小学六年级科学课课件
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六年级上册科学全册课件
解释西瓜皮拱为什么不挎呢？
因为西瓜皮拱把受到的力向下 向外传递给相邻的部分，拱形各部 分相互挤压，结合得更紧密。所以 西瓜皮拱不会挎。
。
。
这些建筑有什么共同特点？
它们都有拱形结构
它的拱形在哪里？
赵州桥
它的拱形在哪里？
找拱形在哪里吗？
无数的拱形组成圆顶形
.
.
纸桥的宽度增加， 抗弯曲的能力也
会增加！
纸的厚度与抗弯曲能力
抵抗弯曲
.
实验.题
抵抗弯曲
研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小
1、实验中应该控制哪些量不变？
①垫起纸梁高度不变； ②弯曲的标准不变； ③纸梁架空的距离不变； ④放垫圈的位置不变； ⑤纸梁宽度不变。
. 纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
小测试
这两幅图哪个更省力
G
G
实验计划
实验名称： 研究斜面作用
实验器材： 实验步骤：
斜面、重物、测力计、铁架台
1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。
4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。
在生活中，能使我们省力或方便的工具有（螺丝改刀）、 （镊子）、（钳子）等。
剪刀可以用来（剪东西）。
镊子可以帮助我们夹起较（轻）的物体，但（费）力。
构造很简单的机械叫简单机械
如螺丝刀 钉锤 剪子
二、杠杆类工具
构造很简单的机械，叫（简单机械） 如螺丝刀 钉锤 剪子
简单机械包括 杠杆 斜面 轮轴 滑轮
2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。
教科版小学科学六年级下册全册课件(共32课,636页)
老光镜是凸透镜
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册 第一单元 微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 蓝 三种颜色组成。
、绿 、
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。
• B、放大镜镜片的特点是透明和 中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度 有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用 的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造 出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册 第一单元 微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 蓝 三种颜色组成。
、绿 、
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。
• B、放大镜镜片的特点是透明和 中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度 有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用 的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造 出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册
六年级科学调查家中使用的能量课件
二、探索
现在大多数的小汽车、卡车、船舶、 飞机的燃料都来源于石油这种不可再 生的能源。一辆汽车大约只有20%的 燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要 转换成了热能和声能，散发到环境中 去了。燃油汽车发动机排出的气体对 植物、动物、建筑物危害很大，对地 球的环境造成污染。
阅读课本62页资料
二、探索
2.统计家里电能的消耗
科学小学六年级上册
调查家中使用的能量
一、聚焦
学生调查照片 （课前收集）
同学们的调查过程剪影
一、聚焦
在我们的家中，使用的能量都有哪些？ 这些能量需要付出怎样的经济成本和 环境代价？
二、探索
1.分析我们用于出行和使用的物品
分析我们出行的交通工具的能量 形式和来源。 这些能源可再生吗？ 可否替代或有其他节能方法？ 整理家庭主要物品的能量形式。
1.分析我们用于出行和使用的物品
说一说，我们应该怎样减少对某些物品的依赖？
二、探索
阅读资料
不可再生能源 是在自然界中经过亿万年才能形成， 短期内无法恢复的能源。随着人类 的开发利用，能源储量越来越少， 总有枯竭的一天。 包括：煤、石油、天然气、核能等。
二、探索
可再生能源： 在自然界可以循环再生 的能源，是取之不尽， 用之不竭的。 包括太阳能、水能、风 能、生物能、潮汐能等。
统计家里主要电气的耗电情况，收集必要的信息。 估算小组四个家庭一个月的耗电量。 估算小组四个家庭一个月的电费。
深圳市居民用电价格（平均）：一度电0.7元
二、探索
2.统计家里电能的消耗
全班同学的家庭，一个月消耗多少电？消耗多少资源呢？
三、研讨
1.日常生活中，我们的家里都是用了哪些资 源？这些能量之间发生了哪些形式的转换？
六年级科学课件
小行 星带
位于火星和木星之间的小行星带
彗星
彗星是在扁长轨道（ 彗星是在扁长轨道（极少数 在近圆轨道） 在近圆轨道）上绕太阳运行的一种 质量较小的云雾状小天体。 质量较小的云雾状小天体。一般彗 星由彗头和彗尾组成。 星由彗头和彗尾组成。彗星的体形 庞大， 庞大，由于彗星是由冰冻着的各种 杂质、尘埃组成的，在靠近太阳时， 杂质、尘埃组成的，在靠近太阳时， 因凝固体的蒸发、气化、膨胀、 因凝固体的蒸发、气化、膨胀、喷 它就产生了彗尾。 发，它就产生了彗尾。彗尾体积极 可长达上亿千米。 大，可长达上亿千米。且越靠近太 阳彗尾就越长。 阳彗尾就越长。宇宙中彗星的数量 极大，但目前观测到的仅约有1600 极大，但目前观测到的仅约有1600 颗。
土星
土星好象是一顶漂亮的遮 阳帽飘行在茫茫宇宙中, 阳帽飘行在茫茫宇宙中,可算是 太阳系中最美丽的行星了。 太阳系中最美丽的行星了。土 星是扁球形的， 星是扁球形的，土星的大气运 动比较平静，表面温度很低， 动比较平静，表面温度很低， 约为零下140摄氏度 摄氏度, 约为零下140摄氏度,土星的美 丽光环是由无数个小块物体组 成的， 成的，它们在土星赤道面上绕 土星旋转,其中最著名的“ 土星旋转,其中最著名的“土卫 上有大气， 六”上有大气，是目前发现的 太阳系卫星中， 太阳系卫星中，唯一有大气存 在的天体。 在的天体。
火星
火星是地球的近邻。它与地球 火星是地球的近邻。 有许多相同的特征。 有许多相同的特征。它们都有卫 都有移动的沙丘、 星，都有移动的沙丘、大风扬起 的沙尘暴， 的沙尘暴，南北两极都有白色的 冰冠， 冰冠，只不过火星的冰冠是由干 冰组成的。 冰组成的。火星上也有明显的四 季变化。但除此之外， 季变化。但除此之外，火星与地 球相差就很大了。 球相差就很大了。火星表面是一 个荒凉的世界， 个荒凉的世界，空气中二氧化碳 占了95%。火星大气十分稀薄， 占了95%。火星大气十分稀薄， 密度还不到地球大气的1%， 密度还不到地球大气的1%，火星 表面温度极低最低温度则可达到 -123℃。 123℃
位于火星和木星之间的小行星带
彗星
彗星是在扁长轨道（ 彗星是在扁长轨道（极少数 在近圆轨道） 在近圆轨道）上绕太阳运行的一种 质量较小的云雾状小天体。 质量较小的云雾状小天体。一般彗 星由彗头和彗尾组成。 星由彗头和彗尾组成。彗星的体形 庞大， 庞大，由于彗星是由冰冻着的各种 杂质、尘埃组成的，在靠近太阳时， 杂质、尘埃组成的，在靠近太阳时， 因凝固体的蒸发、气化、膨胀、 因凝固体的蒸发、气化、膨胀、喷 它就产生了彗尾。 发，它就产生了彗尾。彗尾体积极 可长达上亿千米。 大，可长达上亿千米。且越靠近太 阳彗尾就越长。 阳彗尾就越长。宇宙中彗星的数量 极大，但目前观测到的仅约有1600 极大，但目前观测到的仅约有1600 颗。
土星
土星好象是一顶漂亮的遮 阳帽飘行在茫茫宇宙中, 阳帽飘行在茫茫宇宙中,可算是 太阳系中最美丽的行星了。 太阳系中最美丽的行星了。土 星是扁球形的， 星是扁球形的，土星的大气运 动比较平静，表面温度很低， 动比较平静，表面温度很低， 约为零下140摄氏度 摄氏度, 约为零下140摄氏度,土星的美 丽光环是由无数个小块物体组 成的， 成的，它们在土星赤道面上绕 土星旋转,其中最著名的“ 土星旋转,其中最著名的“土卫 上有大气， 六”上有大气，是目前发现的 太阳系卫星中， 太阳系卫星中，唯一有大气存 在的天体。 在的天体。
火星
火星是地球的近邻。它与地球 火星是地球的近邻。 有许多相同的特征。 有许多相同的特征。它们都有卫 都有移动的沙丘、 星，都有移动的沙丘、大风扬起 的沙尘暴， 的沙尘暴，南北两极都有白色的 冰冠， 冰冠，只不过火星的冰冠是由干 冰组成的。 冰组成的。火星上也有明显的四 季变化。但除此之外， 季变化。但除此之外，火星与地 球相差就很大了。 球相差就很大了。火星表面是一 个荒凉的世界， 个荒凉的世界，空气中二氧化碳 占了95%。火星大气十分稀薄， 占了95%。火星大气十分稀薄， 密度还不到地球大气的1%， 密度还不到地球大气的1%，火星 表面温度极低最低温度则可达到 -123℃。 123℃
小学六年级科学上册教科版全册完整课件(最新版)
目录：
一 工具和机械 二 形状与结构 三 能量 四 生物的多样性 第一单元复习 第二单元复习 第三单元复习 第四单元复习
什么叫机械
当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？
看看下面这些物品它们之间有什么关系？
这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？
能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；
像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
简单机械
复杂机械
想一想
生活中还有哪些简单机械和复杂机械？
支点
用力点
阻力点
2．像撬棍这样的简单机械叫做 。
杠杆
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
省力
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
费力
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 。
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 。
第一单元 工 具 和 机 械
斜面的作用
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：实验器材：实验步骤：
研究斜面作用
斜面、重物、测力计
1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。
一 工具和机械 二 形状与结构 三 能量 四 生物的多样性 第一单元复习 第二单元复习 第三单元复习 第四单元复习
什么叫机械
当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？
看看下面这些物品它们之间有什么关系？
这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？
能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；
像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
简单机械
复杂机械
想一想
生活中还有哪些简单机械和复杂机械？
支点
用力点
阻力点
2．像撬棍这样的简单机械叫做 。
杠杆
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
省力
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆 ；
用力点
阻力点
费力
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 。
用力点
阻力点
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆 。
第一单元 工 具 和 机 械
斜面的作用
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：实验器材：实验步骤：
研究斜面作用
斜面、重物、测力计
1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。
新青岛版科学六年级上册《灭绝的生物》优质课件
16
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。15
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
3
借助地层中的化石，科学家们 一点点复原出各种生物的样貌、 它们当年的生活环境,研究生物 是怎样变化的，了解生物的多 样性。
4
科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进 行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
5
6
现在的蟑螂、银杏、鲎(hòu)与化石中的蟑螂、银杏、鲎相比没有太 大变化，它们被称为活化石。
2023/9/6
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。15
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
3
借助地层中的化石，科学家们 一点点复原出各种生物的样貌、 它们当年的生活环境,研究生物 是怎样变化的，了解生物的多 样性。
4
科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进 行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
5
6
现在的蟑螂、银杏、鲎(hòu)与化石中的蟑螂、银杏、鲎相比没有太 大变化，它们被称为活化石。
2023/9/6
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
最新教科版小学科学六年级上册《各种形式的能量》优质教学课件
食物能够使人或动物生存、生长、运动，所以食物 是一种能量。
长征
1 了解让汽车运动起来的能量。 车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量。
有哪些方法可以让车动起来?车运动的能量来自哪里?
电动车
太阳能车
磁悬浮列车
让各种车运动的方法和能量记录表
类型
车动起来的方法 能量来自哪里
普通汽车
加汽油
化学能
磁能
化学能 电能
1.哪些能量形式可以让车动起来？
能量形式 化学能 电能 电磁能 太阳能
转化
例子
汽车、摩托车
机 械 电动车、玩具车
能
磁悬浮列车
太阳能车
2.公园里有许多能量的表现形式， 我们能找出几种？ 这些能量引起了什么改变?
你发现了哪 些能量形式？
公园里存在着光能和热能，证据是天上有 太阳，会发光发热。太阳为植物的生长提 供了能量。 公园里存在着生物能，证据是有树、草等 植物。植物进行光合作用制造养料。 公园里存在着风能，证据是风筝在天上迎 风起飞。风为风筝的飞翔提供了能量。
(×)
总结
通过本节课的学习，我们知道了自然界存在声、光 、电、热、磁等各种能量的表现形式，以及机械能可以 使物体运动起来。通过观察，寻找能量存在的证据来激 发起我们探索自然界不同形式能量的兴趣。同时也体会 到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联 系。
板 书设计
1 各种形式的能量
自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。 机械能可以使物体运动起来。
3.有些物体工作时不需要能量，比如石头从山顶向山下滚。
(× )
课堂达标
4.风筝在天上迎风起飞，是把机械能转化成了风能。( × )
斜面小学科学六年级上册PPT课件
探索
实验步骤
①用木块和塑料槽在桌面搭建一个 斜面。 ②在水槽的两端确定A、B两点，用 笔划横线做好标记。 ③把装有大小石块的口袋放到A处， 放手让石块口袋自然下滑。 ④观察石块能否在不施加外力的情 况下，从高处A自然滑到低处B。
任务目标 沿斜坡滚落石头
搭斜坡运水
斜面测试记录表（一）
是否完成任务
是
2.通过测试，你认为斜面有什么作用？
将物体从高处运送到低处时，使用斜面比直接运送 要更方便、更容易。将物体从低处运送到高处时，使用 斜面比直接提升要省力。
盘山公路
菜刀刀刃
螺丝钉的螺纹
斜面在生活中随处可见。你可以在一些工具上见 到斜面的应用，比如刀、斧等；你还能在许多交通道 路、房屋建筑中找到斜面，比如盘山公路、桥梁、高 速公路的排水设计等。
2.模拟测试：用木板搭一个斜面，模拟搬运物体的过程。
实验材料
木块、塑料槽、石块、装小石块用的袋子、测力计
1.搭好一个斜面。
实验步骤
2.将两个物体（比如木块和石块）由低处B缓缓地直 接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。
3.按步骤2重复做几次，取其平均数。
注意与任 务3数据 进行对比。
拉动物体要匀速、缓慢， 注意方向尽量与斜面平行。
探索
注意事项
①测力计在使用之前先调零
②实验中小木块要匀速运动，边拉边读 （测力计指针基本保持不动） ③重复实验三次，求平均数
探索
实验记录
任务目标
沿斜面从低到 高拉物体
直接提升物体
是否完 成任务
是
用力情况（填测量数据，单位N）
拉木块
拉石块
1 2 3 平1 2 3平
1.2 1.2 1.2 1.2 2.8 2.8 2.8 2.8
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口琴，用嘴吹或 吸气，使金属簧 片振动发声的多 簧片乐器；在乐 器分类上属于自 由簧的吹奏乐器。
琵琶，是东亚传统 弹拨乐器，已经有 二千多年的历史。 最早被称为“琵琶” 的乐器大约在中国 秦朝出现。
古筝是古老的 民族乐器，目 前最常用的规 格为二十一弦， 属于弹拨乐器。
提琴，大致可分为小 提琴、中提琴、大提 琴还有低音提琴， 从这弓弦乐器的发声 原理来追溯它的起 源 , 它应是原始先 民在狞猎或战争胜利 后的歌舞时分。
音乐是流动的诗篇，美 妙的音乐能给人以艺术 享受。接下来，让我们 听一听音乐吧！请看书 第32页的小资料，聆听 《流水》
物体规则震动发出的声音 称为乐音，由有组织的乐 音来表达人们思想感情、 反映现实生活的一种艺术 就是音乐。音乐分为声乐 和器乐。你最喜欢哪首音 乐？
接下来，让我们进一步地 了解乐器吧！ 乐器，泛指可以用各种方 法奏出声音的工具。一般 分为民族乐器与西洋乐器。
噪音是什么？ 噪音是音高和音强变化混 乱、听起来不和谐的声音 。是由发音体不规则的振 动产生的
从物理学的角度来看 ：噪声是发声体做无规 则振动时发出的声音。 在一定环境中不应有而 有的声音。泛指嘈杂、 刺耳的声音。
从环境保护的角度看：凡是 妨碍到人们正常休息、学习 和工作的声音，以及对人们 要听的声音产生干扰的声音， 都属于噪声。噪声是一类引 起人烦躁、或音量过强而危 害人体健康的声音。
90分贝 嘈杂酒吧环境声音 85分贝及以下 不会破坏耳蜗 内的毛细胞 80分贝 嘈杂的办公室、高速 公路上的声音 75分贝 人体耳朵舒适度上限 50分贝 正常交谈声音 20分贝 窃窃私语
•请把书翻到46页，浏 览46——47页，说说 你都了解到了些什么？
接下来的时间，你可以： 1.写作业，看课外书 2.制作小乐器 3.干一些有意义的事
钢琴是源自西洋古典 音乐中的一种键盘乐 器。弹奏者通过按下 键盘上的琴键，牵动 钢琴里面包着绒毡的 小木槌，继而敲击钢 丝弦发出声音。钢琴 被称为乐器之王。
二胡是中华民族乐器 家族中主要的弓弦乐 器之一。二胡又名 “胡琴”，是我国独 具魅力的拉弦乐器。 它既适宜表现深沉、 悲凄的内容，也能描 写气势壮观的意境。
噪音污染主要来源于哪里？
• 噪声污染主要来源于 交通运输、车辆鸣笛 、工业噪音、建筑施 工、社会噪音。如音 乐厅、高音喇叭、早 市和人的大声说话等
根据世界卫生组织耳聋分 级标准 26～40分贝；轻度聋 41～55分贝：中度聋 56～70分贝：中重度聋 71～90分贝：重度聋
• 音量 类比 • 190分贝 导致死亡 • 140分贝 欧盟界定的导致听力完 全损害的最高临界点 • 139分贝 世界杯球迷的呐喊声 • 130分贝 火箭发射的声音 • 120分贝 呆在这种环境下超过一 分钟即会产生暂时耳聋 110分贝 摇滚音乐会的声音 • 105分贝 永久损听觉
制定制作乐器的计划
• 制定计划， 分以下三个 步骤: • 1.目的 • 2.器材 • 3.步骤
制定完计划后，我们就 可以开始动手做乐器了 温馨小提示： 制作时，一定要注意安 全哦！
如果你对这方面感兴趣， 你可以动手来做，并对 你的小乐器进行装饰， 使它成为一件工艺品。
你喜欢噪音 吗？ 你觉得它好 听吗？ 听到噪音时 你的心情是 怎样的？