小学生京剧知识PPT课件
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京剧知识(课堂PPT)
15
体要青属
“”
正 现
人
角 色
年 、
旦
旦 物 ， 中 行
的 端 庄
身 段 优
年 妇 女
。 在 舞
亦 名
“”
、美，台 青 典、大上 衣
雅 。
动 作 妩 媚
多 为 剧 中
扮 演 端 庄
。 戏 曲 行
、 大 方 ，
的 女 性 主
、 娴 雅 的
当 名 。
16
贵 妃 醉 酒
17
。角 碧 在 花
色玉舞旦
。 如 《 天 女 散 花 》
同 文 丑 相 对 ， 在 舞
戏 曲 行 当 名 。 属 丑
28
中俗，台 曲
方 的 称 如 上 行
”
“
巾 蒋
干
丑 。
丑 公 子
。 如 《 群 英 会 》
衙 门 书 吏 、 谋 士 、 儒 生 ，
大 多 扮 演 头 戴 方 巾 的 文 人
“”
当 名 。 属
文 丑
行 。 在 舞
”
“
： 亦 名 褶 子 丑 。 戏
21
大 。的 止 。 锤 人稳在花
物重舞脸
花 。
如
脸 《
铡 美 案 》 中 的 包
、 性 格 憨 直 、 具 有 正 义
台 上 常 扮 演 地 位 较 高 、
”
。 戏 曲 行 当 名 。 属 净
“ ”“
：
亦 名
黑 头
、
“”
公感举 行 铜
22
二 坡勇 。 功 区
》猛 属为别
“”
”
“
中
花 的
张
脸 飞
表 演 上 ， 主 要 是 演 勾 红 色
体要青属
“”
正 现
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角 色
年 、
旦
旦 物 ， 中 行
的 端 庄
身 段 优
年 妇 女
。 在 舞
亦 名
“”
、美，台 青 典、大上 衣
雅 。
动 作 妩 媚
多 为 剧 中
扮 演 端 庄
。 戏 曲 行
、 大 方 ，
的 女 性 主
、 娴 雅 的
当 名 。
16
贵 妃 醉 酒
17
。角 碧 在 花
色玉舞旦
。 如 《 天 女 散 花 》
同 文 丑 相 对 ， 在 舞
戏 曲 行 当 名 。 属 丑
28
中俗，台 曲
方 的 称 如 上 行
”
“
巾 蒋
干
丑 。
丑 公 子
。 如 《 群 英 会 》
衙 门 书 吏 、 谋 士 、 儒 生 ，
大 多 扮 演 头 戴 方 巾 的 文 人
“”
当 名 。 属
文 丑
行 。 在 舞
”
“
： 亦 名 褶 子 丑 。 戏
21
大 。的 止 。 锤 人稳在花
物重舞脸
花 。
如
脸 《
铡 美 案 》 中 的 包
、 性 格 憨 直 、 具 有 正 义
台 上 常 扮 演 地 位 较 高 、
”
。 戏 曲 行 当 名 。 属 净
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表 演 上 ， 主 要 是 演 勾 红 色
《京剧》教学PPT课件
Байду номын сангаас 念白与表演
念白
念白是京剧中重要的表演手段之一，要求吐字清晰、语调抑 扬顿挫，能够准确地传达角色的情感和内心世界。
表演
京剧的表演艺术强调身、手、眼、法、步的配合与统一，通 过丰富的动作和表情来刻画人物形象，表现情节发展。
动作与身段
动作
京剧的动作表演要求规范、准确、优 美，注重身体的协调性和灵活性，能 够展现角色的性格特点和情感变化。
媒体宣传
利用现代媒体手段宣传京 剧艺术，提高公众对京剧 的认知度和接受度。
创新与发展
内容创新
鼓励京剧艺术家创作具有 时代特色和现代价值观的 新剧目，吸引年轻观众的 关注。
形式创新
探索京剧与其他艺术形式 的结合，如京剧与话剧、 音乐剧等，以新颖的形式 吸引观众。
技术创新
运用现代科技手段改进舞 台效果和演出形式，如虚 拟现实、全息投影等，提 升观众的观赏体验。
特点与流派
特点
京剧的表演艺术具有高度的程式化和 规范化，强调唱、念、做、打等方面 的综合表现，同时注重演员的功底和 技艺。
流派
京剧发展过程中，形成了许多不同的 流派，如梅派、程派、荀派、尚派等 ，每个流派都有其独特的表演风格和 艺术特色。
角色与行当
角色
京剧的角色分为生、旦、净、末、丑等行当，每个行当都有其独特的表演要求 和艺术特点。
乐器与演奏
乐器
京剧的乐器主要有打击乐、弦乐和管乐等，如鼓、锣、二胡、笛子等。
演奏
京剧乐器的演奏技巧非常丰富，如打击乐的“击鼓传花”、“滚奏”等，弦乐的“滑音”、“颤音” 等。
音乐与声腔
音乐
京剧的音乐主要由唱腔和伴奏两部分组 成，唱腔是演员演唱的部分，伴奏是乐 师演奏的部分。
非遗系列传统文化——京剧基础知识知多少(课件)-小学生主题班会通用版
黑色
黑色多为直爽刚毅、勇 猛智慧。如包拯、张飞、 巨无霸。
白脸
白脸：阴险狡诈。如， 曹操、赵高。
绿色
绿色：代表顽强、暴躁的人物形 象。如：武天虬。
黄色
黄色：凶狠残暴 。如：典韦
金脸
金脸：勇猛而急躁。如， 孙悟空
蓝脸
蓝脸：表现刚强、骁勇、有心计 的人物性格，如：窦尔敦。
讨论
大家讨论一下如果让你扮演京剧中的一个角色,你想把自己扮成 什么样？
音乐培训课件
BASIC KNOWLEDGE OF BEIJING OPERA
主讲人：美景吉日
时间：202X.XX
壹
京剧简介
贰叁
京剧的行当 梅兰芳简介
肆
脸谱讲解
壹
京剧简介
京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧 种，在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个 老大哥。它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演 艺术。 京剧是四大国粹之一。
的情绪。
其他
还有昆曲等等。在各种 唱腔中包括了许多板式： 原板、慢板、快板、散 板、流水板等。
京剧的唱腔（板式）
行当不同
扮相不同
情感不同
声腔相同（都是西皮）
速度不同
京剧欣赏
思考：剧中人物各属哪个行当，声音各有什么特点。
欣赏 片段一
欣赏 片段二
京剧欣赏
《我不挂帅谁挂帅》 旦角
用假声演唱，圆润、柔婉。
《包龙图打坐在开封府》 净角
用真声演唱，宽厚雄浑。
京剧欣赏
思考：各自的人物情感？
《穆桂英挂帅》“我不挂帅 谁挂帅”片段
京剧“包龙图打坐在开封府 铡美案”选段
京剧欣赏：人物情感
《小学生京剧知识》课件
小学生如何学习和欣赏京剧
了解京剧的基本知 识：了解京剧的历 史、特点、表演形 式等基本知识，为 学习和欣赏京剧打 下基础。
学习京剧的唱腔和 唱词：学习京剧的 唱腔和唱词，了解 其韵律和唱腔的特 点，感受京剧的独 特魅力。
欣赏京剧的表演： 观看京剧表演，了 解其表演技巧和特 点，感受京剧的艺 术魅力。
京剧的起源
徽班进京
汉调进京
徽汉合流
京剧诞生
京剧的发展历程
起源：徽班进京， 四大徽班融合
形成：三庆、四 喜、春台、和春 四大徽班
成熟：同治、光 绪年间，京剧走 向成熟
繁荣：民国时期， 京剧进入繁荣期
京剧的代表人物和流派
四大名旦：梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云 四大须生：马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯 流派代表：梅派、程派、荀派、尚派、马派、谭派、杨派、奚派等
THEME TEMPLATE
《穆桂英挂帅》剧情简介
添加标题
故事背景：北宋时期，辽国入侵，边关告急。穆桂英因阵前与杨宗保交战并将之生擒，与他成亲后归于杨家将之列， 为杨门女将中的杰出人物。
添加标题
剧情简介：穆桂英为破天门阵，与杨宗保一同返回宋朝。在阵前与辽军将领激战并将之杀死的穆桂英与杨宗 保被困于阵中。为救杨宗保，穆桂英挺身而出，阵前与辽军展开激烈交战，最终成功夺下帅印，挂帅出征。
铁镜公主成婚。
添加标题
主要角色：杨四郎 （杨延辉）、铁镜
公主（萧太后之 女）、杨宗保（杨 四郎之子）、佘太 君（杨家将之首）
等。
添加标题
剧情梗概：杨四郎 在辽国十五年，得 知母亲已死，心如 刀绞。铁镜公主得 知丈夫思母心切， 便帮助他出逃。杨 四郎回到宋朝后， 与母亲佘太君相见，
抱头痛哭。
《小学生京剧知识》课件
服饰特点
京剧服饰具有鲜明的特点，包括色彩鲜艳、图案精美、款式独特等。服
饰的样式和图案常常代表着角色的身份、性格和地位。
02 03
服饰种类
京剧服饰主要包括褶子、靠、帔、衣等。褶子是京剧中最为常见的服饰 ，用于一般男性角色，靠则代表武将的铠甲，帔代表文人的长袍，衣则 包括各种不同样式的服饰。
服饰作用
京剧服饰在演出中起到了重要的作用，它们不仅突出了角色的特点，还 通过服饰的变化来表达情节的发展和人物情感的变化。
04
演员的念白要清晰、有力，表现出角色的情 感和内心世界。
做功
做功是京剧表演艺术中 的动作表演，包括角色 的手势、身姿、步态等 。
做功要符合角色的身份 、性格和情感，同时要 与剧情的发展相呼应。
做功要注重细节和技巧 ，如眼神、表情、动作 等，以表现出角色的内 心世界和情感。
做功的表演要自然、流 畅，同时要注重节奏感 和美感。
道具
01
道具特点
京剧道具具有象征性、装饰性和实用性等特点。它们不 仅仅是演出的辅助物品，更是表达剧情和角色情感的重 要手段。
03
02
道具种类
京剧道具包括各种武器、家具、交通工具等。武器如刀 、枪、剑等，家具如桌、椅、床等，交通工具如车、船 、马等。
道具作用
道具在演出中起到了重要的作用。它们不仅可以帮助演 员表达角色的情感和性格，还可以通过道具的象征意义 来表达剧情的发展和主题思想。
旦角
旦角是京剧中女性角色的统称
旦角扮演的角色类型也非常丰富，包括青衣、花旦、刀马旦等。她们通常在剧中扮演女主角，展现出 柔美、婉约、刚烈等性格特点。旦角的表演同样注重唱、念、做、打等多种技艺的结合，要求演员具 备高超的表演技巧。
部编版六年级语文上册24京剧趣谈课件(共32张PPT)
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不 如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”；讲的就是这种情况。静 ，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。 可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳 膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
具体介绍了动态的亮相的过程。
皇帝
红色马鞭
西楚霸王
粉色马鞭
吕布
黄色马鞭
刘备
黑色马鞭
穆桂英
白色马鞭
➢ 在京剧中，除了马鞭，还会使用哪些道具呢？
默读《马鞭》第2、3自然段，圈出文中 介绍的道具，再借助下面表格给道具分类。
实在道具 马鞭
虚拟道具 可实在可 虚拟道具
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的 道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底， 鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了 “有”。
24* 京剧趣谈
➢ 看图片，猜剧名。
《武松打虎》
《三打白骨精》
《空城计》
《穆桂英挂帅》
京剧，是我国流传最广、在国内外享有
盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史，被视 为中国国粹。2010年 11月16日，京剧被列 入“人类非物质文化 遗产代表作名录”。
➢阅读学习提示，明确学习活动。
提起京剧，你的脑海中也许会浮现出丰富 多彩的京剧脸谱。如果你细细欣赏京剧，还会 发现其中的许多奥秘。默读课文，说说你对京 剧有了哪些了解。课后，有兴趣的同学可以看 看京剧，并和同学交流。
实在道具 马鞭 鞋底 酒杯 酒壶 虚拟道具 针线 饭菜 酒水
可实在可
虚拟道具 饭碗
《拾玉镯》
艺术家们对道具的使用，体现了京剧表演 怎样的艺术特色？
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。 可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳 膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
具体介绍了动态的亮相的过程。
皇帝
红色马鞭
西楚霸王
粉色马鞭
吕布
黄色马鞭
刘备
黑色马鞭
穆桂英
白色马鞭
➢ 在京剧中，除了马鞭，还会使用哪些道具呢？
默读《马鞭》第2、3自然段，圈出文中 介绍的道具，再借助下面表格给道具分类。
实在道具 马鞭
虚拟道具 可实在可 虚拟道具
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的 道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底， 鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了 “有”。
24* 京剧趣谈
➢ 看图片，猜剧名。
《武松打虎》
《三打白骨精》
《空城计》
《穆桂英挂帅》
京剧，是我国流传最广、在国内外享有
盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史，被视 为中国国粹。2010年 11月16日，京剧被列 入“人类非物质文化 遗产代表作名录”。
➢阅读学习提示，明确学习活动。
提起京剧，你的脑海中也许会浮现出丰富 多彩的京剧脸谱。如果你细细欣赏京剧，还会 发现其中的许多奥秘。默读课文，说说你对京 剧有了哪些了解。课后，有兴趣的同学可以看 看京剧，并和同学交流。
实在道具 马鞭 鞋底 酒杯 酒壶 虚拟道具 针线 饭菜 酒水
可实在可
虚拟道具 饭碗
《拾玉镯》
艺术家们对道具的使用，体现了京剧表演 怎样的艺术特色？
《24京剧趣谈》教学课件(共16张PPT)
2
脸谱欣赏
猜 猜
0 2 3
他 们
六 年 级 语
都是京剧 谁趣谈
文 上 册
（ 什
么
样
的
人
）
？
2 0
课后作业
2
3
1．以小组为单位搜集整理与京剧相关的资料，并选
六
年
级 语
择最感兴趣的一个内容准备两分钟的介绍发言。比
京 剧 趣 谈
文
上 册
比看谁的介绍更吸引人，可以借鉴课文的写法。
2．欣赏一段京剧，与同桌交流自己的感受和发现。
2
3
1．找出文中描写静态亮相和动态亮相的句子，并
六
年 级
说说它们各自的目的是什么。
语
京 剧 趣 谈
文 上
动态：“可胜利一方不紧追……抡圆了胳膊把
册
手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。”
目的：“它的存在，就是为了凸显人物的英雄
气概。”
2
2．试用一个词或者一句话概括“亮相”一节中所
0
2
3
表现的京剧艺术的特色。
去控制。”
2．文章从哪些方面写马鞭把问题“彻底解决”
2
0 2
且“解决得无比漂亮”？
3
反映出作者对京
六 年 级 语
表演方式十分符合中国的美学； 给演员以无穷无尽的表演自由；
剧的喜爱和对传
京
统文化的自豪感。 剧
趣
谈
文
上 册
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使
用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
剧 趣
谈
文 上
曲的优点和特长逐渐演变形成的。京剧走遍世界各地，成为介绍、
部编版六年级语文上册23京剧趣谈课件(共24张PPT)
马鞭道具堪称万能 杂耍亮相奥妙无穷
小学语文 六年级（上） RJ
语文要素 阅读
1.默读课文，说出自己对京剧的了解。
2.展开想象，感受京剧艺术的魅力。
资料推送
京剧
京剧曾称平剧，是中国五大戏曲剧种 之一，被视为中国国粹，位列中国戏曲三 鼎甲“榜首”。 唱、念、做、打是戏曲 表演的四种艺术手段,同时也是戏曲演员 表演的四种基本功，通常被称为“四功”。
1.多音字
xiànɡ 相片 真相
相
xiānɡ 相互 相见
运用：这张相(xiànɡ)片记录了我与小杰 初次相(xiānɡ)见时的情景。
shěnɡ 节省 省会
省ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xǐnɡ 检讨 省悟
运用：通过这次考试，他突然省(xǐnɡ)悟: 本来改变解题思路，可以节省(shěnɡ)不少 时间。
阅读策略
借助语言文字展开想象，体会艺术之美 ——通过精彩的表演瞬间的描写，
想象情景
如《马鞭》中，骑马人那种特定和 优美的姿态、一根虚拟的马鞭给演员以 无穷无尽的表演自由等。又如《亮相》 中，关于静态和动态的亮相描写。我们 可以抓住这些精彩瞬间的描写，体会京 剧艺术的魅力。
整体感知
课文介绍了京剧的哪两个方面的特 色？
课文介绍了中国京剧在两个方面独有 的艺术特色：一是“道具”，利用虚拟的 道具能演出得具有神韵：二是“亮相”， 奇特的亮相表演能带给人无限的想象空间。
2.要想取得好成绩，不就是应该刻苦 学习吗？
2.要想取得好成绩,就应该刻苦学习。
结构导图
马鞭
京 剧 趣 谈
亮相
实在道具：马鞭 饭碗 虚拟道具：纳鞋底
静态亮相：武艺高强 必胜信心
动态亮相：英雄气势
有继承 有发展 特殊高妙
小学语文 六年级（上） RJ
语文要素 阅读
1.默读课文，说出自己对京剧的了解。
2.展开想象，感受京剧艺术的魅力。
资料推送
京剧
京剧曾称平剧，是中国五大戏曲剧种 之一，被视为中国国粹，位列中国戏曲三 鼎甲“榜首”。 唱、念、做、打是戏曲 表演的四种艺术手段,同时也是戏曲演员 表演的四种基本功，通常被称为“四功”。
1.多音字
xiànɡ 相片 真相
相
xiānɡ 相互 相见
运用：这张相(xiànɡ)片记录了我与小杰 初次相(xiānɡ)见时的情景。
shěnɡ 节省 省会
省ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xǐnɡ 检讨 省悟
运用：通过这次考试，他突然省(xǐnɡ)悟: 本来改变解题思路，可以节省(shěnɡ)不少 时间。
阅读策略
借助语言文字展开想象，体会艺术之美 ——通过精彩的表演瞬间的描写，
想象情景
如《马鞭》中，骑马人那种特定和 优美的姿态、一根虚拟的马鞭给演员以 无穷无尽的表演自由等。又如《亮相》 中，关于静态和动态的亮相描写。我们 可以抓住这些精彩瞬间的描写，体会京 剧艺术的魅力。
整体感知
课文介绍了京剧的哪两个方面的特 色？
课文介绍了中国京剧在两个方面独有 的艺术特色：一是“道具”，利用虚拟的 道具能演出得具有神韵：二是“亮相”， 奇特的亮相表演能带给人无限的想象空间。
2.要想取得好成绩，不就是应该刻苦 学习吗？
2.要想取得好成绩,就应该刻苦学习。
结构导图
马鞭
京 剧 趣 谈
亮相
实在道具：马鞭 饭碗 虚拟道具：纳鞋底
静态亮相：武艺高强 必胜信心
动态亮相：英雄气势
有继承 有发展 特殊高妙
统编(部编)版语文6年级上册 第七单元《京剧趣谈》课件(共27张PPT)
已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术 的高妙之处。
借助文字描写展开想象，感受艺术之美
我们可以借助描写京剧艺术特点的文字，尽情想象京剧 表演时的情景，感受京剧艺术的魅力。如《马鞭》中，骑 马人那种特定和优美的姿态、一根虚拟的马鞭给演员以无 穷无尽的表演自由等，我们可以想象一下具体的情景，用 自己的话进行描述，这样更有利于我们感受京剧的艺术美。
1.从中了解到京剧的哪些艺术特色。 2.了解“马鞭”这一表现手段的产生及魅力，了 解京剧道具的妙处。 3.了解什么是“亮相”，以及“亮相”这一表现 形式的妙处。
课文介绍了京剧的哪几个方面的特色？ 课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术
特色，一是道具：有实在道具如马鞭，还有一些 虚拟道具；二是动作：亮相。
用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形 式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了 京剧中的虚拟道具的妙处。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽 的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天 还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本 身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭 时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
词语搭配 （虚拟）的马鞭 （动态）的亮相 （约定俗成）的方法
（紧张）的锣鼓声 （必胜）的信心 （高妙）的京剧艺术
修辞手法
1.反问句：小孩子和外宾忍不住 要问：“(如果)他们当中 哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不 (就)‘完’了吗？” 2.引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声 胜有声”，讲的就是这种情况。
读“亮相”部分，思考：主要讲了什么内容？
(1)静态亮相，这是京剧艺术的高妙之处。 (2)动态亮相，突显人物英雄气概。
借助文字描写展开想象，感受艺术之美
我们可以借助描写京剧艺术特点的文字，尽情想象京剧 表演时的情景，感受京剧艺术的魅力。如《马鞭》中，骑 马人那种特定和优美的姿态、一根虚拟的马鞭给演员以无 穷无尽的表演自由等，我们可以想象一下具体的情景，用 自己的话进行描述，这样更有利于我们感受京剧的艺术美。
1.从中了解到京剧的哪些艺术特色。 2.了解“马鞭”这一表现手段的产生及魅力，了 解京剧道具的妙处。 3.了解什么是“亮相”，以及“亮相”这一表现 形式的妙处。
课文介绍了京剧的哪几个方面的特色？ 课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术
特色，一是道具：有实在道具如马鞭，还有一些 虚拟道具；二是动作：亮相。
用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形 式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了 京剧中的虚拟道具的妙处。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽 的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天 还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本 身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭 时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
词语搭配 （虚拟）的马鞭 （动态）的亮相 （约定俗成）的方法
（紧张）的锣鼓声 （必胜）的信心 （高妙）的京剧艺术
修辞手法
1.反问句：小孩子和外宾忍不住 要问：“(如果)他们当中 哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不 (就)‘完’了吗？” 2.引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声 胜有声”，讲的就是这种情况。
读“亮相”部分，思考：主要讲了什么内容？
(1)静态亮相，这是京剧艺术的高妙之处。 (2)动态亮相，突显人物英雄气概。
六年级上册第4课 《京剧唱腔联奏》示范课件PPT(共11张PPT)
京剧唱腔分西皮、二黄两大类。 西皮腔——西部甘肃、陕西等地的秦腔流入湖北演化而成。 二黄腔——起源于南方。（有人说湖北、有人说安徽、未有定论）。
新课讲授
两类不同的声腔有着不同的特征，反映在节奏上和所表 现的情绪上。请同学们带着这个问题来欣赏这两段唱腔，那 就是通过两段唱腔的对比，你认为西皮腔的节奏和二黄腔的 节奏有什么不同？曲调所表现的情绪有什么不同？
谢谢观赏
新课讲授
京剧是由文学、音乐、表演、美术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舞蹈等结合在一起的综 合艺术。京剧音乐在所有艺术的组成部分中占重要的地位。京剧 唱腔是京剧音乐的中心，唱腔是表达和抒发人物的感情，揭示人 物内心活动，展现故事情节，塑造人物形象的重要手段。京剧唱 腔具有旋律性强，优美抒情，富于变化和对比而深受人们的喜爱。
新课讲授
小学音乐 六年级上册
第4课 京剧唱腔联奏
导入
请同学们辨认一下这是什么剧种？
导入
你为什么得出老师放录像的剧种是京剧的结论？你了解京 剧吗？你知道京剧一些名家的名字吗？你知道京剧一些特别有 影响的剧目吗？你会演唱几句京剧唱段吗？你知道京剧在世界 戏剧表演领域的地位吗？如果你知道其中的一点，请你和大家 交流一下好吗？
导入
中华民族在漫长的发展历程中，创造了光辉灿烂的文化 艺术，为人类文明的进步做出了巨大的贡献。京剧是民族文 化的瑰宝，在世界剧坛独树一帜。学习京剧，了解京剧，其 意义不仅是了解一个戏曲剧种，更在于加深对民族文化价值 的认识，培养健康的审美情趣。
导入
中国戏曲经历了八百多年的革新与发展，现存剧种三百多 种。京剧乃其中佼佼者。京剧不仅被炎黄子孙称为“国粹”； 也被越来越多的外国朋友所推崇、所热爱。以梅兰芳为代表的 中国京剧表演艺术体系被誉为世界三大表演艺术体系之一。
新课讲授
两类不同的声腔有着不同的特征，反映在节奏上和所表 现的情绪上。请同学们带着这个问题来欣赏这两段唱腔，那 就是通过两段唱腔的对比，你认为西皮腔的节奏和二黄腔的 节奏有什么不同？曲调所表现的情绪有什么不同？
谢谢观赏
新课讲授
京剧是由文学、音乐、表演、美术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舞蹈等结合在一起的综 合艺术。京剧音乐在所有艺术的组成部分中占重要的地位。京剧 唱腔是京剧音乐的中心，唱腔是表达和抒发人物的感情，揭示人 物内心活动，展现故事情节，塑造人物形象的重要手段。京剧唱 腔具有旋律性强，优美抒情，富于变化和对比而深受人们的喜爱。
新课讲授
小学音乐 六年级上册
第4课 京剧唱腔联奏
导入
请同学们辨认一下这是什么剧种？
导入
你为什么得出老师放录像的剧种是京剧的结论？你了解京 剧吗？你知道京剧一些名家的名字吗？你知道京剧一些特别有 影响的剧目吗？你会演唱几句京剧唱段吗？你知道京剧在世界 戏剧表演领域的地位吗？如果你知道其中的一点，请你和大家 交流一下好吗？
导入
中华民族在漫长的发展历程中，创造了光辉灿烂的文化 艺术，为人类文明的进步做出了巨大的贡献。京剧是民族文 化的瑰宝，在世界剧坛独树一帜。学习京剧，了解京剧，其 意义不仅是了解一个戏曲剧种，更在于加深对民族文化价值 的认识，培养健康的审美情趣。
导入
中国戏曲经历了八百多年的革新与发展，现存剧种三百多 种。京剧乃其中佼佼者。京剧不仅被炎黄子孙称为“国粹”； 也被越来越多的外国朋友所推崇、所热爱。以梅兰芳为代表的 中国京剧表演艺术体系被誉为世界三大表演艺术体系之一。
部编版六年级语文上册23京剧趣谈课件(36张PPT)
人教部编版版小学语文六年级
23 京剧趣谈
手
引入新课
作者介绍：
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆，长于北 京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担负 编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协 会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺 术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京 剧与中国文化》、等各类著作共40余册。
课文讲授
理清课文层次
第1、2段：介绍了京剧中静态的“亮相” 高妙之处。 第3自然段：介绍“刀（枪）下场”这 一动态的“亮相” 。
课文讲授
理清课文层次
第1、2段：介绍了京剧中静态的“亮相” 高妙之处。 第3自然段：介绍“刀（枪）下场”这 一动态的“亮相” 。
课文讲授
探究学习课文第一自然段
思考：“亮相”这一表现情 势有什么特点？画出相关语 句同座仔细体味，教师指点。
课文讲授
研读课文第二三自然段
文中举例介绍了哪两类道具？结合 文中的语句，想象演员是怎么运用 道具的。 实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具：针线、酒水、饭菜
课文讲授
“马鞭”这种表现情势 又具有怎样的魅力？
魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以 无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低 垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手 就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的 美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自 形成了一套约定俗成的方法。
课文讲授
整体感知
谁能用简洁的语言说一说《马鞭》 这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭” 这一艺术表现情势的产生、作用， 以及它的特殊魅力，同时也介绍 了京剧中的虚拟道具的妙处。
课文讲授
探究学习第一自然段
23 京剧趣谈
手
引入新课
作者介绍：
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆，长于北 京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担负 编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协 会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺 术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京 剧与中国文化》、等各类著作共40余册。
课文讲授
理清课文层次
第1、2段：介绍了京剧中静态的“亮相” 高妙之处。 第3自然段：介绍“刀（枪）下场”这 一动态的“亮相” 。
课文讲授
理清课文层次
第1、2段：介绍了京剧中静态的“亮相” 高妙之处。 第3自然段：介绍“刀（枪）下场”这 一动态的“亮相” 。
课文讲授
探究学习课文第一自然段
思考：“亮相”这一表现情 势有什么特点？画出相关语 句同座仔细体味，教师指点。
课文讲授
研读课文第二三自然段
文中举例介绍了哪两类道具？结合 文中的语句，想象演员是怎么运用 道具的。 实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具：针线、酒水、饭菜
课文讲授
“马鞭”这种表现情势 又具有怎样的魅力？
魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以 无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低 垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手 就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的 美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自 形成了一套约定俗成的方法。
课文讲授
整体感知
谁能用简洁的语言说一说《马鞭》 这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭” 这一艺术表现情势的产生、作用， 以及它的特殊魅力，同时也介绍 了京剧中的虚拟道具的妙处。
课文讲授
探究学习第一自然段
中国传统文化传承京剧科普介绍PPT图文课件
丑角
俗称小花脸，通常扮演滑稽、幽默的角色，如蒋干、时迁 等。
京剧演员的培训与技艺要求
培训
京剧演员通常从小开始接受培训，需 要掌握唱、念、做、打、舞等多种技 艺。培训内容包括唱腔、念白、身段 、把子功、毯子功等。
技艺要求
京剧演员需要具备高超的技艺，如唱 腔要清脆悦耳、身段要灵活优美、表 演要生动传神等。此外，演员还需要 具备扎实的功底和良好的身体素质。
京剧传承面临的挑战与机遇
京剧传承面临的挑战
随着社会的快速发展和文化的多元化 ，京剧传承面临着许多挑战，如文化 断层、人才流失、资金短缺等。
京剧传承面临的机遇
随着国家对传统文化的重视和保护， 以及社会各界对京剧艺术的关注和支 持，京剧传承面临着许多机遇，如政 策支持、资金投入、人才培养等。
推动京剧传承与发展的措施与建议
加强京剧教育普及
通过学校教育、社会教育和网络教育等多种途径，加强京剧教育普及 工作，提高公众对京剧的认识和了解。
培养京剧人才
加强京剧人才的培养工作，通过专业院校、演出团体等多种渠道，培 养更多的京剧人才，为京剧的传承和发展提供人才保障。
创新京剧表演形式
在保持传统表演形式的基础上，积极探索新的表演形式和手段，以适 应现代观众的审美需求和文化背景。
京剧作为中国传统文化的重要组 成部分，对于传承和弘扬中华民 族优秀文化具有重要意义。
京剧在国际文化交流中的地位与影响
国际文化交流的桥梁
01
京剧作为中国传统文化的重要代表，在国际文化交流中发挥着
桥梁作用。
促进中外文化交流
02
通过京剧的演出和交流，有助于增进中外人民之间的友谊和相
互了解。
提升中国文化的国际影响力
虚拟化表演
俗称小花脸，通常扮演滑稽、幽默的角色，如蒋干、时迁 等。
京剧演员的培训与技艺要求
培训
京剧演员通常从小开始接受培训，需 要掌握唱、念、做、打、舞等多种技 艺。培训内容包括唱腔、念白、身段 、把子功、毯子功等。
技艺要求
京剧演员需要具备高超的技艺，如唱 腔要清脆悦耳、身段要灵活优美、表 演要生动传神等。此外，演员还需要 具备扎实的功底和良好的身体素质。
京剧传承面临的挑战与机遇
京剧传承面临的挑战
随着社会的快速发展和文化的多元化 ，京剧传承面临着许多挑战，如文化 断层、人才流失、资金短缺等。
京剧传承面临的机遇
随着国家对传统文化的重视和保护， 以及社会各界对京剧艺术的关注和支 持，京剧传承面临着许多机遇，如政 策支持、资金投入、人才培养等。
推动京剧传承与发展的措施与建议
加强京剧教育普及
通过学校教育、社会教育和网络教育等多种途径，加强京剧教育普及 工作，提高公众对京剧的认识和了解。
培养京剧人才
加强京剧人才的培养工作，通过专业院校、演出团体等多种渠道，培 养更多的京剧人才，为京剧的传承和发展提供人才保障。
创新京剧表演形式
在保持传统表演形式的基础上，积极探索新的表演形式和手段，以适 应现代观众的审美需求和文化背景。
京剧作为中国传统文化的重要组 成部分，对于传承和弘扬中华民 族优秀文化具有重要意义。
京剧在国际文化交流中的地位与影响
国际文化交流的桥梁
01
京剧作为中国传统文化的重要代表，在国际文化交流中发挥着
桥梁作用。
促进中外文化交流
02
通过京剧的演出和交流，有助于增进中外人民之间的友谊和相
互了解。
提升中国文化的国际影响力
虚拟化表演
《京剧》ppt课件
《空城计》
总结词
该剧目讲述了诸葛亮利用空城计智退 司马懿的故事，是京剧中经典的文戏 之一。
详细描写
该剧目以三国时期蜀汉与曹魏的战争 为背景，通过诸葛亮的智谋和司马懿 的失误，展现了空城计的奇妙之处。 剧情扣人心弦，表演细腻传神，是京 剧中不可多得的佳作。
《霸王别姬》
总结词
该剧目讲述了楚汉相争时期，项羽被汉 兵四面埋伏，虞姬为保项羽自刎的故事 。
京剧对影视演员的影响
许多影视演员在表演进程中，会借鉴京剧的表演技能，如动作、表情、台词等，以提高 自己的演技。
影视作品对京剧的推广
通过影视作品，更多的人可以了解和欣赏京剧，从而扩大京剧的影响力和受众范围。
京剧与文化旅游
1 2 3
京剧作为文化旅游的特点项目
许多旅游景点和主题公园将京剧表演作为吸引游 客的特点项目，如北京的故宫博物院和上海的迪 士尼乐园等。
加强国际巡演
鼓励和支持京剧团体走出 国门，参加国际艺术节、 文化交流活动等，向世界 展示京剧的魅力。
开展国际学术交流
加强与国外京剧研究机构 的合作与交流，推动京剧 理论的深入研究和发展。
05
京剧在现代社会的影响
京剧与影视作品
京剧元素在影视作品中的应用
许多影视作品为了增加艺术性和观赏性，会融入京剧的表演技能、服饰、音乐等元素， 如电影《霸王别姬》和电视剧《大宅门》等。
计中，如服装、饰品、化装品等。
京剧表演与流行音乐的结合
02
一些流行歌手会在自己的音乐作品中融入京剧的唱腔和旋律，
创造出别具一格的音乐风格。
时尚潮流对京剧的推广
03
通过时尚潮流的传播，更多年轻人开始关注和喜欢京剧，为京
剧的发展注入新的活力。
《京剧》教学PPT课件
小生
武生
京剧中擅长武艺的角色，如赵云、武松、 林冲。
青衣
扮演的一般都是端庄、严肃、 正派的人物，大多数是贤妻 良母，或者是贞节烈女之类 的人物。如《武家坡》中的 王宝钏。
老旦
01
02
03
04
扮
演
老
年
05
06
07
08
妇
女
的
角
色
花旦：扮演的多为天真烂漫、性格开朗的妙龄
1
女子。也有的是属于泼辣，放荡的中、青年女
性。如《坐楼杀惜》中的阎惜娇。
2
刀马旦：多是扮演穿蟒扎靠，戴翎子的女将。 如《樊江关》中的樊梨花。
旦角欣赏
丑角
京剧脸谱
文武场
京剧艺术家
1 四大名旦：梅兰芳、尚 小云、程砚秋、荀慧生
2
四大须生：谭富英 、马 连良 、 杨宝森 、奚啸伯
梅兰芳
荀慧生
尚小云
程 砚 秋
拓
展
认 对 读思
阅
识 京 了考
读
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有篇
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选择练习
填空
四大名旦有（ ）、（ （ ）、（ ）
）、
京剧人物分（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四大类。
连线
乐声 气壮
锣鼓 荟萃
唱腔 流水
性格 豪迈
铿锵 鲜明 悠扬 豪迈
综合课文内容回答问题。
小桥
京剧为什么有很高的艺术魅力？
理直
粗犷
聚精
京剧
01 命名
04 文武场
02 来源05京剧源自术家03 角色06 脸谱
京剧的命名
01 西皮：一种比较明快、活泼的曲调，长于抒情、叙事、 说理、状物。
京剧艺术讲座基础知识普和适合孩子学习PPT课件
净：
铜锤花脸 架子花脸 武花脸 （摔打花脸）
丑：
文丑 武丑
.
5
五、京剧的四功五法
四功指的是：唱、念、做、打 五法指的是：手、眼、身、法、步
.
6
六、京剧的流派
京剧流派有四大名旦（梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生） 京剧的四大须生（马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯） 京剧的四小名旦（李世芳、张君秋、毛世来、宋德珠）
幻灯制作：烟台日报传媒集团水母网
.
10
京剧艺术讲 座基础知识 普和适合孩
子学习
.
1
一、什么是京剧？
京剧是中华民族优秀的传统文化艺术。京剧是国粹，同 时也称为国剧。被列为世界非物质文化遗产之一。
.
2
二、京剧的来源与形成
京剧有二百多年的历史。清朝乾隆年间（1790年）江南四大徽班（三庆 、四喜、春台、和春）陆续进京，同时来自湖北的汉调，陕西的秦腔，安徽 的徽调，同时又吸收了古老的昆腔，通过艺人的合作演出，相互借鉴，逐渐 融合一体，演变发展而成。京剧形成于北京，遍布于全国。
.
7
七、四大名旦的艺术特点
1、梅派的特点是：美、魅、脆、自然、平和、大方、流畅、含蓄、典雅； 2、程派的特点是：迂回婉转、低沉、细腻、深刻； 3、荀派的特点是：洒脱、精巧、秀美、柔中带刚； 4、尚派的特点是：明快、激奋、清晰、流利、刚中带柔；
.
8
八、四大名旦之首 梅兰芳大师
.
9
谢谢观赏！
Thanks!.Βιβλιοθήκη 3三、京剧艺术的特点
一
京剧艺术是以歌舞并重，融合武术、杂技
，以夸张虚拟写意的特色手段来表现人物
二
京剧唱腔以徽调的二黄和汉调的西皮为主
24_京剧趣谈课件(共24张PPT)
词语解释
不可开交
风雨不透
戛然而止
无法摆脱或结束。 风刮不进，雨水透 不过。形容封闭或 包围得十分紧密。
形容声音突然终止。
近义词
驰骋--- 奔驰 风雨不透--- 密不透风 不可开交--- 不亦乐乎
反义词
鲜明--- 模糊 高妙--- 低俗
虚拟--- 真实 保留--- 舍弃
近义词辨析
制服 治服
相同点
原因
好处
出现原因
好处
马
鞭
1.古人时常骑马，舞台 太小，无法表现。
1.符合中国的美学。 2.可以展现骑马人的姿态。
2.演员怕真马失去控制。 3.拥有表演的自由。
4.本身具有装饰的美。
作者这样写的目的，是为了突出京剧的表演艺 术，与马鞭这种实在的道具互相衬托，相得益彰。 因而与小标题不冲突。
通过前面三个自然段，我们知道了京剧表演中 善于运用虚拟的场景让人想象到真实画面，也就是 “虚实相生”。
静态亮相
动态亮相
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧 张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然 而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着 兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
具体介绍“亮相”这一瞬间舞台上的情形。“忽然、 戛然而止”点出“亮相”的运用；三个“对着”，一个 “一切都像”将“亮相”的震撼效果表现得淋漓尽致。
不同点
“制服”是使之受管制而服从的意思， 就是使被制者暂时受到牵制、限制。 都有“使之服从 广”的意思。 “治服”有治理使之服从的意思，治 理一般来讲所用的措施更加强力有效。
1.警察把小偷给（ 制服）了。 2.大禹治服了（ 治服）洪水。
文章分别介绍了京剧的哪些知识？
实在道具 静态亮相
《京剧趣谈》PPT完美版课件
PPT)
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现 形式的产生、作用，以及他的独特魅力，同时也介 绍了虚拟道具的妙处，说明京剧善于运用虚实结合
的道具表现真实生活的特点。
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
23
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (共46张PPT)
“这种尴尬”指的是“古人骑马，舞台太小， 马匹是无 法驰骋，真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制”。而这 种尴尬，用道具“一跟马鞭”就漂亮完美的解决了骑马没法 再舞台上表现的尴尬。
26
马匹被“马鞭代替”
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显 现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由： 可以高 扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 马鞭 本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套 约定俗称的方法。
PPT)
8
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
老旦
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
9
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
花旦
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
净
(花脸黑头)
黑脸包公
12
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
文丑
丑
武丑
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
小 丑
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2. 京剧脸谱的作用? 脸谱的作用，除表示性格 外，还可暗示角色的各种情 况，如项羽的双眼画成“哭 相”，暗示他的悲剧性结局， 包公皱眉暗示他苦思操心， 孙悟空猴形脸暗示他本是猴 子。同时，脸谱的浓重、鲜 明的油彩和多样的图案， 也使观众起到兴奋和观赏的 作用。
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京剧知识----脸谱
• 脸谱的通用色彩含义为： • 红色 一般：忠勇侠义，多为正面角色。 • 其他：有讽刺意义，表示假好人。 • 特例：老人显示年轻红光犹在；坏人做了点好事。 • 黑色 一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。 • 其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。 • 白色一般：阴险奸诈；刚愎自用。 • 其他：和尙，太监脸谱；表示老人年迈， • 紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。 • 其他：面色不好，丑陋。 • 黄色 勇猛而暴躁 • 金色 一般：神仙高人。 • 其他：猛将。 • 银色 神仙，妖怪。 • 绿色 一般：勇猛，莽撞。 • 其他：绿林好汉。 • 蓝色--表现刚强，骁勇，有心计的人物性格，如：窦尔敦.
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让我们一起来了解国粹,欣赏京剧,陶 冶情操
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人教版 四年级下册
京剧----Beijing,Opera
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京剧知识----脸谱
1. 什么是京剧脸谱?
“脸谱”是指中国传统戏剧里 男演员脸部的彩色化妆。这 种脸部化妆主要用于净（花 脸）和丑（小丑）。它在形 式、色彩和类型上有一定的 格式。内行的观众从脸谱上 就可以分辨出这个角色是英 雄还是坏人，聪明还是愚蠢， 受人爱戴还是使人厌恶。使用乐器
• 伴奏乐器 • 京剧的伴奏乐器分文武场，文场主要指管弦乐器，有
京胡、京二胡、月琴、弦子、笛、笙、唢呐等。武场 主要指打击乐器，有檀板和单皮鼓（班鼓）、大锣、 铙钹、京锣等。 • 乐队 • 京剧的伴奏乐队又称分文武场，传统的京剧伴奏乐队 由5-8人组成，通常是7-8人。鼓师，又称司鼓，演奏 檀板和单皮鼓，是掌握音乐节奏的人，相当于乐队的 指挥。京胡、京二胡、京剧月琴、京剧三弦被称为乐 队的四大件。京胡、京二胡、月琴又被称为乐队的三 大件。
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京剧知识----脸谱
• 脸谱的通用色彩含义为： • 红色 一般：忠勇侠义，多为正面角色。 • 其他：有讽刺意义，表示假好人。 • 特例：老人显示年轻红光犹在；坏人做了点好事。 • 黑色 一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。 • 其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。 • 白色一般：阴险奸诈；刚愎自用。 • 其他：和尙，太监脸谱；表示老人年迈， • 紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。 • 其他：面色不好，丑陋。 • 黄色 勇猛而暴躁 • 金色 一般：神仙高人。 • 其他：猛将。 • 银色 神仙，妖怪。 • 绿色 一般：勇猛，莽撞。 • 其他：绿林好汉。 • 蓝色--表现刚强，骁勇，有心计的人物性格，如：窦尔敦.
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让我们一起来了解国粹,欣赏京剧,陶 冶情操
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人教版 四年级下册
京剧----Beijing,Opera
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京剧知识----脸谱
1. 什么是京剧脸谱?
“脸谱”是指中国传统戏剧里 男演员脸部的彩色化妆。这 种脸部化妆主要用于净（花 脸）和丑（小丑）。它在形 式、色彩和类型上有一定的 格式。内行的观众从脸谱上 就可以分辨出这个角色是英 雄还是坏人，聪明还是愚蠢， 受人爱戴还是使人厌恶。使用乐器
• 伴奏乐器 • 京剧的伴奏乐器分文武场，文场主要指管弦乐器，有
京胡、京二胡、月琴、弦子、笛、笙、唢呐等。武场 主要指打击乐器，有檀板和单皮鼓（班鼓）、大锣、 铙钹、京锣等。 • 乐队 • 京剧的伴奏乐队又称分文武场，传统的京剧伴奏乐队 由5-8人组成，通常是7-8人。鼓师，又称司鼓，演奏 檀板和单皮鼓，是掌握音乐节奏的人，相当于乐队的 指挥。京胡、京二胡、京剧月琴、京剧三弦被称为乐 队的四大件。京胡、京二胡、月琴又被称为乐队的三 大件。