鲁人选修《中国古代小说选读》课件：第1课《李寄》 (共42张PPT)
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高中语文李寄ppt6 鲁教版最新优选公开课件
多，乃至一字传神。 (4)巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修 辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体， 使无形变有形。
●随堂练笔 一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总 是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶、一次失 意时的鼓励、一次语重心长的告诫，甚至一次不 留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们的 心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一 定有过这样心动的时刻。请运用细节描写的手 法，写一个100字左右的片断。
2．如何理解李寄请求父母答应她去应募的一段 语言描写？ 【点拨】 李寄绝不是自轻自贱，从她与父母的 对话中得知，她深知作为女子的不幸，年幼的她 不满足这种与生俱来的社会地位。从她斩蛇的准 备与事后的自言自语中可以看出，她对女巫的说 法很是不平——为什么非得把女人给蛇吃？这段 话体现出朦胧的反抗意识。
今义：不许可。
六、文言句式 (1)祭以牛羊(介词结构后置句)
(2)以置穴口(省略句) (3)汝曹怯弱，为蛇所食(被动句)
七、文学常识
1．走近作者 干宝(？—336)，字令升，东晋文学家，新蔡(今 河南新蔡)人。编有志怪小说集《搜神记》，此 外还著有《晋记》二十卷，全书已佚，当时称为 “良史”。
2．写作背景 古时候，自然灾害威胁着人民的生命财产安全， 人和自然灾害的斗争，常常成为民间传说故事的 内容。这一方面表现出人类对自然的屈从和在自 然支配下的无能为力；另一方面表露出人与自然 在一致性基础上试图支配自然的努力和愿望。动 物精怪为妖作祟，给人们带来灾难和恐惧，人们 往往陷入困苦无助的境地，而对这种境地的改变 ，则是人们急切的期盼。人民对于那些敢于和自 然灾害作斗争，同时又敢于和统治阶级迷信骗术 作斗争而取得胜利的人，总是给予热情的歌颂。
抒发了作者报国有心，请缨无路的悲愤，使全词 笼上了浓郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应， 都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈 对比，有力地表现了作者报国有志、志不伸的悲 愤。
●随堂练笔 一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总 是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶、一次失 意时的鼓励、一次语重心长的告诫，甚至一次不 留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们的 心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一 定有过这样心动的时刻。请运用细节描写的手 法，写一个100字左右的片断。
2．如何理解李寄请求父母答应她去应募的一段 语言描写？ 【点拨】 李寄绝不是自轻自贱，从她与父母的 对话中得知，她深知作为女子的不幸，年幼的她 不满足这种与生俱来的社会地位。从她斩蛇的准 备与事后的自言自语中可以看出，她对女巫的说 法很是不平——为什么非得把女人给蛇吃？这段 话体现出朦胧的反抗意识。
今义：不许可。
六、文言句式 (1)祭以牛羊(介词结构后置句)
(2)以置穴口(省略句) (3)汝曹怯弱，为蛇所食(被动句)
七、文学常识
1．走近作者 干宝(？—336)，字令升，东晋文学家，新蔡(今 河南新蔡)人。编有志怪小说集《搜神记》，此 外还著有《晋记》二十卷，全书已佚，当时称为 “良史”。
2．写作背景 古时候，自然灾害威胁着人民的生命财产安全， 人和自然灾害的斗争，常常成为民间传说故事的 内容。这一方面表现出人类对自然的屈从和在自 然支配下的无能为力；另一方面表露出人与自然 在一致性基础上试图支配自然的努力和愿望。动 物精怪为妖作祟，给人们带来灾难和恐惧，人们 往往陷入困苦无助的境地，而对这种境地的改变 ，则是人们急切的期盼。人民对于那些敢于和自 然灾害作斗争，同时又敢于和统治阶级迷信骗术 作斗争而取得胜利的人，总是给予热情的歌颂。
抒发了作者报国有心，请缨无路的悲愤，使全词 笼上了浓郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应， 都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈 对比，有力地表现了作者报国有志、志不伸的悲 愤。
初中语文《李寄》(共35张)ppt5
到了八月初一，就到庙里坐下，抱着剑，带 疏通文意
着狗。先拿来几石糯米做的糍团，用蜜和炒 米粉调灌糍团，把（它）放在洞口。蛇就出 来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子， 闻到糍团的香气，先吃糍团。李寄就放出狗， 狗跑上前就咬，李寄从后头斫出几处伤口。 受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了 空地上就死了。李寄进去探看洞穴，找到九 个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说： “你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲， 很可怜。”于是童女李寄缓缓迈步回到家里。
干宝
学习目标
1、了解有关志怪小说的知识， 掌握字词 ，疏通文意。 2、掌握本文语言、动作描写 表现人物的方法。 3、培养学生同自然灾害作斗 争的精神。
作者
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。 东晋初史学家。曾以著作郎领国史，著 《晋纪》，已佚。《晋书· 干宝传》说他有 感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人 物变化，名为《搜神记》。”《搜神记》 原本已散失。今本系后人缀辑增益而成。 20卷。共有大小故事454个。所记多为神 灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。
其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭 夫妇》、《吴王小女》、《董永》等， 暴露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗 争，常为后人称引。故事大多篇幅短小， 情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义 色彩。《搜神记》对后世影响深远，如 唐代传奇故事，蒲松龄的《聊斋志异》， 神话戏《天仙配》及后世的许多小说、 戏曲，都和它有着密切的联系。
东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西北 的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地 人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各 县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭 祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有时 给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。 郡、县的长官都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无 休止地肆虐逞凶。他们一同寻求人家奴婢所生的女 孩子，连同罪犯人家的女孩子养着。到了八月初一 祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。 多年这样，已经用了九个童女。
《李寄》课件
严谨完整
作品结构紧凑，布局合理 ，情节发展自然流畅，无 懈可击。
起伏跌宕
作品情节安排得当，高潮 迭起，使读者能够始终保 持高度的阅读兴趣。
首尾呼应
作品开头和结尾相互呼应 ，使整个故事情节更加完 整统一。
表现手法
现实主义
心理描写
作品以现实生活为题材，通过真实的 描写和刻画，反映了当时社会的种种 弊端和矛盾。
提供了启示和借鉴。
对现代人的启示
培养勇敢面对困难的品质
李寄在面对巨蛇的威胁时，勇敢地采取行动解决问题。这启示现代人应培养勇敢面对困难 的品质，克服生活中的挑战和困境。
树立正确的价值观
李寄以智慧和勇气战胜巨蛇，体现了正义和善良的价值观。这启示现代人应树立正确的价 值观，追求真善美的理想，抵制假恶丑的现象。
情节分析
总结词
情节紧凑，起伏跌宕
详细描述
在《李寄》中，情节紧凑，起伏跌宕。故事以李寄为主线，通过她的勇敢和智慧，解决了东越国君和 九位少女被困的危机。情节发展过程中，不断出现高潮和转折，使得整个故事充满了紧张和刺激感。
主题探讨
总结词
主题深刻，引人深思
详细描述
《李寄》的主题深刻，引人深思。它探讨了勇敢、智慧、友情和自我价值等主题。通过李寄的形象，强调了勇敢 面对困难和挑战的重要性。同时，故事中的友情和自我价值主题也让人深思，使得整个故事具有很高的思想内涵 。
作品注重人物内心世界的刻画，通过 对人物心理活动的细腻描写，使人物 形象更加丰满、具有立体感。
浪漫主义
作者在作品中运用了丰富的想象和夸 张手法，使作品具有浓厚的浪漫主义 色彩。
01
《李寄》的影响与 评价
后世影响
文学传承
《李寄》作为古代文学作品，对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多文学家从中汲取灵感，丰富了自己的作品。
《李寄》ppt课件
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16
1.4、李寄斩蛇说明了一个 什么道理？
2. 告诉我们面对恶势力，不要心存幻想， 不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗 争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜 利。
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17
5、最传神地表现出李 自信从容的句子是什么？
于是寄女缓步而归。
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18
评价 人物：
李寄是一个怎样的孩子？
2、第一自然段的叙述有什么作用？
刻画蛇的形象，说明它很不容易被制服，没有 超人的胆量和智慧，就不可能产生斩蛇的念头， 更何况是十二三岁的女孩子！写蛇的为祸之烈， 从侧面说明李寄斩蛇是出于为民除害的考虑。
写官府的无能为力和麻木不仁，九个小女孩的 软弱，为下文写李寄的勇敢机智作了铺垫。
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23
倒装句 ，定语后置 3. 然（ 蛇 ）气厉不息 省略句
4. 为蛇所食 被动句
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12
用原文回答
1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？
2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、文章的结尾一段有什么作用？ 4、李寄斩蛇说明了一个什么道理？ 5、最传神地表现出李寄自信从容的句子 是什么？
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疏通文意。质疑，互相 解答。
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8
文言文知识归纳
词类活用
1、其小女名寄 名词作动词，名叫
2、怀剑将犬 名词作动词，怀抱；怀揣
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9
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃
２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶
３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品
髑髅（dú lóu） 朝祭（zhāo jì）
李寄PPT课件1 北师大版 (共16张PPT)
土俗： 当地人 或与人梦：有时给人托梦。
并共患之： 都为（这件事）大伤脑筋。
气厉不息： 灾祸并不因此停息。
朝祭： 每月初一日举行的祭祀。源自看谁记得牢！吞啮： 吞吃，啮，咬。 尔时： 这时候。尔，这。 告请：访求。请，求。 募索： 广泛征求寻找。 听： 任凭
潜： 偷偷地。
朗读课文, 感知内容.
根据文意,按要求写出原文 1、李寄为杀蛇都做了那些准备？ 2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、最从容表现李寄自信从容的句 子是哪句？ 4、用简洁的语言概括全文情节
2、作者写李寄为什么没有细致描 写她遭遇蛇怪，斩而杀之的场面？
3、如何理解李寄应募是对父母说 的话？
表达 交流
1、李寄斩蛇的行为说明一个什么道 理？
２、结尾一段有什么作用？
3、区寄杀贼后不愿“留为小吏”， 而李寄斩蛇后成为王后，给全家带 来好处，李寄为什么不象区寄那样 拒绝官府的厚遇呢你赞赏那种行为？ 为什么？
课文结构
一、蛇的危害 李 寄 二、为民除害 三、众人称赞
夺九女之命
惨不忍睹
准备 经过
英可 勇爱 无可 畏敬
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷 苦女孩不畏强暴，为民除害的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。
探究，质疑
1、在李寄出场前，作者为什么要 详细的叙述了大蛇为虐的情形？这 样安排有什么用意？
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
并共患之： 都为（这件事）大伤脑筋。
气厉不息： 灾祸并不因此停息。
朝祭： 每月初一日举行的祭祀。源自看谁记得牢！吞啮： 吞吃，啮，咬。 尔时： 这时候。尔，这。 告请：访求。请，求。 募索： 广泛征求寻找。 听： 任凭
潜： 偷偷地。
朗读课文, 感知内容.
根据文意,按要求写出原文 1、李寄为杀蛇都做了那些准备？ 2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、最从容表现李寄自信从容的句 子是哪句？ 4、用简洁的语言概括全文情节
2、作者写李寄为什么没有细致描 写她遭遇蛇怪，斩而杀之的场面？
3、如何理解李寄应募是对父母说 的话？
表达 交流
1、李寄斩蛇的行为说明一个什么道 理？
２、结尾一段有什么作用？
3、区寄杀贼后不愿“留为小吏”， 而李寄斩蛇后成为王后，给全家带 来好处，李寄为什么不象区寄那样 拒绝官府的厚遇呢你赞赏那种行为？ 为什么？
课文结构
一、蛇的危害 李 寄 二、为民除害 三、众人称赞
夺九女之命
惨不忍睹
准备 经过
英可 勇爱 无可 畏敬
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷 苦女孩不畏强暴，为民除害的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。
探究，质疑
1、在李寄出场前，作者为什么要 详细的叙述了大蛇为虐的情形？这 样安排有什么用意？
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《李寄》ppt课件完美版
之。累年如此，已用九女。（侧面烘托）
• 尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家，有 • 六女，无男。其小女名寄，应募欲行，父母不 • 听。寄曰：父母无相，惟生六女，无有一男， • 虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养， • 徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身， • 可得少钱，以供父母，岂不善耶？父母慈怜， • 终不听去。寄自潜行，不可禁止。
王的王后，还给全家带来好处。李寄为什么不像区寄那 样拒绝官府的厚遇呢？你赞赏哪一种行为？为什么？
• 介绍三则狼的故事 • 三则《狼》分别侧重表现了狼的什么特点
？又共同表现了人的什么？
• 读了这三则《狼》后，你获得了什么启示 ？
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
教学目标:
1、了解作者。 2、掌握字词 ，疏通文意。 3、掌握本文语言、动作描 写表现人物的方法。
李寄（作者：干宝）（搜神记）
东越闽中有庸岭，高数十里。其西北隰中有大蛇， 长七八丈，大十馀围，土俗常惧。东治都尉及属城 长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与人梦， 或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。都尉令长， 并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢子，兼有 罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口。蛇出，吞啮
（ ） 斫蛇（ ） 创伤（ ） 尻尾（ ） • 2、解释句中加点的词语。 • ①汝曹怯弱，为蛇所吞 • ②怀剑将犬 ③其一犬坐于前 ④一狼洞其中 ⑤止有剩
骨 ⑥自是东冶无复妖邪之物 • 3、把下列句子译成现代汉语。
• 尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家，有 • 六女，无男。其小女名寄，应募欲行，父母不 • 听。寄曰：父母无相，惟生六女，无有一男， • 虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养， • 徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身， • 可得少钱，以供父母，岂不善耶？父母慈怜， • 终不听去。寄自潜行，不可禁止。
王的王后，还给全家带来好处。李寄为什么不像区寄那 样拒绝官府的厚遇呢？你赞赏哪一种行为？为什么？
• 介绍三则狼的故事 • 三则《狼》分别侧重表现了狼的什么特点
？又共同表现了人的什么？
• 读了这三则《狼》后，你获得了什么启示 ？
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
教学目标:
1、了解作者。 2、掌握字词 ，疏通文意。 3、掌握本文语言、动作描 写表现人物的方法。
李寄（作者：干宝）（搜神记）
东越闽中有庸岭，高数十里。其西北隰中有大蛇， 长七八丈，大十馀围，土俗常惧。东治都尉及属城 长吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与人梦， 或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。都尉令长， 并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢子，兼有 罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口。蛇出，吞啮
（ ） 斫蛇（ ） 创伤（ ） 尻尾（ ） • 2、解释句中加点的词语。 • ①汝曹怯弱，为蛇所吞 • ②怀剑将犬 ③其一犬坐于前 ④一狼洞其中 ⑤止有剩
骨 ⑥自是东冶无复妖邪之物 • 3、把下列句子译成现代汉语。
语文鲁人选修中国古代小说选读课件：第一单元第1课 李 寄
第9章 扩声系统调音
①②父时时母为无安相．慰（福，相久）久莫相．忘（副词，偏指动作的 一方，此处偏指“我”） (3)相③同是天涯沦落人，相逢何必曾相．识（副词，相互） ④不久当归还，誓天不相．负（副词，偏指动作的 一方，此处偏指“你”） ⑤伯乐相．马（审视，观察）
第9章 扩声系统调音
①怀剑，将．犬（带着） ②先将．数石米餈（拿，把） ③天将．降大任于斯人也（将要） (4)将④ ⑤故 彼遣 所将 将． ．守 中关 国者 人（ 不将 过军 十五，六将万领（）率领，带领） ⑥ ⑦将 齐．进 威酒王（欲请将．）孙膑，膑辞谢（使……为将， 封……做将）
第9章 扩声系统调音
第一单元 精悍隽永的笔记小说
《唐打猎》叙述的是世代以打猎闻名的老翁唐打猎以神来 之力、闪电之速勇除暴虎的故事。《击汝一砖》写的是武邑某 公的奇异经历，揭示了当时人们观念中对于“道学”与“程朱 理学”的不同态度，反映了当时人们思想观念的矛盾。
第9章 扩声系统调音
第一单元 精悍隽永的笔记小说
说”的特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化
的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表
达自己的思考以及观点。而“小说”则是一种带有故事
性的叙述和创作，由于“笔记”本身的自由空间，又可
以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，
其优势十分明显。
第9章 扩声系统调音
第一单元 精悍隽永的笔记小说
第9章 扩声系统调音
第一单元 精悍隽永的笔记小说第1课 李 寄第9章 扩声系统调音
第一单元 精悍隽永的笔记小说
破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦 翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
—高二语文鲁人(选修《中国古代小说选读》)课件：第一单元 第1课《李寄》(共39张PPT)
尔第9时章预扩复声募系统索调，音未得其女。将乐县李诞家，有六女， 无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。寄曰：“父母 无相，惟生六女，无有一男。虽有如无。女无缇萦济父母 之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖 寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？”父母慈怜， 终不听去。
寄自潜行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬，至八 月朝，便诣庙中坐，怀剑，将犬，先将数石米餈，用蜜麨 灌之，以置穴口，蛇便出。头大如囷，目如二尺镜，闻餈 香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后研得数创， 疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九女髑髅， 悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。” 于是寄女缓步而归。
第9章 扩声系统调音
卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母，难 道不好吗?”父母慈爱，终究不让她去。李寄自己偷偷地 走了，没办法制止。李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。 到了八月初一，就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。先拿 来几石糯米做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它） 放在洞口。蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长 的镜子，闻到糍团的香气，先吃糍团。李寄就放出狗， 狗跑上前就咬，李寄从后头斫出几处伤口。受伤的地方 痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地上就死了。李寄进 去探看洞穴，找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛 惜地说：“你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲， 很可怜。”于是童女李寄缓缓迈步回到家里。 越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为
这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用的童女。 将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子。他的小女 儿名寄，要应征前往。父母不答应。李寄说：“父母没 有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿子，虽然有 孩子跟没有孩子一个样。女儿我没有淳于缇萦帮助父母 那样的功绩，既不能供养（父母），白耗费了穿的吃的， 活着没有什么好处，不如早点死了。
初中语文《李寄》(共17张)ppt1
其中《干将莫邪》、《李 寄》、《韩凭夫妇》、《吴王小 女》、《董永》等，暴露统治阶级 的残酷，歌颂反抗者的斗争，常为 后人称引。故事大多篇幅短小，情 节简单，设想奇幻，极富于浪漫主 义色彩。《搜神记》对后世影响深 远，如唐代传奇故事，蒲松龄的 《聊斋志异》，神话戏《天仙配》 及后世的许多小说、戏曲，都和它 有着密切的联系。
莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰： “吾父所在？”母曰：“汝父为楚 王作剑，三年乃成，王怒，杀之。 去时嘱我：‘语汝子：出户望南山， 松生石上，剑在其背。’”于是子 出户南望，不见有山，但睹堂前松 柱下石低之上，即以斧破其背，得 剑。日夜思欲报楚王。
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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4．“举目见日，不见长安”常被后来的文人用 作典故以表达情意，根据你的理解，它往往会表 达什么样的意思？请举出一个实例来。 【点拨】 用典就是运用典故来以古比今，以古 证今，借古抒怀。典故用得好，能使作品简洁含 蓄，余韵盎然，用得不好，便会把作品弄得生涩 晦暗，枯燥乏味。此典多喻向往帝都而不得至， 寓功名事业不遂，希望和理想不能实现之意。如 王勃的《滕王阁序》中“望长安于日下，目吴会 于云间”就表现了作者为前途渺茫而黯然，故而 表达了遥望京都长安如在天边一样遥远的意思。
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写作素材积累
技法借鉴
1．写法归纳 《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特 点，《晋明帝数岁》堪称代表。 2．技法指导 如何做到语言精练呢？ (1)精心锤炼词语，力求准确传神。 选用恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一 个好方法。
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(2)巧妙运用修辞，力求生动形象。 修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生动， 化腐朽为神奇，增强作品语言的表现性、形象性。 以《围城》为例，体会一下钱钟书是怎样使用比 喻修辞为文章增色的：
1．走近作者
刘义庆(403—444)，彭城人，文学家。他是宋武 帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子， 后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过 继于他，并承袭为临川王。刘义庆虽然身处皇室， 但为人非常俭朴，“性简素，寡嗜欲”。又喜好 文艺，因此他的周围总是围绕着一大批文学名流。 他的作品主要有《世说新语》《幽明录》《徐州 先贤传》《典叙》和《集林》。
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4．“举目见日，不见长安”常被后来的文人用 作典故以表达情意，根据你的理解，它往往会表 达什么样的意思？请举出一个实例来。 【点拨】 用典就是运用典故来以古比今，以古 证今，借古抒怀。典故用得好，能使作品简洁含 蓄，余韵盎然，用得不好，便会把作品弄得生涩 晦暗，枯燥乏味。此典多喻向往帝都而不得至， 寓功名事业不遂，希望和理想不能实现之意。如 王勃的《滕王阁序》中“望长安于日下，目吴会 于云间”就表现了作者为前途渺茫而黯然，故而 表达了遥望京都长安如在天边一样遥远的意思。
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写作素材积累
技法借鉴
1．写法归纳 《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特 点，《晋明帝数岁》堪称代表。 2．技法指导 如何做到语言精练呢？ (1)精心锤炼词语，力求准确传神。 选用恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一 个好方法。
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(2)巧妙运用修辞，力求生动形象。 修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生动， 化腐朽为神奇，增强作品语言的表现性、形象性。 以《围城》为例，体会一下钱钟书是怎样使用比 喻修辞为文章增色的：
1．走近作者
刘义庆(403—444)，彭城人，文学家。他是宋武 帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子， 后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过 继于他，并承袭为临川王。刘义庆虽然身处皇室， 但为人非常俭朴，“性简素，寡嗜欲”。又喜好 文艺，因此他的周围总是围绕着一大批文学名流。 他的作品主要有《世说新语》《幽明录》《徐州 先贤传》《典叙》和《集林》。
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【注】 ①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船 行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友 人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下， 波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。 ③准拟：准定。 请就这首词的上阕，写一段赏析文字。 答：
_____________________________________
【赏析】 这首感情深挚的悼亡词，为怀念亡妻 王弗而作。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的 调子。上片写死别之痛和相思之苦。前五句分别 从时间(十年)和空间(千里)两方面直叙生死隔绝 的思念；后三句通过假设写生死离别的相思。 “尘满面，鬓如霜”，寥寥数字刻画出被生活折 磨、受痛苦煎熬、风尘满面、两鬓如霜的诗人形 象，表现出丰富复杂的思想感情。 下片写梦。诗人抓住“小轩窗，正梳妆”这一具 有典型特征的生活片断，写出了一对年轻夫妻相 亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。
一、字音
武邑．(yì)
戚．友(qī)
豁．厂(huò)
酒酣．(hān) 叱．曰(chì) 乡宦．(huàn)
民胞．(bāo) 霹．雳．(pī lì) 饥疫．(yì)
二、通假字 地最豁厂．(“厂”通“敞”，宽敞)
三、一词多义
(1)拱①②满于座是拱秦．听人拱．动手词而，取拱西手河，之两外手动在词胸，前拱合手抱，，表表不示费恭事敬 ③众星拱．月动词，环绕，环卫
2．如何理解何氏所书密信。 【点拨】 何氏密信那曲折隐晦的爱的誓言，可 谓千古美文，如《诗经》中的抒情四言体，以韵 散交错的形式嵌合在命运多舛的爱情神话中，使 叙述闪烁着诗意的灵光，爱情不死的灵魂由此而 获得了诗意的升华。
3．这篇小说是一出悲剧还是喜剧？请谈谈你的 理解。
【点拨】 这应该是一出悲剧。所谓悲剧，就是 把人生有价值的东西毁灭给人看。本文叙述的是 宋康王霸占韩凭的妻子何氏，韩凭夫妇先后自杀 的故事，表现的是美好的爱情遭到摧残和毁灭。 小说结尾虽然运用了浪漫主义的手法，表现了作 者的美好愿望，但并不能改变小说的悲剧色彩。
初中语文《李寄》(共26张)ppt4
二. 解释下列句中加点的词语1. 或与人梦，或下谕巫（ 有时 ） 2. 八月朝祭（ 初一 ） 3. 父母不听（同意，允许 ） 4. 虽有如无（ 虽然 5. 徒费衣食（ 白白地 6. 寄自潜行（ 偷偷地 7. 怀剑，将犬（ 带领 8. 先将数石米糍（ 把 ） ） ） ）
）
9. 汝曹怯弱（你们这些人 ） 10. 聘寄女为后（ 男方下聘礼定亲 ） 11. 头大如囷（ 圆形粮仓 ）
其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩 凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴 露统治阶级的残酷，歌颂反抗者的斗争，常 为后人称引。故事大多篇幅短小，情节简单， 设想奇幻，极富于浪漫主义色彩。《搜神记》 对后世影响深远，如唐代传奇故事，蒲松龄 的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世 的许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
评价人物
李寄
坚强 勇敢 智慧
为 民 除 害
李寄和区寄有什么异同？
课文结构
故事起因：大蛇害人
英可 李 故事经过：李寄杀蛇 为民除害 勇 爱 无可 寄 畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过记叙一个叫李寄 的穷苦女孩不畏强暴，为民除 害的故事，表现了她惊人的勇 敢和智慧，歌颂了劳动人民不 怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗 争的精神。
干
宝
作者*作品
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。 东晋初史学家，文学家。曾以著作郎领国史， 著《晋纪》，已佚。《晋书·干宝传》说他 有感于生死之事，“遂撰集古今神祗灵异人 物变化，名为《搜神记》。”是我国的第一 部神话小说集。《搜神记》原本已散失。今 本系后人缀辑增益而成。20卷。共有大小故 事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部 分属于民间传说。
１、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬 ２、寄∕从后∕斫得∕数创 ３、于是∕寄女∕缓步而归 ４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物
李寄ppt7 鲁教版
李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等 待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下 周密的计划，表现了她的智慧。
李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面 对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十 馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”， 充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其 九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！ 只有大智大勇才有这样的表现。
评价人物
坚强
为
李寄 勇敢
民 除
智慧
害
课文结构
故事起因：大蛇害人 夺九女之命
惨不忍睹
英可
李 寄
故事经过：李寄杀蛇 为民除害
勇爱 无可
畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过对穷苦女孩李寄 的不畏强暴，为民除害经过的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。同时也暴露了封建官吏的
2、怀剑将犬 名词作动词，怀抱；怀揣
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃
２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶
３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品
４、甚可哀愍
“愍”通“悯”，怜悯
古今异义
１、大十余围
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长
今：包围；围绕
２、都蔚、令、长并共患之
古：担忧
今：祸患
３、至八月朝祭
古：初一日 今：早晨
４、其歌谣至今存焉
古：流传 今：存在
特殊句式
1. 祭以牛羊 倒装句 ，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者
倒装句 ，定语后置 3. 然（ 蛇 ）气厉不息 省略句
4. 为蛇所食 被动句
李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面 对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十 馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”， 充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其 九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！ 只有大智大勇才有这样的表现。
评价人物
坚强
为
李寄 勇敢
民 除
智慧
害
课文结构
故事起因：大蛇害人 夺九女之命
惨不忍睹
英可
李 寄
故事经过：李寄杀蛇 为民除害
勇爱 无可
畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过对穷苦女孩李寄 的不畏强暴，为民除害经过的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。同时也暴露了封建官吏的
2、怀剑将犬 名词作动词，怀抱；怀揣
通假字
１、欲得啗童女年十二三者 “啗”通“啖”，吃
２、然气厉不息 “厉”通“疠”，病，此为肆虐逞凶
３、先将数石米餈 “餈”通“糍”，一种用糯米做成的食品
４、甚可哀愍
“愍”通“悯”，怜悯
古今异义
１、大十余围
古：两手大拇指与食指合拢的圆周长
今：包围；围绕
２、都蔚、令、长并共患之
古：担忧
今：祸患
３、至八月朝祭
古：初一日 今：早晨
４、其歌谣至今存焉
古：流传 今：存在
特殊句式
1. 祭以牛羊 倒装句 ，状语后置 2. 欲得啖童女年十二三者
倒装句 ，定语后置 3. 然（ 蛇 ）气厉不息 省略句
4. 为蛇所食 被动句
鲁人版高二语文选修中国古代小说选读电子课本课件【全册】
第一单元 精悍隽永的笔记小说
鲁人版高二语文选修中国古代小ห้องสมุดไป่ตู้ 选读电子课本课件【全册】
鲁人版高二语文选修中国古代小 说选读电子课本课件【全册】目
录
0002页 0004页 0006页 0008页 0060页 0162页 0214页 0316页 0418页 0457页 0496页 0578页 0661页
第一单元 精悍隽永的笔记小说 2 晋明帝数岁 刘义庆 韩凭夫妇 干宝 击汝一砖 纪昀 4 李娃传 白行简 6 婴宁 蒲松龄 劳山道士 蒲松龄 7 杜十娘怒沉百宝箱 冯梦龙 错斩崔宁 第四单元 宏富壮阔的章回小说 10 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 施耐庵 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 吴承恩 活动性学习专题
名师精编--李寄 课件(鲁人版选修《中国古代小说》) A
2．如何理解李寄请求父母答应她去应募的一段 语言描写？ 【点拨】 李寄绝不是自轻自贱，从她与父母的 对话中得知，她深知作为女子的不幸，年幼的她 不满足这种与生俱来的社会地位。从她斩蛇的准 备与事后的自言自语中可以看出，她对女巫的说 法很是不平——为什么非得把女人给蛇吃？这段 话体现出朦胧的反抗意识。
(4)将
①怀剑，将 犬 带着 ． ②先将 数石米餈 拿，把 ． ③天将 降大任于斯人也 将要 ． ④故遣将 守关者 将军，将领 ．
⑤彼所将 中国人不过十五六万 率领，带领 ． ⑥将 进酒 请 ． ⑦齐威王欲将 孙膑，膑辞谢使„„为将，封„„做将 ．
说和民间故事，其中许多名篇，如《董永卖身》
《相思树》《干将莫邪》《李寄斩蛇》等，不仅
在民间广泛流传，而且给后世的文学创作以深远
影响。干宝学识博通，其著述多已不传。
八、整体预知
第二段：李寄应招发展 李寄 情节完整、曲折生动 第三段：穴口斩蛇高潮 第四段：李寄为后结局
时预复募索此，这 ①尔 ． (2)尔 是过与第二人称代词，你 ②无乃尔 ．
(3)相
①父母无相 福相 ． ②时时为安慰，久久莫相 忘 副词，偏指动作的一方，此处偏指“我” ． ③同是天涯沦落人，相逢何必曾相 识副词，相互 ．
④不久当归还，誓天不相 负 副词，偏指动作的一方，此处偏指“你” ． ⑤伯乐相 马审视，观察 ．
(5)以
①祭以 牛羊，故不得祸介词，用 ． ②且以 一璧之故逆强秦之欢由于，因 ． ③忠不必用兮，贤不必以 动词，任用 ． ④夫夷以 近，则游者众连词，相当于“而” ． ⑤余与四人拥火以 入连词，表修饰 ． ⑥作《师说》以 贻之连词，表目的，用来 ．
初中语文《李寄》(共12张)ppt2
干宝
词语注释
隰（xí ）：低湿之地。 啖（dàn淡）：吃。 下谕：下令，晓谕。 啮（niè聂）：咬。 朝（zhāo召）：初一日。无相：没有福相。 潜行：偷偷逃走。 咋（zé责）：咬。 诣：到。 怀剑：怀中藏剑。 将犬：带着狗。 囷（qūn）：谷囤。 咤（zhà乍）：感叹。 汝曹：你们。 米糍（cí 词）：用米蒸制的食品。 髑髅（dú lóu独楼）：死人头颅。 哀愍（mǐn敏）：哀叹、怜悯。
整体感知
说说本文讲了一件什么事？
互动释疑，学习课文
一、这到底是一条怎样的蛇？面对 这样的情况，村民们和当地政府是 怎么做的？ 二、李寄为什么要去斩蛇？李寄是 不是真如她所说的，是去喂蛇呢？
三、李寄怎样斩蛇？ A、轻声读课文，要求：斩蛇前， 她事先准备了什么东西？用“△” 标出来。 B、在斩蛇的过程中，李寄事先准 备的东西都派上用场了吗？她是 怎么做的，把描写李寄动作的词 语用“。”标出来。
作者简介Βιβλιοθήκη 干宝(?-336),东晋的史学家、 文学家、志怪小说的创始人。 字令升,新蔡(今属河南)人。少 以才器召为著作郎。平杜弢有 功,赐爵关内侯。晋元帝时,领 国史。以家贫,求补山阴令,迁 始安太守,又迁散骑常侍。著述 极富。
关于《搜神记》 你知道我国的第一部神话小 说集是什么吗？这部书就是东晋 时的《搜神记》。《搜神记》是 集我国古代神话传说之大成的著 作，它搜集了古代的神异故事共 四百一十多篇，开创了我国古代 神话小说的先河。
评价人物
李寄是一个怎样的孩 子？她和区寄有什么异同？
勇敢、坚定
李寄
智勇双全
为 民 除 害
故事主题
• 本文描写穷苦少女李寄斩蛇除 害的事迹，热情赞颂其不畏凶暴， 敢于斗争、善于斗争的大智大勇， 同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、 草菅人命。
词语注释
隰（xí ）：低湿之地。 啖（dàn淡）：吃。 下谕：下令，晓谕。 啮（niè聂）：咬。 朝（zhāo召）：初一日。无相：没有福相。 潜行：偷偷逃走。 咋（zé责）：咬。 诣：到。 怀剑：怀中藏剑。 将犬：带着狗。 囷（qūn）：谷囤。 咤（zhà乍）：感叹。 汝曹：你们。 米糍（cí 词）：用米蒸制的食品。 髑髅（dú lóu独楼）：死人头颅。 哀愍（mǐn敏）：哀叹、怜悯。
整体感知
说说本文讲了一件什么事？
互动释疑，学习课文
一、这到底是一条怎样的蛇？面对 这样的情况，村民们和当地政府是 怎么做的？ 二、李寄为什么要去斩蛇？李寄是 不是真如她所说的，是去喂蛇呢？
三、李寄怎样斩蛇？ A、轻声读课文，要求：斩蛇前， 她事先准备了什么东西？用“△” 标出来。 B、在斩蛇的过程中，李寄事先准 备的东西都派上用场了吗？她是 怎么做的，把描写李寄动作的词 语用“。”标出来。
作者简介Βιβλιοθήκη 干宝(?-336),东晋的史学家、 文学家、志怪小说的创始人。 字令升,新蔡(今属河南)人。少 以才器召为著作郎。平杜弢有 功,赐爵关内侯。晋元帝时,领 国史。以家贫,求补山阴令,迁 始安太守,又迁散骑常侍。著述 极富。
关于《搜神记》 你知道我国的第一部神话小 说集是什么吗？这部书就是东晋 时的《搜神记》。《搜神记》是 集我国古代神话传说之大成的著 作，它搜集了古代的神异故事共 四百一十多篇，开创了我国古代 神话小说的先河。
评价人物
李寄是一个怎样的孩 子？她和区寄有什么异同？
勇敢、坚定
李寄
智勇双全
为 民 除 害
故事主题
• 本文描写穷苦少女李寄斩蛇除 害的事迹，热情赞颂其不畏凶暴， 敢于斗争、善于斗争的大智大勇， 同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、 草菅人命。
李寄ppt7 鲁教版最新公开课优选PPT课件
关于《搜神记》
你知道我国第一部神话小说集是什么吗？
这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》 是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜 集了古代的神异故事共410多篇，开创了我 国古代神话小说的先河。干宝写作此书的用 意在于“发明神道之不诬”，宣扬鬼神迷信、 因果报应。但书中也保存了不少优秀的神话 传说和民间故事，描写细致生动，情节也较 完整，故事虽多神异怪诞，想象却瑰丽奇幻。
4、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？
准备充分，沉着冷静，机智勇敢 有胆有识，从容不迫，不 5、你认为李寄是个怎样的女孩？ 怕凶残，不怕牺牲
6、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，
应怎样做？ 事前做好准备，事中沉着冷静
7、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？自古英雄出少年
李寄和区寄有什么异同点？
4、李寄斩蛇说明了一个什 么道理？
告诉我们面对恶势力，不要心存幻想， 不要妥协退让，必须敢于斗争，善于斗 争，运用智慧去战胜它，一定会取得胜 利。
艺术特点：
1、刻画人物形象的成功之处：
正面描写。主要运用语言、行为描写来表现人物 的英雄性格——责任感强，办事果敢、善良（请 缨）；沉着、周密、智慧（临阵）；勇敢、机智、 从容（斩蛇）；有同情心（对九位受害女孩）。
用原文回答
1、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？ 寄乃告请好剑及咋蛇犬。 先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。 2、描写大蛇外形的句子是什么？村民们
和当地政府是怎么做的？
长七八丈，大十余围。 头大如囷，目如二尺镜。
3、最传神地表现出李寄自信从容的句子是什 么？
于是寄女缓步而归。
评价人物：
李寄是一个怎样的孩子？
侧面烘托：东越闽中人受害，连最高军事 长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身 受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓 的懦弱无能。
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第9章 扩声系统调音
朗读课文、整体感知
第9章 扩声系统调音
结合注释读课文
读准字音， 注意节奏。
第9章 扩声系统调音
一、初读课文，读准字音
隰 （xí）啗 （dàn） 婢 （bì）
吞啮（niè）相 （xiàng）囷 （qūn）
咋 （zé） 诣 斫 （zhuó）
（创yì）（餈chuā（ngc）í）
咤 （zhà）
到第9章词类扩活声用系：统抱调着音 带 准备 通假字：餈通糍 糯米 炒米粉
便诣庙中坐，怀剑将犬，先将数石米餈，用蜜麨灌
代糍粑 特殊句式
谷仓
之，以置穴口，蛇便出。头大如囷，目如二尺镜，闻
代糍粑
咬
用刀砍
餈香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫
多处伤口 十分
窜跳
空地 表承接：就 探视
得数创，疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，
第9章 扩声系统调音
干 宝
第9章 扩声系统调音
教学目标:
1．诵背课文，积累常见的文言词语， 提高阅读文言文的能力。
2. 理解对比、反衬手法对塑造人物 形象的作用。
3．学习李寄的机智和勇敢,做一个不 畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的
第9章 扩声系统调音
重点： 学习本文铺垫的写法 难点： 通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳
东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西 北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围， 当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管 辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。 用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。 （大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃 十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。 只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同 寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女 孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到 蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用 了九个童女。
通假字：“啗”通“啖”，吃 古今异义：古：都 今：并且
下谕巫祝，欲得啗童女年十二三者。都尉、令、长，并
担忧 代词，代这件事 通假字
奴婢生的孩子
共患之，然气厉不息，共请求人家生婢子，兼有罪家女
但是 肆虐逞凶
代词，代童女
养之，至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如
古今异义
吞吃
多年
此，已用九女。
第9章 扩声系统调音
愍 （mǐn）
麨 （chǎo） 缇萦 （tí yíng）
髑髅（dú lóu）朝祭（zhāo jì）
第9章 扩声系统调音
二、再读课文，注意句读
１、寄∕乃告请好剑∕及咋蛇犬 ２、寄∕从后∕斫得∕数创 ３、于是∕寄女∕缓步而归 ４、自是∕东冶∕无复∕妖邪之物
第9章 扩声系统调音
三、三读课文，整体感知
1、本文讲了一件什么事？
译一译
东第越9章国扩、声闽系中统调郡音 代词：代庸岭
洼地
东越闽中有庸岭，高数十里，其西北隰中，有大
粗 古今异义 古：当地人 今粗俗不雅
所属县城
蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。东治都尉及属城
倒装句：以牛羊祭 用牛羊去祭祀
古今异义：古：有时 今：或者
长吏，多有死者。祭以牛羊后，授她父亲为 将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐。从这以后东冶没有 再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有。
第9章 扩声系统调音
感知课文内容，理解文章主旨
头骨 全部 拿 叹息着 你们这些人 胆小懦弱
得其九女髑髅，悉举出，咤言曰：“汝曹怯弱，为蛇
特殊句式
通假字
所食，甚可哀愍。”于是寄女缓步而归。
代这件事
授
越王闻之，聘寄女为后，拜其父为将乐令，母及姊
从此以后
代李寄
流传
皆有赏赐。自是东治无复妖邪之物。其歌谣至今存焉。
第9章 扩声系统调音
就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。先拿来几石糯米 做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它）放在洞口。 蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子，闻 到糍团的香气，先吃糍团。李寄就放出狗，狗跑上前就 咬，李寄从后头斫出几处伤口。受伤的地方痛得很，蛇 因此跳了出来，到了空地上就死了。李寄进去探看洞穴， 找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说：“你 们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲，很可怜。”于 是童女李寄缓缓迈步回到家里。
难道
怜爱
听凭
悄悄的
父母，岂不善耶？”父母慈怜，终不听去。寄自潜
无法制止
访求
咬蛇的狗
古今异义
行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋蛇犬，至八月朝，
第9章 扩声系统调音
这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用 的童女。将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子。 他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。李寄说： “父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿 子，虽然有孩子跟没有孩子一个样。女儿我没有淳于 缇萦帮助父母那样的功绩，既不能供养（父母），白 耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了。 卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母， 难道不好吗?”父母慈爱，终究不让她去。李寄自己偷偷 地走了，没办法制止。李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。 到了八月初一，
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这一年 准备 又 征求寻找 找到
尔时，预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有
代词，代他们
应征
答应
六女，无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。
福相
跟……一样
寄曰：“父母无相，惟生六女，无有一男。虽有如
帮助
白白浪费
无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，
好处
结构助词：的
来
生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供
本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事. 2、复述故事内容。 起因：大蛇危害百姓，当地官府却无能
为力。 经过：李寄勇敢杀蛇，为民除害 结果：越王重赏
第9章 扩声系统调音
课文结构
故事起因：大蛇害人 夺九女之命
惨不忍睹
英可
李 寄
故事经过：李寄杀蛇 为民除害
勇爱 无可
畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
第9章 扩声系统调音
出人物形象
第9章 扩声系统调音
了解作者、作品
第9章 扩声系统调音
作者简介 干宝(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。 字令升,新蔡(今属河南)人。
第9章 扩声系统调音
关于《搜神记》
你知道我国的第一部神话小说集是什么 吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜 神记》是集我国古代神话传说之大成的著作， 它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇， 开创了我国古代神话小说的先河。