小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册

小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第三单元第13课《ɑng eng ing ong》活动设计

科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册

章节第三单元

课名第13课ɑng eng ing ong

学习目标 1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yin g，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书写

音节词“míng liàng”。

3．借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语；正确朗读儿歌《两

只羊》。

4.认识“车、羊、走、也”4个生字。

具体环节设计

教学环节内容

1．教师上课

1.1导入新课同学们，从开学到现在，我们已经在拼音王国里交了许多朋友，瞧，一

批老朋友已经迫不及待地来和我们打招呼了，你能准确地叫出它们的名字

吗？

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让我们一起来做个“小松鼠摘松果”的游戏吧。每颗松果上面都有一个音节，你能读正确吗？

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今天老师要带着你们继续去拼音王国游一游，再认识4个复韵母朋友和1个整体认读音节朋友。

1.2教师范读请同学们先听老师读一读。

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1.3学习拼音同学们，请你们说一说从图中都看到了什么？

学习复韵母a n g

同学们刚才说看到了图上有白白的墙，妈妈抱着宝宝坐在床上，还有一扇开着的窗户，一阵风吹来，把窗帘吹得飘了起来，你们说得非常好。今天我们要学的第一个复韵母就藏在“墙”、“床”、“窗”这几个音节中。

先听老师读一读。

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请你自己读一读，要把音读正确。

学习复韵母en g、in g、on g

同学们刚才说从图片里看到刮风了，电灯亮着。妈妈轻声哄着宝宝，宝宝在听妈妈唱摇篮曲。“风”、“灯”、“听”、“哄”、“轻”几个音节中就藏着复韵母en g、in g、on g。老师先来读一读，请你耳朵仔细听，眼睛认真看口型。

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请你自己读一读，要把音读正确。

请你比一比，说说每组字母有什么不同。

同学们说得很对。ang、eng、ing分别比a n、en、in多了个字母g。

学习整体认读音节yin g

今天老师还带来一个整体认读音节朋友“yin g”。学着老师的样子和它打个招呼吧。

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它的四声你会读吗?

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拼读练习

你能把这些音节读正确吗？

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1.4指导书写你们读得都很好，能不能写好呢？谁来说说你是怎么记住它们的样子

的？

对，今天我们学的这4个复韵母很像，把它们放在一起记，就能很快记住它们了。

现在我们要书写ang、eng、ing、ong四个复韵母，整体认读音节y ing，音节míng liàng。先来看老师写一写。

请你们自己试着写一写。

1.5学习字词读词语，学生字

先听老师来读一读。

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词语里面出现了一个生字，和老师读一读。

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请你们听老师读一读，然后自己借助音节读一读。

【点击播放音频】请同学们思考一下，如果你们是这两只小羊，会怎么做？

对，我们要相互谦让。

儿歌里面出现了三个生字，和老师读一读。

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1.6学习小结同学们已经认识了23个声母，24个韵母，还有16个整体认读音节，收

获可真大呀！以后你们就可以自己借助汉语拼音识字了，你们高兴吗？希望

在后面的学习中，你们有更多的收获。

2. 学生自学

2.1跟我学今天我们要学习新的复韵母了，看看从视频中我们能学到什么新知识

呢？

学习目标：

1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yin g，读准音，

认清形。

2.正确拼读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节。能在四线格中正确书

写音节词“míng liàng”。

3.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语；正确朗读儿歌