东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结
困难毕业生就业帮扶工作总结
困难毕业生就业帮扶工作总结一、基本情况本次帮扶对象为来自不同地区、家庭经济困难、身体残疾等特殊情况的本校20xx届毕业生共xx人，采取“一对一”帮扶形式，由专任教师和优秀高年级学生负责帮扶。
通过开展就业指导、就业信息收集、就业渠道拓展等工作，帮助困难毕业生顺利就业。
截止目前，已成功帮扶x名困难毕业生找到了合适的工作岗位。
二、具体做法1. 加强领导，落实责任。
学校高度重视困难毕业生就业帮扶工作，成立了以校长为组长的领导小组，明确帮扶责任人和指导教师，制定了帮扶工作方案，确保了帮扶工作的顺利开展。
2. 摸底调查，建立台帐。
对困难毕业生进行摸底调查，了解他们的家庭情况、就业意愿、技能水平等，建立台帐，做到心中有数。
3. 开展活动，提供服务。
通过开展就业指导讲座、就业信息收集、就业渠道拓展等活动，为困难毕业生提供就业政策指导、就业技巧指导、就业信息服务和就业心理辅导等服务。
4. 拓展渠道，广开门路。
积极与用人单位联系，拓宽就业渠道，广泛收集就业信息，积极为困难毕业生牵线搭桥，搭建就业平台。
5. 加强指导，转变观念。
通过开展职业指导和就业观念教育，帮助困难毕业生树立正确的就业观和择业观，鼓励他们积极面对就业压力，勇敢迎接挑战。
6. 关注动态，做好帮扶记录。
定期与帮扶责任人交流沟通，了解帮扶对象的思想动态、学习生活情况、工作表现等，及时给予关心关爱，并做好帮扶记录。
三、经验与成效1. 经验：一是学校高度重视帮扶工作，建立了完善的组织机构和制度体系；二是摸底调查准确细致，为后续帮扶工作打下了基础；三是帮扶责任人认真负责，积极为帮扶对象提供帮助；四是学校提供的就业渠道和就业平台发挥了重要作用；五是加强指导和服务，帮助困难毕业生转变观念、增强信心、提高技能。
2. 成效：通过本次帮扶工作，困难毕业生就业率得到了显著提高，大部分帮扶对象找到了合适的工作岗位，实现了就业梦想。
同时，也增强了他们的自信心和归属感，促进了他们更好地融入社会。
困难毕业生就业帮扶工作总结
困难毕业生就业帮扶工作总结近年来，我校积极开展了困难毕业生就业帮扶工作，致力于解决毕业生就业难的问题，帮助他们顺利步入职场。
经过一段时间的实践和总结，我对我们的工作进行了归纳和总结，希望能够进一步提高帮扶工作的质量和效果。
一、制定有针对性的帮扶计划为了更好地帮助困难毕业生解决就业问题，我们制定了有针对性的帮扶计划。
首先，我们对困难毕业生进行了充分了解，了解他们的专业背景、特长和就业意愿等方面的情况。
然后，针对他们的实际情况，我们制定了个性化的帮扶方案，包括就业指导、职业培训、实习实训等内容，确保他们能够拥有更好的就业前景。
二、提供就业指导和职业规划在帮扶过程中，我们注重为困难毕业生提供就业指导和职业规划。
通过与他们面对面的沟通，了解他们的兴趣爱好、职业梦想和就业心态等方面的情况。
基于这些信息，我们向他们提供相关的职业建议和指导，帮助他们更好地规划自己的职业道路，明确自己的职业目标，并为实现目标提供可行的路径。
三、加强与企业的合作为了提高困难毕业生的就业机会，我们加强了与企业的合作。
通过与企业建立良好的合作关系，我们争取为困难毕业生争取更多的就业机会。
我们积极参与企业的校园招聘活动，为毕业生提供更多的就业渠道，并与企业进行实习实训基地的合作，提供更多的职业实践机会。
这些举措不仅为企业提供了人才资源，同时也为困难毕业生提供了更多的就业机会。
四、关注和解决困难毕业生的实际问题在帮助困难毕业生解决就业问题的过程中，我们注重关注并解决他们的实际问题。
例如，对于家庭经济困难的毕业生，我们向他们提供经济援助，帮助他们渡过难关；对于缺乏就业经验的毕业生，我们积极为他们提供实习实训的机会，提高他们的就业竞争力；对于缺乏职业技能的毕业生，我们组织相关的职业培训，提高他们的专业素养和实践能力。
通过这些具体的帮助措施，我们努力解决困难毕业生就业中的实际问题，提高他们的就业水平和竞争力。
五、建立健全帮扶工作的长效机制为了确保帮扶工作能够长期有效地进行下去，我们建立了健全的帮扶工作长效机制。
困难毕业生就业帮扶工作总结范文(3篇)
困难毕业生就业帮扶工作总结范文（3篇）困难毕业生就业帮扶工作总结范文（通用3篇）困难毕业生就业帮扶工作总结范文篇1在这一年中，我始终坚持一个为人民服务的理念，耐心细致的为求职人员做好登记、就业指导以及自主创业的相关政策宣传解答和帮助办理相关手续。
认真记录好分类台账信息，全面掌握就业人员的信息和状态，并对劳动保障部门下发的文件和相关政策做到了及时有效的宣传和解释，让村民了解和知晓就业优惠政策，为他们在就业和求职过程中提供相关的信息和援助。
为一部分求职人员推荐了工作岗位，还为一位村民提供了自主创业的相关信息和帮助，使他成功创业，现将20__年的就业援助工作总结如下：一、村内劳动年龄段人员信息总体情况：我村总人口1679人。
在劳动年龄段内有1001人，已就业人员共771人，其中隐性有201人。
未就业人员共230人，其中积极求职有151人，无意向有16人，在校生63人。
二、未就业村民总体就业意向：我村未就业人员90%希望在本岛、附近就业。
尤其是“4050”的再就业人员，他们除年龄偏大外，大都历经挫折，往往缺乏良好的学历和与市场竞争对口的专业技能，而且他们都是一个个家庭的“顶梁柱”，又恰恰最需要工作。
三、就业援助情况：一年来，我进行走访、调查、登记、职业介绍。
未就业人员来登记的有136人，其中已有72人上岗就业。
已上岗的26人由我给予援助，还有46人自己找到了理想的岗位。
有14人给予网外推荐，其中成功录用有3个。
四、收集信息、就业岗位推荐、扶持自主创业全年共收集招聘信息61条，其中县网下发26次，通过各种渠道自行收集35个招聘信息。
累计为85人次提供就业岗位推荐，按时完成就业服务社下达的援助指标，全年援助26人次成功就业。
扶持创业人员成功了一位，协助社保中心创业扶持办理窗口帮助他办理人员录用和缴纳社会保险金等手续。
以上的四点总结，我按照上级会议精神，建立了信息维护、援助记录、劳动力资源调查、扶持自主创业、维权记录等分类台账。
2022-2023年度困境学生帮扶工作总结5篇
2022-2023年度困境学生帮扶工作总结5篇2022-2023年度困境学生帮扶工作总结引言本文档总结了2022-2023学年度困境学生帮扶工作的情况和成果。
通过对工作过程进行回顾和总结，旨在进一步改善帮扶措施，提供更有效的支持。
工作概述在2022-2023学年度，我们致力于帮助困境学生克服困难，实现积极发展。
根据学校制定的帮扶计划，我们采取了一系列措施，包括提供经济援助、心理支持和研究辅导等。
工作成果以下是我们在帮扶工作中取得的主要成果：1. 经济援助：共资助了XX名困境学生，提供生活费用和学杂费支持。
资助金额合理分配，确保帮扶对象的基本需求得到满足。
2. 心理支持：通过定期心理咨询和支持小组活动，帮助困境学生排解心理压力，提高自信心和抗挫折能力。
3. 研究辅导：安排了专业教师提供针对性的研究辅导，帮助困境学生提高学业成绩和研究方法。
4. 社会资源整合：与社会团体建立了良好的合作关系，为困境学生提供更多机会和资源，包括实、就业推荐等。
问题与建议在工作过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
以下是我们的总结和建议：1. 资金不足：由于资金有限，我们只能资助部分困境学生，建议增加帮扶计划的资金投入，以覆盖更多需要帮助的学生。
2. 心理咨询师不足：由于缺乏心理咨询师资源，无法满足所有困境学生的心理需求，建议增加心理咨询师的数量或培训更多相关人员。
3. 知识普及不足：部分困境学生对研究方法和资源利用不够了解，建议加强对困境学生的研究指导和资源普及工作，提高学生的研究主动性。
结论通过2022-2023年度的困境学生帮扶工作，我们取得了一定的成绩并积累了宝贵经验。
在未来的工作中，我们将继续改进帮扶措施，增强工作的针对性和有效性，为困境学生提供更好的支持和帮助。
以上为2022-2023年度困境学生帮扶工作总结的主要内容，希望对相关工作有所启示和参考。
东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结
【最新】东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结为表达〝以人为本〞的办学思想,我院积极做好就业困难毕业生的帮扶工作,根据国家和省主管部门印发的有关帮助和扶持就业困难毕业生就业的文件精神,我院于__年出台了>,并加大帮扶力度,重点帮助困难家庭未就业毕业生实现就业.1.招生就业处将及时与学生工作处联系,核定__.__届毕业生〝特困生〞名单,并按系反应.组织各系组织这局部毕业生填写了登记表,招生就业处由此建立动态管理档案.并在毕业生离校前提供了〝一对一〞的就业效劳和重点推荐,最大限度地使困难家庭毕业生在离校前实现就业.2.对离校后未就业的困难家庭毕业生,我院招生就业处积极与省毕业生就业主管部门及毕业生入学前户籍所在地就业主管部门联系,帮助他们到户籍所在城市或县〔市.区〕劳动保障部门办理失业登记,享受劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构免费为其提供的各类就业效劳,参加所在城市.社区组织的临时性的社会工作.社会公益活动或到用人单位见习,获得一定报酬.对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者招生就业处协助毕业生联系其入学前户籍所在地民政部门,申请临时救助,享受生活救助.医疗救助.司法救助等效劳.3.积极引导.鼓励和帮助困难家庭未就业面向基层就业,报名参加〝三支一扶〞方案,享受国家的特殊优惠政策.4.对于受专业和行业的限制的毕业生,离校前通过组织专场招聘会进行重点推荐,对于离校后回到原籍的未就业毕业生,我院加大宣传力度,并告知毕业生所享受的政策及效劳回生源地报到的未就业毕业生〔9月1日后〕可到当地劳动保障部门办理失业登记.对于办理登记失业的毕业生,各地劳动保障部门将建立专门台帐,免费为毕业生提供政策咨询.职业指导和职业介绍效劳,并将组织毕业生免费参加职业资格培训.职业技能鉴定和创业培训.5.对于因心理障碍或者其他自然条件限制就业困难的毕业生那么由招生就业处集中开展有针对性的心理咨询和就业指导,并进行个别化推荐,以提高这局部毕业生的就业自信心和求职针对性.扩展阅读:困难毕业生帮扶纺织工程分院学院毕业生就业帮扶工作实施方案培养合格的技能人才以满足社会的需求是职业院校的职责,〝职业教育就是就业教育〞〝出口畅才能就业旺〞已是职业院校的共识.毕业生的就业状况是学院生存和开展的根底,因为就业率直接影响学院的招生.因此,学院除了狠抓教育质量外,也重视做好毕业生的就业指导工作和个性化职业指导.加强就业指导,不仅是做好毕业生就业工作.促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要,更是引导学生健康成材.成就人生的重要措施.从以下几个方面着手开展学校就业指导工作: 一.建立从低年级到毕业班全程化的就业指导效劳体系要做好毕业生就业工作,毕业生就业指导工作不能仅限于在〝毕业前进行指导〞,而要贯穿学校教育的全过程.建立从低年级到毕业全程化的〝就业指导效劳体系〞,制定各年级学生就业指导方案,对各年级学生的就业指导内容有侧重.打算采取专题报告会等形式,对低年级进行就业宣传教育,重点是树立学生正确的就业观,学会职业生涯设计.对毕业班的学生开设就业指导讲座,侧重于就业技巧等.二.加强毕业生思想教育,转变就业观念,引导学生为就业做准备在当前各类学校毕业生剧增,而就业岗位较少的情况下,转变毕业生的就业观念,减轻毕业生的就业心理压力,切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急.因此,学校要引导毕业生树立新的就业观,破除人为地把工作岗位分成上下贵贱的观念,树立〝先就业.后择业.再创业〞的思想,转变〝等〞〝靠〞〝要〞的思想,即不自暴自弃,又不好高骛远,摆正位置,树立信心,树立创业意识,鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路.通过组织就业形势报告会.上就业指导课等形式,转变学生的就业观念,引导学生为就业做准备,让毕业生掌握就业的技能和方法.从观念.心态.知识.技能等方面做好应对职业挑战的全面准备.毕业生就业所需的根本能力,包括适应能力.人际交往能力.组织管理能力.表达能力.动手能力.开拓创新能力.团队精神及积极的心态等,这些能力对于今后的工作十分重要,因此教育学生注意提高自己的综合素质,从专业知识.能力.心理素质上为将来就业做准备.三.重视毕业班就业指导,让毕业生掌握就业的技能和方法重视就业指导专题讲座,有>.>.>.>.从就业形势分析.就业政策宣传.就业技巧训练.就业心理测试等各方面对毕业生进行指导和训练,引导毕业生树立市场意识.法律意识.效劳意识和责任意识.让学生在就业指导讲座上学到就业所需的知识.之后,还举办了模拟面试现场,教学生学会挖掘就业渠道.正确判断就业信息的真假.如何面试等技巧,引导毕业生锻炼各种能力.四.个性差异与个性化职业指导的作用个性是影响人的事业成败的关键因素.所谓个性,是指一个人身上经常地表现出来的稳定心理特征的总和.它决定了个体之间的差异性和独树一帜的特性.由于遗传及后天各种因素的影响,每个人的个性都是千差万别的,不同的个性适宜不同的职业,而人的个性与职业需求一旦相符,其创造的价值就可能实现最大化. 职业活动是遵照一定的社会标准和内在规律来实现的,各种职业都有其特定的活动结构,对其工作人员生理条件和心理品质都有特定的要求.根据人的个性差异和职业的要求,我们对毕业生进行职业指导时,就要根据技校生自身的特征.各人的特点和职业的要求分别给予不同的指导意见,以帮助他们实现成功就业.毕业生的就业问题,是关系到社会的稳定问题,也是关系到学生个人利益的问题,同时,更关系到学校的生存和开展的问题.因此,根据毕业生的个性特点,结合劳动力市场的用工形势,广泛开展学生的职业指导,提高毕业生的就业率,是我们目前的紧迫任务.职业指导是一定的社会组织帮助个人了解职业状况,走上职业道路,以及过好职业生活的各种措施的总和.开展职业指导,对于毕业生实现就业有着积极的作用.〔一〕指导毕业生转变就业观念,端正就业态度.长期以来,技校学生存在着模糊的职业意识,认为自己学了某个专业,有了专业特长,就不怕找不到工作;他们很少从自身条件上来确定职业定位.由于学生认识观念的薄弱,使到他们缺乏提高自己的综合素质,不懂得如何去推销自己,不知如何去参与就业的竞争.因此,对学生进行职业指导,有助于帮助学生转变就业观念,树立就业竞争意识,提高自身综合素质和择业.创业能力,更好地发挥特长优势,最终实现劳动力与职业要求的有效结合.〔二〕帮助学生确立就业目标,实现就业理想.近年来,技校的规模开展,省内考生也不断增加,同时也带来了一些问题.这些学生相当一局部来自于农村,入学时抱有很大的愿望,〝读书为了找份好工作〞的思想根深蒂固,他们认为家长为自己读书花费了不少钱财,自己将来要凭一技之长找份高薪的工作来回报父母,因而对就业的期望值较高.由于他们的就业目标脱离了市场的实际需求,因此错失了很多的就业时机.为此我们及时帮助学生分析就业市场形势,客观估量自己的就业优势和缺乏,及时调整就业意向,树立〝低开高走〞的意识,先给自己一个展现才能的时机.通过结合实际进行职业指导,不少毕业生重新调整了自己的就业目标,并学会了不断推销自己,最终都实现了就业.美国著名管理学教授霍尔指出:〝一个人的目标.意向和期望对其活动的方向和成功都具有强有力的影响〞.换言之,意欲所往,那么无往不达.所以,对学生进行职业指导,必须以学生实际能力为前提,帮助学生去确定切合实际的就业目标,并为之而不断的努力,这样就可以实现就业的目标.〔三〕帮助学生掌握一专多能,增强就业能力.技校学生主要来自于初中毕业生,入学的素质普遍不高,根底知识较薄弱,学习态度和职业思想都较低,一些学生读书目的不明确,专业思想更无从谈起.鉴于这种现状,我们一方面加强学生的思想教育工作,另一方面及时导入职业指导,用实例说明社会就业竞争状况,作为学生总要最终走向社会,要立足社会,就需要就业,而没有知识和技能,必遭社会淘汰.通过指导,学生的学习态度从被动改变为主动,学到的知识就会记得牢,掌握得深.同时学校开设了一些选修专业,鼓励学生一专多能,以增强择业的能力,实现就业目标,目前,学生到毕业时,普遍都拥有多样证书,为就业创造了有利条件.〔四〕技校生实施个性化职业指导的实践意义.1.有利于促进学校深化教学改革,突出效劳就业.现代企业的用工对毕业生就业的要求越来越高,既要求学生掌握一专多能的专业知识,又希望学生能掌握电脑.外语和其它一些相关的知识,从过去单一专业结构模式转变为现代的复合型专业结构的模式,以适应现代的生产需要为了使学生能够适应现代用工要求,完成毕业到就业这个重要环节,学校就必须进行教学的改革,改变过去那种脱离用工市场来设置专业和设置僵化的.纯课堂式的教学方案,实行以用工市场为导向的专业设置和灵活的.实用性强的教学模式.如采取〝学分制〞和实行〝多向分流〞等模式.这些灵活的教学管理模式彻底改变了过去学生以升学分数划分各专业录取标准,一进校门专业定〝终身〞,从而扼杀了学生的个性要求和个性发挥的做法,使到学生有了更大的开展空间,实现了有效的就业.同时也表达了以学生为中心的人性化管理和〝职业教育效劳就业〞的特色.2.有利于学生认识自我,扬长避短,提高综合素质.每一个学生由于个性的差异,都有不同的就业目标和要求,根据学生的这些心态,对学生进行个性化的职业指导,要求学生加深了解自我,分析自己具备求职的优势,找出自己的不利因素,确立自己就业的范围和要求,不断消除自己不切实际的就业倾向,及时调整自己的择业心态,最终客观地确立自己的择业目标,这样才能有效地提高自己求职的录用率.同时,通过职业指导,可以引导学生为了扩大自己的择业范围,提高就业竞争能力:不断地提高自己的综合素质,包括组织筹划能力,公关宣传能力和创新能力等等的培养.3.有利于企业优化人力资源的配置,促进生产经营.过去企业选用毕业生,往往是集中毕业生进行简单的面试就决定聘用的名单,造成了毕业生到企业以后,个人特长发挥的空间过窄,企业也未能真正找到适宜的岗位人员,从而造成员工流动过大,人员结构不尽合理,直接影响了企业的生产经营.实行职业指导后,学校通过与用工单位的沟通,帮助企业分析岗位用人的要求,然后有针对性地为企业提供人选,有效减少了就业供求中的盲目性,优化了企业的人力资源配置,稳定了毕业生就业的情绪,让毕业生个人有了个性特长发挥的空间,有效地促进了企业的生产经营.五.开展毕业生职业指导应注意的几个问题.〔一〕职业指导宜引导学生灵活调整就业方向,忌盲目〝对号入座〞.学生个性特点的差异为我们开展职业指导提供了参考依据.然而,由于学生的就业意愿具有多样化,其个性也具有多重性,个性差异的多种要素在同一个人中可以同时反映出来,它们互相渗透.相互交织着.因此,在职业指导中注意不能搞〝一刀切〞,防止因个性差异造成盲目〝对号入座〞而扼杀了学生的一些隐性长处和求职意愿,影响了学生就业后一些个性特长的发挥和工作情绪的稳定性,因此根据每个学生的综合情况和用工的要求灵活运用职业指导,为学生提供实际的综合指导意见.要注意引导学生根据就业形势的变化而随时调整自己的就业方向,充分展示自己显性和潜在的特长,以自己积极的个性参与就业竞争.〔二〕职业指导宜以学生就业为中心,忌指导中〝照本宣科〞.以人为本的人性化管理已越来越普遍地应用,学生作为我们工作的主体,更加要表达这一点.我们的工作目的就是要让每个毕业生觅得一份适宜的职业,努力争取人人就业.但由于学生就业思想较为复杂,加之各人个性差异,在推荐就业中会增加我们工作的难度,因此,我们不能只按书本的条条框框〝照本宣科〞,盲目地给予学生就业的指导,而必须抱着帮助学生发挥特长,实现就业的观念,根据各人的优势和缺乏,灵活客观地给学生予以指导,对困难的学生.优势不明显的学生要给予更多的指导和推荐,为他们创造多一些的时机.真正做到教育指导优势学生,关心帮助困难学生.六.职业指导宜提倡就业指导和创业教育的结合,忌推荐中〝人走了之〞.职业指导是帮助学生准备就业.选择职业.获得职业.适应职业和转换职业的学科.就业指导是帮助学生了解自己.了解就业形势,确立客观的.正确的就业目标,实现就业理想.而创业教育旨在培养.开发和提高学生的创业意识和创业能力,实现自主立业.近年来,由于就业市场竞争剧烈,给毕业生就业带来严峻的挑战.为了致力于指导和开发毕业生的资源,更好地发挥他们的主观能动性,培养学生的全面素质和综合职业能力,实现毕业生与职业岗位的最正确组合.我们一方面帮助学生选择职业和实现就业;另一方面对毕业生进行创业的教育,帮助学生面对就业严峻形势,为了减少就业的压力,选择另一条就业途径——创业.在创业教育上指导学生树立自信.自强.自主.自立的精神,用自己的智慧创造个人的自我价值.在职业指导中,还应注意对毕业生就业进行追踪调查和指导,及时为毕业生给予一些指导意见,使他们在工作岗位上发挥更大的能力,防止毕业生一出校门就了事,就算完成任务,而造成社会潜在失业危机的因素扩大的可能,以进一步减轻社会的负担.综上所述,个性化职业指导是求职者成功就业的很重要因素.对技校毕业生实施职业指导,可以促进学生加深了解自己个性特征.自身就业因素的上下和社会就业的形势,以便于学生客观地.正确地确立一个适合自己实际能力,又易于适合社会用工要求的就业目标和创业方向.做好毕业生就业工作,提高就业率,是衡量学校办学水平高质量的主要标准之一,根据学生个性特点,结合劳动力市场的需求情况去加强职业指导工作,是提高毕业生就业率的重要途径.同时学校注重职业指导,抓好毕业生就业工作,既保障了学生的切身利益,维护了社会稳定,又对社会经济开展起了很好的促进作用.。
学校结对帮扶工作总结怎么写5篇
学校结对帮扶工作总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极响应教育部门的号召，开展了结对帮扶工作。
通过此项工作，我们旨在提高学校的教育教学质量，促进学生的全面发展。
本总结将回顾过去一学期的帮扶工作，分析存在的问题，并提出改进建议，以便更好地推进今后的帮扶工作。
二、主要工作内容1. 帮扶对象确定与分组本学期，我校确定了若干名学习困难、行为习惯不良的学生作为帮扶对象。
这些学生被分为若干个帮扶小组，每个小组由一名老师负责，确保每位学生都能得到个性化的关注和指导。
2. 制定帮扶计划针对每位帮扶对象的特点和需求，我们制定了详细的帮扶计划。
计划包括定期的谈心交流、学习辅导、行为矫正等多个方面。
同时，我们还为每位学生设立了成长档案，记录他们的进步和需要改进的地方。
3. 实施帮扶措施在帮扶过程中，我们严格按照计划执行。
老师们定期与学生谈心，了解他们的内心世界和困惑；针对学生的学习困难，我们提供了个性化的学习辅导；对于行为习惯不良的学生，我们采取了行为矫正措施。
同时，我们还积极与家长沟通，争取他们的支持和配合。
4. 帮扶成果评估学期末，我们对帮扶工作进行了全面评估。
通过观察学生的表现和成长档案的记录，我们发现大部分帮扶对象在学习成绩和行为习惯方面都有了明显的进步。
这表明我们的帮扶工作取得了显著成效。
三、存在的问题及原因分析尽管我们的帮扶工作取得了显著成效，但仍存在一些问题需要解决。
首先，部分学生在学习方法和学习习惯方面仍需进一步改进；其次，部分学生在人际交往和团队合作方面存在不足；最后，我们在帮扶过程中仍需加强与家长的沟通和协作。
这些问题的存在原因主要有以下几个方面：一是学生的个体差异较大，部分学生基础薄弱，需要更多的关注和指导；二是部分学生缺乏学习动力和兴趣，需要激发他们的学习积极性；三是我们在帮扶过程中仍需加强创新和针对性。
四、改进建议与措施针对存在的问题及原因分析，我们提出以下改进建议与措施：一是继续加强个性化辅导，针对学生的学习特点和需求提供更有针对性的帮助；二是激发学生的学习动力和兴趣，通过开展丰富多彩的活动和设立奖励机制等方式激发学生的学习兴趣；三是加强与家长的沟通和协作，形成家校共育的良好氛围；四是不断创新帮扶方式和方法，提高帮扶工作的实效性。
学生救助帮扶工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校学生救助帮扶工作在上级领导的关怀和支持下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成效。
现将我校学生救助帮扶工作总结如下：二、工作回顾1. 建立健全救助帮扶体系我校高度重视学生救助帮扶工作，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各相关部门负责人为成员的学生救助帮扶工作领导小组。
同时，制定了《学生救助帮扶工作实施方案》，明确了救助帮扶工作的目标任务、工作流程和保障措施。
2. 深入开展家庭经济困难学生认定工作我校严格执行国家及省、市关于家庭经济困难学生认定工作的相关规定，通过走访调查、家庭经济状况核查、民主评议等方式，对家庭经济困难学生进行精准识别。
在认定过程中，注重保护学生的隐私，确保认定工作的公平、公正、公开。
3. 实施多元化救助帮扶措施针对不同家庭经济困难学生的实际情况，我校实施了多元化的救助帮扶措施。
主要包括：（1）助学金发放：为家庭经济困难学生提供国家助学金、学校助学金等多种形式的经济资助。
（2）勤工助学：为家庭经济困难学生提供校内勤工助学岗位，帮助他们通过劳动获得一定的经济收入。
（3）学费减免：对家庭经济特别困难的学生，根据实际情况减免部分或全部学费。
（4）临时救助：对突发家庭变故、因病致贫等特殊情况的学生，给予临时救助。
4. 加强心理健康教育针对家庭经济困难学生的心理需求，我校开展了心理健康教育活动，通过心理辅导、团体辅导、讲座等形式，帮助学生树立正确的价值观，增强自信心，提高心理素质。
5. 落实关爱政策我校认真落实国家和地方政府关于学生救助帮扶的政策，为家庭经济困难学生提供必要的保障，确保他们能够顺利完成学业。
三、工作成效1. 家庭经济困难学生得到有效帮扶通过实施多元化救助帮扶措施，我校家庭经济困难学生的生活得到了有效保障，他们的学习、生活状况明显改善。
2. 学生心理素质得到提升通过心理健康教育，学生心理素质得到提升，面对困难时更加坚强、自信。
3. 教育公平得到保障我校学生救助帮扶工作得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，教育公平得到有效保障。
学生帮困扶贫工作总结7篇
学生帮困扶贫工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，学生帮困扶贫工作在学校领导的指导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，以帮助学生解决实际困难为出发点和落脚点，积极开展各项工作。
通过全校师生的共同努力，取得了显著成效。
现将一年来的工作总结如下：二、主要做法和成效1. 建立健全组织机构，加强队伍建设学校成立了以校长为组长的帮困扶贫工作领导小组，下设办公室，具体负责帮困扶贫工作的组织实施。
同时，学校还成立了学生帮困扶贫志愿者服务队，广泛开展帮扶活动。
2. 完善制度建设，确保帮扶效果学校制定了《学生帮困扶贫工作制度》，明确了帮扶对象、帮扶内容、帮扶方式、帮扶效果等方面的具体要求。
同时，学校还建立了定期走访、跟踪反馈、评估考核等机制，确保帮扶工作落到实处。
3. 广泛开展活动，拓展帮扶领域学校开展了形式多样的帮扶活动，如捐资助学、志愿服务、心理辅导等。
这些活动不仅涵盖了学习、生活、心理等方面，还拓展到了家庭、社会等领域。
通过这些活动，学生们不仅得到了物质上的帮助，更得到了精神上的支持和鼓励。
4. 注重宣传引导，营造良好氛围学校充分利用校园网、宣传栏等渠道，广泛宣传帮困扶贫工作的意义、政策和成果。
同时，学校还积极引导学生树立正确的价值观和人生观，激发他们的感恩意识和奉献精神。
三、存在的问题和不足1. 帮扶力量还需进一步增强尽管学校已经成立了一支学生帮困扶贫志愿者服务队，但帮扶力量仍然相对薄弱。
需要进一步加强队伍建设，吸纳更多的学生参与到帮扶工作中来。
2. 帮扶领域还需进一步拓展目前，学校的帮扶工作主要集中在学习、生活等方面，对于心理健康、家庭困境等方面的关注还不够。
需要进一步拓展帮扶领域，提供更全面的帮扶服务。
3. 帮扶方式还需进一步创新随着社会的发展和变化，帮扶工作也需要不断创新和改进。
需要探索更加有效、更加贴近学生实际的帮扶方式和方法。
四、下一步工作计划1. 加强队伍建设，吸纳更多学生参与帮扶工作。
2. 拓展帮扶领域，关注学生的心理健康和家庭困境。
困难大学生救助工作总结
困难大学生救助工作总结
在大学校园中，总会有一些学生面临着各种困难，而这些困难可能会影响他们
的学业和生活。
因此，大学救助工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们对困难大学生进行了救助工作，并取得了一些成效。
在此，我将对这一工作进行总结。
首先，我们对困难大学生进行了全面的调查和分析，了解了他们面临的主要困
难和问题。
在调查的基础上，我们制定了一系列的救助方案，包括提供经济资助、心理辅导、就业指导等多方面的支持。
这些方案针对性强，能够有效地帮助困难大学生渡过难关。
其次，我们建立了一支专业的救助团队，包括老师、心理医生、社工等多个专
业领域的人员。
这些人员具有丰富的经验和专业知识，能够为困难大学生提供全方位的帮助和支持。
同时，我们还建立了一套完善的救助机制，确保每一个困难大学生都能够得到及时的帮助。
最后，我们注重对困难大学生进行长期的跟踪和帮助。
我们定期对他们进行回访，了解他们的最新情况，并根据情况调整救助方案。
同时，我们还鼓励他们参加各种社会实践和志愿活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过这些工作，我们成功地帮助了许多困难大学生，让他们重新找到了学习的
动力和生活的希望。
同时，我们也发现了一些问题和不足，比如救助工作的资金来源不稳定、团队建设还需要加强等。
在未来的工作中，我们将进一步完善救助机制，提高救助工作的质量和效率，为更多的困难大学生提供帮助和支持。
希望通过我们的努力，能够让更多的困难大学生走出困境，迎接美好的未来。
困难毕业生就业帮扶工作总结范文
困难毕业生就业帮扶工作总结范文毕业季对于大多数学生来说，是充满希望和憧憬的新起点，但对于一部分困难毕业生而言，却是充满挑战和迷茫的难关。
在过去的一段时间里，我们致力于为困难毕业生提供就业帮扶，这一路走来，有汗水也有欣慰，有困难更有收获。
首先，让我详细说一说我们所面临的具体情况。
这些困难毕业生，有的来自经济条件相对较差的家庭，背负着改善家庭经济状况的沉重压力；有的因为专业技能掌握不够扎实，在求职过程中缺乏自信；还有的性格较为内向，不善于在面试中展现自己的优势。
就拿小李同学来说吧，他家境贫寒，父母身体都不太好，家里还有弟弟妹妹在上学。
他学的是计算机专业，可在校期间，由于要经常打工赚取生活费，没有太多时间和精力投入到专业学习中，导致专业知识掌握得不够系统和深入。
当毕业季来临，看着同学们一个个拿到心仪的 offer，他心急如焚，却又感到十分无助。
面对这样的情况，我们帮扶小组迅速行动起来。
第一步，我们为每位困难毕业生建立了详细的档案，了解他们的家庭背景、专业水平、性格特点以及职业意向等。
这可不是一件轻松的活儿，要和每一位同学深入交流，有时候一谈就是几个小时，得让他们敞开心扉，把真实的想法和困难都告诉我们。
然后，针对像小李这样专业知识薄弱的同学，我们专门组织了专业老师为他们进行辅导。
老师们不辞辛劳，利用课余时间和周末，为他们查漏补缺，讲解重点难点。
小李也特别努力，每次辅导都认真做笔记，回去后还反复练习。
我记得有一次，晚上十点多了，我路过教室，还看到小李在那里对着电脑练习编程，那股子认真劲儿，真让人感动。
除了专业辅导，我们还为他们提供了模拟面试的机会。
从简历制作到面试技巧，一点一点地教，一遍一遍地练。
一开始，小李在模拟面试中紧张得话都说不利索，眼神也不敢和面试官对视。
但经过多次的练习和指导，他逐渐找到了自信，能够清晰地表达自己的想法和优势。
同时，我们积极联系企业，为困难毕业生争取更多的就业机会。
这其中的过程也是充满了曲折。
毕业生帮扶总结范文
一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，毕业生人数逐年增加，就业形势日益严峻。
为帮助毕业生顺利就业，我校积极开展毕业生帮扶工作，取得了显著成效。
现将毕业生帮扶工作总结如下：二、帮扶措施及成效1.加强就业指导，提高就业竞争力（1）开展就业指导讲座：邀请企业HR、行业专家、优秀毕业生等开展就业指导讲座，帮助毕业生了解就业形势、掌握求职技巧、提升综合素质。
（2）组织就业培训：针对不同专业、不同层次的毕业生，开展简历制作、面试技巧、职业规划等方面的培训，提高毕业生就业竞争力。
（3）举办模拟招聘会：模拟真实招聘场景，让毕业生提前体验面试过程，提高面试成功率。
2.拓宽就业渠道，增加就业机会（1）与企业合作，搭建就业平台：与多家企业建立合作关系，定期举办校园招聘会，为毕业生提供更多就业机会。
（2）开展线上招聘活动：利用校园官网、微信公众号等平台，发布招聘信息，拓宽毕业生就业渠道。
（3）推荐毕业生到基层就业：鼓励毕业生到基层、艰苦地区就业，发挥专业特长，为我国经济社会发展贡献力量。
3.关注困难毕业生，实施个性化帮扶（1）建立困难毕业生档案：对家庭经济困难、就业困难、心理压力大的毕业生进行重点关注，建立个人档案，实施个性化帮扶。
（2）开展心理辅导：邀请专业心理咨询师为困难毕业生提供心理辅导，帮助他们缓解心理压力，树立信心。
（3）提供就业援助：为困难毕业生提供就业信息、面试技巧等方面的援助，助力他们顺利就业。
4.加强跟踪服务，关注毕业生就业状况（1）定期开展毕业生就业状况调查：了解毕业生就业情况，掌握就业动态，为后续帮扶工作提供依据。
（2）建立毕业生就业跟踪机制：关注毕业生就业后的工作表现，及时解决他们在工作中遇到的问题。
（3）开展毕业生回访活动：邀请毕业生回校分享就业经验，为在校生提供借鉴。
三、总结通过毕业生帮扶工作的开展，我校毕业生就业率逐年提高，就业质量不断提升。
在今后的工作中，我们将继续加强毕业生帮扶工作，为毕业生提供全方位、多层次的就业服务，助力他们实现人生价值。
学生帮困扶贫工作总结6篇
学生帮困扶贫工作总结6篇第1篇示例：近年来，学生帮困扶贫工作在我国取得了长足的进展，为降低教育贫困率，促进教育公平发挥了积极作用。
本文将从工作背景、工作内容、工作成效等方面对学生帮困扶贫工作进行总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、工作背景随着中国全面建成小康社会的目标逐渐临近，教育扶贫工作成为实现全面小康的重要组成部分。
在我国，教育资源分布不均，城乡差距仍然存在，造成了教育贫困现象。
特别是在偏远地区和贫困县，许多学生由于家庭困难无法继续接受良好的教育，这直接影响了他们的发展和未来。
学生帮困扶贫工作显得尤为重要。
二、工作内容学生帮困扶贫工作主要包括以下几个方面：1. 资金援助：对家庭困难的学生提供资金援助，帮助他们解决学费、生活费等问题。
2. 教育培训：组织开展各类教育培训活动，提升学生的学习能力和综合素质。
3. 心理辅导：开展心理辅导和心理疏导工作，帮助学生缓解学习压力和心理困扰。
4. 教育资源整合：整合各类教育资源，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
5. 社会支持：争取社会各界的支持和援助，共同参与学生帮困扶贫工作。
三、工作成效通过多年的努力，学生帮困扶贫工作取得了显著成效：1. 教育贫困率显著下降：通过各种扶持措施，大量家庭困难学生得到了帮助，教育贫困率逐渐下降。
2. 学生综合素质提升：通过教育培训和心理辅导，学生的学习能力和综合素质得到了提升。
3. 校园文化建设：学生帮困扶贫工作促进了校园文化建设，形成了向上向善的校园氛围。
4. 社会融合发展：学生帮困扶贫工作促进了社会各界的融合发展，形成了良好的社会支持网络。
学生帮困扶贫工作是一项重要的社会责任，通过持续不断的努力，我们相信未来一定会有更好的成绩。
让我们携手共进，为实现全面小康社会的目标而努力奋斗！第2篇示例：学生帮困扶贫工作是一项极其重要且意义深远的工作，它旨在关注、帮助那些生活困难、家庭贫困的学生，让他们能够顺利完成学业、走上更好的人生道路。
困难毕业生就业帮扶工作总结范文
困难毕业生就业帮扶工作总结范文对于困难毕业生的就业帮扶工作，那可真是一项充满挑战又意义非凡的任务。
回想起这段时间的点点滴滴，真是感慨万千。
在开展帮扶工作之初，我们就面临着诸多难题。
困难毕业生们的情况各不相同，有的是专业技能不足，有的是缺乏实践经验，还有的是因为家庭经济压力导致自信心受挫。
就拿小李来说吧，他来自一个贫困的农村家庭，性格内向，在面试的时候总是紧张得说不出话来。
为了帮助他，我们可是下了不少功夫。
我们首先对每一位困难毕业生进行了详细的情况摸底。
通过一次次的谈话，了解他们的专业背景、兴趣爱好、职业规划以及面临的具体困难。
这可不像听起来那么简单，有时候和他们交流，得有十足的耐心。
有的人一开始并不愿意敞开心扉，觉得把自己的困难说出来有些难为情。
比如小王，我们找了他好几次，他都只是支支吾吾，不愿意多说。
后来我们改变策略，不再是那种正儿八经的谈话，而是像朋友一样，找个轻松的地方，边吃边聊，这才让他慢慢放下了防备，跟我们说了他的真实想法。
针对不同的情况，我们制定了个性化的帮扶方案。
对于像小李这样面试紧张的，我们专门组织了模拟面试。
一开始，小李站在那里，脸憋得通红，一句话都说不出来。
我们就一点点引导他，告诉他先深呼吸，放松自己，然后从最简单的自我介绍开始。
一遍不行，就两遍，三遍……慢慢地，他能说上几句了，虽然还是不太流畅，但已经有了很大的进步。
为了让他更有信心，我们还给他找了一些面试技巧的视频，让他回去自己多练习。
而对于专业技能不足的同学，我们联系了相关专业的老师，给他们开小灶进行辅导。
记得有一次，为了让小张尽快掌握一门软件的操作，老师牺牲了自己的周末时间，在教室里从最基础的操作开始，一步一步地教他。
小张也很努力，一边听一边记笔记，遇到不懂的地方就马上问。
那股认真劲儿，让人看了都觉得感动。
在寻找就业机会方面，我们也是想尽了办法。
老师们四处打听，联系校友企业，收集各种招聘信息。
有时候为了给学生争取一个面试的机会，得跟企业那边打好多通电话，介绍学生的情况，强调他们的潜力。
贫困生帮扶工作总结6篇
贫困生帮扶工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我们致力于贫困生帮扶工作，通过一系列措施，帮助贫困学生改善学习生活条件，促进他们的全面发展。
本文将对我们过去一年的帮扶工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的帮扶工作提供参考。
二、帮扶措施及成效1. 资助政策宣传与落实我们通过校园网、宣传单等多种渠道宣传贫困生资助政策，确保每位学生了解相关政策。
同时，我们严格按规定落实资助政策，确保贫困学生能够享受到应有的资助。
2. 学习支持计划针对贫困学生的学习需求，我们制定了个性化的学习支持计划。
通过定期的学习辅导、资料支持和心理疏导，帮助学生提高学习成绩，增强学习自信心。
3. 生活关怀与帮助我们关注贫困学生的生活状况，提供必要的生活关怀与帮助。
例如，为贫困学生提供食堂优惠券、购买生活用品等，确保他们的基本生活需求得到满足。
4. 就业创业支持我们积极为贫困学生提供就业创业支持。
通过举办就业指导讲座、提供创业咨询等方式，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。
三、存在的问题及原因分析1. 资助政策落实不到位尽管我们宣传了贫困生资助政策，但部分学生仍反映政策落实不到位。
原因在于部分学生未及时提交相关证明材料，或因家庭情况变化导致不符合资助条件。
2. 学习支持计划实施效果不佳虽然我们为贫困学生制定了个性化的学习支持计划，但部分学生的成绩并未得到显著提高。
原因在于部分学生缺乏学习动力和兴趣，需要进一步激发学习积极性。
3. 生活关怀与帮助不足尽管我们提供了必要的生活关怀与帮助，但仍有部分学生反映生活困难。
原因在于部分学生家庭经济状况极差，需要更多方面的帮助。
4. 就业创业支持效果有限虽然我们为贫困学生提供了就业创业支持，但部分学生仍反映就业难度较大。
原因在于部分学生缺乏实践经验和专业技能，需要进一步提高自身竞争力。
四、改进建议与措施1. 加强资助政策宣传与落实我们将继续加强贫困生资助政策的宣传力度，确保每位学生都了解相关政策。
2024年学校贫困生帮扶工作总结(二篇)
2024年学校贫困生帮扶工作总结近年来，我校一直注重贫困生帮扶工作，积极落实国家政策，为贫困生提供全方位的支持和帮助。
经过一段时间的努力，我校的贫困生帮扶工作取得了一定的成绩。
现将工作情况总结如下：一、制定具体帮扶方案为确保贫困生帮扶工作的针对性和实效性，在学校的领导下，我们成立了专门的帮扶工作小组，并制定了具体的帮扶方案。
方案主要包括对贫困生的资助形式、资助标准、资助范围等内容的详细规定，确保每位贫困生都能得到帮助。
二、建立贫困生档案我们积极与学校的贫困生进行沟通和交流，详细了解他们的家庭情况和困难，并建立了贫困生档案。
档案内容包括家庭经济状况、学习成绩、生活情况等信息，为帮扶工作的针对性提供了依据。
三、加强宣传为增加学生对贫困生帮扶工作的了解和认同，我们组织了一系列宣传活动。
通过校园广播、班级会议等形式，向全体学生宣传贫困生的困境和需要帮助的真实情况，引导全体学生共同关心贫困生的成长和发展。
四、开展募捐活动为了筹集资金，我们积极开展募捐活动。
通过组织篮球赛、义卖等形式，号召全体师生积极参与，为贫困生提供物质帮助。
此外，我们也向社会各界发出了捐赠倡议，争取更多的资金来支持贫困生的学习和生活。
五、建立导师制度为了更好地帮助贫困生解决学习和生活上的困难，我们建立了导师制度。
每位贫困生都有一位专门的导师来指导他们的学习和生活，定期与他们进行交流和辅导。
导师不仅是学术方面的指导者，更是情感上的支持者，使贫困生感受到来自学校的关爱和温暖。
六、建立奖助学金制度为激励贫困生在学习上的积极性，我们建立了奖助学金制度。
根据学生的学习成绩和品德表现，定期评选出优秀贫困生，并给予一定的奖励和资助。
这不仅激励了贫困生的学习积极性，同时也提高了他们的自信心和自尊心。
七、定期跟踪帮扶效果贫困生帮扶工作不是一蹴而就的，需要定期跟踪帮扶效果。
我们定期组织贫困生活动，与他们进行交流，了解他们的困难和需求，并及时解决。
此外，我们还与其他学校进行经验交流，在不断总结经验和改进工作中提高帮扶效果。
学生帮困扶贫工作总结5篇
学生帮困扶贫工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我们学生帮困扶贫工作小组在学校党委的领导下，认真贯彻落实党中央和各级政府关于扶贫工作的方针政策，切实履行我们的职责，积极推进学生帮困扶贫工作。
现在，我们将对这段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标学生帮困扶贫工作是党中央和各级政府高度重视的一项工作，也是我们学校党委重点推进的一项任务。
我们的目标是帮助家庭经济困难的学生解决生活和学习中的问题，让他们能够平等地接受教育，健康成长。
二、工作措施与成效1. 开展调查摸底，建立贫困生档案。
我们通过走访学生家庭、调查学生生活和学习情况等方式，建立了贫困生档案，了解了贫困学生的实际需求和困难。
2. 制定帮扶计划，落实帮扶措施。
根据贫困生档案，我们制定了个性化的帮扶计划，包括提供生活补助、学习辅导、心理疏导等措施。
同时，我们还积极争取社会各界的支持，为贫困学生提供更多的帮助。
3. 加强宣传教育，提高扶贫意识。
我们通过举办讲座、开展主题班会等方式，宣传扶贫政策，让更多的学生了解扶贫工作的重要性，提高他们的扶贫意识。
通过我们的努力，取得了一定的成效。
一方面，贫困学生的生活和学习条件得到了改善，他们的学习成绩也有所提高；另一方面，我们的工作也得到了学校党委和社会各界的认可和支持。
三、存在的问题与不足在工作中，我们也存在一些问题和不足。
一是帮扶措施还不够精准和细致，有些贫困学生的实际需求还没有得到完全满足；二是宣传教育还不够深入和广泛，有些学生对扶贫政策还不够了解；三是社会各界对我们工作的支持和配合还不够充分和及时。
四、下一步工作计划针对存在的问题和不足，我们将制定以下工作计划：一是进一步完善帮扶措施，提高帮扶的精准性和有效性；二是加强宣传教育，提高学生对扶贫政策的知晓率和认可度；三是积极争取社会各界的支持和配合，为贫困学生提供更多的帮助。
同时，我们还将加强与学校其他部门的沟通和协作，形成工作合力，共同推进学生帮困扶贫工作。
困难生帮扶年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济社会的发展，教育公平问题日益凸显。
为贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神，我校积极响应，成立了困难生帮扶工作领导小组，全面开展困难生帮扶工作。
现将2021年度困难生帮扶工作总结如下：二、困难生帮扶工作概述1.帮扶对象2021年度，我校共帮扶困难生1000余人，包括家庭经济困难学生、残疾学生、少数民族学生、留守儿童等。
2.帮扶措施（1）经济援助：为困难生提供助学金、奖学金、生活补助等经济援助，确保其基本生活需求。
（2）心理辅导：为困难生提供心理咨询、心理辅导等服务，帮助其解决心理问题，树立自信。
（3）学业辅导：为困难生提供学业辅导，提高其学习成绩，帮助其顺利完成学业。
（4）社会实践：组织困难生参加社会实践活动，拓宽其视野，提高其综合素质。
（5）就业指导：为困难生提供就业指导，帮助其顺利就业。
三、困难生帮扶工作成效1.经济援助方面（1）助学金：2021年度，共发放助学金100万元，惠及困难生500余人。
（2）奖学金：2021年度，共发放奖学金80万元，惠及困难生300余人。
（3）生活补助：2021年度，共发放生活补助50万元，惠及困难生200余人。
2.心理辅导方面（1）开展心理健康讲座：全年共举办心理健康讲座10场，参与学生达1000余人次。
（2）心理咨询：全年共接待心理咨询100余人次，帮助学生解决心理问题。
3.学业辅导方面（1）组织学业辅导班：全年共组织学业辅导班30余次，参与学生达500余人次。
（2）开展学习竞赛：全年共举办学习竞赛10余次，激发困难生学习积极性。
4.社会实践方面（1）组织志愿者活动：全年共组织志愿者活动20余次，参与学生达300余人次。
（2）开展社会实践活动：全年共开展社会实践活动10余次，参与学生达200余人次。
5.就业指导方面（1）开展就业讲座：全年共举办就业讲座5场，参与学生达500余人次。
（2）提供就业信息：全年共提供就业信息200余条，帮助困难生顺利就业。
贫困生个人总结_贫困生就业帮扶工作总结
贫困生个人总结_贫困生就业帮扶工作总结贫困生个人总结在贫困生就业帮扶工作中，我学会了如何重视自我发展和努力进取。
在起步阶段，我意识到自己的不足之处，比如学历、知识储备、实践经验等方面都相对较低。
我并没有因此而灰心丧气，而是将这些不足作为动力，努力提高自己的能力水平。
通过积极参加各种培训和学习机会，我不仅补充了知识，提升了技能，还培养了一定的职业素养和创业意识。
我也坚持不懈地寻求实践机会，通过实际的工作经验来弥补自己的不足。
在这个过程中，我不断总结反思，不断调整自己的就业观念和职业规划，努力在就业岗位上取得更好的成绩。
在贫困生就业帮扶工作中，我认识到自身的优势和劣势，并且与他人进行比较借鉴。
在这个过程中，我了解到自己在某些方面具有一些优势，比如对某个行业的熟悉程度或者特定技能的掌握。
这些优势对于我找到适合自己的就业岗位起到了很大的帮助，也让我有了更多的自信。
我也看到了他人的优势和劣势，通过和他们的交流沟通，我学到了很多宝贵的经验和教训。
通过观察他人的成功和失败，我得到了启示，也明白了自己还有哪些方面需要努力提高。
通过这样的比较借鉴，我不断进步，最终找到了适合自己的就业方向。
我在贫困生就业帮扶工作中体会到了团队的重要性，并且认识到了自己在团队中的角色和责任。
在贫困生就业帮扶工作中，我有幸参与了一些团队项目，与团队成员们一起努力，共同面对困难和挑战。
在与团队成员们的交流中，我学到了很多与人相处和合作的技巧，也培养了一定的团队管理能力。
我也明白了自己在团队中的角色和责任，尽自己最大努力去做好自己的工作，并与他人相互帮助，共同实现团队目标。
在这个过程中，我体会到了团队的力量和合作的重要性，也发现了个人在团队中的局限性和不足之处。
通过不断地学习和实践，我努力提高自己的团队意识和团队协作能力，以更好地完成团队任务。
在贫困生就业帮扶工作中，我也深刻感受到了社会的关怀和帮助。
在过去的几年里，我获得了来自社会各界的帮助和支持，无论是政府的政策扶持，还是企业和机构的实际行动，都让我感到温暖和感激。
毕业生就业工作总结范文_贫困生就业帮扶工作总结
毕业生就业工作总结范文_贫困生就业帮扶工作总结经过一段时间的努力，我院贫困生就业帮扶工作取得了一定的成绩。
在学院领导的大力支持和各级部门的共同努力下，我们积极推进贫困生就业帮扶工作，为贫困生提供多种就业机会和就业培训，努力帮助他们实现自己的就业梦想。
一、工作成绩1. 就业机会广泛：我们积极与相关企事业单位合作，为贫困生提供多种就业机会。
2019年度，我们与不少知名企业签订就业合作协议，使更多的贫困生获得就业机会。
2. 就业培训全面：为了提高贫困生的就业竞争力，我们组织了大量的就业培训活动。
通过举办就业技能培训班、职业生涯规划讲座等活动，提高了贫困生的就业能力和就业意识。
3. 就业辅导精细：针对贫困生的个别需求，我们进行了有针对性的就业辅导。
制定个性化的就业规划，为他们提供相应的指导和帮助，帮助他们排除就业障碍，顺利就业。
二、存在问题1. 就业资源不足：尽管我们积极与企事业单位合作，但由于资源有限，贫困生就业机会仍然不够充足。
2. 就业培训不够全面：虽然我们组织了大量的就业培训活动，但仍有部分贫困生对某些岗位要求了解不够，就业技能不够全面。
3. 就业辅导不够精细：由于学生的个体差异较大，我们的就业辅导还不够精细。
有些贫困生在就业过程中仍然遇到了困难，需要更加个性化的帮助。
三、改进措施1. 拓宽就业渠道：加强与各类用人单位的合作，争取更多的贫困生就业机会。
积极开展一些招聘会、校企交流等活动，为贫困生提供更多的就业渠道。
2. 加强就业培训：完善就业培训计划，更加全面系统地培养贫困生的就业能力。
强化技能培训，提高贫困生的专业素养和综合能力。
四、总结贫困生就业帮扶工作是一项重要的社会责任，也是我们学院的重要任务。
通过近期的工作总结，我意识到我们在推进贫困生就业帮扶工作中还存在一些问题和不足，需要进一步完善和改进。
今后，我们将进一步落实各项改进措施，加大工作力度，为贫困生提供更好的就业服务，努力帮助他们实现自己的就业梦想。
就业困难生帮扶总结
就业困难生帮扶总结就业困难生帮扶总结2015年**共有***四个专业*个班级的毕业生***名；***专业*个班毕业生**名，合计***名毕业生。
在我院党委的正确领导下，积极配合相关职能部门开展就业指导和服务工作，顺利完成了2015年就业目标任务。
一、2015届毕业生就业基本情况****是以师范类专业为主的学院，2015届毕业生中共有四个师范毕业班，师范类毕业生共***人，占毕业生总数的***%；非师范类专业**人，占毕业生总数的***%。
截止2015年8月31日，全院一次性就业率达到***％，比去年略有上升。
其中，考取研究生**人，创业**人。
师范毕业生中有***名同学考上公办教师编制，占师范毕业生总数的***%。
其中数学与应用数学专业，公办率***。
******专业两个班**名毕业生实现全部就业。
二、就业工作举措与经验1、健全就业指导工作领导体制。
学院实行院系领导分管班级、系主任联系专业的领导体制。
学院多次召开毕业班班主任会议、就业工作专题会议、就业困难学生帮扶专题会议等。
认真剖析当前就业形势，确定就业工作的重点与难点，针对不同地区、不同专业的学生，制定了切实可行的工作方案。
同时学院充分调动毕业班班主任在就业工作中的积极作用，通过各种奖惩措施来激发班主任责任心和积极性。
2015年我院就业工作的重心是：稳步推进我院就业各项工作，提高我院优秀毕业生高质量就业比例。
2、创新就业宣传体制，加强毕业生就业引导。
3、充分发挥班级主要干部对就业工作的推动作用。
三、就业工作的反思与建议1、学校通过有效渠道，为毕业生争取更多的优惠政策学校应该通过有效渠道，为我校毕业生谋求更多的就业资源和优惠政策。
以我院为例，我院是以师范生为主的学院，据调查，很多师范毕业生报名当地教师编制考试时，要求省优、校优。
以今年为例，师范班级省优和校优人数总共为6-7人（杭州、宁波等地某些高校校优名额几乎达到了半数）。
很多师范生不具备当地报名、考试资格。
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东营职业学院困难毕业生帮扶工作总结
为体现“以人为本”的办学思想，我院积极做好就业困难毕业生的帮扶工作，根据国家和省主管部门印发的有关帮助和扶持就业困难毕业生就业的文件精神，我院于2006年出台了《东营职业学院关于就业特殊困难毕业生的扶助办法》，并加大帮扶力度，重点帮助困难家庭未就业毕业生实现就业。
1、招生就业处将及时与学生工作处联系，核定2007、2008届毕业生“特困生”名单，并按系反馈。
组织各系组织这部分毕业生填写了登记表，招生就业处由此建立动态管理档案。
并在毕业生离校前提供了“一对一”的就业服务和重点推荐，最大限度地使困难家庭毕业生在离校前实现就业。
2、对离校后未就业的困难家庭毕业生，我院招生就业处积极与省毕业生就业主管部门及毕业生入学前户籍所在地就业主管部门联系，帮助他们到户籍所在城市或县（市、区）劳动保障部门办理失业登记，享受劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构免费为其提供的各类就业服务，参加所在城市、社区组织的临时性的社会工作、社会公益活动或到用人单位见习，获得一定报酬。
对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者招生就业处协助毕业生联系其入学前户籍所在地民政部门，申请临时救助，享受生活救助、医疗救助、司法救助等服务。
3、积极引导、鼓励和帮助困难家庭未就业面向基层就业，报名参加“三支一扶”计划，享受国家的特殊优惠政策。
4、对于受专业和行业的限制的毕业生，离校前通过组织专场招聘会进行重点推荐，对于离校后回到原籍的未就业毕业生，我院加大宣传力度，并告知毕业生所享受的政策及服务回生源地报到的未就业毕业生（9月1日后）可到当地劳动保障部门办理失业登记。
对于办理登记失业的毕业生，各地劳动保障部门将建立专门台帐，免费为毕业生提供政策咨询、职业指导和职业介绍服务，并将组织毕业生免费参加职业资格培训、职业技能鉴定和创业培训。
5、对于因心理障碍或者其他自然条件限制就业困难的毕业生则由招生就业处集中开展有针对性的心理咨询和就业指导，并进行个别化推荐，以提高这部分毕业生的就业自信心和求职针对性。