2013级本专科计算机应用基础实验指导书2010试用版
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
《大学计算机基础》实验指导书2010版
大 学 计 算 机 基 础》选课班级 _______________ 序 号 __________________ 姓 名 __________________ 任课教师 _______________电气与信息工程学院计算机工程系 （2009 年 9 月） 编上机实验指 暨实验报导书大学计算机基础》上机实验指导书暨实验报告前言《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。
本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。
本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。
本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003 环境下调试通过。
对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。
实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。
本书参考实验学时8 学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项：1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。
2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。
3. 详细记录实验过程中的实验数据。
4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。
5. 认真独立地撰写实验报告。
欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。
电气与信息工程学院计算机工程系2010年4月大学计算机基础》上机实验指导书暨实验报告湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第1 号实验完成日期年月日午实验一微机拆装实验、实验目的1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义，进一步掌握其在计算机中的作用。
2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆装方案，分析方案的合理性。
《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)
广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。
7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。
2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。
Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。
篇幅在4页左右（含截图）。
说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。
2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。
大学计算机基础实验指导书-文-2010
Windows基本操作实验实验一Windows的基本操作和程序管理一、实验目的1.掌握Windows的基本操作和基础知识2.掌握Windows的程序管理二、实验内容任务1 任务栏和桌面的设置(1)设置任务栏为自动隐藏。
【提示】在任务栏的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出对话框，在其中进行设置。
(2)设置“微软拼音输入法”为默认输入法。
(3)显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。
(4) 设置屏幕分辨率为“1024×768”像素；设置屏幕主题为“人物”；设置屏幕保护为“彩带”。
任务2 程序的启动与运行及其管理(1)启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺等操作。
(2)在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换。
(3)使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序。
(4) 在桌面上创建程序的快捷方式：①为“控制面板”中的“性能与维护|系统”建立快捷方式。
【提示】建立快捷方式有两个方法:一是用鼠标把“系统”图标直接拖曳到桌面上；二是使用“系统”快捷菜单中的“创建快捷方式”命令。
②为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。
【提示】有两个简单方式:一是用鼠标右键单击“附件”组中的“Windows资源管理器”，然后在其快捷菜单中选择“发送到|桌面快捷方式”命令；二是按住Ctrl键，直接把“附件”组中的“Windows资源管理器”拖曳到桌面上。
也可以通过桌面快捷菜单中的“新建|快捷方式”，在弹出的“创建快捷方式”对话框中，通过“浏览…”按钮确定“Windows资源管理器”的文件名及其所在的文件夹。
对应的文件名是Explorer.exe.如果不知道对应的文件名，则可用鼠标右键单击“附件”组中的“Windows 资源管理器”，然后在其快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的对话框中可以确定文件名及其路径。
③为C:\Documents and Settings文件夹创建快捷方式。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实训指导书上饶职业技术学院信息工程系一、实训教学目标与基本要求上机实训是《计算机应用基础》课程中重要的实践环节。
通过实训使学生掌握Windows操作系统和Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，加深对课堂教学的理解。
培养学生的实训技能、动手能力和分析问题、解决问题的能力。
授课对象是我院三年制高职“计算机应用技术”专业一年级的学生。
实训方式与基本要求：1、由指导教师布置实训内容及基本要求、目的。
2、每次实训的学时为2学时，由学生独立上机操作完成。
3、要求学生课前预习，严格遵守实训课守则，认真操作，按时完成实训报告。
二、实训内容与学时分配表1：实训课时分配表三、《计算机文化基础》具体实训项目实训1：键盘指法练习及Internet网上漫游实训目的：(1) 了解键盘布局。
(2) 了解键盘各部分的组成及各键的功能和使用方法。
(3) 了解接入Internet的方式。
(4) 掌握正确的键盘指法。
(5) 掌握Internet Explorer浏览器的功能及使用方法。
(6) 掌握利用搜索引擎查找资料。
实训要求：在计算机房中进行实训。
实训环境：Windows XP（记事本、Internet Explorer浏览器）实训内容：键盘指法、学习使用Internet Explorer浏览器上网。
实训步骤：一、常用键盘布局操作计算机最基本的方式就是使用键盘。
现在普遍使用的键盘是在原来的83键键盘的基础上扩充形成的101键或102键键盘，键盘按键位和功能可分为三部分，即主键盘区、副键盘区和功能键区，如图1-1所示。
功能键主键盘副键盘区图1-1101键键盘图二、键盘各部分介绍1. 主键盘区①字母键：键位安排与流行的英文打字机字母键安排相同，键面印有大写英文字母。
②数字键：位于字母键上面的一排键，包括一些常用的符号键。
③上档选择键↑ Shift：下面数起第二排的左、右各有一个，功能相同，可任选一个使用。
计算机应用基础实验指导书
实验一Windows的基本操作一、实验目的及要求1.通过本次实验对Windows操作系统有初步的认识，熟练使用鼠标，对系统进行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解。
2.掌握对任务栏的操作，了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。
3.掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。
4.熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。
5.能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。
6.学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。
二、实验内容1．（1）设置屏幕保护程序为（2）将系统的时间样式设置为“tt hh:mm:ss”，上午符号为“上午”，下午符号为“下午”。
（3）在桌面上建立记事本程序“NOTEPAD.EXE”的快捷方式，快捷方式名为“notepad”。
的位数“2”，其余缺省值。
2．（1）在桌面上建立进入"MS-DOS方式"的快捷方式，快捷方式名为"MS-DOS"。
（2）改变屏幕保护为"三维飞行物"，屏幕墙纸为居中的"Clouds"，外观方案为"枫树"。
（3）将计算器程序"Calc.exe"的快捷方式添加到"开始"菜单"程序"项中，快捷方式名为"计算器"。
（4）设置系统数字样式：小数位数为"3"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
3．（1）设置屏幕的背景图案为“Bricks”，墙纸为的“Forest”、居中。
（2）设置Windows的货币符号为“$”，货币符号位置为“1.1¤”，负数格式为“-1.1¤”。
（3）在桌面上建立画图程序“PBRUSH.EXE”的快捷方式，快捷方式名为“paint”。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书一、实验目的计算机应用基础实验课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解和实际操作能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、硬件环境计算机：主流配置的个人计算机。
输入设备：键盘、鼠标。
输出设备：显示器、打印机（可选）。
2、软件环境操作系统：Windows 10 或其他常见操作系统。
办公软件：Microsoft Office 或 WPS Office。
浏览器：Chrome、Edge 等。
三、实验内容与步骤（一）计算机系统操作1、启动与关闭计算机按下电源按钮启动计算机，观察计算机的启动过程，包括硬件自检、操作系统加载等。
点击“开始”菜单，选择“电源”，然后选择“关机”来关闭计算机。
2、认识桌面和窗口了解桌面的组成元素，如图标、任务栏等。
打开一个应用程序窗口，如“记事本”，观察窗口的组成部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等，并学会调整窗口的大小和位置。
3、鼠标和键盘操作练习鼠标的基本操作，如单击、双击、右键单击、拖动等。
熟悉键盘上的常用按键，如字母键、数字键、功能键等，并进行简单的文字输入练习。
（二）文件和文件夹管理1、创建、复制、移动和删除文件和文件夹在指定的磁盘分区中创建新的文件夹，并为其命名。
选择一个文件或文件夹，进行复制、移动和删除操作，观察操作结果。
2、文件和文件夹的重命名选中需要重命名的文件或文件夹，右键单击选择“重命名”，输入新的名称。
3、文件和文件夹的搜索点击“开始”菜单，在搜索框中输入关键词，查找指定的文件或文件夹。
（三）文字处理软件应用1、文档创建与编辑打开文字处理软件，如 Word，创建一个新的文档。
输入文字内容，并进行字体、字号、颜色等格式设置。
2、段落格式设置对文档中的段落进行对齐方式、缩进、行距等设置。
3、页面设置设置页面的大小、方向、边距等参数。
4、插入图片和表格在文档中插入图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书计算机应用基础实验指导书实验一：计算机操作系统的安装与使用1.实验目的：熟悉计算机操作系统的安装步骤及基本操作。
1.1 实验环境：一台个人计算机，操作系统安装光盘。
1.2 实验内容：1.2.1 计算机操作系统的选择与准备a) 了解不同操作系统的特点和应用场景。
b) 准备所需操作系统的安装光盘或镜像文件。
1.2.2 操作系统的安装步骤a) 插入安装光盘并启动计算机。
b) 进入安装界面，选择合适的安装选项。
c) 配置分区和文件系统。
d) 完成安装后进行必要的系统设置。
1.2.3 计算机操作系统的基本使用a) 登录和注销用户账号。
b) 熟悉桌面环境和菜单布局。
c) 打开和关闭应用程序。
d) 文件及文件夹的管理和操作。
e) 系统设置和个人偏好的调整。
1.3 实验要求：1.3.1 按照指导书的步骤完成计算机操作系统的安装。
1.3.2 熟悉操作系统的基本操作和使用方法。
1.3.3 完成实验报告，记录实验过程和遇到的问题。
附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统的核心软件，负责管理硬件和软件资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。
- 安装光盘：包含操作系统安装文件的光盘或光盘镜像文件，用于安装操作系统到计算机硬盘。
- 分区：将硬盘划分为多个逻辑区域，用于存储不同类型的数据。
- 文件系统：计算机用于组织和管理文件的一种方法，定义了文件的结构、访问权限等。
- 桌面环境：操作系统提供的用户界面，包含桌面背景、图标、菜单等元素。
- 应用程序：在计算机中运行的软件程序，如文字处理器、浏览器等。
- 用户账号：用于认证和授权用户使用计算机系统的账号，包含用户名和密码。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。
2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。
3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。
文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。
页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图表的插入和编辑。
2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
数据排序、筛选和分类汇总。
图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。
幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。
幻灯片布局和主题的选择。
动画效果和切换效果的设置。
演示文稿的放映和演示。
（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。
3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。
《计算机应用基础》实训指导书
无锡商业职业技术学院实训指导书课程名称:计算机应用基础信息工程学院公共计算机基础教研室目录实训一计算机操作基础 (1)实训二W ORD文档制作 (2)实训三E XCEL电子表格制作 (4)实训四P OWER P OINT演示文稿制作 (5)实训五F RONT P AGE网页制作 (6)实训六A CCESS数据库应用 (7)实训七计算机基础综合实训 (8)生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
实训一计算机操作基础一、实训目的1、掌握Windows XP的工作界面、环境设置。
2、掌握文件和文件夹的编辑。
3、掌握Windows XP的常用附件的使用4、掌握IE浏览器的设置和使用5、掌握网上查询信息6、掌握电子邮件的收发和管理7、掌握下载、压缩、杀毒软件的使用。
二、实训内容1、WindowsXP基本操作2、Internet应用3、常用工具软件使用三、实训步骤实训内容1：按以下任务参照教材完成操作：任务1 认识WindowsXP的工作环境登录和关闭Windows XP系统、认识Windows XP桌面，设置个性化桌面，利用控制面板设置Windows XP的工作环境。
任务2 提高打字技能对鼠标的操作和键盘的常用键位进行说明，帮助大家熟悉鼠标和键盘的操作，提高汉字录入速度。
任务3 创建文件和文件夹在D盘创建两个新的文件夹，名称分别为“常用资料”和“图片”；并在“常用资料”文件夹下建立一个“自我简介.doc”文件。
任务4 编辑文件和文件夹编辑文件和文件夹，主要包括通过“我的电脑”或“Windows XP的资源管理器”窗口查看已创建的文件和文件夹、选取文件和文件夹、移动和复制文件和文件夹等操作。
任务5 附件的使用使用WindowsXP的常用附件：计算器、记事本。
实训内容2：按以下任务参照教材完成操作：任务1 网络连接的设置和测试完成接入局域网络时要进行TCP/IP的设置，网络连接和测试。
任务2 IE浏览器的设置为IE浏览器作一些必要的设置，以便让IE运行得更好、更快、更具个性化。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书1、实验目的本实验旨在帮助学生掌握计算机应用基础知识，包括操作系统、办公软件和网络常识等，通过实践操作加深对相关知识的理解和应用能力的培养。
2、实验环境准备2.1 硬件要求- 桌面计算机或笔记本电脑- 鼠标、键盘和显示器- 网络连接设备（例如路由器或交换机）2.2 软件要求- 操作系统：Windows、MacOS或Linux- 办公软件：Microsoft Office套件或类似软件- 网络浏览器：Chrome、Firefox或IE3、实验内容及步骤3.1 实验一、操作系统基础3.1.1 操作系统介绍- 操作系统的定义和作用- 常见操作系统的比较3.1.2 操作系统安装- 操作系统的安装准备- 操作系统的安装步骤3.1.3 操作系统的基本操作- 桌面、开始菜单和任务栏的介绍 - 文件和文件夹的管理- 系统设置和应用程序安装- 用户账户和权限管理3.2 实验二、办公软件应用3.2.1 办公软件概述- 办公软件的定义和常见组件- 办公软件在工作和学习中的应用 3.2.2 文字处理软件应用- 文字处理软件的界面和功能介绍- 文档的创建、编辑和格式化- 文档的保存和打印3.2.3 电子表格软件应用- 电子表格软件的界面和功能介绍- 表格的创建、数据输入和公式计算 - 数据排序、筛选和图表制作3.2.4 幻灯片软件应用- 幻灯片软件的界面和功能介绍- 幻灯片的创建、编辑和排版- 幻灯片的演示和设计3.3 实验三、网络基础知识3.3.1 网络概述- 计算机网络的定义和分类- 互联网的发展和应用3.3.2 网络协议- 常见网络协议的介绍（如TCP/IP） - 网络协议的作用和通信过程3.3.3 IP地质和子网掩码- IP地质的格式和分类- 子网掩码的作用和计算方法3.3.4 常见网络设备- 路由器、交换机和防火墙的功能与配置 3.4 实验四、网络应用实践3.4.1 网络连接的配置- 有线和无线网络的配置方法- 网络连接的测试和故障排除3.4.2 网络浏览器的使用- 浏览器的界面和功能介绍- 网站浏览、搜索和书签管理3.4.3 电子邮件的发送和接收- 邮件客户端的设置和使用- 邮件的撰写、发送和接收3.4.4 文件传输和共享- FTP和共享文件夹的配置和使用- 文件、和共享权限控制附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统中的软件，在硬件和应用程序之间进行沟通和管理的“大管家”。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书关键信息项：1、实验目的2、实验设备与环境3、实验内容与要求4、实验步骤5、实验考核方式6、注意事项1、实验目的11 帮助学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用。
111 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
112 增强学生对计算机技术的兴趣和应用意识。
2、实验设备与环境21 计算机硬件：配置满足实验要求的个人计算机。
211 操作系统：Windows 系列操作系统。
212 应用软件：办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）、图像处理软件（如 Photoshop）、编程软件（如 Python）等。
3、实验内容与要求31 操作系统基础操作311 文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
312 系统设置，如屏幕分辨率、桌面背景、电源管理等的调整。
32 办公软件应用321 Word 文档处理，包括文档的排版、字体格式设置、段落格式设置、页面设置等。
322 Excel 电子表格制作，如数据输入、公式与函数的使用、图表制作等。
323 PowerPoint 演示文稿制作，包括幻灯片的设计、内容编辑、动画效果设置等。
33 图像处理331 图像的基本编辑，如裁剪、调整大小、旋转等。
332 图像色彩和效果的调整。
34 程序设计基础341 学习一种编程语言的基本语法和逻辑。
342 能够编写简单的程序解决实际问题。
4、实验步骤41 每次实验前，学生需提前预习实验内容，了解实验目的和要求。
411 实验开始时，教师先讲解实验的重点和难点，演示关键操作步骤。
412 学生按照实验指导书的要求进行操作，遇到问题及时向教师请教。
413 实验过程中，学生要认真记录实验数据和结果，分析出现的问题及解决方法。
414 完成实验后，学生需整理实验设备，保持实验室的整洁。
5、实验考核方式51 平时成绩：根据学生的实验出勤情况、实验表现、实验报告的完成质量等进行综合评定，占总成绩的 50%。
计算机应用基础实验指导
计算机应用基础实验指导在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机应用的基础知识和技能对于每个人来说都至关重要。
本实验指导旨在帮助您更好地理解和掌握计算机应用的基本操作，为您在计算机领域的进一步学习和应用打下坚实的基础。
一、实验目的通过一系列的实验操作，使您熟悉计算机的基本组成和操作环境，熟练掌握操作系统、办公软件、网络应用等方面的常用功能，培养您的计算机操作能力和问题解决能力，提高您的信息素养和数字化工作效率。
二、实验环境1、计算机硬件：具备中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等基本组件的计算机。
2、操作系统：Windows 10 或其他主流操作系统。
3、办公软件：Microsoft Office 或 WPS Office 等。
4、网络环境：连接互联网。
三、实验内容及步骤（一）计算机基础知识1、了解计算机的硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等外部设备。
2、熟悉计算机的开机和关机操作，掌握正确的开关机顺序。
3、认识操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等基本元素。
（二）文件管理1、学会创建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹。
2、掌握文件和文件夹的搜索、属性设置和快捷方式的创建。
（三）文字处理软件1、启动文字处理软件，如 Word。
2、进行文档的创建、编辑，包括文字的输入、删除、修改、格式设置（字体、字号、颜色、加粗、倾斜等）。
3、学会段落的排版，如缩进、行距、对齐方式等。
4、插入图片、表格、页眉页脚等元素，并进行相应的设置。
（四）电子表格软件1、打开电子表格软件，如 Excel。
2、学会工作表的创建、删除、重命名。
3、掌握数据的输入、编辑、计算（使用公式和函数）。
4、进行数据的排序、筛选、分类汇总等操作。
（五）演示文稿软件1、启动演示文稿软件，如 PowerPoint。
2、创建演示文稿，选择合适的模板。
3、插入文本、图片、图表等内容，并进行布局和格式设置。
《计算机应用基础》实验指导书
《计算机应用基础》实验指导书实验指导书一、实验目的本实验旨在使学生了解计算机应用基础知识，并通过实际操作掌握相关技能。
二、实验环境和工具准备1：软件环境：Windows操作系统、Microsoft Office套件（包括Word、Excel、PowerPoint等）。
2：硬件环境：一台配置合适的电脑。
三、实验内容1：实验一、Word文档处理1.1 文字编辑1.1.1 插入文本1.1.2 字体设置1.2 文档格式调整1.2.1 页面设置1.2.2 段落设置1.3 插入图片和表格1.3.1 图片插入1.3.2 表格插入1.4 文档排版和页眉页脚设置1.4.1 页面分栏设置1.4.2 页眉页脚设置2：实验二、Excel数据处理2.1 数据录入和编辑2.1.1 表格格式设置2.1.2 公式和函数的使用2.2 数据分析2.2.1 排序和筛选2.2.2 数据透视表的制作2.3 数据可视化2.3.1 图表的创建和编辑2.3.2 条件格式化设置3：实验三、PowerPoint演示制作3.1 幻灯片布局设置3.1.1 每页的主题选择3.1.2 布局样式的调整3.2 文本和图形插入3.2.1 文本框插入与编辑3.2.2 图片和形状的插入3.3 幻灯片切换和动画设置3.3.1 幻灯片切换方式的选择3.3.2 文字和图形的动画效果设置四、实验步骤1：实验一、Word文档处理1.1 打开Word软件，新建文档。
1.2 插入文字并编辑字体。
1.3 调整文档格式，设置页面和段落。
1.4 插入图片和表格，调整位置和样式。
1.5 设置文档的排版和页眉页脚。
1.6 保存并关闭文档。
2：实验二、Excel数据处理2.1 打开Excel软件，新建工作簿。
2.2 录入数据并编辑表格格式。
2.3 使用公式和函数进行数据计算。
2.4 进行数据筛选和排序。
2.5 制作数据透视表，并设置统计标准。
2.6 创建图表和设置条件格式化。
2.7 保存并关闭工作簿。
2013版本计算机应用基础实验指导书
实验一Windows基本操作一、实验目的与要求1.掌握操作系统的启动和关闭方法。
2.掌握资源管理器的启动及其窗口的组成。
3.掌握对文件及文件夹的基本操作。
4.掌握快捷方式的创建和使用方法。
5.掌握利用Windows控制面板设置系统配置的方法。
6.掌握屏幕抓图的方法。
二、实验学时2学时三、实验内容1.启动资源管理器(两种方法，任选其一)方法1：单击“开始”∣“所有程序”∣“附件”∣“Windows资源管理器”选项，启动资源管理器，如图1-9所示。
图1-9资源管理器窗口方法2：通过快捷菜单，选择“资源管理器”项目进入。
②鼠标右击“开始”按钮。
②在弹出的快捷菜单中选择“打开WINDOWS资源管理器”选项。
在Windows7中引入“库”的概念，与xp系统中的“我的文档”类似，分文档、图片、音乐、视频四个库，建议大家把重要的资料分类放入库中。
库是一个虚拟文件夹，操作与普通的文件夹一样，是“我的文档”的进一步加强。
2.新建文件和文件夹(新建文件与新建文件夹的方法类似)(1)用资源管理器菜单的方式新建名为“student1”的文件夹。
操作步骤如下：①在资源管理器左窗格中选定需要建立文件夹的驱动器。
②单击“文件”∣“新建”∣“文件夹”选项(如图1-15所示)，在右窗格中出现的新文件夹中输入“student1”，然后按【Enter】键确定，则在磁盘中建立了一个“student1”新文件夹。
(2)以右键菜单方式新建一个名为“student2”的文件夹。
操作步骤如下：①在资源管理器左窗格中选定需要建立文件夹的驱动器。
②在右窗格任意空白区域右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”∣“文件夹”选项，如图1-16所示，在出现的新文件夹中输入“student2”并确定，即在A盘中建立了一个新文件夹“student2”。
(3)新建一个名为“happy.txt”的文件。
操作步骤如下：①在资源管理器左窗格中选定文件建立所在的位置，例如E盘。
计算机应用基础综合实训指导书
计算机应用基础综合实训指导书一、实训目的计算机应用基础综合实训是计算机应用基础课程的重要实践环节，旨在通过实际操作和项目实践，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能和常用软件的应用，提高学生的计算机应用能力和解决实际问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真对待实训，按时完成实训任务，遵守实训纪律。
2、学生应在实训过程中积极思考，勇于创新，培养自己的实践能力和创新精神。
3、学生应注意保护计算机设备和软件，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、学生应按照实训指导书的要求进行操作，认真填写实训报告。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、 Windows 操作系统的基本操作（1）掌握 Windows 操作系统的启动和关闭方法。
（2）熟悉 Windows 操作系统的桌面、窗口、菜单、对话框等基本元素的操作。
（3）学会使用鼠标和键盘进行操作，如单击、双击、右键单击、拖动、复制、粘贴等。
2、文件和文件夹的管理（1）了解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（2）学会设置文件和文件夹的属性，如只读、隐藏等。
（3）掌握文件和文件夹的搜索和查找方法。
3、控制面板的使用（1）学会使用控制面板进行系统设置，如显示设置、声音设置、网络设置等。
（2）掌握添加和删除程序的方法。
（二）Word 文字处理软件的使用1、 Word 文档的基本操作（1）掌握 Word 软件的启动和关闭方法，熟悉 Word 软件的工作界面。
（2）学会创建、打开、保存和关闭 Word 文档。
（3）掌握在 Word 文档中输入文字、符号、日期和时间等内容的方法。
2、文档的排版（1）学会设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等文字格式。
（2）掌握段落格式的设置，如对齐方式、缩进、行距、段间距等。
（3）学会页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。
3、表格的制作（1）掌握在 Word 文档中创建表格的方法，如插入表格、绘制表格等。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是一门旨在提高学生计算机操作技能和应用能力的实践课程。
通过本实训，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实训操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，定期备份重要文件，避免数据丢失。
三、实训环境1、硬件环境：计算机实验室配备了性能良好的计算机、网络设备等。
2、软件环境：操作系统为 Windows 10，办公软件包括 Microsoft Office 2019（Word、Excel、PowerPoint）、WPS Office 等，以及其他常用工具软件。
四、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机的组成与工作原理了解计算机的硬件组成（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等），掌握计算机的工作原理和基本性能指标。
2、操作系统的使用熟练掌握 Windows 10 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、任务管理等。
学会安装和卸载软件，以及进行系统维护和优化。
（二）文字处理软件（Word）1、文档的创建、编辑与格式化能够创建新文档，输入和编辑文本内容，设置字体、字号、颜色、段落格式等。
掌握页面设置、页眉页脚的添加和编辑。
2、表格的制作与编辑学会创建表格，调整表格的行高、列宽，合并和拆分单元格，设置表格边框和底纹。
能够进行表格内数据的计算和排序。
3、图形和图片的插入与编辑掌握在文档中插入图片、形状、图表等对象，并进行适当的编辑和排版，以增强文档的表现力。
4、文档的打印和输出学会设置打印参数，如纸张大小、打印方向、页码范围等，确保文档能够正确打印输出。
（三）电子表格软件（Excel）1、工作表的创建与编辑能够创建新的工作表，输入和编辑数据，进行数据的格式化（数字格式、对齐方式、字体颜色等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一Windows基本操作一、实验目的与要求1.掌握操作系统的启动和关闭方法。
2.掌握资源管理器的启动及其窗口的组成。
3.掌握对文件及文件夹的基本操作。
4.掌握快捷方式的创建和使用方法。
5.掌握利用Windows控制面板设置系统配置的方法。
6.掌握屏幕抓图的方法。
二、实验学时2学时三、实验内容1.启动资源管理器(两种方法，任选其一)方法1：单击“开始”∣“所有程序”∣“附件”∣“Windows资源管理器”选项，启动资源管理器，如图1-9所示。
图1-9资源管理器窗口方法2：通过快捷菜单，选择“资源管理器”项目进入。
②鼠标右击“开始”按钮。
②在弹出的快捷菜单中选择“打开WINDOWS资源管理器”选项。
在Windows7中引入“库”的概念，与xp系统中的“我的文档”类似，分文档、图片、音乐、视频四个库，建议大家把重要的资料分类放入库中。
库是一个虚拟文件夹，操作与普通的文件夹一样，是“我的文档”的进一步加强。
2.新建文件和文件夹(新建文件与新建文件夹的方法类似)(1)用资源管理器菜单的方式新建名为“student1”的文件夹。
操作步骤如下：①在资源管理器左窗格中选定需要建立文件夹的驱动器。
②单击“文件”∣“新建”∣“文件夹”选项(如图1-15所示)，在右窗格中出现的新文件夹中输入“student1”，然后按【Enter】键确定，则在磁盘中建立了一个“student1”新文件夹。
(2)以右键菜单方式新建一个名为“student2”的文件夹。
操作步骤如下：①在资源管理器左窗格中选定需要建立文件夹的驱动器。
②在右窗格任意空白区域右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”∣“文件夹”选项，如图1-16所示，在出现的新文件夹中输入“student2”并确定，即在A盘中建立了一个新文件夹“student2”。
(3)新建一个名为“happy.txt”的文件。
操作步骤如下：①在资源管理器左窗格中选定文件建立所在的位置，例如E盘。
②鼠标移到右窗格中并右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”∣“文本文件”选项，在出现的新文件中输入“happy.txt”并确定，即在该位置建立了一个“happy.txt”新文件。
图1-16新建文件夹方法2图1-15新建文件夹方法13.删除文件和文件夹删除名为“student1”的文件夹。
操作步骤如下：①在右窗格中选定“student1”文件夹，然后选择下列三种方法之一将其删除：方法1：单击“文件”∣“删除”选项。
方法2：右击选定的文件夹，在快捷菜单中选择“删除”选项。
方法3：直接按【Del】键(删除键)删除。
②在出现的对话框中单击【是】按钮，可看到右窗格中的文件夹“student1”被删除。
删除的文件通常放到“回收站”中，必要时可以恢复。
4.复制文件(文件夹)复制文件(文件夹)是指在目的文件夹中创建出与源文件夹中被选定文件(文件夹)完全相同的文件(文件夹)。
一次可复制一个或多个文件(文件夹)。
将C：\WINDOWS\system32\文件和其后连续的四个文件复制到E盘。
操作步骤如下：①选定文件C：\WINDOWS\system32\和其后连续的四个文件。
②右击鼠标，在快捷菜单中选择“复制”选项(此时文件会放到剪贴板)。
③选定需要复制文件的目标位置，右击鼠标，在快捷菜单中选择“粘贴”选项。
5.改名文件(文件夹)将E盘中“student2”的文件夹改名为“pupil2”。
操作步骤如下(两种方法，任选其一)：方法1：在左/右窗格中选定“student2”文件夹，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”选项，然后输入新的文件夹名“pupil2”，按【Enter】键确定。
方法2：在左/右窗格中选定“student2”文件夹，单击“文件”∣“重命名”选项，输入新文件夹名“pupil2”，按【Enter】键确定。
6.查找文件(文件夹)我们经常碰到这样的情况：有时只知道文件的部分信息(条件)，却又希望能够快速地找到该(类)文件，这时可以使用Windows提供的查找功能。
找出C：\WINDOWS下所有的扩展名为.exe的文件。
操作步骤如下：(1)打开如图1-17所示的查找窗口(下列方法，任选其一)。
方法1：单击，弹出“资源管理器”对话框，如图1-17所示。
选择搜索的驱动器，选择对应的文件夹WINDOWS，在搜索栏中输入*.exe，如图1-18所示，即可在对应文件夹中查找。
方法2：刷新桌面，按功能键【F3】,弹出如图1-19窗口，输入对应内容。
图1-17查找窗口1 图1-19查找窗口2图1-18查找窗口27.创建快捷方式以在桌面上建立记事本程序(Notepad.exe)的快捷方式为例，介绍创建方法。
方法1：右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“新建”∣“快捷方式”选项，得到如图1-25所示的“创建快捷方式”对话框；单击“浏览”按钮，弹出如图1-26所示的“浏览文件夹”对话框，找到记事本程序，例如C：\WINDOWS\system32\notepad.exe；再按提示一步一步地操作即可。
方法2：在资源管理器中找到C：\WINDOWS\system32\notepad.exe，右键单击之，在弹出的菜单中选择“发送到”∣“桌面快捷键方式”选项即可，如图1-27所示。
方法3：单击“开始”∣“所有程序”∣“附件”∣“记事本”选项，然后右键单击该选项，在弹出的菜单中选择“发送到”∣“桌面快捷键方式”选项即可。
图1-25“创建快捷方式”对话框图1-26“浏览文件夹”对话框图1-27将应用程序的快捷方式发送到桌面上8.屏幕保护程序的设置(1)桌面单击右键，选择“个性化”，弹出如图1-28所示“个性化属性”窗口中，选择“屏幕保护程序”选项卡，弹出如图1-29所示的“屏幕保护程序”选项卡。
(2)在“屏幕保护程序”的列表中选择“三维文字”，接着单击“设置”按钮，则出现如图1-30所示的“三维文字设置”对话框。
图1-28“个性化属性”窗口图1-29“屏幕保护程序”选项卡(3)在图1-30的“文本”栏的“自定义文字”中输入“Windows 7”字样；并对“大小”、“旋转速度”、“表面样式”、“字体”等选项进行设置；最后单击“确定”按钮退出。
图1-30“三维文字设置”对话框(4)如要设置密码，可在图1-29中选择“在恢复时显示登录屏幕”复选项。
这样设置后，在从屏幕保护中恢复正常运行时用户必须使用Windows的启动密码，需要用户手动设置用户登录密码。
(5)在图1-29的“等待”框中，设置适当的屏幕保护程序启动等待时间(例如设定最少时间1分钟)。
(6)单击“确定”按钮关闭所有对话框，暂停计算机操作，等待1分钟后，观察计算机屏幕的变化。
9.用户管理建立新用户，并设置密码。
操作步骤如下：(1)单击“开始”∣“控制面板”∣“用户帐户和家庭安全”∣“用户账户”，单击“添加或删除用户账户”，得到如图1-36所示，弹出窗口单击“创建一个新账户”，如图1-37所示。
图1-36“用户帐户”对话框图1-37“创建新帐户”对话框(2)在对话框中为新帐户取一个名字，单击“下一步”按钮。
(3)在该对话框中选择“管理员”或“标准用户”；设置完成后单击“创建帐户”按钮退出设置界面。
10.屏幕抓图抓取屏幕上的图案或图标，应用于文档中。
(1)抓取桌面上的回收站图标：显示桌面，在桌面上按【PrintScreen】键，弹出画图程序；再单击“主页”∣“剪切板”∣“粘贴”选项，则整个屏幕被导入图面。
如图1-41所示。
(2)抓取屏幕保护图案：例如欲将常见的如图1-42所示的“彩带”屏幕保护图案抓取下来做成文件保存。
具体方法如下：①右键单击桌面，“个性化”中选择“屏幕保护程序”，打开对话框后，选择“彩带”，再单击“预览”查看，最后单击“确定”。
②当屏幕上出现彩带图案时，按【PrintScreen】键，弹出“画图”程序；在该程序中单击“剪切板”∣“粘贴”选项，将刚刚抓取的图案导入窗口。
③将该图案以“.jpg”格式做成一个图形文件保存。
图1-42“三维管道”屏保图1-41整个桌面已粘贴的“画图”窗口(3)抓取活动窗口：按【Alt＋PrintScreen】组合键就可以抓取当前活动窗口。
所谓活动窗口是指屏幕上同时出现多个窗口时，只有一个是正在操作的窗口，而正在操作的窗口就是活动窗口。
例如，如果桌面上有两个或更多的窗口，那么用户正在操作的窗口就是活动窗口，而且正在操作的窗口的标题是蓝色的，而其他非活动窗口的标题是灰色的。
假设用户正在玩“纸牌”游戏时，如果按下【Alt＋PrintScreen】组合键，则可抓下游戏窗口，如图1-43所示；粘贴到“画图”窗口后，可以将扑克牌一张一张地取下来。
图1-43“纸牌”活动窗口实验二文字处理软件Word实验一、实验目的与要求1.熟悉Word 2010的启动和退出；熟悉Word 2010窗口界面的组成；熟悉文档的建立、打开及保存。
2.掌握文档的基本编辑：文字录入、选定、复制、移动及删除；掌握文档编辑过程中的快速编辑操作：查找及替换。
3.了解Word 2010文字处理系统中文档的五种视图方式。
4.掌握字符的格式化和段落的格式化。
5.掌握项目符号和编号的使用，掌握文档的分栏操作和文档的页面设置。
6.掌握图片的插入和编辑，自绘图形及其格式化，文本框的使用。
7.了解艺术字的使用和公式编辑器的使用。
8.掌握表格的建立方法，表格的编辑要点，对表格进行格式化与对表格单元格进行计算和排序的方法，由表格生成图表的方法。
二、实验学时6学时三、实验内容1.文档的录入与编辑实验内容(1)在D盘下新建一个文件夹，命名为“student”，然后再建一文档，并命名为“Wd1.Doc”。
(2)打开“Wd1.Doc”文件，输入如下“样张3-1”的内容，要求全部使用一种中文输入法、中文标点及中文半角。
(3)在“Wd1.Doc”文档内容最前面一行插入标题“中国国家馆概况”。
(4)在“Wd1.Doc”文档中，查找文字“未来城市发展之路”，从此句之后开始，另起一段。
(5)将现在的第四段“而在地区馆中…”与上一段合并为第三个段落。
(6)将文档中最后一次出现的“国家馆”文字用“中国国家馆”文字替换。
(7)将全文用“字数统计”功能统计该文总字符数(计空格)。
(8)以不同显示模式显示文档。
(9)将文档中所有的“国家馆”文字改变为红色并加着重号。
(10)将文档中所有的阿拉伯数字修改为：绿色且倾斜加粗。
(11)将操作结果进行保存，并关闭文档窗口。
(1)双击打开“计算机”|D盘，在D盘下新建一个文件夹，并命名为“student”，然后双击打开“student”文件夹，在“student”文件夹窗口内右击，在快捷菜单中选择“新建”|“Microsoft Word文档”选项，并重命名为“Wd1.Doc”。