 xiá (闲暇) 瑕 xiá (瑕疵 ) (3)宵 xiāo (元宵 ) 霄 xiāo (云霄 )
(4)秩 zhì ( 秩序) 帙 zhì ( 卷帙)
说和做 (第一课时) 字词积累 4.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 (1)赫然: 形容令人惊讶或引人注目;形大怒。 (2)迭起：屡次、接连地兴起、出现。 (3)衰微：(国家、民族等)衰落;不兴旺。 (4)气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 (5)兀兀穷年: 用心劳苦地一年到头这样做。