英语语法+实用英语语法笔记(1)

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七年级英语语法笔记

七年级英语语法笔记

新目标英语七年级笔记一. 词汇⑴单词1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中","在……内"。

例如:in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示"在……上"。

例如:on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。

例如:under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。

例如:behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。

例如:near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。

例如:at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的"。

例如:a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物。

冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式,即a和an。

a用在以辅音音素开头的词前,如a book;an用在以元音音素开头的字母前,如an apple.a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat.这是一只猫。

大学英语教材笔记

大学英语教材笔记

大学英语教材笔记第一章:语法语法是英语学习的基础,它涉及词法、句法以及语言形式的正确运用。

掌握英语的基本语法规则对于学习其他语言技能至关重要。

以下是一些常见的语法要点:1. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上的一致。

例如,单数主语应与单数谓语动词搭配,复数主语则应与复数谓语动词搭配。

2. 时态时态用于表示动作发生的时间。

英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

正确使用时态可以确保句子的时序一致。

3. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色。

例如,它可以作为主语、宾语或表语。

名词性从句的引导词如that, whether等。

第二章:阅读阅读是培养英语综合能力的重要手段之一。

通过阅读,我们可以拓宽视野,增加词汇量,提高阅读速度和理解能力。

以下是一些建议,帮助你提高英语阅读能力:1. 词汇积累扩大词汇量对于阅读理解至关重要。

每天学习一些新词汇,并运用它们来构建句子,增加记忆效果。

2. 阅读速度提高阅读速度可以让我们更快地理解文章内容。

通过定时阅读,逐渐增加阅读速度,并保持理解的准确性。

3. 理解策略使用不同的理解策略有助于阅读理解。

例如,可以使用上下文法推测词义,寻找关键信息,提炼文章主旨等。

第三章:听力听力是英语学习中的关键技能,也是实际交流中必不可少的能力。

以下是一些提高听力技巧的建议:1. 预测内容在听力开始前,先浏览题目,预测内容。

这样可以帮助我们更好地聚焦注意力,准确捕捉关键信息。

2. 注意听关键词关键词常常是听力中的重点,抓住这些词汇有助于理解整个句子的含义。

3. 多听多练多听多练可以提高听力技巧。

可以通过听音频材料、观看英语电影或者参加英语听力训练班来加强听力能力。

第四章:口语口语是英语交流中最重要的技能之一。

以下是一些提高口语能力的建议:1. 多说多练只有通过实践才能提高口语能力。

多与他人交流,参加英语口语角或参加英语演讲比赛等途径,可以使我们不断地练习口语表达。

小学生英语语法笔记(自己整理)

小学生英语语法笔记(自己整理)

小学生英语语法笔记第一章名词1、名词的数:名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数)Drink:Milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood:Rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词可以直接用数词来修饰,也可以用many+可数名词复数。

如a desk(一张桌子)many students对可数名词的数量提问用How many如How many students are there ?3、不可数名词的量有以下两种表示方法:1)some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

对不可数名词的数量提问用How much如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

How much water in the bottle is there ?2)不可数名词数词+量词+of + 名词用a ... of 表示。

如a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......)如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。

如two hundred students(200名学生)ten thousand trees(10000棵树)注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

4、可数名词的单复数。

1)单数:在其前面加a或an。

如a desk(一张桌子)an old desk(一张旧书桌)2)复数的规则变化1)一般情况下加-s如book--books(书)desk--desks(书桌)2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es如box--boxes(盒子)bus--buses(公共汽车)注意①以th 结尾加-s, month--months②stomach--stomachs3) (1)以辅音字母+y结尾的,变y为i再加- es。

英语语法笔记

英语语法笔记
Beauty is truth, truth beauty.美即真理,真理即美。(英国浪漫主义诗人济慈的名句。)3)少数动词如go, come, leave, arrive, begin, start, be等的一般现在时可以表示按规定、计划或安排预计要发生的事情。
(1)动词原形:动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2)一般现在时第三人称单数形式(简称现单三):主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3)过去式:主要用于一般过去时。
(4)现在分词:主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。
Is he …?
Has he …?
动词have(表示“拥有”)的否定疑问式和简单回答:
否定疑问式
肯定回答
否定回答
Have I not (haven’t i)…?
Yes, you have.
No, you haven’t.
Have you not (haven’t you)…?
Yes, I have.
+do
Shall/will be
+doing
Shall/will
have + done
Shall/will+have been doing
过去将来时
Should/
would/+do
Would/
should
+be doing
Should/would + have done
Would/should
+ have been doing
Do I study
You do not (don’t) study

【推荐】初中英语语法笔记,非常简明而全面

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目录索引词法-冠词名词代词(所有格)介词(介词短语)形容词副词数词连词动词-非谓语动词情态动词系动词及物动词、不及物动词六大时态被动语态主谓一致there be句型句子-句子成分特殊疑问句反意疑问句祈使句感叹句时间状语从句系列状语从句宾语从句定语从句第一讲冠词一、冠词的分类1. 不定冠词:a/an 修饰可数名词单数2. 定冠词:the 修饰可数名词或不可数名词3. 零冠词:/ 修饰可数名词或不可数名词二、不定冠词的用法(表示泛指)1. 音素掌门:判断一个单词或字母前加a还是an, 首先需要判断它发音的第一个音素→若为元音音素,如a:, ei, 则用an →an unusual day an hour; an honest man, an American an egg,→若为辅音音素,如p, h, 则用a →a usual day; a European country, a one-eyed man,a broken egg,2. a/an 大法:U 型大法,是指 U 有两个音,发/ju:/时用 a,发/ʌ/时用 an。

eg. a UFO a uniform(制服) a usual man an unusual man an umbrella(雨伞)an ugly UFO a university(大学) an ugly dog a useful book:欧洲两怪,是指元音字母开头,但是发辅音。

eg. a one-year-old boy a European a one-eyed man a European country:隔山打牛。

”山”是指开头不发音字母 heg. an honest boy an hour a heavy box:吸星大法。

字母单独出现时的用法。

【第一个音素是辅音的字母】 a “C” in the word “CAT”【第一个音素是元音的字母】下面字母单独出现时只能用 aneg. an NBA player; an “f”in the word “friend”总结:(father 和 mother 能送来杏仁+a e i o)f h m n s l x r a e I o3.固定短语:1. It was getting late. She went back home ___B____. | 总结:A. in hurryB. in a hurryC. in the hurryD. in hurriesdo sth. | in a hurry 匆忙地做某事2. I am in trouble. Could you give me ___A____. |A. a handB. handsC. two handsD. hand | give sb. a hand帮助某人*可数名词以其中一个代表一类时(强调整体):A bird can fly。

英语语法笔记

英语语法笔记

英语语法笔记-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1直接引语与间接引语引述别人的话语一般采用两种方式:⑴直接引述别人地原话,把它放在引号内,这叫直接引语;⑵用自己的话转述别人的话,这叫间接引语,间接引语相当于一个宾语从句。

(二)人称在间接引语中的变化:直接引语中的人称代词在转化为间接引语时,也要有相应地变化。

一般遵循“一随主,二随宾,第三人称不更新”的原则。

(三)指示代词,时间状语,地点状语,动词在间接引语中的变化。

(四)句子结构的变化:①直接引语是陈述句,变为间接引语时,用连接词that(也可以省略),同时人称时态,时间状语,地点状语作相应变化。

[ I’ll telephone him this evening ] she said.改后:she told me that she would telephone him that evening.Mr Black said [ I made the plan yesterday afternoon ].改后:Mr Black said that he had made the plan the previous afternoon.[ I am living here now. ] she said.改后:She said that she was living there then.②直接引语是一般疑问句,变为间接引语是,用whether/if 引导,疑问语序变为陈述语序,同时人称、时态、时间状语、地点状语作相应变化。

谓语said 通常变为asked。

She asked Tom [ Are you going to Beijing next week]改后:She asked Tom wether he was going to Beijing the next week.He asked us [ Can I stay here for another two days]改后:He asked us if he could stay there for another two days.③直接引语是特殊疑问句,变为间接引语时,用原来的疑问句引导,疑问语序变为陈述语序,同时人称,时态,时间状语,地点状语作相应变化。

小学三年级英语语法知识点笔记

小学三年级英语语法知识点笔记

小学三年级英语语法知识点笔记英语语法是英语学习中非常重要的一个方面。

小学三年级英语语法知识点虽然比较简单,但是学好这些知识点对学习英语具有重要的帮助作用。

下面就来简单介绍一下小学三年级英语语法知识点:主语和谓语英语简单的句子由主语和谓语组成,主语用来描述句子中谁或者是什么在做动作,而谓语则是要表达的动作或状态。

例如: Tom runs in the park. (汤姆在公园里跑步。

)•Tom是主语,它表明这个句子是在说汤姆。

•runs是谓语,它表明这个句子在说汤姆跑步。

代词代词是用来代替具体的名词的词语,例如 I, you, he, she, it 等。

例如: He is my friend. (他是我的朋友。

)•He 代替了一个具体的名字。

名词名词是用来描述一个人、动物或物品的词语。

例如: My mother is a teacher. (我的妈妈是一名老师。

)•mother是一个人,一个人的名字。

形容词形容词用来描述名词,它可以指出名词的大小、颜色、形状等特征。

例如: The apple is red. (这个苹果是红色的。

)•red是形容词,它是用来描述苹果这个名词的颜色。

前缀和后缀前缀和后缀是一种用于改变词的含义的常用方法。

例如: unhappy (不开心的),rebuild (重建)。

•un-和re-是前缀,分别表示“不”和“重复”。

它们改变了单词的含义。

介词介词用来描述一个名词或者代词和其它名词或者代词之间的关系。

常见的介词有on,in,at,under,over,through等。

例如: She is in the kitchen. (她在厨房里。

)•in是介词,它表达了她和厨房之间的关系。

句子的类型英语句子一般包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

这些句子类型的语法结构和用地都不一样。

例如:•陈述句:The sky is blue. (天空是蓝色的。

)•疑问句:Is the sky blue? (天空是蓝色的吗?)•祈使句:Please open the door. (请打开门。

必备英语语法笔记整理

必备英语语法笔记整理

必备英语语法笔记整理好长好长的思维导图,真的值得一看,弄这个可是很累的呢。

1.简单句简单句是长难句的基础,只表达了一件事的句子(当然,有的时候存在会加很多修饰,从而使句子看着有些复杂)。

书中主要是从其核心与扩展两方面对简单句进行讲解。

1.1核心核心又分为构成与变化。

1.1.1构成构成中主要是归纳了简单句的五种核心构成(如导图,不累赘。

)其中,主要根据动词的词义分为实义动词与非实义动词。

实义是指,该动词有实际意义,如:swim、play、eat……其中,实义动词又分为及物动词与非及物动词两类。

及物动词(vt.)与非及物动词(vi.)的区别在于该动作主语是否可以独立完成。

若可以,则为不及物动词。

若需要加上对象,则为及物动词。

非实义,自然是指无实际意义的系动词。

总结如下:注:1.简化句子:找到不及物动词,就可以判断出后面不需要接宾语,主谓结构的句子核心已完成,则其后无核心成分,可以忽略不看。

2.找到分裂结构:找到及物动词,就可以判断出需要后接宾语。

在长难句中,本该跟在及物动词后的宾语被移走,造成了动宾的分裂。

3.判断从句:找到及物动词或系动词,就可以判断后面的成分是宾语或表语。

若是接从句,也就可判断从句类型。

1.1.2变化变化主要是指谓语动词的变化,以及指主语、宾语和表语等成分可以由名词、代词、doing、to do等表示。

同时,讲到了多主语与宾语的并列。

时态= 时间+状态。

考研中常考的是一般过去时(did)、一般现在时(do/does)、一般将来时(will do /am,is,are going to do)、一般过去将来时(would do/was,were going to do)、过去进行时(was,were doing)、现在进行时(am,is,are doing)、过去完成时(had done)、现在完成时(have done)。

情态动词用法两种:1.表达“情绪和态度”。

2.表达“推测”。

(完整版)英语语法入门笔记(崔荣容)

(完整版)英语语法入门笔记(崔荣容)

英语语法入门崔荣容第一讲语序和五种基本句式He learns English every day.他每天学习英语。

(中英语序不同)英语五种基本句式一、主+谓二、主+系+表系动词:起到联系作用的动词,连接主语与表语。

表语:描述主语的身份、性质、特征、状态三、主+谓+宾主语:动作发出者谓语:作出的动作宾语:动作的对象四、主+谓+间宾+直宾间宾:通常是人直宾:通常是物五、主+谓+宾+宾补宾补:对宾语的补充说明一、主+谓The universe remains.宇宙长存中英文语序一致二、主+系+表The food is delicious.这个食物很好吃中英文语序一致三、主+谓+宾He took his bag and left.(left是第二个谓语)他拿着他的包离开了中英文语序一致四、主+谓+间宾+直宾Her father bought her a dictionary. buy sb sth(双宾语)她爸爸给她买了一本词典(her与a dictionary,两个宾语,一个是人、一个是物)中英文语序一致五、主+谓+宾+宾补We made him our monitor.我们选他当班长(him与our monitor,都是指同一个人,our monitor是对him 的补充说明)中英文语序一致Nothing is impossible to a willing heart!有志者事竟成!第二讲 be动词的形式和用法一、be动词的形式:be、am、is、are、was、were、being 、been1、The man is back.2、They are back.3、He was back.4、They were back.5、They have been back.6、I’ll be back.上述“back”是副词,构成主系表结构。

二、be动词的用法:起到联系前后的作用(一般翻译为“是”,或无实意而不作翻译),多用于主系表结构。

高中英语语法笔记句法归纳总结

高中英语语法笔记句法归纳总结

高中英语语法笔记句法归纳总结英语语法在学习英语过程中占据着极为重要的地位,它是理解和运用英语的基础。

在高中阶段的英语学习中,语法知识更是必不可少的。

本文将对高中英语语法进行笔记句法归纳总结,以帮助同学们更好地掌握和运用英语语法。

一、句子成分句子是由不同种类的词和词组构成的,而它们在句子中扮演不同的角色,分析这些角色有助于理解句子结构。

下面是句子常见的成分及其功能。

1. 主语:句子中的主要施事者或存在者,一般回答句子中“谁”或“什么”是xxx的问题。

例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。

主语:The dog(这只狗)2. 谓语:句子的核心动词,表示动作或状态。

例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。

谓语:chased(追赶)3. 宾语:接在动词后面,表示动作的承受者或影响的对象。

例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。

宾语:the cat(那只猫)4. 表语:用来说明主语的状态、特征或性质的部分。

例:He is a doctor.翻译:他是一名医生。

表语:a doctor(一名医生)5. 定语:对名词或代词进行修饰或限定的部分,表示名词或代词的特征、性质等。

例:The red car is mine.翻译:那辆红色的车是我的。

定语:red(红色)6. 状语:修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句,表示时间、地点、方式、原因等。

例:He runs quickly.翻译:他跑得很快。

状语:quickly(很快)7. 补语:用来补充说明主语或宾语的词、短语或从句。

例:He is a teacher.翻译:他是一位教师。

补语:a teacher(一位教师)二、句子结构句子的结构包括简单句和复合句,理解句子结构对于正确理解和运用语法知识至关重要。

下面将对简单句和复合句的结构进行总结。

1. 简单句简单句是由一个主谓结构构成,可以包含宾语、表语等成分,也可以通过状语起到修饰作用。

最详细的英语语法笔记

最详细的英语语法笔记

实用英语语法笔记第一部分词法Chapter 1. 主谓一致一、概念:主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。

2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。

例如:There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。

例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.二、相关知识点精讲1、并列结构作主语时谓语用复数,例如:Reading and writing are very important.注:当主语由and连结时,如果表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如:The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

2、主谓一致中的靠近原则1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如:There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩,二十三个女孩。

2)当either…or…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。

如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。

例如:Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。

英语语法笔记

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第一章词类一、词1.定义:能够运用的最小单位2.10类:名词、动词、代词、介词、形容词、副词、连词、冠词、感叹词、数词(一)名词1.定义:①普通名词②专有名词(首字母要大写)ex:People,China,United Nations.2.单、复数Shops,libraries,wives,knives,clifs规则:①大多数名词的复数直接+S,ex:pens,shops②以o,s,x,ch,sh结尾的单词一般情况下+es特殊:stomach /k/ +sEpoch /k/+s 新时期,新纪元有些以“O”结尾的外来词(如piano)或缩写词(如zoo)直接+S③y类:A.以辅音+y结尾,y →i,+es,ex:familyB.以元音(a,e,i,o,u)+y结尾,+s,ex:key(n) adj④f或fe类:A.直接+s,ex;clif 悬崖,chiefs 首领,酋长,roofsCEO→Chief Executive OfficerB.变f或fe→v+es ex:wives,knives,thief→thievesC.+s,esScarf(+s,es),dwarf(+s,es)小矮人⑤+'s类当字母、数字、单词、符号被看作是字时ex:Your 3's look like 8's. 你写的3像8.She used too many but's&if's.⑥有些字母以改变元音字母来变复数man-men woman-women tooth-teeth goose-geese foot-feet鸡:Cock 公鸡,hen 母鸡,chick 小鸡,chicken 鸡肉牛:Oxen/bull 公牛cow 母牛beef 牛肉mutton 羊肉⑦单复数同形ex:deer, means, species, sheep⑧复合名词A.把结尾词变成复数Ex:grown-ups 成人,motor-hotelsB.把主体名词变成复数Ex:sisters-in-law 嫂子,小姨子brothers-in-law 小叔,小舅子editors-in-law 主编C.把两个组成部分都变成复数man-teacher→men teacherswoman-doctor→women doctors(二)冠词1.定义:放在名词前,帮助说明名词所处的对象2.①定冠②不定冠词a hotel a university an exhibitiona useful book an honest boy an Indian poet注:不定冠词用在单数名词前,a用在辅音开头的名词前(这个字母发音而非指该字母是辅音);The 可用单数名词前,也可用复数名词前(三)代词1.人称代词:I,you,she2.物主代词:①形容词:his,her,their②名词:his,hers相互代词:each other,one another反身代词:oneself,myself,themselves疑问代词:who,which,whose,whom,what不定代词:some,any,all,many,much,little,fewEx: little(否) ,a little (肯)修饰不可数名词There's little water in the cup.杯子里几乎没有水了。

英语语法笔记手抄本

英语语法笔记手抄本

英语语法笔记手抄本一、名词(Nouns)1. 名词的分类。

- 可数名词(Countable Nouns):可以用数目来计算的名词,有单数和复数形式。

例如:book(单数) - books(复数);cat - cats。

- 不可数名词(Uncountable Nouns):不可以用数目来计算的名词,没有复数形式。

如:water,rice,information。

2. 名词的所有格。

- 单数名词所有格:在名词后加's。

例如:the boy's book(那个男孩的书)。

- 复数名词所有格。

- 以s结尾的复数名词,只加'。

如:the students' classroom(学生们的教室)。

- 不以s结尾的复数名词,加's。

如:children's toys(孩子们的玩具)。

二、代词(Pronouns)1. 人称代词。

- 主格:I,you,he,she,it,we,you,they,在句子中作主语。

例如:I like reading.(我喜欢阅读)。

- 宾格:me,you,him,her,it,us,you,them,在句子中作宾语。

如:He helps me.(他帮助我)。

2. 物主代词。

- 形容词性物主代词:my,your,his,her,its,our,your,their,用来修饰名词。

例如:my book(我的书)。

- 名词性物主代词:mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs,可单独使用,相当于“形容词性物主代词+名词”。

如:This book is mine.(这本书是我的)。

三、动词(Verbs)1. 动词的分类。

- 实义动词(Notional Verbs):有实际意义的动词,如:run(跑),eat (吃),write(写)。

- 系动词(Linking Verbs):主要是be动词(am/is/are/was/were),还有感官系动词如look(看起来),sound(听起来),feel(感觉)等。

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eg. a UFO a uniform(制服) a usual man an unusual man an umbrella(⾬伞)an ugly UFO a university(⼤学) an ugly dog a useful book:欧洲两怪,是指元⾳字母开头,但是发辅⾳。

eg. a one-year-old boy a European a one-eyed man a European country:隔⼭打⽜。

”⼭”是指开头不发⾳字母 heg. an honest boy an hour a heavy box:吸星⼤法。

字母单独出现时的⽤法。

【第⼀个⾳素是辅⾳的字母】 a “C” in the word “CAT”【第⼀个⾳素是元⾳的字母】下⾯字母单独出现时只能⽤ aneg. an NBA player; an “f”in the word “friend”总结:(father 和 mother 能送来杏仁+a e i o)f h m n s l x r a e I o3.固定短语:1. It was getting late. She went back home ___B____. | 总结:A. in hurryB. in a hurryC. in the hurryD. in hurriesdo sth. | in a hurry 匆忙地做某事2. I am in trouble. Could you give me ___A____. |A. a handB. handsC. two handsD. hand | give sb. a hand帮助某⼈*可数名词以其中⼀个代表⼀类时(强调整体):A bird can fly。

英语高中语法笔记(简约版)

英语高中语法笔记(简约版)

英语⾼中语法笔记(简约版)英语⾼中语法笔记班级姓名学号⼀、冠词和数词1.冠词⽤法:①coffee,tea前加a时,表⽰“⼀杯”;②表⽰⼀类⼈;如:the living 活的⼈,此时谓语动词⽤复数。

③⽤在表⽰⽅向、地点、时间(出现对称的⽅位或时间时,冠词可省略,如:from east to west)或西洋乐器前;④“动词+⼈+介词+the(必须⽤the)+⾝体部位”,如:hit sb.on the head⑤零冠词:序数词⽤做副词时,如:come first;⑥零冠词:节⽇、⽇期、星期、⽉份、季节前,特指,需要加the;⑦零冠词:三餐、球类运动及学科名词,职位,头衔;⑧零冠词:两个及以上名词并⽤;⑨as/though引导的倒装结构中,名词在句⾸,使⽤零冠词单数名词;⑩turn后有名词时⽤零冠词。

2.表达同⼀个⼈,⽤“冠词+名词+and+名词”;表达两个⼈或事物,⽤“冠词+名词+or+名词”3.in twos and threes. in his thirties.三三两两他三⼗多岁时4.“one and a half+n”作单数5.表⽰数⽬(字)的主语做单数看待。

6.space前不加冠词7.“每”every few metresevery other line=every two lines=every twice lines8.dozen(12)⽤法与hundred同,其后的名词有the,his, their,则为two 且dozen of my book9.four score 80 scores of 许多10.same前都⽤the⼆、名词1. a book shop 复数:three book shopsa man/ woman doctor 复数:four men/women doctors2.抽象名词①前不加the ②表⽰具体事物时,变为可数名词,可被a/an修饰3.常见不可数名词:bread, cloth, coffee, cotton, food, fruit, hair,luck, news, sand, tea, water, wealth, weather, wind, traffic, sugar 4.of所有格:表⽰⽆⽣命的名词,但表⽰有⽣命的名词也可,此时,表⽰所有/主谓/动宾关系或事物的来源,如the death of Mao.5.passers-by grown-ups6.question要解答的问题problem 就困难⽽⾔7.fault 指⾏为上的错8.lose interest in have an interest in 特殊9.luggage 不可数三、代词1.⼈称代词充当主语时顺序:单数形式(⼆,三,⼀)you,he and I复数形式(⼀,⼆,三)we,you and they注:第⼀⼈称放在前⾯情况:①在承认错误,承担责任时;②长辈对晚辈,上级对下级2.those (…) who/which…中those不可⽤these代替。

英语兔语法笔记

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一、基本语法
1、句子
(1)句子的种类
句子分为主句和从句两大类。

主句:即由主语和谓语构成的句子,一个句子的意思只由主句来表达。

从句:当两个句子合并在一起时,便可以称为从句。

(2)句子的构成
句子由句子成分和句子结构组成。

句子成分:即主语、谓语和补语(宾语、状语等)。

句子结构:即句子所采用的形式,例如:一般疑问句、特殊疑问句、陈述句等。

2、时态
(1)一般的时态
一般现在时:表示经常性或习惯性的动作。

一般过去时:表示过去的动作或存在的状态。

一般将来时:表示即将发生的动作或将要存在的状态。

现在进行时:表示正在进行的动作。

(2)完成的时态
现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响。

过去完成时:表示过去某个时间以前发生的动作对过去某个时间造成的影响。

将来完成时:表示在将来某个时间以前发生的动作对将来某个时间造成的影响。

3、主谓一致
简单句中,一般情况下主语和谓语要保持一致,即使用同一个时态。

复合句中,主句和从句的时态要一致,只有当主句是一般现在时或一般将来时,从句可以使用其他时态。

英语语法笔记大全

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英语语法笔记大全英语语法笔记大全1. 词类(Parts of Speech)- 名词(Nouns)- 代词(Pronouns)- 形容词(Adjectives)- 动词(Verbs)- 副词(Adverbs)- 介词(Prepositions)- 连词(Conjunctions)- 冠词(Articles)2. 句子结构(Sentence Structure)- 主语和谓语(Subject and Predicate)- 直接宾语和间接宾语(Direct and Indirect Objects) - 定语和状语(Adjectives and Adverbs)- 主谓一致(Subject-Verb Agreement)- 句子类型(Sentence Types)3. 时态和语态(Tenses and Voices)- 简单时态(Simple Tenses)- 完成时态(Perfect Tenses)- 进行时态(Progressive Tenses)- 将来时态(Future Tenses)- 被动语态(Passive Voice)4. 句子成分(Sentence Elements)- 主语(Subject)- 谓语(Predicate)- 宾语(Object)- 补语(Complement)- 状语(Adverbial)5. 修饰语(Modifiers)- 限定词(Determiners)- 修饰词(Modifiers)6. 从句(Clauses)- 名词性从句(Noun Clauses)- 定语从句(Adjective Clauses)- 副词从句(Adverbial Clauses)7. 并列句(Compound Sentences)- 并列连词(Coordinating Conjunctions)8. 复合句(Complex Sentences)- 主从连词(Subordinating Conjunctions)9. 标点符号(Punctuation)- 句号(Period)- 逗号(Comma)- 隔句号(Semicolon)- 问号(Question Mark)- 感叹号(Exclamation Mark)- 引号(Quotation Marks)- 冒号(Colon)- 括号(Parentheses)以上是英语语法的主要内容,通过系统地学习和掌握这些知识点,可以帮助提高英语写作和口语的准确性和流畅性。

Pocket英语语法笔记第一天

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Pocket 英语语法(崔荣容)-视频笔记第一天第一讲语序和五种基本句式He learns English every day.他每天学习英语。

(中英语序不同)英语五种基本句式一、主+谓二、主+系+表系动词:起到联系作用的动词,连接主语与表语。

表语:描述主语的身份、性质、特征、状态三、主+谓+宾主语:动作发出者谓语:作出的动作宾语:动作的对象四、主+谓+间宾+直宾间宾:通常是人直宾:通常是物五、主+谓+宾+宾补宾补:对宾语的补充说明一、主+谓The universe remains.宇宙长存中英文语序一致二、主+系+表The food is delicious.这个食物很好吃中英文语序一致三、主+谓+宾He took his bag and left.(left 是第二个谓语)他拿着他的包离开了中英文语序一致四、主+谓+间宾+直宾Her father bought her adictionary. buy sbsth(双宾语)她爸爸给她买了一本词典(her 与adictionary,两个宾语,一个是人、一个是物)中英文语序一致五、主+谓+宾+宾补We made himour monitor.我们选他当班长(him与our monitor,都是指同一个人,our monitor 是对him的补充说明)中英文语序一致Nothingisimpossible toawillingheart!有志者事竟成!第二讲be动词的形式和用法一、be动词的形式:be、am、is、are、was、were、being 、been1、The manisback.2、They are back.3、He wasback.4、They were back.5、They have beenback.6、I’ ll be back.上述“back” 是副词,构成主系表结构。

二、be动词的用法:起到联系前后的作用(一般翻译为“ 是”,或无实意而不作翻译),多用于主系表结构。

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关于英语那些你不知道的事都在这里/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0实用英语语法笔记参考资料:《英语语法大全》、《新东方白易礼:大学英语语法笔记》、《英语语法讲义》(高丕永,上海工商外国语学院英语系)第一部分词法Chapter 1. 主谓一致一、概念:主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。

2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。

例如:There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。

例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.二、相关知识点精讲1、并列结构作主语时谓语用复数,例如:Reading and writing are very important. 注:当主语由and连结时,如果表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如:The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

2、主谓一致中的靠近原则1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如:There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩,二十三个女孩。

2)当either…or…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。

如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。

例如:Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。

Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。

3、谓语动词与前面的主语一致当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。

例如:The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。

He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。

4、谓语需用单数的情况1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时,或主语中含有each, every时, 谓语需用单数。

例如:Each of us has a tape-recorder. /There is something wrong with my watch.2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。

例如:The Arabian Night is a book known to lovers of English.3)表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。

例如:Three weeks was allowed for making the necessary preparations. /Ten yuan is enough.5、指代意义决定谓语的单复数1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。

2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。

如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后,谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员,用单数时强调该集体的整体。

例如:His family are music lovers.但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。

例如:Are there any police around? 附近有警察吗?3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数,有时看作复数。

例如:A number of +名词复数+复数动词:A number of books have lent out./ The majority of the students like English.The number of +名词复数+单数动词:The number of books is 53 .6、与后接名词或代词保持一致的情况1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时,谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。

例如:Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。

Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。

2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时,谓语动词通常用单数。

例如:A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。

A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。

3)如many a 或more than one 所修饰的短语作主语时,谓语动词多用单数形式。

但由more than…of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。

例如:Many a person has read the novel.许多人读过这本书。

More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生来自这个城市。

Chapter 2. 动词的时态一、概念:英语的实义动词有以下五种形式:(1) 动词原形:动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式(简称现单三):主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式:主要用于一般过去时。

(4) 现在分词:主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词:主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。

动词一般现在时第三人称单数(现单三)的构成,见下表:动词过去式和过去分词,大多数是动词原形+ ed 构成,这是规则动词。

规则动词的拼写和读音规则如下表:不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式,需要个别记忆,同时也要善于发现不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如:weep→wept, sleep→slept, sweep→swept。

现在分词一律由动词原形加-ing构成,规则如下表:时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态。

英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的。

为了学习的方便,人们把时间分为四个阶段:“现在、过去、将来、过去将来”。

英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态:一般、进行、完成和完成进行,因此英语有16种时态。

以do为例,列表如下:16个时态中,常用的有12个:一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。

其他时态很少单独使用。

下面我们把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。

二、相关知识点精讲:1、一般现在时(1)构成:通常以动词原形表示。

主语为第三人称单数时,用现单三形式。

动词be和have(表示“拥有”)各人称的单数形式为:一般现在时的否定式、疑问式和简单回答形式如下:动词be 与have(表示“拥有”):否定式直接把not放在动词之后,疑问式直接把动词放在主语之前,见下表:动词be 的否定疑问式和简单回答:动词have(表示“拥有”) 的否定疑问式和简单回答:注意:have 作为行为动词则只能按照行为动词的规则变化。

行为动词(以study为例)一般现在时的否定式、疑问式和简单回答(注意要加助动词do/does)(2)用法:1)表示经常性或习惯性的动作,常与often, usually, always, sometimes, every day, once a week, on Sundays, never 等表示经常性或习惯性的时间状语连用。

例如:I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2)表示客观真理,客观存在,科学事实或用于强调动作的永久性、经常或反复性。

例如:The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

/Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

When Winter comes, can Spring be far behind? 冬天来了,春天还会远吗?(英国浪漫主义诗人雪莱的名句。

)Beauty is truth, truth beauty. 美即真理,真理即美。

(英国浪漫主义诗人济慈的名句。

)3)表示格言或警句。

例如:Pride goes before a fall.骄者必败。

注:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。

例如:Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。

4)表示现在时刻的现状、性质、状态、能力、性格、个性。

例如:Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错,讲的可不行。

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