粤教版小学科学五年级上册1.1《植物需要水分》练习试卷(含答案)
粤教版小学五年级上学期科学第1课根里的抽水机练习
粤教版小学五年级上学期科学第1课:根里的抽水机练习
1.构成种子植物的六大主要器官是（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
2.一株植物（所有根）的总和, 就是一个（根系）。
3.植物的根系通常有两类: （直根系）和（须根系）。
4.直根系的特点是有一条较长的（主根）和许多短而细的（侧根）, 如（大豆）、（白菜）、（榕树）等。
5.须根系的特点是没有明显的（主根）, 而是长着许多长度差不多的像（胡须）一样的根, 像（玉米）、（水稻）、（甘蔗）等。
6、植物生长所需要的水, 主要是依靠（根系）从土壤里吸收的。
（根系）分布得越深、越广, 其吸收水分的能力就越（强）。
7、根深扎土壤具有（固定植株）的作用。
8、根毛的作用: 可以增加植物与土壤接触的面积, 吸收更多的水分和矿物质, 向茎和叶子输送, 供给植物生长所需。
9、植物的根有什么作用？
（1）可以固定植物, 让高大的植物稳定地站在地面上；（2）可以吸收并输送水分和矿物质, 供给植物生长。
10、比较不同环境里植物的根。
草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状, 既可以固定泥土, 也可以使自己牢牢地固定在地面上。
沙漠中由于沙子松散又缺水, 所以植物的根系都十分发达, 有的尽可
能往下伸展, 有的尽可能向周围扩大, 既可以较好地固定自己, 又有利于自己充分吸收水分。
粤教版小学科学五年级上册1.1《植物需要水分》练习试题(含答案)
1.1植物需要水分
一、填空题。
1、（）是动植物生长的基本需求之一。
2、在做“植物需要水分”的探究实验时，一组幼苗要（），一组幼苗（）。
3、没有浇水的幼苗摸上去（）的。
4、充足的水分能为植物的（）提供保障。
5、不同的植物体内含有的水分（）。
二、判断题。
1、在晒干的种子中不含有水分。
（）
2、降雨的多少影响着植物的分布。
（）
3、植物的体内含有水分。
（）
4、叶子缺少水分后还能正常展开。
（）
5、在做“植物需要水分”的实验时，可以随意移动幼苗。
（）
三、简答题。
1、植物体内的水分对植物有哪些作用？
1.1植物需要水分答案
一、填空题。
1、水分
2、浇水不浇水
3、软绵绵
4、正常生长
5、也不同
二、判断题。
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
三、简答题。
答：水分能满足植物生长的需求，并使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。
粤科粤教版五年级上册《科学》简答题汇总
粤科粤教版五年级上册《科学》简答题汇总第一单元：植物的需求1.土壤在植物生长的过程中起到什么作用？答：土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物生长提供水分、空气和肥料等，满足植物生长的需要。
2.植物的茎有什么作用？答：植物的茎能支持植物体，还能输送根吸收的水分和无机盐。
3.花园里为什么离喷口近的植物长得特别好？答：因为离喷口近的植物能得到的水分多一些，能为植物的正常生长提供更好的保障，所以离喷口近的植物长得特别好。
4.植物体内的水分对植物有哪些作用？答：植物体内的水分满足植物生长的需求，使植物枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕，更有利于接受阳光照射。
5.草原上、沙漠里的植物根系的生长分布分别有什么特点？答：草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状，既可以固定泥土，又可以使自已牢牢地固定在地面上；沙漠中由于沙子松散又缺水，所以植物的根系会尽可能往下伸展，这样既可以更好地固定自己，又利于自己充分吸收水分。
6.在植物生长的过程中，植物的根会一直垂直与地面生长吗？为什么？答：不会。
因为植物的根不仅深入土壤生长，还向四周延伸生长来固定植物，并寻求有水、有肥料的地方。
7.根除了能吸收水分外，还能吸收什么？答：根除了能吸收水分外，还能吸收无机盐、空气和肥料等植物生长所需物质。
8.折断植物的一段嫩茎，在断口处为什么会有一些液体滴出来？答：因为植物的茎有输送水分的作用。
9.植物的蒸腾过程。
答：植物的根吸收水分,然后通过茎的运输到达植物的叶，叶子内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空气中。
10.植物的蒸腾水分的快慢与哪些因素有关？答：①叶片的总面积(数量)；②植物的生长环境(温度、阳光和水分)。
11.植物的生长离不开阳光，植物的叶片怎样排列才能接收到更多的阳光？答：植物的叶柄长短、叶片排列角度和着生方向各不相同，形成叶在茎上互不遮挡的镶嵌排列现象，满足植物对阳光的需求。
12.绿叶的作用是什么？答：绿色植物的叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造营养物质，并释放氧气。
五年级科学上册(粤教版)第1课植物需要水分(教学设计)
3.植物吸收水分的方式：讲解植物通过根系吸收水分的过程，以及植物体内水分的运输和利用。
4.影响植物水分需求的因素：让学生了解影响植物水分需求的因素，如温度、湿度、土壤类型等。
5.植物的水分利用效率：讲解植物如何高效利用水分，以及提高植物水分利用效率的方法。
6.水分与植物生长环境的关系：让学生了解水分与植物生长环境之间的相互关系，如水分对土壤结构、养分循环等的影响。
7.水分管理与农业生产的关系：讲解水分管理在农业生产中的重要性，以及如何合理利用和节约水资源。
8.水分与生态环境的关系：让学生了解水分与生态环境之间的相互关系，如水分对生物多样性、生态系统稳定性的影响。
2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法，对植物生长需要水分这一问题进行深入思考，发展学生的科学思维能力。
3.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，让他们在探究过程中能够积极主动、勇于尝试，培养他们的科学态度。
4.科学知识：让学生了解植物的生长需要水分，掌握水分对植物生长的影响，使他们在探究过程中能够运用所学知识解决实际问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究植物需要水分的过程中，学生可能对实验操作不熟悉，不知道如何进行观察和记录。此外，他们可能对实验结果的解释和结论的归纳存在困难。还有一些学生可能对植物生长的概念不太理解，需要教师进行耐心讲解和引导。教师应关注这些学生，提供必要的支持和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与植物水分需求相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
粤教版五年级上学期科学第一单元试卷
......马鞍乡八一中心小学五年级上学期科学第一单元试卷姓名 ___________分数__________一、填空。
（25 分）1 、植物的根能够汲取土壤中的和，知足植物生长的需要，还可以将植物在土壤中。
2 、不一样植物的果实，它们的、、各不相同，可是基本构造。
3 、植物的身体由、、、、和、六部分构成。
4 、植物的茎能从向将根汲取的和运输到植物体的各个部分；从向将绿叶制造的运输到植物的各个部分。
5、多半植物能自己制造食品 ------------___________ ，知足植物生长的需要。
这些养料是由植物依赖阳光供给的能量，利用和 ___________制成的。
6、我们发现植物的生长发育需要、、、 _______和、。
二、判断。
（10 分）()1 、植物的根都生长在土壤里，只有固定作用。
()2 、植物的根系能够分为直根系和须根系两类。
()3 、有的植物只有根毛。
()4 、植物的根的尖端有白色的绒毛。
()5 、菠菜既有主根，又有侧根。
()6 、大蒜和葱的根只有须根。
()7 、萝卜花是不完整花。
()8 、植物的根只好从土壤中汲取水分。
()9 、飘荡在水面上生长的植物没有根。
()10 、枯竭的植物死亡，是因为茎内没有导管。
三、选择。
（10 分）1、在一株植物中，能够进行光和作用的是。
A、绿叶B、根C、花2、能够从土壤中汲取水分和养料的是。
A、绿叶B、根C、花3、拥有固定植株作用的是。
A、绿叶B、根C、花......4、茎能够把绿叶制造的养料的运送到植物的各个部分。
A、从下向上B、从上向下5、植物的绿叶能够制造养料是依赖阳光供给的能量，利用制造的。
A、根B、水分和矿物质C、二氧化碳和水四、小实验1、实验名称：茎的作用（14 分）实验资料：红墨水、芹菜、水、烧杯、小刀等。
请你依据所供给的资料写出实验过程及实验结果。
实验过程：实验结果2 、选择两株差不多大的白菜秧，同时移栽，移栽后一株浇一些水，另一株不浇水，而后察看并记录。
粤教版科学五年级上册全册试卷(含答案)
粤教版科学五年级上册全册试卷（每单元2份试卷含答案可编辑）粤教版科学五年级上册第一单元《植物的需求》测试卷（2份试卷含答案）A卷一、填空题1．在研究种子发芽对水分的需求时，我们要改变的条件是（________），不改变的条件是（________）、（________）、（________）等。
2．阳光、水、空气是植物生长最基本的需求。
在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（______）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。
植物的根具有（______）的特性，有利于吸收充足的水分；植物的根还具有（______）的特性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。
3．______、______等是植物生长最基本的需求。
4．地球上的植物种类很多，不同种类的植物对阳光、水、空气的需求程度（______）。
5．植物进行光合作用的场所是（______）。
6．植物吸收和利用阳光的主要器官是（______）。
7．关于光合作用时，植物吸收（______），放出（______）。
二、选择题8．下面说法哪种是错误的。
（）A．植物的茎是能运输水分和无机盐B．植物的茎能运送氧气和二氧化碳C．植物的茎能运输营养物质9．叶片在茎上的排列呈现着对生、互生、轮生等方式，目的是为了（）。
A．互不遮挡，能接受更多的阳光B．互不遮挡，能尽可能长成更大的叶片C．互不遮挡，使整株的形状更美观10．下列选项中不是植物生长所需的是（）。
A．岩石B．水分C．空气D．矿物质11．地球上的氧气主要来自于（）。
A．绿色植物B．江河海洋C．人类12．下图是英国科学家普利斯特利关于植物光合作用的部分实验示意图，通过该实验能够得出的结论是（）。
A．老鼠爱吃植物B．植物的光合作用能释放出氧气C．植物的光合作用需要消耗淀粉D．植物的光合作用会释放出二氧化碳13．森林里的树木之所以长得很直，原因是（）。
A．争夺阳光B．密不透风C．争夺雨露D．无人砍伐14．凤仙花的叶在植株上是叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这样生长的目的是（）。
粤教版五年级科学上第一单元综合测试卷(2套)附参考答案
粤教版五年级科学上册第一单元综合测试卷（2套）含答案五年级上册第一单元综合测试卷（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把生长着金鱼藻和金鱼的鱼缸放在阳光下照射，我们发现在强光下金鱼藻冒出的气泡较多，在弱光照射下，金鱼藻冒出的气泡较少，我认为金鱼藻冒出气泡的多与少与（）有关。
A．照射阳光的强弱B．缸内水温的高低C．缸内金鱼的大小2．能将根吸收的水分和无机盐运送到植物的各个部位的是植物的（）。
A．叶B．根C．茎3．植物的生长需要（）。
A．水分，阳光和空气 B．空气C．水分D．阳光4．关于植物下列说法不正确的是（）。
A．果皮的作用是保护种子B．果实的外形虽然不一样，但他们的构造都是一样的C．百合花的花里缺少萼片D．植物生长所需的条件包括很多的氧气5．验证自己对自然现象的猜想，是否合理的三个步骤先后顺序排列，正确的是（）。
A．现象、关联、验证B．现象、验证、关联C．关联、现象、验证6．把植物的一段嫩茎切开，拿干燥的吸水纸放在切开面上，一段时间后，干燥的吸水纸会变湿。
这种现象说明（）。
A．植物体内含有水分B．植物的根能吸收水分C．植物的叶片能蒸腾水分7．在凤仙花植株上选一片叶子，用黑色纸袋遮住，使它见不到光，过一段时间会发现（）。
A．叶片没变化B．叶片颜色有变化C．叶片长势更好8．植物生长离不开阳光，植物的茎叶就朝向阳光充足的地方生长，这是植物生长的（）。
A．向光性B．向水性C．向地性D．背光性9．晴天情况下，下列时段中，森林里含氧气最多的是（）。
A．早上太阳出来前B．上午10时左右C．太阳落山时10．准备三盆生长情况相同的黄豆苗，把它们放在向阳的地方。
甲盆不浇水，乙盆适量浇水，丙盆多浇水。
几天后，发现（）盆黄豆苗长势最好。
A．甲B．乙C．丙二、填空题11．叶在茎上的_________与它吸收阳光的_________相适应。
粤教版五年级科学上册第一单元植物的需求质量测试卷(一)附答案
粤教版五年级科学上册第一单元植物的需求质量测试卷（一）附答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．植物的叶子进行光合作用释放出来的是（）。
A．二氧化碳B．氧气C．氢气2．在凤仙花植株上选一片叶子，用黑色纸袋遮住，使它见不到光，过一段时间会发现（）。
A．叶片没变化B．叶片颜色有变化C．叶片长势更好3．植物蒸腾水分的快慢与（）有关。
A．茎的粗细B．根的发达程度C．叶片数量4．植物生长离不开阳光，植物的茎叶就朝向阳光充足的地方生长，这是植物生长的（）。
A．向光性B．向水性C．向地性5．水分在植物体内的输送路径是（）。
A．根→叶或花→茎B．根→茎→叶或花C．叶或花→茎→根6．叶在茎上的排列方式是轮生排列的植物有（）。
A．华灰莉B．夹竹桃C．簕杜鹃7．森林里的树木之所以长得很直，原因是（）。
A．争夺阳光B．密不透风C．争夺雨露8．每天给幼苗浇适量的水，保持土壤湿润，使植物（）。
A．成长B．逐渐枯萎C．死亡9．把生长着金鱼藻和金鱼的鱼缸放在阳光下照射，我们发现在强光下金鱼藻冒出的气泡较多，在弱光照射下，金鱼藻冒出的气泡较少，我认为金鱼藻冒出气泡的多与少与（）有关。
A．照射阳光的强弱B．缸内水温的高低C．缸内金鱼的大小10．植物叶片（）的多少与水分蒸腾的快慢有关。
A．颜色B．数量C．形状11．适合生长在高山或寒冷地区的植物的叶是（）A．阔叶，如苹果树叶B．针叶，如松树叶C．扇形叶，如芭蕉树叶12．关于茎的作用，描述正确的是（）A．具有吸收水分和无机盐的作用B．具有固定植物，美化植物的作用C．具有输送水分和无机盐的作用二、填空题（每空2分共24分）三、判断题（每题2分共10分）21．光照多少对植物的生长没有影响。
( )22．大多数植物的根都比较发达，分布较广。
( )23．根部吸收到的水分和无机盐，大部分通过植物的叶子蒸腾到空气中去。
粤教版小学科学五年级上册同步练习试题含答案(全册)
粤教版小学科学五年级上册同步练习试题含答案(全册)1、根只吸收水分，不吸收其他营养物质。
2、土壤浸出液中含有植物所需的所有营养物质。
3、蒸馏水和过滤后的土壤浸出液都是无色的。
4、土壤中的微生物对植物的生长没有影响。
5、植物吸收的营养物质只有氮、磷、钾三种。
九、XXX。
1、除了水分，根还吸收了哪些营养物质？2、为什么土壤浸出液会有颜色？3、土壤中的微生物对植物的生长有哪些作用？1.3根还吸收了什么答案七、填空题。
1、无色2、护目镜、烧杯3、白色4、土壤5、氮、磷、钾等八、判断题。
1、×2、×3、√4、×5、×九、XXX。
1、除了水分，根还吸收了氮、磷、钾等营养物质。
2、土壤浸出液中的颜色是因为其中含有有机物质和微生物代谢产生的色素。
3、土壤中的微生物可以分解有机物质，释放出养分，促进植物的生长，还可以帮助植物抵御病虫害。
5、√2、√3、×4、√5、√十五、XXX答题。
答：植物的蒸腾水分的快慢与环境温度、空气湿度、光照强度、叶片的总面积和植物的水分需求等因素有关。
温度越高、空气湿度越低、光照强度越强，植物的蒸腾作用就越强；叶片的总面积越大，植物的蒸腾作用就越强；植物的水分需求越大，植物的蒸腾作用就越强。
1、猜想是科学探究的重要环节。
2、金鱼藻在光线很强的环境下会吸收更多的二氧化碳。
3、某种现象是否出现，只受一个因素的影响。
4、将同时或先后出现的现象联系起来，一定能得出它们之间的因果关系。
5、金鱼藻释放出的小气泡是氧气。
二十四、XXX答题。
6、什么是猜想？在科学探究中有什么作用？答：猜想是对自然现象产生的原因进行推测的过程。
在科学探究中，猜想是非常重要的环节，它可以激发科学家的好奇心和创造力，引导科学家进行实验和观察，从而推动科学的发展。
同时，猜想也可以帮助科学家找到问题的关键，指导科学家进行更深入的研究。
1、浮筒是一种能够漂浮在水面的器具。
2、浮筒一般由塑料或金属制成。
粤教版小学科学五年级上册第一单元练习题(含答案)
粤教版小学科学五年级上册第一单元练习题一、填空题1．植物的是制造营养物质的“加工厂”，是这座“加工厂”的能量来源。
2．植物吸收的大部分水分会通过以水蒸气的形式蒸腾到大气中。
3．在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿叶中制造生存所需的，并释放出氧气。
4．在做根的吸水作用的实验时，我们用的实验方法是。
滴一层植物油是为了，水减少了说明。
5．植物是通过吸收水分并由运送到其全身各处的。
6．地球上的氧气主要来自于。
几乎所有生物的呼吸都需要，并排放出。
7．叶子越多，叶片面积，水分蒸腾越。
8．植物的具有支撑植物及运输水分和养料的作用，它能从下到上将根吸收的和运输到植物体的各部分，从上到下将绿叶制造的运输到植物体的各部分。
9．一株凤仙花由根、、叶、、果实和种子这六部分组成。
10．长时间的阴雨天，蔬菜长势弱、叶片黄，主要是由于缺乏造成的。
二、单选题11．观察比较小的种子的外部形态特征时，我们可以借助的工具是（）。
A．平面镜B．望远镜C．放大镜12．小科在研究凤仙花的叶子时，他用密封袋套住一片叶子，过了几个小时后，发现袋子里出现了一些小水珠。
产生这一现象的原因最可能是()。
A．水漏进了袋子里B．袋子外的空气凝结成小水珠C．水分通过叶片蒸发后凝结成小水珠13．植物的根除了可以固定植物，还有什么作用? ()A．吸收阳光B．吸收水分C．支撑14．如下图，将这盆凤仙花放在阳光下，小科用黑色纸将其中一片新叶包起来，一周后拿开黑纸，叶片最有可能出现的现象是()。
A．变黑了B．比其他叶片颜色淡C．比其他叶片颜色深15．植物生长需要的养料大部分来自()。
A．土壤B．水分C．绿叶16．水稻田的水稻种植时留有一定的间距，主要是为了()。
A．吸收更多的水分B．接受更多阳光C．吸收更多的空气17．下列是我们生活中常见的食物，其食用部分与胡萝卜相同的是（）A．土豆B．红薯C．生姜18．松树的叶子长成叶针状，这种叶子耐寒、水分蒸发少，适应的环境是()。
五年级科学上册(粤教版)第1课植物需要水分(公开课一等奖创新教学设计)
五年级科学上册（粤教版）第1课植物需要水分（公开课一等奖创新教学设计）1.植物需要水分教学目标：科学知识：认识水分是植物生长所需的物质之一科学探究：能尝试用不同的方法对植物生长需要水分的数据进行记录，对现象作出合理的解释科学态度：对探究植物的需求保持好奇心和探究热情，乐于参与观察、实验等科学活动教学重难点：重点：植物的生长离不开水分2.植物体内含有水分难点：能尝试用不同的方法对植物生长需要水分的数据进行记录,对现象作出合理的解释教学过程：情景导入出示缺水严重情况下的各种各样的植物，引导学生观察，缺水对植物的影响有哪些？（引导学生从植物的组成：根、茎、叶、花、果实、种子6大器官在缺水下的状态）讲述：缺水对植物的根、茎、叶、花、果实、种子6个器官都有影响。
植株缺水会影响根系对土壤中养分的吸收，从而导致植株矮小；并且植株缺水叶片蒸腾作用的水分和吸收水分不成正比，会导致叶片干枯，严重的叶片会掉落；植株缺水还会影响作物开花和结果；植物在长时间缺水的情况下，严重的会导致植株死亡。
引出课题：植物需要水分。
新知探索讲述：我们常常看到动物喝水，那植物“喝水”吗？在植物的生长过程中，是否也需要水分呢学生根据自己的生活经验，回答植物在生长过程中需要水分的证据，比如：离喷水口近的植物长得更好；河边的大树树根长得更茂盛。
引导学生继续思考：想一想用什么方法可以“看到“植物生长需要水分？活动1：植物生长需要水分讲述：请仔细阅读书本P2页资源小组讨论怎样设计实验方案证明植物生长需要水分。
提醒：1.选择对水分需求大、观察周期短的植物；2.观察植物哪些方面的变化，可以证明植物生长需要水分；怎样比较？3.设计实验时要注意哪些方面，更能保证实验的公平性和准确性？活动：学生小组讨论设计验证方案。
交流：分小组讲述设计的方案，其他小组提出建议，完善设计方案。
实验：植物生长需要水分。
所需材料：两组幼苗、清水、喷水壶、直尺。
实验注意事项：两盆植物必须是同种植物、相同生长状态，放在相同的环境（阳光充足的地方），实验期间一组植物每天浇适量的的水，另一组植物不浇水。
五年级上册科学试题 第一单元练习卷 粤教版(无答案)
五年级第一学期科学单元练习卷第一单元植物的需求五（）班姓名：学号：一、判断题。
（共40分，每题2分）（）1、在洒水喷嘴周边的植物生长得特别好，是由于这些植物得到的水分多一些。
（）2、观察植物体内是否含有水分，我们只能选择三种方法进行观察。
（）3、植物的一切生命活动不能没有水分的参与。
（）4、植物的茎都有导管，导管是植物体的一种传输组织。
（）5、世界上体积最大的巨杉中间开一个可以通过汽车的树洞，这棵巨杉树一定会死亡。
（）6、植物所需要的水分和矿物质是通过茎吸收后由根输送到植物体的各个部分。
（）7、植物周围的温度和湿度都会影响植物蒸腾的快慢。
（）8、植物的蒸腾作用只有在白天才会进行。
（）9、如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就会“饿死”。
（）10、用透明塑料袋套住两盆植物的叶片，一盆放在向阳的阳台，一盆放在阴暗的室内，放置一段时间后，塑料袋内壁的水珠可能是一样。
（）11、用透明塑料袋套住两盆植物的叶片，一盆在向阳的阳台，一盆放在阴暗的室内，放置一段时间后，塑料袋内壁的水珠可能是一样。
（）12、植物的叶片是制造矿物质的“加工厂”（）13、植物的叶片的排列方式可分为：对生、互生和圈生。
（）14、金鱼藻释放气泡的多少与光线的强弱情况有直接的联系。
（）15、蒸腾作用的部位是叶片、叶柄、嫩的茎，主要是叶片。
（）16、植物的叶片是一个“加工厂”，太阳光是这座加工厂的材料来源。
（）17、植物到了秋天要落叶主要原因是:植物为了适应环境，减少蒸腾作用，所以用落叶的方式来保持植物体内的水分。
（）18、植物给地球上的生物提供氧气，是不会吸收氧气，释放二氧化碳。
（）19、可以根据不同环境的具体情况，运用适当的方法，提供植物生长的必须条件，满足植物生长的需求，使不同环境中的植物更好地生长。
（）20、土壤里含有植物生长所需要的养分。
这些养分有的来自于动物的遗体，有的是人们添加进去的，如化肥、农家肥等二、选择题。
粤教版五上科学第一单元《植物的需求》测试卷
粤教版五上科学第一单元测试卷一、填空题（每空1分，共12分）1.土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能（）植物，还能为植物生长提供（）、（）和（）等，满足植物生长的需要。
2.植物的茎能（）植物体，还能（）根吸收的水分和无机盐。
3.水分从叶片蒸腾出去，就产生了根吸收水分的（）,这样还有利于根吸收（）。
4.几乎所有生物的呼吸都需要吸收氧气，排出（）,而地球上的氧气主要来自（）。
5.将同时或先后出现的（）联系起来，思考两者之间是否具有（）。
二、判断题（每题2分，共10分）1.人类和动物的生命活动需要水分，植物不需要水分。
（）2.植物的根只吸收水分，不吸收肥料。
（）3.根吸收的水分大部分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中。
（）4.绿萝等很多喜阴植物是在室内种植的，它们是不需要光的。
（）5.植物叶子的镶嵌排列就是尽量互不遮挡，互不重叠。
（）三、选择题（每题2分，共40分）1.取几粒植物的种子放人试管内，然后在酒精灯上加热，发现试管内壁出现水珠，这个现象说明（）。
A.种子内含有水分B.试管内壁受热出现水珠C.水分对植物的生长很重要2.下列现象能说明植物根系的分布情况与水在土壤中的分布有关的是（）。
A.在水分较多的土壤一侧，植物的根系分布也多B.植物的根总是竖直向地下生长C.栽在土壤浸出液里的植物比栽在蒸馏水里的更壮3.在做种子萌发实验来研究根系分布与水的关系时，关于湿棉花的作用，下列说法正确的是（）。
A.使种子获得适量的水分B.保温的作用C.提供营养物质的作用4.生长在山顶上的树木的根系分布情况是（）。
A.分布在湿的泥土的一面根系比较发达B.分布在干燥的泥土一面的根系比较发达5.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。
”这句话说明植物生长需要（）。
A.水和阳光B.空气和无机盐C.水和无机盐6.植物吸收水分主要是靠（）。
A.根系B.叶片C.茎干7.关于茎的作用，描述正确的是（）。
A.具有吸收水分和无机盐的作用B.具有周定植物，美化植物的作用C.具有翰送水分和无机盐的作用8.能将根吸收的水分和无机盐运送到植物的各个部位的是植物的（）。