人教版四年级数学下册 加减法的意义和各部分关系同步练习题
人教版四年级下册第一单元加减法的意义和各部分间的关系练习题
人教版四年级下册第一单元加减法的意义和各部分间的关系练习题1、两个数的和是735，其中一个加数是235，另一个加数是（500）。
2、一个数减去78得150，这个数是（228）。
3、被减数是1000，差是485，减数是（515）。
4、一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（180）。
5、在一个减法算式中，差是150，减数是80，被减数是（230）。
6、两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（340）。
7、被减数是254，差是160，减数是（94）。
8、根据700＋1200＝1900填数。
1900－（700）＝1200.1900－（1200）＝7009、根据500－125＝375填数。
500－（125）＝375.375＋（125）＝50010、口算960÷2=48010－0=100÷390=00+451=4510×300=0421×0=0195÷3=65810÷90=9400÷80=5290-130=16011、填一填。
①寒假里猜猜一家去旅游，车费花了3275元，其他费用花了6725元。
这次旅游猜猜一家一共花了多少元？)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
②寒假里猜猜一家去旅游，共花了元，其中车费花了3275元，其他费用花了多少元？6725)③寒假里猜猜一家去旅游，共花了元，其中其他费用花了6725元，其余的是车费，车费花了多少元？3275)和第①题相比，第②③题是已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数的运算，叫做减法。
减法是加法的逆运算。
13、根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468=（575），3043－575=（2468）。
由此可知加法各部分的关系是：和=加数1+加数2，加数1=和-加数2.14、根据850－239=611，直接写出下面两道题的得数。
人教版四年级数学下册《1.1加、减法的意义和各部分间的关系》课时练习题(含答案))
人教版四年级数学下册《1.1加、减法的意义和各部分间的关系》课时练习题（含答案）一、填空题1．根据3286－1504＝1782改写成一道加法算式是( )，一道减法算式是( )。
2．已知○＋△＝□，则□－○＝( )。
3．根据7221－859＝6362，直接写出括号里应填的数。
( )＋6362＝7221 ( )－6362＝8594．一个数减去289得146，这个数是( )。
5．已知被减数、减数与差的和是220，则被减数是( )，已知减数是30，那么差是( )。
二、判断题6．比46与91的差多20的数是多少？列式为91－46＋20。
( )7．一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104－48。
( )8．被减数等于减数减差。
( )9．减法只能用加法验算，加法只能用减法验算。
( )10．被减数减少1.7，减数增加1.7，差不变。
( )三、选择题11．如果减数增加3.5，被减数不变，那么它们的差（）。
A．不变B．增加3.5 C．减少3.512．两个加数相加的和是30.8，如果一个加数增加1.2，另一个加数减少2，那么两个数的和是（）。
A．30 B．31.6 C．34 D．27.613．已知□＋△＝●，★＋◇＝▲，则下面式子正确的是（）。
A．□＋●＝△B．●×△＝□C．▲＋◇＝★D．▲－★＝◇14．小丽在用计算器计算34×□时，把乘号键误按为加号键，结果为107，正确的结果是（）。
A．2382 B．2472 C．248215．“求比486少98的数是多少？”列式正确的是（）。
A．486＋98 B．486﹣98 C．98＋486四、计算16．直接写得数。
15×10＝ 600÷20＝ 430＋62＝ 8＋2×30＝800÷40＝ 32×30＝ 350－125＝ 16×5÷16＝17．列竖式计算，并利用加、减法各部分间的关系对带★的题目进行验算。
加减法的意义和各部分间的关系(同步练习)-四年级下册数学人教版
四年级下册第一单元四则运算第1课时加减法的意义和各部分间的关系一．填一填。
1.把两个数合并成( )的运算,叫做( )法。
在算式1256+984=2240中,1256和984叫做( ),2240叫做（）。
2.已知两个数的( )与其中的一个加数,求另一个( )的运算,叫做减法。
在算式3065-2186=879中,被减数是( ),2186叫做( )。
3.已知和=加数+加数,则加数=( )-（ );已知差=被减数-减数,则被减数=( )+( ),减数=( )-（），减法可以用( )法来验算。
4.根据315+267=582,写出两个减法算式:( )和( )。
5.根据1624-857=767写出一个加法算式是( )。
6.在一个减法算式中,被减数、减数、差的和是380,被减数是( )。
7.人体骨骼由头骨、躯干骨、上肢骨和下肢骨组成,人的全身有206块骨骼,其中头骨29块,上肢骨64块,下肢骨62块,那么躯干骨( )块。
8．被减数、减数与差的和为228,被减数是( )9.甲、乙两数之和比甲数大40,比乙数大60,甲、乙两数的和是（）。
10.小马虎将加法计算题的十位9看作7,百位7看作1,做错得数为291,正确的得数应是( )。
11.如果△+O=16,且△-O=2,那么△=( ),O=( )。
12.两个数的和是682,其中一个加数的个位是0。
若把这个0去掉,则与另一个加数相同,这两个加数分别是( )和( )。
13.如果2△3=2+3+4,5△4=5+6+7+8,按此规律计算:3△4=( )。
二．判断。
1.一个加数减少,另一个加数增多,和不变。
( )2.减数一定小于被减数。
( )3.甲给乙4个苹果后,两人的苹果一样多,甲原来一定比乙多4个苹果。
( )4.被减数、差、减数的和除以被减数,商是2。
( )三．选择。
1.已知被减数、减数与差的和是60,那么被减数是( ) 。
A.30B.15C.602.两数相减的差是45,已知被减数增加了15,减数减小了20 现在的差是( )。
人教版四年级数学下册第一单元 第1课时 《加减法的意义和各部分间的关系》同步练习(答案解析)
第1单元《四则运算》第1课时《加减法的意义和各部分间的关系》基础知识达标一、填空。
1.已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作________，________是加法的逆运算。
2.（1）一个加数＝________－________（2）被减数＝________＋________3.两个数的和是810，如果其中一个加数增加50，另一个加数不变，和________。
4.被减数是50，被减数、减数、差之和是________．5.已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．二、单选题。
1.被减数是520，减数减少10，差（）。
A. 随减数减少10B. 反而增加10C. 4502.被减数是536，已知差求减数，用（）计算．A. 加法B. 减法C. 乘法D. 除法3.验算472-328＝144，下列验算方法错误的是（）。
A. 472-144B. 328+144C. 472+144三、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
29+17=46四、计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。
（1）190+672=（2）980-795=（3）769+331=综合能力运用五.填上适当的数________＋26＝43 90＋________＝280________ -560=700 ________+800=1900980-________=650 450+________=2800六.爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？七.四年级五个班共有235个学生，其中男生有127个，女生有多少人？第1单元《四则运算》第2课时《乘除法的意义和各部分间的关系》基础知识达标一、单选题。
1.若□÷△＝○，则下面算式正确的是( )。
A. □×○＝△B. △÷□＝○C. △×○＝□2.如果÷= ，那么下列算式正确的是( )。
新人教版数学四年级下册第一单元《加减法的意义和各部分间的关系》练习题
班级： 姓名：1．在加法算式中，两个数的和是735，其中一个加数是235，另一个加数是（ ）。
2．一个数减去78得150，这个数是（ ）。
3．被减数是1000，差是485，减数是（ ）。
4．一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（ ）。
5．在一个减法算式中，差是150，减数是80，被减数是（ ）。
6．两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（ ）。
7．被减数是254，差是160，减数是（ ）。
8．在80+91=171这个加法算式里，171是（ ），80是（ ）数，91是（ ）数。
在573-291=282这个减法算式里，282是（ ），291是（ ）数，573是（ ）数。
9．根据700＋1200＝1900填数。
1900－（ ）＝700 1900－（ ）＝120010．根据500－125＝375填数。
500－（ ）＝125 375＋（ ）＝50011．口算960÷2= 10－0= 0÷390= 0+451= 0×300=421×0= 195÷3= 810÷90= 400÷80= 290-130=12．填一填。
①寒假里猜猜一家去旅游，车费花了3275元，其他费用花了6725元。
这次旅游猜猜一家一共花了多少元？把两个数合并成一个数的运算，叫做（）。
相加的两个数叫做（），加得的数叫做（）。
②寒假里猜猜一家去旅游，共花了10000元，其中车费花了3275元，其他费用花了多少元？③寒假里猜猜一家去旅游，共花了10000元，其中其他费用花了6725元，其余的是车费，车费花了多少元？和第①题相比，第②③题是已知两个数的（ )与其中的一个（），求（）的运算，叫做（）。
减法是加法的（）运算。
13．根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468=（），3043－575=（）。
由此可知加法各部分的关系是：（）=（）+（），（）=（）－（）14．根据850－239=611，直接写出下面两道题的得数。
人教版小学四年级数学下册同步练习-1.1加、减法的意义和各部分间的关系(含答案)
1.1加、减法的意义和各部分间的关系学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题。
1．已知81-◆=38,下面四个算式中,不正确的是( )。
A．81-38=◆B．38+◆=81C．◆-38=81 D．81-38-◆=02．比最大的三位数多500的数是（）。
A．1499 B．600 C．1500 D．9993．＝186下列验算不正确的是：（）。
A．512 －186＝326 B．186 ＋326＝512 C．512＋186＝326二、填空题。
4．已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫作________，________是加法的逆运算。
5．根据1024-256=768，写一道加法算式是___________________，写一道减法算式是___________________________。
6．填一填。
_____+减数=被减数_____-_____=减数_____+______=和差＝_____-_____加数＝_____-_____7．如果□+□=☆,☆+☆+□=45,那么□=________☆=________8．根据3421＋12376＝15797，不用计算直接写出后面算是的结果。
15797-12376=__________15797-3421=__________这是根据_______________。
9．最大九位数比最小十位数小________；最大四位数比最小的三位数大________．10．在（）里填上适当的数，使等式成立。
（1）380－75＝146＋（）＝563－（）（2）154＋（）＝（）＋87＝（）－40三、计算题。
11．12．计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算．270＋160＝477＋158＝582－94＝632－452＝13．被减数是357，差是281，减数是多少？四、解答题。
部编人教版下册加减法的意义与各部分之间的关系练习
部编人教版四年级下册加减法的意义与各部分之间的关系练习一、加减法的意义与各部分之间的关系1、把两个数合并成一个数的运算叫做加法，相加的数叫加数，加得的数叫和。
2、已知两个加数的和与其中一个加数求另一个加数的云算叫做减法。
3、和=加数+加数加数=和—另一个加数4、（差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=差+减数或被减数=减数+差）二、练习1、把（）合并成一个数的（）叫做加法，相加的数叫（），加得的数叫（）。
2、已知两个（）的和与其中一个加数求（）的云算叫做减法。
3、和=加数+（）加数=（）—另一个加数4、差=（）—减数减数=被减数—（）被减数=（）+减数或被减数=（）+差5、已知▲+●=■那么▲=（）—（）。
6、想一想、填一填25+（）=75 75—（）=50 75—（）=25 26+（）=303 303—（）=277 303—（）=26 （）+43=70 70—（）=27 70—（）=431000—（）=520 1000=（）=520 520=1000—（）7、计算下面各题，再根据加法各部分间的关系写出另外两个算式124+345= 500+245= 365+267=1200—630= 680—492= 459—218=8、用竖式计算，并利用加减法各部分的关系验算。
650+130= 423+321= 654—351= 653+210= 625+845= 967—245=9、列式计算①一个数减去89后的得数是117，那么这个数是多少？②一个数与65相加和是300，这个数是多少？③125减去一个得93，这个数是多少？10、解决问题⑴文具店第一天运来56个篮球，第二天又运来87个篮球，文具店两天一共运来了多少个篮球？⑵从景洪途径普洱到昆明的高速公里全526KM，其中景洪至普洱的告诉公路121KM，那么普洱到昆明的高速公路有多少千米？⑶余老师要去采购一批体育用品，买5个篮球620元，15个足球1020元，余老师只带了1800元，请问余老师带的钱够吗？⑷张老师把一条165米的绳子剪去了78米，这条绳子还剩下多少米？⑸张老师在看一本小说，他一不小心把书合上了，只记得读到的地方连续两页页码的和是177，他看了一下这本小说有600页，请问张老师读到的两页是哪两页？还剩下多少页没有读？。
四年级下册数学人教版-加、减的意义和各部分间的关系课时练习 (1)-(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1.1加、减法的意义和各部分间的关系课时练习一、单选题（共5题；共10分）1.下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是（）A.32﹣8×4B.32÷（8+4）C.32﹣8+4D.32+8÷4112.（736÷16＋27）×8=（）A.35B.584C.33198D.5350183.30与25的和除它们的积，求商的算式是（）A.(30＋25)÷30×25B.30×25÷(30＋25)C.30×25÷30＋25D.(30＋25)÷(30×25)4.下面哪些算式能获奖？(余数是4，11，15，16，20，49的就可以获奖！()A.589÷13B.708÷49C.429÷135.432÷18×12－127=（）A.111B.161C.285D.6486二、判断题（共5题；共10分）6.判断正误.125×8÷25×4=1000÷100=107.判断对错(203÷7＋21)÷5=308.25×4÷25×4=100÷100=1．（判断对错）9.判断对错760减去490的差，再乘30，积是810．10.6×4÷6×4=1．（判断对错）三、填空题（共10题；共26分）11.（1）（349+451）÷80=________（2）46×（270－135）=________12.口算：（1）7000÷100=________（2）90×70=________（3）8×70×5=________（4）560÷70×8=________（5）53＋47×2=________（6）66÷11=________13.230÷[(190＋270)÷10]=________14.“486－320÷16×15”的运算顺序是：先算________法，再算________法，最后算________法．15.计算39＋18×(30－16)=________16.把下面算式合并为一个综合算式.121＋45=166166×5=830综合算式:(________+________)×________=________（从左到右依次填写）17.623－(131×3－294)=________(125+47)×(34+17)=________18.计算．216＋25×31=________19.计算24×(27-27)÷16，应先算________，再算________，最后算________，计算结果是________。
人教四年级数学下册-加、减法的意义和各部分间的关系(习题)
《加、减法的意义和各部分间的关系》练习一、填空题1．一个加数＝和－（）被减数-（）=差减数=（）-差被减数=（）+减数2．根据29863＋32942＝62805可以得到两个减法算式（）或（），这是根据（）。
3．括号里填上适当的数（）＋26＝43 90＋（）＝280（）-560=700 （）+800=1900980-（）=650 450+（）=2800二、判断（1）减法是加法的逆运算。
（）（2）一批练习本，卖出450包，还剩230包，求运来多少包练习本要用减法计算。
（）（3）一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.（）三、计算加减法并用加减法各部分间关系进行验算360+180= 820-450=790+460= 860-370=527+695= 803-587=305+245= 650-372=四、解答题1、王红上次考语文、数学一共考了185分，数学是97分，语文是多少分？2、妈妈到商店买东西，买皮鞋用了180元，买衣服用了350元。
你能算出妈妈一共花了多少钱吗？3、爸爸带了300元钱，买衣服花了125元，又买了一个书包，还剩160元，这个书包多少钱？参考答案一、填空题1．一个加数＝和－（另一个加数）被减数-（减数）=差减数=（被减数）-差被减数=（减数）+减数2．根据29863＋32942＝62805可以得到两个减法算式（62805-29863=32942）或（62805-32942=29863），这是根据（加减法各部分间的关系）3．括号里填上适当的数（17）＋26＝43 90＋（190）＝280（1260）-560=700 （1100）+800=1900980-（330）=650 450+（2350）=2800二、判断（1）减法是加法的逆运算。
（√）（2）一批练习本，卖出450包，还剩230包，求运来多少包练习本要用减法计算。
（×）（3）一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.（×）三、计算加减法并用加减法各部分间关系进行验算360+180=540 820-450=370790+460=1250 860-370=490527+695=1222 803-587=216305+245= 550 650-372=278四、解答题1、王红上次考语文、数学一共考了185分，数学是97分，语文是多少分？解析：总分-数学=语文185-97=88（分）答：语文是88分。
加、减法的意义和各部分间的关系 四年级下册数学同步练习 人教版(含答案)
第一单元：四则运算第1课时：加、减法的意义和各部分间的关系班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．减数是108，差是36，被减数是（）。
A．72 B．144 C．3888 D．32．已知@＋#＝￥，下面算式中正确的是（）。
A．#＋￥＝@ B．￥－#＝@ C．@＋￥＝#3．在一道减法算式中，如果被减数、减数、差的和为100，减数为32，那么差是（）。
A．14 B．18 C．364．（）是加法的逆运算。
A．乘法B．减法C．除法5．成成做一道减法题，把减数120错看成了210，则得出的结果比正确的结果（）。
A．多90 B．少90 C．少330二、填空题6．两个加数的和是940，其中一个加数是462，另一个加数是（）。
7．交换加数的位置，（）不变，（）加（）等于被减数。
8．一个减法算式，被减数、减数、差的和是276，被减数是（）。
+=，写出两个减法算式（）、（）。
9．由34622957510．把两个数____成一个数的运算，叫作加法。
三、判断题11．两个数相减，差一定比被减数小。
（）12．因为-=，所以=+。
（）【拓展运用】四、计算题13．把36＋25＝61改写成两道减法算式。
五、解答题14．猜猜我是几。
（列算式解答）参考答案1．B2．B3．B4．B5．B6．4787．和减数差8．1389．575－229＝346 575－346＝22910．合并11．×12．√13．61－36＝25 61－25＝36把36＋25＝61改写成两道减法算式是：61－36＝25 61－25＝3614．176－55＝121 413＋23＝436 719－610＝109 312－288＝24。
1 1加、减法的意义和各部分间的关系(同步练习)四年级下册数学人教版
1.1加、减法的意义和各部分间的关系同步练习一、单选题1．小数加法的意义和整数加法的意义（）。
A．完全相同B．完全不同C．有时相同有时不相同2．一个减法算式，被减数、减数与差的和是36，那么被减数是（）。
A．72 B．18 C．363．如果○-△=□，那么下列等式正确的是（）。
A．○+□=△B．△+○=□C．□+△=○4．一道减法算式中被减数、减数和差的和是100，那么被减数是（）A．100 B．200 C．505．在一个减法算式中，被减数不变，减数减少20，差（）A．增加20 B．减少20 C．不变二、判断题6．两个数相加，和一定大于加数。
（）7．加数调换位置，和不会变。
（）8．加法和减法互为逆运算｡（）9．一个加数增加100，另一个加数不变，和也增加100（）10．一个数减去48得104，求这个数是多少，列式是104-48.（）三、填空题11．2004年我国粮食种植面积10161万公顷，比2003年增加220万公顷.2003年我国粮食种植面积是万公顷？(借助计算器解答)12．在一道减法算式中被减数+减数+差=400，其中减数是57，被减数，差是13．两个数的差是352，如果被减数减少36，减数增加64，差是14．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是，如果差是20，那么减数是。
15．我会在横线上填上适当的数。
20+ =50 40+ =51 31+ =3748- =41 6+ =26+10=48+30=39 -40=26四、计算题16．根据下面的加法算式写出两道减法算式。
（1）52+23=75（2）26+54=80五、解答题17．马大哈在计算有余数的除法时，把被除数113写成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么该题的余数是多少？18．科技书和故事书一共有205本，其中故事书比科教书少45本，科技书和故事书各有多少本？19．填表。
（1）（2）。
四年级-人教版-数学-下册-[综合训练]加减法的意义和各部分间的关系
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加、减法的意义和各部分间的关系1．填一填。
2．猜猜我是谁。
（1）______（2）______3．某超市迎店庆促销，共有电视机517台，卖了175台，还剩下多少台电视机？4．小华计算一个数减去2487时，错把被减数百位和十位上的数调换了，得到的结果是8439，正确的结果是多少？5．在里填上适当的数，使每一横行、每一竖列的三个数相加都得999。
参考答案1．【答案】【解析】根据“加数＝和－另一个加数”“和＝加数＋加数”，代入数据计算即可。
320－180＝140574＋180＝754460－180＝280420＋180＝600根据“差＝被减数－减数”“被减数＝差＋减数”，代入数据计算即可。
823－173＝650495＋173＝668641－173＝468530＋173＝7032．【答案】（1）163（2）211【解析】（1）由题意得，一个数减去102，结果是61，要求的这个数是被减数，可以根据“被减数＝减数＋差”进行计算，列式为102＋61＝163。
（2）由题意得，一个加数加上318，结果是529，要求的这个数是其中一个加数，可以根据“加数＝和－另一个加数”进行计算，列式为529－318＝211。
3．【答案】517－175＝342（台）答：还剩下342台电视机。
【解析】由题意得，电视机的总台数减去卖了的台数，就等于剩下的电视机台数，列式为517－175＝342（台）。
因此还剩下342台电视机。
4．【答案】8439＋2487＝1092610296－2487＝7809答：正确的结果是7809。
【解析】由题意得，可以先用8439加2487，求出计算错误时的被减数，再交换被减数百位和十位上的数就是正确的被减数，最后用正确的被减数减去2487就是正确的结果。
5．【答案】【解析】本题主要考查利用减法求其中一个加数的方法。
仔细观察，每一横行和每一竖列都包含3个加数，可以先从含有2个加数的横行或竖列入手，先求第一横行中间的里的数或右边第一竖列最下面的里的数，然后根据已填的数，再求其他里的数。
加减法的意义和各部分间的关系专项练习(同步练习)人教版四年级下册数学
加减法的意义和各部分间的关系专项练习1.在算式345+45=390中,345和45叫做（）,390叫做（）。
2.在940-510=430中,被减数是（），减数是（），差是（）。
3.根据 178+128=306,写出两个减法算式是（）和（）。
4.根据 750-150=600,写出一个加法算式是（）。
5.783比（）多363,465比（）少110。
6.减数=（）-（）被减数=（）+（）7.35+（）=76 76-（）=35 （）-35=768.计算下面各题并验算。
3028+460= 241+93= 514+306= 158+356= 239+904=347-132= 707-258= 339-57= 863-460= 632-65=9.脱式计算。
246+36-179= 45+56+28= 327+18x21=598-275+219= 168+6x19= 960-258-109=10.按要求选择合适的条件提问题，并列出算式。
为响应“垃圾分类”的号召，五年级一班的同学们分小组开展收集可回收垃圾的活动①红星小组收集了25千克②红星小组再收集5千克就和红旗小组收集的一样多③小丽小组和小美小组共收集了53千克④小丽小组和红星小组收集的同样多(1)提出一个一步计算的加法问题是: ?选择的条件是: (填写编号)。
列出算式: 。
(2)提出一个一步计算的减法问题是:选择的条件是: 。
(填写编号)。
列出算式: 。
11.小明在做一道减法题目时，把减数23错写成32，这时得到的差是73，正确的差是多少?12.面粉厂上午生产面粉25吨,面粉厂下午生产面粉28吨。
面粉厂一天生产面粉多少吨?13.面粉厂一天共生产面粉58吨,上午生产了 32 吨,下午生产了多少吨?14.567加上什么数得765?15.457与387 的和是多少?16.小明1-6月份电费支出730元，7-12月份电费支出1327元，小明家全年一共支出多少元电费支出?17.学校图书室借出56本故事书，还剩156本故事书，图书室一共有多少本故事书?18.图书室一共有1253本故事书，借出269本，还剩多少本?19.图书室一共有890本故事书，截止到下午放学还剩457本，图书室一共借出了多少本故事书?20.在一个减法算式中,被减数、减数与差的和是240,减数是差的2倍。
人教版小学四年级下册数学 加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系知识点及练习题
加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系1.加法各部分之间的关系：加数+加数=和；加数=和-另一个加数；（1）根据568＋136=704填空：① 704－______=568，② 704－______=136（2）根据65＋169=234填空：① 234－______=65，② 234－______=169（3）根据189＋238=427填空：① 427－______=189，② 427－______=238（4）下表中：①=______，②=______，③=______（5）下表中：①=______，②=______，③=______2.减法各部分之间的关系：被减数-减数=差；被减数=减数+差；减数=被减数-差；（1）根据1956－814=1142填空：① 1142＋______=1956，② 1956－______=814（2）根据4573－1867=2706填空：① 2706＋______=4573，② 4573－______=1867（3）根据1345－649=696填空：① 696＋______=1345，② 1345－______=649（4）下表中：①=______，②=______，③=______（5）下表中：①=______，②=______，③=______3.乘法各部分之间的关系积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数（1）根据37×66=2442填空：①2442÷______=37，②2442÷______=66（2）根据23×56=1288填空：①1288÷______=23，②1288÷______=56（3）在横线上填合适的数：①______×42=1596，②28×______=728（4）在横线上填合适的数：①______×92=184，②30×______=780（5）在横线上填合适的数：①______×77=5082，②14×______=14704.除法各部分之间的关系--没余数无余数除法各部分之间的关系：商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝除数×商。
小学数学-有答案-人教版数学四年级下册11加、减法的意义和各部分间的关系练习卷
小学数学-有答案-人教版数学四年级下册1.1加、减法的意义和各部分间的关系练习卷一、选择题1. 下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是()A.32−8×4B.32÷(8+4)C.32−8+4D.32+8÷42. (736÷16+27)×8=()A.35B.584C.33198D.5350183. 30与25的和除它们的积，求商的算式是()A.(30+25)÷30×25B.30×25÷(30+25)C.30×25÷30+25D.(30+25)÷(30×25)4. 下面哪些算式能获奖？(余数是4，11，15，16，20，49的就可以获奖！)()A.589÷13B.708÷49C.429÷135. 432÷18×12−127=()A.111B.161C.285D.6486二、判断题125×8÷25×4=1000÷100=10(________)(203÷7+21)÷5=30(________)25×4÷25×4＝100÷100＝l．(________)760减去490的差，再乘30，积是810．(________)6×4÷6×4=1．(________)三、填空题(1)(349+451)÷80=________（2）46×(270−135)=________四、口算和估算口算：（1）7000÷100=________（2）90×70=________（3）8×70×5=________（4）560÷70×8=________（5）53+47×2=________（6）66÷11=________五、其他计算230÷[(190+270)÷10]=________六、填空题“486−320÷16×15”的运算顺序是：先算________法，再算________法，最后算________法．七、其他计算计算39+18×(30−16)=________八、填空题把下面算式合并为一个综合算式。
人教版四年级下册数学加、减法的意义和各部分间的关系同步练习
人教版四年级下册数学加、减法的意义和各部分间的关系同步练习一、选择题1．一个加数减少4.6，如果要使和不变，另一个加数应（）。
A．不变B．增加4.6 C．减少4.62．已知◆－▲＝★，根据已知条件，下面的算式（）是错误的。
A．▲＋★＝◆B．★－◆＝▲C．◆－★＝▲3．验算780－129＝651正确的方法为（）A．780＋651 B．651＋129 C．651－129 4．被减数、减数与差的和是240，则被减数是（）。
A．240 B．120 C．无法确定5．□－△－○与下面（）算式相等。
A．□－（△－○）B．□－（△＋○）C．□－△＋○6．两个数的和是56，其中一个加数是20，另一个加数是多少？（）A．76 B．36 C．467．下面哪些算式能获奖？(余数是4，11，15，16，20，49的就可以获奖！)( )A．589÷13B．708÷49C．429÷138．用加法验算减法应用了（）这一关系。
A．减数＝被减数﹣差B．差＝被减数﹣减数C．被减数＝差＋减数9．把两个数合并成一个数的运算叫做（）．A．减法B．乘法C．加法10．东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）A．多2 B．多4 C．少2二、填空题11．夏明在做一道减法算式时，他发现被减数、减数与差的和等于120，请你帮他算一算，被减数是( )。
12．已知两个数的和与其中的( )，求( )的运算，叫做减法。
在减法中，已知的和叫做( )。
13．把两个数合并成一个数的运算叫做( )。
14．把2000－450＝1550改与成一道加法算式是( )，改写成另一道减法算式是( )．15．被减数比减数多25，比差多52，被减数是_____。
三、判断题16．被减数（0除外）的2倍是被减数、减数、差的和。
( )17．被减数、减数、差的和是被减数(0除外)的2倍。
( )18．减数＝被减数－差。
( )19．如果△＋□＝○，那么○－△＝□。
四年级下册数学同步练习1.1加减法的意义和各部分的关系_人教新课标版
新人教版数学四年级下册第一章1.1加减法的意义和各部分的关系课时练习一、选择题(共15小题)1、15+34﹣34+15的计算结果是（）A． 0 B．30 C．49 D、68答案：B解析：解答：解：15+34﹣34+15=15+（34﹣34）+15=15+0+15=30分析：通过观察，在计算15+34﹣34+15时，可以调整一下运算顺序，即原式=15+（34﹣34）+15，计算出结果，加以判断。
故选：B。
2．比最大的三位数多500的数是（）A． 1499 B． 600 C.1500 D.999答案：A解析：解答：999+500=1499答：比最大的三位数多500的数是1499。
分析：最大的三位数是999，再根据加法的意义列出算式999+500计算即可求解。
故选：A．3．一件儿童上衣36元，一条长裤比上衣便宜7元，一条裙子又比长裤贵6元．这条裙子（）钱．A．42 元B．37 元C．35元D．38元答案：C解析：解答：解：36﹣7=29（元）29+6=35（元）答：这条裙子35元钱。
分析：用上衣的价钱减去7元，就是长裤的价钱；再用长裤的价钱加上6元，就是裙子的价钱。
故选：C。
4．与18600相邻的两个数的和是（）A． 37200 B． 37201 C． 36202 D． 36220答案：A解析：解答：解：（18600﹣1）+（18600+1）=18600+18600=37200。
分析：相邻自然数之间相差1，前面的数用18600减1，后面的数用18600加1，然后再把这两个数相加，据此解答。
故选：A。
5．被减数是536，已知差求减数，用（）计算．A．加法B．减法C．乘法D．除法答案：B解析：解答：解：减数=被减数﹣差故选：B。
6．两个数的差是105，被减数减少5，减数增加5，它们的差是（）A．105 B．100 C．95 D．90答案：C解析：解答：解：被减数减少5，减数增加5，差会减少5+5=10；所以差是：105﹣10=95。
人教版四年级数学下册第一单元1.加减乘除法的意义和各部分之间的关系同步练习附答案
人教版四年级数学下册第一单元1. 加减乘除法的意义和各部分之间的关系一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共14分)1．已知两个数的()与其中的一个加数，求()的运算，叫做()法。
2．在有余数的除法里，被除数＝()×()＋()。
3．已知387＋275＝662，那么662－387＝()，662－275＝()。
4．已知28×35＝980，那么980÷28＝()，980÷35＝()。
5.()＋230＝508456－()＝175164÷()＝41()÷43＝25二、仔细推敲，选一选(将正确答案的字母填在括号里)。
(每小题4分，共12分)1．若□÷△＝○，则下面算式正确的是()。
A．□×○＝△B．○÷△＝□C．△×○＝□2．在除法算式中，0不可以作()。
A．除数B．被除数C．商3．小凯有贴画120张，是小康的2倍，小康有贴画()张。
A．60 B．240 C．118三、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(每小题2分，共6分)1．乘法是减法的逆运算。
()2．验算乘法时可以用除法验算也可以用乘法验算。
() 3．因为0乘任何数等于0，所以0除以任何数等于0。
()四、按要求做题。
(共24分)1．根据加、减法各部分间的关系，写出另外两道算式。
(12分)2．根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两道算式。
(12分)五、细心的你，算一算。
(共26分)1．我是计算小能手。
(6分)2.计算下面各题，带※的要利用加减乘除法各部分间的关系进行验算。
(每小题5分，共20分)168×26＝※278＋386＝1543－295＝※702÷54＝六、聪明的你，答一答。
(共18分)1．2020年5月，武穴市市长在秀武穴网络节目中推广武穴的特产，5月8日共卖出2680件特产，比5月7日多卖出357件，5月7日卖出武穴特产多少件？(6分)2．陈老师要买钢笔奖励给“垃圾分类知识竞赛”中成绩优秀的同学，买哪种省钱？(6分)3．买两个足球和一个篮球一共要多少元？(6分)答案一、1.和另一个加数减 2.商除数余数3．275387 4.35285．27828141075二、1.C 2.A 3.A三、1.× 2.√ 3.×【点拨】0除以任何不为0的数等于0。
人教版数学 四年级下册 加、减法的意义和各部分间的关系 课后练习题
一、选择题1. 已知△＋□＝8，下面算式正确的是（）。
A．△－8＝□B．8－△＝□C．□＋8＝△2. 不能用来验算485＋468＝926的算式是（）。
A．468＋458 B．926－458 C．468－4583. 已知△+口=○，下面不正确的算式是（）．A．口+△=○B．○+△=口C．○-△=口4. 下列算式中，不能验算900－428＝472的算式是（）。
A．900－472＝428 B．472＋428＝900 C．472－428＝445. 东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）A．多2 B．多4 C．少2二、口算和估算6. 直接写出得数．9×8÷12 = 42÷6＋43 = 54－18＋9 = 7×7÷7×7＝48÷6×5 = 36×0＋64 = 125－5×5 = 64÷64×7＝0÷12÷6 = 35÷7×16 = 17＋0÷17 = 100＋100×0＝三、填空题7. 已知________与其中________，求________的运算叫做减法。
如：已知两个加数的和是240，一个加数是128，求另一个加数，列成算式是________，计算结果是________。
8. 198＋( )＝429。
9. 填上“＞”、“＜”或“=”．150×4________150×4－150126÷3－26________126÷3＋2610. ( )+减数=被减数 ( )-( )=减数( )+( )=和差＝( )-( )加数＝( )-( )11. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
851-239=612 _____________________ _______________________2568+575=3143 ______________________ _______________________四、解答题12. 图书角有科技书650本，故事书320本，科技书和故事书一共有多少本？13. 某商场举办迎“五一”活动，所有冰箱每台优惠680元，单价满4000元再减320元。