语文知识集锦
语文知识大集锦
语文知识大集锦全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文知识大集锦语文是我们最基础也是最重要的一门学科，它不仅是我们的工具，更是我们的智慧。
掌握语文知识不仅可以帮助我们表达自己的想法，还可以开阔我们的眼界，提升我们的思维能力。
在这篇文章中，我们将为大家整理一份关于语文知识的大集锦，希望能够帮助大家更好地学习和理解语文知识。
一、汉字知识汉字是中国人的文字，它是世界上最古老的文字之一。
汉字的起源可以追溯到几千年前的甲骨文和金文，经过演变和发展，形成了现在的汉字体系。
汉字的构造很复杂，有部首、偏旁和笔画等组成部分。
熟练掌握汉字的笔画和结构对于提升写字的效果和速度非常重要。
二、词语搭配词语搭配是语文学习中的重要内容，良好的词语搭配可以使文章更具表现力和魅力。
在汉语中，有许多固定的词语搭配，如“风和日丽”、“豁然开朗”等，这些词语搭配往往具有独特的形象和意义，能够让人印象深刻，增强文章的感染力和说服力。
三、修辞手法修辞是指修饰语言，使其更加生动和优美的一种手法。
在修辞手法中，常见的有比喻、拟人、排比、对偶等。
比喻是一种常用的修辞手法，通过把一个事物和另一个事物进行比较，来表达一种含蓄的意义。
拟人是指赋予无生命的事物人的特质和行为，使其更加具有生动性和形象感。
四、成语故事成语是中国特有的一种语言形式，它通常由四个字组成，每个字都有固定的含义和用法。
成语是中国文化的瑰宝，它蕴含着丰富的历史典故和文化内涵。
学习成语不仅可以增加词汇量，还可以了解中国的传统文化和历史故事。
比如“井底之蛙”、“守株待兔”等，都有着深刻的哲理和启示。
五、古诗词古诗词是中国文学的瑰宝，它具有优美的语言和深刻的内涵，是中国古代文人的精神象征和审美标准。
古诗词大多以五言或七言为主，形式简洁而含蓄，意境深远而凝练。
通过学习古诗词，可以提高我们的文学素养和审美情趣，感受古人的风采和情怀。
六、修辞格修辞格是修辞手法的一种，它用来增强语言的表现力和感染力。
语文知识集锦
语文知识集锦一、词义辨析1. 同音异义词如：苹果（水果）和苹果（电脑）2. 近义词如：喜欢和喜爱、大和巨3. 反义词如：扔和拾、黑和白二、词语活用1. 词形变化如：美丽（形容词）→美化（动词）2. 词义辨析如：顶（处置）和顶（指天顶）3. 词语拼接如：黑板（黑色的板）和白板（白色的板）三、古诗词常识1. 诗经是我国最早的诗歌总集，共收集了305篇古代诗歌，分为风、雅、颂三个部分。
2. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。
3. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共分为风、雅、颂三个部分。
4. 《史记》是我国最早的一部纪传体通史，作者是汉代史学家司马迁。
5. 《论语》是我国古代儒家经典之一，内容集中了孔子及其弟子的言行。
四、修辞手法1. 比喻通过比较来表达某种含义，如“月亮如银盘”。
2. 舒展通过繁文缛节的排比，使文章或诗词读起来更加流畅。
3. 排比通过将一系列类似的词或句子并列在一起，形成平行关系，增强表达的效果，如“山高又山，水深又水”。
4. 拟人将无生命的事物写成有生命的形象，以增加表达的生动性，如“花儿含情露笑意”。
五、修辞手法1. 对仗指诗句中韵文、词藻或词义上的桥接。
2. 排比通过一系列相同的结构、用法或表达方式，加强文章或诗歌中的对比，使表达更具有感染力。
3. 对比通过将两个相对的事物并列在一起，以突出其差异。
4. 夸张通过夸大某种情感或形容词的程度，以增强表达的效果，如“九天揽月无遗憾”。
六、文言文常识1. 文言文的基本语序为主谓宾，不同于现代汉语的主谓宾序，主语放在句子开头，谓语动词和宾语放在主语之后。
2. 文言文的词语大多为双音节或多音节，很少有单音节词。
3. 文言文中的虚词很多，如：“之”、“乎”、“矣”等，这些虚词主要用来构成句子的语法结构。
以上是一些基础的语文知识集锦，希望对你有所帮助。
初中语文基础知识集锦大全
初中语文基础知识集锦大全一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
附：诗歌知识大全1、衣沾不足惜，但使愿无违。
(《归园田居》)这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。
2、绿树村边合，青山郭外斜。
(《过故人庄》)写山村风光。
由近渐远，景色越来越开阔，写出了一派清幽恬静的气氛。
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(《钱塘湖春行》)“渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。
小学语文知识词语集锦
小学语文知识词语集锦1.表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2.表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3.表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7.表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9.表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11.带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹(带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先) (带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)(带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14.表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15.表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16.表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17.表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变日新月异18.表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞19.表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20.表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21.表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾22.表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁思索沉思24.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿26.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)29.带反义词的成语：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡含比喻词的词语：月光似水茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩骄阳似火日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚31.山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、趁热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32.ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就33.AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利34.ABAB：(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝35.AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞36.ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37.千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪38.表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急39.表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄40.表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心41.表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精42.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意43.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休44.描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡45.描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈46.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉47表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言48.表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行49.表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例50.表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决51.形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡52.形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖53.表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知54.表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉55.表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞56.表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定57.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅58.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾59.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照60.描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏61.描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂62.描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道63描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明64.描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上65.描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临66描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注67.表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照68.描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融。
语文知识集锦
语文知识集锦中国第一部诗歌总集--《诗经》中国第一首长篇抒情诗--《离骚》中国第一首长篇叙事诗--《孔雀东南飞》（357句，1785字）中国第一部神话集--《山海经》中国第一部文言志怪神话小说集--《搜神记》中国第一部小说总集--《太平广记》中国第一部笔记体小学集--《世说新语》中国第一部长篇章回小说--《三国演义》中国第一部推理小说--《包公案》中国第一部世情小说--《金瓶梅》中国第一部散文集--《尚书》中国第一部日记体游记--《徐霞客游记》中国第一部笑话集--《笑林》中国第一幅长画卷--《长江万里图》中国第一幅风俗画--《清明上河图》中国第一部语录体著作--《论语》中国第一部纪传体通史--《史记》中国第一部国别体史书--《国语》中国第一部断代体史书--《汉书》中国第一部哲学著作--《周易》中国第一部地理书--《禹贡》中国第一部地理学专著--《水经注》中国第一部农业百科全书--《齐民要术》中国第一部综合农学专著--《农政全书》中国第一部农业生产技术论著--《天工开物》中国第一部字典--《说文解字》中国第一部词典--《尔雅》中国第一部编年体史书--《春秋》中国古代最大的一部诗歌集--《全唐诗》中国第一部有关音乐的书--《汉乐府》中国第一部药物学巨著--《本草纲目》中国第一部建筑学书--《营造法式》中国第一部营养学书--《钦善正要》中国第一部文选--《昭明文选》中国第一部机械工程书--《新制诸器图论》中国第一部方言词典是《方言》中国第一部兵书：《孙子兵法》中国第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策中国第一部专记个人言行的历史散文：《晏子春秋》中国第一部文学批评专著：《典论•论文》（曹丕）中国第一部大百科全书是：《永乐大典》中国第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》中国第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》中国第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》中国第一部长篇讽刺小说：《儒林外史》中国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》中国第一部个人创作的文言短篇小说集：《聊斋志异》中国新文学史上第一篇短篇小说是：《狂人日记》中国第一部浪漫主义神话小说：《西游记》中国第一篇报告文学作品是：（夏衍）《包身工》1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨,领头羊, ）2、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为（老油条）8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）写出“突然”的近义词：骤然、忽然、猛然、倏忽表示人死亡的词：圆寂、逝世、去世、病逝表示轻声哭的词：啜泣、抽泣、哽咽、抽噎承诺别人的话--诺言诚恳劝告的话--忠言肮脏下流的话--秽言、污言胡说八道的话--胡言婉转表示的话--婉言不切实际的话--谣言让人吃惊的话--危言象征美好的话--吉言劝人改错的话--谏言随便逗笑的话--戏言讨人喜爱的话--甜言抱怨不满的话--怨言预测未来的话--预言墨家: 墨翟儒家: 荀况孟轲道家: 庄周法家: 韩非中华人民共和国十大元帅：朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英。
语文知识集锦
语文知识集锦第一章：词语辨析1. 同义词与近义词词语是语文学习的基本单位，准确运用词语是语文写作的关键之一。
同义词和近义词是我们经常会遇到的词语辨析问题。
例如，词语“美丽”和“漂亮”都可以形容事物的美好，但它们在程度上有所区别。
“美丽”强调的是内在的美，而“漂亮”则更侧重于外貌的好看。
2. 近音词近音词是发音相近但意义不同的词语。
在语文学习中，我们需要注意通过上下文来理解词语的具体含义，避免因为近音词造成的误解和歧义。
例如，“事与愿违”和“事与愿违”在发音上非常相似，但前者意为“事情与愿望相反”，后者意为“事情与期望相背离”。
第二章：修辞手法1. 比喻与拟人比喻和拟人是修辞手法中常用的方法，可以让文学作品更加生动形象。
比喻是通过将两个相似的事物进行类比，来突出所描述对象的特点。
例如，“他的笑声如同春天的脉搏一般，温暖而鲜活。
”拟人则是给无生命的事物或抽象的概念赋予人的特征和行为。
例如，“岁月无情地悄悄溜走”。
2. 排比与夸张排比和夸张是修辞手法中常见的手法，可以增强语言的表现力和感染力。
排比是通过将一系列相同结构的词语或短语并列使用，来强调事物的重要性或明确逻辑关系。
例如，“他们唱歌、跳舞、欢笑，把整个晚会变成了一个欢乐的海洋。
”夸张则是通过夸大事物的程度或规模来表达强烈的感情态度。
例如，“我饿得可以吞下一头大象”。
第三章：古诗词鉴赏1. 唐诗宋词唐诗和宋词是我国古代文学的瑰宝，具有丰富的情感表达和深刻的意境描绘。
通过欣赏和解析唐诗宋词，我们可以感受到古人的智慧与情感，进一步培养自己的审美能力和文学修养。
例如杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”2. 诗歌的格律与韵律格律是指诗歌的结构特点，包括诗的行数、字数和词语的搭配等。
韵律则是指诗歌中的押韵和音律的运用。
熟悉诗歌的格律和韵律可以帮助我们更好地理解和欣赏诗歌作品。
例如五言绝句的格律是每句五个字，且第一句和第三句押平声韵，第二句和第四句押仄声韵。
小学语文总复习知识集锦
小学语文知识点总结概要▊一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)▊二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)▊三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
▊四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
▊五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
语文知识大集锦
语文知识大集锦
语文知识大集锦是一个非常广泛的主题，涵盖了语言、文学、文化等多个领域。
以下是一些常见的语文知识：
1. 语言基础知识：包括语音、词汇、语法等方面的知识，是学习语文的基础。
2. 文学知识：包括各种文学体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等，以及各类文学名著和著名作家。
3. 文化知识：包括历史、地理、哲学、艺术等方面的知识，是理解文化背景和文学作品的重要基础。
4. 阅读理解能力：包括对文章的理解、分析和评价能力，是语文学习中非常重要的一项能力。
5. 写作能力：包括各种文体的写作技巧和表达能力，是语文学习中必不可少的一部分。
6. 古文知识：包括古代汉语的语法、词汇、句式等方面的知识，以及古代文学名著和著名作家。
7. 语言表达能力：包括口头和书面表达能力，是日常生活中非常重要的交际能力。
8. 文学鉴赏能力：包括对文学作品的美学价值、思想意义等方面的鉴赏能力，是提高文化素养的重要途径。
以上仅是一些常见的语文知识，实际上语文知识的范围非常广泛，需要不断学习和积累。
语文知识集锦
语文知识集锦（一）一、古诗
画鸡
【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
静夜
【唐】李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡
悯农（一）
【唐】李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
二成语积累
1．带有数字的
首屈一指三心二意约法三章五颜六色千锤百炼丢三落四举一反三十全十美五湖四海五光十色朝三暮四五光十色
2．带有反义词的
出生入死不进则退口是心非深入浅出前俯后仰
拈轻怕重水落石出东张西望阳奉阴违同甘共苦三、谚语积累
说明学习方法的：
1、读书百遍，其义自见xiàn。
——多读
2、三人行，必有我师。
——多问
3、拳不离手，曲不离口。
——多练
4、好学深思，心知其意。
——多思
5、读书破万卷，下笔如有神。
语文知识清单大集锦
语文知识清单一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
小学语文知识点总结集锦
小学语文知识点总结集锦一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
语文知识清单大集锦
语文知识清单大集锦一、汉字基础知识汉字是中国人民的传统文化瑰宝，对于我们来说，学习汉字是学习语文的基础。
以下是汉字基础知识的清单：1. 汉字的组成：汉字由笔画组成，每个汉字都有独特的笔画顺序和结构。
2. 汉字的分类：汉字可以按照结构、字义、字音等方面进行分类，常见的分类有偏旁部首、字义类别和音韵类别等。
3. 偏旁部首：偏旁部首是指构成汉字的一部分，它通常具有一定的意义和音值，通过偏旁部首可以推断汉字的意义和读音。
4. 造字原则：汉字的造字原则是指汉字形体的形成过程，它包括象形、指事、会意、形声、转注和假借等几种基本原则。
5. 汉字的书写规范：汉字有一定的书写规范，包括笔画顺序、结构比例、线条的粗细等方面。
二、词语搭配与表达正确的词语搭配和丰富的表达方式是语文表达的关键。
以下是词语搭配与表达的清单：1. 词语的用法：了解词语的词义和用法是拓展语言表达能力的基础，掌握常见词语的用法是必要的。
2. 词语搭配：不同的词语可以搭配出不同的意境和表达效果，学会准确使用词语的搭配能够提升文章的表达能力。
3. 修辞手法：修辞手法是指通过一定的修辞手段来达到修辞效果，比如比喻、夸张、排比等，学会使用修辞手法可以使文章更加生动有趣。
4. 表达方式：语文表达可以通过直接陈述、描写、叙述、议论等方式进行，在不同的写作需求下，选择合适的表达方式是必要的。
三、句子结构与语法知识句子结构和语法知识是构建语言框架的重要基础。
以下是句子结构和语法知识的清单：1. 句子成分：句子由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分构成，了解句子成分的功能和作用可以帮助我们理解句子的结构。
2. 句子类型：句子可以根据陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义进行分类，不同句子类型具有不同的语法结构。
3. 语法知识：学习语法可以帮助我们掌握句子的结构和用法，比如时态、语态、语气、语序等方面的知识。
4. 句子连接：句子之间的连接可以通过连接词、状语、从句等方式进行，正确使用句子连接可以使文章结构紧凑有层次感。
小学语文知识大全集锦
小学语文知识大全集锦小学语文知识大全集锦11、一(yī) 二(èr) 三(sān)2、十(shí) 木(mù) 禾(hé)3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè)4、八(bā) 入(rù) 大(dà) 天(tiān)课文1、人(rén) 火(huǒ) 文(wén) 六(liù)2、七(qī) 儿(ér) 九(jiǔ) 无(wú)3、口(kǒu) 日(rì) 中(zhōng)4、了(le) 子(zǐ) 门(mén) 月(yuè)5、不(bù) 开(kāi) 四(sì) 五(wǔ)6、目(mù) 耳(ěr) 头(tóu) 米(mǐ)7、见(jiàn) 白(bái) 田(tián) 电(diàn)8、也(yě) 长(cháng) 山(shān) 出(chū)9、飞(fēi) 马(mǎ) 鸟(niǎo)10、云(yún) 公(gōng) 车(chē)小学语文知识大全集锦2一、多音字强:jiàng(倔强)qiáng(强大)当:dàng(上当)dāng(当然)二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。
语文知识集锦(多义词)
（zì zán）①自然界；②自由发展，不经人力干预；③表示理所当然；④
自然：
表示语义转折或追加说明。
（zì zan）不勉强，不局促，不呆板。
（jīng shén）①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②宗旨，
精神：
主要意义。
（jīng shen）①表现出来的活力；②活跃，有生气；③英俊，
（dì dao）在地面下掘成的交通坑道。
➢ 吹灯：①把灯火吹灭；②比喻人死亡；③比喻失败，垮台，散伙。
➢ 打发：①派（出去）；②使离去；③消磨（时间、日子）；④安排，照料。
➢ 大方：①指专家学者、内行人；②对于财物不计较，不吝啬；③（言谈、举止）
自然，不拘束；④（样式、颜色等）不俗气。
➢ 代表：①由行政区、团体、机关等选举出来替选举人办事或表达意见的人； ②
受委托或指派代替个人、团体、政府办事或表达意见的人； ③显示同一类的共同 特征的人或事物；④代替个人或集体办事或表达意见；⑤人或事物表示某种意义 或象征某种概念。
多义词
➢ 待遇：①对待；②对待人的情形、态度、方式；③指权利、社会地位等；④物质
报酬，工资福利。
对头：（duì tóu）①正确合适；②正常；③合得来。
相貌、身材好。
（jié guǒ）①在一定阶段，事物发展所达到的最后状态； ②表示在某种
结果：
条件或情况下产生某种结局；③将人杀死。
（jiē guǒ）长出果实。
⑤物体的最下部分；⑥花纹图案的衬托面。
➢ 地方：①中央下属的各级行政区划的统称；②指军队以外的部门、团体等；③本
地，当地；④某一区域、空间的一部分，部位；⑤部分。
➢ 点子：①液体的小滴；②小的痕迹；③指打击乐器演奏时的节拍；④表示少量；
小学语文知识集锦
小学语文知识集锦小学语文知识集锦小学语文是孩子学习语言沟通及思维表达的起点。
掌握好语文知识不仅可以提高孩子的语言能力和交流能力，还有助于培养孩子的逻辑思维和表达能力。
下面来看一些小学语文知识集锦，希望对学习语文的孩子有所帮助。
一、词语概念1. 名词：表示人、事、物、地点和抽象概念的词语都叫名词。
2. 动词：表示动作或变化的词语都叫动词。
3. 形容词：用来描写名词或代词的性质、状态、特征的词语叫形容词。
4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词的词语叫副词，它可以表示程度、时间、方式、场所等。
5. 代词：代指人或物的词语，如“我”、“你”、“他”、“她” 等。
6. 数词：表示数目的词语都叫数词，如“一、二、三”等。
7. 介词：表示方位、时间、原因、目的等关系的词语，如“在、上、下、中、间”等。
8. 连词：用来连结句子或词语的词语，如“和、或、而、如果”等。
二、拼音规则1. 单个音节：由声母和韵母组成，如“bā”。
2. 多个音节：两个或两个以上的音节组成，如“māma”。
3. 零声母：韵母可以单独成音节，如“ē、ī、ō、ū”。
4. y, w 做介音：y、w 在音节中，可以作为介音出现，如“yīn、wǔ”。
5. c, ch, s, sh, z, zh 的拼音：c, ch, s, sh, z, zh 都是带有音节的，如“zhè、chū”。
三、词形变化1. 动词变化：动词有时态变化和人称变化。
- 时态变化：根据动作发生的时间不同，动词的时态可分为“现在时态、过去时态、将来时态等”。
- 人称变化：根据句子主语的不同，动词的人称变化有“第一人称、第二人称、第三人称”。
2. 名词变化：名词有单数和复数两种形式。
- 单数变复数：可直接在词尾加“-s”变复数，如“book”变成“books”。
- 以“s、x、z、ch、sh”结尾的，在词尾加“es”变复数，如“box”变成“boxes”。
- 以“y”结尾的有时，要把“y”改成“i”再加“es”，如“party”变成“parties”。
语文基础知识 集锦一
语文基础知识| 集锦一一、词语积累。
濒危轻歌曼舞端倪拭目以待妨碍藕断丝连妥帖高潮迭起殒落源远流长寒暄箴言警句耽搁乔装打扮负荷万古长青斡旋甘之如饴蛰居蛊惑人心抵毁崇山峻岭创伤涸辙之鲋临摹奴颜婢膝辐射连篇累牍战栗鞭辟入里文采冥顽不灵二、词语辨析。
1.不齿·不耻的区别：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2. 勾通·沟通的区别：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
中性词。
三、成语积累。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
“本色”、“当行”，都是内行的意思。
“当”，是“在”的意思。
周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
浑身解数：指所有的本领，全部的技术手段。
如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。
比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。
自惭形秽：形态丑陋，引伸为缺点。
因为自己不如别人而感到惭愧。
四、文学常识。
1、《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。
共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
“风”大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌词；“颂”是宗庙祭祀的乐歌。
手法上，《诗经》使用赋、比、兴。
赋是直陈其事；比是打比方；兴是先言他物以引起所咏之辞，用于一首诗或一章诗的开头。
2、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，从记录的称呼和口气上看是孔子弟子及其再传弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。
全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
3、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
语文知识集锦
语文知识集锦一、古词今译1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、南冠：囚犯5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史册13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、华盖：运气21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
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语文知识集锦
1、表达方式：记叙、说明、、议论、抒情、描写
2、修饰手法：比喻、拟人、排比、对隅、反复、夸张、设问、反问
3、答题方式：运用了……修饰手法，生动形象地写出了……，表达
了……感情（比喻、拟人）
4、阅读（考点）
4.1 说明文阅读
4.1.1 说明的结构：总----分---总
分---总
总---分
4.1.2 说明的顺序：空间顺序
时间顺序
逻辑顺序
4.1.3 概括说明对象的特征：从题目，第一段段首的中心句来找，
最好用原词或原句。
4.1.4具体从哪几个方面来说明特征：看分定点，分点回答。
4.1.5 说明方法主要有：举例子、列数字、打比方、作比罗、分类
别、下定义、画图表、作诠释
4.1.6 能识别说明方法并分析其作用：找句子所在段落的中心句
或此句相邻的前后句。
答题方法：举例子具体说明了……
分类别清楚条理说明了……
列数字准确具体说明了……
打比方生动形象地说明了……
作比较将……与……进行比较，突出
强调了……
4.1.7 说明语言准确： 1、确凿的数字
2、限制修制性词语
3、揣摩估计的词语
4.1.8 说明语言生动： 1、描写性语言
2、修饰
4.1.9说明语言题型：加点词能否删除（或能否换用），为什么？
答题方法：先表态加点词意思是……，它说明了……。
删去后（或换用后表过的意思是……，这个词语体现
出说明文语言的准确性。
4.2 新闻的阅读
4.2.1 消息（结构、特点、要素）
4.2.2 概括主要内容（标题、导语结合起来考虑主谓结构）
4.2.3定标题（从导语中提炼，用主谓短语）
4.2.4 用数字说明的语句，考察新闻的真实性（答题方法与说明文
中列数字的作用一样）
4.2.5 通讯（讯叙文）
4.3 记叙文阅读
4.3.1表现手法（写作手法）：对比、衬托、欲扬先抑
4.3.2 抒情方式：直接抒情（直抒胸意）
间接抒情（借景或借物抒发情感）
4.3.3 分析人物形象：一定要结合具体的语句进行分析，从描写人
物角度分析。
4.3.4 答题技巧： 1）、联系文本，深入思考
2）、找准关键词，审清题干
3）、清楚问题，动手答题
4）、不能漏题
5）、注重基础，加强阅读
4.3.5 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
4.3.6 记叙文记叙顺序：正叙（顺序）、倒叙、插叙
4.4 小说阅读
4.4.1 小说三要素：人物、情节、环境
4.4.2 小说情节结构：开端、发展、高潮、结局
4.4.3 小说环境：自然环境、社会环境（交代时代背景）4.4.4小说按长短分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说4.4.5 小小说：立意新奇、结尾惊奇、结构严谨
4.4.6 小说人物形象：通过分析多种描写手法，理解人物形象的
精神品质、内心世界或性格特征。
4.4.7 小说情节结构：背景（破题）、开端、发展、高潮、结局
小说的开头不一定是故事的开端，故事的
开端中必需有主要人物出现（即电视剧
中的主要人物及主人公）
4.4.8 小说环境描写：社会环境：交代时代背景
自然环境： 1）、交代背景
2）、渲染一种……的气氛
3）、烘托了人物……的……
情（如心情、感情等）
4.5散文阅读
4.5.1 散文的线索：1）、线索类型：人物、事、情、时地
2）、查找线索方法： 1〉注重标题
2〉注意反复多次出的词句
3）、作用：线索贯穿全文的脉络，把文中的人
和事连在一起，使文章条理清楚，
层次清晰。
4）、一篇文章不可能只有一条线索，既有明线
又有暗线，以物体为线索的，往往
既是叙事线索，又是一条感情线
索。