实验小学课外阅读考级方案
小学生语文课外阅读等级考核方案
小学语文课外阅读考级试行草案一、等级设置。
阅读等级，从三年级开始依次设一至八级,不可跳级申报，若前一阶段考级未过关,必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。
(本届小学三至六年级学生可直接申报各年级相应书目考级。
）二、组织机构。
学校成立考级领导小组，组长由校长担任,下设副组长2名（由分管教学的副校长和教导主任担任），组员若干名(由学校语文骨干教师担任)，各校要落实专人负责本单位阅读考级的组织、发动、指导、督查等工作.教育局成立以教研室主任、语文教研员、语文骨干教师为主体的考级指导小组，随机抽查各校考级的组织工作.三、考级内容.考级内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。
“必背"和“必读”主要根据教育部《义务教育语文课程标准》小学古诗背诵推荐篇目、推荐书目和小学教材确定，并适当考虑本地优秀文化的承继，从“历代名人咏常熟"中另选八首古诗。
选读书目根据小学教材中涉及到的作家或者作品来确定，同时根据课程标准中关于课外阅读的建议，精选部分其他作品。
高段作品考级还适当注意与初中语文的衔接。
四、考级题库。
由教研室建立统一题库，所有语文任课教师教师参与题库建设，每位教师根据任教年级或由学校分工命制一定数量的考级题目.题目形式为单项选择题、判断题。
内容主要为识记和理解。
题库内容每年至少更新30％。
五、考级内容及成绩计算.总分为100分，其中必背和必读书内容占80%（必考），选读书20%，学生可以从选读书目中自主选择，至少2部。
60-84分为“合格”，发给“合格”等级证书，从选读书目选择2部者85分以上发给“优秀”等级证书，选择3部及以上者，80分以上即为“优秀".六、考级程序及方式.学生自主申报，学校统一组织,一般安排在每学期期末前一月集中进行.考级题目由教研室提供。
考级采用网上答题方式,由学生选择相应等级书目，电脑随机生成考题,学生答题结束随即生成成绩。
凡通过测试的学生由教研室发给相应等级考级证书。
阅读考级方案
阅读考级方案开化县实验小学阅读考级细则为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制。
经过学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，制定了《开化县实验小学阅读考级实施细则》。
具体内容如下：一、考级级别设立及说明根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为九个级别。
各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一级不设读书笔记）。
原则上1—6级分别为一至六年级学生所设。
经考核合格后颁布等级证书，学生毕业时应达到阅读六级水平。
7—9级是为高于毕业水平的学生而设得特别级。
考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，并颁发特别证书。
此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。
二、考级内容与方法1．各级必读内容和读书量每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。
把阅读考级制真正落到实处。
２、考级内容（1）一至六年级考级内容：级别阅读量必背古诗文必读书目选读书目阅读习惯与能力一级3万字（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟1．《格林童话》拼音版2．《安徒生童话》拼音版3．《365夜儿歌》4.《蓝猫淘气三千问》1.《中国民间故事》（拼音版）2.《安徒生童话》3.《猜猜我有多爱你》4．《月亮，生日快乐》5.《月亮的味道》6.《谁是第一名》7.《艾玛捉迷藏》8.《大脚丫跳芭蕾》9. 《逃家小兔》10. 中华经典：《三字经》1、喜欢看书2、爱护图书二级10万字（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（王翰）（21）马诗（22）竹里馆（23）易水送别（24）七步诗（25）明日歌1.《爱丽丝漫游奇境记》2.《安徒生童话》3.《格林童话》4.《365夜知识故事》5.《三毛流浪记》6.《中华歌谣300首》 1．《鼹鼠的月亮河》 2．《舒克和贝塔历险记》 3．《装在口袋里的爸爸》 4．《一年级大个子二年级小个子》5.《木偶奇遇记》 6.《寓言故事三百首》7.《民间故事三百首》8.《狐狸列那的故事》9.《伊索寓言》 10.《世界儿童文学名著精选连环画》 11. 中华经典《百家姓》1、喜欢看书2、能坚持看书30分钟3、能摘抄好词好句三级20万字（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书（16）滁州西涧（17）山中送别（18）江南逢李龟年（19）从军行（20）登幽州台歌1．《长袜子皮皮》 2．《我是白痴》 3.《海底两万里》 4.《山海经》 5.《成语故事》谚语、歇后语各20条 1.《彼得潘》 2.《吹小号的天鹅》3.《乌丢丢的奇遇》4.《小鹿班比》5.《木偶奇遇记》6.《柳林风声》7.《寄小读者》8.《叶圣陶童话》9.《高士其科普童话》10.《大林和小林》11.《爱的教育》12.中华经典：《弟子规》、《论语》。
小学课外阅读考级方案
小学课外阅读考级方案乾唐小学课外阅读考级方案一、活动目标1、以考级评价的办法激励每一个孩子热爱读书，促使每一个孩子都能主动地持之以恒地进行有益的课外阅读，与书籍结成终生的朋友，从而进一步提升他们的语文能力。
2、以开展"读书活动'为手段，为孩子们搭建一个展示自我的平台，营造合格的读书氛围。
二、活动措施1、每隔两个星期，由老师或同学代表利用班会课在广播中为同学推举书目。
2、把课外阅读引进课堂中，每个星期规定一节课给同学阅读课外书，并按时开展读书交流会。
〔各级各班要定出具体的时间，成为一种制度。
〕3、争取家长的协助和老师的催促，确保过了一定的阅读量才可以申报考级，考级后依据个人成绩颁发奖章。
三、活动的具体要求及安排〔一〕考级说明1、课外阅读的考级分为六级，同学达到相应的阅读量即可申请参加阅读考级。
从一级考起，随后是二级，三级......直到考完六级为止。
2、凡申请参加课外阅读考级的同学必须按规定背出相应级别要求背诵的古诗。
通过古诗背诵检测的同学才干参加学校的课外阅读考级。
3、课外阅读考级每学年举行一次，先由同学本人向本班的语文老师提出考级申请，各班班干部协助语文老师检查背诵古诗名句合格，经审核后报学校教导处，由教导处统一安排考试。
4、同学课外阅读的书籍必须以学校推举的书目为主。
"精读书目'中列出的书籍为每个参加考级的同学必须阅读的书籍。
同学通过学校的课外阅读考级后，学校将颁发相应级别的课外阅读考级证书〔或奖章〕。
〔二〕考级形式：以书面答题为主。
〔选择题、推断题、填空题或其他〕〔三〕试题范围：1、为精读书目中所列出的书籍；试题的内容涉及到同学对作品中人物、事件的评价，对故事情节的了解，对出色片段的感受。
2、古诗词、名言警句等〔四〕试题来源：成立一个出题小组，由几位行政及语文老师负责出题。
〔五〕考级时间：待定〔六〕考级具体内容及安排级别课外阅读量读书笔记古诗词名言警句、歇后语、谚语等一星级课外阅读量达到15万字，所阅读书籍中至少包括推举书目中的5本摘抄笔记：2000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首中的30首以上，并能说出及朝代积存名言警句不少于10条积存歇后语或谚语等不少于10条二星级课外阅读量达到25万字，所阅读书籍中至少包括推举书目中的8本摘抄笔记：4000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首中的60首以上，并能说出及朝代积存名言警句不少于20条积存歇后语或谚语等不少于20条三星级课外阅读量达到45万字，所阅读书籍中至少包括推举书目中的12本摘抄笔记：6000字以上读后感：4000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推举古诗词中的30首以上积存名言警句不少于30条积存歇后语或谚语等不少于30条四星级课外阅读量达到70万字，所阅读书籍中至少包括推举书目中的18本摘抄笔记：8000字以上读后感：6000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推举古诗词中的70首以上积存名言警句不少于40条积存歇后语或谚语等不少于40条五星级课外阅读量达到100万字，所阅读书籍中至少包括推举书目中的30本摘抄笔记：10000字以上读后感：8000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推举古诗词中的110首以上积存名言警句不少于50条积存歇后语或谚语等不少于50条六星级课外阅读量达到150万字，所阅读书籍中至少包括推举书目中的40本摘抄笔记：12000字以上读后感：10000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推举古诗词中的160首以上积存名言警句不少于60条积存歇后语或谚语等不少于60条注：1.课外阅读要做到精读与略读相结合，其中精读数量不应少于阅读总量的百分之二十。
实验小学“阅读考级”活动实施方案
实验小学“阅读考级”活动实施方案
为进一步推进我校书香校园建设，激发学生的读书热情，提高学生的读书质量，开阔学生的阅读视野，帮助学生养成持久的阅读习惯，从本学期开始，学校将举行阅读考级活动，特制定活动实施方案如下：
一、考级时间
2022年4月27日（周二），下午14：00—14：20
二、考级地点
各班教室
三、参加人员
1—6年级全体学生；全体语文教师
四、考级内容
五、考级方法
1.本次阅读考级，教导处统一组织，全校统一。
2.各班学生在本班教室参加考级活动，单人单桌，语文老师负责监考。
3.考级结束后，语文教师阅卷，成绩及试卷报教导处。
教导处组织表彰活动。
4.其他未尽事宜另行通知。
小学绘本诵读考级活动方案及流程
小学绘本诵读考级活动方案及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!小学绘本诵读考级活动方案与流程一、活动背景与目标小学阶段是孩子们语言能力发展的关键时期，绘本作为图文并茂的阅读材料，能有效激发孩子们的阅读兴趣，提升他们的语言表达和理解能力。
小学生课外阅读考级实施方案
小学生课外阅读考级实施方案贯彻落实《新课程标准》中关于加强语文实践、注重语言积累的精神，培育学生热爱祖国语言文字，正确理解和运用祖国语言的能力，在校内形成浓郁的读书氛围，践行“立德树人、读书明理”的办学理念，使学生养成良好的阅读习惯的同时，促使学生到广博的书海中吸收营养，提高学生语文素养，积淀文化底蕴，传承优秀文化精髓。
一、阅读考级考评领导小组与考级工作小组构成。
（一）．阅读考级考评领导小组：组长：**（校长）副组长：**（常务副校长）成员：全体校委会成员（二）．阅读考级考评工作小组：组长：**（科研室主任）副组长：**（德育主任）**（教务副主任）成员：全体语文教师阅读考核在学校阅读考级领导小组的领导下分级、分组进行。
学校阅读考级机构分三级：第一级——学校阅读考级小组，负责阅读考级成绩的最终审核，并发放考级证书；第二级——主考官，语文备课（教研）组长负责考级点的口试；第三级——各班班主任老师，负责审核本班学生的考级资格，班委配合完成。
二、阅读考级方法与说明。
（一）阅读考级方法：考试的形式分材料审核和口试，检测学生是否阅读了规定的书籍。
《阅读记录卡》的最终审查：考级时验收《阅读记录卡》，查清读书摘抄的篇数，读书心得的质量是否符合要求，读书摘抄的信息量要达到自己上报的阅读量，读书心得的内容不得以全抄写为主，要有1/3的内容是自己读书的体会三年级以下学生的《阅读记录卡》可以是文配画。
考核结果分别是通过和不通过。
必读书目的考核：每学期必须阅读学校指定的必读书目。
考级时抽取相应级别段要求阅读的书目中的一篇文章或其中的一个段落让学生朗读，朗读必须正确确、流利、有感情，能说出主要内容，能回答一到两个与文章有关的问题。
考核结果分别是通过和不通过。
选读书目的考核：被考核的同学要带齐书目，考核小组的成员任抽一本，能说出选读书目的主要内容、主要人物及读后的一些感想。
考核结果分别是通过和不通过。
古诗背诵的考核：凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应年段要求背诵的古诗。
实验小学课外阅读考级方案
实验小学阅读考级实施方案
阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式，阅读教学是语文教学的重要组成部分。
语文课程标准中明确指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
要重视课外阅读的过程，应该让学生更多地直接接触语文材料，要组织学生读各种类型的读物和名著，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，课外阅读总量不少于100万字。
我校着眼于落实课程标准，树立大语文教学观；着眼于全面提高学生语文综合素养，正确认识课外阅读的重要性，从1997年就开始了课外阅读考级活动。
为确保活动的扎。
(最新)学校课外阅读考级实施方案
XX学校课外阅读考级实施方案一、指导思想全面推进素质教育，深化学科课程改革，切实贯彻落实《全日制义务教育语文课程标准》和《关于推进慧眼阅读课外阅读考级活动的实施意见》的要求，强化学生课外阅读过程管理，探索小学课外阅读评价新模式，初步构建科学的课外阅读评价体系，引领我校学生课外阅读活动蓬勃、扎实、有效地开展，推动“书香校园”、“书香少年”、“书香班级”建设，进一步提高学生的各学科素养，为学生终身发展打下底色。
二、组织机构学校成立“学生课外阅读工作领导小组”，校长任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教导处负责具体工作，明确职责和任务，定期汇报交流。
各班相关学科老师平时加强课外阅读的督查，积极组织学生参与考级。
组长：副组长：成员：三、具体目标1. 培养学生对母语的亲近和热爱之情，从小受到经典名著的熏陶，养成良好的读书习惯。
2. 提高孩子们的阅读能力、思维能力和语言表达能力。
3. 拓展孩子们的知识面，启发孩子们的创造性。
四、考级原则1．激励性原则通过课外阅读考级，进一步激发学生读书热情，感受读书乐趣，享受成长快乐，使考级成为激励学生自觉读书、自由读书、自主读书的有效抓手。
2．导向性原则引导学生会读书，读好书，好读书，养成良好的读书习惯；引导教师更加科学、有效地指导、管理学生课外阅读活动，使课外阅读工作落到实处，收到实效。
3．渐进性原则考级各级别间的评价标准体现一定的梯度，与课程标准的学段要求、教材的年级阅读训练重点相对应。
学生通过考级这一载体，由低而高，拾级而上，逐步提高课外阅读水平，积淀优秀文化素养，把考级过程变成不断向上攀登的过程。
4．综合性原则注意突出考级内容的综合性，考级方式的综合性，力求多维度、多侧面、多渠道评价学生的课外阅读水平。
同时，又要简化头绪，避免使考级落入纷繁复杂的窠臼。
5. 多元化原则①评价主体的多元化。
采用学生自评、家长点评、教师总评等评价方式，综合平衡各评价主体的意见和建议；②评价内容的多元化。
小学读书考级活动方案策划
小学读书考级活动方案策划一、活动背景随着人们生活水平的不断提高，越来越多的小学生和家长开始重视读书的重要性。
读书能够开拓孩子们的视野，丰富他们的知识，提高他们的语言表达能力和思维能力。
为了激发学生的读书兴趣，提高他们的阅读能力，我们计划组织小学读书考级活动。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣。
通过读书考级活动，激发学生对阅读的兴趣，使他们乐于去阅读各种各样的书籍。
2. 提高学生的阅读水平。
通过考级活动，鼓励学生读书，培养他们的阅读习惯和阅读技巧，提高他们的阅读能力。
3. 丰富学生的知识面。
通过读书考级活动，学生可以接触到各种各样的书籍，丰富他们的知识面，开拓他们的视野。
三、活动内容1. 读书目标设定。
为了能够更好地促使学生参与到读书考级活动中来，我们首先需要为每一个学生制定一个读书目标。
目标可以根据学生的年级和阅读水平而定，每个学生都要有一个具体的目标，比如每个学生每学期至少读完10本书，或者每个学生每个学期至少读完一本名著。
2. 读书评价机制。
在读书考级活动中，我们将建立一个评价机制，对学生的阅读量和阅读质量进行评价。
评价方式可以包括学生读书报告、口头口述以及阅读测试等多种形式。
3. 阅读推广活动。
为了能够激发学生的读书兴趣，我们将组织一系列的阅读推广活动。
比如，邀请作家来校园做讲座、举办诗歌朗诵比赛、组织读书分享会等。
4. 读书活动奖励机制。
为了鼓励学生积极参与到读书考级活动中来，我们将设立一系列的读书活动奖励机制。
比如，阅读量达到一定数量的学生将获得优秀读者称号，阅读质量达到一定标准的学生将获得优秀读者奖等。
四、活动实施步骤1. 宣传准备。
在活动开始之前，学校需要进行一系列的宣传工作，包括宣传海报的设计制作、在班级、校园内进行宣传、家长会上向家长介绍活动等。
2. 读书目标设定。
在活动开始后的第一周，班主任将和学生一起制定读书目标，并告知学生目标的要求和评价标准。
3. 阅读活动实施。
在活动开始后的每个学期，学生将根据目标要求进行阅读活动。
小学学生课外阅读考级方案及成绩统计表
_____________小学学生课外阅读考级方案
一、考级时间：
1月6日-12日
二、评分标准：
一年级经典诵读测试40分+课外必读书目测试40分+平时阅读表现20分=100分
二年级经典诵读测试40分+课外必读书目测试40分+读后感10分+平时阅读表现10分=100分
三至六年级经典诵读测试30分+课外必读书目测试30分+读后感20分+读书笔记20分=100分
三、等级认定：
采用百分制，共分为四个等级，其中60分以下为D等，60～70分为C 等，71～84分为B等，85～100分为A等，C等以上为达标等级。
四、等级应用：
凡评选三好生、优秀学生干部等，课外阅读等级考试成绩必须达相应年级B等以上。
五、本学期学生经典诵读测试以平时的单项成绩为依据。
（20 -20 学年度第学期）
班级：__________
（20 -20 学年度第学期）
班级：__________。
最新小学阅读考级方案(试行稿)
小学阅读考级方案（试行稿）《语文课程标准》在“实施建议”中提出：“要培养学生广泛的读书兴趣，扩大读书面增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。
阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文的过程，又是孩子们精神成长的过程，如果小学生有了浓厚的阅读兴趣，形成了良好的阅读习惯，那么他将会受益终生。
为了激发学生的读书热情，开阔学生视野，提高学生的审美情趣，本学期学校将开展“阅读考级”活动一、活动目标以考级激发学生的阅读兴趣，以评价提高读书的质量，让读书成为校园的主流，让阅读成为家庭的和谐氛围，让阅读成为广大师生及家庭的良好习惯。
以循序渐进、步步为营的阅读考级活动为载体，丰富阅读内容，开阔阅读视野，提升阅读质量。
让学生具有浓厚的阅读兴趣，养成持久的阅读习惯，为学生的成人成才奠定扎实的人文底蕴。
二、考级级别设立及说明根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为7个级别。
一年级为一级，二年级为二级，以此类推。
每个年级又包含一星、二星、三星三个级别，一星级为每学年上学期的基础级，二星级为第二学期的基础级，三星级为每个年级的拔高级。
各级别均以规定的阅读量、阅读书目、背诵的古诗和应完成的读书笔记为主要考级依据（一二级不设读书笔记）。
原则上1—6级分别为一至六年级学生所设。
经考核合格后颁布等级证书，证书的颜色为：赤、橙、黄、绿、青、蓝、并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。
学生毕业时应达到阅读六级水平。
7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。
考过七级的学生可获得“阅读考级小博士”称号。
此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。
三、考级内容与方法（1）、一至六年级考级内容：1．各级必读内容和读书量每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章段落等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上养成良好的读书习惯，实现计划阅读。
陆桥实验小学课外阅读考级方案
陆桥实验小学课外阅读考级方案
目标：
促进学生课外阅读和积累，检验阅读成果，培养学生爱读书、读好书的良好习惯，促进学校学习型书香校园建设。
考级类别：
斑马鱼级、金翅龟级、甲壳虫级、土拨鼠级、小浣熊级、跳跳龙级六个层次，学生达到相应的阅读量、背诵量和完成一定数量的摘抄、笔记任务即可参加阅读考级。
考级形式：
采取读书资料积累、书面考试、背诵相结合的方式。
考级内容：
①阅读笔记：低年级摘录一定量的好词好句；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于15篇；高年级以写感想型读书笔记为主，每学期不少于20篇。
②背诵每个年级推荐的国学经典、诗文经典篇目。
③书面检测：必读书目的阅读知识检测，兼顾当堂写读书笔记或读写结合训练。
考级时间：
每学年一次，安排在第二学期期末。
有学科组统一组织。
考级委员会组成人员：
教导处、教研组长、学科组长、语文教师组成校级考委会负责开展考级的具体工作。
考级规定：
①积极鼓励学生做好阅读考级手册，参加考级活动，要求全员参与。
通过等次分优秀、良好、合格三个等级。
②学生课外阅读的内容参照学校的阅读方案。
其中每一个等级的必读书目和诵读篇目是必备要求，没有阅读完必读书目和诵读篇目的学生不得申请参加课外阅读考级。
[优选]小学阅读考级方案
![[优选]小学阅读考级方案](https://img.taocdn.com/s3/m/065acc5a4a7302768f993901.png)
小学阅读考级方案
(二)考级方法:
1.学校将在每个学期进行一次考级活动,先由学生本人向本班的语文任课教师提出考级申请,老师根据学生平时阅读量,读书笔记等情况考察推荐,由教科
研处统一安排考试,统一颁发证书。
2、考级申报将打破年级界限,学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。
3.除完成各级阅读规定的阅读量外,还要完成一定数量的读书笔记,能认真地谈出自己的感受,有一定的见解和认识;对已读书目,能准确回答所提出的问
题或说出文章的主要内容;读、背、回答问题均口齿清楚,声音洪亮,表现自
然大方。
4.每次考核由教师、家长及高级别的学生担任评委,委员可根据班级考级的实际情况随时调整,以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来,掀起读书热潮。
5.学校将组织成立考评小组,各小组制定出具体的考级办法和考核的内容。
6.学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目,以学校推荐为主。
其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目,没有阅读
完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。
选读书目的阅读量,以教师日
常检查摘抄、读后感、读书评论等进行确定。
四.激励评估机制
①学校将为一至六级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书。
小学阅读考级方案
**小学阅读考级方案一、活动目标为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，让读书成为校园的主流，让阅读成为广大师生及家庭的良好习惯。
不断提高我校学生的阅读水平和语文综合素养，为学生的终身发展奠定文化基础。
二、级别设立及说明根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为9个级别。
各级别均以规定的阅读量、阅读书目、背诵的古诗和应完成的读书笔记为主要考级依据。
三、考级级别及标准附考级内容一级必读书目：（1）《爷爷一定有办法》（2）《月亮生日快乐》（3）《小布头奇遇记》（4）《海马先生》（5）《不要再笑了，裘裘》推荐书目：（1）《欧美经典儿童绘本》；（2）《日有所诵》（一年级）；（3）《新语文读本》小学卷1、2；（4）《新365夜儿歌》；（5）《书香籀园》应背诗文《静夜思》《春晓》《小池》《村居》《所见》《咏鹅》《古朗月行》《悯农》（锄禾日当午）《池上》《登鹳雀楼》《游子吟》《画鸡》《梅花》《夜宿山寺》《敕勒歌》《风》《咏柳》《七步诗》《江南春》《绝句》（两个黄鹂）二级必读书目：（1）《木偶奇遇记》（2）《小猪唏哩呼噜》（3）逃家小兔（4）安徒生童话推荐书目：（1）《新语文读本》小学卷3、4（广西教育出版社）；(2)《日有所诵》（二年级）；（3 ）《书香籀园》应背诗文《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《赋得古原草送别》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《寻隐者不遇》《枫桥夜泊》《江上渔者》《夏日绝句》《江雪》《相思》《石灰吟》《早发白帝城》《小儿垂钓》《鹿柴》《清明》《马诗》《江畔独步寻花》《暮江吟》三级必读书目：（1）《柳林风声》（2）《绿野仙踪》（3）《长袜子皮皮》（4）《舒克和贝塔历险记》推荐书目：（1）《彼得•潘》；（2）《日有所诵》（三年级）；（3）《小飞人卡尔松》；（4）《鲁西西传》/《皮皮鲁传》；(5)《书香籀园》3；（6）《新语文读本》小学卷5、6（广西教育出版社）应背诗文《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《春日》《乞巧》《嫦娥》《别董大》《六月二十七日望湖楼醉书》《惠崇<春江晓景>》《示儿》《晓出净慈寺送林子方》《芙蓉楼送辛渐》《竹里馆》《凉州词》（王之涣）《凉州词》（王翰）《泊船瓜州》《宿建德江》《游园不值》《乐游原》《秋浦歌》四级必读书目：（1）《夏洛的网》（2）《神话传说故事》（3）时代广场的蟋蟀（4）名人故事推荐书目：（1）《昆虫记》；（2）《名人传》；（3）《书香籀园》4；（5）《新语文读本》小学卷7、8（广西教育出版社）。
学校课外阅读考级方案
湖头中心学校课外阅读考级方案《语文课程原则》在“实行提议”中提出: “要培养学生广泛旳读书爱好, 扩大读书面, 增长阅读量, 倡导少做题, 多读书, 读好书, 读整本旳书, 鼓励学生自主选择阅读材料”。
阅读旳过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文旳过程, 又是孩子们精神成长旳过程, 假如小学生有了浓厚旳阅读爱好, 形成了良好旳阅读习惯, 那么他将会受益终身。
为了激发学生旳读书热情, 开阔学生视野, 提高学生旳审美情趣, 学校特制定“小学生阅读考级”活动方案如下：一、考级目旳:1.激发学生读书旳爱好, 养成博览群书旳好习惯。
2.使学生开阔视野, 增长知识, 发展智力, 陶冶情操, 充实学生文化底蕴, 提高学生综合素质。
3.为打造书香校园, 积累文化底蕴, 使学校真正成为学生享有成长快乐旳理想乐园。
二、考级内容与措施1.级别设置1-6年级学生（整个小学阶段）共设3个等次12个等级和1个终极称号。
根据学生完毕规定旳对应阅读字数、背诵篇目和读书笔记状况, 把学生旳阅读水平划分为3个等次, 即: “读书小童生”（一、二年级学生）、“读书小学士”（三、四年级学生）、“读书小硕士”（五、六年级学生）；每个等次分为4个级别: “一级、二级、三级、四级”, 共12个级别, 如: “一级读书小童生、二级读书小童生、三级读书小童生、四级读书小童星”依此类推, 通过考级, 分别冠以各等级级别称号, 并授予对应旳徽章, 使每位学生心理上产生极大旳满足感, 从而鼓励学生旳阅读热情。
12个等级都通过, 并继续坚持阅读旳, 还可获得“读书小博士”旳终极称号（一般是六年级学生）。
2.考级内容（2）阅读笔记详细量化规定（考级必备规定）3.考级措施(1)每学期初, 教师需向学生阐明各级阅读规定, 使全体学生理解各级考察旳内容和原则, 有计划、有目旳地开展读书活动。
申报将打破年级界线, 学生可根据其实际阅读量有针对性地逐层申报。
(2)考生必须背出《方案》对应等级规定旳古诗词和优秀文章, 读完规定旳课外读物数量, 撰写一定数量旳读书笔记。
小学绘本诵读考级活动方案及流程
小学绘本诵读考级活动方案及流程一、活动目的。
咱为啥要搞这个小学绘本诵读考级活动呢？其实就是想让小朋友们更加热爱阅读呀。
绘本多有趣呀，那些花花绿绿的图片，配上简单又有深意的文字，就像一个个小宝藏。
通过诵读考级呢，能让小朋友们更深入地去探索这些宝藏，提高他们的阅读能力、表达能力，还能让他们变得更自信呢。
二、活动准备。
1. 绘本选择。
2. 考级标准制定。
这考级标准可不能太严格，也不能太宽松。
咱们可以按照诵读的准确性、流利度、情感表达来定。
比如说，如果小朋友能准确地读出绘本里的字，那这就是基础分啦。
读得流利顺畅，像小河流水一样，那就再加点分。
要是还能把故事里的感情都读出来，一会儿是小老鼠的害怕，一会儿是大老虎的威风，那可就得高分啦。
3. 场地布置。
三、活动流程。
1. 报名阶段。
让小朋友们自愿报名参加这个绘本诵读考级活动。
可以在班级里发个小通知，就说：“小朋友们呀，咱们有个超有趣的绘本诵读考级活动哦，想参加的小朋友快来找老师报名呀。
”然后老师把报名的小朋友名字都记下来。
2. 练习阶段。
报名之后呢，就给小朋友们一些时间去练习。
他们可以在学校的阅读角练习，也可以回家让爸爸妈妈陪着练习。
老师呢，也可以在课间的时候给小朋友们一些小指导，比如说这个字的读音呀，这句话该怎么读出感情呀。
就像当他们的小军师一样。
3. 考级阶段。
4. 颁奖阶段。
等所有小朋友都考完级了，就到了最激动人心的颁奖环节啦。
可以设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
给获奖的小朋友颁发小奖状和小奖品。
小奖状上可以写着“绘本诵读小明星”之类的可爱称号。
小奖品可以是绘本呀，小书签呀这些和阅读有关的东西。
然后再拍个小合照，记录下小朋友们这开心的时刻。
四、活动后续。
活动结束了，可不能就这么完事儿了。
咱们可以把小朋友们诵读的精彩瞬间做成一个小视频，放在学校的公众号上呀，或者在教室里放给大家看。
这样一来呢，没参加活动的小朋友也能感受到这个活动的乐趣，还能鼓励更多的小朋友去读绘本呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
胜利实验小学阅读考级实施方案（修订稿）阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式，阅读教学是语文教学的重要组成部分。
语文课程标准中明确指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
要重视课外阅读的过程，应该让学生更多地直接接触语文材料，要组织学生读各种类型的读物和名著，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，课外阅读总量不少于100万字。
我校着眼于落实课程标准，树立大语文教学观；着眼于全面提高学生语文综合素养，正确认识课外阅读的重要性，从1997年就开始了课外阅读考级活动。
为确保活动的扎实有效，我们对以往的阅读考级方案进行了完善。
内容如下：。