二十四节气古诗词朗诵主持词
古诗文诵读主持词
古诗文诵读主持词
尊敬的各位评委、亲爱的观众朋友们，大家晚上好！
欢迎大家莅临今天的古诗文诵读比赛，我是今晚的主持人XXX。
非常荣幸能够在此担任主持人，为大家带来这场精彩的文化盛宴。
古诗文是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着深厚的思想与情感。
通过诵读古诗文，我们能够感受到古人的智慧和魅力，追溯历史的脉络，并且在读诗文的过程中能够培养自己的审美能力和修养，提升个人的文化素养。
今天的比赛，我们邀请了来自各个年级的选手们，他们用自己的声音和表演才华，诠释了那些经典的诗词。
相信大家会欣赏到他们对古代文化的热爱和对艺术的追求。
在此，我要特别感谢所有的参赛选手，你们的付出和努力是这场比赛的核心。
同时，我要对评委们表示衷心的感谢，感谢你们的专业评判和公正判断，给予选手们宝贵的意见和建议。
最后，我希望这场比赛能够成为大家展示自己才艺、交流心得的舞台，也希望在场的每一位观众都能够感受到中华文化的魅力和古诗文的力量。
让我们一起期待这场古诗文诵读比赛的精彩表演吧！谢谢大家！。
2024年古诗文朗诵比赛主持词样本（三篇）
2024年古诗文朗诵比赛主持词样本（语气庄重，语速适中）尊敬的同学们！我国，作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国，其文化底蕴深厚，其中中华古诗文更是我们古代文化中的璀璨瑰宝。
这些脍炙人口的佳作，内容极为丰富多样，有的描绘自然景致，有的刻画世间万物，有的抒发个人情感，有的叙述历史事件，有的反映人民的喜怒哀乐，有的展现国家的兴衰更替。
它们或缠绵悱恻，或豪迈奔放，各具特色。
今天，我们即将共同遨游于中华古诗文的长河之中，再次领略其博大精深的魅力。
本次决赛共有____支代表队参与角逐，每支代表队均由____名小学生组成。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎这____支代表队入场！（主持人站于主持台右侧，依次邀请各代表队上台并喊出口号）关于本次比赛的奖项设置，我们设有一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名。
为确保比赛的公平、公正，我们特别设立了仲裁席，对于主持人无法明确判断正误的答案，将由仲裁组进行集体裁决，并现场公布分数。
仲裁席由____位资深专家组成，他们分别是……（列举仲裁组成员）。
我们还设置了记分监督员，负责比赛的计分工作，他们是……（列举记分监督员）。
让我们对他们的辛勤付出表示诚挚的感谢。
（主旋律响起，短暂停留后）接下来，请张校长为我们致开幕词，正式拉开比赛的序幕。
请大家以热烈的掌声欢迎张校长！（主持人退至主持台）参赛的小选手们都是经过严格选拔的佼佼者，他们在今天的比赛中将如何表现，让我们拭目以待。
比赛的基础分为____分，现在为各队送上____分。
（主旋律再次响起，旋律结束后，各队得分调整为____分）接下来，我们将进入今天的比赛环节。
首先进行的是第一节比赛——小组必答题。
请允许我简要说明一下比赛规则：每组的____号至____号队员将依次回答问题，每人必须回答一道题，且不能得到其他队员的提示或补充。
答题时间为____秒，从主持人宣布“开始回答”后计时。
答对加____分，答错不扣分。
现在，请____号台代表队的____号选手选题……（依次进行）第一节比赛结束，让我们来看一下各队的得分情况。
《二十四节气》经典诵读主持词
《二十四节气》经典诵读主持词篇一：二年级经典诵读主持词二年级“诵读经典快乐成长”展示会主持词撰写：魏梅英主持：马丽阳张逸群合：敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好！男：书籍是人类进步的阶梯；女：读一本好书就是和许多高尚的人谈话；男：入校以来，老师就引领我们爱读书、读好书，在第一个读书月，我们二年级的师生掀起了轰轰烈烈的读好书、读经典活动；女：今天，我们就展示一下读经典的收获；合：二年级“经典诵读”展示会现在开始；女：请欣赏二年级二班齐诵的《三字经》；男：古人说半部《论语》治天下，今天我们诵读《论语》也会收获很多，请欣赏二年级一班闫瑾同学背诵《论语》；女：书中有许多好故事，我们与书也发生了许多故事，请欣赏二年级三班徐梦圆讲的《我和书的故事》；男：读经典滋养心灵，不仅我们爱读经典，我们的父母也爱读经典，请欣赏二年级四班张琮伟和他的妈妈表演的小品《我和妈妈一起读》；女：冬天我们最盼望下雪，在春暖花开的今天，让我们欣赏毛主席的词《沁园春·雪》，朗诵者：二年级五班吴慧昕、马丽阳；男：“春雨惊春清谷天”，我们的祖先很早就知道了一年有24个节气，请欣赏二年级六班张千姿、时辰表演的快板《二十四节气》；女：“人而无信，不知其可”《论语》教我们做人；“温故而知新，学而时习之”，《论语》教我们学习，请听二年级七班孟承璐背诵《论语》；男：春天是最美的季节，请听二年级八班亓晓妍、朱晓娟等同学合诵的《春天的赞歌》；女：无规矩不成方圆，请听二年级八班冯燕妮独诵《弟子规》；男：春夏秋冬四个季节不断变换，每一个季节我们都诗意地生活着，请听二年级七班朗诵的《四季颂》，领诵者狄晓晨、亓莉宁等；女：祖国是我们的妈妈，我们在妈妈的怀抱里幸福成长，请听二年级六班陈璐等人朗诵的《祖国万岁》；男：学习对我们来说是最重要的，《论语》中的第一篇就是《学而篇》，请听二年级五班齐诵《论语》——《学而第一》篇，领诵者李潇、蒋瞳；女：我们热爱春天，我们赞美春天，请听二年级四班杨小雨朗读《颂春》；男：读经典美文，做少年君子，请欣赏二年级三班付玉、杨雨帆、魏夏青等人的诗文联诵《四季如歌》；女：画家用彩笔描绘春天，诗文用真情赞美春天，我们用甜美的童声歌唱春天，请欣赏二年级二班背诵《春》，领诵者杨昊泽、赵才艺、刘开元；男：经典长盛不衰，经典百读不厌，让我们再欣赏二年级一班合诵的《三字经》，领诵者陈卓、陶春昊；女：读书月活动只是拉开了我们读书的序幕，刚才展示的也只是我们二年级４６０多人读经典的极少一部分；男：让我们以今天为契机，好读书，读好书，与好书为伴，快乐成长；女：二年级经典诵读展示会到此结束。
2024年古诗文朗诵主持词模版（3篇）
2024年古诗文朗诵主持词模版主持人：甲、乙、丙、丁朗诵者：1、2、3开场白：尊贵的教师们，亲爱的同学们，大家好！(甲乙丙丁)甲：中国，被誉为诗歌的国度，历史悠久。
乙：从《诗经》的淳朴，到《楚辞》的深沉。
丙：从陶渊明的田园，到“建安七子”的豪情。
丁：从唐诗的辉煌，到宋词元曲的韵味，才子佳人层出不穷。
甲：游子的思乡之情，壮士的爱国之志，思妇的怀远之痛，构成了我们民族的灵魂深处。
乙：这种深情，孕育了我们精神的故土。
丙：这种情感，也赋予了我们独特的浪漫气质。
丁：今天，让我们在悠扬的旋律中，品味这千年的诗意之美。
甲：乙，你可了解婉约词的特色，以及其代表人物？乙：这并不陌生。
婉约词以其含蓄蕴藉，意味深长著称。
李煜被誉为婉约词的开创者，还有李清照、秦观、柳永等名家。
1、唱：春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
丙：《虞美人》的词句，触动了多少亡国之人的哀痛，令人感慨万千。
丁：让我们从哀伤中走出来，一同领略那些慷慨激昂的爱国诗篇。
2、朗诵：早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
甲：陆游的诗篇，流露出对祖国的深深眷恋，以及壮志未酬的无奈，这种心酸，谁能真正理解？乙：怀才不遇，是文人墨客的共同哀鸣，即便是豪放如李太白，也无法逃脱这种命运的束缚。
3、朗诵：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
结束语：甲：千年的诗韵，似乎还在我们耳边回荡。
乙：那些饱览世事的诗句，依然在我们心中激起涟漪。
丙：千古的佳作，承载了古人的哀愁与无奈。
丁：婉转的吟诵，释放了我们对过去的深深感慨。
二十四节气主持串词
二十四节气主持串词二十四节气歌串词怎么写一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
二十四节气歌，每个字，词代表什么节气春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷(谷雨）天，夏（立夏）满（芒种）夏（夏至）暑相连（小暑，大暑），秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒小寒，大寒）。
拓展资料立春:立是开始的意思,立春就是春季的开始。
雨水:降雨开始，雨量渐增。
惊蛰:蛰是藏的意思。
惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
春分:分是平分的意思。
春分表示昼夜平分。
清明:天气晴朗，草木繁茂。
谷雨:雨生百谷。
雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
立夏:夏季的开始。
小满:麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。
芒种:麦类等有芒作物成熟。
夏至:炎热的夏天来临。
太阳到了北边太阳能到的最及至的地方(北回归线)小暑:暑是炎热的意思。
小暑就是气候开始炎热。
大暑:一年中最热的时候。
立秋:秋季的开始。
处暑:处是终止、躲藏的意思。
处暑是表示炎热的暑天结束。
白露:天气转凉，露凝而白。
秋分:昼夜平分。
寒露:露水已寒，将要结冰。
霜降:天气渐冷，开始有霜。
立冬:冬季的开始。
小雪:开始下雪。
大雪:降雪量增多，地面可能积雪。
冬至:寒冷的冬天来临。
太阳到了南边太阳能到的最及至的地方(南回归线)小寒:气候开始寒冷。
大寒:一年中最冷的时候。
二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
由于中国农历是一种\"阴阳合历\"，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的\"二十四节气\"，用作确定闰月的标准。
2024年古诗诵读比赛主持词（二篇）
2024年古诗诵读比赛主持词甲：尊敬的老师们，乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！甲：中华民族拥有五千年辉煌历史，这段历史孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：在华夏文化的长河中，经典诗文犹如璀璨星辰，历久弥新，是文化艺苑中的无价瑰宝。
甲：我们向古代的诗人们致以崇高的敬意，他们以独特的视角体验生活，创作出一首首脍炙人口的诗篇。
乙：我们吟咏这些优美的诗歌，它们意境深远，情感丰富，给予人们心灵的滋养与启迪。
甲：让我们沉浸于千古美文之中，与经典为伴。
乙：让我们诵读中华经典，与圣贤同行。
合：四年级三班古诗文诵读活动，现在开始！乙：请大家欣赏《凉州词》。
甲：《凉州词》，唐代诗人王之涣所作。
合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
乙：《凉州词》带我们领略了古典文化的魅力，抒发了守边将士的凄怨与悲壮，展现了诗人对将士们的深切同情。
甲：自古以来，有四种植物以其独特的品质与风貌，赢得了文人墨客的广泛赞誉，它们被誉为“植物四君子”：梅、兰、竹、菊。
乙：提及四君子之首的梅花，人们不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来”的佳句。
甲：接下来，我们将共同欣赏元代诗人王冕的《墨梅》。
乙：《墨梅》，元代诗人王冕之作。
合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
甲：春天，是万物复苏的季节。
在乡村四月的田野上，勤劳的劳动者们正忙着播种希望与幸福。
乙：他们不仅播下了种子，更播下了对未来的美好憧憬。
甲：《乡村四月》，宋代诗人翁卷所作。
合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
甲：苏轼，作为中国文学艺术的杰出代表，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，被誉为“坡仙”、“诗神”、“词圣”。
乙：西湖，人间仙境，自古以来便是文人墨客竞相赞美的对象。
苏轼笔下的西湖，无论是晴天还是雨天，都显得如此妩媚动人。
甲：《饮湖上初晴后雨》，宋代诗人苏轼所作。
合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
2024年古诗诵读主持词范文
2024年古诗诵读主持词范文尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的古诗诵读活动的主持人XXX。
首先，我要感谢每位到场的来宾和观众朋友们，感谢你们对古诗的热爱和支持。
在这个美丽的秋日里，我们齐聚一堂，共同感受古诗带给我们的美好与思考。
时光荏苒，转眼间我们已经来到了2024年。
时代在不断发展的同时，我们也将古诗诵读活动带入了新的篇章。
本次活动特邀了众多优秀的诵读者和评委，他们将为我们奉献一场精彩的古诗盛宴。
让我们一起期待，一起享受这段美好的时光！中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，也是世界文学史上的瑰宝。
它以唯美的意境、深邃的情感、独特的艺术表达方式吸引了无数人的眼球。
通过古诗诵读的方式，我们将走进诗人的内心世界，感受他们那份深沉的思想和丰富的感情，同时也更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
今天，我们将聚焦诗经、唐诗、宋词和近代诗歌这四个重要的古代诗歌时期，带大家一起走进文化的长河，去感受那份悠久的历史和深远的意义。
首先，我们来到了公认为中国最古老的诗集——诗经。
诗经记录了周代诗歌的成就，其内容涵盖了政治、社会、人伦等各个方面的内容。
接下来，让我们请诵读者为我们带来一首优美的《白华》。
（诵读：《白华》）接下来，我们跳过大约一千年的时间，来到了唐朝的盛世。
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代，许多优秀的诗人在这个时期涌现出来。
让我们一起欣赏一首脍炙人口的唐诗《登鹳雀楼》。
（诵读：《登鹳雀楼》）从唐朝到宋朝，古代诗歌的风格发生了重要的变革。
宋词以其细腻的情感、婉约的意境和抒发哲理的风格成为了中华民族文化宝库中的瑰宝。
现在，请诵读者为我们带来一首经典的宋词《水调歌头》。
（诵读：《水调歌头》）近代诗歌在中国文学史上也占据着重要的地位。
在近现代历史的动荡中，诗人们以诗歌为武器，表达了自己对社会和国家命运的思考和关切。
现在，请诵读者为我们带来一首近代诗歌《登高》。
（诵读：《登高》）诗是一种用文字抒发情感和思想的艺术形式，它不仅是文学的精髓，更是人类文明的瑰宝。
二十四节气歌串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气歌串词篇一：二十四节气歌及含义二十四节气歌及含义二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本，体现着我国古代劳动人民的劳动智慧。
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不更变，最多相差一两天。
上半年来六廿一，下半年是八廿三。
二十四节气立春：2月4日-5日，谓春季开始之节气雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。
惊蛰：3月5日（6日），指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。
惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。
春分：每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。
我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。
清明：每年4月5日（或4日），气温回升，天气逐渐转暖。
谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。
谷雨立夏：5月5日或6日“立夏”。
万物生长，欣欣向荣。
小满：5月20日或21日叫“小满”。
麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。
芒种：6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。
麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。
夏至：6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。
小暑：7月7日前后，入暑，标志着我国大(:二十四节气歌串词)部分地区进入炎热季节。
大暑：7月23日前后，正值中伏前后。
这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。
立秋：8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。
处暑：8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。
由于正值秋收之际，降水十分宝贵。
白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。
秋分：9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。
二十四节气朗读
竭诚为您提供优质文档/双击可除二十四节气朗读篇一：二十四节气古诗主持稿富士康实验小学第三届臻美春晖读书节四、五年级二十四节气古诗诵读比赛主持稿主持人：各位老师，各位同学下午好惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造由来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵…….o我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好（：二十四节气朗读）的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！让我们重温这美好的历程吧！我宣布富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛现在开始请班为我们诵读，班做好准备富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛到此结束，请各班有序退场篇二：二十四节气阅读答案二十四节气二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。
远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。
春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历）划分春夏秋冬二十四节气。
古诗朗诵主持演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，有幸为大家主持一场别开生面的古诗朗诵活动。
古诗，是我国悠久历史文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧与情感，穿越时空，至今仍闪耀着耀眼的光芒。
接下来，让我们一同走进这千年文化的殿堂，感受古诗的魅力。
【开场白】尊敬的各位来宾，亲爱的诗友们：在这阳光明媚、诗意盎然的美好时光，我们相聚于此，共同举办这场以“古诗之美，韵动中华”为主题的古诗朗诵活动。
今天，我们将一同品味古人墨香，感受诗词的韵律之美，传承中华优秀传统文化。
【第一环节：介绍古诗的历史背景】各位观众，古诗，又称诗歌，是我国古代文学的重要组成部分。
它起源于先秦，成熟于汉魏，鼎盛于唐宋，延续至今。
在这漫长的历史长河中，无数诗人挥洒笔墨，创作出了无数脍炙人口的诗篇。
这些诗篇，既有描绘自然风光的壮美，也有抒发人生感悟的哲理，更有表达爱国情怀的豪情。
【第二环节：诗人介绍】接下来，让我们共同认识几位伟大的诗人。
首先，有“诗仙”之称的李白，他的诗作豪放奔放，意境高远，如《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”充分展现了他豪放不羁的性格。
其次，有“诗圣”之称的杜甫，他的诗作关注现实，关心民生，如《春望》中的“国破山河在，城春草木深。
”表达了他对国家和人民的深切关怀。
再来说说“诗佛”王维，他的诗作清新脱俗，意境深远，如《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响。
”展现了他在山水间寻找禅意的境界。
【第三环节：古诗朗诵】下面，请欣赏由我们的诗友们带来的古诗朗诵。
他们将用声音传递诗词之美，让我们一同陶醉在这古诗的海洋。
【朗诵节目一：《将进酒》】（朗诵者：李白）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
【朗诵节目二：《春望》】（朗诵者：杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【朗诵节目三：《鹿柴》】（朗诵者：王维）空山不见人，但闻人语响。
2024年古诗诵读比赛主持词
2024年古诗诵读比赛主持词尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家好！我是今天的主持人，感谢各位莅临参加2024年古诗诵读比赛，相信在这里我们将共同领略中国传统文化的魅力，感受古人的智慧和情感。
古诗作为中国传统文化的瑰宝，承载了古人对自然、社会、人生的思考和感悟。
通过诗歌，我们可以与古人对话，品味古韵，汲取灵感。
古诗既是语言的艺术，又是心灵的寄托，对于培养审美情操、丰富文化内涵有着重要的作用。
本次比赛旨在弘扬古诗文化，提升文学修养，为广大诗词爱好者提供一个展示自我的舞台。
参赛的选手们将通过朗诵古诗的形式，展示他们对诗意的理解与表达，同时也在与古人对话的过程中加深对文化传统的认知。
我相信，在相互交流、学习的氛围下，本次比赛必将是一次收获与成长的盛会。
今年的比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛将由各位选手分别进行自选，每位选手根据自己的喜好和兴趣，选择一首古诗进行朗诵。
复赛将选拔初赛中表现出色的选手进入，复赛阶段，选手将要从指定的古诗中进行朗诵，进一步展现他们的精湛演技和对古诗的理解。
最终，决赛将筛选出各位选手中最具实力和潜力的选手，通过对比赛古诗的深入解读和个人的情感表达，决出本次比赛的各个奖项。
在本次比赛中，我们邀请了一位知名诗词研究专家作为评委，他将根据选手的朗诵技巧、表达能力和对诗意的理解等方面进行综合评判。
同时，我们也欢迎各位观众和嘉宾对选手们的表演进行现场评价和投票。
除此之外，我们还特别邀请了一些古代文学、文化领域的专家学者，他们将为参赛选手进行指导和点评，帮助选手们更好地理解古诗的内涵，提升他们的朗诵水平。
最后，我要衷心感谢所有参与本次比赛的各位选手和工作人员的辛勤付出，也要感谢各位观众和嘉宾的大力支持。
正是有了你们的参与和鼓励，才有了这场精彩纷呈的古诗诵读比赛。
让我们紧张而激动地期待这场比赛的精彩表演吧！相信通过这次比赛，我们一定能够感受到古代诗人们的智慧和情感，也能够深入了解到中国传统文化的瑰宝所在。
2024年古诗诵读主持词
2024年古诗诵读主持词尊敬的评委、各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来2023年古诗诵读比赛的盛况。
首先，我要代表组委会向所有参赛选手和观众朋友们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！古诗是中华民族瑰宝中的瑰宝，是我们中华民族文化的重要组成部分。
它们以优美的语言、丰富的内涵和深远的思想感染着每一个中国人的内心。
而古诗诵读比赛，旨在通过选手们对古诗的理解和演绎，展示出古诗的美妙之处，传播古代文化的瑰宝。
今年的比赛特别之处，在于我们将以2023年为主题，为大家呈现一场既有古典韵味又有时代气息的盛宴。
通过选手们的诵读，我们将聆听到中华民族在新时代中抒发的思想和情感，感受到传统与现代的碰撞与融合。
在即将开始比赛之前，我想给大家简要介绍一下比赛的规则和流程。
本届比赛共有三个环节：初赛、复赛和决赛。
每个环节的评委都是由知名学者、文化名人和艺术专家组成的，他们将从选手的声音、表情、语气、节奏等方面进行综合评判。
同时，在比赛中我们也设置了一些特别奖项来鼓励选手们展示自己独特的表演和解读风格。
包括最佳声音奖、最佳表演奖、最佳解读奖等等。
希望选手们在比赛中能够尽情展示自己的才华和独到之处。
接下来，我要请所有的选手们上台亮相了！这些选手经过了层层选拔，他们都是经过激烈角逐后的佼佼者。
他们的每一次呈现都将是一次灵魂的交流，一种思想的对话。
相信他们的精彩演绎一定能够给我们带来无尽的惊喜和震撼。
在比赛中，作为观众的我们也要做到专注和认真。
不仅要欣赏选手们的诵读，还要通过诵读的形式和内容去理解古代的文化底蕴，感受古诗词带给我们的情感共鸣和时代的思考。
最后，我希望这场比赛不仅仅是一次比拼，更是一次文化的传承和交流。
通过这次比赛，我们能够更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，让古诗词在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
谢谢大家！让我们一起为选手们加油吧！。
古诗主持稿(通用3篇)
古诗主持稿（通用3篇）古诗主持稿（通用3篇）古诗稿具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。
下面是小编准备的古诗主持稿，欢迎阅读。
古诗主持稿1各位老师，各位同学下午好。
惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵……我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！让我们重温这美好的历程吧！古诗主持稿2女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。
男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
女：读千古美文，同经典相伴。
男：诵中华经典，与圣贤同行。
女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。
女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。
合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。
二十四节气古诗主持稿精选
二十四节气古诗主持稿精选篇一：二十四节气古诗主持稿主持人：各位老师，各位同学下午好惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵…….。
我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读!每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福!让我们重温这美好的历程吧！我宣布富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛现在开始请________班为我们诵读，班做好准备富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛到此结束，请各班有序退场篇二：国旗下演讲二十四节气—秋分新泰市平阳实验学校二十四节气—秋分“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”当你为各种各样的洋节日忙的不亦乐乎时，你对我们中国传统节日知道多少？当你得知韩国人将端午祭文化申遗成功后愤愤不平时，你对我们中国传统节日内涵又了解多少？刚才我读的`就是我们中国传统二十四节气歌。
节气为节日的产生提供了前提条件，二十四节气起源于黄河流域，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。
以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。
我们的祖先还把二十四节气订于历法，并结合气候变化、生产生活、饮食养生、人与自然等，创作了很多谚语、格言，是我国劳动人民五千多年的实践创造出来的宝贵科学遗产。
2024年古诗文诵读主持词范文
2024年古诗文诵读主持词范文尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是今天的古诗文诵读比赛的主持人，很荣幸能够站在这个舞台上为大家呈现一场精彩纷呈的文化盛宴。
首先，我要向今年参赛的诗人们表示由衷的祝贺和敬意，他们以优秀的作品展现了中华文化的博大精深。
今天的舞台上，我们将欣赏到一些经典的古诗文作品，这些作品是中国文化宝库中的明珠，是中华民族的文化遗产，更是人类智慧的结晶。
通过这次比赛，我们希望能够唤起观众们对于传统文化的关注和热爱，让古诗文这一美丽的艺术形式在现代社会中得以传承和发扬光大。
诗词是中华文化的重要组成部分，它以简练的语言、艺术性的表达方式，传递着人类对于生活、情感、哲理等方面的思考和感悟。
古代文人对于自然、人生、爱情等主题进行了深刻的描绘和表达，他们用最简洁而又富有内涵的词句，勾勒出了一幅幅美丽的意境，让我们感受到了诗词的独特魅力。
今天的比赛中，选手们将通过朗诵、演员表演等方式，展示他们对于古诗文的理解和表达。
他们或许会选择古人的经典之作，或许会带来一些新颖的创作，无论如何，他们的演绎都将是对于古诗文的一种致敬和呈现，也是他们对于艺术的追求和展示。
在这里，我要感谢所有参与今天比赛的选手们，你们用自己的热情和才华为我们带来了一场视听盛宴。
在接下来的比赛中，我希望你们能够全情投入，将你们对于古诗文的热爱和理解展示给观众们，同时，也要享受整个比赛的过程，感受古诗文的魅力。
当然，少不了对于观众们的谢意和期望。
没有你们的支持和鼓励，就没有今天这样一场精彩的比赛。
我希望大家能够抛开一切杂念，用心聆听每一位选手的演绎，沉浸在古诗文的美丽世界中。
也希望大家能够辩析、品味、欣赏不同诗人的风格和创作，从中汲取灵感，培养审美能力，进一步感受到古诗文的艺术魅力。
最后，我要祝愿本次比赛圆满成功！愿古诗文的传统之美在我们的心中绽放，愿中国的文化宝库永远丰富多彩！让我们一起携手共进，为传承和弘扬中华文化而不懈努力！谢谢大家！。
二十四节气古诗词朗诵主持词
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：春暖花开，我们从桃红柳绿中走来；
女：夏日炎炎，我们在挥汗如雨中坚强；
男：秋日金黄，我们在硕果累累中开颜；
女：冬日凛冽，我们在银妆素裹中成长。
男：二十四节气是劳动人民经验的积累、智慧的结晶；
女：二十四节气成为华夏民族特有的社会风俗和节庆。
男：二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律；
女：二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合。
男：早在2006年5月，农历二十四节气就入选第一批国家级非物质文化遗产名录。
女：2014年4月，中国文化部正式启动将“二十四节气”列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”的申报工作。
合：我们期待二十四节气申请世界“非遗”早日成功，期待东方智慧之花的再次绽放。
男：今天，让我们走进二十四节气，感受中华文化的博大精深。
女：今天，让我们吟诵古诗词，读千古美文，与经典相伴；
合：南程小学2016年庆国庆二十四节气古诗词朗诵会现在开始！
男：纳百川之流成大海，通千古之典显文才，
女：最是书香能致远，腹有诗书气自华。
男：让我们共读经典诗词，在书海中净化我们的心灵；
女：让校园走进二十四节气，在学习中传承中华文化血脉。
合：南程小学2016年庆国庆二十四节气古诗词朗诵会到此结束，感谢大家的精彩表演和老师的辛勤付出。
2024年二十四节气主持词
2024年二十四节气主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎来到2023年的二十四节气主持词。
今天，我有幸为大家呈现这个特殊而又重要的时刻。
二十四节气是中华民族传统文化的重要组成部分，它们承载着丰富的历史、文化和生活智慧。
让我们一起感受节气的魅力，探索中华文明的博大精深吧！首先，让我们回顾过去一年的二十四节气，感受其中的美妙与独特。
从惊蛰到大寒，每一个节气都有着独特的意义和寓意。
我们在立春迎接新的一年的到来，在清明扫墓思念先人；在立夏品味生机勃勃的春天，在小满庆祝五谷丰登的季节；在大暑煎熬酷暑，在处暑迎接凉爽的秋风；最后，在大雪的降临中，我们即将迎来新一年的辞旧迎新。
每个节气都是一个小小的节点，让我们意识到时间的流转，也让我们更加珍惜时间的可贵。
今年，我们在二十四节气中将会经历许多重要的日子。
例如，谷雨将会让种子发芽，春天的希望和生机将会在这一天充盈而来。
而小满则是五谷丰登的象征，是农民伯伯们一年辛勤劳作的成果。
每个节气都有着独特的意义和价值，它们带给我们智慧，它们也带给我们勇气。
回顾过去，我们也要展望未来。
2023年的二十四节气将会与以往不同，因为我们正在不断面临着新的挑战和机遇。
改革开放以来，我们的国家发展迅速，科技、经济、文化等各个领域都取得了巨大的进步。
我们也要认识到，我们所处的时代是一个充满机遇与挑战并存的时代。
因此，我们要以积极的态度迎接未来。
无论是在清明时节思念故人，还是在大暑的酷暑中保护身体健康，又或是在立秋的凉爽天气里享受自然的美景，我们都要珍惜每一个节气，让它们成为我们人生的一部分，成为我们成长的见证。
此外，我们也要学习节气中的智慧和精神。
比如，在芒种时，我们可以感受到“物极必反”的哲理，它告诉我们要保持中庸之道，避免过度追求。
而在寒露时，我们可以从“百花以长春”中领悟到丰收与希望的意义。
每个节气都蕴含着无限的智慧和哲理，我们要放眼世界，以一颗开放的心态去领略、去学习。
二十四节气主持词范文(二篇)
二十四节气主持词范文尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家下午好！欢迎大家莅临本次二十四节气主持词活动现场。
我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场活动。
二十四节气，又称为二十四节令，是中国古代农耕社会的传统节日。
它是按照太阳视运行轨迹划分一年中的二十四个时期，每个时期对应着特定的气候变化和农事活动。
从立春到小寒，从雨水到大暑，每个节气都有着独特的意义和习俗，代表着中国人民对自然界变化的敏感和尊重。
我们通过举办这个主题活动，旨在增强大家对传统节气文化的了解和传承，感受自然的变化和美妙。
首先，我们要感谢各位嘉宾的光临和支持。
正是有了你们的积极参与，才能让这个活动更加有意义和有趣。
同时，我们也要感谢全体工作人员的辛勤付出，为这次活动的顺利进行提供了保障。
接下来，我们将会通过丰富多彩的节目来展示二十四节气的魅力。
有舞蹈、歌曲、朗诵、小品等多种形式的表演，既有经典传统的，也有现代创新的。
希望大家能够全神贯注地欣赏，并从中感受到中国传统文化的博大精深。
本次活动还设置了互动环节，我们将会与现场观众进行互动问答、游戏等环节，给大家一个参与的机会，让大家更好地了解二十四节气的来历和意义。
最后，让我们共同期待一个精彩纷呈、充满乐趣的二十四节气主持词活动！愿我们共同感受节气的变化，感受自然的力量，感受传统文化的魅力！谢谢大家！二十四节气主持词范文（二）主持词：二十四节气文化讲座尊敬的各位嘉宾、朋友们，大家好！欢迎来到我们精彩纷呈的二十四节气文化讲座。
今天，我们将一起探索中国传统文化中独特而丰富的二十四节气。
作为中国传统农历的重要组成部分，二十四节气是古代农民在观察自然现象的基础上制定的一个时间划分方法。
每个节气都有其独特的特点和意义，也是中华民族的智慧结晶。
通过学习二十四节气，我们可以了解到中国古人对时间的感知和对自然界变化的观察。
从而使我们更好地理解中国的农耕文化、节日文化以及独特的生活方式。
今天的讲座将以精彩的演讲、品味经典的文化表演和丰富的视觉展示等方式，为大家呈现二十四节气的风采和深厚的文化内涵。
古诗词朗诵会主持词
古诗词朗诵会主持词尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们：大家好！在这个美好的日子里，我们相聚在这里，共同迎来一场充满诗意与浪漫的古诗词朗诵会。
古诗词，是中华文化的瑰宝，是历史长河中璀璨的明珠。
它们承载着古人的智慧、情感和理想，穿越千年的时光，依然熠熠生辉。
今天，我们将在这优美的韵律中，感受古诗词的魅力，领略古人的风情万种。
让我们暂时抛开尘世的喧嚣，沉浸在这诗意的世界里，与古人进行一场心灵的对话。
首先，让我们有请第一位朗诵者_____，他将为我们带来李白的《将进酒》。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这豪迈奔放的诗句，仿佛让我们看到了李白那洒脱不羁的身影，感受到他对人生的感慨和对未来的憧憬。
（朗诵结束）感谢_____的精彩朗诵，让我们仿佛置身于大唐盛世，与李白一同饮酒作乐。
接下来，有请_____为我们朗诵苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”苏轼的这首词，既蕴含了对亲人的思念，又表达了对人生的思考，情真意切，感人至深。
（朗诵结束）真的是太美妙了！接下来，我们将听到的是杜甫的《春望》，有请_____。
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”在这沉郁顿挫的诗句中，我们感受到了杜甫忧国忧民的情怀，体会到了那个动荡年代的悲哀。
（朗诵结束）一首首经典的古诗词，就像一幅幅生动的画卷，展现在我们眼前。
接下来，有请_____为我们朗诵王维的《山居秋暝》。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”这清新自然的诗句，让我们仿佛置身于宁静的山林之中，感受着大自然的美妙与宁静。
（朗诵结束）古诗词的世界是如此丰富多彩，有豪迈奔放的，有婉约细腻的，有忧国忧民的，也有田园闲适的。
下面，有请_____为我们朗诵李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
主持词 古诗主持稿(通用3篇)
古诗主持稿（通用3篇）古诗主持稿（通用3篇）古诗主持稿1各位老师，各位同学下午好。
惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今xx多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵……我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！让我们重温这美好的历程吧！古诗主持稿2女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。
男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
女：读千古美文，同经典相伴。
男：诵中华经典，与圣贤同行。
女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。
女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。
合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。
下面请欣赏《春晓》；男：《咏柳》；女：《绝句》。
女：在诗人眼里夏天是美丽的，夏天的景色更是迷人。
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男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：春暖花开，我们从桃红柳绿中走来；
女：夏日炎炎，我们在挥汗如雨中坚强；
男：秋日金黄，我们在硕果累累中开颜；
女：冬日凛冽，我们在银妆素裹中成长。
男：二十四节气是劳动人民经验的积累、智慧的结晶；
女：二十四节气成为华夏民族特有的社会风俗和节庆。
男：二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律；
女：二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合。
男：早在2006年5月，农历二十四节气就入选第一批国家级非物质文化遗产名录。
女：2014年4月，中国文化部正式启动将“二十四节气”列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”的申报工作。
合：我们期待二十四节气申请世界“非遗”早日成功，期待东方智慧之花的再次绽放。
男：今天，让我们走进二十四节气，感受中华文化的博大精深。
女：今天，让我们吟诵古诗词，读千古美文，与经典相伴；
合：南程小学2016年庆国庆二十四节气古诗词朗诵会现在开始！
男：纳百川之流成大海，通千古之典显文才，
女：最是书香能致远，腹有诗书气自华。
男：让我们共读经典诗词，在书海中净化我们的心灵；
女：让校园走进二十四节气，在学习中传承中华文化血脉。
合：南程小学2016年庆国庆二十四节气古诗词朗诵会到此结束，感谢大家的精彩表演和老师的辛勤付出。