制定科学合理的中国大学发展战略规划
未来大学三年规划
未来大学三年规划一、引言未来大学作为一所新兴的高等教育机构，致力于培养具有创新思维和实践能力的优秀人才，为社会发展做出贡献。
为了实现未来大学的长远发展目标，制定一份三年规划是必要的。
本文将详细介绍未来大学的三年规划，包括发展愿景、目标设定、策略规划等内容。
二、发展愿景未来大学的发展愿景是成为一所国际知名的创新型大学，培养具有全球视野和领导力的人才，为社会经济发展做出重要贡献。
三、目标设定1. 提升教育质量：通过优化教学内容和方法，提高教师教学水平，加强学生实践能力培养，提升教育质量。
目标是在三年内，学生满意度提升至90%以上。
2. 加强科研创新：增加科研经费投入，拓展科研合作网络，培养科研创新人才，提高科研成果产出。
目标是在三年内，科研项目数量翻倍，科研成果在国内外有一定影响力。
3. 推进国际化发展：加强与国际知名大学的合作交流，吸引更多国际学生和教师来校交流，提高国际化水平。
目标是在三年内，国际学生比例提升至15%，国际合作项目增加至10个以上。
4. 加强社会服务：积极参与社会公益活动，为地方经济和社会发展提供智力支持，提高社会影响力。
目标是在三年内，与地方政府、企业等建立10个以上的战略合作伙伴关系。
四、策略规划1. 提升教育质量策略：a. 建立教师培训计划，提高教师教学水平。
b. 优化课程设置，增加实践环节，提高学生实践能力。
c. 建立学生评价体系，及时了解学生需求，改进教学质量。
2. 加强科研创新策略：a. 增加科研经费投入，提供良好的科研条件。
b. 拓展科研合作网络，与国内外知名研究机构建立合作关系。
c. 建立科研成果转化机制，促进科研成果的产业化应用。
3. 推进国际化发展策略：a. 招聘国际化背景的教师，提高国际化教学水平。
b. 加强与国际知名大学的合作交流，开展联合培养项目。
c. 提供优惠政策，吸引更多国际学生来校学习。
4. 加强社会服务策略：a. 积极参与社会公益活动，为地方经济和社会发展提供智力支持。
未来大学三年规划
未来大学三年规划一、引言未来大学作为一所知名的高等教育机构，为了适应快速发展的社会和不断变化的教育需求，制定了三年规划。
本文将详细介绍未来大学的规划目标、战略重点、实施计划以及预期成果，以确保未来大学在未来三年内持续发展和提升。
二、规划目标1. 提升教育质量：通过优化教学模式，提高教师的教学能力和学生的学习效果，确保教育质量的持续提升。
2. 加强学科建设：加大对重点学科的支持力度，提升学科竞争力和研究水平，培养高素质人才。
3. 推进国际化发展：加强与国际高校的合作交流，吸引更多国际学生和教师，提升国际影响力和竞争力。
4. 加强社会服务：积极参与社会服务，为社会经济发展提供智力支持和人才培养，推动社会进步。
三、战略重点1. 教学创新：加强教师培训，引进先进的教育技术和教学方法，提高教学质量和效果。
2. 学科建设：加大对重点学科的投入，提升学科竞争力和研究水平，培养具有国际竞争力的学术团队。
3. 国际交流：拓展国际合作渠道，吸引更多国际学生和教师，提升国际化办学水平和影响力。
4. 社会服务：加强与企业和社会组织的合作，开展产学研合作，推动科技成果转化和社会经济发展。
四、实施计划1. 教学创新计划：- 提升教师教学能力：组织教师培训，引进先进的教育技术和教学方法，提高教师的教学水平和能力。
- 优化教学资源：更新教学设备，建设现代化的教学环境，提供更好的教学资源和条件。
- 推行创新教学模式：探索项目制、实践教学等创新教学模式，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 学科建设计划：- 加大学科建设投入：增加学科建设经费，引进优秀学者，提升学科竞争力和研究水平。
- 建设学术团队：组建学科领军人才团队，培养学术骨干，提高学科的学术影响力和创新能力。
- 加强科研支持：加大科研经费投入，支持教师开展科学研究，提升科研水平和科研成果转化能力。
3. 国际交流计划：- 拓展国际合作渠道：与国际知名高校建立合作关系，开展学生交流和教师交流，提升国际化办学水平。
大学“十四五”发展规划纲要
大学“十四五”发展规划纲要“十四五”时期是我国经济社会转型发展和高等教育综合改革的重要战略机遇期，也是学校建设和发展的关键时期。
依据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要、学校章程，制定本发展规划纲要。
一、发展基础与面临形势（一）发展基础学校紧紧围绕“国内知名的教学研究型大学”建设目标，以成为博士学位授权单位为标志，形成了具有学士、硕士和博士完整的人才培养体系，学科专业整体实力显著增强；以成为省应用型人才培养特色名校为标志，教育教学改革成效突出，应用型人才培养质量显著提升；以近10年获得8项国家级科技奖励为标志，科研实力和创新能力稳步提升，服务社会贡献度和学术影响力不断增强；办学规模趋于稳定，师资队伍结构不断优化，教育国际化水平逐步提升，内部治理结构进一步完善，大学文化建设得到新的加强，办学条件显著改善，师生生活水平明显提高，和谐校园氛围日益浓厚，学校综合实力和整体水平跃上了新台阶，为“十四五”期间的建设和发展奠定了坚实基础。
（二）面临形势1．面临的机遇国家经济进入创新驱动发展新常态。
国家实施创新驱动发展、中国制造2025、“互联网＋”行动等重大战略。
省推进“两区一圈一带”战略，着力打造以现代农业为基础、先进制造业为支柱、战略性新兴产业为引领、服务业为主导的现代产业新体系，实现由“制造”向“创造”的战略性转变。
市实施“工业强市、文化名城、生态”战略，建设创业创新中心，推进校地融合发展。
高等教育进入内涵发展新阶段。
国家和省相继提出深化教育领域综合改革、创新创业教育改革等重大战略，加快推进“双一流”建设，提高教育质量和效益，促进高校内涵发展、特色发展。
2．面临的挑战教育质量与办学水平还不能适应经济社会转型发展的新要求。
新时期，高校间高层次人才、优质生源等办学要素的竞争将更加激烈。
学校仍存在一些需要重点解决的问题：学科特色还不够明显；教育教学观念、人才培养模式有待进一步创新，学生实践能力、创新创业能力需进一步提升；科技创新水平和社会贡献度偏低；服务社会的意识、能力有待提高，机制有待健全；领军人才、高水平创新团队较少，激励约束机制需进一步完善；教育国际化水平有待进一步提高；办学资源优化配置和条件支撑能力有待加强，办学经费与事业发展需求的矛盾仍然突出等。
大学中长期发展规划
大学中长期发展规划
大学中长期发展规划包括大学未来5-10年的发展目标、战略方向、资源配置和管理，以及评估和监测。
以下是一些可能包含在大
学中长期发展规划中的元素：
1. 教学质量提升：大学可以通过优化教学资源和教学环境，改
进教学方法和课程设置，提升学生成绩和毕业生就业竞争力。
2. 研究创新：大学通过增加研究经费、科研人员招聘和研究设
施建设，提高研究质量和影响力，推动科技创新和科学发展。
3. 国际化：大学可以加强国际合作和交流，增加留学生招生比例，提升英语教学水平和建设国际化课程，吸引更多的国际知名学
者到校讲学。
4. 社会责任：大学可以通过社会服务和公益活动，提高社会认
知度和社会影响力，积极履行社会责任和义务。
5. 教学与科研一体化：大学可以通过改进学生课程设计、实
践教学和科研引导，将教学和科研更好的结合起来，使学生在实践
中学习，提高理论与实践的结合度。
6. 人才培养：大学可以通过校企合作、实习就业、职业指导等
方式，不断提升人才培养质量和就业率。
7. 资源管理：大学可以通过合理资源配置、校园建设规划、财
务管理等措施，提高资源利用效率，提升机构运行效率。
在制定大学中长期发展规划时，应综合考虑学校市场竞争环境、政策导向、财务状况、社会需求和教育行业发展趋势等因素，并定
期评估和调整规划方案以确保其有效性和可持续性。
大学中长期发展规划
大学中长期发展规划大学中长期发展规划一、序言党的十六大提出，必须把教育放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国战略。
党的十七大对优先发展教育，建设人力资源强国提出了新任务、新要求，并将建设创新型国家作为国家发展战略的核心。
为进一步解放思想、抢抓机遇、开拓创新、提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力，推动学校持续、健康发展，实现我校“国内知名、省内一流教学研究型大学”的目标，沈阳理工大学按照十七大精神和科学发展观的要求，按照“巩固成果、深化改革、提高质量、促进发展”的方针，从学校的实际出发，以科学发展观为指导，结合国家和辽宁省的有关精神，特别是度全省教育工作会议要求，特制定本规划，为学校可持续发展提供战略规划和行动方案。
二、学校现状在省委省政府的正确领导下，学校党委组织带领全体师生员工，艰苦奋斗、拼搏向前，建设了浑南新校区，学校更名并升格为沈阳理工大学，尤其是近三来，学校在科学发展观的指导下，克服困难、化解矛盾、负重前行，理清了发展思路，制定了“十一五”发展规划，明确了未来的发展战略，提出了建设教学研究型大学的奋斗目标。
学校在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩，圆满完成了新一轮的人事、分配制度改革，学校的办学条件明显改善，办学规模稳步发展，学科建设取得新的进展，教学质量和科研水平稳步提升，各项管理体制改革全面推进，党建和思想政治工作进一步得到加强，学校的核心竞争能力和可持续发展能力明显增强，沈阳理工大学步入了一个全新的发展阶段，正朝着建设省内一流教学研究型大学的目标奋进！（一）办学规模稳步扩大，办学条件日益改善沈阳理工大学已发展成为以工为主，理、工、经、管、文、法相结合，服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。
目前，学校设有个学院(部),设有个本科专业、个专科专业，有个一级学科硕士学位授权点、个二级学科硕士学位授权点和个工程硕士授权领域。
现有各类学生人（不含三本生），其中：硕士研究生人，全日制本科生人，全日制专。
2024年大学发展规划计划书
2024年大学发展规划计划书引言：随着全球教育格局的不断变化，我们大学必须保持前瞻性，以确保在未来的教育领域中保持领先地位。
为此，我们制定了这份2024年大学发展规划计划书，旨在明确未来五年的战略目标，并提出具体的实施策略。
一、战略目标1.学术卓越：通过吸引顶尖的教职员工和提供世界一流的研究设施，确保我们的学术声誉在全球范围内持续提升。
2.创新教育：引入跨学科的教育模式，培养学生的创新能力和终身学习技能。
3.全球化视野：加强国际合作与交流，使我们的学生和教职员工能够接触到全球的教育资源和思想。
4.社会责任：通过社区服务和研究，积极解决社会问题，为社会发展做出贡献。
二、实施策略1.提升研究能力：投资于尖端研究设施，鼓励跨学科研究，并设立更多的研究基金来支持创新项目。
2.优化课程设置：定期审查和更新课程内容，确保课程与最新行业趋势和市场需求保持一致。
3.加强国际合作：与国际知名大学建立更多的交换项目和研究伙伴关系，促进学术交流和国际视野的培养。
4.培养多元化学生群体：通过奖学金和助学金政策，吸引来自不同背景的优秀学生，促进校园多元化。
5.社会责任与可持续发展：将社会责任和可持续发展原则融入教育过程中，鼓励学生参与社区服务和环境友好的项目。
三、资源保障1.财务规划：确保稳定的财政资源，通过多元化的收入来源和有效的财务管理来支持大学的发展计划。
2.人力资源管理：建立有效的招聘和留任机制，吸引和保留顶尖的教职员工。
3.基础设施建设：投资于现代化的教学和研究设施，提供良好的学习环境。
4.技术支持：升级校园网络和信息系统，确保教育过程和研究工作的顺利进行。
四、监测与评估1.建立明确的绩效指标：设定具体的、可量化的目标，用于监测计划的执行情况。
2.定期评估：定期评估计划的实施效果，根据反馈进行调整和优化。
3.透明度：保持与利益相关者的沟通透明，包括学生、教职员工、家长和社会各界。
结语：这份计划书为我们大学未来的发展指明了方向，通过学术卓越、创新教育、全球化视野和社会责任四个战略目标的实施，我们将能够为学生提供更优质的教育，为国家和社会培养出更多具有国际视野和创新能力的人才。
高等教育的战略与发展规划
高等教育的战略与发展规划随着社会的进步和经济的发展，高等教育在现代社会中扮演着重要的角色。
它不仅培养人才，满足社会对专业人才的需求，同时也推动社会进步和创新。
为了确保高等教育的质量和有效性，各国都制定了相应的战略与发展规划。
本文将讨论高等教育的战略以及其发展规划。
一、高等教育的战略目标高等教育的战略目标是建立一个具有国际竞争力的教育体系，培养具备全面素质的人才。
这意味着高等教育需要兼顾知识传授、创新能力培养、实践能力提升等多方面的需求。
为了实现这一目标，高等教育机构需要注重以下几个方面：1. 建立专业化的师资队伍：高等教育机构应该具备一支高素质的师资队伍，他们应具备丰富的学术经验和实践经验，能够为学生提供专业的指导和支持。
2. 提供多元化的课程设置：高等教育机构应该根据社会对专业人才的需求，开设多元化的课程，以满足学生发展需求。
3. 加强实践环节：高等教育机构应该注重实践能力的培养，为学生提供实践机会，以帮助他们将理论知识应用到实践中。
4. 推动学术研究与创新：高等教育机构应该鼓励教师和学生进行学术研究和创新活动，促进知识的创造和传播。
二、高等教育的发展规划为了实现高等教育的战略目标，各国都制定了相应的发展规划。
高等教育的发展规划通常包括以下几个方面：1. 加强规划和管理：高等教育机构应该建立健全的规划和管理体系，以确保教育资源的合理配置和高效利用。
2. 提升教育质量：高等教育机构应该注重教学质量的提升，培养具备创新能力和实践能力的人才。
3. 增加教育投入：各国应该加大对高等教育的投入，提高教育资源的供给能力。
4. 促进国际合作与交流：高等教育机构应该加强与其他国家和地区的合作与交流，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
5. 加强人才选拔和培养机制：高等教育机构应该完善人才选拔和培养机制，提供多元化的培养路径。
三、高等教育的挑战与前景在高等教育的发展过程中，也面临着一些挑战。
其中最主要的挑战包括教育资源不平衡、教育质量参差不齐以及与社会需求脱节等。
大学中长期发展规划
大学中长期发展规划大学作为人才培养的重要场所，其发展规划至关重要。
中长期发展规划是指一所大学在未来5年到10年的时间内，根据当前的情况、发展趋势、市场需求和未来预期制定的长远发展计划。
此文档将探讨大学中长期发展规划的重要内容和每个环节需要考虑的要点。
定位和目标制定大学中长期发展规划，首先需要定位自己所处的位置和目标。
大学应该清晰地了解自己的教学特色和定位，产品和市场定位是制定规划的主要依据。
在进一步的规划中，大学还需要明确自己的未来发展目标，如扩大学校规模、提高学校整体教育质量、提升师资力量、发展国际化教育、培养创新人才等。
教学管理教学管理是大学中长期发展规划中最为关键的方面之一。
针对目标和市场定位，大学应该合理规划和分配教学资源，保证教师数量和质量达到教学需求。
此外，大学还应该注重课程设置和教学方法的更新，推行高效、科技化教学模式，拓宽课程内容和教学方式，提高学生的参与度和实践能力。
科研和创新科研和创新是大学中长期发展规划的另一个重点，也是大学的重要任务之一。
大学应该注重科研基础设施的建设和科研团队的建立，同时继续提高科研经费的投入，吸引一流科学家和教授加盟。
此外，大学还应该积极开展创新和创业教育，建立完整的创新创业体系，鼓励学生积极创业和创新。
国际化拓展随着全球化趋势的日益明显，大学应该进一步拓展国际化教育，让学生能够更好地适应国际化环境和市场，提供更广阔的学习和发展机会。
大学应该积极开展国际学术交流、外籍教师招聘、国际学生招生等。
此外，大学还应该加强对留学生的关注和管理，为留学生提供更好的生活和学习环境。
社会服务大学不仅仅是一个学术研究机构，也是服务社会的重要场所。
在中长期发展规划中，大学应该注重社会服务的拓展和提高。
大学可以积极扩大社会服务范围，开展有益于当地经济和社会发展的活动，推动人才与资源的共享和交流。
此外，大学还可以积极探索实践基地建设、社会创新和公益事业，发挥自身优势，为社会的发展做出更多的贡献。
大学三年的发展规划大学三年发展规划设计大学三年计划和目标
大学三年的发展规划大学三年发展规划设计大学三年计划和目标大学三年发展规划设计大学三年计划和目标一、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习过程中，精心安排好每天的学习时间，在课后抽出1小时去学习，在循环渐进的过程中完成自己的学习任务。
二、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆便于以后的查阅和复习。
课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
三、认真的完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。
还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
四、多向老师和同学请教。
遇到难题，不能不懂装懂，要及时向老师请教，或问同学，寻求辅导和帮助。
五、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展，网络上有许多知识，我要利用业余时间，通过网络定期浏览有关自己专业的知识，以便及时调整自己的学习进度和策略。
通过网上课件和学习管理平台的学习，努力提升自己。
六、加强英语能力自己的英语比较差，所以我要在这三年里好好提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。
七、不断加强专业学习为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断的加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。
吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，来完善自我。
在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。
学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。
为了学习我会警惕各种事情的影响。
始终坚持自己学习第一的原则。
大学三年发展规划设计大学三年计划和目标大学三年发展规划设计大学三年计划和目标古人云：“良好的开端是成功的一半。
未来大学三年规划
未来大学三年规划一、引言未来大学作为一所具有悠久历史和卓越学术声誉的高等教育机构，致力于培养具有全球视野、创新思维和领导能力的优秀人材。
为了适应快速变化的社会和经济需求，未来大学制定了三年规划，旨在提高教学质量、加强科研实力、拓展国际合作，并推动校园可持续发展。
本文将详细介绍未来大学三年规划的目标、策略和实施计划。
二、目标1. 提高教学质量：通过优化课程设置、加强师资队伍建设和创新教学方法，提高学生的学术水平和综合素质。
2. 加强科研实力：增加科研投入，培养科研团队，提升科研成果的质量和影响力。
3. 拓展国际合作：加强与国际知名大学和研究机构的合作，推动国际化办学，提供更多的国际交流机会。
4. 推动校园可持续发展：加强环境保护意识，推动绿色校园建设，提高资源利用效率，降低能源消耗。
三、策略1. 教学质量提升策略：- 优化课程设置：根据行业需求和学生兴趣，调整课程设置，增加实践性课程和跨学科课程。
- 师资队伍建设：增加高水平教师的招聘和培养，提供教学培训和专业发展机会。
- 创新教学方法：引入现代教育技术，如在线教学平台和虚拟实验室，提供多样化的学习体验。
2. 科研实力提升策略：- 增加科研投入：增加科研经费的投入，支持科研项目的开展和科研设备的更新。
- 培养科研团队：建立科研团队，提供良好的科研环境和资源支持，鼓励教师参预国内外学术交流和合作研究。
- 提升科研成果质量和影响力：加强学术期刊的编辑和评审工作，提高论文发表的质量和影响力。
3. 国际合作拓展策略：- 加强与国际知名大学和研究机构的合作：签订合作协议，开展联合培养项目和科研合作项目，推动学生和教师的国际交流。
- 提供更多国际交流机会：设立奖学金和交流计划，鼓励学生参加海外交流和短期学习项目，增强国际视野和跨文化交流能力。
4. 校园可持续发展策略：- 加强环境保护意识：组织环境保护宣传活动，提高师生对环境问题的认识和重视程度。
- 推动绿色校园建设：加强垃圾分类和废物处理工作，推广节能减排措施，建设绿色建造和绿化校园。
大学发展计划与学习目标
大学发展计划与学习目标一、大学发展计划随着社会的飞速发展和科技的不断进步，大学发展计划也需要与时俱进，不断调整和改进。
大学发展计划主要包括以下几个方面：1. 教学质量提升教学质量是大学的核心竞争力之一，也是大学发展的关键所在。
大学应该注重教师队伍的建设，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，大学还应该注重改革教学方法，提高教学效果，确保教学质量的不断提升。
2. 课程设置优化随着社会的发展，人们对大学毕业生的要求也在不断提高，大学应该根据社会的需求和发展的趋势，优化课程设置，加强专业实践能力的培养，增强学生的综合素质，提高学生成果和竞争力。
3. 人才培养模式创新人才培养是大学的根本任务，也是大学发展计划的核心内容。
大学应该注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质和竞争力。
4. 学科建设提升学科建设是大学的核心竞争力之一，也是大学发展计划的重要内容。
大学应该注重加强学科建设，提高学科的学术水平和科研实力，增强学科的核心竞争力，确保学科建设的不断提升。
5. 产学研结合加强产学研结合是大学的发展方向之一，也是大学发展计划的重要内容。
大学应该注重加强学校与企业和科研机构的合作，深化产学研结合，推动科研成果的转化和应用，提高科研实力和产业影响力。
以上是大学发展计划的主要内容，大学应该根据自身的实际情况，结合社会的需求和发展的趋势，不断调整和改进发展计划，确保大学的健康发展和长远发展。
二、学习目标大学生的学习目标主要包括以下几个方面：1. 知识水平大学生应该具备扎实的专业知识和技能，能够运用所学知识解决实际问题，具备良好的综合素质和创新能力。
2. 实践能力大学生应该具备一定的实践能力和动手能力，能够独立完成实践性任务和专业项目，具备良好的实践能力和创新能力。
3. 综合素质大学生应该具备良好的综合素质和创新意识，具备较强的综合素质和创新精神，能够适应社会的发展和变化，具备良好的综合素质和竞争力。
大学生战略发展规划
大学上发展战略规划规划（2011-2014）摘要：随着中国改革开放的深入发展，中国的社会正发生着日新月异的变化。
我们将是中国崛起的见证人，是中国成为世界强国的建设者。
进行人生的战略规划是个人实现理想，最大程度实现个人价值的重要方式。
它为个人发展提供方向和动力，使个人行动个具有计划性、目的性。
这不仅仅是为了完成作业的要求，更重要的是有机会对自己进行全面评估分析，制定自己的人生规划，为未来进入社会良好的发展提供指导。
关键词：战略规划形势方针措施1．战略规划的指导思想①、一切从实际出发一切从实际出发是做成一件事情的基本要求。
这要求我要客观地看待社会，客观地评估自己的能力，在制定计划过程中要从自己的实情出发，考虑自己的性格、理想、个性。
在校大学生，无论是专科还是本科，在大学里不能只盯着某一个领域或者课程，一定要广泛学习各种知识，越是与本专业无关的知识越是要多多学习，特别是中国传统的一些文化更要好好学习。
因此，我对我个人在校期间的战略规划的重点放在了广泛学习多个领域的文化知识。
a、个人现状：学习方面：掌握较多的知识；英语四级已过；所拿到的证书较少；范围太广、不够精简；英语六级还未通过；自我认知：强烈的发展愿望（进取心是成功的基石。
所以我能够坚持不懈的努力，因为我不想认输、不想落后于别人。
我知道在起跑线上我已经落后于人，如果再不后天努力则会落的更远。
我永远相信不求最好，只求更好！）责任感强烈（责任感对于我们来说真的很重要，怎么说呢？既然已经选择了，就应该对自己负责，把事情做好，而不是只会推脱。
不是下不过让别人对你有好评，只是想让自己心安。
）个人理念：这个世界是强者的世界，所谓强者不仅仅是身体，而是精神和能力，要想成为强者不是看奠基石有多么的好，而是个人的努力和机遇。
给予我们没有办法控制，只能控制努力。
这所谓“一分耕耘，一分收获”，只有付出了才回的但自己想要的，也能让自己得到慰藉。
存在是为了更好的存在。
存在先于本质。
高校发展计划的目标和策略
高校发展计划的目标和策略随着国家经济的不断发展和社会需求的不断变化，高等教育在中国变得越来越重要。
为了适应这个变化的环境，各个高校纷纷制定发展计划，以确保自身能够跟上时代的步伐。
高校的发展目标之一是提高教育质量。
教育质量一直是高校的核心竞争力，关系到学校的声誉和学生的就业前景。
为了提高教育质量，高校会不断加强师资力量，引进国内外优秀的教学人才。
他们不仅具有学术造诣，还具备较高的教学能力和创新意识。
此外，高校还会加强与企业的合作，开展实践教学，提供更加贴近实际的教育内容，培养更好的专业人才。
除了提高教育质量，高校还需要注重学科建设。
随着社会的进步，新兴学科不断涌现，旧有学科也在不断更新。
因此，高校需要及时调整自己的学科结构，注重新兴学科的发展，同时努力提升传统学科的研究水平。
高校还需要加强交叉学科的建设，鼓励不同学科之间的合作与交流，提升整体学科水平。
高校的发展还需要关注科研与创新。
科研是高校的重要使命之一，也是高校提升学术影响力和社会影响力的重要途径。
为了加强科研与创新，高校需要提供良好的科研条件和平台，鼓励教师参与科研项目，开展基础研究和应用研究。
高校还可以积极与企业合作，开展产学研结合的科研项目，推动科学研究成果的转化与应用。
在高校发展的过程中，国际化也是一个重要方向。
国际化不仅可以帮助高校吸引更多的国外学生和优秀的教师，还可以提高高校的国际影响力。
为了实现国际化，高校可以加强与国外高校的合作交流，开展联合培养项目、学术交流等活动。
此外，高校还可以鼓励学生积极参与国际交流活动，开拓国际视野，提升跨文化交流能力。
最后，高校的发展还需要注重学生培养和服务。
学生是高校的中心，他们的成长和发展是高校发展的重要目标之一。
为了培养学生，高校需要提供良好的教育环境和学习条件，注重学生的实践能力和创新精神的培养。
同时，高校还应该加强学生就业指导，积极开展就业服务，为学生提供更多的就业机会和实习机会。
总之，高校发展计划的目标和策略是多方面的，涉及到教育质量、学科建设、科研与创新、国际化以及学生培养和服务等方面。
大学五年规划
大学五年规划一、引言大学五年规划是指在大学阶段制定的个人发展规划，旨在匡助学生明确自己的目标和方向，规划自己在大学期间要达到的成就和发展。
本文将详细介绍大学五年规划的内容和步骤，以及如何制定一个合理和可行的规划。
二、背景大学生活是一个充满挑战和机遇的阶段，学生需要面对各种学术、职业和个人发展的选择。
制定一个明确的五年规划可以匡助学生更好地规划自己的大学生活，提高学习效率，培养综合素质，为将来的职业发展打下坚实的基础。
三、制定大学五年规划的步骤1. 自我评估：了解自己的兴趣、优势和目标，明确自己的职业发展方向。
可以通过参加职业测评、咨询辅导等方式进行自我评估。
2. 设定目标：根据自我评估的结果，确定大学期间要达到的目标，包括学术目标、职业目标和个人发展目标。
3. 制定计划：制定具体的行动计划，包括每学期的学习计划、实习计划、社团活动计划等。
确保计划具体、可行，并根据实际情况进行调整。
4. 寻求支持：寻觅合适的导师或者指导老师，向他们寻求建议和指导，获取专业知识和经验，匡助自己更好地实现目标。
5. 实施计划：按照制定的计划，积极参预学术活动、实习、社团等，不断提升自己的学术能力和综合素质。
6. 监督和评估：定期回顾和评估自己的发展，发现问题和不足，并及时调整计划，保持目标的可行性和适应性。
四、大学五年规划的内容1. 学术发展：确定学习目标和学术方向，制定学习计划，提高学术能力和知识水平。
参加学术研讨会、科研项目等，积累学术经验和成果。
2. 职业发展：明确职业目标，了解相关行业和职业要求，参加实习、校园招聘等活动，提升职业竞争力。
积极寻觅实习机会，了解职业发展的最新趋势和就业形势。
3. 个人发展：培养综合素质，提高自身能力和自信心。
参加社团、志愿者活动等，发展领导能力和团队合作能力。
关注个人兴趣爱好，拓宽自己的视野。
4. 心理健康：关注自己的心理健康，学会管理压力和情绪，建立良好的心理调适机制。
可以参加心理辅导、健身运动等活动，保持身心健康。
中国高等院校的发展战略和规划
“卡内基科研方式”：强调高水平和实用性。提供整合相关 院系、以及联合企业共同申请大型攻关项目，成立联合研究 中心，强调及时转化科研成果。
打造世界最顶尖商学院的发 展战略：跟踪CEO想法
英国高等教育系统
重视战略规划的传统
这与其大学拨款制度有着密切的联系.1919年创立的大学拨款委 员会的职责之一就是”通过与各大学和其它有关团队协商,帮助 制定和执行各大学的发展规划” .
20世纪80年代起,随着政府拨款政策的调整,原来的大学拨款委员 会分化为四个高等教育拨作为其核心职能.长期以来 致力于高校战略管理研究,包括战略目标,发展规划和对策研究, 重点是经费筹措、分配、使用效益和整个发展的预期分析.
美国大学的战略规划
20世纪70年代，美国许多管理专家开始尝试将企业的战略规划和 管理模式运用于大学的研究之中。 80年代早期引入战略规划以来，大部分美国高校都尝试建立某种 形式的战略方针与规划。有许多院校适应于战略方针与规划的理 念，通过一系列富有创意的决策使之接近于校园的主流文化、领 导机构的管理风格和学校内部的管理过程，并因此而赢得了更有 活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学 质量、更多的学生和更大的资金投入。 卡内基——梅隆大学前校长理查德_萨尔德直言:”我相信我们比 所知道的任何一家公司在战略管理方面做得更好”.
中国高等院校 发展战略和规划
2005.6
一、治校之道：制订发展战略规划 二、战略目标：创办特色 三、战略重点：核心专长 四、战略措施：有所为，有所不为 五、条件保障：深化改革，多渠道投入 六、以科学发展观为指导，全面协调各种关系
未来大学三年规划
未来大学三年规划引言概述:大学作为培养人材的重要场所，其规划对于学校的发展至关重要。
未来大学三年规划是指学校根据自身发展需要和教育目标，制定的未来三年内的发展规划。
本文将从五个方面详细阐述未来大学三年规划的内容。
一、学科建设1.1 提升学科实力学校应该加强现有学科的建设，并提升学科实力。
通过招聘优秀的教师和研究人员，加强学科的师资队伍建设。
同时，鼓励教师积极参预科研项目，提高学科的科研水平。
1.2 引进新兴学科随着时代的发展，新兴学科的重要性日益凸显。
学校应该及时引进新兴学科，并开设相关专业。
通过与企业和社会的合作，为学生提供与市场需求匹配的专业知识和技能。
1.3 加强学科交叉融合学科之间的融合能够培养出更具创新力的人材。
学校应该鼓励学科之间的交叉合作，开设跨学科的课程和研究项目。
通过学科交叉融合，培养具备多学科知识和能力的学生。
二、教学改革2.1 推行创新教育模式未来大学应该积极推行创新教育模式，例如问题导向学习、合作学习等。
通过培养学生的创新思维和实践能力，提高教学质量。
2.2 强化实践教学环节学校应该加强实践教学环节，例如实习、实训等。
通过实践教学，学生能够将理论知识应用到实际问题中，提高他们的实际操作能力。
2.3 提供个性化教育每一个学生都有自己的兴趣和特长，学校应该提供个性化的教育服务。
通过选修课程和导师制度等方式，满足学生的个性化需求，培养他们的专业特长。
三、科研创新3.1 加强科研项目支持学校应该加强科研项目的支持力度，提供更多的科研经费和实验设备。
同时，建立科研团队，促进教师之间的合作，提高科研成果的质量和数量。
3.2 鼓励学生参预科研学校应该鼓励学生积极参预科研项目，提供相应的支持和指导。
通过科研实践，学生能够培养科学研究的能力和创新思维。
3.3 加强科研成果转化科研成果的转化对于学校的发展和社会的进步至关重要。
学校应该加强与企业和社会的合作，推动科研成果的转化和应用。
四、国际合作与交流4.1 拓展国际交流渠道学校应该积极拓展国际交流渠道，与国外知名大学和机构建立合作关系。
未来大学三年规划
未来大学三年规划引言概述：未来大学三年规划是指大学制定的未来三年内的发展规划和目标。
随着社会的不断进步和发展，大学也需要根据时代的需求来调整自身的发展方向。
本文将从四个方面详细阐述未来大学三年规划的内容。
一、教学方面1.1 提升教学质量：未来大学应注重提升教学质量，加强师资队伍建设，引进高水平的教授和研究人员，提供更好的教学资源和设施，以提升学生的学习效果。
1.2 推行创新教育：未来大学应积极推行创新教育，培养学生的创新思维和实践能力，开设跨学科的课程，鼓励学生参预科研项目和实习实训，提升学生的综合素质。
1.3 强化实践教学：未来大学应加强实践教学环节，与企业合作开展实践项目，提供实习机会，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决中，增强他们的实际操作能力。
二、科研方面2.1 加强科研投入：未来大学应加大科研投入，提供更多的科研经费和设备支持，吸引优秀的科研人员和团队，开展前沿科研项目，推动学校科研水平的提升。
2.2 促进学术交流：未来大学应加强与国内外高水平学术机构的合作与交流，组织学术研讨会和国际学术会议，提供学术交流的平台，促进学术成果的传播和学术合作的深入发展。
2.3 培养科研人材：未来大学应注重培养科研人材，鼓励教师和学生积极参预科研项目，提供科研训练和指导，培养他们的科研能力和创新精神。
三、社会服务方面3.1 加强产学研合作：未来大学应加强与企业和社会的合作，开展产学研合作项目，为企业提供技术支持和解决方案，促进科技成果的转化和应用。
3.2 推动社会创新：未来大学应积极推动社会创新，鼓励学生和教师参预社会创新项目，解决社会问题，推动社会进步。
3.3 加强社会服务：未来大学应加强社会服务，开展公益活动，为社会提供各种服务，回馈社会，提升大学的社会形象和影响力。
四、国际化发展方面4.1 拓展国际交流：未来大学应加强与国外高校的交流与合作，推动学生和教师的国际交流，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人材。
大学发展规划
大学发展规划大学发展规划指的是对于大学未来发展方向和目标进行规划和制定的一项重要工作。
以下是一个700字的大学发展规划：大学发展规划一、发展目标1. 提升教育质量：着力培养学生的综合素质和创新能力，提高教学水平和教育质量。
2. 加强学科建设：优化学科结构，打造一批一流学科，提高学科竞争力和学科影响力。
3. 拓宽办学领域：积极开展跨学科合作和交叉研究，拓宽学科研究的广度和深度。
4. 建设一流师资队伍：加强师资队伍建设，吸引和培养一流的教学科研人员，提高师资队伍的素质和能力。
5. 加强与社会的联系：积极建立校企合作关系，推动学校与社会各界的紧密联系，提高学校在社会中的影响力。
二、发展策略1. 创新教育模式：建立多元化、协同育人的教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 聚焦特色学科：在优势学科上下功夫，培养和发展特色学科，提高学科竞争力和影响力。
3. 深化教育改革：推动教学改革，提高教学方法和手段的创新，注重提高学生的综合素质和实践能力。
4. 加强科研创新：加强科研创新能力的培养，提高科研力量和科研水平，促进学校科研成果的转化和应用。
5. 提高师资队伍素质：建立健全师资队伍培养机制，加强教师的培训和能力提升，吸引和留住一流的教学科研人员。
三、实施举措1. 完善教学评价体系：建立科学公正的教学评价体系，强化教学质量监控和改进，提高教学效果。
2. 推行教育信息化：提高教育信息化水平，推行在线教育和远程教育，为学生提供更多的学习渠道和资源。
4. 加强国际合作：积极拓展对外交流与合作，吸引国际优秀学生和教师，推动学校的国际化发展。
5. 搭建校企合作平台：密切与企业合作，建立校企合作平台，推动学校与企业的深度合作，提高教育与产业的融合度。
六、目标评估1. 教育质量评估：定期开展教育质量评估，包括教学效果评估、学生满意度调查等，了解教育质量的情况。
2. 学术影响力评估：评估学术成果的影响力和国际竞争力，了解学科建设的情况。
大学发展改革规划方案-更新版
大学发展改革规划方案一、背景近年来，随着高等教育竞争的加剧和全球知识经济的蓬勃发展，大学所承担的角色和职责发生了重大变化，需要大学进行深刻的转型和改革。
为了适应新的形势和发展要求，我们制定了一份大学发展改革规划方案，旨在提高大学办学水平，推动大学发展。
二、大学发展目标1.提高教学质量，增加学术声誉大学应当注重教学质量和教育水平，提供科学合理的教育课程，不断加强教师队伍建设，引入具有国际先进水平的课程和教育资源，提高学术声誉和知名度。
2.推进教学改革，提高创新能力大学应当积极推进教学改革，引入多种教育模式，提高学生综合素质，注重培养学生创新能力和实践能力，为国家经济社会发展做出贡献。
3.增加科研投入，提升科技创新能力大学应当加强科研工作，增加科研投入，建立高水平的科研团队，注重科技成果的转化和应用，提高科技创新能力，为国家大力发展科技事业提供有力支持。
三、大学改革举措1.教育教学方面（1）建立全方位教育体系大学应当注重培养学生的实践能力和个性发展，建立立体化的学科教育，着重强化创新创业教育和人文素质教育，助力学生全面提高，成为具有领导力和社会责任感的复合型人才。
（2）改善教学质量大学应当注重提高和优化教学质量，加强教师培训和科研能力的提升，引进先进的教学手段和教育资源，提高师生双方的互动和学生的学习效果。
（3）建立与产业的紧密联系大学应当加强与产业的沟通和联系，发挥科技、企业和学术界的协同作用，推进科技成果的转化，促进学术和实践的结合，为产业发展和创新提供人才和智力支持。
2.科研方面（1）加强科研能力建设大学应当积极建设科研实验室和基地，鼓励教师和学生参与到研究工作中来，提高科研水平和履行社会责任的能力。
（2）推动跨学科研究大学应当积极推动跨学科研究，形成横向联合和纵向联合，促进学科之间的交叉和融合，进一步拓展研究领域和方向，提升科研水平和贡献度。
（3）加强科研成果转化大学应当注重科研成果的转化和应用，积极向产业界推介科研成果，提升科技成果转化能力，进一步拓宽科研成果的应用范围和实际价值。
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中山大学学报论丛,2007年第27卷第1期SUN Y ATSEN U N IV ERSITY F ORU M,Vol127No112007制定科学合理的中国大学发展战略规划*孙耀斌(中山大学发展规划办公室,广东广州510275)摘要:科学合理的大学发展战略规划对大学发展具有良好的推动作用。
科学合理的规划应顺应时代发展的潮流,适应国家和社会发展的需求;能立足于校情,体现学校的特色和优势;具有总结性和前瞻性;具有可操作性。
制定科学合理的规划还应处理好时限长短、定量与定性、深层和浅层内容的矛盾。
关键词:大学;发展;战略规划中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:100721792(2007)0120001204制定战略性的发展规划是大学进行科学管理的必要手段,大学发展战略规划既包括了大学所确定的办学理念和发展方向,也包括了大学对未来各种资源的重新分配和整合措施。
欧美许多大学的发展经验告诉我们,科学合理的大学规划,对大学的自身发展有着良好的推动作用,能指引大学迅速发展,而不科学、不合理的发展规划,或无法实施,或实施了却造成资源的极大浪费,使大学错过了发展的良机。
一、制定大学发展战略规划的常见方式随着对战略管理观念的接受和教育管理体制改革的深化,我国大学越来越重视制定发展战略规划。
陈至立同志指出:/时代要求大学校长要具有战略思维和长远眼光,国际视野和前沿意识,善于进行科学的定位和制定长远的发展战略,善于协调大学与社会的关系,善于动员和配置各种资源。
0[1]周济同志也提出,要认真思考/两个问题0,科学制定/三个规划0,要求学校要做好发展战略规划、学科建设和队伍建设规划和校园建设规划[2]。
教育部多次强调大学要制定发展战略规划,有着深刻用意,目前,教育部直属高校纷纷响应号召,如北京大学、复旦大学等学校,都已制定出适用本校的发展战略规划。
国内大学制定规划主要有两种方式。
一种是自下而上的制定方式。
即先由大学各院系、各部门先行制定规划,然后由学校集中汇总,根据这些规划再制定出大学的整体发展战略规划。
这种方式能充分体现学校内部各部门的利益和愿景,能将规划建立在职能部处和学院等单位的基础上,体现大多数人的愿望,并能够较顺利地得到实施。
但这种方式也有缺点,由于校内各部门之间缺乏协调,各自为政,所制定的规划不能很好地体现统一的办学理念和教育思想,对学校的发展缺乏宏观把握,难以形成一致的方向。
另一种方式则是自上而下的制定方式。
即先由校长或校务委员会提出明确的中长期办学目标与总体思路,再根据此办学目标与总体思路,完成相应的规划工作。
欧美的许多大学多采用这种方式制定规划。
这种方式能够充分考虑作为一个整体的学校与外部环境的衔接,能较宏*收稿日期:2006-10-30作者简介:孙耀斌(1975-),男,研究实习员。
观、较长远地把握学校发展的前景,但在考虑整体发展的同时,对某些细节缺乏深思熟虑,有可能引起更多问题。
总的来说,两种方式各有利弊,又互为补充,在制定发展战略规划时,应根据大学的实际情况予以灵活运用。
二、科学合理的规划应具备的基本要求一个科学合理的大学发展规划能推动大学发展,那么,怎样的规划才算是/科学合理0的,换言之,科学合理的大学发展规划应具备怎样的要求?根据对国外大学成功的发展战略规划的分析,一个科学合理的规划,至少应满足以下的基本要求:一是能顺应时代发展的潮流,适应国家和社会发展的需求。
大学担负着人才培养、科学研究和服务社会三大使命[3],大学的发展离不开这三方面的发展,而这三方面和时代、社会都有密切关系,这注定了大学已经不是象牙塔,而必须担负更多的社会责任。
哈佛大学在19世纪的发展,充分说明了这一点。
当时美国社会即将进入工业化转型时期,根据国家发展对人才的需求,哈佛大学制定了一个科学合理的规划,重视发展非宗教性学科和与经济社会联系紧密的学科,鼓励进行开放性的创新研究,致力于培养工业社会的领导人物。
这一规划彻底改变了哈佛大学带有神学院性质的面貌,为哈佛成为一所举世闻名的大学奠定了良好的基础。
麻省理工学院在20世纪80年代,根据科学技术和经济社会巨大发展的新形势对人才提出的新需求,制订了新的战略规划,实施集成教学,注重培养具有集成知识、系统方法和工程实践的人才,使工科教育更进一大步。
和国外相比,我国更迫切需要大学为社会发展提供科技和人才的支持。
当前,科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈,为了建设小康社会,党中央明确提出了落实科学发展观,坚持自主创新、建设创新型国家的重大决策和部署,这不仅是大学共同面临的时代背景,也是大学应清醒认识的形势。
如何去适应党和政府建设创新型国家的需求,是大学面临的重要任务,也是大学制定规划的首要考虑因素。
一个科学合理的规划,一定是和国家和地方经济社会发展的需求联系起来的,只有这样,才能在顺应时代的要求,才能在新的形势下得到更快的发展,这是制定科学合理规划的前提所在。
二是能立足于校情,体现学校的特色和优势。
每一所大学在办学的长期积累中,都会形成一定的特色和优势,这是学校的核心竞争力所在。
因此,一个科学合理的发展规划,应依据自身的实际,找出优势和问题,确定发展目标和战略重点,以保持这种特色和优势。
在规划中,除了要突出学科的特色,还要突出人才培养的特色,这是一个科学合理的规划的必备条件。
香港科技大学这方面的经验值得借鉴,他们制定规划时充分考虑了科大作为新创建大学的特色,一切都从高起点开始,用香港科大原副校长孔宪铎博士的话来说,科大一切从零开始,从头建起,人员是新的,建制是新的,规章是新的,大家一同起步,大家一视同仁,没有新旧,没有差别,这是任何稍有历史的学校所没有的。
在科大有些规章,包括聘任、升等、离职等可以一刀切,但是在有百年历史的北大老店就不行。
这就说科大的特色,根据科大这样的特色,科大选择了与香港、中国经济社会需求密切的重点研究领域作为突破,在纳米科技、生物科学及生物技术、电子学、无线通讯及信息科技、环境及可持续发展、工商管理等五个领域取得令人瞩目的成绩,并致力培养优秀的科技管理人才,以应对知识型社会带来的挑战。
这些规划,使科大仍保持着旺盛的生命力。
三是具有总结性和前瞻性。
制定规划是为了总结已有的成功经验,指导新的改革和探索。
##2科学合理的规划,应该涵盖学校已有的成功经验或成功举措,才能不断强化,使之成为常态。
与此同时,由于社会发展速度不断加快,发展战略规划更要有一定的前瞻性,才能和社会发展趋势相适应。
一个科学合理的规划,一定会有一些前瞻性的东西,一些新理念和新尝试,引导改革和创新。
斯坦福大学在制定发展规划时,高瞻远瞩,看到了刚刚兴起的科学技术与产业一体化的趋势,提出了现代工业发展最主要的资源是人而不是物,大学应当成为研究与发展的中心,主张智力与技术密集的现代工业应该充分利用大学智力密集的优势,紧靠大学建立科学园区,这一十分具有前瞻性的规划,使硅谷科技园区得以迅速建立起来,随着社会的继续发展,这一规划被证明了十分睿智,最终造就了斯坦福大学的辉煌。
四是具有可操作性。
任何规划要落到实处,都必须要有可操作性,否则都是空谈。
规划的操作性,是指规划的目标、具体措施等都应该充分考虑是否现实,是否可行,避免好高骛远,建设空中楼阁。
国外著名大学在制定发展战略规划后,往往都先充分考虑了规划的可行性。
为了体现规划的可行性,大学明确要求各部门或个人要将学校规划体现、落实到自己的学期或年度计划中,将学校的战略目标分解成有针对性的、可测量的、可监督的活动、目标和任务。
为了保证规划的可行性,大学还有规范的管理和监控机制,对规划的实施进行监控。
这些都是很好的经验,是国内大学非常欠缺的一个方面。
以上是制定科学合理的发展战略规划的基本要求。
除此之外,一个科学合理的发展规划,还必须在校内形成群体目标认同。
在制定规划时,应充分发扬校内民主,发挥广大师生的主动性、积极性和创造性,把规划变成全校师生共同的理想和目标。
只有全校师生共同参与,规划才具有实际意义。
三、科学合理的规划应处理好的矛盾制定科学合理的发展战略规划,除了有上述的基本要求外,还应重视处理好一些具体的问题,主要体现在以下若干方面。
首先是要处理好规划时限太短和太长的矛盾。
目前国内大学制定发展战略规划一般以二十年为限。
总的来说,发展规划的年份跨度不宜过长。
当前我国经济、社会、科技、高等教育的发展非常快,时间跨度过长的规划难以反应和适应形势的发展。
大学办学与国家的教育整体规划、教育政策和教育投入,与地方政府的支持和期望,与国家和地区经济发展状况等有密切联系,学校的规划不能不考虑这些边界条件,而其中有些因素是不确定的。
为了避免规划不被束之高阁,适当控制规划的时间跨度是必要的。
但另一方面,时限过短的规划往往还没有等规划措施落到实处就已经过期,不仅造成人力物力的浪费,还使学校的运作缺乏连贯性,不利于学校的长远发展。
其次是要处理好目标的量化与定性的矛盾。
一般来说,一个规划应有一定的量化指标,尤其是对于目标的描述,应该有一些实实在在的目标,否则会被认为/空0或者/虚0,缺乏奋斗动力,缺乏明确性。
但是,也不宜将所有的目标都进行量化。
例如,在规划中说某几年后,学校排名要进入某个具体的位次,在目前我国大学评价体系尚未完善之前,这种提法的根据是可疑的。
又如把一些需要评审的项目作为具体指标,如果该项目不再评审或推迟评审,就会对规划的实施产生一些负面影响。
因此,如何在量化指标的取舍上取得平衡,是无法回避的一个问题。
作为学校,只能通过对外部环境和内部条件、优势和不足、机遇和挑战进行认真分析,对自己的总体实力、学科专业状况、人力资源状况、财政状况等进行认真分析,并与国内外大学进行比较后,才能确立有针对性的目标。
##3三是要处理好规划的浅层内容和深层次内容的关系。
大学发展的关键是学科建设水平。
而学科建设水平在根本上取决于人才和队伍。
因此如何吸引人才、培养人才、留住人才,使人才有所作为,是制定发展规划的轴心,也是规划最重要的深层次内容。
由此着眼,应该着重规划怎样建立良好的现代大学制度、怎样创造良好的学术环境、怎样建立凝聚人心的机制和大学文化。
但另一方面,也不可忽视规划的其他内容,如后勤、统战等一般被认为比较次要的内容,也是学校发展的重要组成部分。
任何规划,必须付诸实行才有实际的意义。
而要完成规划的各项任务,必须不断提高管理水平,营造良好和谐氛围,通过规划所设置的发展方向和奋斗目标,让学校产生更强的凝聚力,更好地推动学校的发展。
参考文献:[1]陈至立.在2002年教育部举办的中外大学校长论坛上的讲话[N].人民日报,2002-07-23:2.[2]周济.谋划发展规划未来[J].中国高等教育,2003(2):3-9.[3]德里克#博克.徐小洲,陈军,译.走出象牙塔)))现代大学的社会责任[M].杭州:浙江教育出版社,2001:84-85.(责任编辑三悟)##4。