人美版三年级下册《恐龙世界》教案
三年级下册美术教案第课恐龙世界▏人美版6三年级下册美术大嘴怪
三年级下册美术教案第6课恐龙世界▏人美版一、教学目标1.让学生通过观察和想象，运用线条、色彩表现恐龙的外形特征和动态。
2.培养学生的观察力、想象力及创作能力。
3.激发学生对恐龙的兴趣，提高学生对美术的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察恐龙的外形特征，运用线条、色彩表现恐龙的动态。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的恐龙作品。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特征。
2.新课教学（1）教师展示人美版三年级下册美术教材中《恐龙世界》的图片，引导学生观察恐龙的形态、色彩、动态等。
（2）教师示范如何运用线条、色彩表现恐龙的动态，引导学生发挥想象力。
（3）学生跟随教师一起练习，尝试用线条、色彩表现恐龙的动态。
3.创作环节（1）教师出示创作要求：以“恐龙世界”为主题，运用线条、色彩创作一幅恐龙作品。
（2）学生进行创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（3）创作过程中，教师引导学生关注恐龙的外形特征、动态和色彩搭配。
4.展评环节（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行评价，鼓励优秀作品。
四、教学反思1.本节课通过观察、想象和创作，让学生对恐龙有了更深入的了解，激发了学生对美术的兴趣。
2.学生在创作过程中，充分发挥了想象力，创作出形态各异的恐龙作品。
3.教师在指导过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的鼓励和指导。
4.展评环节让学生有机会展示自己的作品，提高了学生的自信心和表达能力。
五、教学资源1.图片资源：恐龙图片、人美版三年级下册美术教材《恐龙世界》图片。
2.教学工具：画纸、画笔、颜料等。
3.辅助资料：恐龙相关知识资料。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生关注生活中的美术元素。
2.针对不同学生的个体差异，教师应给予不同的指导，使每个学生都能在创作过程中得到提升。
3.教师应鼓励学生积极参与展评环节，提高学生的自信心和表达能力。
第1课 恐龙世界 说课(教案)人美版(2012)美术三年级下册
教案标题：第1课恐龙世界说课（教案）人美版（2012）美术三年级下册一、教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象能力。
2. 通过观察恐龙图片，引导学生学习绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和审美能力。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 恐龙的基本特征和生活习性。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 创作一幅恐龙世界的画作。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：恐龙的基本特征和生活习性的学习，绘画技巧的掌握。
2. 教学难点：如何引导学生观察恐龙图片，培养学生的观察能力和想象能力，如何指导学生运用绘画技巧进行创作。
四、教学方法和手段：1. 采用观察法、讲解法、示范法、讨论法等多种教学方法，引导学生学习恐龙的基本特征和生活习性，掌握绘画技巧。
2. 利用多媒体教学手段，展示恐龙图片和画作，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习意识和团队协作能力。
五、教学步骤：1. 导入新课利用多媒体展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习恐龙的基本特征和生活习性讲解恐龙的基本特征和生活习性，引导学生观察恐龙图片，培养学生的观察能力和想象能力。
3. 学习绘画技巧讲解绘画技巧：线条、色彩、构图等，示范如何运用绘画技巧进行创作。
4. 创作一幅恐龙世界的画作学生根据所学知识，运用绘画技巧，创作一幅恐龙世界的画作。
5. 评价和总结展示学生的作品，进行评价和总结，引导学生互相学习，提高学生的审美能力。
六、教学评价：1. 对学生的学习过程进行评价，关注学生的学习态度、观察能力、想象能力、绘画技巧的掌握程度。
2. 对学生的作品进行评价，关注作品的创意、构图、色彩运用等方面。
3. 对学生的合作学习意识和团队协作能力进行评价。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重引导学生观察、思考和创作，培养学生的观察能力、想象能力和绘画技巧。
三年级下册美术教学设计-第1课恐龙世界人美版(2012)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，通过观察和分析，提高学生的造型能力和表现力。
2. 培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。
3. 引导学生运用观察、想象、讨论等方法，培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 恐龙的基本知识2. 恐龙世界的描绘3. 恐龙绘画技巧的讲解与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：了解恐龙的基本知识，掌握恐龙绘画技巧。
2. 教学难点：如何生动地表现恐龙世界的氛围和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、恐龙图片、绘画教材。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过电脑投影展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征和生活习性。
2. 讲解：介绍恐龙的基本知识，如恐龙的分类、生活习性、灭绝原因等。
3. 示范：教师现场绘画恐龙，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 实践：学生按照教师的要求，自行绘画恐龙，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 恐龙的基本知识2. 恐龙绘画技巧七、作业设计1. 完成一幅恐龙绘画作品，要求线条流畅、色彩搭配合理。
2. 写一篇关于恐龙的短文，内容包括恐龙的外形特征、生活习性、灭绝原因等。
八、课后反思本节课通过展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。
在绘画过程中，教师现场示范，讲解绘画技巧，有助于学生掌握绘画方法。
同时，学生通过实践，提高了自己的造型能力和表现力。
在作业设计方面，既注重了绘画技能的培养，又培养了学生的写作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，对于恐龙灭绝原因的讲解较为简单，今后可以进一步拓展相关内容，让学生更加全面地了解恐龙。
重点关注细节：示范环节一、示范目的1. 让学生了解恐龙绘画的基本步骤和技巧。
2. 帮助学生掌握色彩搭配、线条运用等绘画要点。
3. 激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。
1《恐龙世界》(教案)2022-2023学年美术三年级下册
恐龙世界（教案）一、教学目的1.通过展示恐龙头骨和骨架的图片，引导学生了解恐龙的生活环境、食性、外貌等相关知识，拓展学生对自然的认识和理解。
2.让学生在了解基础知识的基础上，通过美术创作的形式感受恐龙的神秘与奇妙，提升学生的创意表达和审美能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、想象力、品质意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 知识要点1.恐龙的概念及生活环境。
2.恐龙的进化史及分类。
3.恐龙头骨和骨架的形态结构。
4.恐龙形态特征的表现方法。
5.美术创作方式。
2. 教学重点和难点重点：1.学生了解恐龙相关知识，可以通过美术创作的方式表现恐龙的形态特征。
2.学生能够利用不同的美术创作方式表现恐龙的个性和特点。
难点：1.恐龙头骨和骨架的形态结构，需要学生认真观察和分析。
2.学生需要掌握不同的美术创作技巧和表现方法，才能创作出具有个性和特点的作品。
三、教学流程1. 营造恐龙世界•展示恐龙头骨和骨架的图片，让学生进入恐龙的世界。
•通过问题引导学生了解恐龙的生活环境、食性、外貌等相关知识。
•带领学生了解恐龙进化史及分类，让学生逐渐明白恐龙的神秘和奇妙。
2. 创作恐龙形态•带领学生了解恐龙形态特征的表现方法，包括形体、色彩等方面。
•让学生通过简单的绘画练习，熟悉不同的表现方法和技巧。
•进行小组活动，要求学生团队合作，选取一个具有不同特点的恐龙进行绘画创作。
3. 展示和评价•让每个小组介绍他们创作的恐龙形态，并让其他同学进行评价。
•提出一些有关恐龙的问题，让学生围绕这些问题进行讨论和交流。
四、教学评估1. 学生表现评估•学生是否了解恐龙相关知识，是否能够正确表达。
•学生的美术创作作品是否能够表现出恐龙形态特征，是否具有个性和特点。
•学生的团队合作能力和表现是否良好。
2. 教学效果评估•通过学生的作品和评价，来评估教学效果。
•通过问题的讨论和交流，检验学生是否真正理解恐龙相关知识，是否具有创造性和想象力。
人美版小学科学三年级下册《恐龙世界》教案
人美版小学科学三年级下册《恐龙世界》教案一、教学目标1. 了解恐龙的基本特征和分类；2. 了解恐龙的生活性；3. 通过观察和实践，培养学生的观察和实验能力；4. 培养学生的合作研究和动手能力。
二、教学重点1. 恐龙的基本特征和分类；2. 恐龙的生活性；3. 观察和实践能力的培养。
三、教学内容和安排1. 第一课时：恐龙的基本特征和分类课堂活动- 导入：观看恐龙的图片，激发学生对恐龙的兴趣。
- 研究：教授恐龙的基本特征，如巨大的身体、长尾巴和锋利的牙齿。
- 实践：分组让学生观察并描述不同种类的恐龙，分类整理出它们的共同特点。
- 总结：归纳整理学生分类的结果，让学生发表意见并解释原因。
2. 第二课时：恐龙的生活性课堂活动- 导入：回顾上节课所学的恐龙基本特征和分类。
- 研究：教授恐龙的生活性，如食肉恐龙的捕猎方式、植食恐龙的寻找食物方法等。
- 观察：观察不同种类的恐龙骨骼模型，让学生尝试推测它们的生活方式。
- 实践：分组让学生设计实验，模拟恐龙生活环境，观察不同种类恐龙的行为。
- 总结：学生汇报实验结果，讨论恐龙的生活性。
3. 第三课时：观察和实践能力培养课堂活动- 导入：用图片展示不同种类的恐龙，提出观察问题，激发学生的观察兴趣。
- 实践：分组让学生进行涂鸦实验，通过绘制恐龙皮肤的图案，了解恐龙的外貌特征。
- 观察：观察实验结果，总结恐龙不同种类的外貌特征。
- 思考：引导学生思考恐龙外貌特征与其生活环境的关系。
- 总结：归纳学生的思考结果，让学生发表意见并解释原因。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与度和合作研究情况。
2. 实践能力：评价学生在观察和实验活动中的表现和成果。
3. 讨论和总结：评价学生在分组讨论和总结环节中的思考和表达能力。
4. 研究反馈：通过作业和测试等形式，获取学生对所学内容的掌握情况和理解程度。
以上为人美版小学科学三年级下册《恐龙世界》教案的简要内容和安排。
希望能够对你的教学工作有所帮助！。
三年级下册美术教学设计--第一课《恐龙世界》人美版
教案设计课题：《恐龙世界》年级：三年级教材：《人美版美术三年级下册》教学目标：1. 让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画工具，表现恐龙世界的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 引导学生了解恐龙的外形特征和生活习性。
2. 学习运用线条、颜色等绘画工具，表现恐龙世界。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力。
教学重点与难点：重点：引导学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生运用线条、颜色等绘画工具，表现恐龙世界的能力。
难点：如何引导学生发挥想象，创造具有个性的恐龙世界作品。
教具与学具准备：教具：教材、课件、画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件中的恐龙图片，让学生发表自己的看法。
2. 教师简要介绍恐龙的外形特征和生活习性。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解线条、颜色等绘画工具的使用方法。
2. 示范如何绘制恐龙，引导学生观察、思考。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立创作，教师巡回指导。
2. 引导学生发挥想象，创造具有个性的恐龙世界作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：恐龙世界1. 线条、颜色等绘画工具的使用方法。
2. 观察、想象、创造能力的培养。
作业设计：1. 课后继续创作恐龙世界作品，发挥想象，力求创新。
2. 家长协助学生完成作品，鼓励学生分享创作过程和心得。
课后反思：本节课通过引导学生观察恐龙图片，了解恐龙的外形特征和生活习性，激发学生对恐龙的兴趣。
在绘画过程中，学生充分发挥想象，创造出了具有个性的恐龙世界作品。
但在课堂实践中，部分学生对线条、颜色等绘画工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生兴趣浓厚，创作积极性高。
三年级下册美术教案-1《恐龙世界》人美版
1《恐龙世界》一．教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域。
《美术课程标准》指出：“美术课程强调愉悦性。
”编写本课的目的就是引导学生通过观察、探究，发现恐龙的特征，进而发挥想象力，运用绘画的表现方法，在创作中自由表达个性与创意。
本课教学强调学生积极、主动地参与课堂活动，因此，为学生提供丰富的想象空间和探究空间就显得格外重要。
教师可通过创设情境，引导学生观察和触摸实物模型、欣赏大量图片、观看模拟视频等，为丰富学生的创作提供多种视觉和触觉的感受，从而培养学生的探究热情，使学生养成探究生命奥秘的意识，学会掌握用绘画的方法表现恐龙，在轻松、愉悦的气氛中愉快地学习。
二．教学目标：1.认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.学生在观察、触摸、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特点及生活环境。
采用组合作探究分析恐龙的造型特点。
结合图片、视频创设情境，利用绘画的方法表现恐龙。
3.学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性。
培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时树立正确保护环境的意识。
三．教学重难点教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。
四．教学过程：（一）激情导入：出示恐龙图片，介绍一下自己了解的恐龙相关知识。
板书课题：《恐龙世界》。
（二）探究新知：1、播放恐龙视频片段，领略恐龙世界的风采。
2、观看恐龙小资料，了解恐龙的历史。
3、出示恐龙蛋化石、骨骼化石图片。
提问：（1）你认识它们吗？考古学家还发现了什么？（学生看图回答）师小结：所有的恐龙形象都是考古学家通过挖掘出来的恐龙化石演变出来的，目前，科学家发现了3300多种恐龙。
恐龙是个庞大的家族，种类很多，形态多样，有天上飞的，有地上爬的，还有水力游的。
根据它们牙齿还可以分为食植类和食肉类。
4、（课件）分析食植类和食肉类恐龙的特征。
【教案】人美版三年级下册第1课《恐龙世界》
【教案+PPT】人美版三年级下册第1课《恐龙世界》教学设计教学目标：1.了解各种恐龙的特点，认识它们的外形结构、色泽花纹、表情动态、习性环境，学习抓特征画恐龙想象画的方法。
2.能综合利用信息资源解决学习问题，能展开丰富的想象并创造性的描绘表现恐龙世界。
3.在学习活动中表现出喜爱自然和动物、关注自然环境及生物生存的情感态度。
教学重点：教学生认识恐龙的外形结构、表情动态、习性环境，独立完成一幅恐龙为主题的想象画。
教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。
抓特征与再造想象表现事物的方法，创造性地画出恐龙。
教学过程：一、故事导入1、同学们，今天让我们来一次大冒险，穿越到远古的侏罗纪时期，走进恐龙的时代，看看当时的它们怎样生活？恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘……（老师讲）这节课让我们发挥无穷的探究精神和想象力走进精彩的“恐龙世界。
”（板书课题）二、恐龙知识交流（分小组比一比）1、学生共同交流,说出恐龙的名字：剑龙，甲龙、霸王龙、戟龙、三角龙等。
2、你了解恐龙有多少种？你还知道恐龙的那些知识？从食物上分，恐龙有哪两种？(300种，最大的恐龙有六层楼那么高，三十米长，130吨重，走起路来地面会发出震动声。
小的恐龙只有小鸟那么大。
恐龙从所吃的食物来分，可分为肉食恐龙和植食恐龙)。
3、同学们正在讨论手中的恐龙是肉食还是植食的，分析霸王龙的特点：头巨大、牙齿锋利。
前肢短小，后肢强壮，尾巴粗而短。
用线条画外形。
马门溪龙的特点：头小，脖子长，四肢行走，尾巴长。
用线条表现植食恐龙。
学生说剑龙、甲龙的特点，教师强调表现其特点。
三、创作示范指导1、教师板示部分恐龙画法，加上一定环境，并强调恐龙生活世界植被的特点。
2、学生总结画一幅恐龙生活场景的画需要几步：1、画外形(头、颈、身体、四肢、尾巴)2、画细节3、画背景4、涂颜色四、创设情景、指导创作1、活动要求：想象画出一只有创意、生动形象的恐龙，并带有一定环境。
【三年级下册美术教案-,第课,,恐龙世界,▏人美版,24】
【三年级下册美术教案-第24课-恐龙世界▏人美版】一、教学目标1.让学生了解恐龙的基本特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2.培养学生的观察力和想象力，提高绘画表现力。
3.引导学生运用不同的绘画材料和方法，创作出有趣的恐龙世界。
二、教学重点与难点重点：学习恐龙的基本特征，掌握绘画技巧。
难点：运用丰富的想象力，创作出独特的恐龙世界。
三、教学准备1.教学课件2.绘画材料（水粉、彩笔、油画棒等）3.恐龙模型或图片四、教学过程第一环节：导入新课1.教师出示恐龙模型或图片，引导学生观察恐龙的外形特征。
第二环节：新知讲解1.教师讲解恐龙的生活环境、种类和特点。
2.学生跟随教师一起学习恐龙的绘画步骤和技巧。
3.教师示范恐龙的绘画过程，强调绘画要点。
第三环节：分组讨论1.学生分组，每组选定一种恐龙，讨论恐龙的外形特点和绘画方法。
2.各组派代表分享讨论成果，教师点评并指导。
第四环节：课堂实践2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题给予建议和帮助。
第五环节：作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，指出优点和不足。
2.学生提出自己感兴趣的恐龙问题，教师解答。
3.布置课后作业：观察生活中的动植物，尝试运用所学知识进行绘画。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、讨论、实践等环节，让学生掌握了恐龙的基本特征和绘画技巧。
2.学生在课堂实践中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
3.教师在课堂中注重引导和指导，帮助学生解决了绘画过程中遇到的问题。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高绘画水平。
六、教学延伸1.组织学生参观恐龙化石博物馆，了解恐龙的生活环境和习性。
2.开展恐龙主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
3.邀请专家进行恐龙科普讲座，丰富学生的恐龙知识。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会观察恐龙的外形特征，掌握基础的水粉或彩笔绘画技巧。
难点：通过观察与想象，创作出个性化的恐龙世界画面，并能够通过颜色和线条表达恐龙的动态。
恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册-人美版
恐龙世界（教案）2023-2024学年美术三年级下册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解恐龙的相关知识，培养学生对恐龙的兴趣；指导学生运用线描、色彩等绘画形式表现恐龙的特征；引导学生发挥想象力，创作出独特的恐龙世界。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力；培养学生合作学习的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然科学的热爱，激发学生对美术创作的兴趣；培养学生保护环境、关爱生命的意识。
二、教学内容1. 恐龙的特征：介绍恐龙的外形、生活习性等基本特征。
2. 恐龙的分类：简要介绍恐龙的类别，如肉食性、草食性等。
3. 恐龙灭绝的原因：探讨恐龙灭绝的可能原因，如环境变化、天体撞击等。
4. 恐龙与现代社会：讨论恐龙对现代社会的影响，如科普教育、文化创意产业等。
5. 恐龙绘画技巧：指导学生运用线描、色彩等绘画形式表现恐龙的特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对恐龙的兴趣，指导学生运用绘画技巧表现恐龙的特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的恐龙世界。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙图片，引导学生观察并讨论恐龙的特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 新课内容：讲解恐龙的特征、分类、灭绝原因及与现代社会的关系；示范绘画技巧，引导学生创作。
3. 实践环节：学生分组合作，根据所学知识创作恐龙绘画作品。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调恐龙的重要性和绘画技巧。
六、板书设计1. 恐龙世界2. 内容：- 恐龙的特征- 恐龙的分类- 恐龙灭绝的原因- 恐龙与现代社会- 恐龙绘画技巧七、作业设计1. 课堂作业：根据所学知识，创作一幅恐龙绘画作品。
2. 家庭作业：收集有关恐龙的资料，准备下节课分享。
第1 课 恐龙世界(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：第1课恐龙世界（教案）教案适用学段：2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
4. 引导学生了解和尊重生命，培养环保意识。
教学重点：1. 恐龙的基本特征和生活习性的了解。
2. 美术绘画技法的运用。
3. 观察能力和创造力的培养。
教学难点：1. 恐龙形态和特征的绘画技巧。
2. 学生观察能力和创造力的提升。
教学准备：1. 教学PPT或恐龙图片。
2. 绘画工具和材料。
3. 恐龙模型或恐龙玩具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用恐龙图片或恐龙模型引起学生的兴趣，引导学生观察恐龙的特征。
2. 提问：你们知道恐龙是什么吗？它们有哪些特征？它们生活在哪里？二、基本概念介绍（10分钟）1. 讲解恐龙的基本概念，包括恐龙的起源、分类、生活习性等。
2. 展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的形态和特征。
3. 引导学生了解恐龙的生活环境，如森林、草原、沙漠等。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解恐龙绘画的基本技巧，如线条、颜色、阴影等。
2. 示范恐龙绘画的步骤，引导学生跟随示范进行绘画。
3. 引导学生观察恐龙的细节，如皮肤纹理、牙齿、爪子等。
四、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，自由创作恐龙绘画作品。
2. 引导学生注意恐龙的形态和特征，以及绘画技法的运用。
3. 鼓励学生发挥创造力，添加自己的想象和细节。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
3. 引导学生互相欣赏和尊重他人的作品。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调恐龙的特征和绘画技巧。
2. 引导学生反思自己的学习过程，思考如何提升观察能力和创造力。
3. 强调保护环境的重要性，引导学生尊重生命，培养环保意识。
教学延伸：1. 组织学生参观博物馆，观察真实的恐龙化石和模型。
三年级下册《恐龙世界》说课稿和教案
《恐龙世界》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术三年级下册第1课《恐龙世界》。
我主要从教材分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析《恐龙世界》是“造型·表现”学习领域中的一课。
本课要表现的恐龙是地球上早已绝迹的动物，科学家针对恐龙化石的研究还原出来的恐龙形象深深吸引了孩子们，并使他们产生无尽的遐想。
教材内容为学生们提供了一个宽广、自由的创作空间，让学生在绘画创作的同时了解过去、把握现在、关注未来。
学情分析：本课教学对象是小学三年级学生，他们具有一定的绘画造型能力，而且好奇心强，想象力与创造力都非常丰富和活跃。
能够较好地用语言和画面描述所观察到事物的形象与特征。
针对这一学龄特点我确定本课教学目标——1.显性目标：了解恐龙相关知识，使学生根据恐龙特征和生活习性，画出想象中的恐龙形象。
培养造型和想象能力。
2.隐性目标：引导学生在探究学习中，了解自然，关注地球生物未来，增强环保意识。
教学重点：把握恐龙形态及一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
教学难点：表现具有典型特征的恐龙。
二、说教法与学法我遵循“教为主导、学为主体”的教学思想，注重学生的积极参与，激发学生自主学习意识，为学生提供自由创作空间。
在学习方式上鼓励学生收集信息，交流体会，在掌握基本形态同时自由想象、大胆发挥。
三、说教学过程设计针对本课教学目标，教学中我设计了以下五个教学环节。
（一）创设情境导入新课1.我首先用语言描述：“在我们的地球上曾生活着一群庞然大物，他们曾统治地球一亿七千万年之久，后来神秘的全部灭绝，成为科学上的一个未解之谜，他们是谁呢？”学生回答后我出示恐龙化石的图片，向学生明确恐龙曾经存在的真实性。
2.在学生兴趣被吸引的同时我又播放了一段动画短片（课件），激发学生的热情，直观的展示恐龙生活的世界使学生了解恐龙的相关知识，引入课题。
三年级下册美术教学设计-第1课恐龙世界人美版(2012)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 学习绘画恐龙的方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱自然，关注生命的情感态度，增强保护环境的意识。
二、教学内容1. 引导学生观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性。
2. 学习绘画恐龙的方法，训练学生的绘画技能。
3. 培养学生想象力和创造力，激发学生热爱自然，关注生命的情感。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握绘画恐龙的基本方法，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，将恐龙画得生动有趣。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、恐龙图片、绘画教材。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解恐龙的生活习性，让学生了解恐龙的生活环境。
3. 教学示范：教师演示绘画恐龙的方法，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生按照教师示范的方法，自行绘画恐龙。
5. 创意拓展：引导学生发挥想象，为恐龙添加生活场景，培养学生的创新能力。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 恐龙外形特征2. 绘画方法与技巧3. 创意拓展七、作业设计1. 让学生回家后，观察家人或朋友的外形特征，尝试绘画出来。
2. 收集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性，为恐龙创作故事。
八、课后反思本节课通过引导学生观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性，培养了学生的观察能力和创新能力。
在绘画过程中，学生掌握了绘画恐龙的基本方法，发挥了想象力，创作出了生动有趣的恐龙作品。
同时，学生对自然和生命的关注意识得到增强。
但在教学过程中，对学生的引导和鼓励还不够，今后需加强师生互动，提高教学效果。
3. 教学示范：在学生对恐龙有了基本的了解后，教师可以开始演示绘画恐龙的方法。
这一步骤的关键在于，教师需要清晰地讲解绘画技巧，并通过实际操作，让学生直观地了解绘画过程。
恐龙世界(教案)2023-2024学年三年级美术下册
恐龙世界（教案）2023-2024学年三年级美术下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征和分类，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识，增强学生的审美情趣。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征和分类2. 恐龙绘画技巧3. 创作恐龙作品三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的基本特征和分类，恐龙绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解恐龙的基本特征和分类，以及绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3. 情境教学法：创设恐龙世界的情境，激发学生的创作兴趣。
4. 互动法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教学课件：恐龙图片、绘画步骤图等。
2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
3. 画纸：白纸或彩色纸。
六、教学过程1. 导入新课利用恐龙玩具或图片，引导学生观察恐龙的特点，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙的基本特征和分类通过课件展示不同种类的恐龙，让学生了解恐龙的生活习性、体型、外貌等特征。
同时，引导学生观察恐龙的骨骼结构，了解恐龙的身体构造。
3. 讲解恐龙绘画技巧（1）线条：讲解线条的粗细、虚实变化，以及如何运用线条表现恐龙的肌肉、骨骼。
（2）色彩：讲解色彩的搭配原则，如何运用色彩表现恐龙的生活环境。
（3）构图：讲解构图的要点，如何合理安排画面，使作品更具美感。
4. 教师示范绘画过程（1）起稿：用铅笔勾勒出恐龙的外形。
（2）细化：用线条表现恐龙的肌肉、骨骼，注意线条的粗细、虚实变化。
（3）上色：根据恐龙的生活环境，选择合适的色彩进行搭配，注意色彩的过渡和层次感。
5. 学生创作（1）引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的恐龙作品。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的恐龙造型和场景。
三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第1课恐龙世界▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察恐龙的图片和模型，使学生了解恐龙的基本特征，并能运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生对自然科学的探索欲望。
教学内容1. 恐龙的特征：通过观察恐龙的图片和模型，让学生了解恐龙的外形特征和生活习性。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。
3. 创作实践：学生根据所学的知识，进行恐龙绘画创作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解恐龙的基本特征，并能运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。
2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出独特的恐龙形象。
教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片和模型，引起学生的兴趣，引导学生进入恐龙的世界。
2. 观察与讨论：让学生观察恐龙的图片和模型，讨论恐龙的特征和生活习性。
3. 教授绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。
4. 创作实践：学生根据所学的知识，进行恐龙绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 恐龙世界2. 内容：- 恐龙的特征- 绘画技巧- 创作实践作业设计1. 作业内容：根据所学的知识，创作一幅恐龙绘画作品。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现出恐龙的特征和个性。
课后反思通过本节课的学习，学生是否能够了解恐龙的基本特征，并能运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。
在教学过程中，是否能够激发学生的想象力和创造力，提高绘画技能。
在作业设计中，是否能够让学生巩固所学的知识，提高绘画水平。
---以上内容共计约500字，完整教案需要进一步扩充和细化，以达到2000字的要求。
人美版三年级美术下册《1.恐龙世界》教学设计
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对恐龙知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
人美版三年级美术下册《1.恐龙世界》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《恐龙世界》是人美版三年级美术下册的第一课，旨在让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，通过观察和分析不同种类的恐龙，引导学生发挥想象，创作出具有个性的恐龙画作。本课内容与课本紧密相连，既符合学生的认知水平，又能激发他们对美术的兴趣。通过本课的学习，学生将能够掌握恐龙的基本画法，提高观察能力和创新能力。
答案示例：学生可以选择霸王龙作为研究对象，通过查阅资料了解霸王龙的特征和生活习性，并将这些信息整理成一份报告。
5.思维导图：请学生以恐龙为主题，制作一份思维导图。学生可以通过绘制不同种类的恐龙，并将它们的特点和关系进行连接，展示对恐龙知识的理解。
答案示例：学生可以绘制一张关于恐龙家族的思维导图，将不同种类的恐龙形象与它们的特征和关系进行连接，形成一个清晰的恐龙知识结构。
核心素养目标分析
本课《恐龙世界》通过探索恐龙的世界，旨在培养学生的美术核心素养。在知识与技能方面，学生将掌握恐龙的基本画法和色彩搭配，提高绘画技巧。过程与方法目标要求学生在观察、分析、想象和创作的过程中，发展空间思维和创新能力。情感、态度和价值观目标则强调培养学生对自然生物的热爱和保护意识，通过恐龙画作传达对古生物的研究和尊重。同时，课程还注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，鼓励学生在课堂交流和分享中互相学习，共同进步。
小学美术人美三年级下册恐龙世界三年级下册第1课《恐龙世界》教案
重占
能运用绘画的方法表现恐龙。
难点
在造型过程中对恐龙形体的整 体把握。
教具学具准备
恐龙面具、恐龙头套、铅笔、橡皮、蜡笔、画纸
教学过程
一、导入
同学们，这节课啊，老师要先给你们看几张图片（展示图片），
你认识它们吗？
这节课老师带着大家走进神秘的恐龙世界！
（出示课题：恐龙世界）
二、讲授新课
1.出示恐龙图片
2.播放一段恐龙行走的视频，请学生戴上恐龙的头冠来模仿 恐龙行走的样子
四、教师演示绘制恐龙。
1.先画头部轮廓；
2.再画躯干轮廓（包括恐龙的尾部轮廓也要一起画出来）；
3.画出四肢的轮廓；
4.添画细节：眼睛、脚趾、身上的斑纹。
五、学生实践
以小班为单位，合作完成一条恐龙的形象。
（教师巡视指导）
六、展示评价
提问：你知道恐龙生活在什么时代吗？
（距今亿多年前的白垩纪和侏罗纪时代）
2.通过展示图片，向学生介绍几种类型的恐龙
（重点介绍：暴龙、雷龙、冠龙）
三、游戏活动
1.展示三角龙头部图片，提问：
同学们，你们觉得这只三角龙的表情是什么样的呀？
是温柔还是凶狠啊？
（样子看起来很凶猛，其实是温柔的食草动物）
请学生戴上恐龙的面具来表演恐龙的表情。
《恐龙世界》教案
课题
《恐龙世界》课型造型表现
教学目标
知识与技能
认识恐龙，了解恐龙的种类及生 活时期，能够运用绘画方法表现自己 喜欢的恐龙。
过程与方法
以引起学生兴趣为导向，让学生 在游戏里学。采用小班合作探究的形 式去了解恐龙的造型特点，并尝试绘 制一条恐龙。
情感态度 与价值观
培养学生探究恐龙世界奥秘的 兴趣，让学生在愉快的实践过程中， 感受美术的趣味、课外拓展
第1课恐龙世界(教案)人美版(2023)美术三年级下册
1.讨论主题：学生将围绕“恐龙在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，如恐龙在科普教育、电影制作等方面的应用。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了恐龙的种类、特征、生活习性及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对恐龙世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用所学，发挥想象力，创作出更多有趣的恐龙作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在小组讨论环节，孩子们围绕“恐龙在实际生活中的应用”展开讨论，提出了很多有趣的观点。我作为引导者，适时提出问题，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。这个过程让孩子们学会了合作、分享和表达，提高了他们的综合素质。
然而，我也发现了一些不足之处。在总结回顾环节，虽然孩子们对恐龙的知识有了更全面的了解，但我感觉他们对课堂所学内容的消化还不够彻底。为了加强学生对知识点的掌握，我可以在课后布置一些相关的作业，让他们在实践中进一步巩固所学。
4.学会用剪贴、拼接等方法制作恐龙立体模型，提高动手操作能力。
5.了解恐龙化石的形成，尝试模拟挖掘恐龙化石，培养探究精神。
二、核心素养目标
《第1课恐龙世界》教学过程中，注重培养学生的以下核心素养：
1.观察能力：通过观察恐龙图片，学会描述恐龙的外形特征，提高视觉信息获取与处理能力。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作恐龙绘画作品，培养创新思维及艺术表现力。
人美三级下册《恐龙世界》教案
《恐龙世界》授课设计授课目的1.知识与技术：认识恐龙的种类及生活环境，解析恐龙的外形特点，可以用多种方法表现自己喜欢的恐龙。
2.过程和方法：学生在观察、解析、体验的过程中，认识恐龙的外形特点及生活环境。
结合图片、视频创立情境，利用绘画的方法表现恐龙。
3.感情、态度和价值观：培养研究恐龙世界神奇的兴趣，研究恐龙灭绝之谜，表达对生命的热爱之情，同时成立正确的环保意识。
授课重点和难点授课重点：认识各种恐龙的造型特点并能用绘画的方式表达出来。
授课难点：恐龙的动向造型及合理的组织画面。
授课过程授课环节导入教师活动1. 播放《侏罗纪公园》优异片断.学生活动授课妄图学生观察激发学生兴2.出示恐龙踪影化石、骨骼化石图视频回答以下问题，趣，使学生直片，提问：经过化石推断观地认识和了（ 1）你认识它们吗？出恐龙曾真实解恐龙，激发（ 2）它们生活在什么年代？存在。
学生的学习兴（ 3 ）人们是怎样发现它们趣的？这节课，就让我们一起走进神秘的恐龙世界，感觉自然的奇异，研究生命的神奇。
出示课题。
研究新知 1. 引导学生研究观察和分（ 1）请学生观察恐龙模型或析恐龙的外形玩具，认识恐龙的外形特点，谈论特点和生活习空的特点及生活习惯。
性。
报告：重点认识霸王龙，三角龙，翼 1. 这是什么恐认识恐龙的外龙雷龙，剑龙，鱼龙等。
龙。
形特点和有关（ 2）小结恐龙的生活习惯 2. 外形有什么知识名字。
这就是色彩的容貌，术特点。
语称“色相”。
黑板贴优异相及其 3. 他们有什么看法。
生活习惯。
2. 出示图片，解析几种有代表性的恐龙，概括其外形特点。
观察图片，学习概括不同样恐龙的外形特点。
1.马门西龙——体形庞大，脖子很长，头小。
2.霸王龙——牙齿很厉害，残忍、残暴3.三角龙——头部有三个角4.剑龙背上有骨板，很威武5.翼龙——优翅膀，会飞3. 色彩花纹出示图片，显现不同样色彩的条观察、解析各种经过对纹样的纹，花纹，斑点。
花纹，学习用不认识，引导学不同样色彩的点、线、面表现出丰富同的点。
小学美术人美三年级下册恐龙世界恐龙世界教案
《恐龙世界》教案人美版美术三年级下第一课一、教学目标：知识与技能目标：了解恐龙的相关知识，学会用绘画、剪贴的方法绘制恐龙。
过程与方法目标：通过设置悬念、知识讲授、绘画示范、师生交流的方式引起学生对恐龙的兴趣。
情感态度与价值观目标：通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对绘制恐龙学习活动的兴趣。
二、教学重难点：教学重点：了解恐龙特点，学习表现不同特点的恐龙。
教学难点：不同恐龙的特点及情节的表现。
三、教具学具准备：教具：课件、多媒体、卡纸、剪刀、马克笔、铅笔、橡皮擦、范画、双面胶。
学具：卡纸、剪刀、马克笔、铅笔、橡皮擦、双面胶。
四、教学过程：（一）导入新课1.观看恐龙视频。
师：你参观过恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。
2.揭题板书：“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。
”——恐龙世界（二）讲授新课1. 出示课件。
这是什么龙？（恐龙——霸王龙、三角龙、剑龙、甲龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。
师：出示图片，恐龙经历了哪些时期？生：三叠纪、侏罗纪、白垩纪。
师：恐龙有哪些部分组成的呢？生：头、颈、躯干、四肢、尾师：恐龙是怎么分类的？生：草食、肉食。
师：根据什么分的呢？生：肉食前肢短小后肢粗壮，牙齿锋利。
草食四肢一样的长短粗细。
2.师：今天老师还为大家带来了一幅城市的场景，让我们来幻想一下恐龙来到了现代城市会怎么样呢？有同学说希望和霸王龙一起打篮球、希望恐龙利用自己强壮的身体来建造城市、还希望乘着翼龙的肩膀一起翱翔天空。
同学们的想法都很好。
那我们就用绘画的方式来实现我们的想法吧。
我们先准备好勾线笔和卡纸。
（三）教师示范：1、构思，你想画什么样的恐龙？老师想画一只我的同行恐龙，把它放到城市里和我一起工作。
2、起稿，大致定出恐龙的位置和形状。
3、添加花纹和细节。
4、裁剪，要留出适当的空隙方便裁剪。
5、放在城市的场景中。
（四）学生实践：教师巡回指导。
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《恐龙世界》教案
教学目标
1.知识与技能：认识恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。
2.过程和方法：学生在观察、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。
结合图片、视频创设情境，利用绘画的方法表现恐龙。
3.情感、态度和价值观：培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，探究恐龙灭绝之谜，表达对生命的热爱之情，同时树立正确的环保意识。
教学重点和难点
教学重点：了解各种恐龙的造型特征并能用绘画的方式表达出来。
教学难点：恐龙的动态造型及合理的组织画面。
教学过程。